Σχετικά µε αυτό το Βιβλίο



Σχετικά έγγραφα
Παραμένει ο Δήμος της Πρέσπας;

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ]Β. Πέµπτη 20 Φεβρουαρίου 2014

ΕΡΓΟ: «ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΒΟΙΩΤΙΑ: ΜΑΝΤΕΙΟ ΤΡΟΦΩΝΙΟΥ ΚΑΙ ΜΥΚΗΝΑΪΚΗ ΘΗΒΑ»

Αργατία. ίµηνη εφηµερίδα Τεύχος 5 Χορτοθέρτς Αύγουστον ηµοτικές και Νοµαρχιακές Εκλογές 2010

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΞΖ. Τρίτη 30 Ιουνίου 2015

ιδάσκοντας τον Φα στη Συνάντηση µε τους µαθητές της Ασίας και του Ειρηνικού Λι Χονγκτζί

Η ΩΡΑΙΑ ΗΜΕΡΑΣ ΤΗΣ ΖΟΖΕΦ ΚΕΣΕΛ. ... γ ι α τ ί ο έ ρ ω τ α ς κ ρ ύ β ε τ α ι σ τ ι ς λ έ ξ ε ι ς Λ Ο Γ Ο Τ Ε Χ Ν Ι Α

ΑΡΙΘΜΟΣ 0501/ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗΣ Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. - ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΣΚΟΠΕΛΟΥ

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΟΥ ΙΑΤΡΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΡΙΣΤ. Πέµπτη 31 Ιανουαρίου 2013

ΕΤΟΣ 5ο ΑΡΙΘ.ΦΥΛΛΟΥ 252 ΓΡΑΦΕΙΑ: ΤΥΠΟΓΡΑΦΕΙΑ:ΕΙΡΗΝΗΣ 2 ΤΚ ΓΡΕΒΕΝΑ ΤΗΛ.24620/ FAX:24620/ ΤΡΙΤΗ 25 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΤΙΜΗ ΦΥΛ 0,30

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΡΚΣΤ. Τετάρτη 4 Μαΐου 2011

Φ ά λ ο υ ν Ν τ ά φ α Δ ι α λ έ ξ ε ι ς π ά ν ω σ τ ο ν Ν ό μ ο τ ο υ Φ ο. Λι Χονγκτζί.

Ε.Π. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΡΧΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ, (ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ) ΜΕΤΡΟ 2.5, ΕΝΕΡΓΕΙΑ 2.5.1, ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΠΡΑΞΕΩΝ α

Αν και νόµιµα προσκλήθηκαν 1. ΒΟΡΕΑΣ ΣΕΒΑΣΤΟΣ ΗΜΟΤ.ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ (προσήλθε) 2. ΜΙΧΑΛΕΛΗΣ ΗΜΗΤΡΙΟΣ «(προσήλθε) 1

Αφιερωμένο σε όλους τους ανθρώπους που ζουν σε αυτό τον υπέροχο πλανήτη, και στις επερχόμενες γενιές.

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕ ΡΙΑΣΗ Ν. Πέµπτη 28 Ιανουαρίου 2010

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΚΘ. Τρίτη 18 Σεπτεµβρίου 2012

ΘΕΜΑ: "ΕΦ Α ΡΜ ΟΓΕΣ Τ Η Σ Σ Τ Α Τ ΙΣ Τ ΙΚ Η Σ ΣΤΟ ΕΜ ΠΟΡΙΟ"

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ Ρ. Τετάρτη 7 Μαρτίου 2012

Τρίτη 13 Δεκεµβρίου 2011

Θ Ε Μ Α «Σύνταξη και Ψήφιση προϋπολογισµού ήµου Καβάλας οικονοµικού έτους 2009»

VESTA40 [ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ, ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ] Το εγχειρίδιο οδηγιών χρήσης αποτελεί αναπόσπαστο μέρος του προϊόντος

ΑΡΙΘΜΟΣ 0540/ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗΣ Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. - ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΒΟΛΟΥ

θ α ν ά σ η ς τ ρ ι α ρ ί δ η ς Lacrimosa ή τ ο α π έ π ρ ω τ Σ χ ι σ μ ή γ ι α δ ύ ο π ρ ό σ ω π α σ ε δ υ ο π ρ ά ξ ε ι ς

Το, -18 μόλις σελίδων-, «Βοήθημα» που ακολουθεί, διατίθεται μόνον εδώ, διαδικτυακά, και δεν αποτελεί μέρος της έντυπης έκδοσης της «Ελευθερίας».

Ε Φ Υ Μ Ν Ι O N. Παρατίθενται γνώµες και απόψεις. σχετικές µε το έργο του Πρωτοψάλτη, οράρχη και κδότη βιβλίων. κκλησιαστικής ουσικής

ΑΡΙΘΜΟΣ 0555/ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗΣ Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. - ΕΝΙΑΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΧΙΟΥ

Σ Υ Λ Λ Ο Γ Ο Σ Ι Ε Ρ Ο Ѱ Α Λ Τ Ω Ν Α Ι Γ Ι Α Λ Ε Ι Α Σ «Ι Ω Α Ν Ν Η Σ Ο Κ Ο Υ Κ Ο Υ Ζ Ε Λ Η Σ»

Εργάτες Προλετάριοι οι Αστυνοµικοί

Τεύχος 21 Μάιος - Ιούλιος Υπέρλαμπρα Αστέρια. K ω π η λ α τ ι κ ά ν έ α

Σκληρή κριτική στην Κυβέρνηση από το βουλευτή Στάθη Κωνσταντινίδη

Αρμέγει δήθεν ο Γιώργος τα πρόβατά του κάθε πρωί και γεμίζει καρδάρες με γάλα το οποίο αποθηκεύεται σε δοχεία μεγάλης χωρητικότητας και μεταφέρεται σ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ Ο. Τετάρτη 8 Ιουλίου 2015

Η ΔΙΑΛΕΚΤΙΚΗ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΠΡΟΤΣΕΣ ΚΑΙ Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΟΧΗ, ΑΘΗΝΑ, 1988 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ:

ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ


Πανφλωρινιώτικη. Διαμαρτυρία 30 και 31 Οκτωβρίου για το επίδομα θέρμανσης. Μεγάλη. Φορολογικό

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ Ε. Παρασκευή 10 Οκτωβρίου 2014

Ε Λ Ε Γ Κ Τ Ι Κ Ο Σ Υ Ν Ε Δ Ρ Ι Ο ΣΕ Ο Λ Ο Μ Ε Λ Ε Ι Α

e - ε φ η μ ε ρ ί τ ο υ 2 1

ραψωδία E Διομήδους ἀριστεία (Tα κατορθώματα του Διομήδη)

ΜΗΝΙΑΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΕΚ ΟΣΗ ΤΟΥ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΑΓΙΟΥ ΠΑΝΤΕΛΕΗΜΟΝΟΣ ΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ. Έντυπο πνευµατικής εσωτερικής καταγραφής. Τεύχος 23ο Φεβρουάριος 2009

ΑΘΗΝΑ, 12 Ιουλίου Αριθ. Πρωτ. : 775. ΠΡΟΣ : Περιφέρεια Αττικής. τον Περιφερειάρχη Αττικής κ. Γ. Σγουρό ΚΟΙΝ : όπως ο συνηµµένος πίνακας

ΟΝΟΡΕ ΝΤΕ ΜΠΑΛΖΑΚ. Ελένη Αστερίου ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΠΕΜΠΤΟΥΣΙΑ

Ας παρηγορηθούμε φίλοι μου. Δεν είμαστε οι μοναδικοί

Υ π ά ρ χ ο υ ν α ν τ ι κ ε ι μ ε ν ι κ έ ς η θ ι κ έ ς α ξ ί ε ς ;

14PROC

ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΚΡΗΤΗΣ

ΑΡΙΘΜΟΣ 0769/ ΣΥΜΒΑΣΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. - ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΠΑΤΡΕΩΝ

E N O T H T A. Ο Κεραμιδοτρέχαλος

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΡΜ. Πέµπτη 7 Μαρτίου 2013

ολοκληρώνοντας τον κύκλο

Ε Υ Α Ρ ΤΕΥΧΟΣ 4 ΗΜΟΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ Υ ΡΕΥΣΗΣ ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΗΣ ΗΜΟΥ ΡΟ ΟΥ ,00 (χωρίς το Φ.Π.Α.) ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΣΥΝ ΕΣΕΩΝ ΙΚΤΥΟΥ ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΗΣ ΜΕΛΕΤΗ ΕΡΓΟΥ:

Παραδοσιακή ρώσικη χριστουγεννιάτικη ιστορία Διασκευή από την Μπιλιούρη Αργυρή

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΛΑΡΙΣΑΙΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Λάρισα

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΕ ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ ISSN: Χ «Ελπίδα Ζωής»

«Η Σ Κ Ο Ν Η Τ Ο Υ Ρ Ο Μ Ο Υ»

σελ.4 σελ. 3 Συνάντηση Αντιπεριφερειάρχη με κτηνοτρόφους της Τ. Κ. Κ έ λ λ η ς σελ.8 Ενημέρωση των πολιτών σχετικά με την προκαλούμενη

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑΣ. (Τύπος Α) Για έργα που εμπίπτουν λόγω προϋπολογισμού 1 στο πεδίο εφαρμογής των Οδηγιών 2004/18 και 2004/17.

Κιοσές Νικόλαος, Παπαντίδης Ιορδάνης, µετά την υπ αριθ. 507/2012 Α Σ.

Αξιολόγηση των Επιδράσεων του Σχεδίου Τοποθέτησης Άνεργων Νέων Αποφοίτων Γυμνασίων, Λυκείων, Τεχνικών Σχολών και Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης μέχρι και

Μέλι, ένας θησαυρός υγείας και δύναμης

KATAΛOΓOΣ ΟΚΤΩΒΡΗΣ 2015 ΣYΓXPONH EΠOXH

Τριµηνιαία Έκδοση Β Ρ Α Β Ε Ι Ο Α Κ Α Η Μ Ι Α Σ Α Θ Η Ν Ω Ν

Π Ι Ν Α Κ Α Σ Α Μ Ο Ι Β Ω Ν Ε Π Ι Δ Ο Σ Ε Ω Ν

Θα είχε νόημα να διαλέξεις πλευρά...

Μαρξ, Κ. (2007). "Κριτική του προγράµµατος της Γκότα", σ. 37.

ΠΡΩΤΟΔΙΚΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΤΜΗΜΑ Εκλογικών

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΜΔ. Κυριακή 4 Δεκεµβρίου 2011

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑΣ (ΑΠΟΓΕΥΜΑ)

15PROC

Κραυγή. Δεν έχει μείνει τίποτε άλλο να πει κανείς για τη σήψη και τη διαφθορά. α γ ω ν ί α ς από τον Σύλλογο Νεφροπαθών Φλώρινας

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΡΚΑ ΙΑΣ ΗΜΟΣ ΒΟΡΕΙΑΣ ΚΥΝΟΥΡΙΑΣ Άστρος 22 Μαΐου 2015

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΚΟΠΗΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΘΕΡΟΥΣ 2014 ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΛZ Τρίτη 16 Σεπτεµβριου 2014

Β Μέρος. Η οικιστική αρχιτεκτονική της Καβάλας

ΚέντροΠεριβαλλοντικήςΕκπαίδευσης Σουφλίου. Πρόγραμμα: Διαχείρισηαπορριμμάτων-Ανακύκλωση

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΣΥΝΕ ΡΙΑΣΗ ΡΙΣΤ. Παρασκευή 7 Μαΐου 2010

Να αποστείλεις τη δήλωση συμμετοχής στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

ΟΙ ΕΜΦΥΛΙΕΣ ΔΙΑΜΑΧΕΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΙΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

σημειώσεις από τον αγώνα για την πόλη

Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

οι κτηνοτρόφοι Η κυβέρνηση µπορεί να αποδείξει ότι δεν είναι όλοι ίδιοι γράφει ο. Βλαχοπάνος

Συµβουλεύοµαι το κρυπτογραφικό αλφάβητο της Φιλικής Εταιρείας και. Ελευθερία ή Θάνατος. γ35343 ωβη3οω3η

Το ζήτημα του επαναστατικού υποκειμένου. Το ζήτημα της αναγκαιότητας των πρωτοποριών και των στρατηγών τους

ΔΗΜΟΣ ΘΑΣΟΥ ΦΑΚΕΛΛΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ «Π Α ΙΔ ΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Θ Ε Μ Α

Είναι γνωστό σε όλους ότι την πρώτη δόση,

Π Ε Ρ Ι Ο Δ Ι Κ Ο Ε Ν Η Μ Ε Ρ Ω Τ Ι Κ Ο Δ Ε Λ Τ Ι Ο

Η συμπαραστάτης του Πολίτη Τάσα Σιώμου στον Δήμο Αμυνταίου σελ.3. Τα παράπονα στον Δήμαρχο από μαθητές του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αμυνταίου

E N O T H T A. Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο. Φασολάκια λαδερά. Κουλουράκια λαδιού

Τεύχος 3ο Δεκέμβριος Περιοδική έκδοση των μαθητών του 6ου Δημοτικού Σχολείου Π. Φαλήρου

Λ ο υ κ ά ς Α π ο σ τ ο λ ί δ η ς & Σ υ ν ε ρ γ ά τ ε ς ΔΙΚΗΓΟΡΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ. 3 ΕΚΘΕΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ 2013

ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ να είχα πεθάνει πριν από τρεις μήνες. Από τότε, τα πράγματα δεν έχουν επανέλθει στην προηγούμενη κατάστασή τους. Όλα έγιναν την τελευταία

Τεύχος 22 Σεπτέμβριος - Δεκέμβριος 2010 ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΙ. K ω π η λ α τ ι κ ά ν έ α

Πάνω Λεύκαρα. Αγαπίου Αθανασία-Αλέξη Τιμόθεος-Χαραλάμπους Γιώργος-Χατζηγιάγκου Δήμητρα

ΑΔΑ: Β4ΣΥΩΗΡ-ΗΧΧ. Περισυλλογή μεταφορά και διαχείριση εγκαταλελειμμένων οχημάτων (ΟΚΤΖ) εντός των ορίων του Δήμου Τρίπολης.

Transcript:

ΠΡΟΛΟΓΟΣ Σχετικά µε αυτό το Βιβλίο Α υτό το βιβλίο περιέχει ιστορίες για παιδιά, διαφορετικές ωστόσο από τις συνηθισµένες. Πρόκειται για µια συλλογή από είκοσι διαδραστικές ιστορίες µε στοχαστικές προεκτάσεις, οι οποίες γράφτηκαν ειδικά για να ηρεµούν και να χαλαρώνουν το παιδί σας λίγο πριν κοιµηθεί, ενώ ταυτόχρονα απασχολούν και διεγείρουν τη φαντασία του. Οι συγκεκριµένες ιστορίες ωφελούν επίσης τα παιδιά και µε πολλούς άλλους σηµαντικούς τρόπους. Τα βοηθούν να συγκεντρώνουν το µυαλό τους και να αναπτύσσουν τη δύναµη της αυτοσυγκέντρωσης και νοερής απεικόνισης, καθώς και να µάθουν περισσότερα για τα αισθήµατα και τα συναισθηµατικά ερεθίσµατα. Παρόλο που δεν πρόκειται για διαλεκτική σκέψη µε την κλασική σηµασία της λέξης, αποτελούν µια πρώτη βάση για την εκµάθηση της ουσιαστικής διαλεκτικής σκέψης αργότερα. ιαβάζοντας δυνατά αυτές τις ιστορίες, οδηγείτε το παιδί σας σε υπέροχες περιπέτειες όπου συναντά διάφορους χαρακτήρες, ικανούς να το εµπνεύσουν και να το συναρπάσουν. Ενθαρρύνοντας τα παιδιά να περιγράψουν και να αναλύσουν διεξοδικά τις εικόνες που συνοδεύουν κάθε ιστορία, και στη συνέχεια να παίξουν µε την ιστορία, αφού την κατανοήσουν, τα ταξιδεύετε σε υπέροχους καινούριους κόσµους βοηθώντας τα παράλληλα να αναπτύξουν την ανεξάντλητη δηµιουργικότητά τους. Αυτοί οι νέοι κόσµοι µπορεί να είναι συναρπαστικοί από πολλές απόψεις, αλλά δεν παύουν να είναι οικείοι µέρη γεµάτα ασφάλεια και χαρά, όπου µπορείς να περάσεις µερικές ώρες χαλάρωσης. Οι ιστορίες µας είναι κατά τέτοιο τρόπο γραµµένες ώστε να απευθύνονται σε αγόρια και κορίτσια από τεσσάρων έως 6

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ AYTO TO ΒΙΒΛΙΟ οκτώ ετών. Ωστόσο, κάθε παιδί έχει έναν εντελώς διαφορετικό και προσωπικό ρυθµό ανάπτυξης, εποµένως εσείς θα κρίνετε πότε είναι η κατάλληλη στιγµή για να τους διαβάσετε την κάθε µία. Oι ιστορίες µας ξεκινούν όλες µε τον ίδιο τρόπο το παιδί κλείνει τα µάτια, παίρνει το µαγικό φαναράκι στο χέρι και φαντάζεται ότι περπατάει στο Μαγεµένο Μονοπάτι (στο βασίλειο των ονείρων), µε το µαγικό φαναράκι να του φέγγει τον δρόµο. Στο τέλος κάθε ιστορίας υπάρχει µια λίστα µε συµπεράσµατα που σκοπό έχουν να βοηθήσουν τη βαθύτερη κατανόησή της. Αφορούν θέµατα όπως η συστολή, ο αποχωρισµός και η µοναξιά, και βοηθούν διακριτικά το παιδί ν αποκτήσει ιδιότητες όπως εµπιστοσύνη, αγάπη, διάθεση για προσφορά, θάρρος και υποµονή. Παράλληλα το ενθαρρύνουν να εξερευνήσει και να κατανοήσει συγκεκριµένες καταστάσεις που µπορεί να προκύψουν στη ζωή του. Στις σελίδες 140-4 θα βρείτε ένα γλωσσάρι αξιών και ζητηµάτων. Υπάρχει µια µικρή άσκηση για διατάσεις και χαλάρωση που µπορείτε να κάνετε µαζί πριν διαβάσετε κάποια από τις ιστορίες (βλ. σελίδες 24-5). Και στο τελευταίο µέρος του βιβλίου (σελίδες 132-9) θα βρείτε µερικές ασκήσεις αναπνοής και νοερής απεικόνισης που θα δείξουν στο παιδί σας τον δρόµο για την ουσιαστική διαλεκτική σκέψη. Καλό είναι να διαβάσετε πρώτα τις εισαγωγικές ενότητες (σελίδες 8-25). Περιγράφουν τις ανάγκες του παιδιού, αλλά και τον τρόπο που οι ιστορίες µπορούν να βοηθήσουν αυτές τις ανάγκες. Το ιδανικό είναι να διαβάζετε τις ιστορίες στο κρεβάτι, όπου το παιδί µπορεί να χαλαρώσει και να τις απολαύσει όσο γίνεται καλύτερα. Ελπίζουµε πως κι εσείς θα µοιραστείτε τον ενθουσιασµό του και πως διαβάζοντάς του αυτές τις ιστορίες θα δείτε να δυναµώνουν ακόµα περισσότερο οι δεσµοί αγάπης και κατανόησης µεταξύ σας. 7

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ Βοηθήστε το Παιδί σας να Μεγαλώσει Ο ι εµπειρίες που βιώνουν τα παιδιά έχουν ζωτική σηµασία για τη µετέπειτα ανάπτυξή τους. Μια χαρούµενη παιδική ηλικία, γεµάτη αγάπη, ασφάλεια και υποστήριξη, ερεθίσµατα και προκλήσεις για τις αισθήσεις και τη φαντασία τους, επιτρέπει στα παιδιά να αναπτύξουν αυτο-εκτίµηση, αυτοπεποίθηση και µια θετική, αισιόδοξη αντιµετώπιση της ζωής. Αυτές οι αξίες θα τους φανούν απαραίτητες στα κατοπινά χρόνια. Η σταθερή αντιµετώπιση των άλλων και του εαυτού τους, η δύναµη και η ζεστασιά των σχέσεών τους, οι στόχοι ζωής και οι φιλο- Ο Κόσµος του Παιδιού Για ένα µικρό παιδί, η περιπέτεια παραφυλάει σε κάθε γωνία, πίσω από µια κλειστή πόρτα, στην κορυφή της σκάλας. Γι αυτό και οι ιστορίες που απευθύνονται σε µικρά παιδιά πρέπει να συνδυάζουν µε κάποιο τρόπο αυτές τις οικείες παραστάσεις και αυτό τον ενθουσιασµό. Θα πρέπει να εµπεριέχουν πινελιές του οικείου, καθηµερινού κόσµου αλλά ταυτόχρονα ν ανοίγουν τον δρόµο στον άγνωστο κόσµο ενός µαγεµένου βασιλείου. Επιπλέον στα παιδιά αρέσει να παίρνουν µέρος στις καταστάσεις, και µαθαίνουν καλύτερα µέσα από τις δραστηριότητες. Eποµένως, ο διαδραστικός τρόπος µε τον οποίο παρουσιάζονται αυτές οι ιστορίες έχει µια ιδιαίτερη αξία. Μη χάσετε λοιπόν την ευκαιρία να συζητήσετε µαζί ποιο ρόλο θα παίξει το παιδί σας στην κάθε ιστορία, να περιγράψετε και να αναλύσετε τις εικόνες και να µιλήσετε για όλους αυτούς τους συναρπαστικούς καινούριους κόσµους και χαρακτήρες που πρόκειται να γνωρίσει. 8

ΒΟΗΘHΣTE ΤΟ ΠΑΙ Ι ΣΑΣ ΝΑ ΜΕΓΑΛΩΣΕΙ δοξίες τους, όλα διαµορφώνονται κατά πολύ ανάλογα µε τον τρόπο που τους συµπεριφέρονται οι άλλοι, καθώς και από τις ευκαιρίες και τα ενδιαφέροντα που τους παρουσιάζονται. Και η πιο χειροπιαστή απόδειξη αυτών των επιρροών είναι η ανάπτυξη της ευφυΐας τους σε συνδυασµό µε την όξυνση της φαντασίας και δηµιουργικότητάς τους. Όταν διαβάζουν µόνα τους ή τους διαβάζουν οι µεγάλοι, όχι µόνο καλλιεργείται η φαντασία τους, αλλά και βοηθούνται να βιώσουν όλη την γκάµα των συναισθηµάτων τους. Οι ιστορίες αυτού του βιβλίου θα συναρπάσουν, θα µαγέψουν και θα ενθουσιάσουν τα παιδικά µυαλουδάκια. Τα παιδιά καλούνται να εντάξουν τον εαυτό τους σε πρωτόγνωρες καταστάσεις καθώς και σε µια διαδικασία που θα τους επιτρέψει να γνωρίσουν τον εαυτό τους πιο σφαιρικά, να ανακαλύψουν τις δυνάµεις και τις ευαισθησίες τους, τι τους αρέσει και τι όχι, και, µε το πλήρωµα του χρόνου, την ικανότητά τους να σκαρφίζονται δικές τους ιστορίες. Ταυτόχρονα, θα µάθουν για τους άλλους ανθρώπους, για τα διάφορα παρακλάδια των σχέσεων, καθώς και για τους τρόπους µε τους οποίους οι άνθρωποι επικοινωνούν µεταξύ τους, βοηθούν και υποστηρίζουν ο ένας τον άλλον. Bασική ιδέα αυτού του βιβλίου είναι να µυήσει τα παιδιά στη µαγεία όχι µόνο του γραπτού λόγου, αλλά και του δικού τους βαθύτερου εαυτού. 9

EIKOΣI IΣTOPIEΣ IAΛEKTIKHΣ ΣKEΨHΣ Τ ο Π α ι χ ν ι δ ο π ω λ ε ί ο τ η ς Ά ν τ ζ ε λ α Κ λείσε τα µάτια σου και αφουγκράσου την αναπνοή σου, τον αέρα καθώς µπαίνει και βγαίνει, και σε κρατάει ζωντανό. Πόσον αέρα µπορείς να εισπνεύσεις; Μπορείς να νιώσεις τον αέρα να κατεβαίνει µέχρι τις άκρες των δαχτύλων σου; Αν µπορείς, τότε ίσως και να πετάξεις. Όπως και οι σκέψεις. Οι σκέψεις πετάνε. Οι σκέψεις σε ταξιδεύουν παντού, πόσο µάλλον όταν έχεις και το µαγικό σου φαναράκι µαζί. Πάρε το και στάσου στον φωτεινό κύκλο που σχηµατίζει. Ο κύκλος ολοένα µεγαλώνει. Τώρα περπάτα στο Μαγεµένο Μονοπάτι. Πού θα σε οδηγήσει απόψε; Α! Στέκεσαι έξω από µια κατάφωτη βιτρίνα µια βιτρίνα που είναι γεµάτη παιχνίδια! Kρυφοκοιτάς από το άνοιγµα της πόρτας. Μέσα, βλέπεις µια µικροκαµωµένη γυναίκα µε φουντωτά, ξανθά µαλλιά. Την λένε Άντζελα. Η Άντζελα κοιµάται βαθιά στην καρέκλα της γιατί η µέρα της ήταν πολύ κουραστική πολλά παιδιά πέρασαν από το µαγαζί της σήµερα. Τόσο πολλά παιχνίδια έφυγαν από το µαγαζί της για να πάνε σε άλλα σπί- 27

τια, που πέρασε όλο το απόγευµα τοποθετώντας κάθε λογής καινούρια παιχνίδια στις θέσεις τους στα ράφια. Μια υπέροχη µυρωδιά σοκολάτας πλανιέται στο δωµάτιο. Είναι η ζεστή σοκολάτα που ήπιε η Άντζελα πριν αποκοιµηθεί. Μπαίνεις µέσα. Η Άντζελα δεν σε βλέπει. Ακόµα κοιµάται βαθιά. Περπατάς ανάµεσα σε σειρές από παιχνίδια, αθόρυβα σαν ποντικάκι. Βλέπεις παιχνίδια και σετ κατασκευών, παζλ και τουβλάκια, αυτοκινητάκια και χαριτωµένα ρουχαλάκια για κούκλες. Βλέπεις κούκλες και ζωάκια. Να κι ένα πανέµορφο, µεγάλο, τρυφερό καφέ αρκουδάκι. Αυτό είναι ένα ξεχωριστό παιχνιδοπωλείο, και τα παιχνίδια του είναι κι αυτά ξεχωριστά. Χάρη στη µαγεία του µαγικού φαναριού σου, µπορείς ν ακούσεις τι λένε µεταξύ τους... «εν είναι τέλεια εδώ;» λέει το µεγάλο καφέ αρκουδάκι µε ενθουσιασµό. «Και τώρα τι γίνεται;» ρωτάει ένα µικρό, γκρίζο πιθηκάκι που σου φαίνεται κάπως ανήσυχο. «Ανυποµονούµε να µας διαλέξουν», λέει το µεγάλο καφέ αρκουδάκι, «γιατί µόνο όταν µας διαλέξουν αρχίζει η αληθινή ζωή µας». «Πώς κι έτσι;» ρωτάει το µικρό, γκρίζο πιθηκάκι προβληµατισµένο. «Γιατί τα παιδιά έχουν µια ξεχωριστή µαγεία», απαντάει το 28

αρκουδάκι. «Μόλις µας διαλέξουν και µας αγαπήσουν, µας δίνουν ζωή. Σχεδόν µας δίνουν ανάσα. Μετά παίζουµε παιχνίδια και ζούµε περιπέτειες!» «Κι αν πέσουµε κάτω;» ρωτάει το πιθηκάκι. «Τότε µας αγαπάνε περισσότερο και δεχόµαστε πολλές αγκαλίτσες», απαντάει χαµογελαστό το µεγάλο, καφέ αρκουδάκι. «Κι αν χαθούµε;» ρωτάει το πιθηκάκι. «Τότε µας βρίσκουν», λέει το καφέ αρκουδάκι. «Κι αν εµφανιστεί κανένα καινούριο παιχνίδι και πάψουν να µας αγαπάνε όπως πριν;» ρωτάει το πιθηκάκι. «Αυτό δεν γίνεται», λέει το αρκουδάκι. «Τα παλιά παιχνίδια τα αγαπάνε το ίδιο. Κοίτα εκεί!» Και το µεγάλο καφέ αρκουδάκι δείχνει µια γυάλινη προθήκη. Μέσα, είναι µια συλλογή από πολύ παλιά παιχνίδια. Ένα κουνιστό γαϊδουράκι, µε χαλασµένο τον µηχανισµό που το κάνει να κουνιέται, ένα ξεφτισµένο υφασµάτινο λιοντάρι που δεν βρυχιέται πια. Ένα καγκουρό που δεν µπορεί να χοροπηδήσει αλλά έχει ακόµα το µωρό του µέσα στον µάρσιπό του. Και µια παλιά πορσελάνινη κούκλα που έχει χάσει ένα από τα ροζ παπούτσια χορού. Και τα παλιά παιχνίδια µιλάνε. Πηγαίνεις µε το µαγικό φαναράκι σου στη γυάλινη προθήκη και τραβάς τη συρόµενη πόρτα. Τι λένε µεταξύ τους; 29

«Θυµάστε εκείνες τις εποχές», λέει το λιοντάρι, «που ήµασταν καινούρια και µας αγαπούσαν;» «Ναι. Κι ακόµα µας αγαπάνε», λέει το καγκουρό. «Γι αυτό και η Άντζελα µας φυλάει εδώ µέσα, παρόλο που έχουµε παλιώσει. εν θα µπορούσαµε να βρεθούµε σε καλύτερο µέρος». «Αύριο θα έρθουν τα παιδιά», λέει το λιοντάρι. «Θα µας θαυµάσουν µέσα από τη βιτρίνα και θα αναρωτηθούν για τη ζωή µας. Θα δούµε τη ζεστή ανάσα τους πάνω στο τζάµι και τα αποτυπώµατα από τα δαχτυλάκια τους. Τα µάτια τους θα λάµπουν. Θα χαµογελάσουν και θα γελάσουν όταν µας δουν. Μ αρέσει να βλέπω τα παιδιά...» «... και ν αναρωτιέµαι για τη ζωή τους», προσθέτει το καγκουρό που δεν µπορεί πια να χοροπηδήσει. Τώρα πάρε το µαγικό φαναράκι σου και περπάτησε ανάµεσα στα ράφια. Μπορείς ν ακούσεις την ανάσα της Άντζελα καθώς κοιµάται; Μπορεί και να ονειρεύεται τα παιχνίδια της. Σύντοµα θα ξυπνήσει. Κοιτάς τα παιχνίδια, ρίχνοντας το φως από το φαναράκι σου στα πρόσωπά τους. «Εµένα διάλεξε! Εµένα διάλεξε!» µοιάζουν να λένε. Ποιο θα διαλέξεις; Μπορεί η Άντζελα να σ αφήσει να πάρεις ένα από τα παλιά παιχνίδια της προθήκης. Είναι πολύτιµα, και η χαρούµενη ζωή που έχουν ζήσει καθρεφτίζεται στα πρόσωπά τους. Ή µήπως θα δια- 30

λέξεις ένα εντυπωσιακό καινούριο παιχνίδι που τώρα µόλις έβαλαν στο ράφι ένα παιχνίδι µε µια φωτεινή, καινούρια ζωή µπροστά του; Σκέψου το πιο υπέροχο παιχνίδι του κόσµου. Σκέψου πώς είναι, τι αίσθηση σου δίνει. Είναι ένα παιχνίδι που είχες πολύ καιρό; Αν είναι έτσι, τότε του έχεις δώσει ήδη τη µαγεία σου. Αγκάλιασέ το. Ή µήπως πρόκειται για ένα παιχνίδι που θέλεις ν αποκτήσεις; Αν ναι, έχε τα µάτια σου ανοιχτά γιατί µπορεί µια µέρα να δεις αυτό το παιχνίδι, και τότε θα ξέρεις ότι ήταν προορισµένο µόνο για σένα... Σ υ µ π ε ρ ά σ µ α τ α Να προσέχεις τα παιχνίδια σου, και η αγάπη που έχεις µέσα στην καρδιά σου γι αυτά, θα είναι πάντα εκεί να σε συντροφεύει. Μπορεί ν ανησυχείς ότι µπαίνεις στο περιθώριο όταν εµφανίζεται ένα νέο µέλος στην οικογένεια ένα αδελφάκι, για παράδειγµα. Όµως οι γονείς αγαπάνε τα παιδιά τους το ίδιο. Όπως η Άντζελα αγαπάει όλα τα παιχνίδια. Τα παιδιά έχουν µια ιδιαίτερη µαγεία. Μέσα στη φαντασία τους, τα παιχνίδια ζωντανεύουν. Μην παραµελείς τη φαντασία σου. Άφησέ την να λάµψει. 31