Στρογγυλή Τράπεζα της ΜΚΟ ΑΝΤΙΓΟΝΗ και του ερευνητικού προγράµµατος ACCEPT PLURALISM



Σχετικά έγγραφα
ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΔΗΜΑΡΧΟΥ ΛΕΜΕΣΟΥ

Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες

Διαφορετικότητα Στα Ελληνικά Σχολεία: Θεωρία Και Πράξη Καθ. Άννα Τριανταφυλλίδου, European University Institute, Florence

ΠΡΟΣ ΕΝΑ ΝΕΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΘΑΓΕΝΕΙΑΣ

Ο σκοπός της πρότασης

Η Ευρώπη και το Ισλάμ: Οκτώ Μύθοι

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΗΜΕΡΑ. 1.1 Εισαγωγή

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ & ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΟ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

Parents for All. KA2 Στρατηγική Σύμπραξη για Καινοτομία στην Εκπαίδευση Ενηλίκων ASSESSMENT TOOLKIT

Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση

ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα)

αντιπροσωπεύουν περίπου το τέσσερα τοις εκατό του συνολικού πληθυσμού διαμορφώνονται νέες συνθήκες και δεδομένα που απαιτούν νέους τρόπους

ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΕΩΝ 2010 «ΑΝΤΙΓΟΝΗ - Κέντρο Πληροφόρησης & Τεκμηρίωσης για το Ρατσισμό, την Οικολογία, την Ειρήνη και τη Μη-Βία»

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα)

Ο ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΚΑΙ Η ΕΘΝΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ

Διαπολιτισμικές σχέσεις στις πλουραλιστικές κοινωνίες

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΓΟΥ. «Δίκτυο συνεργασίας μεταξύ κρατών μελών για θέματα διαθρησκευτικού διαλόγου και άσκησης θρησκευτικών πρακτικών»

Από τον ευρωβουλευτή του ΠΑ.ΣΟ.Κ. Ιωάννη Κουκιάδη, αντιπρόεδρο της. Επιτροπής Νοµικών Θεµάτων και Εσωτερικής Αγοράς

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΥΤΧ. «Λεμεσός: Μια πόλη, ο κόσμος όλος!» ΟΜΙΛΙΑ ΗΜΑΡΧΟΥ ΑΝ ΡΕΑ ΧΡΙΣΤΟΥ 6 ΜΑΡΤΙΟΥ 2014

Γιώργος Σταμέλος ΠΤΔΕ Πανεπιστήμιο Πατρών

Το παράδειγµα του 132ου ηµοτικού της Γκράβας ήταν το σχολείο του µέλλοντος

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

Μαθητές και πολιτισµική ετερότητα: Εµπειρίες, αντιλήψεις και στάσεις των µαθητών απέναντι στο διαφορετικό 2. Ιωάννινα 2004

και ρατσιστές και εθνικιστές;

Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΙ ΚΑΙ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΟΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΛΟΓΩ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΗΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΣ Μέρος Α

Πολυπολιτισμικότητα και Σχεδιασμοί Μάθησης

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ο Η ΝΕΑ ΕΠΟΧΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΣ. 8.1 Εισαγωγή

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση

Στάσεις Ελλήνων φοιτητών απέναντι στη μετανάστευση: Ο ρόλος της αίσθησης ασφάλειας, της προσωπικής ευημερίας και της εθνικής ταυτότητας

Εθνικό Σχέδιο ράσης για την Κοινωνική Ενταξη

Οµοσπονδία Αλβανικών Συλλογών στην Ελλάδα

Μάθηµα 6. Οργανωσιακή Κουλτούρα και Ποικιλοµορφία. Copyright 2012 by The McGraw-Hill Companies, Inc. All Rights Reserved.

«ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ»

ΤΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΗΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΝΙΚΟΣ ΣΑΡΡΗΣ Ε.Κ.Κ.Ε.

Ακολουθεί η περιγραφή του δείγµατος και κατόπιν αναλύονται τα αποτελέσµατα για κάθε κατηγορία ανηλίκων και ενηλίκων χωριστά.

Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος...9 Βραχυγραφίες...13 Εισαγωγή: Οι µουσουλµάνοι της Ελλάδας την περίοδο

Παροχή τεχνικής υποστήριξης στα μέλη των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ), παροχή κατάρτισης στους εμπλεκόμενους σε αυτά σχετικά με τη λειτουργία

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

Νεοελληνικός Πολιτισμός

Πέµπτη 18 Σεπτεµβρίου 2008

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία

Υποστήριξη της λειτουργίας των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ)

Η φύση της προκατάληψης (Allport, 1954).

Κυρίες και Κύριοι, Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την τιμή που μου κάνετε να απευθύνω χαιρετισμό στο συνέδριό σας για την «Οικογένεια στην κρίση», για

Προβληματισμοί μ επί της λειτουργίας του θεσμού των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ) Δρ. Μιχάλης Χρηστάκης

ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΛΛΑΓΕΣ ΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΕΙΑ ΑΜΕΡΙΚΗΣ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

Αγαπητοί συνάδελφοι Δήμαρχοι και εταίροι στο πρόγραμμα, αγαπητοί εκπρόσωποι των Κοινοτήτων Μεταναστών,

Μεταστροφή άποψης: Πριν και µετά τις ιαβουλεύσεις

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Κοινωνική Συνοχή Ομιλία ΠΖ

Ευρωβαρόμετρο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου (ΕΒ/ΕΚ 84.1)

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α: Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΑΛΒΑΝΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ

Τα Συμβούλια Ένταξης Μεταναστών: ρόλος, αναγκαιότητα & σημασία λειτουργίας.παραδείγματα από την ευρωπαϊκή εμπειρία και την Ελλάδα

«Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ»

Το νέο κοινωνιολογικό πλαίσιο του πολυπολιτισμικού σχολείου

Το αναλυτικό πρόγραμμα και το μάθημα των Θρησκευτικών στην Ευρωπαϊκή Ένωση και στην Κύπρο σήμερα. Μαίρη Κουτσελίνη Πανεπιστήμιο Κύπρου

Θεωρητικές προσεγγίσεις της επιπολιτισμοποίησης. Επίπεδα ανάλυσης Περιγραφικά μοντέλα Στρατηγικές επιπολιτισμοποίησης

Διεθνές Συνέδριο Diversity in Adult Education: Community, Integration, Governance 12-13/12/2018 Αθήνα ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Η ερευνητική ομάδα DAISSy του

ΣΥΝΗΓΟΡΟΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΡΧΗ

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0026/2. Τροπολογία. Igor Šoltes εξ ονόματος της Ομάδας Verts/ALE

Η Ευρωπαϊκή εμπειρία από θεσμούς ένταξης μεταναστών

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

PROJECT Β 1 ΓΕΛ. Θέμα: Μετανάστευση Καθηγήτρια: Στέλλα Τσιακμάκη

Σεπτ Αυγ Καινοτοµία

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ΠΕΤΡΟΥ ΤΑΤΟΥΛΗ REGIONAL GOVERNOR OF THE PELOPONNESE

1. Η πορεία της Ελληνικής Οικονομίας, Αξιολόγηση και Προσδοκία

Ενημερωτικό Δελτίο Μάιος-Ιούνιος 2018

Απασχόληση και πολιτισµός, πυλώνες κοινωνικής συνοχής και ένταξης των µεταναστών για µια βιώσιµη Ευρώπη

Αρβανίτη Ευγενία, ΤΕΕΑΠΗ, Πανεπιστήμιο Πατρών

ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα)

για τα 30 χρόνια από την ίδρυση της Ένωσης των Ευρωπαίων ικαστών για τη ηµοκρατία και Ελευθερίες [MEDEL].

H διγλωσσία στο εκπαιδευτικό μας σύστημα

ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

Σωτήρης Τοκαμάνης Φιλόλογος ΚΕ.Δ.Δ.Υ. Ν. Ηρακλείου Διαπολιτισμική εκπαίδευση: σύγχρονη ανάγκη

«Ενισχύοντας την κοινωνική ένταξη των μαθητών με διαφορετική πολιτισμική προέλευση»

Ο ρόλος του διευθυντή στο πολυπολιτισµικό σχολείο

Μάθετε πώς λειτουργούν στην πραγµατικότητα οι κοινοβουλευτικές επιτροπές στο


Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα. Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ.

Συνέντευξη από την Ανδρούλλα Βασιλείου, Επίτροπο εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας

ΓΕΝEΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Κοινωνίες αγροτικού τύπου (παραδοσιακές, στατικές κοινωνίες)

«Το κοινωνικό στίγµα της ψυχικής ασθένειας»

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ 3

Αειφόρα σχολεία και προαγωγή της Υγείας

ΦΟΡΟΥΜ III: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΣΥΝΟΧΗ (Οµάδα Εργασίας: Π. Ζέϊκου, Κ. Νάνου, Ν. Παπαµίχος, Χ. Χριστοδούλου)

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

EL Eνωµένη στην πολυµορφία EL A7-0203/2. Τροπολογία. Marie-Christine Vergiat, Willy Meyer, Younous Omarjee εξ ονόµατος της Οµάδας GUE/NGL

ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟ PARLEMETER: ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ 2015 ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ EE28 ΕΘΝΙΚΕΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΕΣ

MINISTER PRESS CONFERENCE STATEMENTS

Κείμενο 2 Θετικά σχόλια για την επιλογή χρήσης της ελληνικής γλώσσας

Η αποδοχή του «άλλου»

II29 Θεωρία της Ιστορίας

ελτίο Τύπου Τρίτη,

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η αγγλική και οι άλλες γλώσσες της Ευρωπαϊκής Ένωσης

13617/16 ΓΒ/ακι/ΘΛ 1 DG E - 1C

Τοπικό Συμβούλιο Μεταναστών

Transcript:

Στρογγυλή Τράπεζα της ΜΚΟ ΑΝΤΙΓΟΝΗ και του ερευνητικού προγράµµατος ACCEPT PLURALISM Η ΜΚΟ ΑΝΤΙΓΟΝΗ και το ερευνητικό πρόγραµµα ACCEPT PLURALISM που συγχρηµατοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή διοργάνωσαν στις 20 εκεµβρίου µε αφορµή την Παγκόσµια Ηµέρα του Μετανάστη (18 εκεµβρίου) µια Στρογγυλή Τράπεζα µε θέµα την πολιτισµική διαφορετικότητα στην ελληνική κοινωνία του 21 ου αιώνα και πιο συγκεκριµένα τις στάσεις της ελληνικής κοινωνίας προς την διαφορετικότητα αυτή. Στον εναρκήριο χαιρετισµό του ο Κωστής Παπαϊωάννου, Πρόεδρος της Εθνικής Επιτροπής για τα Ανθρώπινα ικαιώµατα, τόνισε πόσο σηµαντικό είναι να συζητηθεί το θέµα της πολιτισµικής διαφορετικότητας στην ελληνική κοινωνία και να αναγνωρισθούν οι µετανάστες σαν ενεργά µέλη της. Σηµείωσε ότι η Ελλάδα µπαίνει στη νέα δεκαετία µε ένα νέο νόµο περί πολιτογράφησης αλλά και αντιµετωπίζοντας σηµαντικές προκλήσεις µη νόµιµης µετανάστευσης, ανθρωπίνων δικαιωµάτων και ασύλου καθώς και συνολικά της κοινωνικής ενσωµάτωσης των µεταναστών. Την πρώτη ενότητα της Στρογγυλής Τράπεζας συντόνισε ο δηµοσιογράφος Φίλιος Στάνγκος που τόνισε πόσο επίκαιρη είναι η συζήτηση αυτή σήµερα και θύµισε την ανάγκη ικανοποίησης του πάγιου αιτήµατος των µουσουλµάνων που κατοικούν στην Αθήνα για την έγερση ενός επίσηµου χώρου λατρείας (τζαµιού). Το ζήτηµα αυτό ήρθε πρόσφατα στο προσκήνιο και πάλι µε την δηµόσια προσευχή των µουσουλµάνων στις 18 Νοεµβρίου, µέρα του Άιντ (σηµαντικής µουσουλµανικής θρησκευτικής εορτής που σηµατοδοτεί το τέλος του Ραµαζανιού), στις πλατείες της Αθήνας. Η Άννα Τριανταφυλλίδου, καθηγήτρια στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστηµιακό Ινστιτούτο της Φλωρεντίας και Συντονίστρια του ερευνητικού προγράµµατος ACCEPT PLURALISM, παρουσίασε πώς άλλες ευρωπαϊκές κοινωνίες αντιµετωπίζουν τις προκλήσεις της εθνοτικής, πολιτισµικής και θρησκευτικής διαφορετικότητας. Καταρχήν η Άννα Τριανταφυλλίδου τόνισε ότι το ερώτηµα πόση ετερότητα µπορούν να «χωρέσουν» οι ευρωπαϊκές δηµοκρατικές φιλελεύθερες κοινωνίες είναι ρητορικό. εν υπάρχει µια συγκεκριµένη «ποσότητα» ή «ποιότητα» διαφορετικότητας που να είναι αρκετή ή υπερβολική σε κάθε κοινωνία. Το ερώτηµα απαντάται σε κάθε κοινωνία, και κάθε ιστορική στιγµή µε διαφορετικό τρόπο. Η οµιλήτρια τόνισε ότι η Μ. Βρεττανία εµµένει στο µοντέλο της πολυπολιτισµικότητας, παρά τις εσωτερικές επικρίσεις που αυτό δέχτηκε κατά την τελευταία δεκαετία µε την άνοδο της διεθνούς τροµοκρατίας. Το µοντέλο αυτό αποδέχεται όχι µόνο την ατοµική αλλά και την συλλογική πολιτισµική και θρησκευτική ετερότητα σαν κοµµάτι της κοινωνίας και τείνει να την ενσωµατώσει στους θεσµούς και τις δηµόσιες πολιτικές, καθώς και µακρόπροθεσµα στην αυτοαντίληψη της κοινωνίας του τι σηµαίνει να είσαι βρεττανός. Η Γαλλία αντίθετα τονίζει σαν βάση της εθνικής συνοχής µια κοινή πολιτική κουλτούρα που βασίζεται στον απόλυτο χωρισµό κράτους και εκκλησίας, δηµόσιας ζωής και ιδιωτικής πολιτισµικής διαφορετικότητας. Στα πλαίσια αυτού του ρεπουµπλικανικού µοντέλου οι πολίτες

καλούνται να αφοµοιωθούν στην κοινή πολιτειακή κουλτούρα (civic culture) κρατώντας τις πολιτισµικές και θρησκευτικές τους παραδόσεις για την ιδιωτική τους ζωή. Η οµιλήτρια τόνισε ότι τα δύο µοντέλα αν και αρκετά διαφορετικά δίνουν πειστικές απαντήσεις στις προκλήσεις της διαφορετικότητας χωρίς αυτό να σηµαίνει ότι δεν έχουν και αρκετές αδυναµίες. Και τα δύο µοντέλα αυτά χαρακτηρίζονται πάντως από µια φιλελεύθερη πολιτική πολιτογράφησης. Κατόπιν η κ. Τριανταφυλλίδου σχολίασε τα προβλήµατα που αντιµετωπίζει η Γερµανία σήµερα, χώρα που, αντίθετα µε τις δηλώσεις της καγκελαρίου Μέρκελ, δεν υιοθέτησε ποτέ το µοντέλο της πολυπολιτισµικότητας αλλά αντίθετα αρνήθηκε επί µακρόν να αναγνωρίσει ότι ο πληθυσµός της είχε γίνει πολυπολιτισµικός ντε φάκτο, λόγω της οικονοµικής µετανάστευσης στην µεταπολεµική περίοδο. Η οµιλήτρια τόνισε ότι η γερµανική πολιτική στηρίζεται στην άποψη ότι η επιτυχηµένη ενσωµάτωση των παιδιών µεταναστευτικών οικογενειών στα σχολεία και η επιτυχής τους αποφοίτηση από αυτά θα οδηγήσει αντίστοιχα στην οµαλή ένταξη τους στην αγορά εργασίας και µέσα από αυτή στην κοινωνική ένταξη (integration). Η προσέγγιση αυτή προς το παρόν δεν φαίνεται να έχει δώσει τα προσδοκώµενα αποτελέσµατα αφού η δεύτερη και τρίτη γενιά µεταναστών εξακολουθούν να είναι και να αισθάνονται κοινωνικά και οικονοµικά περιθωριοποιηµένοι. Τέλος ενδιαφέρουσα είναι η περίπτωση της Ολλανδίας µιας από τις σηµαντικότερες χώρες αποδέκτες οικονοµικής µετανάστευσης που πρωτοστατούσε στις πολυπολιτισµικές πολιτικές την δεκαετία του 80 και του 90, και η οποία πέρασε εξαιρετικά γρήγορα από την πολυπολιτισµικότητα των παράλληλων θεσµών στην δυσανεξία της πολιτισµικής και θρησκευτικής διαφορετικότητας Η κ. Τριανταφυλλίδου παρουσίασε µε συντοµία την έννοια της ανοχής ή ανεκτικότητας (tolerance) H βασική έννοια της ανοχής/ανεκτικότητας ορίζεται ως Ο X ανέχεται τον Y, όπου: Ο X αποδοκιµάζει τον Y. Ο X έχει την δύναµη να επέµβει και να εµποδίσει τον Y αλλά αποφασίζει να µην το κάνει. Βασικό πλεονέκτηµα της ανεκτικότητας ή ανοχής είναι ότι έχει εκτεταµένο πεδίο εφαρµογής και µπορεί να βοηθήσει στην διευθέτηση κοινωνικών εντάσεων. Το βασικό της µειονέκτηµα είναι ότι δεν απαντά στο αίτηµα µεταναστευτικών πληθυσµών και µειονοτήτων για σεβασµό της διαφορετικότητας τους ούτε για ενσωµάτωση των δικών τους χαρακτηριστικών στην αυτοαντίληψη του έθνους και της πολιτείας Υπάρχουν δύο είδη ανοχής/ανεκτικότητας προς την ετερότητα: η φιλελεύθερη ανεκτικότητα: η µη επέµβαση στον τρόπο ζωής ενός ανθρώπου ακόµα και εαν κάποιος διαφωνεί µε αυτόν και τον αποδοκιµάζει και η ισότιµη ανεκτικότητα: αναφέρεται σε θεσµικές ρυθµίσεις και δηµόσιες πολιτικές που καταπολεµούν τα αρνητικά στερεότυπα (κατά των µειονοτήτων), αναγνωρίζουν την συλλογική διαφορετικότητα και στο δηµόσιο χώρο,

δηµιουργούν µια κοινή ταυτότητα που αγκαλιάζει όλες τις οµάδες που απαρτίζουν µια κοινωνία Το ερευνητικό πρόγραµµα ACCEPT PLURALISM \ ερευνά εµπειρικά αλλά και εξετάζει τους ηθικούς και πολιτικούς λόγους για τους οποίους ζητείται (για συγκεκριµένα άτοµα, οµάδες ή πρακτικές) Να τις ανεχθούµε ενώ δεν θα έπρεπε να τις ανεχθούµε Να τις ανεχθούµε και θα πρέπει να τις ανεχθούµε Να τις ανεχθούµε ενώ θα έπρεπε όχι απλά να τις ανεχθούµε αλλά να τις αποδεχθούµε, αναγνωρίσουµε και σεβαστούµε Σχολιάζοντας µε συντοµία την περίπτωση της Ελλάδας η οµιλήτρια τόνισε την αντίληψη που υπήρχει ότι το έθνος κράτος είανι οµοιογενές και οµογενές (έλληνες στο γένος, χριστιανοί ορθόδοξοι), µια αντίληψη που αλλάζει κάτω από το βάρος των γεγονότων: 10% του πληθυσµού σήµερα είναι µετανάστες ή απόγονοι µεταναστών. Οι γηγενείς µειονότητες (Τούρκοι και άλλοι Μουσουλµάνοι στην Θράκη, Σλαβοµακεδόνες στην ελληνική Μακεδονία, έλληνες Ροµά) είναι µικροί αριθµητικά πληθυσµοί αλλά αντιµετωπίζονται ως ιδιαίτερα «προβληµατικοί» αφού θεωρείται ότι αντιβαίνουν την αρχική µονοπολιτισµική και µονοθρησκευτική αντίληψη του έθνους. Οι πολιτικές πολιτογράφησης του ελληνικού κράτους µέχρι πρόσφατα (τον Μάρτιο του 2010) βασίζονταν στο δίκαιο του αίµατος και µόνον ενώ οι µετανάστες έχουν αφοµοιωθεί αλλά ως µη ισότιµοι προς τους έλληνες πολίτες πρόκειται για το µοντέλο που οι κοινωνιολόγοι ονοµάζουν περιθωριοποιηµένη αφοµοίωση (segmented assimilation). Η ελληνική κοινωνία χαρακτηρίζεται από δυσανεξία προς την διαφορετικότητα: µεγάλο µέρος της κοινής γνώµης θεωρεί ότι η διαφορετικότητα δεν µας «ανήκει» και ότι η εθνική κουλτούρα (πρέπει να) είναι αµιγής «ξένων» στοιχείων. Η ανυπαρξία συµβουλευτικών και συµµετοχικών θεσµών για τους µεταναστευτικούς πληθυσµούς δυσχεραίνει ακόµα περισσότερο την κοινωνική και πολιτική ενσωµάτωση τους κατέληξε η οµιλήτρια. εύτερος οµιλητής ήταν ο Αχµέντ Μοαβία, συντονιστής του ελληνικού Φόρουµ Μεταναστών µε µακρόχρονη εµπειρία στην κοινωνία των πολιτών στην Ελλάδα. Ο Αχµέντ Μοαβία τόνισε ότι η περίοδος που διανύουµε είναι δύσκολη και ότι τα ζητήµατα της κοινωνικής ένταξης των µεταναστών βρίσκονται στο προσκήνιο σε πολλές χώρες. Τόνισε ότι οι κοινές κατευθυντήριες γραµµές σε ευρωπαϊκό επίπεδο αφορούν κυρίως στην ανάγκη εκµάθησης της γλώσσας της χώρας υποδοχής από τους µετανάστες αλλά ότι αυτό δεν είναι αρκετό. Σηµαντικό ζήτηµα αποτελεί η ενσωµάτωση, κοινωνική και πολιτική, της δεύτερης γενιάς, θέµα το οποίο απασχολεί έντονα αρκετές από τις βορειοευρωπαϊκές χώρες. Καταλήγοντας ο Αχµέντ Μοαβία αναρωτήθηκε τι είναι η διαφορετικότητα και πώς την αντιλαµβάνεται ο καθένας. Μετά τον Αχµέντ Μοαβία παρουσιάστηκε ένας σύντοµος χαιρετισµός από την υφυπουργό Άννα Νταλάρα, υπεύθυνη στο υπουργείο Εργασίας για τα θέµατα µετανάστευσης (η οποία δεν µπόρεσε να παρευρεθεί λόγω παράτασης της συνεδρίασης του Υπουργικού Συµβουλίου το ίδιο απόγευµα). Η κ. Νταλάρα τόνισε την πολιτική βούληση της κυβέρνησης να καταπολεµήσει τον κοινωνικό αποκλεισµό των µετανάστων καθώς και την φτώχεια και να προωθήσει την

κοινωνική τους ένταξη. Η υφυπουργός τόνισε ότι το υπουργείο ξεκινά την διερεύνηση και καταγραφή του µεταναστευτικού πληθυσµού και των βασικών χαρακτηριστικών του παράλληλα µε την αεθνική απογραφή του 2011 µε στόχο την συγκρότηση του Πανελλαδικού Μεταναστευτικού Χάρτη. Η καταγραφή αυτή θα επιτρεψει την καλύτερη αντιµετώπιση των προβληµάτων που αντιµετωπίζουν οι µετανάστες καθώς και την ενίσχυση της κοινωνίας των πολιτών, µε στόχο την δηµιουργία επαρκών και θεσµικά κατοχυρωµένων οργανώσεων µεταναστών. Στην συζήτηση που ακολούθησε τέθηκαν πολλά και σηµαντικά ερωτήµατα όπως τι σηµαίνει πολυπολιτισµικότητα και αν είµαστε όλοι τελικά προϊόντα πολυπολιτισµικών επιδράσεων, ποιο είναι το θεσµικό κριτήριο αναγνώρισης ενός µεταναστευτικού πληθυσµού ως (νέας) µειονότητας; Τι σηµαίνει κοινωνική ένταξη ή ενσωµάτωση και τι σηµαίνει διαφορετικότητα, ποικιλοµορφία ή ετερότητα; Τέθηκε επίσης το ζήτηµα της πολιτικοποίησης του µεταναστευτικού ζητήµατος και ακόµα περισσότερο το ζήτηµα της χρήσης των µεταναστών και των αποδήµων για την άσκηση εξωτερικής πολιτικής από τα κράτη προέλευσης τους. Τέλος τέθηκε και το θέµα του τι σηµαίνει φιλελεύθερη ανοχή και ποια είναι τα ηθικά και πολιτικά όρια της; Η δεύτερη ενότητα της Στρογγυλής Τράπεζας επικεντρώθηκε στο θέµα της ιδιότητας του πολίτη και τον πρόσφατο νέο νόµο περί πολιτογράφησης που ψηφίστηκε από την ελληνική βουλή την άνοιξη του 2010. Στο σύντοµο χαιρετισµό του ο Μιχάλης Τρεµόπουλος, αντιπρόεδρος της ΜΚΟ Αντιγόνη και ευρωβουλευτής, τόνισε ότι οι στάσεις των ελλήνων πολιτών προς την ετερότητα εµφανίζονται αντιφατικές. Αποτελέσµατα πρόσφατης έρευνας της κοινής γνώµης έδειξε ότι το 87% των ερωτηθέντων δεν θέλει άλλους µετανάστες στη χώρα, το 85% θεωρεί τις µειονότητες απειλή για το έθνος. Παράλληλα το 80% δηλώνει ότι δεν έχει προβλήµατα σε ατοµικά επίπεδο µε µετανάστες συνανθρώπους του. Η αντιφατική αυτή σταση φαίνεται να επιβεβαιώνει, παρά τις αλλαγές που έχουν συµβεί στην ελληνική κοινωνία τα τελευταία 20 χρόνια, την πίστη στο µοναδικό εθνικό «πεπρωµένο» και στην εθνική «µοναξιά» που οιονεί οι µετανάστες και οι µειονότητες «απειλούν». Συντονιστής της συζήτησης ήταν ο Νίκο Άγκο, δηµοσιογράφος, αλβανικής καταγωγής, ο οποίος τόνισε ότι συχνά αντιµετωπίζουµε τις δικές µας θρησκευτικές παραδόσεις µε περηφάνια σαςν κάτι θετικό που θέλουµε να κρατήσουµε, ενώ τις αντίστοιχες θρησκευτικές παραδόσεις των «άλλων» τις βλέπουµε σαν κάτι κακό, επικίνδυνο, φονταµενταλιστικό. Ο ηµήτρης Χριστόπουλος, επίκουρος καθηγητής στο Πάντειο Πανεπιστήµιο και πρόεδρος της Ελληνικής Ένωσης για τα ικαιώµατα του Ανθρώπου, παρουσίασε τα βασικά µοντέλα ιδιότητας του πολίτη και πολιτογράφησης στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Τόνισε ότι η ιδιότητα του πολίτη βασίζεται στην παράδοση (η οποία είναι και αυτή δυναµική, όχι στατική), εκφράζεται µε τη νοµοθεσία και εφαρµόζεται µέσα από τη διοικητική πρακτική. Ένα έθνος µπορεί να αλλάξει τον αυτοπροσδιορισµό του και κατά συνέπεια την πολιτική πολιτογράφησης του είτε για λόγους πολιτικής σκοπιµότητας είτε για λόγους πολιτικού ρεαλισµού. Σε κάθε περίπτωση τόνισε ότι η σηµαντικότερη αλλαγή που έφερε ο νέος νόµος περί πολιτογράφησης στην Ελλάδα είναι η εφαρµογή βασικών κανόνων στην διοικητική πρακτική: και συγκεκριµένα του καθορισµού

προθεσµίας µέσα στην οποία η πολιτεία οφείλει να απαντήσει στον αιτώντα, καθώς και το ότι η πολιτεία οφείλει να αιτιολογήσει την αρνητική της απάντηση. Ο ηµήτρης Χριστόπουλος τέλος τόνισε ότι η πολιτική πολιτογράφησης είναι θέµα λαϊκής κυριαρχίας και όχι θεωρητικό ζήτηµα πολιτικής επιστήµης. εύτερη στο πάνελ αυτό µίλησε η Έντα Γκέµι, ερευνήτρια και συντονίστρια στο Στέκι Πολιτισµού Αλβανών Μεταναστών. Η Έντα Γκέµι σχολίασε ότι ο νόµος περί πολιτογράφησης είναι σηµαντικός αν και είναι µόνο η αρχή. Πολλές φορές η δεύτερη γενιά µεταναστών καλείται να αποδείξει την ελληνικότητα της µε τρόπους που δεν ζητείται από τους «γηγενείς» νέους. Σηµείωσε επίσης ότι η ερώτηση «αισθάνεσαι περισσότερο έλληνας ή... αλβανός/γεωργιανός/ουκρανός/πακιστανός» τονίζει έµµεσα ότι δεν µπορείς να είσαι και το ένα και το άλλο. Τέλος παρουσίασε συνοπτικά τα αποτελέσµατα της πολύ πρόσφατης διδακτορικής της έρευνας σε θέµατα κοινωνικής ένταξης των µεταναστών και συγκεκριµένα σχετικά µε το ζήτηµα της πολιτογράφησης. Τα αποτελέσµατα της έρευνας δείχνουν ότι οι ερωτηθέντες, σχεδόνα ανεξάρτητα από την εθνικότητα τους, βλέπουν την ιδιότητα του έλληνα πολίτη εργαλειακά, σαν ένα µέσο να αποφύγουν την ανασφάλεια και την γραφειοκρατία και να εξασφαλίσουν το µέλλον των παιδιών τους. Πολλοί µάλιστα αµφισβητούν ότι θα καταφέρουν κάποτε να γίνουν ισότιµοι έλληνες πολίτες. Πιστεύουν αντίθετα ότι θα παραµείνουν πολίτες δεύτερης κατηγορίας ακόµα και αν πολιτογραφηθούν. Σηµαντική ήταν η παρέµβαση και του Ανδρέα Τάκη, Γενικού Γραµµατέα Πληθυσµού και Κοινωνικής Συνοχής, και πρώην Βοηθού Συνηγόρου του Πολίτη, ο οποίος τόνισε ότι ο όρος µειονότητα εµπεριέχει την έννοια της µειονεξίας καθώς και το ζήτηµα ότι υπάρχουν πολιτικές και αριθµητικές µειονότητες αλλά ότι αυτές δεν ταυτίζονται πάντα. Τόνισε ότι µπορεί να υπάρχουν δύο βασικές απαντήσεις στο θέµα της διαφορετικότητας. Η πρώτη αποσκοπεί στην διατήρηση της διαφορετικότητας και η δεύτερη στην αφοµοίωση της. Στα πλαίσια της βασικής αυτής επιλογής (περί διατήρησης ή αφοµοίωσης) τίθεται και το ζήτηµα της ατοµικής ή συλλογικής διάστασης της διαφορετικότητας. Καταλήγοντας τόνισε ότι ο νέος νόµος περί πολιτογράφησης ορµάται από την παράδοση της «Χάρτας» του Ρήγα δίνοντας έτσι ένα πολιτειακό νόηµα (και πλέον όχι µόνον εθνοτικο-πολιτισµικό) στην ιδιότητα του έλληνα πολίτη. Τόνισε βέβαια ότι ο νόµος δεν µπορεί ποτέ να προβλέψει την πολυπλοκότητα της πραγµατικότητας και ότι παρόλο που η ερµηνευτική εγκύκλιος του νόµου είναι λεπτοµερειακή, δεν είναι εύκολο για τις επιτροπές πολιτογράφησης που εξετάζουν τους αιτούµενους να σχηµατίσουν µια ξεκάθαρη γνώµη και να λάβουν την σχετική απόφαση εγκρίνοντας ή απορρίπτοντας την αίτηση πολιτογράφησης. Η συζήτηση που ακολούθησε ήταν ιδιαίτερα θερµή καθώς ο Ανδρέας Τάκης είχε φέρει και συγκεκριµένα παραδείγµατα ανθρώπων που έκαναν αίτηση πολιτογράφησης ενώ δεν φαίνονταν να ενστερνίζονται κάποιες από τις επικρατούσες αξίες της ελληνικής κοινωνίας. Τονίστηκε βέβαια ότι ο νόµος αυτός είναι µόνον η αρχή και φυσικά πολλά θα κριθούν από την εφαρµογή του. Η Στρογγυλή Τράπεζα ολοκληρώθηκε σε θερµό κλίµα συζήτησης και µε την ελπιδοφόρα παρατήρηση ότι αν και οι καιροί είναι δύσκολοι στην Ελλάδα γίνονται σηµαντικά βήµατα (και χρειάζονται βέβαια ακόµα περισσότερα) για την αποδοχή και ενσωµάτωση της πολιτισµικής διαφορετικότητας.