Voici les élèves de la Section hellénique et ceux des classes de 2nde 1, 2 et 3, de la Section française qui ont participé à la création de ce numéro : ΑΥΛΑΚΙΏΤΗΣ Χαράλαμπος, Δ1 BAHRI Saria, 2nde3 BARDOUT Amélie, 2nde2 BERTRAND Gaëlle, 2nde2 CHOMENIDIS Stratis, 2nde2 CHRYSSOULIS Aristide, 2nde2 DANTZER Jason, 2nde2 ΔΕΛΛΑΠΌΡΤΑ Χαρίτα, Β1 DE LAVARENE Tom, 2nde3 EFREMIDIS Teresa, 2nde3 FEROUKA Electra, 2nde1 FRANGOPOULOS Dionyssis, 2nde2 GARAFFINI Nicolas, 4e2 GEORGE Ariane, 2nde3 GIASSIS Emilie, 3e3 HARITO Godefroy, 2nde2 KARZI Mado, 2nde2 KHALIL Ahmad, 2nde1 ΚΟΣΕΝΆΚΗ Νταιάννα LIANOS Stefanos, 2nde2 LOUARN Azelie, 2nde3 MAVRIDI Κατερίνα, Στ2 MITSI-SALFATI Alexandre, 2nde2 MOUSTAKLI Natalia, 2nde3 ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΊΟΥ Ναταλία, Β1 TASIOPOULOU Isabella, 2nde3 TOMARAS Dimitri, 2nde2 YAZITZOGLOU Sophia, 2nde1 Merci à nos dessinateurs et responsables de l'édition DANTZER Jason, 2nde2 KHALIL Ahmad, 2nde1 LOUARN Azélie, 2nde3 Ainsi que les professeurs : Mme ANTONOPOULOU Mme GOURGUES Mme SANCHEZ Responsable de la rédaction : B. LUYCKX, Proviseur Editorial p. 2 SOMMAIRE : Ατενίζοντας το φως p. 2 Une belle rencontre p. 3 Βαρεμάρα p.4 La Saint Valentin au LFH p. 5 Le club maudit p. 6 Voulez-vous vous faire tatouer? p. 7 Θέατρο του παραλόγου p. 8 et p.9 Une nouvelle star au Lycée qui dénonce les usages de Facebook p. 10 Quand je serai grand, je serai fameux p. 11 Rencontre avec Vassiliki Millousi p. 12 Une journaliste française en Grèce, p. 13 L'histoire des consoles de jeux, p. 14 Recettes pour adolescents affamés, p. 15 et...les Perles de l'echo p. 9 et 10 Retrouvez ce numéro et les précédents en couleurs, très prochainement sur le site du LFH, dans la rubrique CDI. Pour toute remarque, critique ou pour nous envoyer un article, écrivez-nous à l'adresse suivante : atelierjournallfhed@gmail.com 16
N 7. Mars 2012
Ατενίζοντας το φως Rencontre avec l élève et artiste Katerina Mavridi de la section hellénique, à propos de son tableau «Ατενίζοντας το φως» que vous découvrez en Une de l'echo d'eugène. Interview με την Κατέρινα Μαυρίδη του ελληνικού τμήματος, για τον πίνακα της "Ατενίζοντας το φως": Q : Les couleurs? (τα χρώματα;) R : Ηλιοβασίλεμα, στάχεια (coucher de soleil, épis) Q : La lumière? (το φως;) R : Ψυχή, σκοπός, μεταφυσικό, φεγγάρι, όραμα (âme, but, métaphysique, lune, vision) Q : L expression (du visage)? (Η έκφραση;) R : Περηφάνια, θάρρος, περιέργεια (fierté, courage, curiosité) Q : Les traits (de la peinture)? (Η γραμμές;) R : Ανεμος, κλωστές, κίνηση (vent, fil, mouvement) Q : Les sentiments? (τα συναισθήματα;) R : Δέος, παραμύθι, μυστήριο, αναζήτηση, ολοκλήρωση, φόβος, ανησυχία, ελπίδα (peur, conte, mystère, recherche, achèvement, peur, inquiétude, espoir) j c d EDITORIAL Alors que nous distribuons le n 7 de notre journal, nous voulons mettre au clair, encore une fois, l'objectif de ce journal : ce projet s'est mis en place dans le but de mettre en commun les opinions des élèves des deux sections et de ce fait de les unir. Il est difficile de réunir les avis de tous les élèves. Nous vous invitons donc à nous envoyer un article, votre avis ou vos critiques à l'adresse suivante : atelierjournallfhed@gmail.com. Nous pourrons alors vous distribuer un prochain numéro à la hauteur de vos attentes. En vous remerciant! L'équipe du journal Sofia Yazitzoglou 2e1 EDITORIAL Με την έκδοση του 7ου εντύπου της εφημερίδας μας, επιθυμούμε να καταστήσουμε σαφές, ακόμη μία φορά, το σκοπό αυτής της εφημερίδας: αυτή η προσπάθεια έχει ως στόχο να δώσει ένα κοινό, αμοιβαίο πεδίο έκφρασης στους μαθητές και των δύο τμημάτων, που να τους ενώνει. Είναι ωστόσο δύσκολο να συγκεντρωθούν οι απόψεις όλων των μαθητών. Σας καλούμε λοιπόν, να μας αποστείλετε ένα άρθρο, τη γνώμη σας ή την κριτική σας στην ακόλουθη διεύθυνση: atelierjournallfhed@gmail.com. Έτσι θα έχουμε τη δυνατότητα να σας διανείμουμε την προσεχή φορά, ένα έντυπο πιο κοντά στις προσδοκίες σας. Σας ευχαριστούμε, Η ομάδα έκδοσης j n C é t é c 2
Un sandwich exotique Ingrédients pour un sandwich exotique - 1 Pain libanais - 1 part de Gorgonzola - 1 demi-tranche de pamplemousse - Jus de citron - 1 demi-tranche d Orange -1 rondelle d Ananas C est facile à préparer et pas cher du tout ; il peut être servi et mangé à tout moment de la journée et remplir notre ventre affamé (ou pas). Le mot sandwich ne nous évoque pas quelque chose de très raffiné, cependant cette recette est délicieuse. Le pain libanais enveloppe le goût fort du fromage gorgonzola et le goût acide, amer et sucré des trois fruits et du jus de citron. Ce sandwich est exotique car pour trouver ses ingrédients, on «voyage» dans le monde entier. Les oranges proviennent de Grèce car les oranges locales sont très parfumées et nous pensons un peu à notre environnement qui se polluera à force d importer des produits sans nécessité, le pain libanais qui comme nous l indique son nom tient ses origines du Liban, l ananas qui existait au centre de l Amérique latine avant même l arrivée de Christophe Colomb, le fromage italien avec son nom impressionnant (gorgonzola), le pamplemousse qui tient ses origines de la Jamaïque et le jus de citron qui offre un arôme éthéré à notre humble création gastronomique. Cette recette est un mélange d ingrédients qui nous proviennent de plusieurs pays du monde. Une simple recette comme celle-ci nous permet de voir comment de nos jours, grâce aux nouveaux moyens de transport, le commerce des différents produits sur le marche est plus facile. Ceci met en avant de nombreux avantages de la mondialisation des produits et des cultures, mais également un des nombreux défauts qui est l'augmentation de la pollution terrestre suscitée par les transports. Ainsi d un côté, chaque pays peut promouvoir son produit local, renforcer son économie et consommer des produits étrangers à volonté mais en parallèle les transports polluent considérablement notre atmosphère. Electra Ferouka, Stratis Chomenidis Toasts à la cannelle Pour 2 personnes Ingrédients : 1 œuf, 2/3 tasses de lait, 2 cuillerées de sucre brun, 2 cuillerées de cannelle, 8 tranches de pain pour toast, du beurre. Préparation : Cassez l œuf dans un bol. Ajoutez le lait, le sucre et la cannelle et mélangez. Trempez les tranches de pain une par une dans le mélange en faisant attention à ce que la cannelle recouvre toute la tranche. Etalez une 1/2 cuillerée de beurre sur le poêle (à feu moyen). Après avoir bien étalé le beurre, posez les toasts dans le poêle et laissez-les jusqu à qu elles obtiennent une couleur dorée du côté inférieur, puis retournez la tranche de pain de l autre côté. Répétez pour les autres toasts. Un peu moins gourmet cette fois-ci. Les ingrédients (sauf le pain) doivent juste être frais. Pourtant notre deuxième recette, sucrée pour ceux qui aiment le sucre est conforme à un après-midi plus doux et surtout elle est encore une fois facile, rapide et encore moins chère à préparer. La plupart de ces ingrédients peuvent être produits Dessins originaux d'azélie Louarn. en Grèce. On soutient ainsi l'économie locale tout en évitant le transport des denrées sur de grandes distances. Dionyssis Frangopoulos 15
L'histoire des consoles de jeux Le jeu vidéo a été inventé dans les années 1960-1965 à la suite d'expériences ayant pour but de déterminer les limites de l'audiovisuel et notamment celles des écrans radar. Ces avancées ont été exploitées par des amateurs de l'informatique voulant trouver une nouvelle utilisation aux ordinateurs. Par la suite, les jeux vidéos virent le jour. On vit apparaître aperçurent des arcades, c'est-à-dire des salles de jeu payantes. L'idée de la console de salon arriva en 1978 pour permettre aux joueurs d'avoir leur propre console et de ne plus avoir à payer pour chaque partie jouée. Dans cet article nous allons parler des ancêtres des consoles de jeux de salon moderne en commençant par la deuxième génération jusqu'au support CD. En effet, avant l'utilisation des CDs les jeux étaient enregistrés dans des cartouches. La mémoire n'existait pas, il fallait donc recommencer à chaque game-over. La console caractérisée comme première console de salon est la Atari 2600. Elle est sortie en 1979 et est restée sur le marché jusqu'en 1991. Elle est considérée comme la plus belle console puisqu'elle avait du bois dans son boîtier. A l époque on mesurait la puissance d'une console en Bits. La console Atari avait une puissance de 8-Bit (elle marque le début de la deuxième génération des consoles de jeux). Une chose dont les joueurs assez âgés se souviennent est la corne qui se formait sur leur pouce à cause des boutons et du dessus du joystick mais aussi le plaisir de jouer à Space Invaders les week-ends. Nous entrons donc dans la troisième génération. Elle est marquée par les consoles 8- Bit qui deviennent de plus en plus populaires. La console la plus célèbre est la NES, première console de Nitendo sorti en 1983 (au Japon) et en 1987 (en France). Sa production s'arrête en 2003. Elle est la première console qui se manipule avec une manette et non un joystick. Vient par la suite la quatrième génération avec les console 16-bit. Une console très marquante de l'histoire du jeux video est la Méga Drive. C'est la première console de SEGA sorti en 1990 en France. C'est cette console qui rivalisait avec Nitendo qui détenait 95 % du marché. C'est l'une des rares consoles qui est permettait de passer du format cartouches au format CDs avec la Mega-CD (lecteur CD externe). C'est sur cette console que Sonic commencera sa course. Cette console a aussi eu un accessoire lui permettant de jouer à 32-bit. Elle sort du marché en 1998. On ne va pas parler de la N64 ou de la Playstation ainsi que de la Game-cube puisque ce ne sont pas vraiment des consoles anciennes. Stefanos Lianos, Mitsis Alexandre, 2nde 14
Semaine de la presse 2012 Une belle rencontre Le mercredi 7 mars nous avons fait une très belle rencontre, celle d'amélie Poinssot. C'est une journaliste française très occupée et souriante. Elle nous a présenté son métier et nous a raconté son aventure personnelle. Pour devenir journaliste, le nombre d'années d'études est élevé. Tout d'abord, trois ans d'études sont indispensables (même si Mme Poinssot en a suivi cinq) avant de pouvoir accéder à l'une des nombreuses écoles de journalisme situées dans toute la France. Mais tout le monde n'y est pas accepté, il y a un processus d'élimination qui consiste en un concours écrit et oral. Seuls les meilleur(e)s sont pris. Ces écoles forment un journaliste en deux années. La première est plus générale que la seconde où l'on doit choisir entre des orientations beaucoup plus spécifiques. Quand on sort de ces écoles, trouver du travail n'est pas toujours facile. Elle nous avoue que beaucoup de ses confrères sont au chômage ou dans des postes en dessous de leurs capacités. Amélie, elle, a été très chanceuse dans ce domaine-là. D'après elle, le manque de travail est dû en partie à la crise ; les budgets sont réduits donc un journaliste peut parfois faire le travail de deux ou un journal peut refuser d'envoyer une équipe trop loin de là où elle est basée. Mais elle dit aussi que l'information a passé différentes phases dans l'histoire et qu'elle en passe une aujourd'hui. Après avoir vécu quelques années en Pologne, Amélie Poinssot est installée à Athènes depuis deux ans. C'est une pigiste, c'est-à-dire qu'elle n'a ni travail ni salaire fixe. Elle est payée uniquement pour ce qu'elle produit et par des agences différentes. Elle envoie beaucoup d'informations (photos, reportages, articles...) à l'agence France Presse (AFP). Cette agence a des journalistes dans tous les recoins du monde et reçoit donc toutes les actualités de tous les pays. Presque tous les journaux, chaînes télévisées ou radios sont abonnés à cette agence. C'est un moyen de récolter toutes les actualités rapidement et sans avoir besoin d'envoyer sa propre équipe sur les lieux. Amélie Poinssot fait également des reportages pour Radio France International (RFI). Elle remarque qu'il est beaucoup plus facile pour les gens interrogés de parler devant un micro qu'une caméra. Elle vient de faire un reportage sur les immigrés en Grèce. Elle s'est déplacée sur la frontière entre la Grèce et la Turquie pour le réaliser. La journaliste nous confie que ce genre de sujet l'intéresse vraiment mais qu'elle n'a pas le temps de s'en occuper avec les derniers événements critiques en Grèce. Pour finir, elle fait aussi des reportages pour une chaîne Amélie Poinssot au CDI télévisée. Elle nous a montré celui réalisé sur Manolis Glezos, l'homme qui a enlevé le drapeau nazi de l'acropole. Elle filme très souvent aussi les manifestations au centre d'athènes ce qui peut être dangereux. Ce n'est pas dans l'intérêt des autorités ni des manifestants de passer à la télé dans ces conditions donc les journalistes ne sont pas très appréciés sur le terrain. J'ai trouvé cette rencontre très intéressante. Nous avons appris beaucoup d'éléments sur le journalisme mais aussi sur la vie d'amélie Poinssot. Emilie Giassis 3ème 3 3
ΒΑΡΕΜΑΡΑ Η «πηγή όλων των δεινών», όπως την έχει χαρακτηρίσει ο Δανός φιλόσοφος Σόρεν Κίρκεγκαρτ. Για σκεφτείτε πόσες φορές έχετε πει αυτή τη λέξη την τελευταία εβδομάδα; Μήπως περισσότερες από ότι θα θέλατε; Ακόμα κι αν προσπαθούμε να την καταπολεμήσουμε, δυστυχώς δεν μπορούμε. Αυτό καμιά φορά μας κρατάει πίσω στις δουλειές μας, δεν κάνουμε όσα έχουμε προγραμματίσει και το βράδυ απλώς είμαστε απογοητευμένοι που χάσαμε μία ολόκληρη μέρα από τη ζωή μας, κάνοντας τίποτα, μόνο και μόνο επειδή αυτό το ενοχλητικό ρηματάκι κουδουνίζει δυνατά και επίμονα μέσα στο κεφάλι μας, χωρίς σταματημό, σαν ένας ενοχλητικός κούκος που χτυπάει «και ακριβώς» κάθε δευτερόλεπτο. Λογικό όμως δεν είναι ένα Σάββατο, ύστερα από μία κουραστική ατελείωτη και αξαντλητική εβδομάδα να μην θέλουμε να κάνουμε τίποτα; Πως μπορούμε ακόμα κι αν ενώσουμε όλες μας τις δυνάμεις, σφίξουμε τα δόντια μας και κάνοντας τα χέρια μας γροθιές να υπερνικήσουμε το κουραστικό συναίσθημα της πλήξης; Μία λύση θα μπορούσε να είναι να σκεφτόμαστε από τις καθημερινές τα πράγματα που θέλουμε να κάνουμε το Σαββατοκύριακο και να βάζουμε ως στόχο να τα υλοποιήσουμε. Με αυτόν τον τρόπο, αν όλα πάνε καλά και δεν βαρεθούμε, ακόμα πιο πολύ στη σκέψη του ότι έχουμε μια λίστα από πράγματα που πρέπει να γίνουν, θα γεμίσουμε τον χρόνο του Σαββάτου μας, με ευχάριστες δραστηριότητες, οι οποίες ίσως καταφέρουν να μας πείσουν να σηκωθούμε από τον αναπαυτικότατο καναπέ και να βγούμε στον έξω κόσμο για ένα περίπατο, ένα σινεμά, ένα θέατρο, να δούμε τους φίλους μας ή ακόμα και μια βόλτα στο τετράγωνο. Για να πάρουμε δηλαδή, λίγο καθαρό αέρα, διότι, αν συνεχίσουμε να καταναλώνουμε αυτόν του σαλονιού, μπορεί και να πάθουμε ασφυξία. Ακόμα, θα μπορούσαμε να βρούμε ένα καινούριο χόμπι, αν και ξέρω πως αυτό είναι τουλάχιστον χίλιες φορές πιο δύσκολο να γίνει πράξη, απ ότι σε μένα να το προτείνω. Τέλος πάντων, συνεχίζω ένα νέο τρόπο απασχόλησης που θα μπορούσε να είναι αναζωογονητικός και ίσως να μας κάνει να χαμογελάμε περισσότερο. η εύρεση νέων, δημιουργικών συνταγών, η ενασχόληση με πράγματα που μας εκφράζουν και μας γεμίζουν με συναισθήματα (όπως η ζωγραφική, ο χορός, το πόλο, η ποδηλασία, ακόμα και το γράψιμο) θα μπορούσαν να βοηθήσουν στην καταπολέμηση της πλήξης. Βεβαίως, δεν θα σας αδικήσω, αν αναρωτηθείτε, γιατί εγώ που είμαι θύμα της βαρεμάρας δεν εφαρμόζω όλες τις παραπάνω ιδέες. Εντάξει, θα προσπαθήσω και εγώ Εάν έχετε εσείς, αγαπητοί συμμαθητές, κάποια ιδέα, σας παρακαλώ μην διστάσετε να την πείτε. Σας εύχομαι μία εβδομάδα χωρίς βαρεμάρα! Ναταλία Παπαγεωργίου --με τη συνεργασία της Χαρίτας Δελλαπόρτα Β1 4
Semaine de la presse 2012 Amélie Poinssot, une journaliste française en Grèce Après avoir écouté en classe un reportage d Amélie Poinssot sur les immigrés qui entrent clandestinement en Grèce, nous avons rencontré la journaliste. Elle est une journaliste pigiste ce qui veut dire qu elle n'a pas de salaire fixe et qu'elle est payée à chaque reportage. Puis nous sommes allés le mercredi 7 mars au CDI l interviewer, à l'occasion de la semaine de la presse. Voici sont les différents points qu elle a abordés. Amélie Poinssot nous a expliqué qu elle a fait ses études pour devenir journaliste ; les études durent 2 ans; seules les personnes ayant eu BAC + 3 peuvent rentrer mais ils doivent réussir le concours d'entrée. Elle nous a aussi expliqué en quoi consistait son travail de journaliste. Etre journaliste n est pas un travail très facile. D abord, si on filme tout seul et si on parle en même temps, on peut se faire mal avec le poids de la caméra ou être à bout de force. Ensuite, les journalistes doivent assister à des événements qui peuvent être dangereux pour leur sécurité. Par exemple dans une manifestation, les journalistes peuvent se faire attaquer par des casseurs parce qu ils les filment alors qu'ils font quelque chose d illégal. Ils peuvent même se faire attaquer par des policiers, des représentants de la justice et de l ordre! La police a parfois recours à la violences contre les casseurs: les journalistes en les filmant, compromettent et remettent alors l autorité de la police. A ce moment là, nous avons vu des images, après une manifestation en Grèce plus précisément à Athènes. Le métier de journaliste peut aussi être choquant; le reportage sur les immigrés le prouve : Amélie Poinssot est allée dans le nord de la Grèce, à la frontière avec la Turquie où beaucoup d immigrés essayent d entrer en Grèce espérant une meilleure vie et un meilleur avenir pour eux et leur famille. Amélie Poinssot a été témoin des conditions de détention des immigrés. Le rôle d un journaliste est de montrer par des reportages audio ou vidéos des événements pouvant même être choquants. Un journaliste essaye, avec ses images et ses mots de transmettre un avis à son public, qu il soit contre ou pour. Le public peut quand même comprendre l avis caché du journaliste, derrière le choix de ses images ou de ses paroles, même si le journaliste ne donne que des faits. Si plusieurs journalistes font une interview ou un reportage sur le même sujet peutêtre cela pourra-t-il changer la situation. Nicolas Garaffini, 4e2. 13
Vasiliki Millousi : le retour aux jeux Olympiques 12 ans après les jeux de Sydney, elle participe à nouveau aux jeux olympiques de Londres.Vaso Millousi a commencé la gymnastique artistique à l'âge de 4 ans au G.S. Kalitheas, influencée par sa grande soeur qui faisait de la danse. Un retour Son destin était de devenir une grande athlète et de représenter la Grèce aux grands concours de gymnastique. A l'âge de 15 ans, Vaso entre dans l'équipe nationale de Grèce et participe aux jeux olympiques de Sydney en 2000. Après de nombreuses participations aux championnats mondiaux et européens, elle arrête à l'âge de 19 ans les entraînements pour se tourner vers ses études. Ses entraîneurs disaient également qu'elle était trop âgée pour ce sport : il y avait d'autres athlètes beaucoup plus jeunes et actives qu'elle! Elle part alors d'athènes pour commencer ses études à Thessalonique. Elle y rencontra un de ses anciens entraîneurs qu'elle avait lorsqu'elle était très jeune; il l'a convaincue de recommencer la gymnastique et d'essayer de reprendre ces entraînements qui duraient plusieurs heures pour rattraper le niveau les autres athlètes beaucoup plus jeunes : il croyait en elle. Alors à l'âge de 22 ans, elle décida de recommencer à Athènes. Elle recommence ses entraînements, elle perd du poids, ce qui facilite encore plus les choses et elle retrouve sa forme. Après six mois d entraînement, elle participe au championnat national avec l'équipe nationale de Grèce. Nous l'avons rencontrée. Elle nous a déclaré que le niveaux national de gymnastique féminine s'est beaucoup amélioré mais elle voulait quand même revenir pour se donner une deuxième chance. Quand elle était plus petite elle adorait les barres asymétriques mais maintenant elle préfère la poutre car c'est plus facile et elle n'a Vasiliki Miloussi en compétition pas peur quand elle se trouve en haut! Elle déteste le saut. Des entraînements très lourds Vaso Millousi s entraîne 6 heures par jour, sauf le jeudi et le samedi, à Agios Kosmas dans le gymnase national avec son équipe. Ses entraînements sont doubles: 3 heures le matin, 2 heures pour manger quelque chose de léger et après encore 3 heures d'entraînement. Elle déclare aussi que les circonstances en Grèce sont assez compliquées ; elle veut montrer que la Grèce a toute sa place en gymnastique :elle veut le prouver mais à cause du contexte, elle ne peut pas. Elle dit aussi que si jamais quelqu'un à l'étranger souhaite l'avoir dans son équipe nationale, elle aimerait vraiment partir pour avoir toutes les chances de réussir de son côté. Son voyage à Londres Les concours pour les jeux olympiques ont eu lieu du 7 au 14 janvier à Londres. Vasiliki Millousi était la seule grecque qui était qualifiée. La semaine à Londres fut très fatigante car il y avait beaucoup de pression et elle s'ajoutait à une année assez chargée. Elle gagna la médaille d'or à la poutre avec Carlotta Ferlito, une athlète de l équipe nationale d'italie. Cette Olympiade va être sa 2eme, 12 ans après sa première participation aux Jeux Olympiques. Elle aura lieu du 27 juillet au 5 août 2012. Son deuxième amour Elle adore aussi les enfants et c'est pour cela qu'elle veut aider ceux de l'association tou Xamogelo tou paidiou. Elle a crée un T-shirt avec son propre logo qui la représente sur la poutre. L'argent qui sera récolté sera reversé à l'association. On souhaite à Vasiliki bonne chance pour les jeux olympiques. Nous espérons qu'elle décrochera une médaille pour son pays et pour tous ceux qui croient vraiment en elle! Mado Karzi, Teresa Efremidis Vasiliki Miloussi et Mado Karzi 12
La Saint Valentin au LFH Nous avons recueilli les témoignages de plusieurs élèves du lycée. Les avis sont très partagés mais pourtant en accord sur un point : la Saint Valentin est une fête artificielle et commerciale. Les couples considèrent cette fête comme un prétexte pour s offrir un cadeau, et tous affirment qu ils n ont pas besoin d un jour spécial pour exprimer leur amour. De par sa nature c est donc une fête romantique et sympathique. Cependant les célibataires la trouvent déprimante, à l inverse des fleuristes et pâtissiers qui font ce jour-là un gros chiffre d affaire. Chaque fille rêve de recevoir une fleur ou un mot dans son casier; c est une journée symbolique et extrêmement attendue par toutes les personnes de la gente féminine. Au contraire les garçons ont plutôt tendance à l oublier. Mais cette fête est aussi une contrainte pour la plupart car la société les «oblige» à fêter quelque chose! Et pour terminer cet article l avis poétique de notre professeur d Allemand, Madame Copp : «Pour moi, la Saint Valentin est telle une bulle de bonheur dans une coupe de champagne un soir d orage!» Amélie Bardout et Gaëlle Bertrand, 2nde2 Dessins originaux d'ahmad Khalil 5
Un club maudit La mort imprévue de la fameuse voix du Jazz, Amy Winehouse, trouble une nouvelle fois les grands admirateurs des styles de musique comme le Jazz ou le Rock. La grande chanteuse mourut accidentellement, à la suite d'un abus d alcool le 23 juillet 2011, à l âge de vingt-sept ans seulement. Cela dit, elle n est pas la seule à être décédée si jeune : il existe depuis quelques décennies un club un peu particulier dont les membres sont des musiciens ayant des points en communs et qui surtout, moururent tous à l âge de vingt-sept ans, le fameux «club 27». Ce club maudit compte exactement quarante-deux personnes dont les plus importantes et les plus marquantes sont Brian Jones, guitariste et fondateur du groupe The Rolling Stones, qui meurt le 3 juillet 1969, noyé dans sa piscine. Jimmy Hendrix, guitariste, auteur et compositeur, décède lui le 18 septembre 1970 à la suite d'une asphyxie due à une surdose de médicaments. Janis Joplin, chanteuse, meurt le 4 octobre 1970, en raison d'une surdose d héroïne. Jim Morrison, chanteur et fondateur du groupe The Doors, décède le 3 juillet 1971 après une crise cardiaque. Kurt Cobain, chanteur, guitariste et fondateur du groupe Nirvana, met fin à sa vie le 5 avril 1994. Ce qui semble être une malédiction a débuté en 1892 avec la mort du guitariste Alexander Levy, à l'âge de 27 ans : il fut donc le tout premier «membre» du club. Mais l idée de regrouper ces musicienss sous le nom de Club 27 date des années 1960, à la suite dela mort de Brian Jones qui joua un rôle très important dans l histoire du Rock n roll. Il existe deux hypothèses pour expliquer ce phénomène. L une d elles serait qu il ne s agit d une simple coïncidence alors que l autre se fonde sur des recherches beaucoup plus approfondies. Depuis les années 1960 jusqu'à nos jours, durant les concerts de Rock n roll, d'importantes quantités de drogues circulent, qui sont non seulement consommées par les personnes devant la scène, mais aussi par des personnes sur la scène. Cette consommation de drogues a des effets négatifs sur la santé mentale et physique des musiciens. Tous ces artistes ont plusieurs points communs. Chacun d eux vécut une enfance particulièrement difficile et leur adolescence fut perturbée par des troubles comportementaux. Par conséquent, la musique leur aurait permis de fuir leur propre réalité. La consommation de drogues et d alcool sans limites fut peut-être aussi un moyen d oublier leur passé mais aussi la pression qu ils subissaient de la part de leur milieu professionnel. Tous ces personnes talentueuses s autodétruisaient sans même s en rendre compte. Mais tout cela ne sont que des hypothèses. Il n y aura jamais de réponses, si ce n est que chacun peut se former librement une opinion personnelle. Natalia Moustakli et Ariane George, 2nde 3, en collaboration avec Charalambos Avlakiotis, Δ1 de la section hellénique. 6
Quand je serai grand je serai fameux Combien de fois on entend cette phrase venant des enfants! Aujourd hui il n est plus nécessaire d attendre d être grand. Entre émissions télévisées, concours de beauté, castings pour être mannequin dans une publicité de produits pour enfants, les occasions ne manquent pas. On retrouve, cependant dans ces milieux un vif esprit de compétition suscité par l envie de gagner, d être le meilleur. Tel un jeu, mais dans le monde réel. Qu en tirent les enfants au final de ce type d expérience? Sont-ils consentants dans ce qu ils font? Une chose est sûre. On demande à des enfants de se mettre dans la peau d adultes et de répondre à des demandes qu ils ne comprennent pas forcément. Déplacements fréquents, entraînements pour être toujours meilleurs, interprétations face à des publics de taille, horaires exigeants et j en passe. Dans «Britain s got talent», une petite fille de sept ans, se présenta, un serpent autour du cou et un poème à la main, pour soutenir la cause des animaux dans les zoos. Une présentation certes des plus touchantes, mais adaptée? Sur les podiums de concours de beauté, des petites filles maquillées, se comportant déjà comme des adultes rivalisent dans le but de devenir la «miss» la plus belle. Sur ce sujet, les points de vue divergent et des deux cotés les arguments sont convaincants. Les gens qui sont favorables à ce que les enfants soient dans des émissions télévisées, des publicités, disent que cela leur permet de se sociabiliser, peut-être même de gagner un peu d argent qui servira plus tard pour les frais d université (un argument rencontré très souvent aux Etats-Unis). D après ceux qui y sont opposés, un enfant doit avant tout être un enfant. C est-à-dire, aller a l école, faire ses devoirs, obéir à ses parents, tout ce qu il ne veut pas faire mais doit tout de même. Pour eux, on les éloigne de la réalité et de la routine quotidienne. En réalité, il serait impossible d interdire aux enfants de participer à des émissions de télévision, des concours de beauté, ou à des shootings pour des publicités. Cependant, le temps a démontré que le système mis en place pour permettre à des enfants de participer à tout cela est défectueux. Des enfants qui ont connu le succès très tôt, ont bien trop souvent sombré dans l alcool, la drogue; ils ont souffert de problèmes de santé graves et certains n ont pas réussi au niveau personnel. En sont témoins des personnes, telles que Michael Jackson, l acteur de la très réussie série de films «Home Alone» des années 90 ou bien les jumelles Mary-Kate et Ashley Olsen et bien d autres. Alors, expérience positive qui permet à l enfant de gagner une certaine indépendance, de comprendre ce que signifie le travail ou expérience négative qui crée sentiments de jalousie, de grandeur et à long terme des enfants «stars» qui se croient supérieurs? Sofia Yazitzoglou 2e1 11
Un de nos camarades dénonce les addictions à facebook Vous avez déjà dû entendre parler de personne se faisant connaître grâce à youtube (Normanfaitdesvideos, Hugo tout seul ) en mettant en ligne des vidéos amusantes pour tout public. Cette année 2012, nous avons la chance d accueillir un de ces réalisateurs. Florian a tout juste 15 ans et il est un des élèves du lycée. Il est plus connu sous le pseudonyme de RealFlorian. Une de ses vidéos a été vues par plus de 500 000 personnes alors qu'une autre l'a été plus d'un million de fois sur Youtube. Cet adolescent est devenu la nouvelle star de l Internet grec. Il est dans une classe de 2nde et il nous a accordé une interview. Florian est à la fois acteur et réalisateur. Il dénonce les usages abusifs de facebook, où un grand nombre de personnes passent plus de 3 heure par jour connectées, en y écrivant parfois des choses ridicules, se mettant en scène de façon égocentrique et sans vraiment se préoccuper des autres. Cette vidéo a rencontré un grand succès et accumule plus de 600000 visionnements sur Youtube. Beaucoup de personnes se sont reconnues dans cette vidéo et on mis en ligne des vidéos le dénonçant à leur tour. Une personne sur un blog est même allée jusqu'à annoncer la mort de Florian, ce qui était une erreur...car Florian était bien chez lui et bien vivant. Après nous avoir accordé une interview de quelques minutes, le jeune réalisateur nous a annoncé qu'il allait continuer à faire des vidéos pour son plaisir et aussi pour celui de ceux qui le regardent. Ceci étant une de ses passions, il espère devenir un jour un grand réalisateur. Voici le lien pour ceux et celles qui souhaitent voir cette vidéo :www.youtube.com/watch?v=hoyyvaqgr0 Les élèves énervent : Godefroy Harito, Tom De Lavarene et Saria Bahri L écho des perles Un élève insulte un de ses camarades dans un cours de SVT. Le professeur lui ordonne de se taire. -Mais quand vas-tu donc te taire! - Deux secondes que je finisse! Le professeur outré, : Comment? Mais qui es-tu pour me parler comme ça?!! Un élève, dans un contrôle d H-G sur le Développement Durable, conclut : «Il faudrait que les grandes entreprises viennent s installer en Afrique, mais qui irait se risquer là-bas?» Un élève, dans le même contrôle d H-G, conclut : «Les pays du Nord pourraient aider financièrement les pays d'afrique subsaharienne, alors nous ne sommes pas sortis de l auberge.» 10 L j u d d c L d A à m h m t u e s l u c p l m d ê t e a e b f p e d s t A s a
Voulez-vous vous faire tatouer? Chers lecteurs et chères lectrices, cette fois-ci j'ai décidé de vous parler des tatouages. Les tatouages sont devenus de plus en plus populaires au cours du XXe siècle et beaucoup de jeunes entre 16 et 25 ans veulent se faire tatouer ou ont déjà un ou plusieurs tatouages (même si une partie de la population tatouée le regrette plus tard...) Les filles choisissent plus souvent des petits dessins ou des symboles plus discrets comme des papillons, des fleurs, des étoiles alors que les jeunes hommes choisissent plutôt des dessins, des symbole ou des lettres placés sur la partie supérieure du bras ou sur tout le bras. Il y en a qui choisissent d'avoir des tatouages sur des parties plus intimes du corps... La plupart utilisent les salons de tatouage qui ont été enregistrés et respectent les normes d'hygiène, bien que beaucoup ne le fassent pas et que certains individus se tatouent eux-mêmes. Après avoir été un moment mal acceptés dans de nombreuses sociétés, les tatouages redeviennent à la mode depuis les années 1990. De nombreuses personnalités de la musique, du sport et des médias se font tatouer sans le cacher. Il y a une majorité des artistes de musique rock, heavy metal, hip-hop ou encore R'n'B qui portent des tatouages. De plus, l'effet de mode a tendance à se mondialiser. Pourtant, la technique du tatouage est très ancienne et bien des régions au monde en témoignent. Dans le passé, l homme a cherché différents outils pour se tatouer. Dans le Pacifique, on utilisait un coquillage acéré, un os d oiseau, une arrête de poisson, une écaille de tortue ou bien encore une dent de requin. En Asie, on prenaitun éclat de bambou fixé sur un manche en bois et on s aidait d un maillet pour inciser la peau et faire pénétrer le pigment. Au Maghreb, on utilisait une lancette appelée mechilta : il s agissait d une tige d acier carrée taillée en biseau. De nos jours, on utilise un dermographe électrique. Cet outil est constitué d aiguilles attachées à une barre avec un canon électrique. Il est relié à une pédale qui permet de l activer. Lorsqu il est sous tension, les pointes se déplacent rapidement de haut en bas et l action des aiguilles permet l insertion de l encre dans la peau. Le mouvement des aiguilles peut varier entre 3000 et 5000 va et vient par minute, soit 60 à 70 par secondes. Le tatouage est une opération douloureuse, dont l intensité varie d une personne à l autre, et d une zone à l autre. Le dos est réputé pour être une zone douloureuse, alors que l épaule semble être beaucoup plus tolérante. Généralement, la douleur se fait surtout ressentir au début du tatouage, pendant la phase de traçage des contours. En cours de séance, le corps libère des endorphines. Ce sont des hormones anti-douleur qui vont anesthésier l endroit travaillé tout en agissant au niveau central comme agirait de la morphine. Il arrive que le tatoué ressente quelques effets secondaires et finisse par planer pendant une séance grâce à l action de cette hormone. Après l intervention, le tatoueur doit nettoyer la peau et poser une protection (vaseline et bandages). Il doit fournir des indications pour les soins à apporter dans les 15 prochains jours. Il faut savoir que le dessin va suinter et qu une croûte va se former. Celle-ci peut contenir des pigments de couleur, attention donc à vos vêtements. Plusieurs fois par jour, vous devez nettoyer le tatouage à l eau savonneuse. Séchez la peau en tapotant avec un linge non peluchant, puis appliquez une crème spéciale. Le tatouage mettra deux semaines à sécher et les petites croûtes vont se détacher de la peau. le soleil, l'eau chaude, le solarium et la piscine sont absolument interdits pendant la cicatrisation du tatouage pour éviter toute infection. Merci de votre attention et d'avoir lu cet article. Isabella Tassiopoulou Attention lecteurs, si vous tenez toujours à vous faire tatouer, sachez qu'un tatouage ne s'enlève pas de la peau! Choisissez avec soin le centre de tatouage. Il doit avoir les autorisations nécessaires. 7
ΘΕΑΤΡΟ ΤΟΥ ΠΑΡΑΛΟΓΟΥ Πάλι τα ίδια. Άλλοτε μπροστά στην οθόνη, άλλοτε μπροστά στο γραφείο, άλλοτε μπροστά στο παράθυρο. Σήμερα είπα να κάνω κάτι διαφορετικό. Να ακούσω τη σονάτα του Σεληνόφωτος, μήπως και ηρεμήσει το μυαλό μου. Αστείο. Το μυαλό μου δεν ηρεμεί ποτέ. Ρολόγια, ήχοι, σκέψεις σκέψεις ατελείωτες, ασυγκράτητες, καμιά φορά μελαγχολικές. Δεν θέλω άλλες σκέψεις. Νομίζω πως απλώς κουράστηκα Πάλι τα ίδια. Κοιτώντας μπροστά τα βιβλία μου, προσπαθώ για άλλη μία φορά να πείσω τον εαυτό μου. Θα διαβάσεις κάτι άχρηστο, ναι θα τα καταφέρεις. Θα καταφέρεις να μαγέψεις την ψυχή σου, να της πεις ότι μαθαίνει, ότι της ανοίγονται οι πύλες της γνώσης. Κάποιας γνώσης. Αληθινής λένε. Αυτή είναι το κλειδί σου για να αποκτήσεις ένα βέβαιο μέλλον, μια βέβαιη εργασία. Κι αν δεν μου αρέσει το βέβαιο; Αυτή είναι η ζωή, λένε. Δεν είμαι σίγουρη, αλλά νομίζω ότι θέλω να αντισταθώ Πάλι τα ίδια. Για άλλη μία φορά είμαι σίγουρη ότι αυτό δεν είναι γνώση. Δεν είναι γνώση η παπαγαλία, δεν είναι γνώση, δεν είναι γνώση η λογική στη λογοτεχνία, δεν είναι γνώση η αποκάλυψη της ποίησης έτσι λέει ο Παυλόπουλος. Ίσως χρειάζομαι μία φεγγαροντυμένη να ακουμπήσει την παλάμη της στο μέτωπο μου. Ίσως χρειάζομαι να ελπίσω πως αυτή η παιδεία είναι η ορθή, αλλά ο Πλάτωνας με απορρίπτει. Δεν προσπαθώ να γίνω ενάρετη, παρόλο που ο Αριστοτέλης προσπαθεί να μου διδάξει με κάθε τρόπο την αρετή του. Μάλλον δεν συνειδητοποιώ την παρακμή της εποχής μου, απλώς τη μαθαίνω. Δεν με παρακινεί ο Παπανούτσος, αλλά με βαυκαλίζει. Δεν είναι γνώση αυτό νομίζω. Ναι, νομίζω ότι δεν είναι γνώση, γιατί ένα βράδυ πριν κοιμηθώ διάβασα Αναγνωστάκη. Και νομίζω ότι αυτό μοιάζει λίγο περισσότερο με γνώση αλλά δεν ξέρω Πάλι τα ίδια. Κοιτώ τη μαμά μου, το μπαμπά μου, τους καθηγητές μου, τη θεία μου και μάλλον ξέρω ότι αυτό δεν είναι γνώση. Χαμένοι στο σήμερα, απορροφημένοι από τα νέα κύματα. Η μαμά μου κλαίει, γιατί δεν έχουμε λεφτά. Ο μπαμπάς μου πονάει στα γόνατα του από την ορθοστασία μπας και καταφέρει να μας ταΐσει. Ίσως να κλαίει κι αυτός κρυφά. Γιατί ήθελε να πάει ένα ταξίδι, νομίζω στην Αφρική, αλλά δεν θα πάει ποτέ. Έχει άλλες δουλειές. Οι καθηγητές μου, μου μαθαίνουν πράγματα χωρίς πρόσωπο, πράγματα ανέπαφα, ανέγγιχτα της ανθρώπινης ψυχής, Όχι μόνο της δικής μου, αλλά και της δικής τους. Η θεία μου έχει χαθεί δεν ξέρω που, ίσως σε κάτι μαύρα ταγιέρ ή δεν ξέρω κάπου που δεν έχει ανθρώπους. Μου διηγήθηκε την ιστορία της, ένα παραμύθι με έναν μικπό πρίγκιπα. Λυπάμαι για εκείνη. Νομίζω ότι δεν θέλω τέτοιο μέλλον Ν Π β Π τ Δ γ Μ Π γ μ ν Μ σ ξ Κ Η α Μ Η Π ε ή Τ θ ( ν Πάλι τα ίδια. Καθώς παίζει η σονάτα του σεληνόφωτος, ονειρεύτηκα ξανά. Ξεχνάω συχνά τα όνειρα μου, όταν προσπαθώ να απέξω ότι ο Βενιζέλος και ο Κωνσταντίνος είναι σε δύο αντίπαλα στρατόπεδα. Νομίζω ότι θέλω να πάω στην Αφρική ή στην Ασία ή μπορεί στην κάτω Ιταλία. Κάποιος μίλησε για θέατρο, αλλά νομίζω ότι δε θα βγάζω λεφτά. Νομίζω ότι δεν με ακούω Πάλι τα ίδια. Θα κοιμηθώ Δεν έχω χρόνο Θα πάω μια βόλτα Δεν έχω χρόνο Α ξέρω, θα πάω να δω μία παράσταση Δεν έχω χρόνο---θα πάω -- Δεν έχεις χρόνο -- Α, ξέρω Δεν ξέρεις Πάλι τα ίδια. Κουράστηκα. Δε θέλω να πάω αύριο σχολείο. Γιατί παιδί μου; Νομίζω ότι θέλω να κοιμηθώ! Έχεις διάβασμα. 8
Ναι, σωστά. (Νομίζω ότι δε θέλω να έχω διάβασμα, είμαι 18 ) Πάλι τα ίδια. Βρέχει. Ουράνιο τόξο. Νομίζω ότι ποτέ δεν θα μπορούσα να αισθανθώ τη βροχή όπως ο Σολωμός. Ίσως επειδή το σχήμα είναι οξύμωρο, Δεν ξέρω Πάλι τα ίδια. Μ αρέσει περισσότερο ο Ρίτσος. Θέλω να γράψω για το Ρίτσο και τη σονάτα του. Πειράζει κύριε, που η Πολυδούρη δε με αγγίζει; Δεν είναι απαραίτητο να σε αγγίζει, απλώς να τη γράψεις. (Νομίζω ότι αν πέσει δε θα γράψω καλά γιατί θα σκέφτομαι το Ρίτσο και τη σονάτα του ίσως και τον Μπετόβεν ) Πάλι τα ίδια. Ο Μπετόβεν μου ψιθύρισε στο αυτί, ότι τίποτε δεν είναι το ίδιο. Μα πώς; Μα γίνεται. Το ντο δε θα είναι ποτέ το ίδιο. Θα παίζεται σε άλλη κλίμακα ή θα υπάρχει κάπου με διαφορετικούς συνδυασμούς. Σκέψου το. Το ντο δε θα είναι ποτέ πια το ίδιο. Δεν μπορώ να σκέφτομαι. ΦΥΓΕ. Τότε απλώς άκου με. Νομίζω ότι το ακούω Μπετόβεν μη φεύγεις! Δε φεύγω, εδώ είμαι, με ακούς. Μα έχω διάβασμα όμως. Δε θα είμαι σοβαρή μαθήτρια, άμα σε ακούω ή άμα παίζω Λόρκα σε κάποια γιορτή του σχολείου μου. Είμαι Τρίτη Λυκείου, το ξέχασες; Κι εγώ ήμουν, αλλά δημιούργησα κάτι, ίσως κάτι μικρό. Τώρα είναι η σειρά σου. Μπετόβεν, δε με αφήνουν να δημιουργήσω. Εσύ τους αφήνεις να μη σε αφήνουν να δημιουργήσεις. Τους επιτρέπουν να σε κάνουν να ξεχνάς. Ό,τι και να γίνει εξωτερικά, εσύ έχεις κάτι που εσωτερικά το λέμε ψυχή Κι αν αποτύχω; Η αποτυχία είναι για εκείνους που έχουν γεννηθεί για να επιτυγχάνουν. Μην τους αφήσεις Μη χάνεσαι Μπετόβεν. Έχεις να μου μάθεις κι άλλα Η μουσική μου είναι για σένα. Η τέχνη θα σε κάνει να επιστρέψεις Πάλι τα ίδια. Η μαμά μου με έπιασε να μιλάω μόνη μου. Θέατρο του παραλόγου. Ίσως να είμαι τρελή. Δεν ξέρω. Νομίζω,ότι κανείς δεν είναι φυσιολογικός. Ούτε ο Μπετόβεν ήταν Τι ώρα είναι; εννιά. Έχω διάβασμα. Καλό διάβασμα. Δε θέλω. Πρέπει. Δε θέλω. Πρέπει. Δε θέλω. Πρέπει. Συγγνώμη, ψυχή μου, θα περιμένεις λίγο ακόμα και μετά θα είσαι ελεύθερη. (Νομίζω, ότι αύριο είναι μία καινούρια μέρα. Είμαι σίγουρη. Γιατί ακόμα κι αν με κάνουν να απεχθάνομαι το αύριο, εγώ ΣΥΝΕΧΊΖΩ να το ΠΕΡΙΜΕΝΩ.) Νταιάννα Κοσενάκη, ΣΤ2 Les professeurs désespèrent : L'Echo des perles En physique dans une classe de 2nde le professeur montre la photo d une cigarette. Le professeur commente : -Bon, vu que vous êtes trop jeunes, je vais vous expliquer ce que c est : une cigarette! Dans un cours d H-G sur la citoyenneté athénienne au Veme siècle avant J-C, le professeur présente Solon né en 640 avant J-C et mort en 558 avant J-C. Un élève est étonné : Mais, Madame, il est mort avant de naître! Professeur : Vous avez toute la vie devant vous. Elève : On a le chômage! Dimitri Tomaras, Aristide Chryssoulis et Jason Dantzer 9