ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΟ που τιμάμε απόψε, συνδυάζει την ιδιότητα του ελληνιστή

Σχετικά έγγραφα
13Κ7: Εισαγωγή στην Ιστοριογραφία. Ηρόδοτος (Α Εξάμηνο) 13Κ31_15: Ηρόδοτος - Θουκυδίδης Ξενοφών (Δ Εξάμηνο)

ΠΟΙΗΣΗ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ ΤΙΤΛΟΣ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 15 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

109 Φιλολογίας Αθήνας

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

106 Ελληνικής Φιλολογίας Θράκης (Κομοτηνή)

Α ΕΞΑΜΗΝΟ Ημέρα Ώρα Αίθουσα Διδάσκων / Μάθημα. Δευτέρα 19/6/18. Τρίτη 12/6/18 Τρίτη 12/6/18 Τετάρτη 13/6/18. Παρασκευή 15/6/18 29/6/18

Α ΕΞΑΜΗΝΟ Ημέρα Ώρα Αίθουσα Διδάσκων / Μάθημα Δευτέρα 22/1/18 Πέμπτη 25/1/18 Δευτέρα 29/1/18 Πέμπτη 1/2/18. Δευτέρα. 5/2/18 Πέμπτη 8/2/17

Βιτσέντζου Κορνάρου: Ερωτόκριτος β. [Ήρθεν η ώρα κι ο καιρός] (στίχοι ) (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ )

Οι συγγραφείς του τεύχους

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ

ήμητρα Ιωάννου: «Τα ερεθίσματα ήρθαν από διαφορετικές κατευθύνσεις κι έδεσαν αρμονικά για τη δημιουργία των Γιων Της Γαλανής Κυράς»

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ

Ο Δημήτρης Στεφανάκης στο CretePlus.gr: «Ο χρόνος είναι το επιτραπέζιο παιχνίδι της μνήμης στο οποίο χάνουμε συνεχώς» (pics)

Από τον Όμηρο στον Αισχύλο: Η Τριλογία του Αχιλλέα

Ο Άνθρωπος Δημιουργός στην Αθήνα. «ΠΟΛΙΣ». Ο χώρος των ανθρώπων-δημιουργών στην Αρχαία Αθήνα ζωντανεύει στην σύγχρονη Ελλάδα.

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Επιλογή κειμένων

Επικουρικό εκπαιδευτικό υλικό Λογοτεχνίας (γραμματολογικοϊστορική κατάταξη)

Ο Σολωµός και οι Επτανήσιοι

Εξεταστέα ύλη στο μάθημα «Βιολογία» Α τάξης : Εξεταστέα ύλη στο μάθημα «ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ» Α τάξης

Α ΕΞΑΜΗΝΟ Ημέρα Ώρα Αίθουσα Διδάσκων / Μάθημα Δευτέρα 28/8/17 Δευτέρα 4/9/17 Τετάρτη 6/9/17 Τρίτη 12/9/17 Τετάρτη 13/9/16 Τρίτη 19/9/17

Πρόλογος 5. Πρόλογος

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

ΣΟΦΙΑ ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗΣ, ΤΟ ΑΡΧΕΙΟ ΤΟΥ ΠΟΙΗΤΗ

Όμηρος. Αρχαία Ελληνική Φιλοσοφία. Επτανησιακή Σχολή

Ο Στέφανος Δάνδολος έρχεται στη Θεσσαλονίκη με το νέο του βιβλίο

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

«Από την έρευνα στη διδασκαλία» Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Λάρισας «Κωνσταντίνος Κούμας» Παρασκευή 3 Μαρτίου 2017

ΤΟ ΡΟΔΟ ΤΗΣ ΤΟΣΚΑΝΗΣ της Belinda Alexandra - Book review

ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ 20 ού ΑΙΩΝΑ. Ενότητα 5: Ελληνικός υπερρεαλισμός. Άννα-Μαρίνα Κατσιγιάννη Τμήμα Φιλολογίας

Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ. «Η Ιστορία της έντεχνης γραφής στην Ελλάδα: Το στίγμα της γενιάς του `30 στην ποίηση»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ

Στέλλα Πριόβολου. Οι ελληνορωµαϊκές ρίζες της Ευρώπης µέσα από τον στοχασµό Ευρωπαίων µελετητών

Η ομιλία της Μαρίας Θ. Αντωνιάδου Προέδρου της ΕΣΗΕΑ στα σημερινά εγκαίνια της Βιβλιοθήκης «Δημήτρης Ι. Πουρνάρας»

Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα.

2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός

Α ΕΞΑΜΗΝΟ Ημέρα Ώρα Αίθουσα Διδάσκων / Μάθημα Δευτέρα 23/1/17. 25/1/17 Παρασκευή 27/1/17 Τρίτη 31/1/17. Πέμπτη. 2/2/17 Τρίτη 7/2/17

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ28 / ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ (19ΟΣ ΚΑΙ 20ΟΣ ΑΙΩΝΑΣ)

Ποιητικές καταθέσεις ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΣ. ποιήματα. CaptainBook.gr

Κριτική άποψη της κας Ευδοξίας Κολυδάκη (ΒΙΒΛΙΟ- ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ-ΚΡΙΤΙΚΕΣ) για το βιβλίο "Οι Γιοι της Γαλανής Κυράς-Δήμητρα Ιωάννου"Εκδόσεις Ψυχογιός!

Η Σμύρνη πριν την καταστροφή-συνέντευξη με τον Πέτρο Μεχτίδη

12-3 ΑΔ κ. Γεωργαντά, Ιστορία Νέας Ελληνικής Λογοτεχνίας: Αρχές 17 ος αι ΠΑΜ14 Κ. Αρχάκης, Γενική Γλωσσολογία Ι

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Λένα Μαντά: «Δεν επιτρέπω στον εαυτό μου να νιώσει τίποτα αρνητικό»

Γιώτα Γουβέλη: Ως προς την ιστορική έρευνα, Η νύφη της Μασσαλίας ήταν το πιο απαιτητικό από όλα μου τα βιβλία

Σειρά «ΘΥΜΗΣΙΣ» : Αρχαίος Ελληνικός Πολιτισμός και Γλώσσα

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. 22/5/2012 INTERNATIONAL SCHOOL OF ATHENS Κεφαλληνού Λουκία

ΑΤΟΜΙΚΟ ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟ ΕΛΤΙΟ ΓΙΑ ΜΕΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

Γιώργος Πολίτης: «Τα καταφέραμε σε πιο δύσκολες εποχές, θα τα καταφέρουμε και τώρα»

«Δεν είναι ο άνθρωπος που σταματάει το χρόνο, είναι ο χρόνος που σταματάει τον άνθρωπο»

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου :2

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη

Ιστορία της Εκπαίδευσης. Διδάσκων Φωτεινός Δημήτρης

Αιτιολογική έκθεση. µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει στον εκδοτικό χώρο και στους

ΤΟΥ ΠΑΛΑΙΟΥ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΓΕΛ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

Ρομαντισμός. Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος Τμήμα Α1

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Το κωμικό και η Ποιητική της Ανατροπής

Τα φύλα στη λογοτεχνία Τάξη: Α Λυκείου

Ένα γόνιμο μέλλον. στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Κ. Π. Κα β ά φ η ς: Το α νο ι χ τ ό έ ργο

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί

Πρόγραμμα Διαλέξεων ΟΙ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

ΤΟΥ ΠΑΛΑΙΟΥ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου

Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ )

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΈΤΟΣ Α ΕΤΟΣ (Α ΕΞΑΜΗΝΟ) Α ΕΤΟΣ (Β ΕΞΑΜΗΝΟ)

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Κώστια Κοντολέων: Είμαι από τη φύση μου αισιόδοξο άτομο Από parallaxi - April 6, 2016

Η ΥΠΕΥΘΗΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Αλεξανδρή Ελευθερία. Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δημαράκης Κοσμάς Δράκου Άννα Καίρης Μάριος Κομίνη Ιωάννα Σουλάνδρος Τάσος

ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΡΙΟ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΑΙ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ. ΤΑΞΙΝΟΜΙΚΟ και ΤΑΞΙΘΕΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο Αρχαία Ελλάδα

Α ΕΞΑΜΗΝΟ Ημέρα Ώρα Αίθουσα Διδάσκων / Μάθημα. Τρίτη. 6/6/17 Πέμπτη 8/6/17 21/6/17 22/6/17. Πέμπτη ΓΡΑΦ. ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑΣ.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ Δ/νση Μουσείων Εκθέσεων & Εκπαιδευτικών προγραμμάτων

113 Φιλολογίας Ιωαννίνων

Διαπολιτισμική ανάγνωση του εκπαιδευτικού υλικού για την διδασκαλία της λογοτεχνίας στο πρόγραμμα μουσουλμανοπαίδων.

Πτυχές διαμόρφωσης αναγνωστικής πολιτικής και πολιτικής για το έντυπο βιβλίο στις ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες

1. ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


Ένας Νιγηριανός μιλά για την ελληνική γλώσσα και την Ελλάδα

Δ ι α γ ω ν ί ς μ α τ α π ρ ο ς ο μ ο ί ω ς η σ 1

«Όχι στην κατάργηση διδασκαλίας αρχαίων ελληνικών»

ΨΥΧΑΝΑΛΥΣΗ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗ

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑΥΛΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΕ ΕΝΑ ΚΟΥΒΑΡΙ ΚΑΙ ΕΝΑ ΚΑΡΑΒΙ ΑΠ ΤΗΝ ΚΡΗΤΗ ΩΣ ΤΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ!!

Α. ΜΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Transcript:

Ο Μιχαήλ Πασχάλης στην αντίπερα όχθη του Ρουβίκωνα Στέφανος ΚΑΚΛΑΜΑΝΗΣ Αξιότιμε κύριε Πρύτανη, αγαπητέ Μιχάλη, και Νίκη, κυρίες και κύριοι, ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΟ που τιμάμε απόψε, συνδυάζει την ιδιότητα του ελληνιστή με εκείνη του νεοελληνιστή, συνδυασμός όχι και τόσο συνηθισμένος στην εποχή της απόλυτης εξειδίκευσης. Λαμπρό παράδειγμα προβάλλει μπροστά μας ο χαλκέντερος Δημήτρης Μαρωνίτης, από τους πρωτεργάτες της άνθησης της ακαδημαϊκής λογοτεχνικής κριτικής στα χρόνια της Μεταπολίτευσης, και αρχηγέτης ο Ιωάννης Συκουτρής, ο οποίος δίπλα στην «Ποιητική» του Αριστοτέλη και το «Συμπόσιο» του Πλάτωνα μάς φιλοδώρισε με έξοχα δοκίμια για τον «Δωδεκάλογο του γύφτου» του Παλαμά, τα «Δημοτικά τραγούδια» του Γιάννη Αποστολάκη και τον «Φάουστ» του Γκαίτε, και με καταστατικά μελετήματα για τη φύση, τη διδασκαλία και τη μέθοδο της νεοελληνικής φιλολογικής επιστήμης. Θα πρόσθετα δύο ακόμη μορφές το ίδιο εμβληματικές: ο Σέσιλ Μώρις Μπάουρα, γιατί ενέταξε στον οικουμενικό λόγο του τη φωνή του Καβάφη και του Σεφέρη, και ο Δανιήλ Ιακώβ, γιατί μελέτησε με εκλεκτή συγκίνηση αρχαία θέματα και μύθους στη σύγχρονή μας ελληνική λογοτεχνία (Ελύτης). Οι νεοελληνικές σπουδές, το ξέρουμε καλά, είναι ένας άλλος λαβύρινθος (στην Κρήτη είμαστε, πράγμα που εξηγεί και γιατί ο Χόρχε Λουίς Μπόρχες δέχθηκε πριν τριάντα τόσα χρόνια με περισσή τιμή και ανυπόκριτο δέος τον τίτλο του πρώτου επίτιμου διδάκτορα της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου μας, αφού τα δαιδαλώδη μονοπάτια της σκέψης του και οι μυθοπλασίες (ficciones) των γραπτών του εκφράζουν την ουσία της έμπνευσής του) όποιος μπαίνει στα έγκατα του λαβύρινθου αυτού έχει μεγαλύτερες πιθανότητες να χαθεί μέσα στις απατηλές και επικίνδυνες υπόγειες στοές του, «στην αταξία ενός χάους που κρύ- ΑΡΙΑΔΝΗ 23/24 (2016 17 / 2017 18) 278 ISSN 1105-1914 / e-issn 2653-9594

Ο ΜΙΧΑΗΛ ΠΑΣΧΑΛΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΠΕΡΑ ΟΧΘΗ ΤΟΥ ΡΟΥΒΙΚΩΝΑ βει το κλειδί του», για να το περιγράψουμε με τον τρόπο του Μπόρχες, παρά να φθάσει στο κέντρο του και να αναμετρηθεί με τον Μινώταυρο κι έχει ακόμα λιγότερες πιθανότητες να επιστρέψει νικηφόρος στο φως, ακολουθώντας τον μίτο της δικής του Αριάδνης! Σπουδές πρωτίστως διεπιστημονικές, πολυφωνικές, με αδιάκοπη και αμφίδρομη την κίνηση πάνω στους άξονες της διαχρονίας και της συγχρονίας, κλείνουν ερμητικά τον μυστηριακό τους κόσμο καλώντας μας να βρούμε και να παλέψουμε με τον Μινώταυρο που κρύβουν πεισματικά μέσα τους. Ο ΜΠ μπήκε στον λαβύρινθο αυτόν στα χρόνια της ωριμότητάς του, με τον γερό κλασικό εξοπλισμό του και με «κλειδιά» τους ήρωες, τις ιστορίες και τους μύθους του Βιργιλίου. Με τέτοιον οδηγό και συνομιλητή μπόρεσε να διασχίσει όχι μόνο τους ευωδιαστούς ασφοδελούς λειμώνες του ελληνορωμαϊκού κόσμου αλλά και τους «ασπάλαθους με τους κίτρινους ανθούς» της νεότερης εποχής, που «δείχνουν έτοιμα τα μεγάλα τους βελόνια»: της σκληρής και κοπιαστικής αυτής διαδρομής απτά, χειροπιαστά, τεκμήρια έχει να μας δείξει τις πολλές και αξιοπρόσεκτες συμβολές του σε πρόσωπα και θέματα που απλώνονται σε όλο το φάσμα της λογοτεχνίας μας, και όχι μόνο. Ο ΜΠ διάβηκε τον Ρουβίκωνα ποταμό, που τον έφερε στην αντίπερα όχθη των γνώριμων εδαφών του, καλλιεργημένων με περισσή επιμέλεια και μόχθο στην Αθήνα, τη Μπολώνια και το Οχάιο, στα 2000, θαρρώ, με τη μελέτη του για τη σχέση της Ιερουσαλήμ με την Τροία, όπως προέκυπτε από τον διάλογο του πρωτόπειρου Σολωμού με τον Βιργίλιο, ένα ακόμη επεισόδιο της πρόσληψης της Αρχαιότητας από τον Νέο Ελληνισμό. Είχε, πάντως, προηγηθεί μια μάλλον διστακτική δια κειμενική διερεύνηση του ταξιδιού του Θησέα στη γη των Αμαζόνων, καταπώς περιγράφεται στο πρώτο βιβλίο της «Θησηίδας», σε σχέση με ανάλογα ταξίδια στη «Θηβαΐδα» του Στατίου, την «Αινειάδα» του Βιργιλίου και τη «Θεία Κωμωδία» του Δάντη, αφορμώμενος από μια μελέτη του ομιλούντος για τη νεοελληνική μετάφραση της «Θησηίδας» του Βοκκακίου. Κι όταν διαβείς τον Ρουβίκωνα, μας το μαθε ο Καίσαρας καλά, πώς να γυρίσεις πίσω; «alea jacta est!» Στη δεκαπενταετία που ακολούθησε ο ΜΠ δημοσίευσε 63 (από τις 92) μελέτες του για θέματα που αφορούν είτε στη δεξίωση της Αρχαιότητας στη νεοελληνική και την ευρωπαϊκή λογοτεχνία, είτε στις πνευματικές κορυφώσεις του νεότερου και σύγχρονου Ελληνισμού, από τον μονήρη γέροντα της ιεράς πόλεως των Κελτών Κοραή, τον υψιπετή και πλάνητα Κάλβο και τον ρομαντικό Σολωμό ώς τον συμβολιστή Καβάφη, τον κάτοικο της οδού Άγρας Σεφέρη με το «πανάρχαιο δράμα» της ανθρώπινης ύπαρξης 279

ΑΡΙΑΔΝΗ 23/24 (2016 17 / 2017 18) ΣΤ. ΚΑΚΛΑΜΑΝΗΣ να βαραίνει στη σκέψη του, ώς τον αγκιστρωμένο στην εσωτερική πάλη του πνεύματος με τη σάρκα Καζαντζάκη. Κοντά σε αυτούς τον βλέπουμε να αναμετράται με κομβικές μορφές του καιρού και του τόπου τους, τον Βοκκάκιο, τον Τάσσο, τον Κορνάρο και τον Χορτάτση, τον πατέρα Δουμά, τον Φλωμπέρ, τον Χάρντυ, τον Ραγκαβή, τον Ροΐδη, τον Βιζυηνό, τον Παπαδιαμάντη, τον Πρεβελάκη κ.ά.π., προσωπικότητες που συγκροτούν μιαν από τις πιο επιβλητικές πινακοθήκες δημιουργών της ελληνικής και της παγκόσμιας λογοτεχνίας. Τις μελέτες αυτές, κατά βάση συγκριτικές, πρέπει να τις δούμε όχι ως μεμονωμένες αναγνωστικές αντιδράσεις που ανιχνεύουν ρητές ή άρρητες διακειμενικές σχέσεις ως αυθεντικές περιπτώσεις ενός παιχνιδιού μίμησης και στοχαστικής αναδημιουργίας που κάθε μάστορας του λόγου παλεύει να φορτώσει τον προσωπικό του μύθο, αλλά ως ένα πολύχρωμο μωσαϊκό δράσεων απλωμένο στον χώρο και στον χρόνο, το οποίο βρίσκεται διαρκώς εν εξελίξει, όπως ολοφάνερα ο ΜΠ με τις δύο συναγωγές μελετημάτων του για τον Κάλβο και τον Καζαντζάκη αφήνει να εννοηθεί. Η τελευταία συναγωγή κυκλοφόρησε πρόσφατα από την ΕΚΙΜ και εστιάζει επίμονα στις ελληνικές μνήμες των «κρητικών» μυθιστορημάτων του Καζαντζάκη, εκείνη για τον Κάλβο το 2013 από τις ΠΕΚ, φορτωμένη με τα βραβεία δοκιμίου της Ακαδημίας Αθηνών και του Αναγνώστη, αναδεικνύει τις ιταλικές ρίζες της έμπνευσης και της δύστροπης γλώσσας του ποιητή των Ωδών. Φαντάζομαι πως και οι μελέτες του για τον Αλεξανδρινό την ίδια τύχη θα χουν, ενώ μια συναγωγή με όσες μιλούν για το θαύμα της κρητικής Αναγέννησης θα ναι ήδη στα σκαριά. Δυο φευγαλέες πινελιές για το βιβλίο «Ξαναδιαβάζοντας τον Κάλβο» με υπότιτλο «Ο Ανδρέας Κάλβος, η Ιταλία και η Αρχαιότητα» η συγκυρία το απαιτεί, μιας και μας τιμά με την παρουσία του και ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Κρήτης, ανεψιός του αείμνηστου Γεωργίου Ζώρα, του σημαντικότερου εκδότη και μελετητή του Κάλβου τον περασμένο αιώνα. Στο βιβλίο αυτό ο ΜΠ συγκεντρώνει τα πορίσματα από τη διερεύνηση μερικών κεντρικών προβλημάτων της καλβικής ποίησης, η μελέτη της οποίας είχε εδώ και καιρό εγκλωβιστεί σε μιαν στενά ελληνοκεντρική ανάγνωση που επιτόνιζε τις καταβολές της «Λύρας» και των «Λυρικών» στην αρχαία ελληνική και λατινική γραμματεία προς αυτήν την κατεύθυνση, άλλωστε, έδειχνε και το ιδιότροπο και ανεπανάληπτο στη λογοτεχνία μας γλωσσικό του ιδίωμα. Ο ΜΠ με τις εντατικές αναγνώσεις του καλβικού υλικού ενίσχυσε με άφθονα και πειστικά τεκμήρια την ευθεία σχέση του ποιητή με τη σύγχρονή του ιταλική νεοκλασική ποίηση, χωρίς την οποίαν πλέον δεν νοείται καμία σοβαρή 280

Ο ΜΙΧΑΗΛ ΠΑΣΧΑΛΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΠΕΡΑ ΟΧΘΗ ΤΟΥ ΡΟΥΒΙΚΩΝΑ ερμηνευτική προσέγγιση. Δίπλα στις έρευνες του Κ. Θ. Δημαρά, του Mario Vitti, του Νάσου Βαγενά, του Ευριπίδη Γαραντούδη και του Δημήτρη Αρβανιτάκη, αυτές του ΜΠ ανανεώνουν τις καλβικές σπουδές εμπλέκοντας δυναμικά το ιταλικό υπόστρωμα των εικόνων, των παραστάσεων και των παραβολών στην κατανόηση της ιδιοπροσωπίας και της ποιητικής ενός δημιουργού που έδρασε γόνιμα μέσα σε πολυδύναμα πνευματικά και ιδεολογικά περιβάλλοντα της Αυσονίας και της μουσοτρόφου Εσπερίας το πρώτο μισό του 19ου αιώνα. Γιατί η γραφή του Κάλβου παράγει ένα νέο ποιητικό σύμπαν, πέρα και πάνω από τις δεσμεύσεις του διακειμένου του. Η ενασχόληση του ΜΠ με την κρητική λογοτεχνία της Αναγέννησης έχει εμπλουτίσει τη βιβλιογραφία με σημαντικές παρατηρήσεις και επισημάνσεις συγκριτολογικού περιεχομένου σε σχέση με τη δεσπόζουσα ιταλική ομόλογή της, προτάσεις που κρύβουν έναν ιδιάζοντα δυναμισμό. Τον απασχόλησαν επίσης οι δομές οργάνωσης της πνευματικής ζωής και η ύπαρξη ή μη εσωτερικού διαλόγου μεταξύ των δημιουργών της ελληνόγλωσσης και ιταλόγλωσσης λογοτεχνίας της Κρήτης, που διαμορφώθηκαν μέσα σε ένα πλαίσιο ισχυρότατου συγκρητισμού. Κοντά στις άλλες αρετές τους, οι απόψεις και οι προβληματισμοί του ΜΠ, αν μη τι άλλο, έχουν, και μιαν αυταπόδεικτη αξία: υποχρέωσαν όσους μελετούν συστηματικά το επιστημονικό αυτό πεδίο να ξαναδούν εξαντλητικά ένα προς ένα τα διαθέσιμα ιστορικά τεκμήρια, που είχαν στο παρελθόν οδηγήσει σε βεβαιότητες, να αναζητήσουν επισταμένως καινούργιες μαρτυρίες και όλα αυτά να τα επαναξιολογήσουν σταθμίζοντας τις «σιωπές» των πηγών από μια πιο ανοικτή και πιο σύνθετη ματιά. Αυτή, κατά τη γνώμη μου, είναι η σημαντικότερη συμβολή του στη μελέτη της κρητικής λογοτεχνίας. Οι πλέον γόνιμες παρεμβάσεις του αφορούν στον ειδολογικό χαρακτήρα των έργων και στον διακειμενικό διάλογο των κρητικών ποιητών, ανθρώπων της δράσης και της ζωής, με τα έργα των ομοτέχνων τους στην Ιταλία, κατά κανόνα ακαδημαϊκών και ακαδημαϊκά σκεπτόμενων λογίων. Διαφαίνονται έτσι καλύτερα τα όρια και η δυναμική της κρητικής διανόησης σε σχέση με την ιταλική. Από τη σκοπιά αυτή οι «βεβαιότητες» ενισχύθηκαν, με την Κρήτη να εξακολουθεί να παραμένει στην πρώτη γραμμή των ποιοτικών εξελίξεων, μέσα σε έναν κόσμο που βρισκόταν σε διαρκή μετασχηματισμό, αναζητώντας τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του. Αδιάφορο αν ιστορικά το γεωγραφικό και οικονομικό κέντρο της Μεσογείου είχε μετακινηθεί προς τη Δύση, η πολιτισμική θέση της Κρήτης εξακολουθούσε να είναι στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος των λογίων και να ορίζεται ως 281

ΑΡΙΑΔΝΗ 23/24 (2016 17 / 2017 18) ΣΤ. ΚΑΚΛΑΜΑΝΗΣ Παράδεισος («giardin del mondo») με μπροστάρη τον εμβληματικό και χιλιοεπαναλαμβανόμενο στίχο του Βιργιλίου «Creta Jovis magni medio iacet insula ponto». Πάει καιρός πια που συναφείς τροπισμοί, αλλά από διαφορετικές αφετηρίες, έναντι της δεσπόζουσας ιταλικής πνευματικής παρακαταθήκης, ανιχνεύονται και στην ελισαβετιανή Αγγλία με τους διάσημους αφηγητές και θεατράνθρωπούς της. Αυτά και πολλά ακόμη ενεργήματα του ΜΠ μας προσφέρουν μιαν αφθονία υποθέσεων και ερμηνευτικών προτάσεων που όμως είναι αδύνατο, σε αυτήν την εκ προοιμίου ολιγόλεπτη παρουσίαση, να τα συνθέσει και ο πλέον φιλόδοξος και ικανός ομιλητής, πολλώ μάλλον να τα αξιολογήσει. Αλλά και αν επέλεγε να περιοριστεί σε μια αδρομερή περιγραφή των μεγάλων θεματικών και ερμηνευτικών αξόνων της δράσης του ΜΠ στη νεοελληνική όχθη του Ρουβίκωνα, θα εγκλωβιζόταν σε επικίνδυνα κανονιστικά διλήμματα που θα αδικούσαν κατάφορα τη συντελεσμένη εργογραφία του. Άλλωστε, οι ερευνητικοί του στόχοι φαίνονται να είναι διαρκώς «εν προόδω», αφού οι επιστροφές και οι εκ νέου εμπλοκές του σε ζητήματα με τα οποία είχε ήδη δοκιμαστεί, δεν είναι και λίγες. Γιατί αυτές του επιτρέπουν να φωτίσει και άλλες, απόμερες και πιο σκοτεινές, πλευρές. Λ.χ., στο πρώτο για το 2016, καλβικό, δημοσίευμά του με τίτλο «Το μειδίασμα του θεού των ερώτων ή πώς ο Κάλβος μεταμόρφωσε τον Κιθαιρώνα σε Κύθηρα», ξεκαθαρίζει μια παρερμηνεία σε θέμα με το οποίο είχε πλαγίως ασχοληθεί στο βιβλίο του. Από το 2013 με την κυκλοφορία τού «Ξαναδιαβάζοντας τον Κάλβο» ίσαμε σήμερα δημοσίευσε επτά νέες μελέτες, επιβεβαιώνοντας για άλλη μια φορά την ανοικτή πρόσκλησή του να διαβάσουμε την καλβική ποίηση μέσα από το πρίσμα του ιταλικού νεοκλασικισμού και ιδίως μέσα από την ποίηση του μέντορά του Ugo Foscolo. Αν θα έπρεπε με δυο λέξεις να συμπυκνώσω τη μέθοδο εργασίας του Μιχάλη, θα έλεγα ότι συνθέτει εικόνες μέσα από την ενδελεχή χαρτογράφηση των επάλληλων διακειμενικών στρωμάτων των έργων που μελετά με τη βοήθεια του θησαυρού της ελληνορωμαϊκής γραμματείας, εικόνες χρήσιμες και ικανές να μας οδηγήσουν στην ανίχνευση και την ερμηνεία των αναπεπταμένων πεδίων της νεοελληνικής λογοτεχνίας. Ο ΜΠ είναι ανοικτός στις προκλήσεις της ανάγνωσης, έτοιμος να οργώσει το πέλαγος της γραφής. Μόνο τη χρονιά που πέρασε ταξίδεψε στην Αρχαία Ελλάδα για να κουβεντιάσει με τον Αριστοφάνη, τον Ευριπίδη και τον Αριστοτέλη, στη Ρώμη για να επισκεφθεί τον Βιργίλιο και τον Οβίδιο, στην Αλεξάνδρεια των Πτολεμαίων για να αστειευθεί με τον Καλλίμαχο, στη Σητεία για να ανταμώσει τον Κορνάρο, 282

Ο ΜΙΧΑΗΛ ΠΑΣΧΑΛΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΠΕΡΑ ΟΧΘΗ ΤΟΥ ΡΟΥΒΙΚΩΝΑ στη Φλωρεντία για να δειπνήσει με τον Φώσκολο, στα Ιόνια με τον Σολωμό και στη Γενεύη με τον Κάλβο μόνο για λίγο ξαπόστασε στα ένδοξα Παρίσια για να μιλήσει με τον Κοραή, πριν βάλει πλώρη για την Αλεξάνδρεια του Καβάφη, με «τελευταίο σταθμό» την Cava dei Tirreni, το τυρρηνικό χωριό, που βρίσκεται πίσω από τη θάλασσα του Σαλέρνο, αναζητώντας απαντήσεις από τον Σεφέρη, πριν τον προλάβει η ξενιτιά και τον αλλάξει. Σαν άλλος Οδυσσέας, του Καβάφη, όχι του Ομήρου, τον συναρπάζει το ταξίδι στα πολυτάραχα κύματα των κειμένων: «navigare, necesse est». Πάντα ανοικτός, πάντα άγρυπνος στις προκλήσεις της ανάγνωσης, ο ΜΠ ταξιδεύει με μαΐστρο δροσερό στο αρχιπέλαγος της γραφής, άλλοτε μετρώντας ένα προς ένα τα ουράνια ρόδα, άλλοτε διαβάζοντας το αλφαβητάρι των άστρων. Πόσο ακριβό είναι το τίμημα, το ξέρει καλά, όπως και όλοι μας, θαρρώ: γιατί η δημιουργικότητα προϋποθέτει αφοσίωση, πειθαρχία και μοναξιά, απέραντη μοναξιά. Για τον Μιχάλη προϋποθέτει και κάτι άλλο, πολυτιμότερο και μονιμότερο: την αγαπημένη του Νίκη, τη δική του Νίκη, την εκ Λευκάδος ορμωμένη, πλην όμως «άπτερο», Νίκη. Μιχάλη και Νίκη, να στε καλά, και οι δυο σας! 283