ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ 2 Ενότητα #9: Η μέτρηση του κόστους ζωής

Σχετικά έγγραφα
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Η ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΚΟΣΤΟΥΣ ΖΩΗΣ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Ενότητα #3: ΟΙ ΑΓΟΡΑΙΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ ΚΑΙ ΖΗΤΗΣΗΣ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Ενότητα #2: ΤΑ ΟΦΕΛΗ ΤΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ 2

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Ενότητα #5: ΠΡΟΣΦΟΡΑ, ΖΗΤΗΣΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ 2 Ενότητα #3: Το κόστος παραγωγής

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Ενότητα #4: ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΑΓΟΡΩΝ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ 2 Ενότητα #8: Η μέτρηση του εθνικού εισοδήματος

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ. Ενότητα #8: Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Ενότητα #7: ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ, ΠΑΡΑΓΩΓΟΙ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΑΓΟΡΩΝ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ 2 Ενότητα #7: Μονοπώλιο (II)

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ. Ενότητα #10: ΤΟ ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΜΠΟΡΙΟ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ. Ενότητα #9: Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΝΟΣ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΣΤΟΣ ΤΗΣ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑΣ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ. Ενότητα #5: Η ΕΛΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΗΣ. Διδάσκων: Μανασάκης Κωνσταντίνος ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ. Ενότητα #10: ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΟΛΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ 2 Ενότητα #4: Επιχειρήσεις σε ανταγωνιστικές αγορές

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2#: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣTΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ

Μακροοικονομική Θεωρία Ι

Μακροοικονομική Θεωρία Ι

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ 2

τατιςτική ςτην Εκπαίδευςη II

Μακροοικονομική Θεωρία Ι

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ 2 Ενότητα #6: Μονοπώλιο

ΜΑΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΙΙ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Μακροοικονομική Θεωρία Ι

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ 2

ΜΑΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΙΙ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου. Ενότητα Α: Γραμμικά Συστήματα

Οικονομικά για Μη Οικονομολόγους Ενότητα 7: Εισαγωγή στην Μακροοικονομική Θεωρία

ΜΑΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΙΙ

Μακροοικονομική Θεωρία Ι

ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Ι

ΜΑΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΙΙ

ΜΑΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ. Ενότητα 9: Πληθωρισμός. Γεώργιος Μιχαλόπουλος Τμήμα Λογιστικής-Χρηματοοικονομικής

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Λογική. Δημήτρης Πλεξουσάκης. Ασκήσεις 2ου Φροντιστηρίου: Προτασιακός Λογισμός: Κανονικές Μορφές, Απλός Αλγόριθμος Μετατροπής σε CNF/DNF, Άρνηση

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΙΑΣΠΟΡΑ (A06 11)

ΜΑΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Ενότητα 1: Εισαγωγή: Το αντικείμενο της Μακροοικονομικής Η έννοια και του ΑΕΠ Ονομαστικό και πραγματικό ΑΕΠ

Γνωστική Ψυχολογία 3

τατιςτική ςτην Εκπαίδευςη II

ΜΑΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΙΙ

ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Ι

Λογική Δημήτρης Πλεξουσάκης Φροντιστήριο 6: Προτασιακός Λογισμός: Μέθοδος Επίλυσης Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΙΑΣΠΟΡΑ (A06 11)

Μακροοικονομική Θεωρία Ι

Ενότητα 8: Πληθωρισμός

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: Επεξεργασία και ερμηνεία αξιολογικών δεδομένων του μαθητή

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Εισαγωγή στην Επιστήμη και Τεχνολογία των Υπηρεσιών

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11: Κριτική αποτίμηση των διαδικασιών αξιολόγησης στο ελληνικό δημοτικό σχολείο

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: Παιδαγωγική και κοινωνική υπόσταση της αξιολόγησης

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Ιστορίας της παιδείας από τα κάτω Α03 06

Μακροοικονομική Θεωρία Ι

Γνωστική Ψυχολογία 3

Μακροοικονομική Θεωρία Ι

Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Μικροοικονομική. Ενότητα 11 : Κόστος παραγωγής Καραμάνης Κωνσταντίνος

Γνωστική Ψυχολογία 3

Μικροοικονομική Ανάλυση Ι

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Λογική Δημήτρης Πλεξουσάκης Ασκήσεις στον Κατηγορηματικό Λογισμό Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Ιστορίας της παιδείας από τα κάτω Α03 06

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ. Ενότητα # 6: ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ. Ενότητα #9: ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΚΙΝΗΣΗΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Ι

Διοικητική Επιστήμη. Ενότητα # 3: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ. Διδάσκων: Μανασάκης Κωνσταντίνος

Λογική Δημήτρης Πλεξουσάκης Φροντιστήριο 5: Προτασιακός Λογισμός: Κατασκευή Μοντέλων Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων

Ενότητα 10: Πληθωρισμός και ανεργία

Ψηφιακή Τεχνολογία σε Ακαδημαϊκό Περιβάλλον

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ

Οικονομικά Μαθηματικά

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ. Ενότητα #7: ΟΡΓΑΝΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΕΛΕΓΧΟΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Ιστορίας της παιδείας από τα κάτω Α03 06

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Ι

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12: Η αξιολόγηση του έργου των εκπαιδευτικών στη χώρα μας σήμερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

ΝΟΜΙΣΜΑΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ. Ενότητα 3: Αγορά Χρήματος και επιτόκια. Γεώργιος Μιχαλόπουλος Τμήμα Λογιστικής-Χρηματοοικονομικής

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ 2 Ενότητα #10: Παραγωγή και οικονομική μεγένθυση

ΒΟΗΘΗΤΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Παράγοντες χαρακτηριστικά αποτελεσματικού σχολείου

Εισαγωγή στην Οικονομική Ανάλυση

10. Το Ακαθάριστο Εγχώριο Προϊόν (ΑΕΠ) εκφράζει. α) το συνολικό εισόδημα όλων των μελών της οικονομίας

Οικονομετρία. Εξειδίκευση του υποδείγματος. Μορφή της συνάρτησης: Πολυωνυμική, αντίστροφη και αλληλεπίδραση μεταβλητών

Transcript:

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ 2 Ενότητα #9: Η μέτρηση του κόστους ζωής Διδάσκων: Μανασάκης Κωνσταντίνος ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Τα κείμενα και τα διαγράμματα της παρουσίασης έχουν ληφθεί από το σύγγραμμα: Gregory Mankiw, Mark Taylor: Αρχές Οικονομικής Θεωρίας, Με αναφορά στις Ευρωπαϊκές Οικονομίες. Μετάφραση: Ανδριάνα Σακκά, Επιμέλεια: Θεόδωρος Λιανός. Copyright 2011 Εκδόσεις GUTENBERG.

Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται στην άδεια χρήσης Creative Commons και ειδικότερα Αναφορά Μη εμπορική Χρήση Όχι Παράγωγο Έργο 3.0 Ελλάδα (Attribution Non Commercial Non-derivatives 3.0 Greece) CC BY-NC-ND 3.0 GR [ή επιλογή ενός άλλου από τους έξι συνδυασμούς] [και αντικατάσταση λογότυπου άδειας όπου αυτό έχει μπει (σελ. 1, σελ. 2 και τελευταία)] Εξαιρείται από την ως άνω άδεια υλικό που περιλαμβάνεται στις διαφάνειες του μαθήματος, και υπόκειται σε άλλου τύπου άδεια χρήσης. Η άδεια χρήσης στην οποία υπόκειται το υλικό αυτό αναφέρεται ρητώς. 2

Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Κρήτης» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. 3

Ο δείκτης τιμών καταναλωτή Ο δείκτης τιμών καταναλωτή (CPI) είναι ένα μέτρο του συνολικού κόστους των αγαθών και υπηρεσιών που αγοράζει ο τυπικός καταναλωτής. Ο πίνακας 24.1 δείχνει τα πέντε βήματα που κάνει η Στατιστική Υπηρεσία για να υπολογίσει το δείκτη τιμών καταναλωτή: 1. Καθορισμός του Καλαθιού. Το πρώτο βήμα είναι να καθορίσουμε ποιες τιμές είναι πιο σημαντικές για τον μέσο καταναλωτή. Αν ο μέσος καταναλωτής αγοράζει περισσότερα σάντουιτς παρά χάμπουργκερ, τότε η τιμή των σάντουιτς είναι πιο σημαντική από την τιμή των χάμπουργκερ και, επομένως θα πρέπει να έχει περισσότερο βάρος στη μέτρηση του κόστους ζωής. 2. Εύρεση των Τιμών. Το δεύτερο βήμα είναι να βρεθούν οι τιμές όλων των αγαθών και υπηρεσιών που περιλαμβάνονται στο καλάθι σε δεδομένη χρονική στιγμή.

Ο δείκτης τιμών καταναλωτή 3. Υπολογισμός του Κόστους του Καλαθιού. Το τρίτο βήμα είναι να υπολογίσουμε το κόστος του καλαθιού αγαθών και υπηρεσιών σε διαφορετικές χρονικές περιόδους. 4. Επιλογή του Έτους Βάσης και Υπολογισμός του Δείκτη. Το τέταρτο βήμα είναι να επιλέξουμε ένα έτος βάσης, με το οποίο θα συγκρίνονται τα άλλα έτη. 5. Υπολογισμός του Ρυθμού του Πληθωρισμού. Το πέμπτο και τελευταίο βήμα είναι να χρησιμοποιήσουμε το δείκτη τιμών καταναλωτή, για να υπολογίσουμε το ρυθμό του πληθωρισμού (inflation rate), που είναι η ποσοστιαία μεταβολή του δείκτη τιμών καταναλωτή σε σχέση με την προηγούμενη περίοδο.

Ο δείκτης τιμών καταναλωτή Εκτός από το δείκτη τιμών καταναλωτή, η Στατιστική Υπηρεσία υπολογίζει και το δείκτη τιμών παραγωγού, ο οποίος μετρά το κόστος ενός καλαθιού αγαθών και υπηρεσιών που αγοράζουν οι επιχειρήσεις.

Προβλήματα στη μέτρηση του κόστους ζωής Το πρώτο πρόβλημα είναι η μεροληψία υποκατάστασης. Οι καταναλωτές υποκαθιστούν ορισμένα αγαθά με άλλα, που είναι σχετικά φθηνότερα. Αν ένας δείκτης τιμών υπολογίζεται με βάση ένα αμετάβλητο καλάθι αγαθών, δεν λαμβάνει υπόψη τη δυνατότητα υποκατάστασης την οποία έχουν οι καταναλωτές και, επομένως, εμφανίζει ως μεγαλύτερη την άνοδο του κόστους ζωής από το ένα έτος στο άλλο. Όταν η Στατιστική Υπηρεσία υπολογίζει το δείκτη τιμών καταναλωτή, χρησιμοποιεί ένα αμετάβλητο καλάθι αγαθών, δηλαδή υποθέτει, ουσιαστικά, ότι οι καταναλωτές εξακολουθούν να αγοράζουν τα μήλα, αν και είναι τώρα ακριβότερα, στις ίδιες ποσότητες που τα αγόραζαν και προηγουμένως.

Προβλήματα στη μέτρηση του κόστους ζωής Το δεύτερο πρόβλημα με το δείκτη τιμών καταναλωτή είναι η εμφάνιση νέων αγαθών. Όταν εμφανίστηκαν τα βίντεο, οι καταναλωτές μπορούσαν να βλέπουν τις ταινίες στο σπίτι τους. Η Στατιστική Υπηρεσία αναθεώρησε, τελικά, το καλάθι αγαθών για να συμπεριλάβει τα βίντεο. Το τρίτο πρόβλημα είναι η μη υπολογιζόμενη μεταβολή της ποιότητας. Όταν η ποιότητα ενός αγαθού στο καλάθι μεταβάλλεται, η Στατιστική Υπηρεσία προσαρμόζει την τιμή του αγαθού ώστε αυτή να καλύπτει και την μεταβολή της ποιότητας. Ουσιαστικά, προσπαθεί να υπολογίσει την αξία ενός καλαθιού αγαθών σταθερής ποιότητας.

Προβλήματα στη μέτρηση του κόστους ζωής Το 2004 η Στατιστική Υπηρεσία εισήγαγε για πρώτη φορά τις ψηφιακές κάμερες στο δείκτη τιμών καταναλωτή. Ενώ η μέση τιμή μιας ψηφιακής κάμερας μπορεί να παραμείνει η ίδια για μια μεγάλη χρονική περίοδο, η μέση ποιότητα μπορεί να αυξηθεί σημαντικά.

Ο αποπληθωριστής του ΑΕΠ έναντι του δείκτη τιμών καταναλωτή Ο αποπληθωριστής του ΑΕΠ αντανακλά τις τιμές όλων των αγαθών και υπηρεσιών που παράγονται στην εγχώρια οικονομία, ενώ ο δείκτης τιμών καταναλωτή αντανακλά τις τιμές όλων των αγαθών και υπηρεσιών που αγοράζονται από τους καταναλωτές. Η άνοδος της τιμής ενός εισαγόμενου αγαθού, όπως ένα αυτοκίνητο Volvo, αντανακλάται στο δείκτη τιμών καταναλωτή, όχι όμως στον αποπληθωριστή του ΑΕΠ. Ο δείκτης τιμών καταναλωτή συγκρίνει την τιμή ενός σταθερού καλαθιού αγαθών και υπηρεσιών με την τιμή του καλαθιού αυτού κατά το έτος βάσης. Αντίθετα, ο αποπληθωριστής του ΑΕΠ συγκρίνει την τιμή των αγαθών και των υπηρεσιών που παράγονται στην τρέχουσα περίοδο προς την τιμή των ίδιων αγαθών και υπηρεσιών κατά το έτος βάσης.

Χρηματικά ποσά από διαφορετικές χρονικές στιγμές Οι ετήσιες αποδοχές που έπαιρνε ένα μέλος του βρετανικού κοινοβουλίου το 1911 και ανέρχονταν σε 400 λίρες ήταν υψηλές ή χαμηλές σε σύγκριση με τις αμοιβές των σημερινών μελών του κοινοβουλίου; Για να απαντήσουμε στο ερώτημα αυτό, θα πρέπει να ξέρουμε το επίπεδο των τιμών κατά το 1911 και το σημερινό επίπεδο των τιμών. Πρέπει να «διογκώσουμε» το μισθό του 1911 για να μετατρέψουμε τις λίρες του 1911 σε λίρες του σήμερα. Ο υπολογισμός γίνεται ως εξής: Αποδοχές σε λίρες του 1911 = αποδοχές σε λίρες 1911 x Επίπεδο τιμών του 2004 /Επίπεδο τιμών του 1911 = 400 λίρες επί (5.040 /100) = 20.160 λίρες.

Πραγματικά και ονομαστικά επιτόκια Ο τόκος είναι μια μελλοντική πληρωμή για μια μεταβίβαση χρήματος που έγινε στο παρελθόν. Τα επιτόκια λοιπόν, συνεπάγονται πάντοτε τη σύγκριση χρημάτων διαφορετικών χρονικών σημείων. Ας πάρουμε ένα παράδειγμα. Η Μαρία καταθέτει 1.000 ευρώ σε έναν τραπεζικό λογαριασμό με ετήσιο επιτόκιο 10%. Ύστερα από έναν χρόνο, η Μαρία έχει κερδίσει 100 ευρώ από τόκους. Αν όμως, ταυτόχρονα, αυξήθηκαν και οι τιμές, τώρα κάθε ευρώ αγοράζει λιγότερα αγαθά από όσα αγόραζε πριν από έναν χρόνο. Η αγοραστική της δύναμη, επομένως, δεν έχει αυξηθεί κατά 10%. Αν ο ρυθμός πληθωρισμού ήταν 4%, τότε η ποσότητα των αγαθών που μπορεί να αγοράσει η Μαρία αυξήθηκε μόνο κατά 6%.

Πραγματικά και ονομαστικά επιτόκια Το επιτόκιο το οποίο προσφέρουν οι τράπεζες είναι το ονομαστικό επιτόκιο και το επιτόκιο που έχει διορθωθεί ανάλογα με τον πληθωρισμό ονομάζεται πραγματικό επιτόκιο. Πραγματικό Επιτόκιο = Ονομαστικό Επιτόκιο - Ρυθμός πληθωρισμού

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ Από: Parkin Michael, Powell Melanie, Matthews Kent: Αρχές Οικονομικής. Μετάφραση: Σιδέρης Γιάννης, Αντώνογλου Ελεάννα. Επιμέλεια: Μίνογλου Μάγγη. Copyright 2013 Εκδόσεις Κριτική ΑΕ.

Τέλος Ενότητας