Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ



Σχετικά έγγραφα
Επίπεδο Γ1 Χρήση γλώσσας Γ1 Χρήση γλώσσας 1

Διαγώνισμα στην έκθεση

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Επίπεδο Γ2. Χρήση γλώσσας (20 μονάδες) Διάρκεια: 30 λεπτά. Ερώτημα 1 (5 μονάδες)

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Πιστοποίηση επάρκειας της ελληνομάθειας. Οδηγίες για την ανάπτυξη εξεταστικών ερωτημάτων

Τα 5 Μεγαλύτερα Μυστικά ενός Επιτυχημένου Επιχειρηματία

Έριχ Φρομ Η τέχνη της αγάπης

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα;

«Δεν είναι ο άνθρωπος που σταματάει το χρόνο, είναι ο χρόνος που σταματάει τον άνθρωπο»

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου

Διαβάστε προσεκτικά το παρακάτω κείμενο και σημειώστε αν οι προτάσεις που ακολουθούν συμφωνούν (Σ) ή όχι (Λ) με τo κείμενo.

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στην Έκφραση-Έκθεση Β Λυκείου

Συμπτώματα συνεξάρτησης

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών

Μια διαφορετική πρόταση για τη μουσική. Eduard Hanslick ( )

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

στόχοι καινοτομία επιτυχίες πωλήσεις προϊόντα γκάμα ιδέες μερίδιο αγοράς επιτυχίες στρατηγική αγοραστές πτώση άνοδος αγορές επιδιώξεις αστοχίες πώληση

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

ΜΟΡΦΕΣ ΕΜΦΑΝΣΗΣ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ-ΔΙΑΥΛΩΝ. Βιβλίο-Δίαυλος 1: Η ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ

Η Αριστοτελική Φρόνηση

Πανεπιστήμιο Νεάπολις Πάφος 05 Σεπτεμβρίου, 2018

στιγμεσ τηλεορασησ Προλογοσ

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων

Βασικοί κανόνες σύνθεσης στη φωτογραφία

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΜΑΡΤΙΟΥ 2018

Μοντεσσόρι: Ένας κόσμος επιτευγμάτων. Το πρώτο μου βιβλίο για τους ΑΡΙΘΜΟΥΣ. με πολλά φανταστικά αυτοκόλλητα

Μαρία Τζιρίτα: Να μην παύουμε ποτέ να παλεύουμε για τον καλύτερο εαυτό μας

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Η ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

ΤΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ ΔΕΙΓΜΑ

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΕΜΠΤΗ 16 ΜΑÏΟΥ Η αξία των ταξιδιών

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Σόφη Θεοδωρίδου: «Ζήσαμε και καλά χρόνια στη Μικρά Ασία με τους Τούρκους, πριν γίνουν όλα μαχαίρι και κρέας»

Νέες τάσεις στη διδακτική των Μαθηματικών

Τίτλος: «Ταξίδι στον κόσμο των συναισθημάτων»

1. Τι είναι η Κινηματική; Ποια κίνηση ονομάζεται ευθύγραμμη;

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Κίνηση ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας;

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

ΝΕ Γλώσσα 02. Ανεργία Α. ΚΕΙΜΕΝΟ. Ανεργία

[Πώς παρουσιάζουν τα ΜΜΕ τα άτομα με αναπηρία]

Γράφοντας ένα σχολικό βιβλίο για τα Μαθηματικά. Μαριάννα Τζεκάκη Αν. Καθηγήτρια Α.Π.Θ. Μ. Καλδρυμίδου Αν. Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Ο ρόλος της οικονομικής θεωρίας

Η μοναδικότητά σου! Της Jill Douka MBA, ACC Coach, Εισηγήτρια, Συγγραφέας. Η μοναδικότητά σου!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Μην αφήσεις ποτέ τις αναμνήσεις να είναι καλύτερες από τα όνειρά σου

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

ΈΚΦΡΑΣΗ ΈΚΘΕΣΗ / Β ΛΥΚΕΙΟΥ. Η τέχνη στη ζωή του ανθρώπου

Ενότητα: «Το σπίτι μου» Τάξεις Α -Α + και Β

Το φαινόμενο του καταναλωτισμού Τετάρτη, 28 Μάρτιος :48 - Τελευταία Ενημέρωση Τετάρτη, 28 Μάρτιος :01

«Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης»

Μοντεσσόρι: Ένας κόσμος επιτευγμάτων. Το πρώτο μου βιβλίο για τα. Χρώματα. με πολλά φανταστικά αυτοκόλλητα

Τζιορντάνο Μπρούνο

Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας Μεσοπόλεμος)

Τίτλος Αντιλήψεις για το γάμο, οικογενειακές αξίες και ικανοποίηση από την οικογένεια: Μια εμπειρική μελέτη

Διαβάζουμε βιβλία και περιοδικά, που έχουν χρησιμότητα για τις πληροφορίες που μας δίνουν. Τα διαβάζουμε για να μαθαίνουμε τι ειπώθηκε, τι συνέβη,

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στην Έκφραση-Έκθεση Β Λυκείου Δεκέμβριος 2013

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

I Δημοτικό Πάφου «Ευαγόρας Παλληκαρίδης» Σχολική χρονιά: Υπεύθυνη δασκάλα: Γεωργία Σάββα

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας»

1. Τι είναι η Κινηματική; Ποια κίνηση ονομάζεται ευθύγραμμη;

ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΙΝΤΕΡΗΣ, Ph.D. ΑΛΛΑ ΘΕΛΩ ΚΙ ΑΛΛΑ ΚΑΝΩ. Εκδόσεις Ψυχογιός

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012

Κατανόηση γραπτού λόγου

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ.

Κείμενο. Με αγάπη Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

Ηεντροπία, η διδασκαλία της τέχνης και η σύγχρονη εκπαιδευτική πραγματικότητα.

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση

Αξιοποίηση και διατήρηση των Νέων αθλητών

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

Κατανόηση γραπτού λόγου

Εκπαιδευτήρια «Ο Απόστολος Παύλος» Γ υ μ ν ά σ ι ο Π ρ ό γ ρ α μ μ α Υ π ο τ ρ ο φ ι ώ ν. Π υ λ α ί α 12 Μ α ΐ ο υ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. 5η Ενότητα: Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. Εισαγωγικά κείμενα

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

Transcript:

Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1

Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Σ Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Δ Ι Α Ρ Κ Ε Ι Α Ε Ξ Ε Τ Α Σ Η Σ 3 0 Λ Ε Π Τ Α Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 1 ( 5 Μ Ο Ν Α Δ Ε Σ ) Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ Ε Λ Λ Η Ν Ο Μ Α Θ Ε Ι Α Σ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Α Oφίλος σας έγραψε μία μελέτη για τη σημασία της τέχνης στη ζωή μας. Επειδή, όμως, είναι ξένος, κάνει ακόμη λάθη, όταν γράφει και γι αυτό έχει κάνει λάθη σε κάποιες λέξεις στο κείμενό του. Βρείτε τις λέξεις, διαγράψτε τες και γράψτε τες στο πλαίσιο που είναι δίπλα στη γραμμή της καθεμιάς, όπως στο παράδειγμα. ΠΡΟΣΕΞΤΕ οι λέξεις που πρέπει να βρείτε είναι ΠΕΝΤΕ (5) χωρίς το παράδειγμα. Η τέχνη και η φύση ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΗ ΛΕΞΗ 2 «Οι ποιητές», έλεγε κάποιος συγγραφέας, «είναι οι κρυφοί νομοθέτες του κόσμου». Ο αφορισμός αυτός θα μπορούσε να γενικεύσει και να πούμε πωςn οι καλλιτέχνες είναι οι κρυφοί νομοθέτες του κόσμου. Κρυφοί, γιατί οι νόμοι, μέσω των οποίων μας καλούν να νιώσουμε την αισθητική απόλαυση που μπορούν να προκαλέσει η ομορφιά, δε διατυπώνονται ευθέως από αυτούς, αλλά προβάλλονται υπαινικτικά μέσα από τα έργα τους. Το ερώτημα, βέβαιος, είναι πώς νομοθετούν οι καλλιτέχνες και, πρωτίστως, για ποιο πράγμα νομοθετούν. Οι ποιητές, οι μουσικοί, οι ζωγράφοι, οι χορευτές, οι γλύπτες και άλλοι καλλιτέχνες έχουν ως αποστολή να δημιουργήσουν έργα, δηλαδή, ποιήματα, μουσικές συνθέσεις, ζωγραφικούς πίνακες, αρμονικές κινήσεις, αγάλματα κ.ά., με τέτοιο τρόπο, ώστε, παρατηρώντας τα κανείς, να μπορεί να αισθανθεί μια ιδιαίτερη ευχαρίστηση την οποία συνηθίζουμε να ονομάζουμε «αισθητική απόλαυση». Κάθε έργο τέχνης μάς υποδεικνύεται κι έναν πρωτότυπο τρόπο για να βιώσουμε την αισθητική απόλαυση. γενικεύσει

ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΗ ΛΕΞΗ Με τα έργα τους οι καλλιτέχνες δεν επιχειρούν να αναπαραστήσουν τον κόσμο, όπως πράγματι αυτός υφίσταται. Όποιος θα τολμούσε να αναθέσει στην τέχνη το στείρο έργο να μιμηθεί τη φύση; Οι καλλιτέχνες 3 αναζητούν δρόμους διαφυγή από την περιοχή της φύσης και επιζητούν να μας υποδείξουν πώς αλλιώς θα μπορούσε ή θα έπρεπε να είναι ο κόσμος. Πηγή: 24grammata.com/Λόγος ΓΥΡΙΣΤΕ ΣΕΛΙΔΑ

Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Σ Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 2 ( 5 Μ Ο Ν Α Δ Ε Σ ) Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ Ε Λ Λ Η Ν Ο Μ Α Θ Ε Ι Α Σ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Α Ο φίλος σας σας έδωσε τη συνέχεια του προηγούμενου κειμένου από το οποίο λείπουν κάποιες φράσεις που δεν γνώριζε. Στον πίνακα που ακολουθεί, σημειώνετε δίπλα σε κάθε φράση τον αριθμό του κενού στο οποίο αντιστοιχεί, όπως στο παράδειγμα. ΠΡΟΣΕΞΤΕ Η τέχνη και η φύση οι φράσεις που πρέπει να βρείτε είναι ΠΕΝΤΕ (5) χωρίς το παράδειγμα. Υπάρχουν πέντε φράσεις που δεν ταιριάζουν σε κανένα κενό. 4 Ο κόσμος των ποιημάτων, των μυθιστορημάτων, των μουσικών συνθέσεων, των ζωγραφικών πινάκων, των αγαλμάτων, των χορευτικών κινήσεων και ----------- 0 ----------- μορφών της τέχνης είναι ένας κόσμος που δεν αναπαριστά τη φυσική πραγματικότητα και, ως εκ τούτου, η ύπαρξή του δεν προσθέτει τίποτε σε αυτήν. Η φύση, αν κατορθώναμε να διαγράψουμε τον κόσμο της τέχνης, θα εξακολουθούσε ----------- 1 ----------- να είναι η ίδια. Απλώς ο κόσμος της τέχνης μάς έχει μάθει να αντιλαμβανόμαστε τη φυσική πραγματικότητα ----------- 2 ----------- τον τρόπο που την συλλαμβάνουμε με τις φυσικές αισθήσεις μας. Διερωτώμαι, αν από την ιστορία του ανθρώπου απουσίαζε εντελώς η τέχνη, αν κανείς μας ----------- 3 ----------- την ομορφιά του ηλιοβασιλέματος, λόγου χάριν, και δε θα το έβλεπε μόνο σαν ένα καθαρά φυσικό φαινόμενο. Με αυτήν την έννοια, λοιπόν, η τέχνη μιμείται τη φύση: όχι αντιγράφοντάς την, ----------- 4 -----------, ύστερα από τόσους αιώνες εξοικείωσής μας μαζί της, να προσεγγίζουμε διαφορετικά τη φύση έτσι ώστε παρατηρώντας τα πράγματα που υπάρχουν σε αυτήν και τα γεγονότα που εκδηλώνονται σε αυτήν, να νιώθουμε την αισθητική απόλαυση που μπορεί να προκαλέσει η ομορφιά. Αυτό έχει ιδιαίτερη σημασία για τη ζωή μας, ----------- 5 ----------- και την αισθητική απόλαυση που μας προσφέρει η τέχνη, η ζωή μας δεν θα ήταν υποφερτή ή, για να χρησιμοποιήσω τον σχετικό όρο του Πλάτωνα, δεν θα ήταν «βιωτή». όλων ΙΣΤΟΡΙΑ των άλλων θα μπορούσε να νιώσει 0 έχοντας τη σημασία τους Πηγή:24grammata.com/Λόγος αν με την ομορφιά ως προς την έκτασή της διαφορετικά από γιατί χωρίς το περιεχόμενό τους γιατί χωρίς την ομορφιά αλλά μαθαίνοντάς μας αν και μαζί της πιστέψει ότι θα

Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 3 ( 5 Μ Ο Ν Α Δ Ε Σ ) Διαβάζετε ένα κείμενο σχετικά με την οικονομική ύφεση της εποχής μας. Όμως, μερικές λέξεις έχουν σβηστεί. Οι λέξεις που λείπουν είναι παράγωγα ή/και σύνθετα των λέξεων που υπάρχουν στον πίνακα που ακολουθεί. Σημειώστε δίπλα σε κάθε λέξη του πίνακα τη λέξη που ταιριάζει στο αντίστοιχο κενό του κειμένου, όπως στο παράδειγμα. σημειώστε μόνο ΜΙΑ (1) λέξη για κάθε κενό. ΠΡΟΣΕΞΤΕ Η αλόγιστη δαπάνη δεν φέρνει την ευτυχία Το μεγάλο πολυτελές διαμέρισμα, τα δύο αυτοκίνητα και τα σερβίτσια πορσελάνης αρκετά για είκοσι καλεσμένους δεν έδιναν στη Μαρία το συναίσθημα της ----------- 0 -----------. Η ίδια εργαζόταν σκληρά, κέρδιζε πολλά χρήματα, αλλά, όπως ομολογεί, είχε εγκλωβιστεί σε έναν ----------- 1 ----------- κύκλο δαπανών και εργασίας. Ώσπου, μια ημέρα, αποφάσισε να ----------- 2 ----------- την καθημερινότητά της και με το σύζυγό της, Νίκο, δώρισαν πολλά από τα υπάρχοντά τους σε φιλανθρωπικές οργανώσεις και χάρισαν την τηλεόραση και τα αυτοκίνητά τους, κρατώντας γι αυτούς λιγότερα από εκατό προσωπικά αντικείμενα. Σήμερα, τρία χρόνια μετά τη μεγάλη στροφή, η Μαρία και ο Νίκος ζουν στη Θεσσαλονίκη σε ένα μικρό, σχεδόν άδειο διαμέρισμα. Ο Νίκος σπουδάζει ψυχολογία και η σύζυγός του σχεδιάζει ιστοσελίδες και γράφει για ό,τι την ενδιαφέρει. Σήμερα διαθέτουν ελάχιστα υλικά αγαθά και το ----------- 3 ----------- εισόδημα της Μαρίας απλώς καλύπτει τα οικογενειακά έξοδα. Το ζευγάρι δεν έχει πια αυτοκίνητα, αλλά χρησιμοποιεί ποδήλατα. Η Μαρία εργάζεται λιγότερες ώρες και τον ελεύθερο χρόνο της τον αφιερώνει, εθελοντικά, σε μία μη κερδοσκοπική οργάνωση ή ----------- 4 ----------- την ύπαιθρο. Στις ημέρες μας, λόγω της οικονομικής ύφεσης, πολλοί καταναλωτέςνεπαναξιολογούν τον τρόπο ζωής τους, περνώντας από την αχαλίνωτη κατανάλωση σε μια πολύ προσεκτική μορφή της. Η αγορά εργασίας εμφανίζει κάμψη και οι καταναλωτές ----------- 5 ----------- περισσότερο και δαπανούν λιγότερο συγκριτικά με τις περασμένες δεκαετίες. Οι ειδικοί εκτιμούν ότι η τάση αυτή δεν είναι προσωρινή, αλλά θα έχει διάρκεια. Πηγή: Εφημερίδα «Η Καθημερινή» 17-08-10 5 0 τύχη ευτυχίας 3 έτος 1 ασφυξία 4 λαμβάνω 2 τρέπω 5 ταμείο ΓΥΡΙΣΤΕ ΣΕΛΙΔΑ

Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Σ Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 4 ( 5 Μ Ο Ν Α Δ Ε Σ ) Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ Ε Λ Λ Η Ν Ο Μ Α Θ Ε Ι Α Σ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Α Διαβάζετε τη συνέχεια του προηγούμενου κειμένου, αλλά δεν καταλαβαίνετε κάποιες λέξεις. Στον πίνακα που ακολουθεί περιέχονται συνώνυμα και ορισμοί των λέξεων αυτών. Βρείτε και γράψτε τις λέξεις αυτές στον πίνακα που ακολουθεί, όπως στο παράδειγμα. ΠΡΟΣΕΞΤΕ οι λέξεις που πρέπει να βρείτε είναι ΠΕΝΤΕ (5) χωρίς το παράδειγμα. Η αλόγιστη δαπάνη δεν φέρνει την ευτυχία 6 Ένα καλό από την οικονομική κρίση είναι ότι οι πρακτικές που υιοθέτησαν οι καταναλωτές ενδεχομένως να τους οδηγήσουν στην «κατάκτηση της ευτυχίας». Πρώτα απ όλα, όλοι αναγνωρίζουν ότι κερδίζουμε ψυχικά, όταν παύουμε να ανταγωνιζόμαστε τους διπλανούς μας με γνώμονα τα υλικά αγαθά που κατέχει ο καθένας. Φυσικά, κανείς δεν μπορεί να αρνηθεί ότι τα «παραπανίσια» χρήματα διευκολύνουν τη ζωή μας. Πολλές μελέτες δείχνουν ότι τα χρήματα μάς τροφοδοτούν με ευτυχία, επειδή ικανοποιούν τις βασικές μας ανάγκες. Όμως, τα τελευταία χρόνια οι ειδικοί στρέφονται περισσότερο στη συναισθηματική απόδοση των χρημάτων. Με ποιον τρόπο, δηλαδή, αντλεί κανείς περισσότερη ευτυχία από τα χρήματα που δαπανά. Οι επιστήμονες διαπίστωσαν ότι ο τύπος των αγορών που κάνουμε, το μέγεθος και η συχνότητά τους, αλλά ακόμα και η χρονική στιγμή που επιλέγουμε να ψωνίσουμε, επηρεάζει μακροπρόθεσμα την ψυχική μας ευδαιμονία. Για παράδειγμα, η δαπάνη για την απόκτηση εμπειριών (π.χ. για ένα ταξίδι) δημιουργεί μεγαλύτερη ικανοποίηση από αυτή που φέρνει η αγορά ενός ζεύγους παπουτσιών. Ένας άλλος τρόπος για να αυξήσουμε την ευτυχία που παίρνουμε από ένα προϊόν είναι να εργαστούμε σκληρά για να το αποκτήσουμε και να περιμένουμε πολύ μέχρι να το κάνουμε δικό μας. Σε αυτόν το νέο τρόπο και την αλλαγή της νοοτροπίας πρέπει να προσαρμοστούν και οι έμποροι και να κάνουν τη διαδικασία αγοράς των προϊόντων τους ελκυστική στους σημερινούς καταναλωτές. Πηγή: Εφημερίδα «Η Καθημερινή» 17-08-10

ΣΥΝΩΝΥΜΟ/ΟΡΙΣΜΟΣ ΛΕΞΗ ΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ 0 ακολουθώ υιοθέτησαν 1 σταματώ 7 2 παρέχω, τρέφω 3 παίρνω 4 σε βάθος χρόνου 5 τρόπος σκέψης, αντίληψη ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΓΛΩΣΣΑΣ ΠΡΟΧΩΡΗΣΤΕ ΣΤΗΝ ΕΞΕΤΑΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Σ Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ Ε Λ Λ Η Ν Ο Μ Α Θ Ε Ι Α Σ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Α Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Λ Υ Σ Ε Ι Σ 8 Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Λ Υ Σ Ε Ι Σ - Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 1 Η τέχνη και η φύση ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΗ ΛΕΞΗ «Οι ποιητές», έλεγε κάποιος συγγραφέας, «είναι οι κρυφοί νομοθέτες του κόσμου». Ο αφορισμός αυτός θα μπορούσε να γενικεύσει και να πούμε πωςn οι καλλιτέχνες είναι οι κρυφοί νομοθέτες του κόσμου. Κρυφοί, γιατί οι νόμοι, μέσω των οποίων μας καλούν να νιώσουμε γενικεύσει την αισθητική απόλαυση που μπορούν να προκαλέσει η ομορφιά, δε διατυπώνονται ευθέως από αυτούς, αλλά προβάλλονται υπαινικτικά μέσα από τα έργα τους. Το ερώτημα, βέβαιος, είναι πώς νομοθετούν οι καλλιτέχνες και, πρωτίστως, για ποιο πράγμα νομοθετούν. μπορούν βέβαιος Οι ποιητές, οι μουσικοί, οι ζωγράφοι, οι χορευτές, οι γλύπτες και άλλοι καλλιτέχνες έχουν ως αποστολή να δημιουργήσουν έργα, δηλαδή, 9 ποιήματα, μουσικές συνθέσεις, ζωγραφικούς πίνακες, αρμονικές κινήσεις, αγάλματα κ.ά., με τέτοιο τρόπο, ώστε, παρατηρώντας τα κανείς, να μπορεί να αισθανθεί μια ιδιαίτερη ευχαρίστηση την οποία συνηθίζουμε να ονομάζουμε «αισθητική απόλαυση». Κάθε έργο τέχνης μάς υποδεικνύεται κι έναν πρωτότυπο τρόπο για να βιώσουμε την αισθητική απόλαυση. Με τα έργα τους οι καλλιτέχνες δεν επιχειρούν να αναπαραστήσουν τον κόσμο, όπως πράγματι αυτός υφίσταται. Όποιος θα τολμούσε να αναθέσει στην τέχνη το στείρο έργο να μιμηθεί τη φύση; Οι καλλιτέχνες αναζητούν δρόμους διαφυγή από την περιοχή της φύσης και επιζητούν να μας υποδείξουν πώς αλλιώς θα μπορούσε ή θα έπρεπε να είναι ο υποδεικνύεται Όποιος διαφυγή κόσμος. Πηγή: 24grammata.com/Λόγος

Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Σ Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Λ Υ Σ Ε Ι Σ - Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 2 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ Ε Λ Λ Η Ν Ο Μ Α Θ Ε Ι Α Σ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Α όλων ΙΣΤΟΡΙΑ των άλλων 0 θα μπορούσε να νιώσει 3 έχοντας τη σημασία τους 10 αν με την ομορφιά διαφορετικά από 2 ως προς την έκτασή της γιατί χωρίς το περιεχόμενό τους 1 γιατί χωρίς την ομορφιά 5 αλλά μαθαίνοντάς μας 4 αν και μαζί της πιστέψει ότι θα

Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Λ Υ Σ Ε Ι Σ - Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 3 0 τύχη ευτυχίας 3 έτος ετήσιο 1 ασφυξία ασφυκτικό 2 τρέπω ανατρέψει 4 λαμβάνω απολαμβάνει 5 ταμείο αποταμιεύουν 11

Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Σ Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Λ Υ Σ Ε Ι Σ - Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 4 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ Ε Λ Λ Η Ν Ο Μ Α Θ Ε Ι Α Σ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Α ΣΥΝΩΝΥΜΟ/ΟΡΙΣΜΟΣ ΛΕΞΗ ΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ 0 ακολουθώ υιοθέτησαν 12 1 σταματώ παύουμε 2 παρέχω, τρέφω τροφοδοτούν 3 παίρνω αντλεί 4 σε βάθος χρόνου μακροπρόθεσμα 5 τρόπος σκέψης, αντίληψη νοοτροπίας