RICHARD CLOGG, ΣΥΝΤΟΜΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΝΕΩΤΕΡΗΣ ΕΛΛΑ ΑΣ, ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΚΑΡ ΑΜΙΤΣΑ,ΑΘΗΝΑ 1984,σελ138-139



Σχετικά έγγραφα
Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ: ΚΑΠΑΡΕΛΙΩΤΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

Σάββατο, 01 Ιουνίου 2002 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑ Α Α

ΟΜΑ Α Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

` ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις»

ΟΜΑ Α Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

Γ ΤΑΞΗΣ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΜΑΪΟΥ 2016 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) - ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ)

ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

ΟΜΑΔΑ Α. ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1. Να αποδώσετε με συντομία το περιεχόμενο των πιο κάτω ιστορικών όρων:

ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016 ΛΥΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΜΥΡΤΩ ΚΟΥΖΙΝΟΠΟΥΛΟΥ - ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΘΕΜΑ Α

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΟΜΟΓΕΝΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΟΜΑΔΑ Α. ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1. Να αποδώσετε με συντομία το περιεχόμενο των πιο κάτω ιστορικών όρων:

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2013 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΜΑΧΑΙΡΑ. Ιστορία Στ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Ιστορία Προσανατολισμού, Ανθρωπιστικών Σπουδών. Ημ/νία: 13 Ιουνίου 2018

Τρίτη, 26 Μαΐου 2007 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑ Α

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΟΜΑ Α Α

2. Πότε ξεκίνησε και πότε ολοκληρώθηκε η αγροτική µεταρρύθµιση στην Ελλάδα; Ποιους στόχους και ποια αποτελέσµατα είχε;

Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α.

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

Όταν ο πρώτος Έλληνας κυβερνήτης Ιωάννης Καποδίστριας βρέθηκε στην Πάτρα, κατάλαβε αμέσως. Ότι μια πόλη στη γεωγραφική θέση της Πάτρας μπορούσε να

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑ Α Α

Φορείς των νέων ιδεών ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

ΘΕΜΑ Α2 Μονάδες 12 β. Μονάδες 13 ΟΜΑ Α Β ΘΕΜΑ Β1 α. Μονάδες 15 β. Μονάδες 10

Πανελλαδικές εξετάσεις 2016

ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

δίπλα στον αριθμό που αντιστοιχεί στην κάθε πρόταση.

Τρίτη, 30 Μαΐου 2006 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑ Α

ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ Λυκείου- Θεωρητική

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Α1. 1. Να δώσετε τον ορισµό των όρων : α) «Πεδινοί» β) «Βενιζελισµός»

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΑΞΗ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΚΩΛΕΤΤΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 5

(Ενδεικτικές Απαντήσεις) ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ. α. «Κλήριγκ» Σχ. βιβλίο, σελ. 54: «Στο εξωτερικό εμπόριο μετά το 1932 και θετικά στοιχεία».

Τρίτη, 27 Μαΐου 2008 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑ Α

γ. Σελ «τον Ιούλιο του 1914 γεωργικό κλήρο»

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝ ΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΑΞΗ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2016

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

1 Η Ελλάδα ζήτησε τη συνδρομή της Κοινωνίας των Εθνών, προκειμένου να αντιμετωπίσει ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΣ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ (ΕΑΠ)

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Ειδικό Φροντιστήριο Στην Ελληνική Γλώσσα Απαντήσεις

Aπαντήσεις Ιστορίας Θεωρητικής κατεύθυνσης

Θ) 1919 Δραγούμη 10) Ολοκλήρωση διώρυγας Ι) 1906 Κορίνθου Μονάδες 10

Συντοµογραφίες 11 Πρόλογος 13 Εισαγωγή 15

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

43 Χρόνια Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης ΣΑΒΒΑΪ Η ΜΑΝΩΛΑΡΑΚΗ ΠΑΓΚΡΑΤΙ : Χρυσοστόµου Σµύρνης 3 : 210/ /

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Απαντήσεις Θεμάτων Επαναληπτικών Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Γενικών Λυκείων

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 6 Απριλίου 2014 ΟΜΑΔΑ Α

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/11/2017 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ. Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων :

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Φιλολόγων της Ώθησης

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Τρίτη, 05 Ιουνίου 2001 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2017 ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ Α'

ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΘΕΜΑ Α2 ΘΕΜΑ Β1. β. 1 Σωστό, 2 Σωστό, 3 Σωστό, 4 Λάθος, 5 Λάθος. α. Σελ «Το πιστωτικό σύστηµα... ειδικών κοινωνικών οµάδων».

ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Γ Τάξης Λυκείου. Παρασκευή, 24 Μαΐου Ιστορία Κατεύθυνσης. Προτεινόµενες Απαντήσεις θεµάτων

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 3 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΟΜΑ Α Α. ΘΕΜΑ Α1 α. Να δώσετε µε συντοµία το περιεχόµενο των ακόλουθων ιστορικών εννοιών: Τανζιµάτ Εθνικόν Κοµιτάτον Οµάδα των Ιαπώνων.

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

ΠΕΝΤΕΛΗ. Κτίριο 1 : Πλ. Ηρώων Πολυτεχνείου 13, Τηλ / Κτίριο 2 : Πλ. Ηρώων Πολυτεχνείου 29, Τηλ ΒΡΙΛΗΣΣΙΑ

«γεωγραφικές δυναμικές και σύγχρονοι μετασχηματισμοί του ελληνικού χώρου» σ. αυγερινού- κολώνια, ε. κλαμπατσέα, ε.χανιώτου ακαδημαϊκό έτος

φιλολογικές σελίδες, ιστορία κατεύθυνσης γ λυκείου

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2017 ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

16η ιδακτική Ενότητα Η ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΡΧΗ

Οι 13 βρετανικές αποικίες Η Αγγλία ήταν η θαλασσοκράτειρα δύναμη από τον 17 ο αιώνα ίδρυσε 13 αποικίες στη βόρεια Αμερική. Ήταν ο προορ

Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας (Οικονομία 19ος αιώνας)

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ

ÈÅÌÁÔÁ 2007 ÏÅÖÅ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ηµεροµηνία: Τετάρτη 18 Απριλίου 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΟΜΑ Α Α. Στήλη Β: ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΕΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 4 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β') ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2012

ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α.1 Α.1.1 Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων: α. Εθνικόν Κομιτάτον. β. Λαϊκό Κόμμα. γ. «Ροπαλοφόροι».

ÔÏÕËÁ ÓÁÑÑÇ ÊÏÌÏÔÇÍÇ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2011 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

γ. Σύνταγµα του 1844 του 1864 του 1911 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

«Η πρόκληση της αλλαγής του κράτους σήµερα»

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

Transcript:

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ ΘΕΜΑ Α.1 Να δοθεί το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Κλήριγκ. β. Ανόρθωση. γ. Επιτροπή Αποκαταστάσεως Προσφύγων. Μονάδες 15 Θέµα Α2. Να χαρακτηρίσετε την καθεµιά από τις ακόλουθες προτάσεις µε τις ενδείξεις Σ (σωστό ) ή Λ ( λάθος) ανάλογα µε την ορθότητα ή µη του περιεχοµένου τους. α. Το 1917 η κυβέρνηση Ε. Βενιζέλου στην Αθήνα αποφάσισε την ολοκλήρωση της αγροτικής µεταρρύθµισης. β. Ο Στρατιωτικός Σύνδεσµος δεν εγκαθίδρυσε δικτατορία, αλλά προώθησε τα αιτήµατά του µέσω της Βουλής. γ. Την αστική αποκατάσταση των προσφύγων ανέλαβε περισσότερο η Ε.Α.Π. και λιγότερο το κράτος. δ. Το πρώτο σηµαντικό διάταγµα που εξέδωσε ο Γεώργιος ως Ύπατος Αρµοστής της Κρήτης ήταν το διάταγµα «Περί συγκροτήσεως της Κρητικής Συνελεύσεως». ε. Το ελληνικό τυπογραφείο εγκαταστάθηκε στην Τραπεζούντα από τον Τραπεζούντιο δάσκαλο του γένους Σεβαστό Κυµινήτη το 1682. Μονάδες 10 ΘΕΜΑ Β1 Να παρουσιάσετε εκλογικό σύστηµα στην Ελλάδα κατά το τελευταίο τέταρτο του 19 ου αιώνα. Μονάδες 13 ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΠΑΙ ΕΙΑ» :1o Κτήριο: Ζαΐµη 21 /2ο Κτήριο: Πατρέως 41 /ΠΑΤΡΑ 1

ΘΕΜΑΒ2 Ποια η συµβολή του Κ. Κωνσταντινίδη στο ποντιακό ζήτηµα; Μονάδες 12 ΟΜΑ Α ΕΥΤΕΡΗ ΘΕΜΑ Γ1 Αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις και αντλώντας στοιχεία από τα κείµενα που σας δίνονται παρακάτω α) να παρουσιάσετε το εκσυγχρονιστικό πρόγραµµα του Χαρίλαου Τρικούπη (µον.13) και β) να εξηγήσετε τους λόγους που το κράτος µέχρι και τη δεκαετία του 1870 αποτελούσε τον κύριο εργοδότη για τους πολίτες καθώς και τις συνέπειες των αλόγιστων διορισµών (µον. 12). Μονάδες 25 ΚΕΙΜΕΝΟ Α «Όµως παρά τα τόσα οικονοµικά προβλήµατα, µια µικρή οικονοµική πρόοδος σηµειώθηκε από το 1882 µέχρι το 1890. Όταν ο Τρικούπης ανέλαβε την αρχή το 1882, υπήρχαν µόνο 7 µίλια σιδηροδροµικής γραµµής, που συνέδεαν την Αθήνα µε το λιµάνι του Πειραιά.Το1893 λειτουργούσαν κάπου 568 σιδηροδροµικά µίλια µε άλλα 305 περίπου υπό κατασκευήν.[ ] Υπήρχαν επίσης κάπου 4.000 µίλια τηλεγραφικών γραµµών. [ ] Η διώρυγα της Κορίνθου άνοιξε το 1893, αν και δεν έφερε τα άµεσα οικονοµικά κέρδη που αναµένονταν.[ ] Η αποξήρανση της Κωπαΐδας από µια βρετανική εταιρεία έδωσε 130.000 στρέµµατα εξαιρετικά εύφορης γης για καλλιέργεια. Οι ελληνικές εξαγωγές όµως ήταν λίγες και αποκλειστικά αγροτικές. Η πιο σηµαντική, η σταφίδα, ήταν επικίνδυνα εξαρτηµένη από µεταβολές των διεθνών τιµών. Οι προσπάθειες του Τρικούπη δεν περιορίστηκαν µόνο στην οικονοµική σφαίρα. Προσπάθησε να ανεβάσει το µίνιµουµ των γνώσεων που απαιτούσε η κατάληψη µιας θέσης στο δηµόσιο τοµέα και τουλάχιστον να µειώσει τις µαζικές απολύσεις δηµοσίων υπαλλήλων, που συνόδευαν κάθε αλλαγή κυβέρνησης. Πήρε µέτρα για να καταστείλει το πρόβληµα της ληστείας, να βελτιώσει την αστυνόµευση, να αυξήσει τις ένοπλες δυνάµεις της Ελλάδας και να βελτιώσει την εκπαίδευση και τον εξοπλισµό τους. Μια γαλλική στρατιωτική αποστολή έφθασε στην Ελλάδα και νέα πλοία παραγγέλθηκαν για το ναυτικό.» RICHARD CLOGG, ΣΥΝΤΟΜΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΝΕΩΤΕΡΗΣ ΕΛΛΑ ΑΣ, ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΚΑΡ ΑΜΙΤΣΑ,ΑΘΗΝΑ 1984,σελ138-139 ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΠΑΙ ΕΙΑ» :1o Κτήριο: Ζαΐµη 21 /2ο Κτήριο: Πατρέως 41 /ΠΑΤΡΑ 2

ΚΕΙΜΕΝΟ Β «Υπήρχαν π.χ. τέσσερις εκλογές και εννέα κυβερνήσεις µεταξύ του 1870 και 1875. Σε κάθε αλλαγή κυβέρνησης σχεδόν όλοι εκείνοι που ήταν υπάλληλοι στο δηµόσιο διέτρεχαν τον κίνδυνο να απολυθούν, για να αντικατασταθούν από ψηφοφόρους της νέας κυβέρνησης. Η πληθώρα αυτών που ζητούσαν διορισµό έγινε αιτία για µια δυσανάλογη προς τις πραγµατικές ανάγκες αύξηση της γραφειοκρατίας, και, καθώς ο αργός ρυθµός οικονοµικής ανάπτυξης δεν δηµιουργούσε άλλες ευκαιρίες απασχόλησης, η δηµοσιοϋπαλληλία απέκτησε µια υπέρ το δέον σπουδαιότητα. Το κράτος και οι κρατικές θέσεις θεωρούνταν ουσιαστικά βραβεία, που έπρεπε να κερδηθούν από αντίπαλες φατρίες πολιτικών και δεν πρέπει να µας εκπλήσσει το γεγονός ότι ήταν ελάχιστα αναπτυγµένη η έννοια της συλλογικής νοµιµοφροσύνης ή εµπιστοσύνης προς το κράτος και τους θεσµούς του. Οι ψηφοφόροι περίµεναν από εκείνους που είχαν ψηφίσει να τους βοηθήσουν να εξασφαλίσουν διορισµό, να µεσολαβήσουν όπου ήταν απαραίτητο µε µια δυσκίνητη, µη παραγωγική και απαθή γραφειοκρατία και γενικά να διανείµουν εκδουλεύσεις και να είναι στη διάθεσή τους πάντοτε. Οι ξένοι επισκέπτες σχολιάζανε συχνά τη δυνατότητα επαφής των ψηφοφόρων µε όλα τα κυβερνητικά µέλη, συµπεριλαµβανοµένου και του πρωθυπουργού. Οι πολλοί δικηγόροι ανάµεσα στους βουλευτές όφειλαν να είναι συνήγοροι των ψηφοφόρων τους χωρίς καµία αµοιβή, ενώ µερικοί βουλευτές κόντεψαν ακόµα και να πτωχεύσουν από τις κουµπαριές και τα βαφτίσια. Ορισµένοι βουλευτές µάλιστα αναλάµβαναν αυτή τη βαριά ευθύνη για µέχρι και χίλια παιδιά.» RICHARD CLOGG, ΣΥΝΤΟΜΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΝΕΩΤΕΡΗΣ ΕΛΛΑ ΑΣ, ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΚΑΡ ΑΜΙΤΣΑ,ΑΘΗΝΑ 1984,σελ128-129 ΘΕΜΑ 1 Αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις και αντλώντας στοιχεία από το κείµενο που σας δίνεται παρακάτω να παρουσιάσετε τις δυσκολίες εµπόδια που αντιµετώπισε η αστική αποκατάσταση των προσφύγων. Μονάδες 25 ΚΕΙΜΕΝΟ [ ]Ωστόσο, αν η εγκατάσταση των προσφύγων σε αγροτικές περιοχές, που αποτέλεσε και το κύριο έργο της Ε.Α.Π. και απορρόφησε το µεγαλύτερο µέρος των πόρων που διέθετε, πραγµατοποιήθηκε µε αρκετή επιτυχία, η εγκατάσταση στα αστικά κέντρα παρουσίασε πολύ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΠΑΙ ΕΙΑ» :1o Κτήριο: Ζαΐµη 21 /2ο Κτήριο: Πατρέως 41 /ΠΑΤΡΑ 3

µεγαλύτερες δυσχέρειες. Όταν η επιτροπή άρχισε να λειτουργεί, η κυβέρνηση είχε ήδη προωθήσει ένα σχέδιο εγκαταστάσεως στα ακραία σηµεία των πόλεων. Το µεγάλο ποσοστό των νεοαφιχθέντων είχαν άλλωστε καταλάβει κοινόχρηστους χώρους, θέατρα, σχολεία, εκκλησίες, αποθήκες και έβρισκαν εργασίες κοντά στους χώρους όπου στεγάζονταν. Η µόνιµη αποκατάστασή τους κοντά στο χώρο εργασίας τους αποτέλεσε κύριο µέληµα της κυβερνήσεως. Η έλλειψη στέγης, που υπήρχε στην Αθήνα και στη Θεσσαλονίκη ακόµη και πριν από την καταστροφή, επιδεινώθηκε τροµερά µετά το 1922 [ ].Το 1924 η πρωτεύουσα, µε πληθυσµό διπλάσιο σχεδόν από ό,τι το 1918 ( περίπου µισό εκατοµµύριο), χρειαζόταν 15.000 πρόσθετες κατοικίες, παρά το γεγονός ότι το κράτος είχε κατασκευάσει 9.000 κατοικίες ειδικά για τους πρόσφυγες. Στη Θεσσαλονίκη το στεγαστικό πρόβληµα ήταν οξύτερο, καθώς η πόλη είχε πληγεί το 1917 από την καταστροφική πυρκαϊά. Η εγκατάσταση στα αστικά κέντρα στοίχισε στην Ε.Α.Π. το 1/5 από ό,τι οι αγροτικές εγκαταστάσεις. Ως το τέλος του 1929 η επιτροπή είχε χτίσει 27.000 περίπου κατοικίες σε 125 νέους συνοικισµούς και το κράτος 25.000 κατοικίες, χωρίς να έχει λυθεί το πρόβληµα της άθλιας διαβιώσεως σε αυτοσχέδιες τσίγγινες παράγκες 30.000 περίπου προσφυγικών οικογενειών. Στα υλικά προβλήµατα, που η ζωή στις πόλεις δηµιουργούσε για τους νεοφερµένους, πρέπει να προστεθούν και οι δυσκολίες συµβιώσεως και συναγωνισµού µε τους αυτόχθονες.» ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΘΝΟΥΣ, ΕΚ ΟΤΙΚΗ ΑΘΗΝΩΝ ΤΟΜΟΣ ΙΕ,σελ.302.(Το κείµενο του παραθέµατος ακολουθεί την ορθογραφία του πρωτοτύπου, όχι όµως και τον τονισµό του.) ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΠΑΙ ΕΙΑ» :1o Κτήριο: Ζαΐµη 21 /2ο Κτήριο: Πατρέως 41 /ΠΑΤΡΑ 4

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. α. Σχολικό βιβλίο σελ. 54 :«Στο εξωτερικό εµπόριο στοιχεία.» β. Σχολικό βιβλίο σελ. 89 :«Αυτοί οι ανεξάρτητοι..ακτήµονες.» γ. Σχολικό βιβλίο σελ. 153 :«Η ελληνική κυβέρνηση στέγαση.» Α2. α.λ β.σ γ.λ δ.σ ε.λ Β.1 Σχολικό βιβλίο σελ. 82-83: «Το εκλογικό σύστηµα στη δηµόσια ζωή.» Β.2 Σχολικό βιβλίο σελ. 249: «Οι Έλληνες της ιασποράς Μασσαλία.» και σελ.250 : «Στην Ευρώπη Σοβιετικής Ένωσης.» Γ.1 α.σχολικό βιβλίο σελ. 80 «Το τρικουπικό κόµµα κήρυξε πτώχευση.» και σελ. 81:» Ο Τρικούπης θεωρούσε κόστος.» και «Στα εδάφη της Θεσσαλίας µεγαλογαιοκτήµονες.» Από το παράθεµα Α αντλούµε και αξιοποιούµε στοιχεία : Από το τµήµα : «Όταν ο Τρικούπης αναµένονταν» που φαίνεται η συµβολή του στα έργα υποδοµής της χώρας. Από το τµήµα «Οι προσπάθειες ναυτικό.» που επιβεβαιώνουν τον εξορθολογισµό της διοίκησης, την βελτίωση της άµυνας της χώρας και επιπλέον πρόσθετα στοιχεία για την βελτίωση της αστυνόµευσης και την καταστολή της ληστείας. β.σχολικό βιβλίο σελ. 80 «Μέχρι τη δεκαετία του 1870 φορέας των αιτηµάτων αυτών ήταν ο Χαρίλαος Τρικούπης.» Από το παράθεµα Β αντλούµε και αξιοποιούµε στοιχεία κατά κύριο λόγο για τις συνέπειες των αλόγιστων διορισµών: Από το τµήµα : «Η πληθώρα.. σπουδαιότητα» που φαίνονται ως συνέπειες η δυσανάλογη αύξηση της γραφειοκρατίας και η σπουδαιότητα της δηµοσιοϋπαλληλίας. Από το τµήµα «Το κράτος παιδιά.» που προκύπτουν ως συνέπειες ότι το κράτος καθίστατο έπαθλο των εκάστοτε νικητών βουλευτών και οπαδών-, η εξαιρετική οικειότητα πολιτικών και εκλογέων, οι πελατειακές σχέσεις, οι εκδουλεύσεις των πολιτικών, ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΠΑΙ ΕΙΑ» :1o Κτήριο: Ζαΐµη 21 /2ο Κτήριο: Πατρέως 41 /ΠΑΤΡΑ 5

οι κουµπαριές που έφθαναν µέχρι και την πτώχευση ορισµένων πολιτικών..1 α. Σχολικό βιβλίο σελ.157-158 «Την αστική αποκατάσταση επέκταση λιµανιών κ.α.)..» Από το παράθεµα αντλούµε και αξιοποιούµε στοιχεία: Από το τµήµα «Ωστόσο δυσχέρειες.» που επιβεβαιώνεται η δυσκολία στην αστική αποκατάσταση. Από το τµήµα : «Η έλλειψη στέγης πυρκαϊά.» που επιβεβαιώνεται η µεγάλη έλλειψη σπιτιών στις πόλεις. Από το τµήµα : «Η εγκατάσταση αυτόχθονες.» αντλούµε στοιχεία για το κόστος της αστικής αποκατάστασης στην Ε.Α.Π., τον αριθµό οικιών που κατασκεύασε η Ε.Α.Π. και το κράτος, αλλά και πόσες προσφυγικές οικογένειες για χρόνια έµεναν σε παράγκες. Επιµέλεια Θεµάτων: Γουρδούπης Χρήστος Φιλόλογος ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΠΑΙ ΕΙΑ» :1o Κτήριο: Ζαΐµη 21 /2ο Κτήριο: Πατρέως 41 /ΠΑΤΡΑ 6