Κατάσταση Σχολικών Μονάδων



Σχετικά έγγραφα
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Οι δράσεις των σχολικών Επιτροπών Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του δήμου Ωραιοκάστρου

Καταγραφή προβλημάτων ασφάλειας στο κτίριο του Ευκλείδη

ΠΡΟΣ: Το Διοικητικό Συμβούλιο της Ένωσης Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων των Μαθητών των Σχολείων του Δήμου Παπάγου - Χολαργού

ΕΡΓΟ : Αρ. Μελέτης : 2 / 2017 Προϋπολογισμός : ,08 (με αναθεώρηση και Φ.Π.Α. 24%) ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Οι δράσεις της Σχολικής Επιτροπής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του δήμου Ωραιοκάστρου

ΑΙΤΗΣΗ ΓΙΑ ΔΙΑΤΥΠΩΣΗ ΓΝΩΜΗΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΣΥΝΔΡΟΜΗ ΤΩΝ ΚΤΗΡΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΩΝ ΓΙΑ ΧΟΡΗΓΗΣΗ ΑΔΕΙΑΣ 1 ΣΤΟ ΦΟΡΕΑ ΜΕ ΕΠΩΝΥΜΙΑ & ΔΙΑΚΡΙΤΙΚΟ ΤΙΤΛΟ.

5 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Οι δράσεις της Σχολικής Επιτροπής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του δήμου Ωραιοκάστρου

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Α τμήμα (γενικά για τη σχολική μονάδα)

ΑΙΤΗΣΗ ΓΙΑ ΧΟΡΗΓΗΣΗ ΑΔΕΙΑΣ 1.. ΣΤΟ ΦΟΡΕΑ ΜΕ ΕΠΩΝΥΜΙΑ & ΔΙΑΚΡΙΤΙΚΟ ΤΙΤΛΟ. ΝΟΜΟΣ:

Έρευνα για υποδομές ΤΠΕ στα Γυμνάσια και Υποβολή πρότασης/αιτήματος για Διαδραστικά Συστήματα Διδασκαλίας

1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ

Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Η ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΙΤΗΣΗ ΓΙΑ ΧΟΡΗΓΗΣΗ ΑΔΕΙΑΣ 1.. ΣΤΟ ΦΟΡΕΑ ΜΕ ΕΠΩΝΥΜΙΑ & ΔΙΑΚΡΙΤΙΚΟ ΤΙΤΛΟ. ΝΟΜΟΣ:

ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΗΜΟΣ ΛΑΡΙΣΑΙΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ & ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΚΤΗΡΙΩΝ

: ΨΥΞΗΣ & ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ και ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΩΝ ΜΟΡΦΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ : ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ

3 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Απάντηση του δημάρχου Ωραιοκάστρου στο σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του 1 ου δημοτικού σχολείου

Τ Ε Χ Ν Ι Κ Η Π Ε Ρ Ι Γ Ρ Α Φ Η Ε Ρ Γ Α Σ Ι Ω Ν

ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ


ΑΝΗΚΕΙ ΣΤΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ 14248/ ΔΗΜΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗΣ ΕΙΔΩΝ ΚΑΙ ΠΟΣΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΤΟΠΟΥΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ

Δείκτης Αξιολόγησης 1.1 Σχολικός χώρος, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι

ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΤΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΑΠΟ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ

Πληροφοριακό Σύστημα διαρκούς παρακολούθησης Δοµών Eιδικής Αγωγής & Εκπαίδευσης (ΔΕΑΕ)

ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ. Το έργο προβλέπεται να υλοποιηθεί σε συνολικό διάστημα εννέα (9) μηνών από την υπογραφή της σύμβασης.

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΤΑΚΤΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ


1ο ΙΠΠΟΚΡΑΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΩ. Σχολικό Έτος : Διδάσκων Καθηγητής : Μήταλας Ανδρέας

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ OIΚΟΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

ΤΕΧΝΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΕΡΓΟΥ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ ΚΤΙΡΙΑΚΩΝ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΤΟΥ ΟΑΠΝ 1/2015

ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΑΚΙΝΗΤΟΥ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Τέλη της δεκαετίας του 70. Μεταπολίτευση. Ο πληθυσμός των αστικών κέντρων αυξάνεται.

Η επίδραση του σχολικού κτιρίου στην εκπαιδευτική διαδικασία

ΔΗΜΟΣ ΠΑΥΛΟΥ ΜΕΛΑ ΝΣΗ:

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

13. ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Βικελαία Βιβλιοθήκη. Έναρξη εργασιών Β Φάσης (τελικής)

ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΑΙΘΟΥΣΑΣ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ

Έργο: «Οικοδομικές και Η/Μ εργασίες για την εγκατάσταση επιστημονικών

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΕΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΑΓΚΗΣ ΛΟΓΩ ΣΕΙΣΜΟΥ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΩΝ ΤΟΥ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ «ΝΤΑΟΥ ΠΕΝΤΕΛΗΣ» / ΡΑΦΗΝΑΣ

ΕΡΓΟ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΤΗΡΙΟΥ ΑΓΡΙΑΣ T11

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΛΑΧΙΣΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΝΑΚΑΙΝΙΣΗΣ ΕΠΙΣΚΕΥΗΣ ΣΤΟ ΜΙΣΘΙΟ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΚΙΝΗΤΩΝ ΤΗΝ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΔΗΜΟΣ ΛΑΡΙΣΑΙΩΝ ΕΡΓΟ : ΣΧΟΛΙΚΩΝ & ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ (Β ΦΑΣΗ 2015)

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α - ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΟΣΟΤΗΤΩΝ ΠΑΚΕΤΟ Β ΠΑΚΕΤΟ Γ (1) (2) (3) (4) α/α Περιγραφή Ειδών Πακέτου (Κωδικοί 118, 338) Ποσότητα Μονάδα

Ιωάννης Τριπιδάκης. Οικοδομική ΙΙ Δίκτυα και Εγκαταστάσεις Κτιρίων και Πόλεων. Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις: Δίκτυα Ισχυρών και Ασθενών Ρευμάτων

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ

Ποια αντικείμενα υπάρχουν στην αίθουσά μας; Τα καταγράφουμε εδώ:

ΕΡΕΥΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

«Η όπερα διαδραστικά στα δημοτικά σχολεία»

ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΥΣ (Συμπληρώνεται από τους ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΥΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑ του προγράμματος)

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

A/A DVD PLAYER (MHXANHMA

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΒΑΣΙΚΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ 7: ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΕΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3: ΚΑΜΠΥΛΗ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΩΝ

19. Ενεργειακή Επιθεώρηση στο Κτίριο ΗΜΜΥ (Α Φάση) ) της Πολυτεχνειούπολης λ Ζωγράφου

ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ :ΣΑΤΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΞΑΜΗΝΙΑΙΟΥ MΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΘΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

GLOBAL COLLEGE. Γλώσσα Διδασκαλίας

Μελέτη της προσβασιμότητας του σχολείου μας

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Δράσεις εξοικονόμησης ενέργειας και μείωσης ρύπων του Δήμου Αμπελοκήπων-Μενεμένης, Αικ. Φωτέα Μηχανολόγος Μηχανικός Dr Διεύθυνση Τεχνικής Υπηρεσίας

ΕΡΓΟ: ΣΥΝΤΗΡΗΣΕΙΣ-ΒΕΛΤΙΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ 2014 ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ Η/Μ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

Σχέδιο Εκκένωσης κτηρίου Μέτρα αυτοπροστασίας από τους σεισμούς

ΚΛΑΔΟΘΡΑΥΣΤΕΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗ

ΕΡΓΟ: «ΣΥΝΤΗΡΗΣΕΙΣ ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΩΝ ΧΩΡΩΝ-ΠΛΑΤΕΙΩΝ ΔΗΜΟΥ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ 2018». ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ Η/Μ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

1.ΗΛΕΚΤΡΟΦΩΤΙΣΜΟΣ 2016

ΤΙΤΛΟΣ ΠΑΡΑΔΟΤΕΟΥ Σύγχρονο & λειτουργικό θερμοκήπιο στον ΕΛΓΟ

Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας (Ο.Α.Σ.Π.) Διεύθυνση Κοινωνικής Αντισεισμικής Άμυνας Τμήμα Εκπαίδευσης - Ενημέρωσης

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ - ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΗΣΗΣ ΕΙΔΩΝ ΚΑΙ ΠΟΣΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΤΟΠΟΥΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ

1. Ενέργειες Κατά τη Διάρκεια του Σεισμού


ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Αθήνα

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΔΕΛΤΙΟΥ ΕΞΑΜΗΝΙΑΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΠΑΛ Ν. 4386/2016. Α Τάξη Ημερήσιου ΕΠΑ.Λ.

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

Transcript:

Κατάσταση Σχολικών Μονάδων 1. Κτηριακές εγκαταστάσεις και υποδομές 1.1 Οι κτηριακές εγκαταστάσεις της σχολικής μονάδας, εκτός από αίθουσες διδασκαλίας και γραφείο Διευθυντή/ντριας, περιλαμβάνουν και: Γραφείο Συλλόγου Διδασκόντων; Αίθουσα πολλαπλών χρήσεων; Κλειστό γυμναστήριο; Ανοικτές αθλητικές εγκαταστάσεις; Εργαστήριο πληροφορικής; 1.2 Ποιά η ηλικία των κτηριακών εγκαταστάσεων της σχολικής μονάδας; Μικρότερη από 5, Μεγαλύτερη από 5 και μικρότερη από 10, Μεγαλύτερη από 10 και μικρότερη από 20, Μεγαλύτερη από 20; 1.3 Η σχολική μονάδα χρειάζεται: Εργασίες ελαιοχρωματισμού στο εξωτερικό του κτηρίου, σε αίθουσες ή διαδρόμους; Εργασίες επισκευών ρωγμών ή κατεστραμμένων σοβάδων στο εξωτερικό του κτηρίου, σε αίθουσες ή διαδρόμους; Ηλεκτρολογικές επισκευές; Υδραυλικές επισκευές; Μεταλλικές ή ξύλινες επισκευές; Επισκευές υαλοπινάκων / κουφωμάτων; Επισκευές δαπέδου; 1.4 Υπάρχει επάρκεια σε χώρο όσον αφορά: Το γραφείο του Διευθυντή/ντριας; Το γραφείο του Συλλόγου Διδασκόντων; Τις αίθουσες διδασκαλίας; Τις αίθουσες πολλαπλών χρήσεων; Τους διαδρόμους; Τον αύλειο χώρο; 1.5 Ο αύλειος χώρος χρειάζεται: Επισκευή του ασφαλτικού υποστρώματος; Επισκευή της περίφραξης; Αντικατάσταση/Επισκευή πάγκων; Επιπλέον πάγκους; Δημιουργία χώρων πρασίνου, κήπου, κλπ; Δημιουργία κάποιας ειδικής κατασκευής; Ποιας; Συμπληρώστε:

1.6 Υπάρχει ικανοποιητική ηχομόνωση ώστε να μην παρεμποδίζεται η εκπαιδευτική διαδικασία από εξωτερικούς θορύβους; 1.7 Υπάρχει επάρκεια φυσικού φωτισμού στις αίθουσες διδασκαλίας της σχολικής μονάδας; 1.8 Υπάρχει σύστημα (σώματα ή μηχάνημα) θέρμανσης με ικανοποιητική απόδοση στις αίθουσες της σχολικής μονάδας; 1.9 Υπάρχουν ανεμιστήρες οροφής ή σύστημα ψύξης με ικανοποιητική απόδοση στις αίθουσες της σχολικής μονάδας; 2. Εξοπλισμός σε έπιπλα 2.1 Ο εξοπλισμός σε έπιπλα του γραφείου του Διευθυντή/ντρια είναι επαρκής και σε ικανοποιητική κατάσταση; 2.2 Εάν η απάντηση στην προηγούμενη ερώτηση είναι όχι, πώς θα τον Είναι ανεπαρκής (χρειάζονται επιπλέον γραφεία/καρέκλες/χώροι 2.3 Ο εξοπλισμός σε έπιπλα του γραφείου του Συλλόγου Διδασκόντων είναι επαρκής και σε ικανοποιητική κατάσταση; 2.4 Εάν η απάντηση στην προηγούμενη ερώτηση είναι όχι, πώς θα τον Είναι ανεπαρκής (χρειάζονται επιπλέον γραφεία/καρέκλες/χώροι

2.5 Ο εξοπλισμός των αιθουσών διδασκαλίας σε θρανία, καθίσματα/καρέκλες, χώροι αποθήκευσης, έδρες, πίνακες, κλπ, είναι επαρκής και σε ικανοποιητική κατάσταση; 2.6 Εάν η απάντηση στην προηγούμενη ερώτηση είναι όχι, πώς θα τον Είναι ανεπαρκής (χρειάζονται επιπλέον θρανία/καρέκλες/χώροι 2.7 Ο εξοπλισμός της αίθουσας πολλαπλών χρήσεων σε έπιπλα είναι επαρκής και σε ικανοποιητική κατάσταση; 2.8 Εάν η απάντηση στην προηγούμενη ερώτηση είναι όχι, θεωρείτε ότι χρειάζεται: Επιπλέον εξοπλισμός; Αντικατάσταση εξοπλισμού; Επισκευή; 3. Τεχνολογικός εξοπλισμός 3.1 Η σχολική μονάδα διαθέτει: Τηλεφωτοαντιγραφικό μηχάνημα (Fax); Φωτοαντιγραφικό μηχάνημα; Προσωπικό υπολογιστή στο γραφείο του Διευθυντή/ντριας; Προσωπικό υπολογιστή στο γραφείο του Συλλόγου Διδασκόντων; Εκτυπωτή(ές); Εάν ναι τι τύπου είναι; Ακίδων (Dot matrix), εκτόξευσης μελάνης (Inkjet) ή Λέιζερ (Laser); Συσκευές τηλεόρασης; Συσκευές βίντεο; Βιντεοπροβολέα (Projector); Διαδραστικό πίνακα; 3.2 Η σχολική μονάδα διαθέτει σύνδεση με το διαδίκτυο; 3.3 Εργαστήριο Πληροφορικής 3.3.1 Έχει δημιουργηθεί ειδικά διαμορφωμένη αίθουσα ως εργαστήριο Πληροφορικής;

3.3.2 Εάν ναι: Πόσους υπολογιστές διαθέτει; Κάτω από 5 υπολογιστές, Από 5 έως 10 υπολογιστές, Από 10 έως 15 υπολογιστές, Πάνω από 15 υπολογιστές; Ποια είναι χονδρικά η μέση αναλογία μαθητών ανά υπολογιστή; 1 μαθητής ανά υπολογιστή, 2 μαθητές ανά υπολογιστή, 3 μαθητές ανά υπολογιστή, Περισσότεροι από 3 μαθητές ανά υπολογιστή; 3.3.3 Εάν όχι, υπάρχει διαθέσιμος χώρος για τη δημιουργία ειδικά διαμορφωμένη αίθουσα για τη διδασκαλία του μαθήματος της Πληροφορικής στο μέλλον; 4. Ασφάλεια 4.1 Θεωρείτε ότι έχει γίνει όσο το δυνατόν καλύτερη εξάλειψη των εστιών πρόκλησης ατυχημάτων (ολισθηρότητα κλιμακοστασίων και δαπέδου, ύψος προστατευτικών κιγκλιδωμάτων, κλπ) στη σχολική μονάδα; 4.2 Έχει γίνει έλεγχος στατικότητας για την αντισεισμική προστασία των κτηριακών εγκαταστάσεων; 4.3 Ο εξοπλισμός πυρασφάλειας συντηρείται σωστά, όπως αναγράφεται στις προδιαγραφές του; 4.4 Έχει εγκατασταθεί ηλεκτρονικό σύστημα ασφαλείας συναγερμός για την αντιμετώπιση/πρόληψη κλοπών ή άλλης μορφής παραβατικότητας; 4.5 Υπάρχει φύλακας στις σχολικές εγκαταστάσεις;

5. Άλλα 5.1 Υποστηρίζεται η προσβασιμότητα προς τις σχολικές εγκαταστάσεις για τα άτομα με αναπηρία; 5.2 Υπάρχει ανελκυστήρας; (Απαντήστε μόνο στην περίπτωση που η σχολική μονάδα διαθέτει πολλούς ορόφους)