Ομεγαλύτερος Εκπαιδευτικός Οργανισμός στη Βόρεια Ελλάδα

Á¹ºÃ ºÃ ¹Ã ªª ÃÁ¹º ª Ο μεγαλύτερος Εκπαιδευτικός Οργανισμός στη Βόρεια Ελλάδα

Περιεχόμενα 15 27 31 43 σελ. Editorial : 3 Εισαγωγή : 4 Το σχολείο μας : 6-13 Αγιασμός : 14-15 Διακρίσεις-πρωτιές-βραβεύσεις : 16-35 Με μια ματιά στον κόσμο : 36-51 Παράθυρο στην κοινωνία : 52 Το σχολείο μας έξω από την αίθουσα : 53-67 Το Ε. Κ. θυμάται και τιμά : 86-89 Παιδεία και τέχνη : 116-127 Ευ αγωνίζεσθε : 130-139 Και η σκυτάλη στους επόμενους : 140-148 ΕΚΔΟΤΗΣ: Ιωάννα Φουντά Επιμέλεια εντύπου: Βικτώρια Καρανάσιου Αρχισυνταξία: Εμμανουήλ Κοσκινάς Ειδικός συνεργάτης: Ιωάννης Αλέκογλου Δημιουργικό-εκτύπωση: Γραφικές Τέχνες Μέλισσα ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΡΟΣΙΑ ΘΕΡΜΗΣ, Τ.Θ. 60034, 570 01 ΘΕΡΜΗ-ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟ-ΛΥΚΕΙΟ Τ: 2310 473830, 2310 473885, 2310 475723, F: 2310 475724 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ-ΔΗΜΟΤΙΚΟ Τ: 2310 473112, 2310 473134, 2310473156, F: 2310 475727 ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ-INTERNATIONAL BABY COLLEGE: Τ: 2310 476572, 2310 476573, F: 2310 476560 e-mail: hel-col@otenet.gr site: www.hellenic-college.gr

e d i t o r i a l Σε περιόδους δοκιμασίας πολλοί ξαναθυμούνται την Παιδεία, ως το πολυτιμότερο Αγαθό, ως τον πιο σίγουρο οδηγό και συμπαραστάτη σε στιγμές δύσκολες και απαιτητικές. Για εμάς, στο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης, η Παιδεία δεν είναι κάτι γενικό και αόριστο, αλλά μία απτή καθημερινότητα. Μία πρακτική που εφαρμόζουμε από την πρώτη μέρα που θα υποδεχτούμε τα μικρά παιδιά στο Baby College, έως και την τελευταία μέρα που θα τα αποχαιρετίσουμε στην τελευταία τάξη του Λυκείου. Παιδεία για εμάς είναι η εκπαίδευση στις καλύτερες στιγμές της. Είναι να κα ταφέρουμε να κάνουμε το παιδί να αγαπήσει το σχολείο και αυτό να αγαπήσει το παιδί. Να ανταποκριθεί στις ξεχωριστές του ανάγκες. Να το αντιμετωπίσει ως ξεχωριστή προσωπικότητα με τις δικές της ανάγκες, τα δικά της ταλέντα, τα δικά της όνειρα. Είναι ένα όχημα για να θέσεις στόχους και ένας δρόμος για να τους κατακτήσεις. Δεν είναι κάτι αχνό και ομιχλώδες. Και το αποδεικνύουμε καθημερινά, εδώ και πολλά χρόνια και το εισπράττουμε από χιλιάδες μαθητές και μαθήτριες που μας αγάπησαν και αγαπήσαμε και εμείς. Έτσι έγινε το Ελληνικό Κολλέγιο σημείο αναφοράς. Και έτσι θα συνεχίσει να είναι. Ένα καταφύγιο σταθερότητας και σιγουριάς σε ένα μέλλον που δεν φοβάται τίποτα πια. Ιωάννα Φουντά

Ο μεγαλύτερος Εκπαιδευτικός Οργανισμός στη Βόρεια Ελλάδα. Το προσεκτικά επιλεγμένο και άριστα καταρτισμένο διδακτικό προσωπικό μας, χρησιμοποιώντας τα σύγχρονα εποπτικά μέσα και τις σύγχρονες μεθόδους παιδαγωγικής διδασκαλίας, σέβεται τα οράματα και την προσωπικότητα του κάθε μαθητή, παρέχοντάς του έτσι, όχι στείρες γνώσεις, αλλά ουσιαστική παιδεία. Έτσι, στο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης, κάθε μαθητής έχει τη δυνατότητα να αξιοποιήσει τις ικανότητές του, να αυτενεργήσει, να εμβαθύνει και να εμπεδώσει τη γνώση, πειθαρχώντας συνειδητά στους κανόνες του σχολείου. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που εφαρμόζουμε στοχεύει στην πνευματική εγρήγορση, την καλλιέργεια και την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας του μαθητή, προκειμένου να αναδειχτεί νικητής στο στίβο της ζωής. Ο πρωταρχικό στόχος του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης είναι η παροχή υψηλού επιπέδου εκπαίδευσης, που εξασφαλίζει ουσιαστική παιδεία και επιτυχημένη μεταλυκειακή σταδιοδρομία. Tο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης, με τη γόνιμη πείρα των 55 ετών από την ίδρυσή του, έχει επιδείξει ένα σύγχρονο και πρωτοποριακό παιδαγωγικό έργο.

Εργαστήριο βιολογίας-φυσικής Εργαστήριο χημείας Αίθουσα πολλαπλών δραστηριοτήτων 5

Στο νηπιαγωγείο του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης καταρτίσαμε ένα πλούσιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με σκοπό να βοηθήσουμε τα νήπια να αναπτυχθούν σωματικά, συναισθηματικά και νοητικά. Στο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης θεωρούμε απαραίτητη την ισότιμη ενσωμάτωση της προσχολικής αγωγής στον ενιαίο σχεδιασμό της εκπαίδευσης, δεδομένου ότι αυτή αποτελεί αναπόσπαστο στοιχείο του εκπαιδευτικού συστήματος κάθε προηγμένης κοινωνίας. Οι εκπαιδευτικές συνιστώσες που επιδρούν στο σχεδιασμό του προγράμματός μας είναι η βιωματική προσέγγιση της γνώσης, η θετική αυτοαντίληψη, η αυτονομία, η κριτική και δημιουργική σκέψη, οι κοινωνικές αξίες, τα προϊόντα του πολιτισμού μας και η ανάγκη να αποκτήσουν τα παιδιά μας όλα τα απαραίτητα εφόδια για μια σωστή ανάπτυξη. Το διδακτικό προσωπικό του Νηπιαγωγείου αποτελείται από άριστα εκπαιδευμένες νηπιαγωγούς, οι οποίες είναι κάτοχοι διπλωμάτων της αγγλικής γλώσσας και εφαρμόζουν πρότυπες μεθόδους δημιουργικής απασχόλησης, ανάπτυξης της ομιλίας, της κοινωνικότητας και της πρωτοβουλίας των νηπίων. Η διδασκαλία εμπλουτίζεται με παιδαγωγικά παιχνίδια, εκπαιδευτικά προγράμματα, πολιτιστικές δραστηριότητες και ξεναγήσεις σε χώρους πολιτισμού, ενώ παράλληλα οι μαθητές μας προετοιμάζονται για την α δημοτικού. 6

Πολύπλευρη παιδεία και όχι στείρα παροχή γνώσεων. Αυτός είναι ο βασικός στόχος ενός σύγχρονου σχολείου, το οποίο θέλει τους μαθητές του αυριανούς ενεργούς πολίτες μιας εργώδους κοινωνίας. Το Δημοτικό σχολείο του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης, με το άρτιο εκπαιδευτικό προσωπικό του και τις σύγχρονες εγκαταστάσεις και υποδομές, ενισχύει την πολύπλευρη πνευματική και σωματική ανάπτυξη των μαθητών του, στο πλαίσιο που ορίζει ο ευρύτερος σκοπός της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αυτός είναι ο σκοπός της Διεύθυνσης του Δημοτικού Σχολείου του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης, ο οποίος υλοποιείται με τη συμμετοχή των μαθητών μας σε ένα πλήθος εκπαιδευτικών προγραμμάτων, τα οποία εξελίσσονται με επιτυχία κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. 7

Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης παρέχει στους μαθητές του: Εργαστήρια Φυσικής, Χημείας και Βιολογίας. Για την εμπέδωση της διδασκαλίας των μαθημάτων των Φυσικών Επιστημών. Συστηματική διδασκαλία Ξένων Γλωσσών. Αγγλικά, Γερμανικά, Γαλλικά. Αίθουσες Πληροφορικής με Σύγχρονους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές. Σύγχρονες αίθουσες διδασκαλίας εξοπλισμένες με διαδραστικούς πίνακες, συστήματα προβολής και Οπτικοακουστικών Μέσων. Επανδρωμένο Ιατρείο. Μουσική Προπαιδεία. Χορωδίες Δημοτικού, Γυμνασίου-Λυκείου, Συμφωνική Ορχήστρα, Βυζαντινή Χορωδία, Συγκρότημα Έντεχνης Ελληνικής Μουσικής, Κιθάρα, Αρμόνιο Εκμάθηση χορού. Παραδοσιακός και Μοντέρνος Ρυθμική Γυμναστική και Μπαλέτο Σε κλειστές αίθουσες. Ενόργανη Γυμναστική. Διδασκαλία Θεάτρου. Αρχαίο και σύγχρονο στην κλειστή κλιματιζόμενη αίθουσα εκδηλώσεων 600 θέσεων, ή στο υπαίθριο αμφιθέατρο. Καλλιτεχνικά Ζωγραφική, σχέδιο, κατασκευές με χαλκό, πηλό κ.α. σε ειδικά διαμορφωμένες αίθουσες. Αθλητικές δραστηριότητες.

Για την αρτιότερη προετοιμασία των αθλητών που φοιτούν στο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης παρέχονται οι παρακάτω αθλητικές εγκαταστάσεις: 4 Κλειστό κλιματιζόμενο γυμναστήριο. 4 Κλειστό κλιματιζόμενο κολυμβητήριο με θερμαινόμενη πισίνα Ολυμπιακών διαστάσεων. 4 Γήπεδα τένις με δάπεδο ταρτάν. Γήπεδα βόλεϊ με δάπεδο ταρτάν. 4 Γήπεδα ποδοσφαίρου με χορτοτάπητα. 4 Γήπεδα μπάσκετ με δάπεδο ταρτάν και μπασκέτες προπονήσεων. 4 Κλειστές αίθουσες ενόργανης γυμναστικής, χορού και μπαλέτου. 4 Αίθουσα ξιφασκίας.

Αγιασμός Όπως κάθε χρονιά, έτσι και για τη φετινή, οργανώθηκε μία σεπτή τελετή υποδοχής των νέων μαθητών μας και του νέου σχολικού έτους. Ο αγιασμός του σχολείου μας συνοδεύτηκε από τις καλύτερες ευχές για πρόοδο, ευτυχία και αγάπη, αξίες διαχρονικές και πανανθρώπινες. Οι ιερείς, αφού ολοκλήρωσαν την τελετή ευχήθηκαν στα παιδιά και τα συνεχάρηκαν για το ήθος και τη στάση που επέδειξαν, ενώ έδωσαν το έναυσμα για μία ακόμη δημιουργική χρονιά. Τη σκυτάλη την πήρε η Διεύθυνση του σχολείου που έδωσε και το σύνθημα για φέτος: πετυχημένη συνταγή είναι η φιλότιμη προσπάθεια, το σύστημα και η καθοδήγηση από εκείνους που ξέρουν και είναι πρόθυμοι να βοηθήσουν. Οι καθηγητές και το διοικητικό προσωπικό ευχήθηκαν λοιπόν για μία ακόμη φορά: Καλή σχολική χρονιά Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης! 14

ευχές για μια καλή αρχή 15

72ος Μαθηματικός Διαγωνισμός ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ Σ Τ Η Ν 1 Η Θ Ε Σ Η ΤΟΥ Ν. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ «ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ 2012» Οι μαθητές του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης για μία ακόμη χρονιά έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό και στόχευσαν κατευθείαν στην κορυφή των διακρίσεων! Στη φάση του διαγωνισμού «Αρχιμήδης 2012» και ενώ ήδη πέρασαν από τα προηγούμενα στάδια «Θαλής» και «Ευκλείδης» οι μαθητές μας διέπρεψαν και κατέκτησαν τα πολυπόθητα μετάλλια. Βεβαίως τα εύσημα ανήκουν και στους υπεύθυνους καθηγητές Ράμμο Γεώργιο και Καραγιώργο Φώτιο που συντονίζοντας την ομάδα του σχολείου έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό. 16

Ο μαθητής Καραγκιαούρης Γεώργιος κατά τη βράβευσή του από τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας κ. Κάρολο Παπούλια. Η ΟΜΑΔΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΜΑΘΗΤΕΣ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΤΑΞΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΔΑΝΙΗΛ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΤΑΝΑΚΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΤΑΟΥΚΤΣΗ-ΦΙΟΛΙΤΑΚΗ ΕΥΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΤΣΑΜΗΣ ΜΑΝΩΛΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΛΥΜΠΙΟΝΙΚΗΣ ΑΡΒΑΝΙΤΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΚΑΡΑΓΚΙΑΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΣΦΑΙΡΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΤΣΟΛΑΚΙΔΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΚΑΡΑΓΚΙΑΟΥΡΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΛΥΜΠΙΟΝΙΚΗΣ 17

ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΣΤΗΝ ΒΑΛΚΑΝΙΑΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΤΟΝ ΙΟΥΝΙΟ 1η θέση στη Β. Ελλάδα 3η θέση Πανελλαδικά Ο μαθητής της γ γυμνασίου, με τις γνώσεις του και άμεση προετοιμασία του υπεύθυνου καθηγητή Μαθηματικών κ. Γ. Ράμμου, κατάφερε να διακριθεί ανάμεσα σε εκατοντάδες μαθητές από όλη την Ελλάδα και να αποσπάσει την 3η θέση πανελλαδικά που θα τον οδηγήσει ένα βήμα πιο μπροστά στην Βαλκανιάδα Μαθηματικών που θα πραγματοποιηθεί τον Ιούνιο. 18 Οι διακριθέντες μαθητές μας στη Βαλκανιάδα των μαθηματικών

ΒΡΑΒΕΙΑ ΚΑΡΑΓΚΙΑΟΥΡΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΒΛΑΧΟΠΟΥΛΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ ΝΙΚΟΛΟΥΔΑΚΗ ΕΛΕΝΗ-ΑΜΑΛΙΑ ΔΑΡΔΑΜΑΝΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΣΤΑΥΡΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ-ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΤΕΤΕΠΟΥΛΙΔΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΜΙΧΑΗΛΙΔΟΥ ΕΛΕΝΗ-ΕΙΡΗΝΗ ΓΡΑΜΜΕΝΟΣ ΠΕΤΡΟΣ ΛΑΙΛΙΣΙΔΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΑΡΒΑΝΙΤΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΜΑΛΛΙΚΟΠΟΥΛΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΣΟΛΑΚΙΔΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΚΑΡΑΓΚΙΑΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑ ΤΖΙΩΡΤΖΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΜΠΟΖΙΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΑ ΣΦΑΙΡΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΛΙΑΜΠΑΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΕΠΑΙΝΟΙ ΛΑΙΛΙΣΙΔΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ ΧΑΜΗΛΑΚΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΓΙΑΤΙΣΑΚΗ ΕΛΕΝΑ ΒΟΓΙΑΤΖΟΓΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΑΛΕΞΙΟΥ ΖΑΧΑΡΙΑΣ ΚΟΥΤΣΟΥΡΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΑΥΡΟΜΑΤΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΣΑΚΛΙΔΗΣ ΗΛΙΑΣ ΚΑΡΑΓΛΑΝΗ ΕΥΔΟΚΙΑ 19

Καραγκιαούρης Γεώργιος - Ολυμπιονίκης στη Μαθηματική Εταιρία Για την ακαδημαϊκή χρονιά 2009-2010 (Γ Γυμνασίου): Εκπροσώπησε τη χώρα μας στη Βαλκανιάδα Μαθηματικών στη Ρουμανία ως μέλος της Εθνικής ομάδας Νέων (σαν αποτέλεσμα του χρυσού μεταλλίου που απέσπασε στον Αρχιμήδη της χρονιάς). Εκπροσώπησε τη χώρα μας στη Βαλκανιάδα Πληροφορικής στο Shumen της Βουλγαρίας ως μέλος της Εθνικής ομάδας Νέων. Στο Διαγωνισμό αυτό κατέκτησε χάλκινο μετάλλιο, το μοναδικό της χώρας μας στη διοργάνωση αυτή φέτος. Σημειωτέον ήταν το μοναδικό παιδί που κατάφερε να μπει σε δυο εθνικές ομάδες την ίδια χρονιά (το 2009-2010). Επίσης βγήκε δεύτερος στο Διαγωνισμό της Φυσικής Εταιρίας που διοργάνωσε το παράρτημα της Κεντρικής Μακεδονίας. Διακρίθηκε στο Μαθηματικό Διαγωνισμό του Kangaroo. Για τις επιτυχίες του αυτές, το Υπουργείο Παιδείας τον επέλεξε ως πρώτο αναπληρωματικό για συμμετοχή (της Ελλάδας) στο camp του RSI στο M.I.T. το καλοκαίρι. (Το camp του RSI είναι ένα πρόγραμμα του ινστιτούτου CE (Center of Exlellence) 6 εβδομάδων που φιλοξενείται κάθε χρονιά στο M.I.T. και παίρνουν μέρος τα κορυφαία παιδιά του πλανήτη στις θετικές επιστήμες) Για την ακαδημαϊκή χρονιά (2010-2011)(Α Λυκείου): Εκπροσώπησε τη χώρα μας στη Βαλκανιάδα Πληροφορικής στο Olanesti της Ρουμανίας ως μέλος της Εθνικής ομάδας. Συμμετείχε στον Αρχιμήδη στα Μαθηματικά. Διακρίθηκε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικής για τα παιδιά της Α Λυκείου (κατετάγη 30 ος ) Διακρίθηκε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Χημείας για τα παιδιά της Β Λυκείου, παρότι μαθητής Α Λυκείου (κατετάγη 3 ος ) και συμμετείχε στο camp προετοιμασίας της 20

Παναγιωτόπουλος Απόστολος 1η θέση στη Β. Ελλάδα στη Βαλκανιάδα Μαθηματικών Εθνικής Ομάδας Χημείας όπου αναδείχθηκε πρώτος αναπληρωματικός. Στη ακαδημαϊκή χρονιά (2011-2012) (Β Λυκείου): Διακρίθηκε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Χημείας για τα παιδιά της Β Λυκείου, (κατετάγη 2 ος ) και συμμετείχε στο camp προετοιμασίας της Εθνικής Ομάδας Χημείας όπου αναδείχθηκε δεύτερος και θα εκπροσωπήσει τη χώρα μας στην 44 η Ολυμπιάδα Χημείας που θα γίνει 21-30 Ιουλίου 2012 στην Washington της ΗΠΑ. Διακρίθηκε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Πληροφορικής και είναι μέλος της αναπληρωματικής Εθνικής Ομάδας. Συμμετείχε στον Αρχιμήδη στα Μαθηματικά, όπου κατέκτησε χάλκινο μετάλλιο. Επίσης διακρίθηκε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Βιολογίας, για τα παιδιά της Β Λυκείου, όπου εξασφάλισε την συμμετοχή του κατευθείαν στην 2 η φάση του διαγωνισμού της επόμενης χρονιάς. Επίσης τον κάλεσαν να παρακολουθήσει το πρόγραμμα inteship στο Stevens Institute of Technology στο New Jersey από 1-24 /8 /2012. 21

Πανελλήνιος μαθητικός διαγωνισμός βιολογίας Ο διακριθής μαθητής Τσαρουχάς Αναστάσιος 22

Μία ακόμη σημαντική επιτυχία σημείωσε το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Βιολογίας που διεξήχθη υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Οι μαθητές της Γ Λυκείου Τσαρουχάς Αναστάσιος και Καραγκιαούρης Γεώργιος της Β Λυκείου διέπρεψαν κάτω από τις οδηγίες και τις κατευθύνσεις του καθηγητή κ. Παντελιδάκη Κ. Οι μαθητές μας πέρασαν στους ημιτελικούς του διαγωνισμού, φτάνοντας τους τελικούς 30, μέσα από τη συμμετοχή άλλων 5.000 μαθητών από όλη την Ελλάδα! Μάλιστα με την επιτυχία τους στην επόμενη τελική φάση, θα έχουν την ευκαιρία της ελεύθερης πρόσβασης στο πανεπιστήμιο, άνευ πανελληνίων εξετάσεων, επιβραβεύοντας έτσι την προσπάθεια και το ταλέντο τους.

Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΙΣΤΕΙΑ ΣΤΑΥΡΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ - ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΝΟΥΣΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΔΑΡΔΑΜΑΝΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΒΡΑΒΕΙΑ ΚΥΡΙΑΚΙΔΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΚΟΛΑ ΧΡΥΣΑ ΒΟΓΙΑΤΖΟΓΛΟΥ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΧΑΤΖΗΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΖΩΗ ΕΠΑΙΝΟΙ ΚΕΝΑΝΟΓΛΟΥ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΝΙΚΟΛΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΚΟΚΟΒΙΝΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΙΝΙΟΣΟΓΛΟΥ ΗΛΙΑΣ ΤΕΤΕΠΟΥΛΙΔΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΙΣΤΕΙΑ ΑΛΕΞΙΟΥ ΖΑΧΑΡΙΑΣ ΑΡΒΑΝΙΤΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΓΕΡΟΣΤΕΡΓΙΟΥ ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΧΕΧΤ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΚΑΡΑΜΠΑΤΕΑΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΣΦΑΙΡΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΤΖΙΩΡΤΖΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΑΪΛΙΣΙΔΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΤΣΑΚΛΙΔΗΣ ΗΛΙΑΣ ΜΠΟΖΙΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΑ ΚΑΡΑΓΚΙΑΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑ ΒΡΑΒΕΙΑ ΜΑΥΡΟΜΑΤΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΚΟΥΤΣΟΥΡΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

ΑΡΙΣΤΕΙΑ ΓΚΟΥΒΑΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΣΤΑΥΡΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΑΚΡΙΒΟΥΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΦΟΥΝΤΑ ΚΟΝΤΟΥ ΕΛΕΝΑ ΑΣΤΕΡΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΧΡΥΣΟΠΟΥΛΟΥ ΤΣΕΒΑ ΚΛΕΙΩ ΣΙΝΙΟΣΟΓΛΟΥ ΚΡΥΣΤΑΛΛΕΝΙΑ ΣΑΜΑΡΑΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΤΣΟΥΜΑΛΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΒΡΑΒΕΙΑ ΕΠΑΙΝΟΙ ΚΑΚΑΡΕΛΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΓΟΥΛΗ ΤΑΝΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ ΚΑΓΙΟΠΟΥΛΟΥ ΠΟΛΥΞΕΝΗ ΚΑΡΑΜΑΝΙΩΛΑ ΕΛΕΝΗ ΜΠΑΝΤΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΡΙΟΣ ΠΑΙΣΙΑΔΟΥ ΧΑΡΟΥΛΑ ΘΕΟΧΑΡΟΓΛΟΥ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΕΝΟΥ ΕΛΕΝΗ ΜΠΟΥΖΑΛΑΚΟΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΣΑΒΒΙΝΑ ΓΚΟΥΒΑ ΦΕΙΔΑΝΤΣΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΑΚΑΡΕΛΗΣ ΘΩΜΑΣ ΚΟΥΖΕΛΗ ΕΥΓΕΝΙΑ ΤΣΑΚΩΝΑ ΔΕΣΠΟΙΝΑ 25

Επιχειρηματολογία-αντιλογία 17+18 ΜΑΡΤΙΟΥ 2012 Στην Παλαιά Βουλή, πραγματοποιήθηκαν ο ημιτελικός και ο τελικός Αγώνας Επιχειρηματολογίας Αντιλογίας 2011-12. Τον Αγώνα παρακολούθησαν ο Υπουργός Πολιτισμού και Τουρισμού κύριος Παύλος Γερουλάνος και η Πρόεδρος του Δ.Σ. του Ευρωπαϊκού Πολιτιστικού Κέντρου Δελφών Πρύτανης κυρία Ελένη Αρβελέρ, οι οποίοι στο Οι μαθητές μας με την Πρύτανη Πανεπιστηρμίου Σορβόννης κ. Γλύκατζη Αρβελέρ τέλος του Αγώνα στην ομιλία τους αναφέρθηκαν για το πόσο σημαντικός είναι αυτός ο θεσμός που αποσκοπεί στην προώθηση και στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης των νέων. Στη συνέχεια χαιρέτησαν την εκδήλωση ο Διευθυντής της Δ/νσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Στέλιος Μερκούρης και η εκπρόσωπος της ΟΠΑΠ Α.Ε. κ. Εύη Χαλάτση. Στους φετινούς Αγώνες, που πραγματοποιήθηκαν για ενδέκατη συνεχή χρονιά συμμετείχαν 600 μαθητές από 88 σχολεία από Αττική, Θράκη, Κρήτη, Μακεδονία και Φωκίδα. Υπεύθυνοι καθηγητές για την προετοιμασία των παιδιών ήταν ο κος. Μαυρίδης Ιάκωβος, καθηγητής φιλόλογος και η κα Μαμούκαρη Βασιλική, καθηγήτρια γαλλικής φιλολογίας. 26

Κατά τη διάρκεια της χρονιάς πραγματοποιήθηκαν εκπαιδευτικά σεμινάρια στους μαθητές, που επρόκειτο να λάβουν μέρος στους Αγώνες καθώς και στους καθηγητές τους, από τους Κριτές των Αγώνων ώστε να εξασκηθούν στις τεχνικές και στους κανόνες του Λόγου και του Αντιλόγου. Α ΦΑΣΗ ΣΤΕΦΑΝΙΔΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΖΗΣΟΥΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΑΓΓΕΛΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΤΣΑΚΛΙΔΗΣ ΗΛΙΑΣ ΑΡΒΑΝΙΤΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ Β ΦΑΣΗ ΣΤΕΦΑΝΙΔΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΖΗΣΟΥΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΑΓΓΕΛΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΤΣΑΚΛΙΔΗΣ ΗΛΙΑΣ ΚΑΡΤΑ ΧΡΥΣΑΝΘΗ 27

Πτυχία ηλεκτρονικών υπολογιστών Πτυχιούχοι μαθητές στους ηλεκτρονικούς υπολογιστές Μία ακόμη σημαντικότατη πτυχή των σχολικών δραστηριοτήτων που εκτυλίσσονται στο πλαίσιο του προγραμμάτων του Ελληνικού Κολλεγίου είναι και η άρτια προετοιμασία όλων των μαθητών μας στα μαθήματα των ηλεκτρονικών υπολογιστών, στις ξένες γλώσσες και σε όποια άλλη δραστηριότητα είναι απαραίτητη στην κατάρτιση ενός παιδιού στη σύγχρονη εποχή. Μάλιστα το σχολείο μας είναι εγκεκριμένο εξεταστικό κέντρο της Acta και της Microsoft. Στους διαγωνισμούς αυτούς οι μαθητές μας είχαν μία σημαντικότατη επιτυχία για μία ακόμη χρονιά καθώς είχαμε μία καθολική 100% επιτυχία στην πιστοποίηση πτυχίων ηλεκτρονικών υπολογιστών Acta και Microsoft. Οι καθηγητές πληροφορικής κ. Ι. Λιαρής και κ. Κ. Παρασκευόπουλος βοήθησαν όλους τους μαθητές τους να είναι υπερήφανοι κάτοχοι πτυχίων πληροφορικής Acta και Microsoft. 28

1ο Βραβείο δοκιμίου στον μαθητή Β Λυκείου Αθανασιάδη Γεώργιο 3ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την Ιστορία των Ελλήνων του Πόντου Η Παμποντιακή Ομοσπονδία Ποντιακών Σωματείων Ελλάδας και το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων συνδιοργάνωσαν μαθητικό διαγωνισμό με θέμα: «Η γενοκτονία του ποντιακού ελληνισμού παράδειγμα προς αποφυγήν στην κοινωνία της παγκοσμιοποίησης» με σκοπό να ευαισθητοποιήσουν τους νέους σε θέματα που σχετίζονται με την ιστορία του μικρασιατικού ελληνισμού και δη του ποντιακού. Ο Γεώργιος Αθανασιάδης μαθητής της Β Λυκείου του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης, με την υποστήριξη του καθηγητή φιλολογίας Ι. Μαυρίδη, συμμετείχε στον παραπάνω διαγωνισμό και μεταξύ των εκατοντάδων εργασιών που υπεβλήθησαν απέσπασε το πρώτο βραβείο. Βραβεύτηκε στην Εύξεινο Λέσχη Θεσσαλονίκης σε τιμητική εκδήλωση που διοργανώθηκε για το σκοπό αυτό και ανέγνωσε την εργασία του η οποία συγκίνησε τους Θεσσαλονικείς που πλαισίωσαν την εκδήλωση. Στην ίδια εκδήλωση εισηγητής ήταν και ο ομότιμος καθηγητής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκη κος Ε. Τσολάκης ο οποίος στο τέλος της εκ δή - λωσης βράβευσε τον νεαρό μαθητή επαινώντας το για το ήθος του και την μεστή σε περιεχόμενο εργασία του. Τέτοιοι νέοι αποτελούν παράδειγμα προς μίμηση για τη σύγχρονη κοινωνία μας είπε χαρακτηριστικά. 29

Βουλή των Εφήβων Ο μαθητής-βουλευτής επικρατείας Τρούλλος Χρυσάφης

Ο μαθητής-βουλευτής επικρατείας Δάρδας Αθανάσιος Η πολιτικοποίηση είναι μία διαδικασία απαραίτητη για τους αυριανούς πολίτες, καθώς θα διαμορφώσουν άποψη τόσο για τους δημοκρατικούς μας θεσμούς, όσο και για τον τρόπο λειτουργίας της πολιτείας. Ο καλύτερος τρόπος πέραν της θεωρίας είναι η ίδια η πράξη. Και αυτή ακριβώς η ευκαιρία δόθηκε για μία ακόμη χρονιά στους μαθητές μας μέσα από τη συμμετοχή τους στο διαγωνισμό για τη Βουλή των Εφήβων. Μάλιστα, συνεχίζοντας την καλή παράδοση που έχει διαμορφώσει το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης, οι μαθητές του Λυκείου Τρούλος Χρυσάφης και Δάρδας Αθανάσιος προκρίθηκαν στη θέση τακτικού βουλευτή Α Θεσσαλονίκης ο πρώτος και βουλευτής επικρατείας-εισηγητής επιτροπής οικονομικών, παραγωγής και εμπορίου ο δεύτερος. Με τον τρόπο αυτό είχαν την ευκαιρία να μεταβούν στην Αθήνα, στο Ελληνικό Κοινοβούλιο όπου και συμμετείχαν στην Επιτροπή Κοινωνικών Υποθέσεων και κατέθεσαν τις απόψεις και τις προτάσεις τους. Εκεί ήρθαν σε επαφή με μία σειρά πολιτικών και πολιτειακών θεσμών, όπως ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας, ο Πρόεδρος του Ελληνικού Κοινοβουλίου, βουλευτές και Υπουργούς ανταλλάσοντας όχι μόνο απόψεις, αλλά και ανησυχίες από τη σκοπιά των νέων μαθητών. 31

14ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Ποίησης από την Πανελλήνια Ένωση Λογοτεχνών Επιτυχόντες μαθητές: Καϊτάζης Μάριος Καρανικόλα Μαρίζα Κάρτα Χρυσάνθη Κενάνογλου Ελισάβετ Ορφανίδου Μυρσίνη Σιδηρά Κυριακή 32

Συνέδριο πληροφορικής - Ερευνητικές Εργασίες aριστεία & καινοτομία στην εκπαίδευση Σκοπός της καινοτόμου δράσης ήταν η τρισδιάστατη μοντελοποίηση μιας αρχαίας ελληνικής ιδιωτικής κατοικίας αλλά και των διαφόρων αντικειμένων που σχετίζονται με αυτή. Η μοντελοποίηση έγινε με τη βοήθεια υπολογιστή, χρησιμοποιώντας ως κύριο σχεδιαστικό εργαλείο το πρόγραμμα Google SketchUp. Η επιλογή του Google SketchUp βασίστηκε στην ευκολία εκμάθησης του προγράμματος, κάτι που το καθιστά εύκολο στη χρήση ακόμη και από αρχάριους χρήστες, με μικρή ή καθόλου εμπειρία στον τομέα της σχεδίασης με τη βοήθεια υπολογιστή (CAD). Επίσης παρέχεται η δωρεάν άδεια εγκατάστασης και χρήσης του λογισμικού, για την βασική του έκδοση, επιτάχυνε τη διαδικασία της μοντελοποίησης αφού μπόρεσαν οι μαθητές να εργαστούν και στους οικιακούς τους υπολογιστές. Εκτός από το 33

Οι μαθητές μας κατά την παρουσιάση της τρισδιάστατης μοντελοποίησης στο συνέδριο πληροφορικής Google SketchUp, χρησιμοποιήθηκε και το ελεύθερο λογισμικό Gimp. Με το Gimp οι μαθητές δημιούργησαν εικόνες υφής (Textures) οι οποίες με τη σειρά τους βοήθησαν στην πιο ρεαλιστική τρισδιάστατη αναπαράσταση των αντικειμένων όπως βάζα, τοιχογραφίες, δάπεδα, και λοιπές επιφάνειες. Οι μαθητές πριν αρχίσουν την τρισδιάστατη σχεδίαση έκαναν έρευνα σε βιβλιογραφία που τους δόθηκε αλλά και σε πηγές από το διαδίκτυο με σκοπό να αντλήσουν όλες τις απαραίτητες πληροφορίες σχετικά με την αρχαία ελληνική ιδιωτική κατοικία αλλά και τον καθημερινό βίο των αρχαίων ελλήνων. Μέσα από τη μελέτη των πηγών έφτασαν σε πολύτιμα συμπεράσματα για τον πολιτισμό και την καθημερινή ζωή των αρχαίων Ελλήνων (βωμός, ύπαρξη γυναικωνίτη, ανδρώνα, αίθουσας συμποσίων), ενώ ο ενθουσιασμός τους ήταν μεγάλος όταν αναπαράστησαν αυτές τις γνώσεις κατασκευάζοντας τρισδιάστατα μοντέλα, συνθέτοντας ένα ομολογουμένως εντυπωσιακό αποτέλεσμα. 34

35

Μοντέλο Ηνωμένων Εθνών Σε μία εποχή κατά την οποία οι διεθνείς εξελίξεις μας επηρεάζουν τόσο στην καθημερινότητά μας, όσο και στον τρόπο δράσης και σκέψης μας, κανένας δεν μπορεί να μείνει αμέτοχος και έξω από αυτές. Ωστόσο, η ευαισθητοποίηση και το ενδιαφέρον για τα ανθρώπινα δικαιώματα, τα προβλήματα, αλλά και τις καλές πρακτικές των χωρών του εξωτερικού, σε μέρη που μπορεί να μοιάζουν έξω από τη γειτονιά μας, αλλά δεν διαφέρουν τόσο από εμάς, δεν ξεκινά αργότερα, αλλά τώρα. Από τη σχολική ηλικία. Για το λόγο αυτό οι μαθητές μας ασκούνται κάτω από τη καθοδήγηση της κ. Κουγιουμτζή Μελίνας στο Μοντέλο των Ηνωμένων Εθνών. Εκπροσωπώντας συμβολικά κάποια χώρα του πλανήτη μαθαίνουν για τα ήθη και τα έθιμά της, τα προβλήματα και τα πλεονεκτήματά της, τις διεκδικήσεις της από τη διεθνή κοινότητα και προτείνουν, πληροφορούν και προβληματίζουν αλλά και προβληματίζονται πάνω στο κοινό μέλλον της διεθνούς κοινότητας. Κατά αυτό τον τρόπο όχι μόνο οι μαθητές μας έχουν την ευκαιρία να εξασκήσουν μέσα από τον ζωντανό διάλογο τις ικανότητές τους στις ξένες γλώσσες, στην έκφραση και στην έκθεση, αλλά και μαθαίνουν καλύτερα μέσα από ένα συναρπαστικό ταξίδι τα ενδιαφέροντα και τα ταλέντα τους, τις δεξιότητες και τις δυνατότητές τους.

ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΓΓΛΙΚΩΝ LOWER ΑΝΔΡΕΑΔΟΥ ΜΑΡΙΑ ΑΡΩΝΗΣ ΑΝΤΡΕΑΣ ΙΩΑΝΝΙΔΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ-ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΚΑΡΑΓΛΑΝΗ ΕΥΔΟΚΙΑ ΚΕΡΑΜΙΔΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΛΕΥΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΜΟΣΙΑΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΝΑ ΠΟΥΛΤΣΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΣΙΑΤΡΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΣΙΝΙΟΣΟΓΛΟΥ ΗΛΙΑΣ ΤΣΑΛΙΚΗΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΤΣΑΡΟΥΧΑ ΕΥΔΟΞΙΑ ΖΑΒΟΠΟΥΛΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΑ ΑΡΚΟΥΔΗ ΚΥΡΙΑΚΗ ΜΠΕΛΛΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΧΑΤΖΗΒΑΜΒΑΚΗΣ ΜΑΡΙΟΣ ΦΙΛΛΙΟΣ ΖΗΣΗΣ ΓΙΑΤΙΣΑΚΗ ΕΛΕΝΗ ΓΟΥΛΑ ΜΑΡΙΑ ΙΝΤΖΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΚΕΝΑΝΟΓΛΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΚΟΥΓΙΟΥΜΤΖΟΓΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΚΟΥΤΟΥΝΙΔΟΥ ΣΥΜΕΛΑ ΚΥΡΙΑΚΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ-ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΝΑΝΟΣ ΦΩΤΙΟΣ ΜΑΣΤΑΚΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΜΕΛΚΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΜΙΧΑΛΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΜΟΝΤΕΜΑΡΚΟΥ ΜΑΡΙΑ ΟΡΦΑΝΔΟΥ ΕΛΕΝΗ ΠΡΩΪΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΣΕΡΑΣΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΣΗΜΑΔΟΠΟΥΛΟΥΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΣΟΥΡΓΙΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΤΕΤΕΠΟΥΛΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΒΑΡΑΝΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΓΓΛΙΚΩΝ PROFICIENCY ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΓΓΕΛΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΜΠΙΚΙΑΡΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΧΑΜΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΔΕΔΟΥΣΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΔΙΩΝΑ ΣΩΤΗΡΙΑ ΦΡΑΓΚΟΥΛΙΔΟΥ ΕΙΡΗΝΗ-ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΗΛΙΑΣ ΘΕΟΔΟΣΙΟΣ ΙΩΑΝΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΡΑΓΚΙΑΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑ ΚΛΕΠΟΥΣΝΙΩΤΟΥ ΓΑΡΥΦΑΛΛΙΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΟΝΤΟΚΩΣΤΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΟΥΤΣΟΥΡΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΛΑΙΛΙΣΙΔΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ ΜΕΛΙΣΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΝΙΚΟΥΛΟΥΔΑΚΗ ΕΛΕΝΗ-ΑΜΑΛΙΑ ΝΤΙΚΑ ΕΙΡΗΝΗ-ΡΕΑ ΟΡΦΑΝΙΔΟΥ ΜΥΡΣΙΝΗ ΨΙΜΜΙΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΣΟΥΚΙΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΤΣΑΚΙΡΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΤΣΑΚΛΙΔΗΣ ΗΛΙΑΣ ΤΣΙΑΝΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ 37

Οι μαθητές που συμμετείχαν στη 10η σύνοδο του Μοντέλου Ηνωμένων Εθνών με την υπεύθυνη καθηγήτριά τους κ. Κουγιουμτζή Μελίνα. 38 Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης συμμετείχε στη 10η ετήσια σύνοδο του Μοντέλου Ηνωμένων Εθνών Θεσσαλονίκης στις 18 20 Νοεμβρίου 2011. Φέτος το σχολείο μας εκπροσώπησε το Μαρόκο, την Ινδία και την Ιαπωνία και απέσπασε πολύ καλές κριτικές. Συγκεκριμένα, στο τριήμερο μαθητικό συνέδριο-προσομοίωση των εργασιών του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών, οι μαθητές πήραν μέρος στις εργασίες επιτροπών της Γενικής Συνέλευσης, του Συμβουλίου Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων και του Συμβουλίου Ασφαλείας και πραγματεύτηκαν θέματα πολιτικού, ανθρωπιστικού, πολιτιστικού, αναπτυξιακού καθώς και περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος. Αξίζει να σημειωθεί ότι στη διάρκεια του συνεδρίου οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να εξασκήσουν την ρητορική τους ικανότητα μέσω της δημόσιας έκφρασης των ιδεών τους αλλά και της τεκμηριωμένης υποστήριξής τους. Όλες οι εργασίες, συζητήσεις, καθώς και τα έγγραφα που καταρτίζονται κατά τη διάρκεια του συνεδρίου γίνονται στην Αγγλική γλώσσα, μια από τις επίσημες γλώσσες του ΟΗΕ. Οι μαθητές που συμμετείχαν στην φετινή σύνοδο είναι: Χρηστινίδου Τάνια Ντίκα Ρέα Ζιώγα Όλγα Ζαμπέτα Κέλλυ Κοντοκώστας Κωνσταντίνος Σωτηριάδης Βασίλης Ορφανίδου Μυρσίνη Μπαλάσκα Φρόσω Μπικιάρης Νίκος Αρβανίτη Χριστίνα Χάμου Ελισσάβετ Τζελέπης Ιωάννης Καραφουλλίδης Ηλίας Διονά Σωτηρία Δεδούση Ευαγγελία Σταυρίδου Ελίνα Υπεύθυνες καθηγήτριες κ. Γκίκα Ζωή και κ. Κουγιουμτζή Μελίνα

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Harvard 39

Επίσκεψη στο Ελληνικό Κολλέγιο της Βοστώνης 40

Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης, ο μεγαλύτερος εκπαιδευτικός οργανισμός της Βορείου Ελλάδος με πολυετή πείρα σε διεθνείς συνεργασίες με εκπαιδευτικούς οργανισμούς παγκόσμιου κύρους, συνεχίζει τη στενή συνεργασία με το πανεπιστήμιο του Harvard στο οποίο πολλοί μαθητές μας έχουν ολοκληρώσει προπτυχιακές και μεταπτυχιακές σπουδές. Το διεθνούς φήμης πανεπιστήμιο πραγματοποίησε προσομοίωση του Μοντέλου των Ηνωμένων Εθνών (Μ.U.N) στη Βοστώνη από τις 25 Ιανουαρίου 2012 έως τις 2 Φεβρουαρίου 2012 σε συνεργασία με διακεκριμένα σχολεία και των 5 ηπείρων. Κατά τη διάρκεια των εργασιών του συνεδρίου οι μαθητές σύνεδροι θα αναλύσουν θέματα παγκόσμιου ενδιαφέροντος κατά τα πρότυπα των Ηνωμένων Εθνών και θα διαπραγματευτούν την υπογραφή ψηφισμάτων, η τελική μορφή των οποίων αποστέλλεται στην επίσημη αντιπροσωπεία του ΟΗΕ. Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης δήλωσε συμμετοχή στο διεθνές πρόγραμμα M.U.N. του πανεπιστημίου του Harvard με 11 μαθητές οι οποίοι επελέγησαν με αυστηρά κριτήρια από την υπεύθυνη καθηγήτρια κ. Μελίνα Κουγιουμτζή.

Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Euroscuola Μόνο το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης, ύστερα από άρτια και εξειδικευμένη προετοιμασία, συμμετείχε φέτος με δύο μαθητές στην ελληνική αποστολή η οποία εκπροσώπησε την Ελλάδα στις συνεδριάσεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στο πλαίσιο του προγράμματος Euroscuola. Η μαθήτρια της Β Λυκείου Βλαχοπούλου Δήμητρα επελέγη ομοφώνως από την Ελληνική αποστολή να εκπροσωπήσει την χώρα μας στην τελετή έναρξης που πραγματοποιήθηκε στην ολομέλεια του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου. Ενώ η μαθήτρια της Γ Λυκείου Γλυκίδου Χαριτούλα επελέγη από τα υπόλοιπα κράτη μέλη ως εκπρόσωπος της επιτροπής της Ευρωπαϊκής Ένωσης για θέματα που άπτονται της μετανάστευσης και της κοινωνικής πολιτικής. Η εμπειρία ήταν μοναδική καθώς οι μαθητές μας είχαν τη δυνατότητα να συναναστραφούν και να ανταλλάξουν απόψεις με εκατοντάδες μαθητές που προέρχονται από διαφορετικά κράτη, διαφορετικές κουλτούρες και κοινωνικές αντιλήψεις. Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης με το άριστα καταρτισμένο προσωπικό του γνωρίζει να προετοιμάζει τους αυριανούς ευρωπαίους πολίτες παρέχοντας τους όλα τα απαραίτητα εχέγγυα για να ανταπεξέλθουν με επιτυχία στις προσκλήσεις του μέλλοντος. 43

Οι μαθήτριες Βλαχοπούλου Δήμητρα, Γλυκίδου Χαριτούλα και Αλετρά Κωνσταντίνα στην Ολομέλια του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου 44

45

Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Comenius

Το σχολείο πραγματοποίησε από τις 27 Νοέμβριου έως τις 3 Δεκεμβρίου 2011 εκπαιδευτική εκδρομή, την πρώτη από μια σειρά δραστηριοτήτων, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού Ευρωπαϊκού προγράμματος COMENIUS στο OSNABRUCK της Γερμανίας. Στόχος, ο οποίος και επετεύχθη με μεγάλη επιτυχία, είναι η συνέχιση των εργασιών οι οποίες είχαν σχεδιαστεί από τις πρώτες εκπαιδευτι- 47

Οι υπεύθυνοι Καθηγητές του προγράμματος κ. Ι. Μαυρίδης και κ. Β. Μαμούκαρη κατά τη διάρκεια των εργασιών του προγράμματος κές συνάντησεις στη Γαλλία και στην Ιταλία κατά το πρώτο έτος του σχολικού σχεδίου. Το αποτέλεσμα είναι η εξάλειψη της ξενοφοβίας και του ρατσισμού μετά από την καθημερινή συναναστροφή με τους μαθητές των άλλων χωρών. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι χώρες που συμμετείχαν ήταν η Ελλάδα, η Γαλλία η Ιταλία, η Κύπρος η Ισπανία η Πορτογαλία,η Σλοβακία και η Πολωνία. Η Εκπαιδευτική ομάδα συνοδευόμενη από την υπεύθυνη καθηγήτρια του προγράμματος κα Β. Μαμούκαρη και με συνοδό καθηγητή τον κ. Ι. Μαυρίδη ξεκίνησε από το αεροδρόμιο Μακεδονία με προορισμό το OSNABRUCK μέσω DUSSELDORF και από εκεί με τραίνο φθάσαμε στον προορισμό μας Φθάνοντας μας υποδέχθηκε η εκπαιδευτική ομάδα της Γερμανίας και μας οδήγησαν στο ξενοδοχειο όπου και καταλύσαμε. Τα πρωινά ήταν αφιερωμένα στις δραστηριότητες που ήδη είχαν πραγματοποιηθεί από τους μαθητές, την αξιολόγηση τους και το σχεδιασμό των μελλοντικών εργασιών. Επίσης τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τον τρόπο διδασκαλίας στο σχολείο που μας 48

φιλοξενούσε και να συγκρίνουν μέσα από συζήτηση τα εκπαιδευτικά προγράμματα των άλλων χωρών. Τη πρώτη ημέρα συμμετείχαμε όλοι σε θεατρικό παιχνίδι με στόχο τη σύσφιγξη σχέσεων. Στο πολιτιστικό μέρος των δραστηριοτήτων ανήκει η ολοήμερη επίσκεψη στο Αμβούργο όπου μεταξύ άλλων επισκεφθήκαμε και το μουσείο παιδικού παιχνιδιού. Στη πόλη υποδοχής πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στο τεχνολογικό Μουσείο όπου οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στα εκπαιδευτικά προγράμματα του Μουσείου. Τέλος επισκεφθήκαμε επίσης τη πόλη Munster η οποία βρίσκεται κοντά στη πόλη υποδοχής μας. Η διοργάνωση εκ μέρους των Γερμανών εταίρων ήταν πάρα πολύ καλή και οι δραστηριότητες της κάλυψαν όλες τις απαιτήσεις του προγράμματος. Η συμπεριφορά των συναδέλφων καθηγητών αξίζει τους επαίνους όλων γιατί ήταν άψογη. Η παραμονή μας κύλησε ομαλά με πολύ καλή συνεργασία μεταξύ των εταίρων και χωρίς κανένα απρόοπτο. Οι καθηγητές Μαμούκαρη Βασιλική Μαυρίδης Ιάκωβος 49

Εκκλησιασμός- Ξενάγηση στον Αγ. Δημήτριο Το Γυμνάσιο του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης υποδέχθηκε τους μαθητές της α τάξης με τις καλύτερες ευχές για πρόοδο και χαρά στα επόμενο δημιουργικά χρόνια. Οι ευχές των καθηγητών και της διοίκησης ωστόσο συνοδεύτηκαν και από τον εκκλησιασμό των μαθητών στον ιερό ναό του Αγίου Δημητρίου Θεσσαλονίκης. Εκεί οι μαθητές, αφού παρακολούθησαν με κατάνυξη την τελετή γεγονός που απέσπασε τα θερμότερα σχόλια από τους παρευρισκομένους- είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στον ιερό χώρο της Μητρόπολης της Θεσσαλονίκης. Εκεί, κατόπιν ειδικής αδείας που παραχωρήθηκε στο σχολείο μας, ξεναγήθηκαν στους θησαυρούς του ναού και ταξίδεψαν στο ιστορικό του παρελθόν, της παλαιοχριστιανικής εποχής που διατηρείται στο υπόγειο του ναού. Παράλληλα, έμαθαν για την ιστορία του χώρου στο ρου της ιστορίας, ενώ έδειξαν και ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τους ιστορικούς σταθμούς του ναού που συνδέονταν άμεσα με την ιστορία της πόλης. 51

Εθελοντισμός-Φιλανθωπική δράση Οι μαθητές μας κατά την επίσκεψή τους στο Χαμόγελο του Παιδιού Οι μαθητές της Α και Β τάξης του Λυκείου, στο πλαίσιο της κοινωνικής και φιλανθρωπικής δράσης του σχολείου μας, επισκέφτηκαν στις 22 Δεκεμβρίου 2011 τις εγκαταστάσεις του Εθελοντικού Οργανισμού «Το Χαμόγελο του Παιδιού» στον Φοίνικα της Θεσσαλονίκης. Εκεί είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τη δράση του Οργανισμού από την υπεύθυνη του Σπιτιού κ. Καρακίτσου. Οι μαθητές μας, ευαισθητοποιημένοι σε θέματα που αφορούν τα παιδιά και εναρμονισμένοι με το χριστουγεννιάτικο κλίμα της αγάπης και της αλληλεγγύης, προσέφεραν στα παιδιά δώρα, τρόφιμα, είδη πρώτης ανάγκης, καθώς και ένα χρηματικό ποσό για την κάλυψη των αναγκών του Οργανισμού. 52

Επίσκεψη στο Δημαρχιακό Μέγαρο Ομάδα μαθητών των Εκπαιδευτηρίων μας επισκέφθηκε το νέο δημαρχιακό μέγαρο Θεσσαλονίκης συζητώντας με δημοτικούς συμβούλους στον χώρο συνεδριάσεων του δημοτικού συμβουλίου για προβλήματα που ταλανίζουν την καθημερινότητα του πολίτη στο πολεοδομικό συγκρότημα του Δήμου Θεσσαλονίκης και άπτονται της αρμοδιότητας του. Ξεναγήθηκαν στους χώρους του δημαρχιακού μεγάρου και ενημερώθηκαν για τις δραστηριότητες του Δήμου Θεσσαλονίκης. Στόχος του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης είναι ο μαθητής να γνωρίσει και να έρθει σε επαφή με τους σημαντικότερους θεσμούς της πόλης συμμετέχοντας ταυτόχρονα ενεργά στην επίλυση των καθημερινών προβλημάτων μέσω της ενεργής συμμετοχής στα Αναμνηστική φωτογραφία των μαθητών έξω από το Δημαρχιακό Μέγαρο κοινά. 53

Επίσκεψη σε Πανεπιστημιακές Σχολές Βιολογικό τμήμα Μία επίσκεψη που πλέον λαμβάνει χώρα κάθε χρόνο και έχει αποτελέσει μία ακόμη ωραία παράδοση του σχολείου μας είναι και η ξενάγηση στις πανεπιστημιακές σχολές και στα τμήματα του Α.Π.Θ. για τη δευτέρα τάξη του Λυκείου μας. Έτσι και φέτος οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τον τρόπο λειτουργίας των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων, για τις σχολές και τα τμήματα που τους ενδιαφέρουν, για την επαγγελματική σταδιοδρομία που αυτά προσφέρουν και άλλες χρήσιμες πληροφορίες από καθηγητές των αντιστοίχων σχολών. Οι μαθητές έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον όχι μόνο για το ζήτημα των πτυχιακών τους δυνατοτήτων, αλλά και για τα προγράμματα σπουδών, τις εγκύκλιες γνώσεις και τον τρόπο ζωής και σκέψης που προσφέρει το μεγαλύτερο πανεπιστημιακό ίδρυμα της χώρας. 54

Γνωριμία με το Πανεπιστήμιο Ο επαγγελματικός προσανατολισμός των νέων αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο της επιτυχίας για κάθε μαθητή. Φιλοσοφία μας είναι να φέρουμε τον μαθητή ήδη από τις πρώτες τάξεις του Λυκείου σε επαφή με το πανεπιστημιακό περιβάλλον στο οποίο επιδιώκει να ενταχθεί θέτοντας σταθερούς στόχους τους οποίους και προσπαθεί να επιτύχει. Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης σε συνεργασία με το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, το Πανεπιστήμιο Μακεδονία και το Α.Τ.Ε.Ι Θεσσαλονίκης οργανώνει σεμινάρια επαγγελματικού προσανατολισμού μέσα στο χώρο των σχολών που επιθυμούν οι μαθητές μας να γίνουν δεκτοί δίνοντας τους ταυτόχρονα τη μοναδική ευκαιρία να παρακολουθήσουν μαθήματα πρωτοετών φοιτητών. Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2011-2012 οι μαθητές του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης επισκέφθηκαν τις ακόλουθες σχολές : Ιατρική σε συνεργασία με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Ιατρικής κ. Δαρδαβέση Θεόδωρο και την Επίκουρο Καθηγήτρια Ιατροδικαστικής και Τοξικολογίας κα Λήδα Κοβάτση. Φυσικομαθηματική σε συνεργασία με τον καθηγητή Πυρηνικής Φυσικής Σαμψωνίδης Δημήτρης. Χημικό σε συνεργασία με τον Επίκουρο Καθηγητή Χημείας κ. Ζαχαριάδη Γεώργιο. Φιλοσοφική σε συνεργασία με τον Επίκουρο Καθηγητή Ιστορίας κ. Ιάκωβο Μιχαηλίδη. Οδοντιατρική σε συνεργασία τη Λέκτορα Οδοντιατρικής και Ανωτέρας Προσθετικής κα Νάκα Όλγα. Θεολογία σε συνεργασία με τον Αναπληρωτή Καθηγητή κ. Αραμπατζή Χρήστο. Πολυτεχνείο σε συνεργασία με τον Λέκτορα Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών κ. Ανδρέου Γεώργιο Νομική σε συνεργασία με τον Επίκουρο Καθηγητή Ιγγλεζάκη Ιωάννη. Διεθνών και Ευρωπαικών σπουδών σε συνεργασία με την Καθηγήτρια κα Νάσκου Περάκη Παρασκευή. 55

Επίσκεψη στην ιατρική σχολή ΑΠΘ 56

Κτηνιατρικό τμήμα 57

Φυσικό τμήμα

Επίσκεψη στο Τελλόγλειο Ίδρυμα Δεν είναι λίγες οι ευκαιρίες που δίνονται στους μαθητές του Λυκείου να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους πάνω στην ιστορία και την τέχνη, πάνω στα κρίσιμα ζητήματα του πολιτισμού και με αυτό τον τρόπο, καλλιεργώντας το πνεύμα και τη φιλομάθειά τους, να διερευνήσουν και τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντα και τις ευαισθησίες τους. Στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές της Β Λυκείου είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το Τελλόγλειο Ίδρυμα και να παρακολουθήσουν τις εκθέσεις ζωγραφικής και σπουδαία έργα τέχνης που φιλοξενούντα εκεί, καθώς και να ξεναγηθούν στους χώρους του μουσείου και να πάρουν χρήσιμες πληροφορίες και γνώσεις γύρω από την τέχνη της ζωγραφικής και τους σπουδαιότερους εκπροσώπους της. Μάλιστα στο τέλος της ξενάγησης είχαν την ευκαιρία να επιδείξουν και τις καλλιτεχνικές τους ικανότητες, καθώς τους ζητήθηκε να ζωγραφίσουν σε ειδικό χώρο συμβολικές εικόνες με θεματική τη βία και την καταπολέμησή της. Οι ζωγραφιές των μαθητών μας, γεμάτες φαντασία και νεανική διεισδυτική ματιά, κοσμούν τον χώρο του Τελλογλείου Ιδρύματος για να μας θυμίζουν πως η βία και η καταπολέμησή της είναι θέμα όλων μας. 59

Τριήμερη εκπαιδευτική εκδρομή της γ γυμνασίου στη Βουλή των Ελλήνων Όπως κάθε χρόνο, και ύστερα από πρόσκληση από τη Γραμματεία της Βουλής των Ελλήνων, η τρίτη τάξη Γυμνασίου του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης πραγματοποίησε φέτος την καθιερωμένη τριήμερη εκδρομή στην Αθήνα κατά το διάστημα από 20 Νοεμβρίου έως και 22 Νοεμβρίου 2011. Καταρχάς, (το απόγευμα της πρώτης μέρας) επισκεφτήκαμε τον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης και το νέο μουσείο της Ακρόπολης, όπου οι μαθητές είδαν από κοντά τα σπουδαία πνευματικά και καλλιτεχνικά επιτεύγματα των προγόνων μας, τα τέλεια δείγματα γλυπτικής, αρχιτεκτονικής και μικροτεχνίας των αρχαίων Ελλήνων. Το πρωί της δεύτερης ημέρας επισκεφτήκαμε το Αττικό Ζωολογικό Πάρκο και το Δελφινάριο στα Σπάτα. Ο σκοπός της επίσκεψης, εκτός βέβαια από ψυχαγωγικός, ήταν και εκπαιδευτικός: στο επίκεντρο βρισκόταν η ευαισθητοποίηση και η ενημέρωση των μαθητών γύρω από το ζωικό και το φυτικό βασίλειο και τους κινδύνους που το απειλούν. Κατόπιν, περιηγηθήκαμε σε ορισμένες από τις Ολυμπιακές εγκαταστάσεις 60

(ΟΑΚΑ, ολυμπιακές εγκαταστάσεις ποδοσφαίρου και μπάσκετ). Μέσα από την ξενάγηση οι μαθητές κατανόησαν ότι η άθληση ήταν το απαραίτητο στάδιο από το οποίο πρέπει να περάσει ένας πολίτης, για να καλλιεργήσει ή να αποκτήσει κάποιες ικανότητες και αρετές, που θα τον βοηθήσουν να ενταχτεί στο κοινωνικό σύνολο (αγωνιστικότητα, αυτοπειθαρχία, άμιλλα κ.ά.). Ακολούθησε (το απόγευμα της δεύτερης ημέρας) η επίσκεψή μας στους χώρους της Βουλής (αίθουσα Γερουσίας, αίθουσα Ολομέλειας, έκθεση Βουλής, γραφείο προέδρου της Βουλής). Μέσα από την ενημέρωση που τους έγινε, οι μαθητές κατάφεραν να διακρίνουν τα χαρακτηριστικά τόσο της άμεσης δημοκρατίας (αρχαιότητα), όσο και της έμμεσης (αντιπροσωπευτικής) στα νεότερα χρόνια, ώστε να μπορούν να τις αναγνωρίζουν. Κατανόησαν την έννοια του Συντάγματος και των βασικών αρχών που το διέπουν. Μπόρεσαν έτσι να αντιληφθούν τη σημασία του Συντάγματος για τη λειτουργία και τη διασφάλιση του δημοκρατικού μας πολιτεύματος. Τέλος, οι μαθητές ενημερώθηκαν για την ιστορία του κτιρίου του κοινοβουλίου (τι ήταν το κτίριο πριν γίνει κοινοβούλιο, ποιοι κατοίκησαν σ αυτό και πώς το διαμόρφωναν κατά περιόδους). Τα τελευταία δέκα λεπτά της ξενάγησης οι μαθητές παρακολούθησαν από τα θεωρεία της αίθουσας της Ολομέλειας τμήμα της συνεδρίασης. Η επόμενη επίσκεψή μας (το πρωί της τρίτης ημέρας) ήταν στο Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού. Στη Θόλο, το θέατρο Εικονικής Πραγματικότητας του «Ελληνικού Κόσμου», παρακολουθήσαμε μία πολύ ενδιαφέρουσα ταινία που αφορούσε τη δαρβινική θεωρία για την εξέλιξη της ζωής μέσω της φυσικής επιλογής. Η Αθήνα, ως τόπος εκδρομής, παρουσιάζει τεράστιο εκπαιδευτικό ενδιαφέρον, κάτι που μετέφεραν με ενθουσιασμό και οι ίδιοι οι μαθητές στους γονείς τους κατά την επιστροφή μας στη Θεσσαλονίκη. Συνοδοί της εκδρομής ήταν οι καθηγήτριες Παπαδιαμαντοπούλου Ελένη- Αναστασία και Συνοδινού Δήμητρα-Ειρήνη, και οι καθηγητές Δάμιαλης Γρηγόρης, Λιόλιος Στέφανος και Πετρόπουλος Θόδωρος. 61

62 Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο του Λευκού Πύργου

Οι μαθητές Γυμνασίου κατά τη διάρκεια ξενάγησής τους 63

Έκθεση φωτογραφίας για τα100 χρόνια από την απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης Υπεύθυνος καθηγητής: Λιόλιος Στέφανος-θεολόγος Μαθητές της γ' γυμνασίου του Κολλεγίου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν στις 16 Μαρτίου 2012 έκθεση φωτογραφίας με θέμα: "Η Θεσσαλονίκη στο διάβα του χρόνου, 1912-2012" στην Αίθουσα Τέχνης του πρώην Δημαρχείου Νεάπολης. Η ξενάγηση έγινε από την κ. Τσάλου-Γουμπέρη Ζωή η οποία ταξίδεψε με τα παιδιά στο χρόνο και αναβίωσε μέσα από τις φωτογραφίες τη νεότερη ιστορία της πόλης μας. Εν συνεχεία οι μαθητές μας ξεναγήθηκαν από το συγγραφέα, φιλόλογο και συλλέκτη κ. Νίγδελη Κωνσταντίνο στο Μουσείο Προσφυγικού Ελληνισμού Νεάπολης και θαύμασαν τα μοναδικά και σπάνια αυθεντικά εκθέματα που προήλθαν από τις πατρογονικές και ιστορικές εστίες της Μικράς Ασίας, του Πόντου και της Καππαδοκίας. Τέλος, οι μαθητές μας επισκέφθηκαν τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Νεάπολης στην οποία η βιβλιοθηκονόμος κ. Κεφαλά Σουλτάνα ενημέρωσε τα παιδιά για τον τρόπο λειτουργίας της βιβλιοθήκης, τη διαδικασία δανεισμού και ταξινόμησης των βιβλίων και τόνισε την ξεχωριστή θέση 64

που πρέπει να έχει το βιβλίο στη ζωή των ανθρώπων και ιδιαίτερα των νέων. Στην εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη συνόδεψαν τους μαθητές οι καθηγητές του Κολ λεγίου μας κύριοι Λιόλιος Στέφανοςθεολόγος και Πετρόπουλος Θεόδωρος-φιλόλογος. 65

Ξενάγηση στον Άγ. Δημήτριο Ροτόντα 66

Οι μαθητές μας κατά τη διάρκεια επίσκεψης στον Ιερό Ναό του Αγίου Δημητρίου

Επίσκεψη του Μακαριωτάτου Αρχιεπισκόπου Αθηνών και Πάσης Ελλάδος κ. Ιερώνυμου Οι κυρίες Ι. Φουντά, Ε. Φουντά και ο κ. Π. Φουντάς ιδιοκτήτες των Εκπαιδευτηρίων με τον Μακαριώτατο Αρχιεπίσκοπο Αθηνών και πάσης Ελλάδος κ. Ιερώνυμο 68

Ο Μακαριώτατος Αρχιεπίσκοπος Αθηνών και πάσης Ελλάδος κ.κ. Ιερώνυμος την Δευτέρα 15 Οκτωβρίου 2012 πραγματοποίησε ποιμαντορική επίσκεψη στις εγκαταστάσεις του Γυμνασίου Λυκείου του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης. Οι μαθητές μας είχαν την μοναδική ευκαιρία να συναντήσουν τον πηδαλιούχο της Εκκλησίας της Ελλάδος και να συνομιλήσουν μαζί του για θέματα που απασχολούν την καθημερινότητα τους. Ο Μακαριώτατος αρχικά ευχαρίστησε θερμώς τον κ. Πέτρο και την κα Ιωάννα Φουντά, ιδρυτές τους Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης, για την τιμητική πρόσκληση να επισκεφθεί τα εκπαιδευτήρια μας και να έρθει σε επαφή με την μαθητιώσα νεολαία της πατρίδας μας. Συμβούλευσε τους μαθητές να καλλιεργήσουν τα πνευματικά τους χαρίσματα για να εξασφαλίσουν ένα λαμπρό μέλλον σε συνεργασία πάντοτε με τους καθηγητές τους, οι οποίοι πρέπει να αποτελούν οδοδείκτες στην πνευματική τους καλλιέργεια. Εν συνεχεία συνεχάρει την συμφωνική ορχήστρα του Κολλεγίου μας η οποία υπό την διεύθυνση του μαέστρου κ. Μιχαήλ Κζούνια πλαισίωσε την εκδήλωση καθώς και την χορωδία παραδοσιακής μουσικής η οποία, υπό τη διεύθυνση του κ. Στέφανου Λίολιου, έψαλλε την φήμη του Μακαριωτάτου. Κατά την αποχώρηση του ο Μακαριώτατος προσκάλεσε τους μαθητές μας να πραγματοποιήσουν επίσκεψη στην Ιερά Αρχιεπισκοπή Αθηνών για να συνομιλήσουν εκτενέστερα για θέματα πνευματικού ενδιαφέροντος. 69

72 Επίσκεψη στη σχολή κινηματογράφου

Στο πλαίσιο των καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων και του επαγγελματικού προσανατολισμού οι μαθητές της Α Λυκείου είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν τη Σχολή Κινηματογράφου Θεσσαλονίκης. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής τους πληροφορήθηκαν για τις ειδικότητες που προσφέρει η σχολή, τις επαγγελματικές προοπτικές, αλλά και για θέματα που άπτονται γενικότερων ενδιαφερόντων, όπως η αξία της 7ης τέχνης, οι τεχνικές που χρησιμοποιούνται και το μέλλον του κινηματογράφου στη Θεσσαλονίκης και στην Ελλάδα γενικότερα. Οι μαθητές μας εκδήλωσαν το έντονο ενδιαφέρον τους, ενώ οι καθηγητές δεσμεύτηκαν να κρατήσουν ανοιχτούς αυτούς τους διαύλους επικοινωνίας που βοηθούν όχι μόνο στην πνευματική, αλλά και στην αισθητική και καλλιτεχνική καλλιέργεια του νέου ανθρώπου στο πέρασμά του από την εφηβεία στην αυτογνωσία. 71

Επίσκεψη στο Οικουμενικό Πατριαρχείο στην Κωνσταντινούπολη Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης συνεχίζοντας την πολυετή και αγαστή συνεργασία με το Οικουμενικό Πατριαρχείο,θεσμό παγκόσμιου πνευματικού κύρους, πραγματοποίησε και φέτος προσκυνηματική εκδρομή στη Βασιλιδα των πόλεων. Οι μαθητές μας συνάντησαν τον Παναγιώτατο Οικουμενικό Πατριάρχη στην αίθουσα του Θρόνου με τον οποίο συζήτησαν και έλαβαν την ευλογία του. Ο Παναγιώτατος Οικουμενικός Πατριάρχης στην ομιλία του απευθυνόμενος στους μαθητές και τους συνοδούς καθηγητές του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης σημείωσε τις στενές σχέσεις αγάπης και συνεργασίας μεταξύ του Οικουμενικού πατριαρχείου και των Εκπαιδευτηρίων μας επισημαίνοντας παράλληλα την μακρόχρονη προσφορά του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης στον πολιτισμό και την εκπαίδευση. Η Κωνσταντινούπολη μια πόλη γεμάτη με μνημεία παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς αποτέλεσε την καλύτερη ευκαιρία για τους μαθητές μας ούτως ώστε να γνωρίσουν βιωματικά τη μεγαλοπρέπεια του Βυζαντίου και να έρθουν σε επαφή με στοιχεία του Ισλαμικού πολιτισμού. 72

Συνάντηση με τον Οικουμενικό Πατριάρχη κ.κ. Βαρθολομαίο.

Eκπαιδευτική εκδρομή της Γ Λυκείου στην Ιταλία

Το Ελληνικό Κολλέγιο χάρισε την ευκαιρία και φέτος στους μαθητές της Γ Λυκείου να επισκεφτούν ιστορικές πόλεις της Ιταλίας και να αποκομίσουν πλούσιες και ανεξίτηλες εμπειρίες. Η φετινή εκδρομή πραγματοποιήθηκε από τις 22 έως τις 27 Νοεμβρίου υπό την αρχηγία της κ. Αθανασάκη Σουζάνας και τη συνοδεία των κ. Μιχαηλίδη Παναγιώτη, Καρανάσιου Βικτώριας και κ. Ζαρωτιάδη Νικόλαου. Οι μαθητές σε διάστημα επτά ημερών κατάφεραν να λάβουν μια γεύση από τον κλασικό και σύγχρονο ιταλικό πολιτισμό. Συγκεκριμένα, οι μαθητές μας ήδη από την πρώτη μέρα ξεναγήθηκαν στους δρόμους της «αιώνιας πόλης» και απόλαυσαν ιστορικά μνημεία, όπως το Κολοσσαίο, το Πάνθεον, τη Φοντάνα ντι Τρέβι, την αρχαία αγορά της Ρώμης, το Καπιτώλιο κ.α.. Παράλληλα, υπήρχε χρόνος και για αγορές στις διάσημες πλατείες Piazza di Spagna και Piazza Navona. Την επομένη επισκεφτήκαμε το γνωστό Βατικανό και την βασιλική του Αγίου Πέτρου. Μετά τη Ρώμη σειρά είχε η Περούτζια, γνωστή για το Universita per Stranieri, και η Ασίζη η γενέτειρα του Αγίου Φραγκίσκου, του προστάτη Αγίου της Ιταλίας, ιδρυτή του μοναστικού τάγματος των φραγκισκανών. Την τέταρτη μέρα επισκεφτήκαμε την πανέμορφη Φλωρεντία. Από την περιήγηση δεν μπορούσαν να λείψουν τόποι, όπως το Pallazo Vecchio, το Pallazo Uffizi, ο Καθεδρικός ναός Ντούομο και το mercato του San Lorenzo, η γνωστή υπαίθρια αγορά με τα άφθονα δερμάτινα ρούχα. Την πέμπτη μέρα αναχωρήσαμε για την γειτονική Σιένα, πόλη που αποτελεί χαρακτηριστικό δείγμα της Τοσκάνης. Περιηγηθήκαμε στα στενά δρομάκια της μεσαιωνικής πόλης και επισκεφτήκαμε την πλατεία Del Campo, όπου τελούνται οι περίφημες ιπποδρομίες γνωστές ως «πάληο». Την τελευταία μέρα έφτασε η ώρα της επιστροφής. Γεμάτοι αναμνήσεις ξεκινήσαμε για την Ανκόνα, αφού πρώτα κάναμε μια μικρή στάση στην πόλη της Μπολόνιας. Το ταξίδι με το πλοίο ήταν μοναδική εμπειρία, και παρόλη την κούραση, δεν έλειψε το κέφι και το γέλιο. Μετά από έξι μέρες φτάσαμε στην Θεσσαλονίκη πλούσιοι σε αναμνήσεις και εικόνες. Μακάρι να μην τελείωνε τόσο γρήγορα αυτό το ταξίδι 75

Πλατεία Σιέννας

78 ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

79

80 ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

1ο Βραβείο για το πρόγραμμα Ecomobility 81