413 Ο Σπαρτιάτης Άγης, μετά την καταστροφή των Αθηναίων στη Σικελία, τειχίζει τη Δεκέλεια στην Αττική και αποκλείει τους Αθηναίους από ξηράς

Σχετικά έγγραφα
Η ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΣΤΗ ΣΙΚΕΛΙΑ Π.Χ.

Γεγονότα τα οποία συνέβησαν στη διάρκεια της 1 ης φάσης του Πελοποννησιακού πολέμου Ο Σπαρτιάτης βασιλιάς Αρχίδαμος λεηλατεί την Αττική

Θέμα της διδακτικής πρότασης. Τάξη: Α Γυμνασίου. Στοχοθεσία. Διδακτική πορεία. Δραστηριότητες. 1 η Δραστηριότητα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ, ΒΙΒΛΙΟ 3 ο,70 (1,2)

ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ - Ο ΑΡΧΙΔΑΜΕΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

Η μετατροπή της Αθηναϊκής Συμμαχίας σε Ηγεμονία

ΘΗΡΑΜΕΝΗΣ. Ο Θηραμένης ήταν ένας Αθηναίος πολιτικός, εξέχων στην τελευταία δεκαετία του

Οι Συρακούσες μέσα από τον Πλάτωνα και το Θουκυδίδη. Οβαλίδη Μελίνα Κατερίνα Νέζη

Αρχαία Ελληνική Ιστορία. Ενότητα 9: Σικελική εκστρατεία Τριάκοντα τύραννοι Αγγελική Σύρκου Τμήμα Φιλολογίας

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1o ΘΕΜΑ

Αλκιβιάδης. Γέννηση. Θάνατος. Υπηρεσία/κλάδο ς. Βαθμός. Μάχες/πόλεμοι. περίπου 450 π.χ Αθήνα, Ελλάδα. 404 π.χ. Φρυγία

Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη. 3 Ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Οι Περσικοί Πόλεμοι (κεφ ) Οι Περσικοί Πόλεμοι (κεφ.

Τάσσης Βασίλειος 12ο Λύκειο

Η ΗΓΕΜΟΝΙΑ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ( π. Χ)

«Τα Κερκυραϊκά» Η Κέρκυρα στις παραμονές του Πελοποννησιακού πολέμου

ΤΟ ΑΘΗΝΑΪΚΟ ΝΑΥΤΙΚΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ 2018 ΤΑΞΗ : Α ΤΜΗΜΑ : 2 ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : ΒΑΣΙΛΙΚΟΥ ΕΛΕΝΗ

ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Κλάδος: ΠΕ 02 Φιλολόγων ΕΙΔΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και τους Ρώσους Α. Οι Βούλγαροι α μέρος

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

Ξενοφῶντος Ἑλληνικά. Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι. Το θέμα Εισαγωγή Στόχοι Διαδικασία. Αξιολόγηση Πηγές. Σελίδα του καθηγητή

Αρχαία Ελληνική Ιστορία

Εισαγωγή στην Αρχαία Ελληνική Ιστορία (55ΑΥ2) Διδάσκων: Α. Farrington ( Έλεγχος προόδου (Ενότητες 4 5)

ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ π.χ.

600 π.χ π.χ. Ο ΕΛΛΗΝΑΣ ΟΠΛΙΤΗΣ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: ΘΟΥΚΥ Ι Η ΙΣΤΟΡΙΑ, ΒΙΒΛΙΟ ΙΙΙ, ΚΕΦ. 70 (ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ)

ΣΚΙΑΓΡΑΦΗΣΗ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΩΝ

ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕ ΡΕΠΟΡΤΑΖ

ΒΙΒΛΙΟ 1: Προοίμιο, Αρχαιολογία, Μεθοδολογία, Άμεσες αιτίες πολέμου (Κέρκυρα, Ποτείδαια), Αρχές και εξέλιξη αθηναϊκής ηγεμονίας.

Πέρσες και Έλληνες. υο κόσ'οι συγκρούονται

Πελοποννησιακός πόλεµος

Ερωτήσεις ανοικτού τύπου

"Συρακουσία" το πλοίο του Ιέρωνα

ΚΕΦ. 4. ΟΙ ΑΡΑΒΙΚΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ


ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΤΟ ΓΡΑΠΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 5 (ΠΕΝΤΕ) ΣΕΛΙΔΕΣ.

Ιστορία Α Λυκείου Κωδικός 4459 Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1ο ΘΕΜΑ

ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ «ΤΑΣΟΣ ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΣ» ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ Κ. Κ.

Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ημερομηνία: Παρασκευή 27 Οκτωβρίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/2018

Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι Εισαγωγή

ΟΜΑΔΑ Α. Α. 1. α. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση: 1. Ο αρχηγός της αποστολής κατά το β αποικισμό ονομαζόταν: α) ευγενής β) ιδρυτής γ) οικιστής

Υπεύθυνη καθηγήτρια: κα. Π. Γιαννακοπούλου Μαθήτριες: Ασσάτωφ Άννα, Μιχαλιού Μαντώ, Αργύρη Μαρία, Τσαουσίδου - Πετρίτση Σοφία Τμήμα: Α3

Συνθετικές εργασίες Α Λυκείου

ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΤΑΞΗ : Δ Δημοτικού ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ (Στα Αρχαία Χρόνια) Ενότητα: 3 η Κεφάλαιο 16: Ο Περσικός Κίνδυνος (σελ.

Κεφάλαιο 8. Η γερµανική επίθεση και ο Β' Παγκόσµιος Πόλεµος (σελ )

Εργασία των μαθητών: Μαστρογιάννη Τ.- Ε., Μαυράκη Μαρία, Μαυράκη Νικολέττα, Μούσης Θεόδωρος

Εκστρατείες των Περσών κατά των Ελλήνων κατά τα έτη 492? 479 π.χ.

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ MΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ

Πόλεμος της Ιωνίας, π.χ.

Εισαγωγή στην Αρχαία Ελληνική Ιστορία (55ΑΥ2) Διδάσκων: Α. Farrington ( Ενότητα 6: Ιστορική Αφήγηση Β ( π.χ.

ISBN

1. Με ποιο σκοπό ο Λύσανδρος κατευθύνεται προς τον Ελλήσποντο; Ποια στάση κρατάει απέναντι στους κατοίκους της Λαμψάκου και γιατί;

Η «ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ» της ΑΡΧΑΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ

ηµοσθένης Ὑπὲρ τῆς Ῥοδίων Ἐλευθερίας

ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΒΑΘΜΟΣ :... ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ

Όνομα: Χρήστος Φιλίππου Τάξη: A2

ΑΓΑΠΩ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ Οι 300 του. Λεωνίδα. και οι επτακόσιοι Θεσπιείς. Κείμενα: Αναστασία Δ. Μακρή Εικόνες: Μιχάλης Λουκιανός

TAK TAK ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΠΕΡΣΕΣ! Σ ΕΦΑΓΑ, ΠΑΛΙΟΒΑΡΒΑΡΕ! Σ ΕΜΕΝΑ ΜΙΛΑΣ, ΣΚΟΥΛΗΚΙ ΑΘΗΝΑΙΕ;

1.Να γράψετε δίπλα από το κάθε γράμμα τον αντίστοιχο αριθμό της στήλης Β. ΠΡΟΣΟΧΗ: Στη στήλη Β περισσεύει ένα σημείο!

ΛΥΚΕΙΟ ΣΟΛΕΑΣ Σχολική χρονιά

Ανασκόπηση γεγονότων Πελοποννησιακού πολέμου - Δημιουργία ιστορικής γραμμής

Ανασκόπηση γεγονότων Πελοποννησιακού πολέμου - Δημιουργία ιστορικής γραμμής

Το κράτος της Σπάρτης

Κεφάλαιο 5 (σελ ) Η επανάσταση στα νησιά του Αιγαίου

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ

Αίγυπτος, Βαβυλωνία : επιγραφές, έγγραφα. Σκοπός : απαθανάτιση : κατορθώµατα/επιτεύγµατα ηγεµόνων.

Αρχαία Ελληνική Ιστορία

ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ π.χ. (σελ ) 1. Να αντιστοιχήσετε τις λέξεις της στήλης Α με αυτές της στήλης Β. Α Β

Τίτλος Μαθήματος. Ενότητα 5: Μηδικοί πόλεμοι. Αγγελική Σύρκου Τμήμα Φιλολογίας

Ανασκόπηση Στο προηγούμενο μάθημα είδαμε πως μετά το θάνατο του Βασιλείου Β : το Βυζάντιο έδειχνε ακμαίο, αλλά είχαν τεθεί οι βάσεις της κρίσης στρατι

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ

«ΜΕ ΧΑΡΤΗ ΚΑΙ ΠΥΞΙΔΑ» ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ EΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2019

Θουκυδίδου Ξυγγραφή, βιβλίο Ε, κεφάλαια :

1. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραµµατεία

Η ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΕΠΙΘΕΣΗΣ ΣΕΡ ΑΚΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ - Η ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΕΠΙΘΕΣΗΣ 1

ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ π.χ. (5ος + 4ος αι.)

Η Ναυμαχία στο Νότιον (407 π.χ.) Η λανθασμένη τακτική

Οι λαοί γύρω από τη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Παρασκευή, 07 Νοέμβριος :43 - Τελευταία Ενημέρωση Παρασκευή, 07 Νοέμβριος :47

Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ. Μάθημα 4ο

ΣΥΝΤΟΜΟ ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΛΑΙΟΛΙΘΙΚΗ ΕΩΣ ΤΗ ΡΩΜΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ. Χρονολογία ως ως Νεότερη

Μανώλης Γιορταμάκης Γ 1 Γυμνασίου

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α. ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ

7ος αι ος αι. ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ. αποφασιστικοί αγώνες και μεταρρυθμίσεις

ηµοσθένους Ὑπὲρ Μεγαλοπολιτῶν

Διδακτική πρόταση 3: 1 Πώς οργανώνονταν οι άνθρωποι κατά την Αρχαϊκή Εποχή;

ΦΟΡΜΑ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΑΤΣΑΚΙΩΡΗ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2019

ΕΝΟΤΗΤΑ 10η: Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη. Ελληνική επανάσταση και ευρωπαϊκή διπλωματία ( )

ΓΥΜΝΑΣΙΟ «ΒΕΡΓΙΝΑ» ΛΑΡΝΑΚΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Μάθημα: Ιστορία Ημερομηνία: 6 Ιουνίου 2016

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ

Μετάφραση Eλληνικά Ξενοφώντα

Εισαγωγή στην Αρχαία Ελληνική Ιστορία (55ΑΥ2) Διδάσκων: Α. Farrington ( Ενότητα 4: Ιστορική Επισκόπηση, π.χ.

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :07 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 06 Νοέμβριος :10

Transcript:

Θέμα της διδακτικής πρότασης Η 3 η φάση του Πελοποννησιακού πολέμου: Δεκελεικός πόλεμος Τάξη: Α Γυμνασίου Στοχοθεσία Επιδιώκεται οι μαθητές/τριες να προσδιορίσουν τη δράση των αντιμαχόμενων ομάδων κατά τη 3 η φάση του Πελοποννησιακού πολέμου, τη διάρκεια και τα αποτελέσματά της. Διδακτική πορεία Οι μαθητές/τριες, παράλληλα με τη διδασκαλία της αντίστοιχης ενότητας του βιβλίου τους, μελετούν ένα πίνακα με τα κύρια γεγονότα που συνέβησαν κατά την 3 η φάση του Πελοποννησιακού πολέμου, αποσπάσματα από το Βιβλίο Η του Θουκυδίδη και ένα χάρτη. Στη συνέχεια, στην τάξη ή στο σπίτι τους ασχολούνται με τις δραστηριότητες που αναφέρονται παρακάτω. Δραστηριότητες Η 3 η φάση του Πελοποννησιακού πολέμου τελειώνει με την ήττα και τη συνθηκολόγηση των Αθηναίων. Οι ακόλουθες δραστηριότητες θα μας βοηθήσουν να ανιχνεύσουμε τα κυριότερα γεγονότα που αποδυνάμωσαν την Αθήνα στη διάρκεια της τελευταίας φάσης του Πελοποννησιακού πολέμου. 1 η Δραστηριότητα Στον παρακάτω πίνακα αναφέρονται με τη χρονική σειρά που συνέβησαν διάφορα γεγονότα, τα οποία συνέβησαν στη διάρκεια της 3 ης φάσης του Πελοποννησιακού πολέμου. Με βάση τα στοιχεία του πίνακα να απαντήσετε στις ακόλουθες ερωτήσεις: Χρόνος Γεγονότα τα οποία συνέβησαν κατά την 3η φάση του Πελοποννησιακού πολέμου 413 Ο Σπαρτιάτης Άγης, μετά την καταστροφή των Αθηναίων στη Σικελία, τειχίζει τη Δεκέλεια στην Αττική και αποκλείει τους Αθηναίους από ξηράς 413 Οι Κορίνθιοι αρχίζουν να ναυπηγούν τριήρεις 413 Ετοιμασίες συμμάχων των Αθηναίων για αποστασία (Ευβοείς, Λέσβιοι κ.ά.)

413 Οι Πέρσες παρεμβαίνουν στα εσωτερικά των ελληνικών πόλεων (ο Τισσαφέρνης και ο Φαρνάβαζος υποκινούν εξεγέρσεις ολιγαρχικών με τη βοήθεια της Σπάρτης) 412 Προσωρινή κατάλυση της δημοκρατίας στην Αθήνα (αρχή των Προβούλων, 411 ολιγαρχία) 411 Αποστασία Βυζαντίου 411 Ο Αλκιβιάδης πρωτοστατεί στην αποστασία της Χίου, των Ερυθρών, των Κλαζομενών, της Εφέσσου, της Μιλήτου κ.ά. πόλεων 411 Συμφωνία για χρηματική ενίσχυση της Σπάρτης από τους Πέρσες 411 Δράση μοίρας του αθηναϊκού στόλου με σχετική επιτυχία για τον περιορισμό των αποστασιών 411 Λιποταξία του Αλκιβιάδη στους Πέρσες, στους οποίους δίνει συμβουλές προδοτικές για τις ελληνικές πόλεις 411 Παραμονή του αθηναϊκού στόλου στη Σάμο 411-410 Επιστροφή του Αλκιβιάδη στον αθηναϊκό στόλο στη Σάμο. Ο αθηναϊκός στόλος υπό την αρχηγία του Αλκιβιάδη νικά το σπαρτιατικό υπό την αρχηγία του Μίνδαρου στην Άβυδο και την Κύζικο 410 Παλινόρθωση της δημοκρατίας στην Αθήνα 407 Οι Αθηναίοι νικούν το σπαρτιάτη Καλλικρατίδα σε ναυμαχία στις Αργινούσες 406 Ο σπαρτιάτης Λύσανδρος νικά τους Αθηναίους στο Νότιον της Σάμου 405 Ο Λύσανδρος καταστρέφει τον αθηναϊκό στόλο υπό την αρχηγία του Κόνωνα στους Αιγός ποταμούς 405 Γενικεύονται οι αποστασίες των συμμάχων των Αθηναίων 405 Οι Σπαρτιάτες πολιορκούν την Αθήνα από ξηρά (υπό την αρχηγία των Άγη και Παυσανία) και από θάλασσα (υπό την αρχηγία του Λύσανδρου) 404 Οι Αθηναίοι συνθηκολογούν με ταπεινωτικούς όρους (κατεδάφιση των μακρών τειχών, παράδοση στόλου, αποχώρηση των αθηναϊκών φρουρών από όλες τις συμμαχικές πόλεις, επιστροφή στην Αθήνα των ολιγαρχικών εξόριστων, δέσμευση για συμμετοχή στις εκστρατείες των Σπαρτιατών)

Ερωτήσεις 1. Να διακρίνετε ποια από τα «Γεγονότα που συνέβησαν στη διάρκεια της 3 ης φάσης του Πελοποννησιακού πολέμου» οδήγησαν τους Αθηναίους στην αποδοχή της ήττας τους και τη συνθηκολόγηση. 2. Ποιο ή ποια γεγονότα κατά τη γνώμη σας είχε τις σοβαρότερες επιπτώσεις στην ήττα των Αθηναίων; 2 η Δραστηριότητα i. Διαβάστε το παρακάτω απόσπασμα του ιστορικού Θουκυδίδη, το οποίο αναφέρεται στις διαθέσεις των άλλων πόλεων απέναντι στους Αθηναίους και τους Λακεδαιμονίους μετά τη λήξη της 2 ης φάσης του Πελοποννησιακού πολέμου. Στη συνέχεια, να συμπληρώσετε το παρακάτω σχήμα με έξι τουλάχιστον κατηγορήματα της κεντρικής έννοιας. Αι διαθέσεις των άλλων πολιτειών έναντι των Αθηναίων και των Λακεδαιμονίων Από τη μεγάλη καταστροφή των Αθηναίων στην Σικελία, ολόκληρη η Ελλάδα συνταράχθηκε, κατά το χειμώνα που ακολούθησε. Οι ουδέτεροι είχαν πειστεί, ότι και απρόσκλητοι ακόμη όφειλαν να εγκαταλείψουν την μέχρι τότε ουδετερότητά τους και να επιτεθούν με δική τους πρωτοβουλία κατά των Αθηναίων, διότι καθένας από αυτούς πίστευε ότι, αν αυτοί πετύχαιναν στη Σικελία, θα έκαναν επίθεση και εναντίον τους και συγχρόνως, ότι ο πόλεμος στο εξής θα είναι σύντομος, και ότι θα ήταν τιμητικό για τους ίδιους να συμμετέχουν σε αυτόν. Οι σύμμαχοι, εξάλλου, των Λακεδαιμονίων εμπνέονταν περισσότερο παρά πριν από τον κοινό πόθο να απαλλαγούν γρήγορα από τις μεγάλες ταλαιπωρίες του πολέμου. Αλλά οι υπήκοοι προπάντων των Αθηναίων έδειχναν μεγάλη επιθυμία, να αποτινάξουν την κυριαρχία τους, ακόμη και αν οι δυνάμεις τους, ύστερα από ορθή εκτίμηση, δεν ήσαν επαρκείς για αυτό, διότι στις κρίσεις τους παρασύρονταν από τον επαναστατικό οργασμό και δεν ήθελαν να παραδεχθούν καν, ότι οι Αθηναίοι ήταν ενδεχόμενο να αντέξουν κατά το προσεχές καλοκαίρι. Όλα ταύτα ήσαν ενθαρρυντικότατα για τους Λακεδαιμονίους και προ πάντων η προσδοκία, ότι οι σύμμαχοί τους από τη Σικελία, που απέκτησαν ήδη και στόλο από την ανάγκη των περιστάσεων, έμελλαν να έλθουν να τους ενισχύσουν, με μεγάλες δυνάμεις στις αρχές της άνοιξης. Και επειδή από όλα τα σημεία τους χαμογελούσε η ελπίδα, αποφάσισαν να συνεχίσουν τον πόλεμον με ένταση [...] (Θουκυδίδου Ιστορίαι, Βιβλίο Η.2) Οι διαθέσεις των ελληνικών πόλεων μετά τη σικελική εκστρατεία

ii. Στη διάρκεια της 3 ης φάσης του Πελοποννησιακού πολέμου συνομολογήθηκαν τρεις συνθήκες μεταξύ των Λακεδαιμονίων και του βασιλιά των Περσών. Διαβάστε τα αποσπάσματα του ιστορικού Θουκυδίδη που αναφέρονται στις τρεις αυτές συνθήκες για να απαντήσετε, στη συνέχεια, στις ακόλουθες ερωτήσεις. Η.18. Πρώτη συμμαχία των Λακεδαιμονίων και του βασιλέως των Περσών «Οι Λακεδαιμόνιοι και οι σύμμαχοί τους συνομολογούν με τον Βασιλέα και τον Τισσαφέρνη συμμαχία, με τους επομένους όρους. Όλη η χώρα και όλες οι πόλεις, όσες είναι στην κατοχή του Βασιλέα, ή ήταν στην κατοχή των προγόνων του Βασιλέα, θα ανήκουν στον Βασιλέα και όσα χρήματα και άλλα πλεονεκτήματα περιέρχονταν από τις πόλεις αυτές στους Αθηναίους, ο Βασιλεύς και οι Λακεδαιμόνιοι με τους συμμάχους τους, ενεργώντας από κοινού, θα τα εμποδίσουν, ώστε στο εξής ούτε χρήματα να λαμβάνουν οι Αθηναίοι, ούτε άλλα πλεονεκτήματα. «Τον πόλεμο κατά των Αθηναίων θα διεξαγάγουν από κοινού ο Βασιλεύς και οι Λακεδαιμόνιοι με τους συμμάχους τους, και δεν επιτρέπεται τερματισμός του πολέμου παρά μόνο κατόπιν κοινής συμφωνίας του Βασιλέα και των Λακεδαιμονίων με τους συμμάχους τους. «Οποιοσδήποτε αποστατήσει από τον Βασιλέα θα είναι εχθρός και των Λακεδαιμονίων και των συμμάχων τους. Και όμοια οποιοσδήποτε αποστατήσει από τους Λακεδαιμονίους και τους συμμάχους τους θα είναι εχθρός του Βασιλέα.» Η.37. Δεύτερη συμμαχία των Λακεδαιμονίων και του Βασιλέως τωνπερσών «Συνθήκη μεταξύ Λακεδαιμονίων και των συμμάχων τους προς τον βασιλέα Δαρείον και τους υιούς του Βασιλέα και τον Τισσαφέρνη. Συνομολογείται μεταξύ των ανωτέρω συνθήκη ειρήνης και φιλίας, με τους επομένους όρους. «Απαγορεύεται στους Λακεδαιμονίους και τους συμμάχους τους επιδρομή, με σκοπό τον πόλεμο ή οιαδήποτε βλάβη εναντίον κάθε χώρας και κάθε πόλης, που ανήκουν στο βασιλέα Δαρείο ή ανήκαν στον πατέρα ή τους προγόνους του και επίσης απαγορεύεται στους Λακεδαιμονίους και τους συμμάχους τους η είσπραξη φόρων από αυτές τις πόλεις. Επίσης απαγορεύεται στο βασιλέα Δαρείον και εκείνους, πάνω στους οποίους εκτείνεται η κυριαρχία του, επιδρομή κατά των Λακεδαιμονίων και των συμμάχων τους, με σκοπό τον πόλεμο ή οιαδήποτε βλάβη. [...] «Τον πόλεμο κατά των Αθηναίων θα διεξαγάγουν από κοινού και εάν αποφασιστεί ο τερματισμός αυτού, αυτός θα γίνει επίσης από κοινού. «Ο Βασιλεύς υποχρεούται να καταβάλει τη δαπάνη ολόκληρου του στρατού, ο οποίος, σύμφωνα με δική του πρόσκληση, θα βρίσκεται στο έδαφός του. «Εάν καμία από τις πόλεις που συνομολόγησαν την παρούσα συνθήκη, επιτεθεί κατά της χώρας του Βασιλέα, οι υπόλοιπες υποχρεούνται να την εμποδίσουν και να βοηθήσουν τον Βασιλέα με όλες τους τις δυνάμεις. Και εάν κανείς από τους κατοίκους της χώρας του Βασιλέα ή από τις χώρες, όσες υπόκεινται στην κυριαρχία του, επιτεθεί κατά του εδάφους των Λακεδαιμονίων ή των συμμάχων τους, ο Βασιλεύς υποχρεούται να τον εμποδίσει και να τους βοηθήσει με όλες του τις δυνάμεις.»

Η.58. Τρίτη συμμαχία των Λακεδαιμονίων και του Βασιλέως των Περσών «Κατά το δέκατον τρίτον έτος της βασιλείας του Δαρείου, και ενώ ήταν έφορος στη Σπάρτη ο Αλεξιππίδας, συνομολογήθηκε στην πεδιάδα του Μαιάνδρου συνθήκη μεταξύ των Πελοποννησίων και των συμμάχων αφενός, και του Τισσαφέρνη, του Ιεραμένους και των υιών του Φαρνάκου, αφετέρου, η οποία αφορούσε τα συμφέροντα του Βασιλέα και των Λακεδαιμονίων καθώς και των συμμάχων τους. «Οι κτήσεις του Βασιλέα, που βρίσκονται στην Ασία, εξακολουθούν να ανήκουν σε αυτόν και ο Βασιλεύς δικαιούται να λαμβάνει για τις κτήσεις του οποιαδήποτε μέτρα θέλει. «Απαγορεύεται στους Λακεδαιμονίους και τους συμμάχους τους επιδρομή, με σκοπό οιαδήποτε βλάβη εναντίον των κτήσεων του Βασιλέα, καθώς επίσης απαγορεύεται στον Βασιλέα οιαδήποτε επιδρομή, με σκοπό τη βλάβη, εναντίον των κτήσεων των Λακεδαιμονίων ή των συμμάχων τους. «Εάν κανείς από τους Λακεδαιμονίους ή τους συμμάχους τους έλθει, με σκοπό τη βλάβη εναντίον των κτήσεων του Βασιλέα, οι Λακεδαιμόνιοι και οι σύμμαχοι τους οφείλουν να τον εμποδίζουν. Και εάν κανείς έρχεται από την επικράτεια του Βασιλέα, με σκοπό τη βλάβη, κατά των Λακεδαιμονίων ή των συμμάχων τους, ο Βασιλεύς οφείλει να τον εμποδίζει. «Ο Τισσαφέρνης υποχρεούται να παρέχει, σύμφωνα με τα ήδη συμφωνημένα, τα αναγκαία χρήματα για τη συντήρηση της σημερινής δύναμης του Πελοποννησιακού στόλου, έως ότου έλθει ο στόλος του Βασιλέα. Μετά την άφιξη του στόλου του Βασιλέα, οι Λακεδαιμόνιοι και οι σύμμαχοι τους δικαιούνται, εάν θέλουν, να συντηρούν το στόλο με δικά τους μέσα, αλλά αν θέλουν να λαμβάνουν τα αναγκαία χρήματα τη συντήρησή του από τον Τισσαφέρνη, αυτός υποχρεούται να τα παρέχει. Σε αυτή την περίπτωση, οι Λακεδαιμόνιοι και οι σύμμαχοι θα αποδώσουν κατά το τέλος του πολέμου τα ποσά, τα οποία θα έχουν λάβει. «Μετά την άφιξη του στόλου του Βασιλέα, ο στόλος των Λακεδαιμονίων και ο στόλος των συμμάχων τους και ο στόλος του Βασιλέα θα διεξάγουν από κοινού τις πολεμικές εχθροπραξίες, σύμφωνα με το σχέδιο, για το οποίο θα μείνουν σύμφωνοι ο Τισσαφέρνης, οι Λακεδαιμόνιοι και οι σύμμαχοι τους. Και εάν πρόκειται να συνομολογηθεί ειρήνη προς τους Αθηναίους, η ειρήνη θα συνομολογηθεί με τον ίδιο επίσης τρόπο.» Ερωτήσεις 1. Τι συμφωνήθηκε μεταξύ του βασιλιά των Περσών και των Λακεδαιμονίων σε κάθε μία από τις τρεις συνθήκες; 2. Εναντίον ποιων στρέφονται κυρίως αυτές οι συνθήκες; 3. Ποιος ή ποιοι όροι των συνθηκών είχε, κατά τη γνώμη σας, τις σοβαρότερες επιπτώσεις για τους Αθηναίους; 3 η Δραστηριότητα Συμβουλευτείτε τον πίνακα που σας δίνεται παραπάνω. Δείτε προσεκτικά τον ακόλουθο χάρτη για να απαντήσετε στο ακόλουθο ερώτημα:

Ποια είναι κατά χρονολογική σειρά τα γεγονότα που έχουν σημειωθεί με αριθμούς επάνω στο χάρτη; (Μπορείτε να φτιάξετε ένα σύντομο υπόμνημα και να αντιστοιχήσετε τους αριθμούς με ένα σύντομο κείμενο)