ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑ

Σχετικά έγγραφα
Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΠΑΡΤΣΩΤΑΣ Α 1 Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Χάρτινη αγκαλιά. Ομάδα Α

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Λέσχη ανάγνωσης «Η ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει», Λουίς Σεπούλβεδα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

Κατανόηση προφορικού λόγου

Σαν τα φύλλα του καπνού-λία Ζώτου & Θοδωρής Καραγεωργίου

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

Είμαι ξεχωριστός. Είσαι ξεχωριστή. Εγώ είμαι εγώ και εσύ είσαι εσύ.

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..»

Συμπτώματα συνεξάρτησης

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

O Νικηφόρος ανακαλύπτει τα συναισθήματα

«Μιλώντας με τα παιδιά μας για όλα»: 2η βιβλιοπαρουσίαση στο «ΕΝΟΡΙΑ εν δράσει»

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Η συγγραφέας Φανή Πανταζή μιλάει στο Infowoman.gr για το μεγαλείο της μητρικής αγάπης

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Κυριε Γενικέ Πρόξενε. Αγαπητες φιλες και φιλοι

Θουκυδίδου Περικλέους Ἐπιτάφιος

«Το αγόρι στο θεωρείο»

«Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης»

Νάιμ. Μόνο η αγάπη. Λίγα λόγια για την ιστορία

Τετάρτη, 22 Φεβρουαρίου "Το κορίτσι με τα τριαντάφυλλα" του Θάνου Κονδύλη. Κριτική: Χριστίνα Μιχελάκη

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο : " ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ " του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Σπίτι μας είναι η γη

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

ήμητρα Ιωάννου: «Τα ερεθίσματα ήρθαν από διαφορετικές κατευθύνσεις κι έδεσαν αρμονικά για τη δημιουργία των Γιων Της Γαλανής Κυράς»

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΑ ΚΑΠΗ ΤΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

Ώρες με τη μητέρα μου

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ

Απόσπασμα ( σελ. 17 σελ. 19 )

Η Σόφη Θεοδωρίδου στο arive.gr

Co-funded by the European Union Quest

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

Παρουσίαση βιβλίου: Παραμύθια για μεγάλα μωρά

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: "Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη"

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

Μητρ.Λεμεσού: Όταν δεν υπάρχει η ειρήνη του Θεού, τότε ζηλεύουμε και φοβόμαστε ο ένας τον άλλο

Κατρίνα Τσάνταλη. Το Σοφάκι και ο Ντο. εικονογράφηση. Κώστας Θεοχάρης

Σχολικό έτος Τάξη Γ Γυμνασίου. Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Η Πηνελόπη Κουρτζή κεντά τα δικά μας «Δεκατρία Μπαλώματα»

Κάραβαλ: Μην ξεχνάς ποτέ είναι μόνο ένα παιχνίδι

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Κριτική για το βιβλίο της Άννας Γαλανού Όταν φεύγουν τα σύννεφα εκδ. Διόπτρα, από τη Βιργινία Αυγερινού

Για να μπορέσουν να κατανοήσουν πλήρως τη νέα κατάσταση και να αποδεχτούν πως είναι οριστική, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετοί μήνες.

Άννα Βιολάρη Δήµαρχο µέλη του Δηµοτικού Συµβουλίου Γεωργία Μπουγά Περσεφόνη Γιαννέλου

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Transcript:

ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑ Νικόστρατος Ένα ξεχωριστό καλοκαίρι Αριάννα Αντωνοπούλου Α1 Γυμνασίου

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Τίτλος βιβλίου: «Νικόστρατος Ένα ξεχωριστό καλοκαίρι» Συγγραφέας: Ερίκ Μπουασέ Εκδόσεις: Σύγχρονοι Ορίζοντες ΕΡΓΑΣΙΑ Β' ΟΜΑΔΑΣ Ποια πιστεύεις ότι ήταν τα βασικά μηνύματα ιδέες που ήθελε να περάσει ο συγγραφέας μέσα από αυτήν την ιστορία; Ποια συναισθήματα σου δημιουργήθηκαν, όταν το διάβασες και ποια ή ποιες σκηνές ξεχώρισες; Μηνύματα και προβληματισμοί... Το συγκεκριμένο βιβλίο αφηγείται την ιστορία ενός δωδεκάχρονου αγοριού, του Γιάννη και ενός πελεκάνου. Μια ιστορία όμορφη με φόντο το απέραντο γαλάζιο του Ιονίου, χρωματισμένη με τρυφερά συναισθήματα και σηματικά μηνύματα. Κατά τη γνώμη μου, το κυρίαρχο μήνυμα αυτής της ιστορίας είναι η δυνατή σχέση που αναπτύσσεται ανάμεσα στον Γιάννη και στον πελεκάνο του και η οποία εξελίσσεται σε μια βαθιά φιλία. Το δωδεκάχρονο αγόρι γνωρίζει ξαφνικά το μικρό πουλί και θέλει με κάθε τρόπο να το προστατέψει από τον βίαιο καπετάνιο, προσφέροντας ως αντάλλαγμα ό,τι πολυτιμότερο έχει, δηλαδή το χρυσό σταυρό της μητέρας του. Στη συνέχεια, αποφασίζει κρυφά

από τον πατέρα του να το φροντίσει στο σπίτι του και του δώσει το όνομα Νικόστρατος. Ο Νικόστρατος, καθώς μεγαλώνει, γίνεται ένας πανέμορφος πελεκάνος και κερδίζει ολοκληρωτικά το ενδιαφέρον του μικρού Γιάννη, καθώς γίνεται αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητας και της ζωής του. Οι δύο αχώριστοι φίλοι περνούν μαζί πολλές ώρες παιχνιδιού και ανεμελιάς στο όμορφο νησί. Ο Νικόστρατος, λοιπόν, είναι ό,τι πιο σημαντικό έχει ο Γιάννης στη ζωή του, ένας πολύτιμος φίλος και συμπαραστάτης. Θα μπορούσαμε να πούμε ότι ο Νικόστρατος έρχεται να καλύψει το συναισθηματικό κενό του Γιάννη λόγω του πρόωρου θανάτου της μητέρας του. Επίσης, ο Νικόστρατος γίνεται το στήριγμα του Γιάννη, καθώς φαίνεται ότι δεν έχει καλή σχέση και επικοινωνία με τον απόμακρο και ψυχρό πατέρα του. Η αληθινή και δυνατή φιλία που αναπτύσσεται ανάμεσα στους δύο, βοηθάει τον μικρό Γιάννη όχι μόνο να αισθάνεται καλύτερα, αλλά τονώνει και την ψυχολογία του και τον κάνει πιο κοινωνικό, με αποτέλεσμα να έρθει σε επαφή με κάποιους ανθρώπους στο νησί και κυρίως με τον συνομήλικό του, Περικλή. Ωστόσο, η δυνατή αυτή σχέση δοκιμάζεται σοβαρά, όταν ο Νικόστρατος τραυματίζεται. Ίσως εξαιτίας αυτού του συμβάντος, γίνεται ακόμα πιο στενή και έντονη. Κι όταν πια ο Νικόστρατος σώζεται χάρη στη φροντίδα που του προσφέρει ο πατέρας του Γιάννη, ο Δημοσθένης, τότε η φιλία τους γίνεται παντοτινή. Μία φιλία ζωής, μία σχέση ανιδιοτελής, αληθινή και ουσιαστική η οποία μπορεί να αναπτυχθεί ανάμεσα σε έναν άνθρωπο και ένα ζώο. Αναμφισβήτητα, ο συγγραφέας μέσα από την αφήγηση αυτής της ιστορίας, ήθελε να τονίσει γενικότερα τη δύναμη και την αξία της πραγματικής φιλίας για τον κάθε άνθρωπο χωριστά. Ιδίως στη σύγχρονη εποχή, όπου κυριαρχεί η έλλειψη ηθικών αρχών και αξιών, η έννοια της φιλίας δοκιμάζεται αρκετά. Ωστόσο, όλοι μας χρειαζόμαστε έναν αληθινό φίλο, για να μας συντροφεύει στις

ευχάριστες αλλά και στις δυσάρεστες στιμές της ζωής μας. Για να δημιουργήσουμε, όμως, μια ουσιαστική και μακροχρόνια φιλική σχέση, χρειάζεται να προσπαθούμε πολύ και διαρκώς και, κυρίως, να είμαστε διατεθειμένοι να εκφράσουμε απλόχερα τα πιο όμορφα συναισθήματά μας, ξεπερνώντας οποιαδήποτε εγωιστική διάθεση. Και ίσως τότε χαμογελάμε πιο συχνά, ίσως καταφέρουμε να γνωρίσουμε την ευτυχία, όσο κι αν είναι εύθραστη, όπως μας υπενθυμίζει ο πατέρας του Γιάννη στο τέλος του βιβλίου... Μία ακόμη βασική ιδέα του βιβλίου, άξια προβληματισμού, είναι η σχέση πατέρα και γιου. Πατέρας και γιος ζουν μόνοι τους μετά τον θάνατο της μητέρας. Ωστόσο, η μεγάλη αυτή απώλεια δεν κατάφερε να τους φέρει πιο κοντά. Ο Δημοσθένης έκρυψε βαθιά τη δυστυχία του και τον πόνο του, κλείστηκε στον εαυτό του και απομονώθηκε από το ίδιο το παιδί του, από τη χαρά της ζωής. Τίποτα δε στάθηκε ικανό να του κεντρίσει το ενδιαφέρον, παρά μόνο ο Νικόστρατος. Αρχικά, ο ψυχρός και απόμακρος πατέρας δυσαρεστείται πολύ με την ύπαρξη του πουλιού,

επιρρίπτει μεγάλες ευθύνες στον γιο του και η σχέση τους γίνεται ακόμα πιο ψυχρή, έως ανύπαρκτη. Στη συνέχεια, όμως, όλα αλλάζουν. Ο σοβαρός τραυματισμός του Νικόστρατου και η βαθιά φιλία του με τον Γιάννη, ευαισθητοποιεί τον Δημοσθένη και εκδηλώνει μία διαφορετική συμπεριφορά. Θέλοντας να προστατέψει τον γιο του από το να πονέσει περισσότερο, κρύβει τον πελεκάνο και προσπαθεί με κάθε τρόπο να γιατρέψει το τραύμα του. Η στάση του είναι πολύ συγκινητική, καθώς έτσι, έστω και έμμεσα, εκδηλώνει το ενδιαφέρον και την αγάπη προς το παιδί του. Στο τέλος, λοιπόν, της ιστορίας η σχέση πατέρα και γιου αποκαθίσταται και έρχεται πιο κοντά ο ένας στον άλλον. Κατά τη γνώμη μου, ο συγγραφέας ήθελε να τονίσει τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίσει η σχέση ενός εφήβου με τον πατέρα του. Ωστόσο, οι δυσκολίες αυτές μπορούν να ξεπεραστούν, αρκεί να δοθεί η κατάλληλη αφορμή, όπως έγινε με την περίπτωση του Νικόστρατου. Ποτέ δεν είναι αργά μία τόσο σημαντκή σχέση να βελτιωθεί, αρκεί και οι δύο πλευρές να κάνουν αμοιβαίες αποχωρήσεις, να προσπαθούν να καταλάβουν ο ένας τον άλλον και να εξωτερικεύσουν τα συναισθήματα που σίγουρα τρέφουν βαθιά μέσα στην ψυχή τους.

Συναισθήματα... Καθώς διάβαζα την ενδιαφέρουσα αυτή ιστορία, με κυρίευσαν πολλά συναισθήματα, άλλοτε ευχάριστα και άλλοτε δυσάρεστα. Από την αρχή κέντρισε το ενδιαφέρον μου η απόκτηση του πελεκάνου και η αγωνία μου ήταν μεγάλη, περιμένοντας να δω πώς θα κατεφέρει ο μικρός Γιάννης να τον κρύψει μέσα στο σπίτι του. Βέβαια, η αγωνία μου κορυφώθηκε, μην ξέροντας ποια θα ήταν η αντίδραση του πατέρα, όταν τελικά έμαθε την ιστορία του Νικόστρατου. Επίσης, πολλές φορές χάρηκα με τα παιχνίδια των δύο φίλων και θαύμασα τη μοναδική σχέση τους. Ωστόσο, βαθιά λύπη και συγκίνηση με κυρίευσε, όταν ο όμορφος πελεκάνος τραυματίστηκε σοβαρά και απειλούνταν η ίδια η ζωή του. Τότε πόνεσα μαζί με τον Γιάννη, ο οποίος αναγκάστηκε να αποχωριστεί τον αγαπημένο του φίλο. Στη συνέχεια όμως, ένιωσα ανακούφιση, όταν πληροφορήθηκα τη μεγάλη προσπάθεια του Δημοσθένη να περιθάλψει τον πελεκάνο και να τον κρατήσει στη ζωή. Ολοκληρώνοντας το βιβλίο, με κυρίευσε η απέραντη χαρά και ικανοποίηση, όχι μόνο γιατί οι δύο φίλοι βρέθηκαν ξανά μαζί,

αλλά και γιατί αποκαταστάθηκαν οι σχέσεις πατέρα και γιου. Σιγουρα, το τέλος της ιστορίας αυτής μου προκάλεσε θετικά συναισθήματα, καθώς υπόσχεται μία όμορφη ζωή για όλους τους ήρωες.... Ξεχωριστές σκηνές του βιβλίου Είναι γεγονός ότι το βιβλίο περιέχει πολλές όμορφες σκηνές, περιγράφοντας διάφορα στιγμιότυπα από τη ζωή των πρωταγωνιστών σ'αυτό το όμορφο νησί του Ιονίου. Εμένα, όμως, με άγγιξαν περισσότερο δύο σκηνές που αναφέρονται στη σχέση των δύο φίλων, του Γιάννη και του πελεκάνου του. Η πρώτη σκηνή είναι αυτή της γνωριμίας του Γιάννη με το μικρό πουλί, όταν βρέθηκε μέσα στην καμπίνα του καπετάνιου. Καθώς το μικρό αγόρι θαύμαζε από μακριά τον σκούρο όγκο της Κεφαλονιάς απολαμβάνοντας τη μεσημεριάτικη γαλήνη, άκουσε πίσω του τη παραπονιάρικη κραυγή του μικρού πουλιού. Το είδε να βρίσκεται σε μία άθλια κατάσταση: ξαπλωμένο μπρούμυτα μες στα περιττώματα να τρέμει από τον φόβο και την πείνα. Από την πρώτη στιγμή ο Γιάννης συμπόνεσε αυτό το αδύναμο πλάσμα με τις δύο λερωμένες φτερούγες. Με άγγιξε ιδιαίτερα η ευαισθησία του μικρού αγοριού, καθώς δεν τον άφησε ασυγκίνητο το παράπονο ενός ανυπεράσιστου πλάσματος. Επιπλέον, με συγκίνησε και με συγκλόνισε το γεγονός ότι άμεσα αποφάσισε να δώσει στον καπετάνιο τον χρυσό σταυρό που του είχε απομείνει από τη μητέρα του. Έτσι, μέσω της πράξης αυτής του μικρού Γιάννη, ο συγγραφέας του βιβλίου αναδεικνύει τον θρίαμβο της ανθρωπιάς και την αξία της ζωής οποιουδήποτε πλάσματος, η

οποία πρέπει να εκτιμάται περισσότερο από το χρυσάφι και τα υλικά αγαθά γενικότερα. Η δεύτερη σκηνή, που θα μου μείνει αξέχαστη είναι η σκηνή της συνάντησης των δύο φίλων. Με μεγάλη συγκίνηση παρακολούθησα το πουλί να τρίβει το ράμφος του πάνω στο μάγουλο του Γιάννη, να τον ρίχνει κάτω, όπως έκαναν παλιά, προσπαθώντας να αναπληρώσουν τα παιχνίδια και τον χρόνο που έχασαν. Κι εκείνος να κλαίει από χαρά, αδυνατώντας να πιστέψει ότι ο αγαπημένος του φίλος είναι ζωντανός. Εξάλλου, η δύναμη αυτής της φιλίας είναι που παρακίνησε τον Δημοσθένη να γιατρέψει το πουλί και να αντιμετωπίσει στο εξής με διαφορετικό τρόπο το γιο του και τη ζωή. Η βαθιά ανθρώπινη αυτή σκηνή κλείνει με τον καλύτερο τρόπο, καθώς η χαρά και η ευτυχία είναι ζωγραφισμένη στα πρόσωπα όλων των ηρώων...

Αριάννα Αντωνοπούλου ΑΙ Γυμνασίου