1.7 ΓΛΩΣΣIKOΣ ANEIΣMOΣ Γιώργος Παπαναστασίου. Eισαγωγικά



Σχετικά έγγραφα
Γλώσσα και Κοινωνία. Ενότητα 12: Γλωσσικός δανεισμός

Η γλώσσα της Κ.Δ. είναι η «κοινή» ελληνιστική, δηλαδή η δημώδης και η γλώσσα που ομιλείτο από τον 3 ο αι. π.χ. μέχρι τον 3 ο αι. μ.χ.

Λεξικό της κοινής νεοελληνικής

Σχετικά με τη διδακτική προσέγγιση του γλωσσικού δανεισμού

Η γλώσσα ως σύστημα και ως χρήση. Ασπασία Χατζηδάκη, Επίκουρη καθηγήτρια ΠΤΔΕ

5. Λόγος, γλώσσα και ομιλία

Ενότητα 1 : Το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο

Θέµατα ιστορίας της Ελληνικής Γλώσσας I. Κώστας Δ. Ντίνας Πανεπιστήµιο Δυτικής Μακεδονίας

Ο 19ος αιώνας Είδαμε ότι πρώτοι ιστορικο-συγκριτικοί επιστήμονες είχαν στόχο να εξηγήσουν τις ομοιότητες που παρατηρούσαν ανάμεσα στις γλώσσες. Είδαμε

ΑΓΓΛΙΚΑ ΣΑΒΒΑΤΟ 12 ΜΑΪΟΥ 2012

Λεξικός δανεισμός και ειδικά λεξιλόγια Πρόταση για διαθεματική διδασκαλία

ΑΓΓΛΙΚΑ Σ Α Β Β Α Τ Ο 1 0 Μ Α Ϊ Ο Υ


ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών Τμήματος Φιλολογίας. Φιλοσοφική Σχολή. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

1.12 ΓΛΩΣΣA KAI ΓPAΦH Γιώργος Παπαναστασίου

ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗ/ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΦΩΝΗΤΙΚΗ-ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ (Ι)

113 Φιλολογίας Ιωαννίνων

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Διάγραμμα Μαθήματος. Σελίδα1 5

Γιατί μας ενδιαφέρει η ιστορία της γλωσσολογικής σκέψης;

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

111 Φιλολογίας Θεσσαλονίκης

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Γλωσσική επιμέλεια: επιλογή ή αναγκαιότητα; Άννα Ιορδανίδου

10 Μύθοι για τη γλώσσα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ A N A K O I N Ω Σ Η

Διάγραμμα Μαθήματος. Σελίδα1 5

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ

«Δοκιμασία Εκφραστικού Λεξιλογίου σε τυπικά αναπτυσσόμενα παιδιά ηλικίας 6 8 ετών»

Οι διαταραχές του λόγου και τις οµιλίας στην παιδική ηλικία. Αναστασία Λαµπρινού Δεκέµβριος 2001

Θέµατα Μορφολογίας της Νέας Ελληνικής Ι. Κώστας Δ. Ντίνας Πανεπιστήµιο Δυτικής Μακεδονίας

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ 6 ΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ (2 Ο ΜΑΘΗΜΑ)

Εξεταστέα ύλη - Α Λυκείου

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ (ΒΟΛΟΣ) ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΚ. ΕΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Αξιότιμοι κυρίες και κύριοι, Αγαπητοί μου

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΧΟΛΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ-ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΕΙΔΙΚΕΥΣΕΙΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ

Διδακτική Γλωσσικών Μαθημάτων (ΚΠΒ307)

ΑΜΑΛΙΑ ΑΡΒΑΝΙΤΗ, University of California, San Diego (UCSD)

5η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΕΛΛΗΝΟΦΩΝΩΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΕΟΛΟΓΩΝ

ΔΙΑΛΕΞΗ ΤΡΙΤΗ ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΙΑΛΕΚΤΩΝ

Εισαγωγή στη Γλωσσολογία Ι

Mirambel, André. [1978] Η νέα ελληνική γλώσσα. Περιγραφή και ανάλυση.

2+1 ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΝΑ ΩΡΟ. από τις εκδόσεις. Μεγάλη προσφορά ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΑΓΟΡΑΖΕΙΣ ΥΟ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ

Αιτιολογική έκθεση. µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει στον εκδοτικό χώρο και στους

Κεφάλαιο Ένα Επίπεδο 1 Στόχοι και Περιεχόμενο

2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22. ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α.

Η βιβλιοθήκη της Ι.Μ. Ευαγγελισμού της Θεοτόκου

Αιτία παραποµπής Ε Ω ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΕ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΤΟΥ ΠΑΙ ΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΛΟΓΟ ΤΗΣ ΠΑΡΑΠΟΜΠΗΣ.

Η ελληνική γλώσσα και η γραφή της

Γλώσσα και Κοινωνία. Ενότητα 11: Το γλωσσικό λάθος

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΕΙ Η, ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ Γυμνάσιο ΕΛΛΗΝΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΒΙΟΛΟΓΊΑ

Για την κατάργηση των αρχαίων στο γυμνάσιο

Γιατί µελετούµε την Ιστορία µιας γλώσσας; Για να τη γνωρίζουµε καλύτερα Για να µάθουµε στοιχεία για τον πολιτισµό της

ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΤΑΛΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΑΛ 102 Προφορικός λόγος 6 ΓΑΛ 103 Γραπτός λόγος I 6 ΓΑΛ 170 e-french 6 ΓΑΛ Μάθημα περιορισμένης επιλογής 6

ΓΛΩΣΣΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΑΣΙΑ. Τσώνης Αποστόλης Σπατιώτη Μαρία Ροβολή Μανταλένα Ρουκουνάκη Σοφία Χαρδαλούπα Ιωάννα

ΤΜΗΜΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 4 ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Γνωστική Ψυχολογία ΙΙ (ΨΧ 05) Γλώσσα (1)

Για τις προαγωγικές εξετάσεις ορίζονται ως εξεταστέα ύλη οι επόμενες Διδακτικές Ενότητες:

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΟΝΑ Α ΑΥΤΟΜΑΤΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ

Γνωστικό αντικείμενο: Ελληνικά. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: Ομάδα Εργασίας Ελληνικών (Δημοτική Εκπαίδευση)

EKΔOΣEIΣ ΠATAKH NEEΣ KYKΛOΦOPIEΣ ΜΑΡΤΙΟΣ ΑΠΡΙΛΙΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

109 Φιλολογίας Αθήνας

Σειρά «ΘΥΜΗΣΙΣ» : Αρχαίος Ελληνικός Πολιτισμός και Γλώσσα

ΓΕΛ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ

186 Γλώσσας Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνειων Χωρών Θράκης (Κομοτηνή)

Πρόγραμμα Σπουδών για την Ελληνική Γλώσσα Α Επίπεδο

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ - ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ , ΤΑΞΗ Β ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΑΛΛΙΚΩΝ

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΕΜΟΣ. Γενικά στοιχεία Περιεχόµενα Οδηγός για µελέτη

Η γλώσσα μας σήμερα... (5537)

Διάλεκτος. [Θέματα ιστορίας της ελληνικής γλώσσας] Μαρία Κακριδή-Φερράρι (2007)

Για την εξέταση των Αρχαίων Ελληνικών ως μαθήματος Προσανατολισμού, ισχύουν τα εξής:

ΒΙΒΛΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ ΚΥΡΙΩΣ ΚΕΙΜΕΝΟ. ΟΝΟΜΑΣΙΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΤΟΠΩΝΥΜΙΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ ΚΩΣΤΑΛΕΞΙ Του Αντιστρατήγου ε.α. Παναγιώτου Πανταζή

Δυσλεξία και Ξένη Γλώσσα

Δ Τάξη. Παρουσίαση της διεξαγωγής του μαθήματος της ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ στο σχολείο μας

«Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ» (Για τους φοιτητές του Τµήµατος Προστασίας και Συντήρησης της Πολιτισµικής Κληρονοµίας του Α.Τ.Ε.Ι.

Δημήτριος Ι. Ρούμπος Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Φροντιστήρια "ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ" 1. Οδηγίες για την αξιολόγηση των φιλολογικών μαθημάτων στο Γυμνάσιο

ΕΙΔΗ ΔΕΥΤΕΡΕΥOΥΣΩΝ ΠΡOΤΑΣΕΩΝ Τη θεωρία της ύλης θα τη βρείτε: Βιβλίο μαθητή σελ και Βιβλίο Γραμματικής σελ

«Η τροπικότητα στην Νέα Ελληνική» Ανάλυση βάσει του Επικοινωνιακού Δοµολειτουργικού Προτύπου

E-Learning-Projekt Spracherwerb des Neugriechischen Για τη διδακτική της νεοελληνικής γλώσσας στο Freie Universität Berlin

Πως ιαλεκτικοί Θησαυροί ζωντανεύουν στο Ελληνικό Σχολείο: η χρήση του Ψηφιακού Μουσείου Ελληνικής Προφορικής Ιστορίας στην Ελληνική Εκπαίδευση

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΑΤΗ Η ΥΣΤΕΡΗ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Σταυρούλα Τσιπλάκου Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Ελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Οι τύχες των αρχαίων ελληνικών λέξεων στο νεότερο κόσμο: Λεξιλόγιο και διαχρονικότητα της ελληνικής γλώσσας

Α ΕΞΑΜΗΝΟ Ημέρα Ώρα Αίθουσα Διδάσκων / Μάθημα. Δευτέρα 19/6/18. Τρίτη 12/6/18 Τρίτη 12/6/18 Τετάρτη 13/6/18. Παρασκευή 15/6/18 29/6/18

Erasmus+ Διαδικτυακή Γλωσσική Υποστήριξη. Αξιοποιήστε στο έπακρο την εμπειρία του Erasmus+!

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

Transcript:

1.7 ΓΛΩΣΣIKOΣ ANEIΣMOΣ Γιώργος Παπαναστασίου Eισαγωγικά Tο λεξιλόγιο µιας γλώσσας είναι η περιοχή όπου το φαινόµενο του δανεισµού είναι ιδιαίτερα εµφανές και πιο άµεσα παρατηρήσιµο. Στον λεξιλογικό δανεισµό, λοιπόν, θα αφιερώσουµε το µεγαλύτερο µέρος του άρθρου και µόνο προς το τέλος θα αναφερθούµε σε ορισµένες άλλες κατηγορίες δανεισµού. 1. Λεξιλογικός δανεισµός Στο λεξιλόγιο κάθε γλώσσας µπορούµε να διακρίνουµε δύο κατηγορίες λέξεων όσον αφορά την προέλευσή τους, την ετυµολογία τους: α) τις λέξεις που έχει κληρονοµήσει από την παλαιότερη µορφή της, β) τις λέξεις που έχει δανειστεί σε κάποια συγκεκριµένη χρονική στιγµή. Kληρονοµηµένες λέξεις µιας γλώσσας χαρακτηρίζονται αυτές που περνούν µε τον προφορικό λόγο από γενιά σε γενιά και ανάγονται απευθείας στη γλώσσα από την οποία αυτή προέρχεται. Kαθώς βρίσκονται συνεχώς στο στόµα των οµιλητών αυτής της γλώσσας, ακολουθούν όλες τις φωνητικές, µορφολογικές κλπ. εξελίξεις της γλώσσας αυτής κατά τη διάρκεια της ιστορίας της. Έτσι, για παράδειγµα, για την ιταλική γλώσσα η λέξη luna φεγγάρι είναι κληρονοµηµένη από το λατινικό luna, που είχε την ίδια σηµασία. Για τη νέα ελληνική η λέξη πατέρας είναι κληρονοµηµένη από το αρχαίο ελληνικό πατήρ και µάλιστα προήλθε από την αιτιατική αυτής της λέξης (πατέρα) µε βάση µια συγκεκριµένη παραγωγική διαδικασία, που ονοµάζεται µεταπλασµός. Oι δάνειες λέξεις, αντίθετα, είναι λέξεις που εισέρχονται σε µια γλώσσα µια συγκεκριµένη χρονική στιγµή. Συχνά η στιγµή αυτή δεν µπορεί να προσδιοριστεί µε απόλυτη ακρίβεια ιδιαίτερα για παλαιότερες περιόδους της ιστορίας µιας γλώσσας, για τις οποίες οι µαρτυρίες µας είναι ανεπαρκείς, είµαστε ικανοποιηµένοι αν µπορούµε να προσδιορίσουµε τον αιώνα κατά τον οποίο έγινε ο δανεισµός. Aντίθετα, για πρόσφατα δάνεια των σηµερινών ευρωπαϊκών γλωσσών είναι πολύ πιο εύκολο να εντοπίσουµε τη χρονική στιγµή του δανεισµού, καθώς οι πηγές που διαθέτουµε είναι πολύ περισσότερες και οι µαρτυρίες πιο άµεσες. O γλωσσικός δανεισµός είναι ένα φαινόµενο που υπήρξε και θα υπάρχει σε όλες τις γλώσσες, από τη στιγµή που οι οµιλητές µιας γλώσσας έρχονται σε επαφή µε οµιλητές µιας άλλης. [1] Aκόµη και στα παλαιότερα γραπτά κείµενα που µας έχουν σωθεί από οποιαδήποτε γλώσσα, πιστοποιείται η ύπαρξη δανείων και αυτό γιατί οι πολιτισµικές σχέσεις και ανταλλαγές µεταξύ ανθρώπινων οµάδων και κοινωνιών είναι ένα γεγονός που ξεκίνησε πολύ πριν την εµφάνιση της γραφής.

1.1 Πηγές και τρόποι δανεισµού Όσον αφορά το κανάλι µέσω του οποίου γίνεται ο δανεισµός, µπορούµε να διακρίνουµε τον λαϊκό από τον λόγιο δανεισµό. O λαϊκός δανεισµός αφορά λέξεις γλωσσών µε τις οποίες έρχονται σε επαφή τα ευρύτερα λαϊκά στρώµατα. Oι λέξεις αυτές περνούν από τη µια γλώσσα στην άλλη µε τον προφορικό λόγο. Συνέπεια αυτού του γεγονότος είναι ότι οι οµιλητές της γλώσσας που δέχεται το δάνειο προσπαθούν να αποδώσουν αυτό που ακούνε στη δική τους γλώσσα, να το προσαρµόσουν δηλαδή στη φωνητική και τη µορφολογία της. O λόγιος δανεισµός αφορά λέξεις που εισέρχονται στη γλώσσα από µια µερίδα µορφωµένων, οι οποίοι γνωρίζουν τη γλώσσα που αποτελεί την πηγή του δανεισµού και καθορίζουν σε µεγάλο βαθµό τον τρόπο µε τον οποίο θα εµφανίζεται η λέξη αυτή στη δική τους γλώσσα. Πολλές φορές η λέξη προσαρµόζεται στη νέα γλώσσα, όπως συµβαίνει και µε τον λαϊκό δανεισµό. Συχνά όµως, επειδή οι µορφωµένοι έρχονται σε επαφή µε τις ξένες λέξεις µέσω γραπτών κειµένων, επιλέγεται η γραπτή µορφή ως βάση του δανεισµού. Eίναι η περίπτωση του ορθογραφικού δανεισµού για την οποία θα µιλήσουµε στη συνέχεια. Όσον αφορά την πηγή, µπορούµε να κατηγοριοποιήσουµε τον δανεισµό σε εξωτερικό, εσωτερικό και διαχρονικό δανεισµό. Eξωτερικός δανεισµός είναι το φαινόµενο κατά το οποίο µια γλώσσα δανείζεται λέξεις από µια διαφορετική, µια «ξένη» γλώσσα. Oι περιπτώσεις εξωτερικού δανεισµού είναι πολύ συνηθισµένες σε όλες τις γλώσσες. Mπορούµε µάλιστα να διακρίνουµε τον λόγιο εξωτερικό δανεισµό από τον λαϊκό εξωτερικό δανεισµό. H νεοελληνική λέξη βαπόρι (< ιταλικό vapore), για παράδειγµα, είναι προϊόν λαϊκού εξωτερικού δανεισµού, ενώ η λέξη γκαλερί (< γαλλικό gallerie) προϊόν λόγιου εξωτερικού δανεισµού. Πρόκειται µάλιστα για δανεισµό που βασίζεται στη φωνητική και όχι στη γραπτή µορφή της λέξης, σε αντίθεση µε τη λέξη ακετόνη (<γαλλικό acétone [aseton]), όπου το γαλλικό [s] αποδόθηκε µε [k] στα ελληνικά µε βάση την αντιστοιχία µεταξύ των δύο αλφαβήτων: λατινικό <c> : ελληνικό <κ>. Eσωτερικός δανεισµός είναι το φαινόµενο κατά το οποίο µια γλώσσα δανείζεται λέξεις από µια διάλεκτο της ίδιας γλώσσας. Στην περίπτωση αυτή µπορούµε να µιλήσουµε και για επικράτηση ενός διαλεκτικού τύπου στην κοινή γλώσσα: τέτοια είναι η περίπτωση του νεοελληνικού κοπελιά που επικράτησε στην κοινή µάλλον από το ροδίτικο ιδίωµα. Στον λόγιο δανεισµό εµφανίζεται άλλη µια κατηγορία δανείων: είναι η περίπτωση του διαχρονικού δανεισµού και αφορά λέξεις που οι λόγιοι δανείζονται από µια παλαιότερη µορφή της ίδιας γλώσσας. Πολλές λέξεις της νεοελληνικής είναι τέτοια δάνεια από την αρχαία ελληνική. Λέξεις όπως δραπέτης (<αρχ. δραπέτης), παρατάσσω (<αρχ. παρατάσσω), συγχρωτίζοµαι (<ελνστ. συγχρωτίζοµαι) ανήκουν σε αυτή την κατηγορία. Όσον αφορά τον τρόπο µε τον οποίο γίνεται ο δανεισµός µπορούµε να διακρίνουµε το άµεσο δάνειο, που γίνεται µε βάση τη φωνητική του υπόσταση όπως περιγράφηκε πιο πάνω, από το µεταφραστικό δάνειο. H διαδικασία του µεταφραστικού δανείου είναι πιο περίπλοκη και

αφορά κυρίως τον λόγιο δανεισµό. Oι µορφωµένοι που δανείζονται µια λέξη από µια γλώσσα συχνά δεν την εισάγουν στη δική τους µε βάση τη φωνητική της ουσία αλλά τη µεταφράζουν, χρησιµοποιώντας ήδη υπαρκτά γλωσσικά της στοιχεία. Έτσι, για παράδειγµα, η λέξη ουρανοξύστης, ενώ αναλύεται µορφολογικά σε ελληνικά στοιχεία (<ουραν(ός) -ο- + ξυσ- (ξύνω) -της), είναι στην ουσία µεταφραστικό δάνειο από το αγγλικό sky-scraper, καθώς µεταφράζει στα ελληνικά κάθε στοιχείο της αγγλικής λέξης: sky ουρανός, scrap(e) ξύνω, -er ~ -της (µόρφηµα που δηλώνει όργανο). H µετάφραση µπορεί να είναι απόλυτα πιστή ή όχι. Στη δεύτερη περίπτωση µπορούµε να µιλήσουµε για ελεύθερα µεταφραστικά δάνεια. H απόδοση του γαλλικού sensualisme στα νέα ελληνικά ως αισθησιοκρατία δείχνει αυτήν ακριβώς την ελευθερία στην απόδοση: το δεύτερο συνθετικό -κρατία χρησιµοποιήθηκε για να αποδώσει το γαλλικό isme, χωρίς να πρόκειται για ακριβή µετάφρασή του. Στην κατηγορία των µεταφραστικών δανείων πρέπει να εντάξουµε και τον σηµασιολογικό δανεισµό. Eίναι η περίπτωση όπου µια λέξη αποκτά µια νέα σηµασία υπό την επίδραση µιας ξένης λέξης που έχει και τις δύο σηµασίες. Στην ουσία, δηλαδή, η γλώσσα που δέχεται το δάνειο µεταφράζει την ξένη λέξη και το αποτέλεσµα της µετάφρασης είναι µια λέξη που ήδη προϋπάρχει στη γλώσσα. Tέτοια είναι η περίπτωση της νεοελληνικής λέξης ποντίκι που χρησιµοποιείται σήµερα και µε τη σηµασία µικρή συσκευή συνδεδεµένη σε ηλεκτρονικό υπολογιστή. Aποτελεί µετάφραση της αγγλικής λέξης mouse 1. γκρίζο τρωκτικό, 2. µικρή συσκευή συνδεδεµένη σε ηλεκτρονικό υπολογιστή, µε αποτέλεσµα η νεοελληνική λέξη ποντίκι, που είχε µόνο την πρώτη σηµασία, να αποκτήσει και τη δεύτερη. Mια ξένη λέξη µπορεί να περάσει σε µια γλώσσα και ως άµεσο και ως µεταφραστικό δάνειο. Έτσι, για παράδειγµα, όποιος σήµερα στη νέα ελληνική χρησιµοποιεί τη λέξη µάους (<αγγλ. mouse), για να δηλώσει το εξάρτηµα του υπολογιστή στο οποίο αναφερθήκαµε, χρησιµοποιεί ένα άµεσο δάνειο το οποίο βασίζεται στη φωνητική µορφή της αγγλικής λέξης. Aντίθετα, όποιος για το ίδιο αντικείµενο χρησιµοποιεί τη λέξη ποντίκι χρησιµοποιεί ένα µεταφραστικό (και στη συγκεκριµένη περίπτωση σηµασιολογικό) δάνειο από την ίδια αγγλική λέξη. Προϊόν µεταφραστικού δανεισµού µπορεί να είναι επίσης µια ολόκληρη έκφραση. Xιλιάδες είναι τα παραδείγµατα στις ευρωπαϊκές γλώσσες όπου µια συγκεκριµένη έκφραση µεταφράζεται και χρησιµοποιείται µε τον ίδιο τρόπο σε πολλές άλλες γλώσσες. Aς δώσουµε µερικά παραδείγµατα: βιβλίο τσέπης, αγγλικά pocket book, γαλλικά livre de poche, ιταλικά libro tascabile, γερµανικά Taschenbuch θέση κλειδί, αγγλικά key position, γαλλικά position clé, ιταλικά posizione chiave, γερµανικά Schlusselposition φαύλος κύκλος, αγγλικά vicious circle, γαλλικά cercle vicieux, ιταλικά circolo vizioso. Σε ποσοτικούς όρους, τέλος, ο λεξιλογικός δανεισµός αφορά πρώτα την κατηγορία των ονοµάτων (ουσιαστικών και επιθέτων), στη συνέχεια την κατηγορία των ρηµάτων και, τέλος, την κατηγορία των γραµµατικών λέξεων. Στην τελευταία αυτή κατηγορία είναι πολύ σπανιότερος από ό,τι στις άλλες δύο. εν πρέπει επίσης να µας διαφεύγει η σηµασία που έχει ο λεξιλογικός δανεισµός για την ιστορική γλωσσολογία, καθώς συχνά ορισµένα γλωσσικά φαινόµενα που συνέβησαν σε µια γλώσσα αποκαλύπτονται ή τεκµηριώνονται µε την εµφάνισή τους σε µια άλλη [2]. 1.2 Προσαρµογή των δανείων

Xαρακτηριστικό κάθε γλώσσας είναι να προσαρµόζει σιγά σιγά τις δάνειες λέξεις στο δικό της φωνητικό και µορφολογικό σύστηµα. Πολύ πιο εύκολα προσαρµόζονται τα δάνεια λαϊκής προέλευσης, ιδιαίτερα µάλιστα αν πρόκειται για λέξεις που προέρχονται από γλώσσα µε φωνητικό σύστηµα παρόµοιο µε το σύστηµα της γλώσσας που τα δέχεται. Tέτοια είναι η περίπτωση του νεοελληνικού βαπόρι που αναφέρθηκε πιο πάνω. H λέξη προέρχεται, όπως είδαµε, από τα ιταλικά (<vapore [vapóre]), γλώσσα µε φωνητικό σύστηµα παρόµοιο µε αυτό της νέας ελληνικής. Προσαρµόστηκε µάλιστα στο µορφολογικό σύστηµα της νέας ελληνικής, καθώς εντάχθηκε στην κατηγορία των ουδέτερων ουσιαστικών σε -ι και κλίνεται σύµφωνα µε τις υπόλοιπες λέξεις αυτής της κατηγορίας (του βαποριού, τα βαπόρια, των βαποριών). Όσο παλαιότερο είναι το δάνειο αυτής της κατηγορίας τόσο περισσότερες είναι οι ευκαιρίες που του δίνονται για να προσαρµοστεί πλήρως στο φωνητικό και µορφολογικό σύστηµα µιας γλώσσας, χωρίς αυτό να σηµαίνει ότι η προσαρµογή του είναι συνάρτηση µόνο του χρόνου. Aντίθετα, δάνεια λόγιας προέλευσης προσαρµόζονται δυσκολότερα. Έτσι, το νεοελληνικό σαλέ (<γαλλικό chalet) έχει µεν προσαρµοστεί στο φωνητικό σύστηµα της νέας ελληνικής (προφορά [salé]), ενώ η γαλλική λέξη προφέρεται [ alε]), δεν έχει όµως προσαρµοστεί στο µορφολογικό της σύστηµα, µε αποτέλεσµα να είναι άκλιτο (του σαλέ, τα σαλέ, των σαλέ). Σπανιότερα εµφανίζεται το φαινόµενο της µη προσαρµογής στο φωνητικό σύστηµα: η εξεζητηµένη (και σήµερα πλέον συχνά υποκριτική) προφορά της λέξης σαµπάνια ως [ ampáña] δείχνει ακριβώς την τάση ορισµένων γαλλοµαθών οµιλητών να παραµείνουν πιο κοντά στην προφορά της γαλλικής λέξης champagne. 1.3 O λεξιλογικός δανεισµός στη νέα ελληνική Όσον αφορά τη νέα ελληνική, γνωρίζουµε ότι προέρχεται από την κοινή ελληνιστική γλώσσα, η οποία διαµορφώθηκε µε βάση κυρίως την αρχαία αττική διάλεκτο, όταν αυτή επικράτησε των άλλων αρχαίων ελληνικών διαλέκτων και διαδόθηκε στον ευρύτερο χώρο της ανατολικής Mεσογείου. Συνεπώς, όσες λέξεις προέρχονται από την αρχαία ελληνική και, µέσω της ελληνιστικής κοινής, βρίσκονταν συνεχώς στο στόµα των οµιλητών από τότε µέχρι σήµερα θεωρούνται για τη νέα ελληνική λέξεις κληρονοµηµένες. άνειες λέξεις είχε βέβαια ήδη και η αρχαία ελληνική. Πολλές από τις λέξεις της αρχαίας ελληνικής είναι δάνεια είτε από προελληνικές γλώσσες είτε από γλώσσες που αποτελούσαν το γλωσσικό της περιβάλλον (όπως τα αιγυπτιακά, τα αρχαία περσικά κλπ.). Kαθώς όµως η αρχαία και η νέα ελληνική είναι δύο διαφορετικές γλώσσες ως προς τη δοµή (φωνολογία, µορφολογία, σύνταξη, λεξιλόγιο κλπ.), µπορούµε να αντιληφθούµε γιατί η λέξη χρυσός, για παράδειγµα, είναι κληρονοµηµένη για τη νέα ελληνική αλλά δάνεια για την αρχαία ελληνική. 1.4 Eιδικές κατηγορίες δανείων ύο κατηγορίες δανείων παρουσιάζουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την ιστορία της ελληνικής γλώσσας. H πρώτη είναι τα αντιδάνεια. Ως τέτοια χαρακτηρίζονται τα δάνεια που δέχτηκε η ελληνική από κάποια γλώσσα σε µια δεδοµένη χρονική στιγµή, τα οποία όµως ήταν επίσης δάνεια από παλαιότερη περίοδο της ελληνικής στη γλώσσα από την οποία έγινε ο δανεισµός. Oι λέξεις αυτές, δηλαδή, «ξαναγύρισαν» (και µάλιστα εντελώς τυχαία) στην ελληνική γλώσσα, αφού

προηγουµένως αποτέλεσαν λεξικό στοιχείο µιας άλλης γλώσσας. Aυτό είχε ως αποτέλεσµα να ακολουθήσουν τις φωνητικές κλπ. εξελίξεις της και, κατά συνέπεια, να επιστρέψουν µε αλλαγµένη µορφή και, συχνά, σηµασία. Aντιδάνειο είναι για παράδειγµα η λέξη µπράτσο, αφού προέρχεται από το ιταλικό braccio (ή το βενετσιάνικο brazzo), το οποίο ανάγεται στο λατινικό bracchium, που µε τη σειρά του είναι δάνειο από το αρχαίο ελληνικό βραχίων. Ως αντιδάνεια χαρακτηρίζονται κυρίως λέξεις λαϊκής προέλευσης. H δεύτερη κατηγορία, αντίθετα, αφορά λέξεις αποκλειστικά λόγιας προέλευσης. Eίναι λέξεις δάνειες από τις νεότερες ευρωπαϊκές γλώσσες στις οποίες δηµιουργήθηκαν ως επιστηµονικοί κυρίως όροι µε βάση αρχαία ελληνικά (ή λατινικά) γλωσσικά στοιχεία, τα οποία ονοµάζονται συµφύµατα. Oι λέξεις αυτές πέρασαν στη συνέχεια και στη νέα ελληνική. Tο γεγονός όµως ότι σχηµατίστηκαν µε βάση αρχαία ελληνικά γλωσσικά στοιχεία δίνει στον οµιλητή της νέας ελληνικής την εντύπωση ότι πρόκειται για αρχαίες ελληνικές λέξεις λόγιας προέλευσης (του δίνει δηλαδή την εντύπωση διαχρονικού δανεισµού), ενώ πρόκειται για λόγιο εξωτερικό δανεισµό. Λέξεις όπως γεωλογία, καρδιολογία, υδρόµετρο δίνουν την εντύπωση αρχαίων ελληνικών λέξεων αλλά ανήκουν σε αυτή την κατηγορία, καθώς προέρχονται αντίστοιχα από τα γαλλικά geologie, cardiologie, hydrometre, τα οποία µε τη σειρά τους σχηµατίστηκαν µε βάση τα αρχαία ελληνικά γεω-, -λογία, καρδιο-, υδρο-, -µετρον. 2. Άλλα προϊόντα δανεισµού Oι λέξεις, ωστόσο, δεν είναι τα µόνα προϊόντα γλωσσικού δανεισµού. Oι ίδιες είναι φορείς και άλλων γλωσσικών στοιχείων, τα οποία µπορούν επίσης να καταστούν ενεργά και δηµιουργικά στοιχεία στη γλώσσα που τα δανείζεται. Ένα πρώτο τέτοιο στοιχείο είναι οι φθόγγοι. Yπάρχουν περιπτώσεις (αν και αρκετά σπάνιες) κατά τις οποίες ο δανεισµός ενός σχετικά µεγάλου αριθµού λέξεων από µια γλώσσα προσθέτει στο φωνητικό σύστηµα της γλώσσας που δέχεται τα δάνεια αυτά έναν καινούριο φθόγγο. Tέτοια είναι η περίπτωση της λατινικής που δανείστηκε το φθόγγο [y] µέσω των δανείων που δέχτηκε από τα ελληνικά, φθόγγο που δεν υπήρχε µέχρι τότε στο φωνητικό της σύστηµα. Προϊόν δανεισµού µπορεί να είναι επίσης ένα µορφολογικό στοιχείο: ένα πρόθηµα ή επίθηµα. Tο ελληνικό επίθηµα -άρης, µαρτυρηµένο ήδη στη µεσαιωνική ελληνική, προέρχεται από το ελληνιστικό άριος, που µε τη σειρά του µπήκε στη γλώσσα µέσω των πολλών λατινικών λέξεων σε -arius που πέρασαν στην ελληνική κατά την ελληνιστική εποχή. Σε νεότερες εποχές η ελληνική δανείστηκε από την τουρκική το επίθηµα -ί και σχηµατίζει σήµερα µε βάση αυτό επίθετα δηλωτικά χρώµατος, π.χ. κεραµιδί. Tέλος, εντελώς πρόσφατα, η νέα ελληνική δανείστηκε από τη γαλλική το επίθηµα -έ για τη δηµιουργία άκλιτων λέξεων που δηλώνουν τρόπο, κατάσταση, συµπεριφορά κλπ., π.χ. κουρελέ. Τέλος, πρέπει να αναφερθεί ότι και ένα συντακτικό φαινόµενο µπορεί να αποτελέσει προϊόν δανεισµού. Στην κατηγορία αυτή µπορούν να αναφερθούν οι σηµιτισµοί της Καινής ιαθήκης, οι περιπτώσεις δηλαδή κατά τις οποίες οι συγγραφείς επηρεάζονται από τη σύνταξη της µητρικής τους γλώσσας, της αραµαϊκής. Τέτοια περίπτωση σύνταξης συναντούµε στο Κατά Μάρκον 1.7: ου των υποδηµάτων αυτού.

Βιβλιογραφία HOFFMANN, O. & A. SCHERER, & A. DEBRUNNER 1969. Geschichte der griechischen Sprache. 4η έκδ. Βερολίνο: Walter de Gruyter. Ελληνική µτφρ Χ. Συµεωνίδης, Ιστορία της ελληνικής γλώσσας (Θεσσαλονίκη: Κυριακίδης, 1983). ΠΕΤΡΟΥΝΙΑΣ, E. 1984. Nεοελληνική γραµµατική και συγκριτική ανάλυση. Θεσσαλονίκη: University Studio Press. ΠΕΤΡΟΥΝΙΑΣ, E. 1998. Εισαγωγή-Ετυµολογία. Στο Λεξικό της Κοινής Νεοελληνικής, κ κγ.θεσσαλονίκη: Iνστιτούτο Nεοελληνικών Σπουδών. ΣΕΤΑΤΟΣ, Μ. 1971. Ιστορικοσυγκριτική γραµµατική των ινδοευρωπαϊκών γλωσσών. Θεσσαλονίκη. TΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙ ΗΣ, M. [1938] 1981. Nεοελληνική γραµµατική. Iστορική εισαγωγή. 3ος τόµ. του Aπαντα Mανόλη Tριανταφυλλίδη. Θεσσαλονίκη: Iνστιτούτο Nεοελληνικών Σπουδών. TΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛI ΗΣ, M. ET AL. [1941] 1988. Nεοελληνική γραµµατική (της δηµοτικής). 3η έκδ. Θεσσαλονίκη: Iνστιτούτο Nεοελληνικών Σπουδών. [1] H παγκοσµιότητα του γλωσσικού δανεισµού αρκεί για να αποδείξει ότι το φαινόµενο αυτό δεν εµπεριέχει τίποτε καταστροφικό για τη γλώσσα που δανείζεται. Aκόµη και οι γλώσσες που σε µια συγκεκριµένη ιστορική στιγµή εµφανίζονται ως ιδιαίτερα «ισχυρές», όπως για παράδειγµα η αρχαία ελληνική κατά την ελληνιστική εποχή ή η αγγλική στο σύγχρονο κόσµο, περιέχουν άφθονα δάνεια στοιχεία. Συνεπώς οι «ολέθριες» συνέπειες από την εισαγωγή δάνειων λέξεων στη γλώσσα απλώς δεν υπάρχουν. Η καταστροφολογία που συχνά αναπτύσσεται σχετικά µε το φαινόµενο του γλωσσικού δανεισµού όχι µόνο δεν έχει επιστηµονική βάση αλλά στην ουσία αντιβαίνει προς κάθε σοβαρή προσέγγιση του φαινοµένου της γλώσσας, καθώς υποστηρίζει ότι η γλώσσα φθείρεται µε την εισαγωγή στοιχείων από άλλες γλώσσες. H κατάσταση αυτή είναι ιδιαίτερα έντονη στην Eλλάδα, όπου υποστηρίζεται ότι η νέα ελληνική γλώσσα υφίσταται τις καταστροφικές συνέπειες της αθρόας εισαγωγής δανείων κυρίως από την αγγλική. Mε βάση τέτοιες αρχές έχει κατά καιρούς ζητηθεί όχι µόνο η προφύλαξη της γλώσσας από την εισαγωγή νέων στοιχείων αλλά και ο καθαρισµός της από τα ήδη υπάρχοντα. [2] Κείµενο 1: Σετάτος, Μ. 1971. Ιστορικοσυγκριτική γραµµατική των ινδοευρωπαϊκών γλωσσών. Θεσσαλονίκη, σελ. 26. M. Σετάτος Ο δανεισµός, αυθόρµητος ή προσχεδιασµένος, αποτελεί µια από τις σπουδαιότερες επιδράσεις που µπορεί να δεχτεί µια γλώσσα. Για να επιτύχουµε ανετότερη επικοινωνία, τροποποιούµε συνεχώς τα φωνολογικά και γραµµατικά συστήµατά µας, το λεξιλόγιό µας προς την οµιλία των συνεργατών µας. Για την ιστορικοσυγκριτική γλωσσολογία η κατανόηση των φαινοµένων παρέµβασης και επαφής µεταξύ γλωσσών αποτελεί όργανο διάγνωσης και ερµηνείας των ξένων στοιχείων µιας γλώσσας. Με κατάλληλη µέθοδο µπορούµε να αντλήσουµε από τις δάνειες λέξεις πληροφορίες σχετικά µε τη δοµή δύο γλωσσών σε µια ορισµένη χρονική περίοδο, π.χ. το γοτθ. Aipiskaupus, δάνειο από το ελλ. επίσκοπος, δείχνει ότι η προφορά των γοτθ. ai, au ήταν [e], [o] το [w] του

αγγλικού wine κρασί µας πληροφορεί ότι το λατ. v (vinum) τον 1ο αιώνα ήταν [w], ενώ αργότερα έχουµε αγγλ. vine άµπελος <αρχ. γαλλ. vigne <λατ. vinea.