ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΡΗΤΗΣ

Σχετικά έγγραφα
χρόνια. Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας. ένας σύντομος απολογισμός

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΡΗΤΗΣ στοιχεία για την αξιολόγηση ενός «πειράματος»

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΚΔΟΤΙΚΟΥ ΟΙΚΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ.

Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων

Πρώτη θα συζητηθεί η με αριθμό 631/ επίκαιρη ερώτηση του. Βουλευτή του Πανελλήνιου Σοσιαλιστικού Κινήματος κ. Κωνσταντίνου Καρτάλη

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Ευγενία Αλεξανδροπούλου Καθηγήτρια Αναπληρώτρια Πρύτανη Πρόεδρος ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Μακεδονίας

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Κύριε συνάδελφε, επειδή είμαστε σε μία εποχή εξαιρετικά ενδιαφέρουσα και

στόχοι καινοτομία επιτυχίες πωλήσεις προϊόντα γκάμα ιδέες μερίδιο αγοράς επιτυχίες στρατηγική αγοραστές πτώση άνοδος αγορές επιδιώξεις αστοχίες πώληση

Απαραίτητο για τη δήλωση είναι να έχετε ενεργό πανεπιστημιακό .

5.1 Βιβλιοθήκη Αποτίμηση Προτάσεις

Πρόγραμμα Υποτροφιών ΕΥΑΓΟΡΑΣ σε Υφιστάμενους Διδακτορικούς Φοιτητές

Το (πνευματικό) δικαίωμα στην πειρατεία Τρίτη, 27 Μάρτιος :26 - Τελευταία Ενημέρωση Τρίτη, 27 Μάρτιος :31

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 10 η ( ) Παρουσίαση Πτυχιακής Εργασίας

Το ερωτηματολόγιο...

ΧΡΟΝΟΧΡΕΩΣΗ ΑΠΑΣΧΟΛΟΥΜΕΝΩΝ ΣΕ ΕΡΓΑ ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΕΝΤΥΠΟΥ «ΑΤΟΜΙΚΟ ΦΥΛΛΟ ΧΡΟΝΟΧΡΕΩΣΗΣ GLOBAL TIMESHEET»

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΙΔΙΚΟΥ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΤΣΙΜΠΑΣ

Απαραίτητο για τη δήλωση είναι να έχετε ενεργό πανεπιστημιακό .

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Παράγοντες χαρακτηριστικά αποτελεσματικού σχολείου

To Ισπανικό Πανεπιστημιακό Μοντέλο: Ένα Παράδειγμα Προς Μίμηση για την Δια Βίου Αξιολόγηση των Πανεπιστημιακών

ΚΕΝΤΡΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΥΔΑΤΩΝ (ΚΕ.Ο.Δ.Υ.) ΣΧΕΔΙΟ ΙΔΡΥΤΙΚΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ

ΕΠΙΚΑΙΡΗ ΕΡΩΤΗΣΗ σχετικά με τις καταργήσεις συγχωνεύσεις δημόσιων Οργανισμών κ.λπ.

ΠΡΟΣ: Την Πρυτανεία του ΓΠΑ

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Κουίζ για το μισθολογικό. χάσμα μεταξύ των δυο. φύλων. Καλωσορίσατε στο κουίζ για το μισθολογικό. φύλων!

ιστορία μας είναι οι Φ Ρ Ο Ν Τ Ι Σ Τ Η Ρ Ι Α

ΑΕΙ Πειραιά ΤΤ. Statistics ΤΜΗΜΑ. Valid 9743 N Missing 0. Mean 4,45. Median 4,00. Std. Deviation 2,593. Variance 6,722

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ «ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ»

παιδεία, μέσα του ξυπνάει η δύναμη και η θέληση να αναπτυχθεί και να γίνει το

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Δημιουργία ανοικτών μαθημάτων- ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ- ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ- ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ. «Δια Βίου Μάθηση» Άρθρο 1. Ορισμοί. 1. Η Δια Βίου Μάθηση περιλαμβάνει την Δια Βίου Εκπαίδευση και την Δια Βίου Κατάρτιση.

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ EUCLID TSAKALOTOS MINISTER OF FINANCE, GREECE

ΤΜΗΜΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΜΕΛΕΤΗ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Σχεδιασμός βελτίωσης της σχέσης μεταξύ διοίκησης ΑΈΙ και πανεπιστημιακής βιβλιοθήκης. Ιωάννης Κλαψόπουλος. 1. Εισαγωγή Η

Προς τον Πρόεδρο του Συμβουλίου του Ιδρύματος - ΕΚΠΑ Καθηγητή κ. Δ. Μπερτσιμά

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ΑΙΤΗΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΟΤΗΤΑΣ

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ΤΕΛΕΤΗ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗΣ 2018 (Τρίτη 26 Ιουνίου 2018) Χαιρετισμός Προέδρου Συμβουλίου Π.Κ.

ΠΡΟΣ: Πολιτική ηγεσία Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων

ΑΤΟΜΙΚΟ ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

Πανεπιστήµιο Πατρών Πρόγραµµα Βασικής Έρευνας Κ. Καραθεοδωρή. Προκήρυξη 2009

5. ΣΤΟΧΟΘΕΣΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΠΠΣ ΤΟΥ ΤΦ

Η Επιστήμη των Υπολογιστών, ηπληροφορική

Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΕΡΥΘΡΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ 28 & ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ ΤΡΙΠΟΛΗ - ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ:

Φορολογία μισθωτών και εισοδημάτων από ενοίκια

ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΠΡΩΤΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ

ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ ΣΤΗΝ ΗΜΕΡΙΔΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ

Στο Δημήτρη και στο Χάρη που με στηρίζουν

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ανθρωπιστικών επιστημών Ηρώ Φραντζή

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος προπτυχιακών φοιτητών για την πραγματοποίηση πρακτικής άσκησης

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ. Πρακτική Άσκηση Φοιτητών ΤΕΙ Κρήτης. Οδηγίες προς τους Φοιτητές

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

Πώς η εργασία επηρεάζει τα οφέλη σας

ΟΔΗΓΟΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Βραβεύτηκε από την UNESCO το 2002

ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΑΕΙ ΚΑΙ H ΠΡΟΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗΣ. Δήμητρα Λυμπεροπούλου Γεωπόνος ΤΕ MSc Στέλεχος ΜΟΔΙΠ ΑΤΕΙ Καλαμάτας

Τα Γλυπτά του Παρθενώνα στο Βρετανικό Μουσείο: Πρόταση για διαμεσολάβηση της UNESCO

Κεντρική Υπηρεσία Καταλόγου Πανεπιστημίου Κρήτης

Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή

Πτυχές διαμόρφωσης αναγνωστικής πολιτικής και πολιτικής για το έντυπο βιβλίο στις ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες

Κανονισμός Πτυχιακών Μελετών Τμήματος Επιστήμης Τροφίμων και Διατροφής

28 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΣΥΧΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο Δ Υ Τ Ι Κ Η Σ Α Τ Τ Ι Κ Η Σ Τ Μ Η Μ Α Η Λ Ε Κ Τ Ρ Ο Λ Ο Γ Ω Ν Κ Α Ι Η Λ Ε Κ Τ Ρ Ο Ν Ι Κ Ω Ν Μ Η Χ Α Ν Ι Κ Ω Ν

Ksyla.gr Σύντομη περιγραφή λειτουργίας

Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Κεντρική Μακεδονία» «Ενίσχυση δημόσιων υποδομών έρευνας και καινοτομίας» Συχνές Ερωτήσεις

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΙΔΙΚΟΥ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΤΣΙΜΠΑΣ ΠΡΟΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ. Διασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης Μαθήματος/ Διδασκαλίας από τους Φοιτητές

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

1. Άδειας Ασκήσεως του Επαγγέλματος του Ψυχολόγου.

Η ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ, ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ

A. ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εξοχώτατε Κύριε Πρόεδρε της Ελληνικής Δημοκρατίας,

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Προσεγγίζοντας την ποιότητα της αναγνωστικής πολιτικής των ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Το Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Παρουσίαση Ζώζη Ζωγραφίδου, Καθηγήτρια Πρόεδρος του Τμήματος

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Page 1 of 5 ΑΣΤΙΚΗ ΜΗ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΜΚΕ ΤΗΣ ΣΤΕΓΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΩΝ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΦΕΛΟΥΣ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ Α. ΩΝΑΣΗΣ ΑΡΘΡΟ 1: ΚΛΑΔΟΙ/ΤΟΜΕΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK

ΚΟΙΝΣΕΠ: Ένα Χρήσιμο Εργαλείο για τις Τοπικές Κοινωνίες

Πρόγραμμα Υποτροφιών ΕΥΑΓΟΡΑΣ σε Νεοεισερχόμενους Διδακτορικούς Φοιτητές

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

Ομιλία Γιάννου Παπαντωνίου. «Παιδεία για το αύριο»

Πρόλογος της γαλλικής έκδοσης

ΦΥΣΙΚΑ Ε & Στ ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΡΑΣΣΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ

Πρόλογος. Στις μέρες μας, η ελεύθερη πληροφόρηση και διακίνηση της πληροφορίας

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος προπτυχιακών φοιτητών για την πραγματοποίηση πρακτικής άσκησης

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος προπτυχιακών φοιτητών για την πραγματοποίηση πρακτικής άσκησης

Οργανώνοντας την έρευνα ΒΑΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Πολιτική Οικονομία Ενότητα

Transcript:

ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ & ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΡΗΤΗΣ Ηρaκλειο Κρhτης: Κτιριακό Συγκρότημα ΙΤΕ, Βασιλικά Βουτών, 700 13 Τηλ. 2810 391082 Fax. 2810 391085 e-mail: trachanas@cup.gr www.cup.gr Ηράκλειο Κρήτης, 7/12/2011 Αγαπητέ κ. Μαστρογεωργόπουλε, * Σχετικά με τη συζήτηση που διεξάγεται αυτές τις μέρες στο πανεπιστήμιό σας για την ίδρυση και λειτουργία ενός ακαδημαϊκού εκδοτικού οίκου και για την οποία είχατε την καλωσύνη να με ενημερώσετε θεωρώ αναγκαίο να καταθέσω λίγα στοιχεία και κάποια συμ περάσματα από το «πείραμα της Κρήτης», εφόσον αυτό αναφέρθηκε επανειλημμένα από τους συναδέλφους σας. Ως παράδειγμα προς μίμηση από τους περισσότερους και τους ευχαριστώ γι αυτό αλλά και ως παράδειγμα προς αποφυγήν από τον κ. Ανωγειανάκη, ο οποίος μας θεω ρεί τυπική περίπτωση «κρατικοδίαιτης εταιρείας», μάλλον από αυτές που έφεραν τη χώρα στη σημερινή κατάσταση (αν αντιλαμβάνομαι σωστά αυτό που υπονοεί). Προς έκπληξή του θα αποδείξω λοιπόν με τα πιο αναμφίβολα στοιχεία ότι οι Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης όχι μόνο δεν είναι κρατικοδίαιτες (έστω και μόνο κατά ένα ασήμαντο ποσοστό που είναι πλέον σχεδόν 0%), αλλά ότι ισχύει ακριβώς το αντίθετο. Λόγω των χαμηλών τιμών των βιβλίων τους έναντι εκείνων της επίσημης κρατικής κοστολόγησης οι ΠΕΚ έχουν επιχορηγήσει το ελληνικό δημόσιο κατά ένα ποσόν περίπου πενταπλάσιο από το ύψος της συνολικής επιχορήγησης που έχουν δεχθεί όλα αυτά τα χρόνια από το Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας (ΙΤΕ), στο πλαίσιο του οποίου λειτουργούν ύστερα από σχετική συμφωνία με την Παγκρητική Ένωση Αμερικής (από την οποία προήλθε και η ιδρυτική δωρεά για τη δημιουργία τους). Δεν θα αρχίσω όμως την παρέμβασή μου με τα οικονομικά μας πεπραγμένα, διότι έτσι θα αποδεχόμουν εμμέσως τη λογική του κ. Ανωγειανάκη ότι ένα university press δεν είναι παρά μια επιχείρηση όπως οποιαδήποτε άλλη, κι ως τέτοια πρέπει να κρίνεται αποκλειστικά με βάση τον ισολογισμό της και χωρίς καμία αναφορά στο είδος του «προϊόντος» το οποίο παράγει. Όμως κανένας πανεπιστημιακός εκδοτικός οίκος στον κόσμο δεν κρίνεται με αυτή την αγοραία λογική. Το university press αυτό το κορυφαίο επίτευγμα του αγγλοσαξονικού πανεπιστημιακού συστήματος θεωρείται πρωτίστως ένας ακαδημαϊκός θεσμός (και άρα θα πρέπει να κρίνεται με ακαδημαϊκά κριτήρια πρώτα απ όλα) και κατά δεύτερο λόγο μια οικονομική μονάδα που θα πρέπει επίσης να λειτουργεί και με κριτήρια οικονομικής αποτελεσματικότητας (που θα υποτάσσονται, όμως, πάντα στο απαράβατο κριτήριο της υψηλής ακαδημαϊκής ποιότητας των εκδιδόμενων βιβλίων). Σε αυτό το πνεύμα, η αξιολόγηση ενός πανεπιστημιακού εκδοτικού οίκου ας πούμε των ΠΕΚ, στην περίπτωσή μας θα πρέπει να επικεντρώνεται στα ακόλουθα δύο βασικά κριτήρια: * Ζητώ συγγνώμη για την έκταση του κειμένου μου, που ήταν όμως αναπόφευκτη λόγω της φύσεως των ερωτημάτων που τέθηκαν, αλλά και της ανάγκης που μου εξέφρασαν συνάδελφοί σας να ενημερωθούν καλύτερα για τη δική μας εμπειρία εδώ στην Κρήτη. 1

1. Το ακαδημαϊκό κριτήριο: Θα πρέπει να βεβαιωθούμε πρώτα απ όλα ότι ο εκδοτικός οίκος όντως δημοσιεύει βιβλία υψηλής ακαδημαϊκής ποιότητας τα οποία δύσκολα θα εξέδιδε ένας εμπορικός εκδότης. 2. Το οικονομικό κριτήριο: Θα πρέπει όμως να διερευνήσουμε επίσης αν αυτός ο στόχος πραγματοποιήθηκε με τη μέγιστη δυνατή αξιοποίηση της όποιας (δημόσιας ή ιδιωτικής) επιχορήγησης που του δόθηκε κατά τα πρώτα κρίσιμα χρόνια της λειτουργίας του και, βεβαίως, των ίδιων πόρων που προέκυψαν «καθ οδόν». Ως προς το οικονομικό κριτήριο, ας μην αμελήσουμε να σημειώσουμε αμέσως ότι όλα τα μεγάλα university presses του αγγλοσαξονικού κόσμου βασίστηκαν σε τεράστια κληροδοτήματα ή σε αρχική προικοδότηση με ειδικές «προνομίες» όπως, π.χ., η αποκλειστική έκδοση της Βίβλου από το Oxford University Press. Ενώ βέβαια είχαν «πίσω τους» την ακτινοβολία διάσημων πανεπιστημιακών ιδρυμάτων, και επίσης την παγκοσμιότητα της αγγλικής γλώσσας. Για να μην αναφερθώ στις μερικές εκατον τάδες χρόνια ιστορίας τους! Ας δείξει λοιπόν λίγη επιείκεια ο επικριτικός επιστολογράφος σας αν οι επιδόσεις των ΠΕΚ σε τζίρο ή σε κέρδη (γιατί μόνο αυτά τα μεγέθη φαίνεται να τον ενδιαφέρουν) απέχουν πολύ από εκείνες του Cambridge ή του Oxford University Press. Για τον ίδιο λόγο που θα έδειχνε, ελπίζω, επιείκεια αν συνέκρινε τη χώρα μας με τη Μεγάλη Βρετανία, ή το Πανεπιστήμιο Κρήτης και το ΑΠΘ με το Πανεπιστήμιο του Καίμπριτζ ή της Οξφόρδης. Κι ας λάβει επίσης υπ όψιν του ότι το ταπεινό μας «πείραμα» έλαβε χώρα σε μια εκδοτική έρημο όπως η Κρήτη, και ακόμα ότι ήταν το πρώτο τέτοιο πείραμα στη χώρα. Με φόντο τα παραπάνω, μπορεί πλέον να κρίνει ο καθένας τα 28-ετή πεπραγμένα μας, όπως συμπυκνώνονται στο επισυναπτόμενο επικαιροποιημένο δισέλιδο (βλ. επισυναπτόμενο #1) που είναι ταυτόσημο με εκείνο που έχετε ήδη θέσει υπ όψιν των συναδέλφων σας, με την προσθήκη ενός επιπλέον διαγράμματος για το έτος 2011 και τη διόρθωση μιας αβλεψίας σχετικά με τον αριθμό των εργαζομένων μας (που είναι 14 και όχι 13 όπως είχε αρχικά αναφερθεί). Ως προς το κριτήριο της ακαδημαϊκής ποιότητας, κατ αρχάς δεν νομίζω να υπάρχει ούτε ένας που να εγείρει αμφιβολίες για το αποτέλεσμα του «πειράματος της Κρήτης». Οι διακρίσεις που έχουν απονεμηθεί στα βιβλία μας από επιστημονικές εταιρείες και οργανισμούς μεταξύ αυτών τα τρία βραβεία από την Ακαδημία Αθηνών, το εκδοτικό βραβείο του περιοδικού «Διαβάζω» του 2009, και το κρατικό βραβείο δοκιμίου του 2010 αποτελούν μια επαρκή έξωθεν μαρτυρία. Ενώ υπάρχουν, βεβαίως, και οι αποφάσεις εκατοντάδων πανεπιστημιακών δασκάλων απ όλη τη χώρα στη συντριπτική τους πλειονότητα εκτός Κρήτης οι οποίοι προτείνουν βιβλία των ΠΕΚ ως κατάλληλα διδακτικά εγχειρίδια σε περίπου 1700 πανεπιστημιακά μαθήματα. Παραμένοντας στο κριτήριο της ακαδημαϊκής ποιότητας, ας προσθέσω δύο ακόμη ακαδημαϊκές όψεις της εκδοτικής μας φυσιογνωμίας οι οποίες είναι εύκολα διακριτές από κάθε αναγνώστη των βιβλίων μας που έχει επίσης την περιέργεια να «διατρέξει» τον κατάλογό μας ή να επισκεφθεί τον δικτυακό μας τόπο. Τις αναφέρω επιγραμματικά: Είναι η μεγάλη έμφαση στη γλωσσική επιμέλεια των βιβλίων μας η γλώσσα εξακολουθεί να είναι για μας μια θεμελιώδης αξία (ιδίως μια γλώσσα με το ιστορικό φορτίο της δικής μας) καθώς και η έμφαση που αποδίδουμε στις βασικές ανθρωπιστικές επιστήμες και την εκδοτική στήριξη που παρέχουμε στην πρωτότυπη ερευνητική παραγωγή σε αυτόν τον χώρο. Στο επισυναπτόμενο #2 θα δει ο αναγνώστης τους 2

τίτλους περίπου 120 πρωτότυπων ερευνητικών μονογραφιών/μελετών που έχουμε εκδώσει πάνω σε θέματα ελληνικής ιστορίας, αρχαιολογίας, φιλολογίας, λαογραφίας και γενικότερα ελληνικής γραμματείας και πολιτισμού. Πρόκειται βεβαίως για βιβλία που απευθύνονται σε ένα πολύ ειδικό κοινό της τάξεως των λίγων εκατοντάδων και τα οποία ουδείς εμπορικός εκδότης θα απεπειράτο ποτέ να εκδώσει, και μάλιστα με την εκδοτική φροντίδα που εμείς τους δίδουμε. Όμως, αν ένα university press έχει λόγο ύπαρξης, είναι γιατί μπορεί να εκδίδει και να αισθάνεται περήφανο ότι εκδίδει τέτοια βιβλία. Θα συνοψίσω τα παραπάνω με έναν «παράδοξο» ορισμό του university press: «Πανεπιστημιακός εκδοτικός οίκος είναι εκείνο το είδος εκδότη για τον οποίο υπάρχουν βιβλία πολλά βιβλία (!) που δεν θα εξέδιδε ποτέ, έστω κι αν γνώριζε ότι θα πουλήσουν εκατομμύρια αντίτυπα, και για τον οποίο υπάρχουν επίσης βιβλία που θεωρεί τιμή του να εκδώσει, έστω κι αν γνωρίζει ότι θα πουλήσουν ακόμη και λιγότερα από δέκα αντίτυπα». Αντιλαμβάνομαι ότι τα παραπάνω θα δώσουν λαβή στον κ. Ανωγειανάκη να σχολιάσει ότι «νά μία ακόμα περίπτωση ανθρώπων που πουλάνε ιδέες υψηλές, υποτίθεται, ιδέες με έξοδα του φορολογούμενου πολίτη». Σπεύδω λοιπόν να έλθω αμέσως στο ζήτημα που κυρίως τον απασχολεί. Το οικονομικό. Το ερώτημα που τίθεται είναι το εξής: Μπορεί ένας πανεπιστημιακός εκδοτικός οίκος στην Ελλάδα να αποτελεί ένα οικονομικά βιώ σιμο εγχείρημα, έστω με μια εύλογη επιχορήγησή του; Και σε τι ποσοστό έναντι των ίδιων πόρων; Και για πόσο χρονικό διάστημα; Το επισυναπτόμενο #1 νομίζω ότι απαντά διά της πειραματικής μεθόδου σ αυτά τα ερωτήματα: Κατά τα 28 χρόνια λειτουργίας των ΠΕΚ, η συνολική επιχορήγησή τους από το Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας (~2,5 εκ. ευρώ) και την Παγκρητική Ένωση Αμερικής (~0,3 εκ. ευρώ) κινήθηκε στα όρια του περίπου 10% των συνολικών εσόδων τους. Ενώ από φέτος (2011) η επιχορήγηση αυτή είναι πλέον της τάξεως του 0%, δεδομένου ότι το ΙΤΕ αδυνατεί να συνεχίσει την περαιτέρω στήριξη των ΠΕΚ, λόγω δραστικών περικοπών στην κρατική του ενίσχυση αλλά και λόγω της εμφανούς πλέον δυνατότητας των ΠΕΚ να περάσουν στην πλήρως αυτοχρηματοδοτούμενη φάση της «ζωής» τους. Γνωρίζω ότι πολλοί δυσπιστούν απέναντι σε έναν τέτοιο ισχυρισμό ότι η επιχορήγηση των ΠΕΚ κινήθηκε σε τόσο χαμηλά επίπεδα γι αυτό και σπεύδω να επαναλάβω και να επιβεβαιώσω, με όση έμφαση γίνεται, τα όσα σχετικά αναφέρονται στο επισυναπτόμενο #1, και ειδικότερα τα εξής: α) Μισθοί προσωπικού. Καλύπτονται κατά 100% από τα ίδια έσοδα των ΠΕΚ, δηλαδή από τις πωλήσεις των βιβλίων τους (πλην ενός εργαζομένου, που είναι αποσπασμένος μόνιμος δημόσιος υπάλληλος και λαμβάνει από εμάς μόνον ένα μικρό επιμίσθιο έναντι των επιδομάτων που στερείται από την τακτική του θέση). β) Εκδοτικά έξοδα πάσης φύσεως (μετάφραση και επιμέλεια βιβλίων, εκτύπωση και βιβλιοδεσία, κόστος διακίνησης, πνευματικά δικαιώματα κ.λπ). Καλύπτονται επίσης κατά 100% από τους ίδιους πόρους των ΠΕΚ, χωρίς καμία αθέατη επιχορήγηση, όπως π.χ. συμμετοχή σε κάποια ευρωπαϊκά ερευνητικά προγράμματα κ.λπ. 3

γ) Κόστος ενοικίασης και χρήσης χώρων στην Αθήνα και το Ηράκλειο. Καλύπτεται κι αυτό κατά 100% από τους ίδιους πόρους μας, ώστε οι ΠΕΚ να είναι ο μοναδικός κοινωφελής οργανισμός στη χώρα που οι εργαζόμενοί του παράγουν τα έσοδα από τα οποία πληρώνονται όχι μόνο οι μισθοί τους αλλά ακόμη και τα ενοίκια των χώρων στους οποίους εργάζονται! Και για να είμαι απολύτως ακριβής, θα προσθέσω στα προηγούμενα ως υποσημείωση τη δωρεάν λογιστική υποστήριξη που εξακολουθεί να μας παρέχει (και είμαστε ευγνώμονες γι αυτό) το Ίδρυμα Τεχνολογίας & Έρευνας. Κι έρχομαι τώρα στο επόμενο ερώτημα που θέτει ο κ. Ανωγειανάκης, το οποίο αφορά τους μισθούς αυτών των «προνομιούχων» εργαζομένων μιας τόσο...κρατικοδίαιτης επιχείρησης. δ) Επίπεδο μισθών, διπλοθεσίες κ.λπ. Σε αυτό το σημείο, ο επικριτικός επιστολογράφος σας κάνει έναν πολύ βάσιμο υπολογισμό. Αν το 18% των ίδιων πόρων των ΠΕΚ είναι μισθοί (όπως οι ίδιοι λέμε), και το ύψος αυτών των πόρων είναι, ας πούμε, 2,5 εκ. ευρώ ετησίως (έτσι υποθέτει ο κ. Ανωγειανάκης), τότε το πλήρες ετήσιο κόστος μισθοδοσίας ανά εργαζόμενο των ΠΕΚ θα είναι της τάξεως των 35.000 ευρώ. Ο υπολογισμός είναι κατ αρχήν βάσιμος ως τάξη μεγέθους, αλλά το ακριβές νούμερο είναι γύρω στα 29.000 ευρώ, διότι το ύψος των ετήσιων εσόδων μας για το 2011 δεν είναι 2,5 αλλά 2,1 εκ. ευρώ. Για τους μη ειδικούς, ας σημειώσω επίσης ότι το λεγόμενο πλήρες κόστος μισθοδοσίας περιλαμβάνει και τις ασφαλιστικές εισφορές, και είναι κατά τι μικρότερο από το διπλάσιο του καθαρού μισθού που λαμβάνει ο εργαζόμενος. Έτσι, τα παραπάνω 29.000 ευρώ ετησίως αντιστοιχούν σε περίπου 1000 ευρώ καθαρά ανά εργαζόμενο στην «παληά» δεκατετράμηνη βάση. Ο κ. Ανωγειανάκης σίγουρα θα έκανε τους παραπάνω υπολογισμούς και, διαπιστώνοντας ότι δεν τεκμηριώνουν απολαβές προνομιούχων μιας κρατικοδίαιτης ΔΕ- ΚΟ ακριβώς το αντίθετο για όσους γνωρίζουν τους μισθούς που ισχύουν εκεί σπεύδει να υποθέσει ότι οι άνθρωποι των ΠΕΚ, ή έστω μερικοί εξ αυτών, σίγουρα θα έχουν δύο θέσεις π.χ. στο ΙΤΕ και το Πανεπιστήμιο Κρήτης και άρα επίσης διπλούς μισθούς. Τι θα έλεγε άραγε ο κ. Ανωγειανάκης αν πληροφορηθεί τώρα από τον διευθυντή των ΠΕΚ, με τον πιο επίσημο και κατηγορηματικό τρόπο, ότι ουδείς από τους εργαζομένους τους και σίγουρα ουδείς από τα βασικά τους στελέχη έχει άλλη θέση οπουδήποτε αλλού πλην των ΠΕΚ; Και ακόμη περισσότερο: Ουδείς εξ αυτών λαμβάνει οποιαδήποτε πρόσθετη αμοιβή υπό μορφήν «πριμ» ή υπερωριακής απασχόλησης ή οτιδήποτε άλλο, αν και η παρουσία των περισσοτέρων από αυτούς τα βράδια ή τα Σαββατοκύριακα στους χώρους των ΠΕΚ είναι σύνηθες φαινόμενο. Στην πραγματικότητα, αυτή είναι μια αυτονόητη δεοντολογική δέσμευση για όλα τα βασικά στελέχη των ΠΕΚ. Υπό τον όρο ότι οι εκδόσεις μπορούν να τους παρέχουν έναν αξιοπρεπή (με ελληνικά μέτρα) μισθό, δεν πρέπει να έχουν δεύτερη εργασία στον δημόσιο ή τον ιδιωτικό τομέα. Η πλήρης και αποκλειστική απασχόληση των στελεχών τους υπό τον όρο που ανέφερα πριν θεωρείται συστατικό στοιχείο του κύρους των ΠΕΚ, όπως και κάθε πανεπιστημια κού εκδοτικού οίκου σε όλο τον κόσμο. Ισχύει η ίδια δέσμευση και για τον διευθυντή τους; Ο οποίος είναι και διδάσκων του Φυσικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Κρήτης, όπως προκύπτει από το πρόγραμμα διδασκαλίας αυτού του τμήματος; Προλαβαίνοντας τη σχετική ερώτηση του κ. Ανωγειανάκη, απαντώ αμέσως ότι η δέσμευση δεν ισχύει ως προς την απασχόληση πράγ- 4

ματι διδάσκω επί τριάντα σχεδόν χρόνια στο Φυσικό Τμήμα του Π.Κ. (εκ περιτροπής όλα σχεδόν τα βασικά του μαθήματα) ισχύει όμως ως προς την αμοιβή. Η διδασκαλία αυτή προσφέρεται απολύτως δωρεάν. Οι εργαζόμενοι των ΠΕΚ δεν είναι λοιπόν «προνομιούχοι» με τον τρόπο που υποθέτει ο κ. Ανωγειανάκης. Είναι όμως προνομιούχοι μ έναν άλλο τρόπο, που δεν γνωρίζω αν μπορεί να υποθέσει: Απολαμβάνουν το προνόμιο μιας δημιουργικής εργασίας με κοινωνικό περιεχόμενο. ε) Η «δέσμια αγορά» του Πανεπιστημίου Κρήτης. Ο κ. Ανωγειανάκης μάς προσάπτει όμως και τη μομφή ότι η οικονομική μας επιβίωση οφείλεται στο γεγονός ότι έχουμε ως «δέσμιο αγοραστή» των βιβλίων μας το Πανεπιστήμιο Κρήτης. Τόσο «δέσμιο» πράγματι, ώστε από το σύνολο των ετήσιων πωλήσεών μας σε πανεπιστημιακά συγγράμματα, μόνο το 9,6% να προέρχεται από το Πανεπιστήμιο Κρήτης! Στην πραγματικότητα, όσοι παρακολουθούν συστηματικά τη δουλειά μας γνωρίζουν πολύ καλά ότι δεν υπάρχει και δεν είναι νοητό να υπάρχει σχέση αμοιβαίας αιχμαλωσίας ανάμεσα σε εμάς και το Πανεπιστήμιο Κρήτης. Ούτε εμείς έχουμε υποχρέωση να εκδώσουμε το βιβλίο ενός καθηγητή του Π.Κ. απλώς και μόνο επειδή είναι καθηγητής του ούτε βεβαίως έχει υποχρέωση ένας καθηγητής του Π.Κ. να εκδώσει το βιβλίο του μ εμάς κι όχι με κάποιον άλλον εκδότη που τον θεωρεί καλύτερο. Η «ακαδημαϊκή εντοπιότητα» δεν αποτελεί κριτήριο στις επιλογές μας. Γι αυτό και οι συνεργάτες μας συγγραφείς, μεταφραστές, διευθυντές σειρών κ.ά. προέρχονται από όλα τα ΑΕΙ της χώρας κι όχι μόνο από το Πανεπιστήμιο Κρήτης. Η αυτονομία των εκδοτικών επιλογών του αποτελεί καίριο στοιχείο του τρόπου λειτουργίας ενός university press σε όλο τον κόσμο. Αλίμονο αν το Harvard University Press ήταν σε σχέση αμοιβαίας αιχμαλωσίας με τους καθηγητές του Harvard. Όσο σπουδαίοι κι αν είναι και οι δύο! στ) Μια «κρατικοδίαιτη επιχείρηση» η οποία...επιχορηγεί το κράτος. Ο κ. Ανωγειανάκης θα εκπλαγεί όμως ακόμα περισσότερο αν διαβάσει το επισυναπτόμενο #3 (που συντάχθηκε σε χρόνο ανύποπτο), όπου φαίνεται ποιο είναι το πραγματικό «εμπορικό ισοζύγιο» ανάμεσα στις ΠΕΚ και το ελληνικό κράτος. Να το συνοψίσω με μία φράση: Τουλάχιστον κατά τα τελευταία χρόνια, το κράτος εξοικονομεί λόγω των χαμηλών τιμών των βιβλίων μας πάνω από ένα εκατομμύριο ευρώ ετησίως, ενώ η επιχορήγηση που έπαιρναν οι ΠΕΚ μέσω του ΙΤΕ αυτά τα χρόνια ήταν μικρότερη από 200.000 ευρώ ετησίως. Αναλογία πέντε προς ένα! Για κάθε ένα ευρώ που μας έδινε το κράτος, κ. Ανωγειανάκη, του επιστρέφαμε περίπου πέντε! Και αρνούμαι να βάλω στη «ζυγαριά» την κοινωνική προστιθέμενη αξία των βιβλίων που εκδώσαμε. Και αρνούμαι επίσης να βάλω στο «λογαριασμό» τη σημερινή οικονομική αξία μιας «επιχείρησης» όπως εσείς τη λέτε που είναι πρωτίστως δημιούργημα των εργαζομένων της, κι όμως δεν ανήκει σ αυτούς, γιατί έτσι οι ίδιοι οικειοθελώς αποφάσισαν. Για λόγους πολύ δυσνόητους, ίσως γιατί εγγράφονται σε μια παράδοση αξιών που μοιάζουν σήμερα «αρχαίες». 5

ζ) Οι ΠΕΚ και το σύστημα των συγγραμμάτων. Από τη συνοδευτική επιστολή στο επισυναπτόμενο #3 θα γίνει επίσης σαφές στον κ. Ανωγειανάκη αν τυχόν δεν το εγνώριζε ποια ήταν η στάση των ΠΕΚ και των ανθρώπων τους απέναντι στα συγγραφικά και εκδοτικά ήθη που το σύστημα των συγγραμμάτων υπέθαλψε και ενθάρρυνε επί πολλά χρόνια τώρα. Και θα γίνει επίσης σαφές ότι η πραγματικά θεμελιώδης επιλογή των ΠΕΚ αυτή που καθόρισε τη μετέπειτα φυσιογνωμία τους είναι ότι γυρίσαμε από πολύ νωρίς τα νώτα προς το κράτος (και την πνιγηρή ατμόσφαιρα του συστήματος των συγγραμμάτων), και στρέψαμε με εμπιστοσύνη το πρόσωπο προς τα «έξω». Προς μια κοινωνία αναγνωστών, μέσα και έξω από τα πανεπιστήμια, που αν κερδίζαμε την εμπιστοσύνη της θα μας έδινε με τη δική της ελεύθερη επιλογή τη δυνατότητα να συνεχίσουμε. Κι αν είμαστε σήμερα εδώ, στην εμπιστοσύνη αυτής της «κοινωνίας» το χρωστάμε. Η οποία κερδήθηκε ακριβώς επειδή δεν θεωρήσαμε ποτέ ότι έχουμε απέναντί μας «αιχμάλωτους αναγνώστες», αλλά ακαδημαϊκούς πολίτες με ποιοτικές απαιτήσεις, ελεύθερους να επιλέξουν. Οι σοβαροί εκδοτικοί οίκοι, κ. Ανωγειανάκη, και σίγουρα οι πανεπιστημιακοί εκδοτικοί οίκοι δεν «φύο νται» στη «ζεστή» αγκαλιά του κράτους. Ζουν από το οξυγόνο που τους προσφέρει η κοινωνία των πολιτών προς την οποία απευθύνεται το έργο τους. Να υπενθυμίσω, τέλος, στον επιστολογράφο σας ότι οι παραπάνω απόψεις μας δεν είναι πρόσφατες. Είναι συνυφασμένες με την ιστορία των ΠΕΚ και τις (αποτυχημένες) προσπάθειες που καταβάλλαμε επί χρόνια για να αλλάξει το σύστημα των συγγραμμάτων ώστε να περιοριστούν οι σκανδαλογόνες πλευρές του, και επίσης να δοθεί η πλήρης ελευθερία επιλογής βιβλίων στους ίδιους τους φοιτητές. Και έχουμε από τότε υποστηρίξει επίσης ότι σε μια χώρα με περιορισμένη εθνική αγορά όπως η δική μας, μια ποιοτική δημόσια παρέμβαση στο χώρο του επιστημονικού βιβλίου ήταν αναγκαία και επείγουσα. Με εργαλείο μεταξύ άλλων τη δημιουργία ισχυρών πανεπιστημιακών εκδοτικών οίκων, ακόμη και με συνεργασίες μεταξύ ιδρυμάτων. Σε αυτό το πνεύμα, η απόφαση του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης να προχωρήσει στην ίδρυση πανεπιστημιακού εκδοτικού οίκου μόνο χαρά μπορεί να προκαλέσει σ εμάς εδώ στις ΠΕΚ. Ας μου επιτραπεί όμως να πω επίσης ότι δεν είναι μια απόφαση χωρίς ευθύνες. Ιδίως όταν ζούμε σε μια «ζόρικη» εποχή όπου κάθε τι δημόσιο λοιδωρείται κι όχι πάντα αδίκως ως συνώνυμο της αναποτελεσματικότητας και της μιζέριας. Και πρέπει εμείς να αποδείξουμε το αντίθετο. Και ποιοι είμαστε εμείς; Όσοι πραγματικά νοιαζόμαστε για το μέλλον των δημόσιων θεσμών και ειδικότερα του δημόσιου πανεπιστημίου στη χώρα. Εμείς είμαστε που πρέπει να αποδείξουμε ότι δημόσιο και ποιότητα αλλά επίσης δημόσιο και αποτελεσματικότητα δεν είναι έννοιες ασυμβίβαστες. Κανείς άλλος δεν θα το κάνει για λογαριασμό μας. Κι αν τα όσα ανέφερα προηγουμένως συμβάλλουν σ αυτή την προσπάθεια, τότε τούτη η μακροσκελής «απολογία» η «απολογία ενός δημόσιου οργανισμού» θα μπορούσα να την πω ίσως να μην ήταν άσκοπη. Με εκτίμηση, Στέφανος Τραχανάς Διευθυντής Πανεπιστημιακών Εκδόσεων Κρήτης 6