Συγγραφή δημοσίευσης. Ευστράτιος Μ. Κολυμπιανάκης

Σχετικά έγγραφα
ΜΕ η Εισήγηση

Νικόλας Διέτης BSc, Bsc(Hons), MRes, PhD Επίκουρος Καθηγητής Φαρμακολογίας Ιατρική Σχολή Γραφείο:

Αναζήτηση επιστημονικών δημοσιεύσεων μέσω διαδικτύου

3 ΒΗΜΑΤΑ. ..μέχρι την πρώτη δημοσίευση

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων

Σεμινάριο Βιβλιογραφίας στους προπτυχιακούς φοιτητές

Νοσηλευτική Σεμινάρια

Επιστημογνωσία 3: Διόρθωση άρθρου (Reviewing) Αναστασία Κριθαρά (ΙΠΤΗΛ)

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 10 η ( ) Παρουσίαση Πτυχιακής Εργασίας

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

Σεμινάριο Τελειοφοίτων. 4 Βιβλιογραφική Ανασκόπηση

Κριτική Αξιολόγηση Τυχαιοποιημένης Κλινικής Δοκιμής (RCT)

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Έρευνα και Συγγραφή

ΜΕ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

Αξιολόγηση ερευνητικού έργου με χρήση βιβλιομετρικών δεικτών. Γκόγκος Χρήστος Μέλος ΜΟΔΙΠ ΤΕΙ Ηπείρου 7/10/2015

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΑΓΧΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟΥ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ

Σεμινάριο Τελειοφοίτων Συγγραφή της πτυχιακής σας εργασίας

Γ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Επιμέλεια Καραβλίδης Αλέξανδρος. Πίνακας περιεχομένων

Σεμινάριο Τελειοφοίτων. 3 Βιβλιογραφική Αναζήτηση

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

Σεμινάριο Βιβλιογραφίας στους προπτυχιακούς φοιτητές

Θεμελιώδεις αρχές επιστήμης και μέθοδοι έρευνας

ΜΗΤΡΙΚΟΣ ΘΗΛΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ 10 ΧΡΟΝΩΝ

Η τέχνη της επιστημονικής παρουσίασης, προφορικής ή αναρτημένης. Χρυσούλα Νικολάου

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων

Τα Λάθη της Συγγραφής

Μάθημα: Μεθοδολογία παρουσίασης δεδομένων και συγγραφής της διατριβής

Α. Ερωτήσεις Σωστού - Λάθους

Εισαγωγή στην πληροφορική

Ερωτηματολόγιο. Τρόποι χορήγησης: α) Με αλληλογραφία β) Με απευθείας χορήγηση γ) Τηλεφωνικά

Σεμινάριο Βιβλιογραφίας στους προπτυχιακούς φοιτητές

Από τις διαλέξεις του μαθήματος του Α εξαμήνου σπουδών του Τμήματος. Κ. Παπαθεοδώρου, Αναπληρωτής Καθηγητής Οκτώβριος 2013

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΓΚΥΜΟΣΥΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

Πώς θα αξιολογήσω μια επιστημονική έρευνα;

Συγγραφή και κριτική ανάλυση επιδημιολογικής εργασίας

Βιβλιογραφία κοινωνικής έρευνας

Paper 3: Listening, reading and writing in Greek. Σεμινάριο ΚΕΑ Εισηγήτρια: Έλισσα Έλληνα Φιλόλογος

Κύρια σημεία. Μεθοδολογικές εργασίες. Άρθρα Εφαρμογών. Notes - Letters to the Editor. Εργασίες στη Στατιστική Μεθοδολογία

Εκτεταμένη έκθεση σε υπεριώδη ακτινοβολία στην παιδική και εφηβική ηλικία και εμφάνιση μελανώματος.

ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΚΑΙ ΣΥΝΔΡΟΜΟ ΑΙΦΝΙΔΙΟΥ ΒΡΕΦΙΚΟΥ ΘΑΝΑΤΟΥ

Ανδρέας Ανδρικόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Χίος, 9/04/2014

Εργαστήριο Αθλητικής Ψυχολογίας

Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία. Κ. Αλεξανδρής Αν. Καθηγητής, ΤΕΦΑΑ, ΑΠΘ

Η ερευνητική διαδικασία: Προετοιμασία ερευνητικής πρότασης

Τμήμα Επιστημών της Θάλασσας Σύντομες οδηγίες συγγραφής της Πτυχιακής Εργασίας

Διαδραστικό σεμινάριο συγγραφής ερευνητικής εργασίας: Aπό την ερευνητική υπόθεση στη δημοσίευση

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία

Επιστήμη και ερευνητικά σχέδια

Ιδιότητες και Τεχνικές Σύνταξης Επιστημονικού Κειμένου Σχολιασμός ερευνητικής πρότασης


Στόχος της ψυχολογικής έρευνας:

Κύρια σημεία. Η έννοια του μοντέλου. Έρευνα στην εφαρμοσμένη Στατιστική. ΈρευναστηΜαθηματικήΣτατιστική. Αντικείμενο της Μαθηματικής Στατιστικής

ΨΥΧ 790 ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΙΜΟΘΕΟΣ. Κ. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/04 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 4 Writing. Thursday 21 May 2009 Afternoon Time: 1 hour 15 minutes

Κριτική Ανάλυση Επιστημονικού Άρθρου

Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας

ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ-ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ- Ε ΟΜΕΝΩΝ

4 ο Εργαστήριο (βιωματικό) Ενδεικτικός χρονοπρογραμματισμός των Ομάδων

Περί Λογοκλοπής. 1. Τι είναι η λογοκλοπή;

1. Πηγαίνετε στην εκκλησία; 2. Γιατί δεν πηγαίνετε συχνά; Μερικές από τις απαντήσεις τους: ΣΥΧΝΑ 23% ΌΧΙ ΣΥΧΝΑ 13% ΣΠΑΝΙΑ 64% ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΡΩΙ 39%

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 4 η : Κριτική Βιβλιογραφική Ανασκόπηση

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑΣ

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Το σύστημα ISO9000. Παρουσιάστηκε το 1987, αναθεωρήθηκε το 1994 και το 2000.

Μετα-ανάλυση. Δηµήτριος Γ. Γουλής Αναπληρωτής καθηγητής Ενδοκρινολογίας Αναπαραγωγής Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης

Λογιστική Θεωρία και Έρευνα

Εισαγωγή στη Μεθοδολογία της Έρευνας ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. Μορφή µαθήµατος.

ΔΙΑΣΤΡΕΒΛΩΣΗ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΟ ΛΑΘΟΣ ΣΤΙΣ ΜΕΤΑ-ΑΝΑΛΥΣΕΙΣ

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Έρευνα και Συγγραφή

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Δόμηση ενός ερευνητικού προγράμματος

Οδηγός Εκπόνησης για τους φοιτητές Πλήρους Φοίτησης του. Μεταπτυχιακό Πρόγραµµα Σπουδών στη ιοίκηση Ανθρώπινου υναµικού ΣΕΙΡΑ:

Διδάκτορας Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών

Σύνταξη ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΟΣ. Επιμέλεια κειμένων: Σοφία Παναγιωτίδου, Σύμβουλος Σταδιοδρομίας

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. Ι. Δημόπουλος, Καθηγητής, Τμήμα Διοίκησης Μονάδων Υγείας και Πρόνοιας -ΤΕΙ Καλαμάτας

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Π.Μ.Σ. ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία

ΗΜΜΥ 100 Εισαγωγή στην Τεχνολογία

Ερωτήσεις Πολλαπλών Επιλογών στο Μάθημα «Μέθοδοι Έρευνας»

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. 1 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών. ΤΕΙ Πελοποννήσου

Πώς να γράψω μία επιστημονική εργασία?

Ερευνητική δραστηριότητα στην Ελλάδα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία «Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΤΩΝ ΧΕΡΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΕΝΔΟΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑΚΩΝ ΛΟΙΜΩΞΕΩΝ»

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

εισήγηση 8η Είδη Έρευνας ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ (#Ν151)

Οδηγίες συγγραφής αναφοράς (ΒΙΟ 230) «12 βήματα προς την επιτυχία» Βασίλης Προμπονάς Λευκωσία, 2018

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. 5 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Συγγραφή επιστημονικής εργασίας. Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών.

ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΑΝΑΓΚΩΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

Η ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

Η συμβολή του ERC στη σταδιοδρομία νέων

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Transcript:

Συγγραφή δημοσίευσης Ευστράτιος Μ. Κολυμπιανάκης Τμήμα Ανθρώπινης Αναπαραγωγής Α Μαιευτική και Γυναικολογική Κλινική Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Συγγραφή δημοσίευσης

A naturalist s life would be a happy one if he had only to observe and never write

Ακόμα και οι πιο πετυχημένοι επιστήμονες συνήθως θα προτιμήσουν να προχωρήσουν σε διεξαγωγή νέας έρευνας παρά στην συγγραφή ενός νέου draft

Είναι βέβαιο ότι για να έχει ένα ερευνητικό project διάρκεια στο χρόνο πρέπει να οδηγήσει σε δημοσίευση

Αλήθειες και μύθοι για την συγγραφή μιας δημοσίευσης Η έρευνα δεν θεωρείται ολοκληρωμένη μέχρις ότου τα αποτελέσματα της γίνουν γνωστά σε άλλους ερευνητές

Αλήθειες και μύθοι για την συγγραφή μιας δημοσίευσης Η δημοσίευση σε ένα peer review περιοδικό είναι η θεμελιώδης λίθος της επιστημονικής επικοινωνίας

Αλήθειες και μύθοι για την συγγραφή μιας δημοσίευσης Η απόφαση όχι μόνο να γράψουμε αλλά και να γράψουμε καλά είναι στενά συνδεδεμένη με την επιστημονική κουλτούρα

Αλήθειες και μύθοι για την συγγραφή μιας δημοσίευσης Sloppy scientific writing indicates sloppy scientific thinking Και τα δύο είναι καταστροφικά για την έρευνα αλλά και για την δημοσίευση των αποτελεσμάτων της

Γιατί συγγράφουμε επιστημονικές εργασίες; Publish or Perish

Γιατί συγγράφουμε επιστημονικές εργασίες; Publish and Flourish

H επιστημονική κοινότητα έχει από πολλά χρόνια δώσει έμφαση στην ποσότητα και την ποιότητα των επιστημονικών δημοσιεύσεων ως τρόπο εκτίμησης των μελών της Αριθμός δημοσιεύσεων στο PUBMED Impact factor H index

Ο ρυθμός εμφάνισης επιστημονικών δημοσιεύσεων διπλασιάζεται κάθε 12 έτη (Stix 1994)

Number of publications Number of citations

Η δημοσιευμένη δουλειά αντέχει αξιοσημείωτα στον χρόνο

Μια κακά γραμμένη ή πρόωρη δημοσίευση μπορεί να συνοδεύει ένα επιστήμονα μέχρι το τέλος της καριέρας του

Γιατί συγγράφουμε επιστημονικές εργασίες; Πλάνη Για να εντυπωσιάσουμε τους άλλους Για να κερδίσουμε αναγνώριση Για να προαχθούμε

Γιατί συγγράφουμε επιστημονικές εργασίες; Οι δημοσιεύσεις είναι μέσο διάδοσης ιδεών

Γιατί συγγράφουμε επιστημονικές εργασίες;! Ο στόχος είναι να μολυνθεί το μυαλό του αναγνώστη με την ιδέα μας

Γιατί συγγράφουμε επιστημονικές εργασίες; Οι μεγαλύτερες ιδέες είναι ουσιαστικά άχρηστες αν τις κρατήσουμε μέσα μας

Η επιστημονική συγγραφή αρχίζει εκεί όπου αρχίζει και η έρευνα: στη διατύπωση μίας ερώτησης

ΔΟΜΗ Η συνέχεια είναι εύκολη

Η ευχέρεια στο γραπτό λόγο δεν μπορεί να υποκαταστήσει την έλλειψη δομής

Η δομή είναι απαραίτητη ώστε ο αναγνώστης να μην χαθεί

Πού θα βρούμε την συγκεκριμένη πληροφορία;! Οι απαραίτητες πληροφορίες είναι πιο πιθανόν να συμπεριληφθούν στην δημοσίευση

IMRAD Introduction, Methods, Results, and Discussion

Structured abstracts vs. Unstructured summary

Introduction

Introduction Εισαγωγή του αναγνώστη στο πρόβλημα που πραγματεύεται η μελέτη Σύντομη ανασκόπηση της υπάρχουσας βιβλιογραφίας

Introduction Ποιο είναι το κενό που η παρούσα εργασία επιχειρεί να καλύψει; Διατύπωση της ερευνητικής υπόθεσης που πρόκειται να ελεγχθεί

Materials and Methods Πώς συγκεντρώθηκαν οι αποδείξεις; Υπο- παράγραφοι Πού έγινε η έρευνα; Σε ποιο χρονικό διάστημα; Ασθενείς, κριτήρια επιλογής Συμμόρφωση με νομικές απαιτήσεις Ποια ήταν η παρέμβαση ή τι μελετήθηκε; Υπολογισμός απαραίτητου αριθμού ασθενών Στατιστικές μέθοδοι

Materials and Methods Πιο πολύ λεπτομέρεια από ότι πρέπει Εργαστηριακό εγχειρίδιο Πιο λίγη λεπτομέρεια από ότι πρέπει Κανείς δεν μπορεί να επαναλάβει ότι έγινε

Results Τι βρέθηκε; Λογική σειρά παρουσίασης (π.χ.: τα πιο σημαντικά αποτελέσματα πρώτα ή με χρονολογική σειρά) Οι πληροφορίες δεν πρέπει να επαναλαμβάνονται ανάμεσα σε πίνακες και κείμενο

Results Αποτελεί σφάλμα ο σχολιασμός των αποτελεσμάτων στα Results Αυτό γίνεται στο Discussion!

Discussion

Suggested structure for discussion of scientific papers! Statement of principal findings Strengths and weaknesses of the study Strengths and weaknesses in relation to other studies, discussing particularly any differences in results Meaning of the study: possible mechanisms and implications for clinicians or policymakers Unanswered questions and future research

Suggested structure for discussion of scientific papers! Statement of principal findings Strengths and weaknesses of the study Strengths and weaknesses in relation to other studies, discussing particularly any differences in results Meaning of the study: possible mechanisms and implications for clinicians or policymakers Unanswered questions and future research

Suggested structure for discussion of scientific papers Statement of principal findings Διατύπωση του κυρίου ευρήματος μία πρόταση!! Πρωτεύον αποτέλεσμα έκβασης

Suggested structure for discussion of scientific papers! Statement of principal findings Strengths and weaknesses of the study Strengths and weaknesses in relation to other studies, discussing particularly any differences in results Meaning of the study: possible mechanisms and implications for clinicians or policymakers Unanswered questions and future research

Ισχυρά σημεία και αδυναμίες της μελέτης με ίση έμφαση και στα δύο

Οι εκδότες αλλά και οι αναγνώστες είναι πολύ πιο πιθανό! να ενδιαφέρονται για τις αδυναμίες της μελέτης

Ολες οι ιατρικές μελέτες έχουν αδυναμίες

Τι άλλες αδυναμίες υπάρχουν στην μελέτη που ο reviewer αλλά και ο αναγνώστης δεν έχουν αντιληφθεί;

Suggested structure for discussion of scientific papers! Statement of principal findings Strengths and weaknesses of the study Strengths and weaknesses in relation to other studies, discussing particularly any differences in results Meaning of the study: possible mechanisms and implications for clinicians or policymakers Unanswered questions and future research

Συσχέτιση της μελέτης με τις μελέτες που έχουν δημοσιευθεί στο ίδιο θέμα

Σκοπός δεν είναι να δείξουμε γιατί η μελέτη μας είναι καλύτερη από τις προηγούμενες! αλλά να συγκρίνουμε τις αδυναμίες και τα ισχυρά σημεία των μελετών σε σχέση με την δική μας

Μην υποθέτεις ότι τα δικά σου αποτελέσματα είναι τα σωστά και των άλλων λάθος

Αν δεν γνωρίζεις γιατί τα αποτελέσματα σου είναι διαφορετικά από των άλλων, μην προσποιείσαι ότι γνωρίζεις

Οι υποθέσεις για την εξήγηση της διαφοράς των αποτελεσμάτων της μελέτης μας σε σχέση με τις προηγούμενες πρέπει να γίνονται με σύνεση

Suggested structure for discussion of scientific papers! Statement of principal findings Strengths and weaknesses of the study Strengths and weaknesses in relation to other studies, discussing particularly any differences in results Meaning of the study: possible mechanisms and implications for clinicians or policymakers Unanswered questions and future research

Ποια είναι η εξήγηση των ευρημάτων και τι μπορεί να σημαίνουν για τους κλινικούς και τη διαμόρφωση guidelines;

Do not move beyond what is often limited evidence

Θα πρέπει να επιτραπεί στον αναγνώστη να βγάλει μόνος του τα συμπεράσματα του για το τι σημαίνουν τα ευρήματα της εργασίας Ετσι κι αλλιώς, θα το κάνει

Πολλές φορές είναι χρήσιμο να δοθεί έμφαση στο τι δεν σημαίνουν τα αποτελέσματα μιας εργασίας, ώστε να αποφευχθεί οι αναγνώστες να καταλήξουν σε δραματικά και αδικαιολόγητα συμπεράσματα

Suggested structure for discussion of scientific papers! Statement of principal findings Strengths and weaknesses of the study Strengths and weaknesses in relation to other studies, discussing particularly any differences in results Meaning of the study: possible mechanisms and implications for clinicians or policymakers Unanswered questions and future research

Δεν πρόκειται κανείς σταματήσει κάποιον από το να γράψει μια ακόμα παράγραφο υποθέσεων! Αλλά δεν πρέπει να διαβρωθούν οι αποδείξεις που παρέχει η μελέτη, με υποθέσεις

Συμβουλές για τη διαδικασία συγγραφής μιας δημοσίευσης Ξεκίνα νωρίς Πολύ νωρίς

Συμβουλές για τη διαδικασία συγγραφής μιας δημοσίευσης!!!!! Οι βιαστικές δημοσιεύσεις συνήθως απορρίπτονται

Συμβουλές για τη διαδικασία συγγραφής μιας δημοσίευσης!!!!!!! Η συνεργασία είναι απαραίτητη

Συμβουλές για τη διαδικασία συγγραφής μιας δημοσίευσης!!!!!!! Δώσε την εργασία σου να την διαβάσουν όσο γίνεται περισσότεροι πριν την υποβάλλεις

Οι ειδικοί είναι καλοί αναγνώστες! Οι μη ειδικοί είναι, επίσης, καλοί αναγνώστες

Τι πρέπει να αποφεύγουμε κατά την συγγραφή δημοσίευσης; Salami slicing

Τι πρέπει να αποφεύγουμε κατά την συγγραφή δημοσίευσης; Double publication

Τι πρέπει να αποφεύγουμε κατά την συγγραφή δημοσίευσης; Η χρήση φράσεων, ιδεών, εικόνων χωρίς να γίνεται αναφορά στους συγγραφείς τους

Σε ποιο περιοδικό; Οι περισσότεροι συγγραφείς έχουν εξαιρετικά υγιές εγώ

Σε ποιο περιοδικό; Ετσι, σκέπτονται ότι το συγγραφικό τους έργο θα τραβήξει την προσοχή πολύ περισσοτέρων αναγνωστων από ό,τι στην πραγματικότητα

Σε ποιο περιοδικό; Αυτή η σχεδόν καθολική πλάνη μπορεί να οδηγήσει σε λάθος επιλογή περιοδικού, που, με την σειρά της, θα οδηγήσει σε καθυστερήσεις, πολλαπλές μείζονες αναθεωρήσεις ή άμεση απόρριψη του άρθρου

Σε ποιο περιοδικό; Δύο ερωτήσεις μπορεί να βοηθήσουν τον συγγραφέα να βρει το πιο κατάλληλο αναγνώστη Και τι έγινε; Τι επίδραση μπορεί να έχει στις αντιλήψεις των συναδέλφων μου ή στις πρακτικές τους; Γιατί πρέπει οι αναγνώστες να δώσουν την προσοχή τους; Θα οδηγήσει σε εκτεταμένες αλλαγές στον τρόπο που θεωρούμε τα πράγματα στο πεδίο του ενδιαφέροντος μας;

Σε ποιο περιοδικό; Δύο ερωτήσεις μπορεί να βοηθήσουν τον συγγραφέα να βρει το πιο κατάλληλο αναγνώστη Ενδιαφέρεται κανείς; Ποιος ενδιαφέρεται περισσότερο για τα αποτελέσματα της ερευνάς μου; Ενδιαφέρονται οι ειδικοί σε ένα μικρό πεδίο; Ενδιαφέρονται οι περισσότεροι γιατροί; Ενδιαφέρεται η επιστημονική κοινότητα γενικά;

Σε ποιο περιοδικό; Σε ποιο περιοδικό;

Σε ποιο περιοδικό; Τι είδους περιοδικό είναι; Είναι το θέμα του άρθρου εντός του πεδίου του περιοδικού; Παρουσιάζεται το θέμα αυτό συχνά στο περιοδικό; Ποιο είναι το αναγνωστικό κοινό του περιοδικού; Ποιο είναι το ποσοστό απόρριψης του περιοδικού; Πόσος χρόνος απαιτείται από την υποβολή έως την δημοσίευση;

Ακου τους κριτές του peer review process προσεκτικά

Ακου τους κριτές Οσο δύσκολο είναι αυτό Αλλο τόσο είναι σημαντικό

Ακου τους κριτές Να είσαι ευγνώμων για την κριτική, όπως και για τον έπαινο

Ποτέ μην επιτίθεσαι στους κριτές

Δες την κάθε κριτική ως μια θετική πρόταση για κάτι που θα μπορούσες να εξηγήσεις πιο καλά

Ευχαρίστησε τους κριτές Αφιέρωσαν το χρόνο τους για την εργασία σου

Ποια χαρακτηριστικά θα θέλατε να έχει το επιστημονικό άρθρο που διαβάζετε; Να είναι απλό, περιεκτικό και κατανοητό

Τότε γράψτε απλά, περιεκτικά και κατανοητά