Ερευνητική εργασία Α1. Greeklish.. η αποξένωση της γλώσσας μας

Σχετικά έγγραφα
Γιατί πρέπει να πείτε «ΟΧΙ» στα greeklish

8 ο ΓΕΛ Πάτρας. Ερευνητική Εργασία. Ιανουάριος /1/2012 8ο ΓΕΛ Πάτρας

Από τα φραγκοχιώτικα στα greeklish

Θέμα: «Το φαινόμενο των GREEKLISH»

Η γλώσσα των νέων: λαλιά ή αλαλία; Πρόλογος

GREEKLISH ΧΑΛΙΜΟΥΡΔΑΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΚΟΥΤΣΟΥΡΗ ΚΩΝ/ΝΑ ΦΑΣΛΙΑ ΡΕΝΤΙΝΑ ΖΑΧΑΡΙΑ ΔΗΜΗΤΡΑ

1o ΛΥΚΕΙΟ ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΘΕΜΑ:Μ ΑΡΕΣΕΙ ΝΑ ΜΗΝ ΛΕΩ ΠΟΛΛΑ

Ερευνητική Εργασία. 1 ο ΕΠΑ.Λ. Αμπελοκήπων

Sthn parousiash me thema ta

Αναστασίου Χριστόφορος Βόλη Βαρβάρα Γιαννίρη Ζωή Ζέρβας Χρήστος

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Π.Μ.Σ.: ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: «Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής Γλώσσας»

κ ας Ελισάβετ Μεσσήνη, που έφυγε τόσο νωρίς

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. 2.η παραγωγή γνώσης,η πλήρης κατανόηση του θέματος απο τους μαθητές και απο τους αναγνώστες της εργασίας.

Η εργασία αναφέρεται στα ακόλουθα περιεχόμενα του σχολικού βιβλίου της Έκφρασης - Έκθεσης της Α Λυκείου:

Ομάδα. <<Επικοινωνία και Γλώσσα>>

Το θέμα με το οποίο θα ασχοληθεί η ομάδα μας ονομάζεται εγώ και το κινητό μου. Τα ερωτήματα που μας απασχόλησαν και μας παρότρυναν να ασχοληθούμε με

Ενότητα 1 : Το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Κείμενο 1 [Η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση]

Σύγκριση συστημάτων της τηλεεκπαίδευσης στη Ρωσία και στην Ελλάδα και Στατιστικές μελέτες.

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΟΥ Το Διαδικαστικό Μοντέλο

Ηλεκτρονικό Έγκλημα (Συνδιδασκαλία: Εισαγωγή

[Greeklish ] ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Χρήση. Αποκρυπτογράφηση

Ενότητα 2 η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - MultiBlog. Ισπανική γλώσσα. 33 φοιτητές (ενήλικες > 25 ετών) και 2 εκπαιδευτικοί

ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ

Ιδανικός Ομιλητής. Δοκιμασία Αξιολόγησης Α Λυκείου. Γιάννης Ι. Πασσάς, MEd Εκπαιδευτήρια «Νέα Παιδεία» 22 Μαΐου 2018 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

«Έρευνα για το φαινόμενο του Σεισμού»

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

απαιτητικό καταναλωτικό κοινό, και οδηγεί στην αυξανόµενη κατασκευή συσκευών νέας τεχνολογίας κάθε φορά. Η χρήση των κινητών τηλεφώνων από τους νέους

Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Παρουσίαση Έρευνας για Κλινικές Μελέτες. Ετοιμάστηκε για τον: Click to edit Master subtitle style

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. Διαπιστώσεις και Συμπεράσματα για το σχολικό έτος

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Η γλώσσα μας σήμερα... (5537)

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

ΥΛΗ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ Α ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Τεχνολογία και Έφηβοι.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΧΡΗΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. 2. Ηλικία Θέση εργασίας Μόνιμος Αναπληρωτής

Εθνικός Κήρυκας 4 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2015 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΗΣ Α. ΕΚΤΙΜΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΟΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ Β. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΑΣΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟ ΕΥΡΩ

ZA6784. Flash Eurobarometer 443 (e-privacy) Country Questionnaire Greece

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Πρώτες Μορφές Γραφής

ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Θέμα: Δυσκολίες της γλώσσας σήμερα Ονοματεπώνυμο: Ανδριγιαννάκη Εμμανουέλα Σχ. Έτος :

Project 6. Βικιπαίδεια. Χρήση Δημιουργία Εμπλουτισμός

ΟΜΗΡΙΚΗ ΕΠΟΧΗ (

Ταυτότητα της Έρευνας... σελ. 4

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Χρήση υπηρεσιών του διαδικτύου

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

Αλλοδαποί και παλιννοστούντες μαθητές στην ελληνική εκπαίδευση. Αθήνα 2003

Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

Παρουσίαση αποτελεσμάτων έρευνας για τη χρήση των νέων τεχνολογιών από τα παιδιά

Β) Στοιχεία για προηγούμενη εμπειρία στη γενική εκπαίδευση ενηλίκων

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΠΡΟΒΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ

Στα ίχνη της Γραφής. Γ. Διαδικτυακή εικονική έκθεση «Γράφω, γράφεις, γράφει» grafi.culture.gr

Ερωτηματολόγιο Ιστορικού Γλώσσας (Έκδοση 3.0, 2018) Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα για online χρήση και για παραπομπή

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ Γ ΤΑΞΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

Τα Παιδιά που απάντησαν στο ερωτηματολόγιο ήταν από 9 μέχρι 13 ετών

Ταυτότητα της έρευνας

Διαστάσεις της διγλωσσίας α. χρόνος β. σειρά γ. πλαίσιο κατάκτησης της δεύτερης γλώσσας

sep4u.gr Δείκτες εκροών στην εκπαίδευση

ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΟΙ ΣΤΟ ΜΗΤΡΩΟ ΤΟΥ ΟΑΕΔ ΙΟΥΛΙΟΣ 2011

Summary Report - Auto Run Survey: Μέσα κοινωνικής δικτύωσης

Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ : Π.Χ. ΥΣΤΕΡΗ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ

Α Τάξη Μαθήματα Κλάδοι Ώρες Εξεταζόμενο Γενική Παιδεία Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία 5 ΝΑΙ Ελληνική Γλώσσα

ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ: ΠΑΤΡΙΚΙΟΣ ΚΩΣΤΑΣ Α.Μ.

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΒΑΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Έλληνες, Ευρώπη, κόσμος & εθνική ταυτότητα

Πανελλαδική έρευνα γνώμης

Διερεύνηση της αλληλεπίδρασης των συμμετεχόντων στα Εθνικά Θεματικά Δίκτυα Ερωτηματολόγιο Υπεύθυνων Συντονιστών

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΝΤΥΠΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

«Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης»

ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΣΤΗ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ

Θέμα εργασίας : η εκπαίδευση μέσα από τις δυνατότητες και τα μέσα του Παγκοσμίου Πληροφοριακού Ιστού και τα οφέλη τα οποία αποκομίζονται

ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΟΙ ΣΤΟ ΜΗΤΡΩΟ ΤΟΥ ΟΑΕΔ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2011

Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους

ZA6784. Flash Eurobarometer 443 (e-privacy) Country Questionnaire Cyprus

Διδακτική Γλωσσικών Μαθημάτων (ΚΠΒ307)

Διγραφία και Greeklish

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» Τομέας Νέων Ελληνικών

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

«Έρευνα για το φαινόμενο του Σεισμού»

ΕΡΕΥΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΑΞΙΔΙΩΤΩΝ

Φάκελος Γκρίκλις: έρευνα ανάμεσα στους μαθητές του Λυκείου Αγίου Ιωάννη

ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

Paper 3 Reading and Understanding 1GK0/3F or 3H

Πανελλαδική έρευνα γνώμης

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα

Τιμοκατάλογος Κινητής Προγράμματα Καρτοκινητής Φεβρουάριος 2018

ΚΕΙΜΕΝΟ ΟΙ ΑΡΕΤΕΣ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

Λύδια Μίτιτς

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

Ηλεκτρονική Διαφήμιση. Αντωνιάδου Όλγα

Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ

ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΟΙ ΣΤΟ ΜΗΤΡΩΟ ΤΟΥ ΟΑΕΔ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2011

ΟΑΕΔ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΟΙ ΣΤΟ ΜΗΤΡΩΟ ΤΟΥ ΟΑΕΔ ΙΟΥΛΙΟΣ 2015

Transcript:

Ερευνητική εργασία Α1 Greeklish.. η αποξένωση της γλώσσας μας

Γραπτός Λόγος Πως επικοινωνούν οι άνθρωποι μεταξύ τους Λειτουργίες προφορικού λόγου Λειτουργίες γραπτού λόγου Πλεονεκτήματα γραπτού λόγου Μειονεκτήματα γραπτού λόγου

Ο λόγος και οι άνθρωποι Λόγος είναι η ικανότητα του ανθρώπου να μιλάει και να διατυπώνει τη σκέψη του Είναι ακόμη η τελειότερη μορφή επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων και διακρίνεται σε προφορικό και γραπτό λόγο

Λειτουργίες γραπτού λόγου Ως γραπτός λόγος χαρακτηρίζεται η επικοινωνία μεταξύ των ανθρώπων, η οποία μπορεί να επιτευχθεί με την αποτύπωση μηνυμάτων, είτεσεχαρτίείτεσεψηφιακή μορφή.

Μέσω του γραπτού λόγου μπορούμε να αποτυπώσουμε σκέψεις, συναισθήματα και γεγονότα έτσι να μείνουν αναλλοίωτα στον χρόνο. Ακόμη ο γραπτός λόγος είναι προσχεδιασμένος και πιο επιμελημένος σε σχέση με τον προφορικό. 4/6/2013

Λειτουργίες προφορικού λόγου Προφορικός λόγος είναι η ανθρώπινη έκφραση με την οποία γίνεται συνεννόηση μεταξύ των ανθρώπων Είναι άμεση, αβίαστη και αυθόρμητη έκφραση συναισθημάτων

Χαρακτηρίζεται από ακρίβεια και σαφήνεια. Αποτελεί θεμέλιο κάθε επικοινωνιακής πράξης. Είναι ο λόγος της διατύπωσης και της διαπραγμάτευσης γνωμών.

Πλεονεκτήματα Γραπτού Λόγου Ο γραπτός λόγος είναι σαφής, έχει κύρος και δύσκολα παρερμηνεύεται, έχει επίσημο χαρακτήρα, δεν υπάρχει προχειρότητα, έχει μεγάλη συνοχή προσεγμένο λεξιλόγιο και τέλος, διαθέτει μακροβιότητα και νικά την φθορά του χρόνου. 4/6/2013

Μειονεκτήματα Γραπτού Λόγου Ο γραπτός λόγος είναι ανέκφραστος, απρόσωπος, ψυχρός, είναιτυπικόςκαισυμβατικός, δεν είναι άμεσος και προσιτός και προϋποθέτει κάποιου είδους μόρφωσης. 4/6/2013

Πλεονεκτήματα προφορικού λόγου. Ο πομπός και ο δέκτης βρίσκονται στον ίδιο χώρο και υπάρχει δυνατότητα αλληλόδρασης. Ο προφορικός λόγος είναι αυθόρμητος και λιγότερο επιμελημένος. Χρησιμοποιεί τα παραγλωσσικά και τα εξωγλωσσικά στοιχεία.

Μειονεκτήματα προφορικού λόγου. Δεν μένει αναλλοίωτος στο χρόνο. Χρησιμοποιεί γεμίσματα, παύσεις και ανολοκλήρωτες προτάσεις. Έχει πρόχειρο και απλό λεξιλόγιο Έχει αφρόντιστη σύνταξη, και πρόχειρη δομή και διάρθρωση.

Σειρά 1 35 30 25 20 15 10 5 0 ΑΝΔΡΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΠΡΟΤΙΜΟΥΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ ΠΡΟΤΙΜΟΥΝ ΓΡΑΠΤΟ Σειρά 1 1.ΦΥΛΟ 2.ΠΡΟΤΙΜΑΤΕ ΤΟΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ Η ΤΟΝ ΓΡΑΠΤΟ; 4/6/2013

40 35 30 25 20 15 10 5 0 ΘΕΩΡΟΥΝ ΙΣ Ο Δ Υ ΝΑ ΜΟ (ΝΑΙ) ΘΕΩΡΟΥΝ ΙΣ Ο Δ Υ ΝΑ ΜΟ (ΌΧΙ) Σειρά 1 ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΣ ΓΡΑΠΤΟΣ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΔΥΟ Σειρά 1 3.ΘΕΩΡΕΙΤΕ ΤΟΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΓΡΑΠΤΟ ΛΟΓΟ ΙΣΟΔΥΝΑΜΟΥΣ; 4.ΠΟΙΟΝ ΘΕΩΡΕΙΤΕ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ; 4/6/2013

45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 ΕΠΙΚΟΙΝΟΝΟΥΝ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ Σειρά 1 ΕΠΙΚΟΙΝΟΝΟΥΝΜΕ ΙΟΝΕ Κ ΤΗΜΑ ΤΑ ΜΕ ΙΟ ΝΕ Κ ΤΗΜΑ ΤΑ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΓΡΑΠΤΟΣ ΓΡΑΠΤΟΥ (ΝΑΙ) ΓΡΑΠΤΟΥ (ΌΧΙ) Σειρά 1 5.ΠΩΣ ΕΠΙΚΟΙΝΟΝΕΙΤΕ ΚΑΛΥΤΕΡΑ;ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ Η ΤΟΝ ΓΡΑΠΤΟ ΛΟΓΟ; 6.ΘΕΩΡΕΙΤΕ ΟΤΙ Ο ΓΡΑΠΤΟΣ ΛΟΓΟΣ ΕΧΕΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ; 4/6/2013

45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 ΜΕΙΟΝΕΗΤΑΜΑΤΑ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ (ΝΑΙ) Σειρά 1 ΜΕ ΙΝΕ Κ ΤΗΜΑ ΤΑ ΠΡ Ο ΦΟ Ρ ΙΚ Ο Υ (ΌΧΙ) Σειρά 1 7.ΘΕΩΡΕΙΤΕ ΟΤΙ Ο ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΕΧΕΙ ΜΕΙΝΟΚΤΗΜΑΤΑ; 4/6/2013

Συμμετέχοντες Μαθητές Γιάννης Βέργος Μαρία-Άννα Σφέτσιου Ανδριάνα Γκαρλέμου Άννα-Μαρία Γκαρλέμου Σέβη Γκόκγου 4/6/2013

Η διαδρομή της αρχαίας ελληνικής <<Πάσι Θεοίς Μέλι:ΑΜΦΟΡΕΥΣ 1>> Η πρώτη επιγραφή στα αρχαία ελληνικά <

Ο γλωσσικός Άτλαντας της Αρχαιότητας Ιωνική Διάλεκτος: Εύβοια, Κυκλάδες, Ιωνική Δωδεκάπολη μικρασιατικής ακτής Αιολική Διάλεκτος: Θεσσαλία, Βοιωτία, Λέσβος κ.α. Δωρική Διάλεκτος: Πελοπόννησος, Μεγαρίδα, Νησιά Νοτίου Αιγαίου κ.α.

Γραμμική Γραφή Β Οι αρχαιολόγοι Μάικλ Βέντρις και Τζον Τσάντγουικ Το 1952 στις ανασκαφές των Μηκυναϊκών Ανακτόρων Κωδικοποίησαν την γραμμική Β 87 συλλαβογράμματα

Νέα Ελληνική Γλώσσα

Διάλεκτοι της Νέας Ελληνικής Η νέα ελληνική γλώσσα ομιλείται στην Ελλάδα καιτηνκύπρομεδιάφορεςμορφέςοιοποίες ονομάζονται διάλεκτοι. Οι διάλεκτοι της ελληνικής είναι οι εξής: Ποντιακή διάλεκτος Καππαδοκική διάλεκτος Κυπριακή διάλεκτος Κατωιταλική διάλεκτος Ρωμανιώτικη διάλεκτος Τσακώνική διάλεκτος

Τι είπαν οι ξένοι για τη γλώσσα μας

Μάρκους Τούλλιους Κικέρων «Εάν οι θεοί µιλούν, τότε σίγουρα χρησιμοποιούν τη γλώσσα των Ελλήνων.»

Τζέιµς Τζόις (Διάσημος Ιρλανδός συγγραφέας, 1882-1941) «Σχεδόν φοßάµαι να αγγίξω την Οδύσσεια, τόσο καταπιεστικά αφόρητη είναι η ομορφιά.»

Μπρούνο Σνελ (Διαπρεπής καθηγητής του Πανεπιστημίου του Αµßούργου) «Η Ελληνική γλώσσα είναι το παρελθόν των Ευρωπαίων.»

Μάικλ Βέντρις (Ο άνθρωποςπου αποκρυπτογράφησε την Γραµµική γραφή Β ) «Η αρχαία Ελληνική Γλώσσα ήταν και είναι ανωτέρα όλων των παλαιοτέρων και νεότερων γλωσσών.»

Luis Jose Navarro (Αντιπρόεδρος στο εκπαιδευτικό πρόγραµµα «Euroclassica» της Ε.Ε.) «Η Ελληνική γλώσσα για µένα είναι σαν κοσμογονία. Δεν είναι απλώς µία γλώσσα»

Η γλώσσα μας σε 303 πανεπιστήμια απότηνινδίαωςτηβενεζουέλα

Xώρες που διδάσκονται τα ελληνικά Αυστραλία 18 πανεπιστημιακές σχολές 149 δημόσια σχολεία Ινδία 2 πανεπιστημιακές σχολές Ιταλία 15 πανεπιστημιακές σχολές 3 δημόσια σχολεία Iσπανία 20 πανεπιστημιακές σχολές 3 δημόσια σχολεία Αλλά και στη Συρία, την την Λιθουανία, την Ιαπωνία, τη Νότιο Αφρική, τη Βενεζουέλα, τη Σλοβενία, τη Ρωσία και το Ισραήλ...

Iστορία των greeklish Ομάδα Ελληνοαμερικάνοι - Γάτσιου Ελένη - Γερακούδη Δήμητρα - Γκαραβέλη Νικολέτα - Γκατζούλη Καλλιόπη - Δαούλας Αντώνιος

Τι είναι τα greeklish greeklish = greek + english

Κείμενο από τη βυζαντινή εποχή με λατινικούς χαρακτήρες «Telos, γia na min ta poliloγume, γiati tapame poles fores afta, prepi na parume to latiniko alfavito metariθmizontas to fθogoloγika kata tis anages pu ehi i γlosa mas. Etsi horis n agiksome tin orθografia tis arheas elinikis, pu poles tis lekses sozonde sti nea mas, benume sti horia ton politizmenon eθnon, ehume ta dieθnika γramata pu tahi olos o politismenos kosmos, ke pu ta piran tora teleftea ki i Turki».

Ιδεολογίες της ορθογραφίας - φωνητική μεταγραφή: αποδίδει την προφορική γλώσσα - οπτική μεταγραφή: αντιγράφει την ιστορική ορθογραφία -μεταγραφή της θέσης: βασίζεται στη θέση των χαρακτήρων στο πληκτρολόγιο

ΕΡΩΦΙΛΗ Μira cachi chie adidhichi, tiragnismeni mira pia pathi apo ton Εrota, pies prichies dhen epira?... Sti dohudepsi chie ci caimus micri perrisa ebica/ c agapis ola ta caca chie pdhomes m eurica

ILLUMINATI Τα Σήμερα

1-2 χρόνια πριν την ένταξη της Ελλάδας στα πλαίσια της Ε.Ε. : εντατικοποιήθηκε η χρήση των Greeklish από του κατοίκους της Ελλάδας, χρησιμοποιούνται από ελληνικές εταιρίες και γενικότερα από το χώρο της διαδικτυακής διαφήμισης, των πωλήσεων, της προβολής και του marketing.

Κίνηση κατά της χρήσης των Greeklish Κείμενα σε Greeklish ακαλαίσθητα και δυσκολότερα στην ανάγνωση.

ΠρώτηηΕ. Μ. Υ. χρησιμοποίησε τα Greeklish δεκαετίες πριν την ευρεία χρήση του διαδικτύου.

Χρήση των Greeklish για επαγγελματικούς σκοπούς θεωρείται: έλλειψη επαγγελματισμού και έλλειψη σεβασμού από ορισμένους χρήστες.

Η Vodafone δημιούργησε διαφημίσεις όπου προβάλλει τα νέα της προγράμματα χρησιμοποιώντας τη γραφή Greeklish

Η Cosmote καθιερώνει τα Greeklish στα συμβόλαια.

Η εταιρία Nescafe Frappe χρησιμοποιεί τα Greeklish.

Η Εμπορική Τράπεζα έγινε Emporiki Bank και η Τράπεζα Πειραιώς έγινε Piraeus Bank.

Greeklish χρησιμοποιούνται ακόμα και από το Υπουργείο Παιδείας

Οι περισσότεροι νέοι στις μέρες χρησιμοποιούν τα Greeklish μέσω του διαδικτύου και των κινητών τηλεφώνων στα μηνύματα τους. Γράφοντας Greeklish η χωρητικότητά των μηνυμάτων είναι τεράστια ενώ αν γράφεις με λατινικούς χαρακτήρες είναι πολύ πιο μειωμένη. Αυτό σημαίνει ότι αλλάζει και η χρέωση.

Δείγματα χρήσης λατινοελληνικών «Ερωφίλη» 1595 «Θυσία του Αβραάμ» την ίδια εποχή Κείμενα κατά τα βυζαντινά χρόνια Ελληνική εφημερίδα στη Σμύρνη και ελληνικά βιβλία γραμμένα με λατινικό αλφάβητο από το 1800 και μετά

Ο Δρ Γιάννης Ανδρουτσόπουλος στο Βιβλίο του Exegesis μας μιλάει για τη συστηματική έρευνα για την ιστορία και την κοινωνιολογία των Greeklish την περίοδο 1998-2001.

Έχετε κινητό τηλέφωνο; 3% ΝΑΙ ΟΧΙ 97%

Πόσα μηνύματα στέλνετε καθημερινά; 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 0-10 sms 11-50 sms 51-100 sms >100 sms

Χρησιμοποιείτε υπολογιστή; 7% ΝΑΙ ΟΧΙ 93%

Έχετε υπολογιστή στο σπίτι; 7% ΝΑΙ ΟΧΙ 93%

Υπάρχει σύνδεση στο internet; 19% ΝΑΙ ΟΧΙ 81%

Πόσες ώρες την ημέρα χρησιμοποιείτε τον ηλεκτρονικό υπολογιστή; 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 0-2 3-4 >4

Για ποιους από τους παρακάτω λόγους χρησιμοποιείτε υπολογιστή; 140 120 100 80 60 40 20 0 Σύνταξη εγγράφων Εργασίες του σχολείου Αναζήτηση π ληροφοριών Προσωπ ικές εργασίες Δημιουργία πολυμέσων Επικοινωνία Διασκέδαση

Είστε χρήστης κάποιας σελίδας κοινωνικής δικτύωσης; 15% ΝΑΙ ΟΧΙ 85%

Είδος σελίδας κοινωνικής δικτύωσης 120 100 80 60 40 20 0 Facebook Tw itter My Space Youtube Flickr Blog Άλλο

Σε ποιό βαθμό χρησιμοποιείτε τα παρακάτω μέσα γραπτής επικοινωνίας 140 120 100 80 60 40 20 0 Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο MSN Κινητό Σελίδες κοινωνικής δικτύωσης Skype Επ ιστολή με συμβατικό ταχυδρομείο Καθόλου Λίγο Αρκετά Πολύ Πάρα Πολύ

Χρησιμοποιείτε τη γραφή Greeklish στη γραπτή ηλεκτρονική επικοινωνία σας; 40% ΝΑΙ ΟΧΙ 60%

Αν ναι για ποιον ή ποιους από τους παρακάτω λόγους; 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Τα χρησιμοπ οιούν οι φίλοι μου Είναι μόδα Γράφω με μεγάλη ταχύτητα Είναι πιο εύκολα Δεν ξέρω να χρησιμοπ οιώ καλά το ελληνικό π ληκτρολόγιο

Ανόχιγιαποιονήποιουςαπότους παρακάτω λόγους 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Δεν τα χρησιμοπ οιούν οι φίλοι μου Δεν με διευκολύνουν Υποστηρίζω την Ελληνική γλώσσα Δεν το έχω σκεφτεί Δεν γνωρίζω το λατινικό αλφάβητο

Σας δυσκολεύει η ανάγνωση των Greeklish; 22% ΝΑΙ ΟΧΙ 78%

Θεωρείτε τα Greeklish οπτικά άσχημα; 53% 47% NAI OXI

Πιστεύετε ότι τα Greeklish αλλοιώνουν την Ελληνική γλώσσα; 12% ΝΑΙ ΟΧΙ 88%

Αν χρησιμοποιείτε τα Greeklish, σκέφτεστε να σταματήσετε τη χρήση τους; 53% 47% ΝΑΙ ΟΧΙ

Αβδουλά Αλεξάνδρα Βαγενάς Σταύρος Βάτσος Βασίλης Βουλγαράκη Βασιλική Γκαρλόφη Ελευθερία

Συμπεράσματα

Ναι στα Greeklish

Εξυπηρετούν τις ανάγκες επικοινωνίας των ανθρώπων Αποτελούν αναπόσπαστο κεφάλαιο διαδικτυακής κουλτούρας Δεν σπαταλείται χρόνος

Μείωση ορθογραφικών λαθών, όχι κανόνες ορθογραφίας Εύκολη συζήτηση Γρήγορη γραφή Έξυπνος τρόπος επικοινωνίας

Όχι στα Greeklish

Δενακολουθούνκανόνες ορθογραφίας Αντιγραφή αγγλικών χαρακτήρων στο ελληνικό αλφάβητο Ακαλαίσθητη μορφή κειμένων Αλλοίωση μητρικής γλώσσας Ισοπέδωση πολιτισμού

Πρωτοβουλίες κατά των Greeklish

Αντικατάσταση ελληνικού αλφαβήτου απότολατινικό Δυσανάγνωστα και δυσνόητα κείμενα Μειώνουν το κύρος σε μια ιστοσελίδα Υποδηλώνουν μια ασέβεια προς τους αναγνώστες Ταλαιπωρούν κατά την ανάγνωση τα μάτια 4/6/2013

4/6/2013

Ποιοι χρησιμοποιούν περισσότερο τα GREEKLISH!!! 4/6/2013

Φύλο 60 55 50 45 ΤΙΜΕΣ 40 30 20 Άνδρας Γυναίκα 10 0 4/6/2013

Επίπεδο Γνώσεων 80 70 68 60 50 Πρωτοβάθμια εκπαίδευση ΤΙΜΕΣ 40 30 20 32 Δευτεροβάθμια εκπαίδευση Τριτοβάθμια εκπαίδευση 10 0 4/6/2013

Ηλικία 80 70 68 60 ΤΙΜΕΣ 50 40 30 29 10-20χρονών 20-35χρονών 35-50χρονών 50-60χρονών 20 10 0 0 3 4/6/2013

Χρησιμοποιείτε κινητό Η/Υ 4/6/2013 ΤΙΜΕΣ 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 92 8 ΝΑΙ ΌΧΙ

Στέλνετε SMS ΤΙΜΕΣ 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 86 14 ΝΑΙ ΌΧΙ 4/6/2013

Η γλώσσα γραφής που χρησιμοποιείτε 70 66 60 50 ΤΙΜΕΣ 40 30 34 Ελληνικά Greeklish 20 10 0 4/6/2013

Ποιος ο λόγος χρησιμοποίησης τους 50 45 40 46 40 35 Μόδα ΤΙΜΕΣ 30 25 20 15 Βολικό εργαλείο αποφυγή ορθογραφικών λαθών Αναγκαστικά 10 5 7 7 0 4/6/2013

Γνωρίζετε ποια είναι η διαλεκτός τους ΤΙΜΕΣ 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 95 5 ΝΑΙ ΌΧΙ 4/6/2013

Αλλοιώνουν την ελληνική γλώσσα 70 64 60 50 ΤΙΜΕΣ 40 30 36 ΝΑΙ ΌΧΙ 20 10 0 4/6/2013

Απειλείται η γλώσσα μας από τα greeklish; 4/6/2013

Greeklish η νέα μάστιγα της ελληνικής γλώσσας Σκοτώνουν την ελληνική γλώσσα,την ορθογραφία,τον πολιτισμό Αποξένωση από την εικόνα της λέξης Επιπεδοποιεί την ουσία της γλώσσας, της παράδοσης, της κουλτούρας, του πολιτισμού Φαινόμενο δύσκολο να καταπολεμηθεί

4/6/2013 Ας μη γίνουμε οι αυτόχειρες της γλώσσας μας! Είναι ηθική μας υποχρέωση να προστατέψουμε την πιο πολυτιμότερη γλώσσα του κόσμου, τη ελληνική!