Διερεύνηση της αλληλεπίδρασης των συμμετεχόντων στα Εθνικά Θεματικά Δίκτυα Ερωτηματολόγιο Υπεύθυνων Συντονιστών

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Διερεύνηση της αλληλεπίδρασης των συμμετεχόντων στα Εθνικά Θεματικά Δίκτυα Ερωτηματολόγιο Υπεύθυνων Συντονιστών"

Ἅβραμ Βιτάλης
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Διερεύνηση της αλληλεπίδρασης των συμμετεχόντων στα Εθνικά Θεματικά Δίκτυα Ερωτηματολόγιο Υπεύθυνων Συντονιστών Αγαπητοί συνάδελφοι των ΚΠΕ της χώρας, Στο πλαίσιο εκπόνησης Διπλωματικής Εργασίας, στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Επιστήμες της Αγωγής Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών» Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Αιγαίου, τέθηκε ως στόχος της μελέτης μας η διερεύνηση του πλαισίου αλληλεπίδρασης των συμμετεχόντων στα Εθνικά Θεματικά Δίκτυα των ΚΠΕ, καθώς και η ανάλυση των αναγκών των εκπαιδευτικών μελών του Δικτύου. Για το σκοπό αυτό, καταρτίσαμε το ακόλουθο ερωτηματολόγιο, το οποίο στοχεύει στην αποτύπωση λειτουργικών παραμέτρων του πλαισίου αλληλεπίδρασης των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών στα Εθνικά Θεματικά Δίκτυα. Παρακαλούμε θερμά να συμπληρωθεί το ερωτηματολόγιο αυτό είτε από τους Υπευθύνους Εκπαιδευτικούς των Δικτύων είτε από τον Υπεύθυνο ή Αναπληρωτή Υπεύθυνο του ΚΠΕ. Σε περίπτωση που υπάρχουν περισσότερα του ενός δίκτυα, παρακαλούμε συμπληρώστε το ερωτηματολόγιο για κάθε δίκτυο ξεχωριστά σε νέα φόρμα. Σας ευχαριστούμε προκαταβολικά για την πολύτιμη συνεισφορά σας στη διεκπεραίωση της έρευνας μας. Με εκτίμηση, Γεωργία Λιαράκου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια: Άννα Διαμαντάκου, Μεταπτυχιακή Φοιτήτρια: Σας επισημαίνουμε ότι, για να καταστεί εφικτή η αποστολή του ερωτηματολογίου, θα πρέπει τα πεδία με επισήμανση * να συμπληρωθούν υποχρεωτικά. * Required 1. Φύλο * άνδρας γυναίκα 2. Ηλικία * κάτω των άνω των 50 udyfh_vvha0y8dxccrl4lyny3p_tyuei8/printform 1/10

στόχος της μελέτης μας η διερεύνηση του πλαισίου αλληλεπίδρασης των συμμετεχόντων στα Εθνικά Θεματικά Δίκτυα των ΚΠΕ, καθώς και η ανάλυση των αναγκών των εκπαιδευτικών μελών του Δικτύου.

2 3. Επιμόρφωση στις ΤΠΕ * πιστοποίηση α' επιπέδου πιστοποίηση β επιπέδου κανένα από τα παραπάνω 4. Γνώσεις στις ΤΠΕ * κύριες εφαρμογές αυτοματισμού γραφείου (π.χ. word, excel) βασικές υπηρεσίες του διαδικτύου (π.χ. e mail) εφαρμογές διαδικτυακής συνεργασίας (π.χ. google drive, office 365) διαδικτυακή αποθήκευση (cloud) (π.χ. dropbox, one drive) διαδικτυακά ημερολόγια (π.χ. google calendar) μέσα κοινωνικής δικτύωσης (π.χ. twitter, facebook, Wikipedia) διαδικτυακές συσκέψεις (π.χ. hang outs) πλατφόρμες διαδικτυακής εκπαίδευσης (π.χ. moodle, open e class) χρήση φορητών συσκευών (π.χ. smart phones) εφαρμογές (π.χ. google maps, e books) 5. Ποια από τα παρακάτω διαθέτετε ως άτομο; * προσωπικό υπολογιστή smart phone tablet λογαριασμό στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο blog facebook account gmail account skype account oovoo account twitter account Linkedin account udyfh_vvha0y8dxccrl4lyny3p_tyuei8/printform 2/10

χ. google calendar) μέσα κοινωνικής δικτύωσης (π.χ. twitter, facebook, Wikipedia) διαδικτυακές συσκέψεις (π.χ. hang outs) πλατφόρμες διαδικτυακής εκπαίδευσης (π.χ. moodle, open e class) χρήση φορητών συσκευών (π.

3 6. Τίτλος Εθνικού Θεματικού Δικτύου και όνομα ΚΠΕ * 7. Με ποιους τρόπους επικοινωνείτε με τους εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο; * τηλέφωνο fax e mail skype τηλεδιασκέψεις facebook blog chat room 8. Ποια είναι τα θέματα για τα οποία επικοινωνείτε με τους εκπαιδευτικούς; * διαδικαστικά (π.χ. προθεσμίες, πρωτόκολλο συνεργασίας, παράδοση εργασιών) ενημερωτικά (π.χ. επιμορφωτικά σεμινάρια) παροχή επιστημονικής καθοδήγησης και βοήθειας για τα προγράμματα που αναλαμβάνουν ζητήματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης (π.χ. μεθοδολογικά) προβληματισμοί για περιβαλλοντικά προβλήματα στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων 9. Πόσο συχνά επικοινωνείτε με τους εκπαιδευτικούς των σχολείων που συμμετέχουν στο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο; * 1 3 φορές τη σχολική χρονιά 4 5 φορές τη σχολική χρονιά περισσότερες udyfh_vvha0y8dxccrl4lyny3p_tyuei8/printform 3/10

Ποια είναι τα θέματα για τα οποία επικοινωνείτε με τους εκπαιδευτικούς; * διαδικαστικά (π.χ.

4 10. Διαθέτει ιστοσελίδα το Εθνικό Θεματικό Δίκτυο; * ναι, εξυπηρετείται από την ιστοσελίδα του ΚΠΕ ναι, έχει δική του και είναι site ναι, έχει δική του και είναι blog ναι, έχει και site και blog όχι, δεν έχει καμία σελίδα έχει και σελίδα στο Facebook 11. Ποια ες είναι οι διευθύνσεις της ων ιστοσελίδας ων; * 12. Από τη μέχρι τώρα εμπειρία σας για ποιους λόγους αξιοποιείται από τους εκπαιδευτικούς η διαδικτυακή σελίδα; * ενημέρωση (επιμορφωτικά προγράμματα, εκδηλώσεις, δράσεις) πληροφόρηση για διαδικαστικά ζητήματα (σημαντικές ημερομηνίες, προθεσμίες κ.α.) άντληση υλικού από το αποθετήριο των προγραμμάτων ανάρτηση υλικού ανταλλαγή (εκπαιδευτικού υλικού, απόψεων, εμπειριών κ.α.) συζήτηση δεν αξιοποιείται 13. Διαθέτει δυνατότητες ασύγχρονης ή σύγχρονης επικοινωνίας; * όχι forum chat room udyfh_vvha0y8dxccrl4lyny3p_tyuei8/printform 4/10

Από τη μέχρι τώρα εμπειρία σας για ποιους λόγους αξιοποιείται από τους εκπαιδευτικούς η διαδικτυακή σελίδα; * ενημέρωση (επιμορφωτικά προγράμματα, εκδηλώσεις, δράσεις) πληροφόρηση για διαδικαστικά

5 14. Εφόσον απαντήσατε θετικά, κατά πόσο χρησιμοποιούνται τα παραπάνω εργαλεία από σας; * πολύ λίγο δεν διαθέτει τέτοιες δυνατότητες 15. Εφόσον απαντήσατε θετικά, κατά πόσο χρησιμοποιούνται τα παραπάνω εργαλεία από τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς; * πολύ λίγο δεν διαθέτει τέτοιες δυνατότητες 16. Αξιοποιούνται κάποιες από τις παρακάτω υπηρεσίες εργαλεία που παρέχονται από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο για τις ανάγκες επικοινωνίας και συνεργασίας των συμμετεχόντων του Εθνικού Θεματικού Δικτύου; * Για πληρέστερη κατανόηση μεταβείτε εάν θέλετε: κοινότητες ιστολόγια συζητήσεις όχι, δεν αξιοποιούνται 17. Εφόσον απαντήσατε αρνητικά στην προηγούμενη ερώτηση, για ποιο λόγο δεν αξιοποιείτε εσείς αυτά τα εργαλεία που προσφέρονται από το ΠΣΔ; * άγνοια ύπαρξης αυτών των εργαλείων υπηρεσιών έλλειψη τεχνικών γνώσεων ή/και εμπειρίας έλλειψη χρόνου τεχνικές δυσκολίες (π.χ. χαμηλή ταχύτητα σύνδεσης) πεποίθηση ότι δεν έχει προστιθέμενη αξία στον σκοπό λειτουργίας του Δικτύου πεποίθηση ότι η απουσία συνεργατικής κουλτούρας από την εκπαιδευτική κοινότητα θα ακύρωνε την προσπάθεια αξιοποιούνται udyfh_vvha0y8dxccrl4lyny3p_tyuei8/printform 5/10

Αξιοποιούνται κάποιες από τις παρακάτω υπηρεσίες εργαλεία που παρέχονται από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο για τις ανάγκες επικοινωνίας και συνεργασίας των συμμετεχόντων του Εθνικού Θεματικού Δικτύου;

6 18. Πιστεύετε ότι βοηθάει ή θα βοηθούσε να γινόταν οι αλληλεπιδράσεις των εκπαιδευτικών σε ένα πιο σταθερό και συστηματικό πλαίσιο, όπως το παραπάνω; * ναι όχι δεν μπορώ να το εκτιμήσω 19. Τι νομίζετε ότι θα βοηθούσε τους εκπαιδευτικούς, ώστε να αξιοποιήσουν τα εργαλεία του ΠΣΔ; * να λάβουν βασική επιμόρφωση στις ΤΠΕ να ενημερωθούν κατά τη διάρκεια σεμιναρίων π.χ. του ΚΠΕ για την ύπαρξή τους να επιμορφωθούν ειδικά στη χρήση αυτών των εργαλείων κατά τη διάρκεια σεμιναρίων π.χ. του ΚΠΕ ή άλλου φορέα δεν απαιτείται τίποτε, γιατί είναι ήδη εξοικειωμένοι με τη χρήση τους 20. Ποιος πιστεύετε ότι θα μπορούσε να συντονίζει ένα τέτοιο σταθερό, διαδικτυακό πλαίσιο αλληλεπίδρασης, όπως οι κοινότητες του ΠΣΔ; * εκπαιδευτικοί του ΚΠΕ έμπειροι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν στο δίκτυο οποιοσδήποτε εκπαιδευτικός με διάθεση και χρόνο 21. Αξιοποιούνται μέσα κοινωνικής δικτύωσης για τις ανάγκες του δικτύου; Αν ναι, ποια; * facebook google+ twitter κανένα udyfh_vvha0y8dxccrl4lyny3p_tyuei8/printform 6/10

του ΚΠΕ για την ύπαρξή τους να επιμορφωθούν ειδικά στη χρήση αυτών των εργαλείων κατά τη διάρκεια σεμιναρίων π.χ. του ΚΠΕ ή άλλου φορέα δεν απαιτείται τίποτε, γιατί είναι ήδη εξοικειωμένοι με τη χρήση τους 20.

7 22. Εφόσον απαντήσατε θετικά στην προηγούμενη ερώτηση, ποιες ανάγκες εξυπηρετούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης που αξιοποιούνται; * ενημέρωση (επιμορφωτικά προγράμματα, εκδηλώσεις, δράσεις) πληροφόρηση για διαδικαστικά ζητήματα (σημαντικές ημερομηνίες, προθεσμίες κ.α.) αποθετήριο εκπαιδευτικού υλικού ανταλλαγή (εκπαιδευτικού υλικού, απόψεων, εμπειριών κα) συζήτηση δεν αξιοποιούνται 23. Εφόσον απαντήσατε θετικά παραπάνω, κατά πόσο χρησιμοποιούνται από τους εκπαιδευτικούς * πολύ λίγο δεν έχουμε ξεκάθαρη εικόνα δεν αξιοποιούνται τέτοια μέσα 24. Έχετε εικόνα της αλληλεπίδρασης των σχολείων και των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο Δίκτυο; * πολύ καλή, την παρακολουθούμε καλή, έχουμε κάποια πληροφόρηση που και που λίγο, δεν έχουμε ξεκάθαρη εικόνα udyfh_vvha0y8dxccrl4lyny3p_tyuei8/printform 7/10

Εφόσον απαντήσατε θετικά παραπάνω, κατά πόσο χρησιμοποιούνται από τους εκπαιδευτικούς * πολύ λίγο δεν έχουμε ξεκάθαρη εικόνα δεν αξιοποιούνται τέτοια μέσα 24.

8 25. Αν ναι, μέσω ποιων τρόπων πληροφορείστε για την αλληλεπίδραση αυτή; * μέσω των προγραμμάτων που καταθέτουν στο τέλος σεμινάρια facebook, google+, και άλλα μέσα κοινωνικής δικτύωσης forum ιστοσελίδας του ΚΠΕ chat room ιστοσελίδας του ΚΠΕ ιστολόγια (blogs) κοινότητες εκπαιδευτικών του Δικτύου στο χώρο του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου e mail τηλέφωνο δεν έχουμε εικόνα 26. Έχετε δείγματα κοινών (συλλογικών) εργασιών από συνεργαζόμενα σχολεία; * ναι όχι 27. Αν ναι, μπορείτε να αναφέρετε ένα δείγμα τέτοιας συνεργασίας; * αν όχι, γράψτε στο κενό πεδίο τη λέξη "όχι" 28. Πώς βρίσκουν οι εκπαιδευτικοί τα στοιχεία άλλων εκπαιδευτικών για να συνεργαστούν; * είναι αναρτημένα στη σελίδα μας τηλεφωνούν παρέχονται από το ΚΠΕ στα δια ζώσης επιμορφωτικά σεμινάρια γνωρίζονται στα σεμινάρια και αν θέλουν ανταλλάσσουν τα στοιχεία τους τα βρίσκουν μόνοι τους με άλλους τρόπους udyfh_vvha0y8dxccrl4lyny3p_tyuei8/printform 8/10

Έχετε δείγματα κοινών (συλλογικών) εργασιών από συνεργαζόμενα σχολεία; * ναι όχι 27. Αν ναι, μπορείτε να αναφέρετε ένα δείγμα τέτοιας συνεργασίας; * αν όχι, γράψτε στο κενό πεδίο τη λέξη "όχι" 28.

9 29. Νομίζετε ότι αισθάνονται οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί στο εθνικό θεματικό δίκτυο ως μέλη μιας κοινότητας με κοινούς στόχους και ενδιαφέροντα; * αυτό ναι, από την ένταξή τους στο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο έως την έξοδό τους από ναι, μόνο για όσο χρονικό διάστημα συναντιούνται στα επιμορφωτικά σεμινάρια των ΚΠΕ (1 2 μέρες) ναι, σταδιακά μετά το επιμορφωτικό σεμινάριο ως την ολοκλήρωση των προγραμμάτων ίσως να συμβαίνει κάποιες φορές ή με κάποιους εκπαιδευτικούς όχι, δεν έχω ξεκάθαρη εικόνα 30. Πώς σας φαίνεται το Διαδικτυακό Εκπαιδευτικό Κοινωνικό Δίκτυο η "Logo στην Εκπαίδευση" ως προς την οργανωτική του δομή; Παρακαλούμε ρίξτε μια ματιά στην ιστοσελίδα: logogreekworld.ning.com * 1=αδιάφορο, 2=λίγο ενδιαφέρον, 3=ενδιαφέρον, 4=πολύ ενδιαφέρον, 5=εξαιρετικά ενδιαφέρον Σε ποιο βαθμό πιστεύετε πως μια πλατφόρμα, όπως η παραπάνω, θα αξιοποιούνταν από τους εκπαιδευτικούς; * πολύ λίγο δεν μπορώ να το εκτιμήσω άλλο 32. Σε ποιο βαθμό πιστεύετε πως μια πλατφόρμα, όπως η παραπάνω, θα βοηθούσε στο σκοπό και τους στόχους του Εθνικού Θεματικού Δικτύου; * πολύ λίγο δεν μπορώ να το εκτιμήσω άλλο udyfh_vvha0y8dxccrl4lyny3p_tyuei8/printform 9/10

προγραμμάτων ίσως να συμβαίνει κάποιες φορές ή με κάποιους εκπαιδευτικούς όχι, δεν έχω ξεκάθαρη εικόνα 30.

10 33. Έχετε υπάρξει ποτέ μέλος σε κάποιο Διαδικτυακό Εκπαιδευτικό Κοινωνικό Δίκτυο; * (μέλη ενός τέτοιου δικτύου είναι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι μέσω του δικτύου αυτού ανταλλάσσουν πληροφορίες, υλικό, ιδέες και απόψεις σχετικά με το χώρο της εκπαίδευσης και μπορούν να εστιάζουν σε εξειδικευμένα εκπαιδευτικά θέματα και ενδιαφέροντα) ναι όχι δεν ξέρω τι είναι 34. Αν ναι, σε ποια; * Αν όχι, γράψτε στο πεδίο "'όχι" 35. Ποιες είναι οι δικές σας ανάγκες ως συντονιστές του Δικτύου για την υποστήριξη της αλληλεπίδρασης των συμμετεχόντων μέσω ΤΠΕ; * επιμόρφωση σε ειδικά ζητήματα ΤΠΕ υποστήριξη από ειδικούς πληροφορικής σε σταθερή βάση περιστασιακή συνεργασία με ειδικούς τεχνικούς πληροφορικής καμία 36. Εάν επιθυμείτε, μπορείτε να καταθέσετε κάποια σκέψη που σας προβληματίζει σε σχέση με το πλαίσιο αλληλεπίδρασης των συμμετεχόντων στο Δίκτυο. Powered by udyfh_vvha0y8dxccrl4lyny3p_tyuei8/printform 10/10

Αν ναι, σε ποια; * Αν όχι, γράψτε στο πεδίο "'όχι" 35.

Σχετικά έγγραφα

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «Δημιουργία παρουσιάσεων με Prezi για την περιβαλλοντική εκπαίδευση»

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «Δημιουργία παρουσιάσεων με Prezi για την περιβαλλοντική εκπαίδευση» Αποτελέσματα αξιολόγησης των συμμετεχόντων Επιμορφωτές: Άγγελος Κωνσταντινίδης, Χρήστος