Ενότητα 4 ΕΡΓΑΣΙΑ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας. Θέµα Είδος επικοινωνίας Ασκήσεις

Σχετικά έγγραφα
Ενότητα 4 ΕΡΓΑΣΙΑ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας

Ενότητα 3 ΕΥΡΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας

Ενότητα 3 ΕΥΡΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Ενότητα 7 ΗΜΟΣΙΕΣ ΑΡΧΕΣ

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Μάθημα ελληνικής γλώσσας για μετανάστες με τη χρήση πολυμέσων.

Ενότητα 7 ΗΜΟΣΙΕΣ ΑΡΧΕΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Μάθηµα ελληνικής γλώσσας για µετανάστες µε τη χρήση πολυµέσων Επίπεδο A2

Ενότητα 10 ΑΥΤΟ-ΜΑΘΗΣΗ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας

Ενότητα 10 ΑΥΤΟ-ΜΑΘΗΣΗ

Ενότητα 2 ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ

Ενότητα 8 ΑΓΟΡΕΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας. Θέµα Είδος επικοινωνίας Ασκήσεις

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Μάθημα ελληνικής γλώσσας για μετανάστες με τη χρήση πολυμέσων.

Ενότητα 5 ΥΓΕΙΑ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας. Θέµα Είδος επικοινωνίας Ασκήσεις. Επείγουσα κλήση Συζήτηση από κοντά Λεξιλόγιο

Ενότητα 6 ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας

Ενότητα 2 ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ

Ενότητα 6 ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ

Modern Greek Beginners

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω»

Ενότητα 9 ΣΧΟΛΕΙΟ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας. Θέµα Είδος επικοινωνίας Ασκήσεις

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Modern Greek Beginners

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Ενότητα 8 ΑΓΟΡΕΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Κατανόηση προφορικού λόγου

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

λέω, λες... /πάω, πας...

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

ΘΕΜΑΤΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΛΩΣΣΑ

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Σοφία είναι γραμματέας σε γραφείο. Εκεί γνωρίζει το Γιώργο Βασιλείου και το Νεκτάριο Ντίνου.

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Ενότητα 11 ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ.

Ejercicios de Gramática

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα;

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Ενότητα 11 ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Результаты теста Греческий

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

1. Το ιατρείο λειτουργεί κάθε μέρα. Λ. 2. Η κατοικία του ασθενούς απέχει πολύ από το ιατρείο. Σ. 3. Ο ασθενής δουλεύει μόνο τις πρωινές ώρες.

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις :00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; :00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

SAFER INTERNET DAY 2018

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

Ιδέες των μαθητών της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Athener Schule

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου;

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Κατανόηση γραπτού λόγου

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

Transcript:

Ενότητα 4 ΕΡΓΑΣΙΑ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, παρουσιάζονται διάλογοι µε θέµα την εργασία. Πρωταγωνιστής είναι ο Ανδρέας ο οποίος είναι υπάλληλος σε ανθοπωλείο. Οι διάλογοι είναι διαθέσιµοι σε τρεις µορφές: βίντεο, µόνο ήχος και γραπτώς. Ο εκπαιδευόµενος µπορεί να διακρίνει το βαθµό ευκολίας/ δυσκολίας στην κατανόηση του διαλόγου, ανάλογα µε τη µορφή που του παρουσιάζεται. Εκτός των ασκήσεων κατανόησης, στην ενότητα περιλαµβάνονται και ασκήσεις για την εξέταση του λεξιλογίου και της γραµµατικής, σηµειώσεις γραµµατικής, λεξιλόγιο και ένα άρθρο µε πολιτισµικά στοιχεία για την Ελλάδα. Περιεχόµενα της ενότητας Θέµα Είδος επικοινωνίας Ασκήσεις Συνεργασία µε τον εργοδότη Συζήτηση από κοντά Ήχοι µε το «τ» (ντ, πτ, τσ, τζ) Συνεργασία µε τους Συζήτηση από κοντά Λεξιλόγιο συναδέρφους ιάφορες δουλειές Συζήτηση από κοντά Εκφράσεις για ερωτήσεις Εκπαίδευση Τηλεφωνική συζήτηση Ουσιαστικά Επικοινωνία µε πελάτες Τηλεφωνική συζήτηση Ανοιχτός διάλογος Ενότητα 4 Σελίδα 1

ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΕΡΓΟ ΟΤΗ ιάλογος 1 ( είτε το βίντεο στο Youtube / Ακούστε το διάλογο στο www.l-pack.eu ιάλογος 04.1) Συζήτηση από κοντά. Κατάσταση: Ο Ανδρέας, υπάλληλος σε ανθοπωλείο, συζητάει µε την Αλίκη, την κόρη του αφεντικού του για τη δουλειά. Πρόσωπα: Ανδρέας (υπάλληλος στο ανθοπωλείο), Αλίκη (ιδιοκτήτης του ανθοπωλείου) Μέρος: Στο ανθοπωλείο Αλίκη: Αλίκη: Αλίκη: Αλίκη: Αλίκη: Αλίκη: Αλίκη: Αλίκη, µου είπες ότι θέλεις να µιλήσουµε; Nαι Ανδρέα, κάτσε λίγο να τα πούµε. Πώς πάει η δουλειά; Όλα καλά; Ναι, βέβαια, όλα πολύ καλά! Μου αρέσει πολύ η δουλειά στο ανθοπωλείο! Χαίροµαι πολύ που το ακούω. Σου ζήτησα να µιλήσουµε γιατί θέλω να σου προτείνω κάτι, σχετικά µε τη δουλειά. Μάλιστα, σε ακούω. Ξέρεις ότι ο πατέρας µου φροντίζει µόνος του τους κήπους και τις βεράντες των πελατών µας. Οι περισσότεροι µένουν εδώ στη γειτονιά και µόνο λίγοι µένουν πιο µακριά Τώρα που βρήκα δουλειά και θα φύγω από το µαγαζί, εκείνος θα έχει πολλές δουλειές να κάνει εδώ χρειαζόµαστε κάποιον να πηγαίνει στα σπίτια των πελατών να κάνει τη δουλειά του Μπορείς να βοηθήσεις; Βέβαια! Γιατί όχι; Είµαι ακριβώς το άτοµο που χρειάζεστε! Κι εγώ έτσι νοµίζω. Έχεις εµπειρία στην κηπουρική, έτσι δεν είναι; Ναι έχω. Ήµουν κηπουρός του δήµου για 2 χρόνια και η κηπουρική µου αρέσει πάρα πολύ! Πολύ ωραία! Μπορείτε να µοιραστείτε στην αρχή τις δουλειές. Εκείνος θα δουλεύει ευτέρα, Τετάρτη, Παρασκευή και εσύ Τρίτη, Πέµπτη και Σάββατο. Το ωράριο είναι από τις 9 έως τις 2, τι λες; Μια χαρά. Μου αρέσει πολύ η πρόταση σου. Μπορώ να αρχίσω όποτε θέλετε! Θα µιλήσουµε αύριο για το πρόγραµµα της βδοµάδας. Αυτοκίνητο έχεις; Ναι. Αγόρασα ένα µεταχειρισµένο τον προηγούµενο µήνα. Εντάξει. Λοιπόν, µιλάµε αύριο το πρωί για τις λεπτοµέρειες. Γεια σου Αλίκη. Καλό απόγευµα! Ενότητα 4 Σελίδα 2

Ο α. ουλεύει σε ανθοπωλείο β. Είναι ιδιοκτήτης ενός ανθοπωλείου γ. Θέλει να δουλέψει στο ανθοπωλείο Η Αλίκη θέλει: α. Να δουλέψει στο ανθοπωλείο β. Να διώξει τον Ανδρέα από το ανθοπωλείο γ. Να µιλήσει µε τον Ανδρέα α. Η Αλίκη ζητάει βοήθεια από τον Ανδρέα β. Ο Ανδρέας δε συµφωνεί µε την πρόταση της Αλίκης γ. Ο Ανδρέας δεν έχει εµπειρία στην κηπουρική δ. Ο Ανδρέας θα δουλεύει 6 µέρες τη βδοµάδα ε. Το ωράριο είναι από τις 9 µέχρι τις 2 στ. Ο Ανδρέας έχει αυτοκίνητο ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Ενότητα 4 Σελίδα 3

Άσκηση ανάγνωσης Υπογραµµίστε το γράµµα «Τ» και παρατηρήστε τον διαφορετικό ήχο σε κάθε λέξη π.χ. ντ, τσ, τζ, πτ... φροντίζω λεπτοµέρειες βεράντες τζάµι κάτσε εντάξει Πέµπτη µοιραστούµε κάλτσα Ενότητα 4 Σελίδα 4

ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΑ ΕΛΦΟΥΣ ιάλογος 2 ( είτε το βίντεο στο Youtube / Ακούστε το διάλογο στο www.l-pack.eu ιάλογος 04.2) Συζήτηση από κοντά. Κατάσταση: Ο Ανδρέας, υπάλληλος σε ανθοπωλείο, συζητάει µε τη συνάδερφο του για τη δουλειά. Πρόσωπα: Ανδρέας και Μαρία (υπάλληλοι στο ανθοπωλείο) Μέρος: Στο ανθοπωλείο Μαρία: Μαρία: Μαρία: Μαρία: Μαρία: Μαρία: Μαρία: Μαρία: Γεια σου Ανδρέα, όλα καλά; Ναι, καλά είµαι Μαρία. Εσύ; Κι εγώ. Πού ήσουν; Ήρθα πριν µία ώρα και δεν σε είδα. Μίλαγα µε την κόρη του αφεντικού. Μου ζήτησαν να πηγαίνω στους πελάτες να φροντίζω τους κήπους και τις βεράντες τους. Αλήθεια; Και τι απάντησες; Εννοείται πως δέχτηκα. Μου αρέσει να κάνω εξωτερικές δουλειές. Και µου αρέσει πολύ η κηπουρική! Τυχερός είσαι! Μπράβο! Πότε ξεκινάς; εν ξέρω, θα µιλήσουµε πάλι αύριο για τις λεπτοµέρειες. Ωραία. Σήµερα δεν δουλεύεις; Έχουµε 10 παραγγελίες να ετοιµάσουµε. Οι πελάτες ζήτησαν παράδοση σήµερα το απόγευµα. Ωχ, έχεις δίκιο, µε συγχωρείς! Πού είναι οι γλάστρες; Εκεί είναι, κοντά στο τραπέζι. Κουβάλησα ήδη κάποιες, πρέπει να κουβαλήσουµε µαζί τις πιο βαριές. ίπλα σου έχει ό,τι χρειαζόµαστε για τη συσκευασία, διάφανο και χρωµατιστό χαρτί, ψαλίδι και κορδέλα. Εντάξει. Ας κάνουµε γρήγορα! Εγώ όµως ξεκίνησα µία ώρα πριν και τώρα θέλω να κάνω ένα µικρό διάλειµµα να πιω έναν καφέ και να κάνω ένα τηλέφωνο. Έρχοµαι αµέσως! Καλά, εντάξει. Θα ετοιµάσω τις συσκευασίες. Πιστεύεις ότι το κόκκινο χαρτί ταιριάζει σε αυτή τη γλάστρα; Ναι, ίσως αλλά συγγνώµη για λίγο, βιάζοµαι πρέπει οπωσδήποτε να πάρω ένα τηλέφωνο. Θα σε δω σε λίγο! Καλά, περιµένω! Ενότητα 4 Σελίδα 5

α. O Ανδρέας δεν ήταν στο µαγαζί β. Ο Ανδρέας χαίρεται για τα καινούρια του καθήκοντα γ. Στον Ανδρέα δεν αρέσει η κηπουρική δ. Η Μαρία χαίρεται για τον Ανδρέα ε. Η Μαρία κουβάλησε όλες τις γλάστρες µόνος της στ. Η Μαρία θέλει να πάρει ένα τηλέφωνο ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Άσκηση λεξιλογίου Συµπληρώστε τα κενά µε τις σωστές λέξεις. Ο Ανδρέας συζητάει µε τη συνάδερφο του, τη Μαρία, για τη δουλειά. Του Ανδρέα του αρέσει να κάνει εξωτερικές. Σήµερα πρέπει να ετοιµάσει 10. Οι έχουν ζητήσει παράδοση το απόγευµα. Η δουλειά είναι κουραστική και χρειάζεται να κάνει. Ξεκινάει κάθε πρωί στις 9 και στις 8 το βράδυ. Ενότητα 4 Σελίδα 6

Συµπληρώστε τις λέξεις στον ενικό ή στον πληθυντικό βαθµό το τηλέφωνο Ενικός τα τηλέφωνα Πληθυντικός οι βεράντες το απόγευµα οι γλάστρες το τραπέζι οι πελάτες η κορδέλα Ενότητα 4 Σελίδα 7

ΙΑΦΟΡΕΣ ΟΥΛΕΙΕΣ ιάλογος 3 ( είτε το βίντεο στο Youtube / Ακούστε το διάλογο στο www.l-pack.eu ιάλογος 04.3) Συζήτηση από κοντά. Κατάσταση: Ο Ανδρέας, υπάλληλος σε ανθοπωλείο, συζητάει µε µια φίλη του σχετικά µε δουλειές που έχουν κάνει. Πρόσωπα: Ανδρέας (υπάλληλος στο ανθοπωλείο)και Φωτεινή (φίλη του Ανδρέα) Μέρος: Στο ανθοπωλείο Φωτεινή: Γεια σου Ανδρέα, ακόµα δουλεύεις; Θα κλείσω σε µισή ώρα. Εσύ τι κάνεις; Φωτεινή: Καλά. Τα ίδια. Πώς ήταν η µέρα σου σήµερα; Μια χαρά. Μου πρότεινε το αφεντικό να πηγαίνω σε κηπουρικές εργασίες σε σπίτια. Φωτεινή: Καλό ακούγεται. Σου αρέσει αυτή η δουλειά, έτσι δεν είναι; Πολύ. Τελικά νοµίζω βρήκα τη δουλειά που µου ταιριάζει, µετά από τόσες διαφορετικές που έχω κάνει! Φωτεινή: Αλήθεια; Έχεις αλλάξει πολλές δουλειές; Ναι, αρκετές. Μόλις τέλειωσα το σχολείο άρχισα να δουλεύω σε τηλεφωνικό κέντρο. Έκανα τηλεφωνικές πωλήσεις για τρόφιµα. Φωτεινή: Κι εγώ έχω κάνει τέτοια δουλειά. Πουλούσα ασφάλειες ζωής Ωχ. Εµένα δεν µου άρεσε αυτή η δουλειά. Όλη µέρα στο γραφείο Φωτεινή: Και µετά δούλεψες στο δήµο, σωστά; Ναι, ακριβώς. Με προσωρινή σύµβαση για 2 χρόνια, φρόντιζα τους κήπους. Μετά είδα την αγγελία για το ανθοπωλείο και τους πήρα τηλέφωνο. Φωτεινή: Και σε πήραν αµέσως εδώ ε; Ναι. Φαίνεται ότι έκανα πολύ καλή εντύπωση στο αφεντικό. Με προσέλαβε αµέσως και από τότε δουλεύω εδώ. Φωτεινή: Μάλιστα. Κι εγώ έχω αλλάξει πολλές δουλειές, το ξέρεις; Πρώτα δούλεψα ως µπέιµπι-σίτερ, µετά για λίγο καιρό δούλευα ως σερβιτόρα σε µπαρ. ούλευα για να βγάζω λεφτά και παράλληλα σπούδαζα ιταλικά. Τελικά έγινα καθηγήτρια και εδώ και δύο χρόνια δουλεύω σε φροντιστήρια ξένων γλωσσών. Ενότητα 4 Σελίδα 8

Φωτεινή: Φωτεινή: Σου αρέσει η δουλειά σου; Ναι, πολύ! Τι κάνεις απόψε Ανδρέα; Θέλεις να πάµε για καφέ να τα πούµε; Μπα, σήµερα δε γίνεται. Έχω κανονίσει σινεµά µε µια φίλη µου. Θες να πάµε αύριο το απόγευµα; Ναι αµέ! Θα µιλήσουµε στο τηλέφωνο αύριο, εντάξει; Ναι. Τα λέµε αύριο. 1. Η Φωτεινή είναι: α. συνάδερφος του Ανδρέα β. πελάτισσα στο ανθοπωλείο γ. φίλη του Ανδρέα 2. Ο α. έχει δουλέψει µόνο σε ανθοπωλείο β. έχει κάνει πολλές δουλειές γ. δεν χαίρεται µε τη δουλειά στο ανθοπωλείο 3. Η Φωτεινή τώρα είναι: α. µπέιµπι-σίτερ β. σερβιτόρα γ. καθηγήτρια Ενότητα 4 Σελίδα 9

4. Ο Ανδρέας και η Φωτεινή: α. θα πάνε σήµερα για καφέ β. θα πάνε σήµερα σινεµά γ. δεν θα βγούνε σήµερα Άσκηση επικοινωνίας Βρείτε στο κείµενο και γράψτε τουλάχιστον 3 διαφορετικούς τρόπους ερώτησης Παράδειγµα: Κι εγώ έχω αλλάξει πολλές δουλειές, το ξέρεις; 1. 2. 3. Γράψτε τις παρακάτω φράσεις στον πληθυντικό Παράδειγµα: Η καλή µέρα Οι καλές µέρες 1. Η εύκολη δουλειά - 2. Το παλιό πράγµα - 3. Η µεγάλη µπάλα - 4. Ο γέρος άνθρωπος - 5. Η όµορφη γυναίκα - Ενότητα 4 Σελίδα 10

ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ιάλογος 4 ( είτε το βίντεο στο Youtube / Ακούστε το διάλογο στο www.l-pack.eu ιάλογος 04.4) Τηλεφωνική συζήτηση. Κατάσταση: Ο Ανδρέας, υπάλληλος σε ανθοπωλείο, τηλεφωνεί στο ΙΕΚ «Γνώση» για να ρωτήσει πληροφορίες για µαθήµατα. Πρόσωπα: Ανδρέας (υπάλληλος στο ανθοπωλείο)και Χριστίνα (υπάλληλος στο ΙΕΚ «Γνώση») Χριστίνα: Ιδιωτικά εκπαιδευτήρια «Γνώση», παρακαλώ; Γεια σας. Μπορώ να σας κάνω µία ερώτηση; Χριστίνα: Βεβαίως. Πώς µπορώ να σας βοηθήσω; Μου είπανε ότι στο ΙΕΚ σας γίνονται µαθήµατα κηποτεχνίας και ανθοκοµίας, ισχύει; Χριστίνα: Ναι. Στη σχολή µας παραδίνουµε και µαθήµατα κηποτεχνίας και ανθοκοµίαςανθοδετικής. Ποια είναι η διαφορά µεταξύ τους; Χριστίνα: Τα µαθήµατα κηποτεχνίας σας µαθαίνουν πώς µπορείτε να σχεδιάσετε και να φροντίσετε ένα κήπο, τα φυτά και το γκαζόν. Μαθαίνετε τα χαρακτηριστικά των φυτών, το σωστό χώµα και το περιβάλλον που χρειάζεται το καθένα. Και το µάθηµα της ανθοκοµίας τι είναι; Χριστίνα: Στο µάθηµα της ανθοκοµίας µαθαίνετε πώς να φροντίζετε τα φυτά και τα λουλούδια, πώς να καταλαβαίνετε τις αρρώστιες αλλά δεν µαθαίνετε πώς να σχεδιάζετε τους κήπους, για παράδειγµα πώς να διαλέγετε τα κατάλληλα φυτά ανάλογα το χώρο και το µέρος Κατάλαβα. Τα µαθήµατα αυτά αναγνωρίζονται ή δίνετε κάποιο πιστοποιητικό στο τέλος των µαθηµάτων; Χριστίνα: Τα µαθήµατα αυτά είναι σεµινάρια διάρκειας 60 ωρών και στο τέλος δίνεται βεβαίωση παρακολούθησης. εν είναι δίπλωµα αναγνωρισµένο από το κράτος. ηλαδή πιστοποίηση για αυτή τη δουλειά πώς µπορεί να πάρει κάποιος; Χριστίνα: Πτυχίο έχουν µόνο οι γεωπόνοι που τελειώνουν το πανεπιστήµιο της γεωπονικής, 4 χρόνια σπουδές. Ενότητα 4 Σελίδα 11

Χριστίνα: Χριστίνα: Ξέρετε εγώ δουλεύω σε ένα ανθοπωλείο και τώρα θα αρχίσω να φροντίζω κήπους. εν έχω σπουδάσει όµως. εν χρειάζεται να έχετε δίπλωµα ή πιστοποίηση για να κάνετε τη δουλειά του κηπουρού. Αν παρακολουθήσετε αυτά τα µαθήµατα θα έχετε τις γνώσεις που χρειάζεστε. Και µε την εµπειρία σας στη δουλειά θα γίνετε γρήγορα πολύ καλός στη δουλειά σας, σίγουρα. Καλώς. Ευχαριστώ πολύ για τις πληροφορίες. Θα σας ξαναπάρω τηλέφωνο αργότερα. Κι εγώ ευχαριστώ που µας καλέσατε. Καλό ξεκίνηµα στην καινούρια σας δουλειά. α. Ο Ανδρέας θέλει να ρωτήσει πληροφορίες για µαθήµατα β. Τα µαθήµατα κηποτεχνίας και ανθοκοµίας είναι τα ίδια γ. Τα µαθήµατα είναι αναγνωρισµένα από το κράτος δ. Ο Ανδρέας έχει σπουδάσει ε. Οι κηπουροί πρέπει να έχουν πτυχίο στ. Ο Ανδρέας δεν αποφάσισε τι θα κάνει ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Άσκηση γραµµατικής Συµπληρώστε τα κενά µε τις λέξεις που είναι στις παρενθέσεις, στον ενικό ή στον πληθυντικό. 1. Μπορώ να σας κάνω δύο (ερώτηση) ; 2. Πρέπει να παρακολουθήσετε πέντε (µάθηµα). 3. Έχεις (διπλώµατα) οδήγησης;; 4. εν έχω τις (γνώση) που χρειάζονται. 5. Κάθε φυτό θέλει άλλο (χώµατα). Ενότητα 4 Σελίδα 12

Γράψτε τις προτάσεις στον πληθυντικό Η αδερφή µου έχει µεγάλο σπίτι Οι αδερφές µου έχουν µεγάλα σπίτια 1. Ο παππούς µου έχει πολύ ωραίο κήπο 2. Αυτή η γυναίκα φοράει ακριβό φόρεµα 3. Το µάθηµα είναι πολύ κουραστικό 4. Ο καλός µαθητής λύνει γρήγορα την άσκηση 5. Ο φίλος µου δεν µένει στην πόλη Ενότητα 4 Σελίδα 13

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΠΕΛΑΤΕΣ ιάλογος 5 ( είτε το βίντεο στο Youtube / Ακούστε το διάλογο στο www.l-pack.eu ιάλογος 04.5 Τηλεφωνική συζήτηση. Κατάσταση: Ο Ανδρέας, υπάλληλος σε ανθοπωλείο, τηλεφωνεί σε µια πελάτισσα να κανονίσουν µια δουλειά. Πρόσωπα: Ανδρέας (υπάλληλος στο ανθοπωλείο), Άννα (πελάτισσα στο ανθοπωλείο) Ναι. Γεια σας, καλησπέρα. Μπορώ να µιλήσω µε την Άννα; Η ίδια. Ποιος είναι; Γεια σου Άννα, είµαι ο Ανδρέας από το ανθοπωλείο «Μανόλια». Πήρα το µήνυµα που άφησες στον τηλεφωνητή. Α, ναι. Άφησα µήνυµα ότι θέλω να κανονίσουµε µια επίσκεψη. Πώς µπορώ να σε βοηθήσω; Στην είσοδο του σπιτιού µου έχω µια µεγάλη βεράντα µε φυτά. Επειδή η βεράντα είναι στη βόρεια πλευρά, δεν έχει πολύ ήλιο για τα φυτά. Κατάλαβα. Τα φροντίζω όσο καλύτερα µπορώ αλλά δεν τα καταφέρνω φαίνεται καλά και δεν έχω πολύ χρόνο να κάνω περισσότερα. Επίσης θα ήθελα να βάλω περισσότερες γλάστρες µε καινούρια φυτά, µπορείς να µε βοηθήσεις; Ναι βέβαια! Μην ανησυχείς, κατάλαβα τι χρειάζεσαι. Σε εµπιστεύοµαι. Είµαι συνάδερφος µε τη Μαρίνα κι εκείνη µου πρότεινε να σε πάρω τηλέφωνο. Καλά έκανε! Αν θες µπορούµε να κανονίσουµε µια µέρα να έρθω να δω τη βεράντα και να σου δώσω κάποιες συµβουλές, χωρίς κάποια χρέωση. Τι εννοείς χωρίς χρέωση; Η πρώτη επίσκεψη είναι δωρεάν. Θα συζητήσουµε µαζί να δούµε τι φυτά θέλεις να βάλεις και πώς θες να φτιάξεις τον κήπο και θα σου πω πόσο κοστίζουν όλα αυτά. Ωραία. Πότε µπορώ να έρθω; Ενότητα 4 Σελίδα 14

Για µένα, και σήµερα το απόγευµα καλά είναι, µπορείς; Τι λες; Πολύ καλά. Τέλεια. Θα έρθω σε µισή ώρα! Τα λέµε. α. Η Άννα είχε αφήσει µήνυµα στο ανθοπωλείο β. Η βεράντα δεν έχει πολύ ήλιο γ. Η Άννα δεν θέλει καινούριες γλάστρες δ. Ο Ανδρέας είναι συνάδερφος µε τη Μαρίνα ε. Η Άννα θα πληρώσει την επίσκεψη στ. Θα συναντηθούν το ίδιο απόγευµα ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Άσκηση λεξιλογίου Χρησιµοποιήστε τις παρακάτω λέξεις για να φτιάξετε προτάσεις ανθοπωλείο: Η δουλειά στο ανθοπωλείο είναι πολύ κουραστική επίσκεψη: ωράριο: πελάτης: δωρεάν: συνάδερφος: Ενότητα 4 Σελίδα 15

Ανοιχτός διάλογος Συµπληρώστε τα κενά στο διάλογο Γεια σας. Μπορώ να µιλήσω µε την Άννα; Γεια σου, τι κάνεις; Είµαι ο Ανδρέας. Θέλεις να κανονίσουµε ένα ραντεβού για τη δουλειά που λέγαµε; Εγώ µπορώ αύριο και µεθαύριο, µετά τις 3 το µεσηµέρι. Είναι καλή ώρα για εσένα; Εντάξει τότε θα έρθω να τα πούµε από κοντά. Αν αλλάξει κάτι πάρε µε τηλέφωνο. Γεια σου Άννα! Καλό απόγευµα. Ενότητα 4 Σελίδα 16

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Ουσιαστικά Αρσενικά Θηλυκά Ουδέτερα Ενικός -ης ας -ος -ους -ες η -α -ου -0, -ι Πληθυντικός -εις - ηδες -άδες -οι -ούδες -έδες -ες, Αρσενικά 1α Πχ. Ο ανθοπώλης Οι ανθοπώληδες 1β 1γ Πχ. Ο παππούς Οι παππούδες Πχ. Ο καναπές Οι καναπέδες Θηλυκά 2α Πχ. Η λαµπάδα Οι λαµπάδες 2β 2γ Πχ. Η πόλη Οι πόλεις Πχ. Η αλεπού Οι αλεπούδες Ουδέτερα 3α Πχ. Το φυτό Τα φυτά 3β 3γ Υποκοριστικά Πχ. Το πουλί Τα πουλιά Πχ. Το σώµα Τα σώµατα Αρσενικά Θηλυκά Ουδέτερα -ακης ακος -ούλης -ούλα ίτσα -ακι Αρσενικά 1α Πχ. Ο γέρος Ο γεράκος 1β 1γ Πχ. Ο µικρός Ο µικρούλης Πχ. Ο Γιώργος Ο Γιωργάκης Θηλυκά 2α Πχ. Η µάνα Η µανούλα 2β Ουδέτερα 3α 3β Πχ. Η µπάλα Η µπαλίτσα Πχ. Το παιδί Το παιδάκι χ. Το ποτήρι Το ποτηράκι -εις -ες, -άδες -µα -ούδες -α -µατα Ενότητα 4 Σελίδα 17

ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Μισθός την ώρα Αυτούς που παίρνουν αμοιβή/ μισθό Μετά τη γέννηση μωρού Αυτά που αναφέρει ο νόμος Δίνεται Πάρει 1 έτους/ χρόνου Αυξημένες (συν %) «ΣΥΧΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ (2010)» Υπολογισμός ωρομισθίου Για τους αμειβόμενους με ημερομίσθιο, πολλαπλασιάζουμε το ημερομίσθιο επί 6 και το διαιρούμε με το εβδομαδιαίο ωράριο, δηλαδή 40 ή λιγότερο, σε περίπτωση ωραρίου μικρότερου του 40ωρου. Για τους αμειβόμενους με μισθό, διαιρούμε τα 6/25 του μηνιαίου μισθού με τις 40 ώρες του ωραρίου. Άδεια μητρότητας και θηλασμού Οι εργαζόμενες μητέρες δικαιούνται άδεια μητρότητας συνολικής διάρκειας 17 εβδομάδων. Προϋποθέσεις για το ταμείο ανεργίας Για να δικαιούται ο εργαζόμενος να επιδοτηθεί από το ταμείο ανεργίας πρέπει να έχει πραγματοποιήσει 80 ημέρες εργασίας κατ` έτος, στα δύο προηγούμενα χρόνια πριν την επιδότησή του. Το τελευταίο όμως 14μηνο πρέπει να έχει συμπληρώσει 125 ημέρες εργασίας, χωρίς να υπολογίζονται τα ημερομίσθια του τελευταίου διμήνου. Πώς πληρώνεται η ασθένεια Σύμφωνα με τις διατάξεις του Α.Ν 178/1967 σε περίπτωση απουσίας για 1-3 ημέρες από την εργασία λόγω ασθένειας, για τις οποίες δεν καταβάλλεται επίδομα από το ΙΚΑ, ο εργοδότης έχει υποχρέωση να καταβάλλει μόνο το μισό του ημερομισθίου. Αντίθετα αν η ασθένεια διαρκέσει πάνω από 3 ημέρες π.χ.12 ημέρες, ο μισθωτός δικαιούται να λάβει από το ΙΚΑ επίδομα μόνο για τις 9 ημέρες της ασθένειας του. Πότε καταβάλλεται το υπόλοιπο της άδειας Οι εργαζόμενοι που για κάποιο λόγο δεν έχουν πάρει μέχρι τώρα την ετήσια άδεια που δικαιούνται θα πρέπει να ζητήσουν αυτή από τον εργοδότη και αυτός είναι υποχρεωμένος να τη δώσει. Σε περίπτωση που δεν το κάνει, υποχρεούται να καταβάλλει τις αποδοχές της αδείας προσαυξημένες 100%, (άρθρο 1 του N.3202/2004). Μεροκάματο, μισθός την ημέρα Έχουν δικαίωμα Να πάρει επίδομα Εξαιτίας Ο υπάλληλος που είναι ασφαλισμένος στο ΙΚΑ Αμοιβές (Από την ιστοσελίδα του Κέντρου Πληροφόρησης Εργαζοµένων και Ανέργων http://www.kepea.gr/faq.php?cat=135) Ενότητα 4 Σελίδα 18

α. Άλλοι πληρώνονται µε τη µέρα και άλλοι µε το µήνα β. Οι γυναίκες έχουν 17 βδοµάδες άδειες όταν γεννάνε γ. Όταν απολύεται κάποιος µπαίνει στο ταµείο ανεργίας, δεν έχει σηµασία πόσους µήνες έχει δουλέψει δ. Αν κάποιος αρρωστήσει για 1 µέρα πληρώνεται µισό µεροκάµατο από τον εργοδότη του ε. Αν κάποιος αρρωστήσει 8 µέρες πληρώνεται και τις 8 µέρες από το ΙΚΑ στ. Αν ο εργαζόµενος έχει 2 µέρες άδειας από πέρσι πρέπει να πάρει άδεια 2 µέρες ή να πληρωθεί 4 µεροκάµατα ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ http://www.ika.gr/ Ενότητα 4 Σελίδα 19

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ 1. φροντίζω 2. φτιάχνω 3. βοηθάω 4. χρειάζοµαι 5. µοιράζοµαι 6. βιάζοµαι 7. εργοδότης (ο) 8. πελάτης (ο) 9. πρόταση (η) 10. παραγγελία (η) 11. διάλειµµα (το) 12. σύµβαση (η) 13. µαθαίνω 14. γνώση (η) 15. χρέωση (η) 16. επίσκεψη (η) ΙΣΤΟΣΕΛΙ ΕΣ ΜΕ ONLINE ΛΕΞΙΚΑ http://dictionary.in.gr/ www.wordreference.com http://www.lexilogos.com/english/greek_dictionary.htm http://greekdictionary.babylon.com/ Ενότητα 4 Σελίδα 20

ΛΥΣΕΙΣ Ο α. ουλεύει σε ανθοπωλείο β. Είναι ιδιοκτήτης ενός ανθοπωλείου γ. Θέλει να δουλέψει στο ανθοπωλείο Η Αλίκη θέλει: α. Να δουλέψει στο ανθοπωλείο β. Να διώξει τον Ανδρέα από το ανθοπωλείο γ. Να µιλήσει µε τον Ανδρέα α. Η Αλίκη ζητάει βοήθεια από τον Ανδρέα β. Ο Ανδρέας δε συµφωνεί µε την πρόταση της Αλίκης γ. Ο Ανδρέας δεν έχει εµπειρία στην κηπουρική δ. Ο Ανδρέας θα δουλεύει 6 µέρες τη βδοµάδα ε. Το ωράριο είναι από τις 9 µέχρι τις 2 στ. Ο Ανδρέας έχει αυτοκίνητο ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Άσκηση ανάγνωσης Υπογραµµίστε το γράµµα «Τ» και παρατηρήστε τον διαφορετικό ήχο σε κάθε λέξη π.χ. ντ, τσ, τζ, πτ... φροντίζω λεπτοµέρειες κάτσε εντάξει Πέµπτη Ενότητα 4 Σελίδα 21

βεράντες τζάµι µοιραστούµε κάλτσα α. O Ανδρέας δεν ήταν στο µαγαζί β. Ο Ανδρέας χαίρεται για τα καινούρια του καθήκοντα γ. Στον Ανδρέα δεν αρέσει η κηπουρική δ. Η Μαρία χαίρεται για τον Ανδρέα ε. Η Μαρία κουβάλησε όλες τις γλάστρες µόνος της στ. Η Μαρία θέλει να πάρει ένα τηλέφωνο ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Άσκηση λεξιλογίου Συµπληρώστε τα κενά µε τις σωστές λέξεις. Ο Ανδρέας συζητάει µε τη συνάδερφο του, τη Μαρία, για τη δουλειά. Του Ανδρέα του αρέσει να κάνει εξωτερικές δουλειές. Σήµερα πρέπει να ετοιµάσει 10 παραγγελίες. Οι πελάτες έχουν ζητήσει παράδοση το απόγευµα. Η δουλειά είναι κουραστική και χρειάζεται να κάνει διάλειµµα. Ξεκινάει κάθε πρωί στις 9 και τελειώνει στις 8 το βράδυ. Συµπληρώστε τις λέξεις στον ενικό ή στον πληθυντικό βαθµό το τηλέφωνο Ενικός τα τηλέφωνα Πληθυντικός η βεράντα οι βεράντες το απόγευµα η γλάστρα τα απογεύµατα οι γλάστρες Ενότητα 4 Σελίδα 22

το τραπέζι ο πελάτης η κορδέλα τα τραπέζια οι πελάτες οι κορδέλες 1. Η Φωτεινή είναι: α. συνάδερφος του Ανδρέα β. πελάτισσα στο ανθοπωλείο γ. φίλη του Ανδρέα 2. Ο α. έχει δουλέψει µόνο σε ανθοπωλείο β. έχει κάνει πολλές δουλειές γ. δεν χαίρεται µε τη δουλειά στο ανθοπωλείο 3. Η Φωτεινή τώρα είναι: α. µπέιµπι-σίτερ β. σερβιτόρα γ. καθηγήτρια 4. Ο Ανδρέας και η Φωτεινή: α. θα πάνε σήµερα για καφέ β. θα πάνε σήµερα σινεµά γ. δεν θα βγούνε σήµερα Ενότητα 4 Σελίδα 23

Άσκηση επικοινωνίας Βρείτε στο κείµενο και γράψτε τουλάχιστον 3 διαφορετικούς τρόπους ερώτησης Παράδειγµα: Κι εγώ έχω αλλάξει πολλές δουλειές, το ξέρεις; 1. Πώς ήταν η µέρα σου σήµερα; 2. Σου αρέσει αυτή η δουλειά, έτσι δεν είναι; 3. Και µετά δούλεψες στο δήµο, σωστά; 4. Θα µιλήσουµε στο τηλέφωνο αύριο, εντάξει; 5. Και σε πήραν αµέσως εδώ ε; Γράψτε τις παρακάτω φράσεις στον πληθυντικό Παράδειγµα: Η καλή µέρα Οι καλές µέρες 1. Η εύκολη δουλειά Οι εύκολες δουλειές 2. Το παλιό πράγµα Τα παλιά πράγµατα 3. Η µεγάλη µπάλα - Οι µεγάλες µπάλες 4. Ο γέρος άνθρωπος - Οι γέροι άνθρωποι 5. Η όµορφη γυναίκα Οι όµορφες γυναίκες α. Ο Ανδρέας θέλει να ρωτήσει πληροφορίες για µαθήµατα β. Τα µαθήµατα κηποτεχνίας και ανθοκοµίας είναι τα ίδια γ. Τα µαθήµατα είναι αναγνωρισµένα από το κράτος δ. Ο Ανδρέας έχει σπουδάσει ε. Οι κηπουροί πρέπει να έχουν πτυχίο στ. Ο Ανδρέας δεν αποφάσισε τι θα κάνει ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Ενότητα 4 Σελίδα 24

Άσκηση γραµµατικής Συµπληρώστε τα κενά µε τις λέξεις που είναι στις παρενθέσεις, στον ενικό ή στον πληθυντικό. 1. Μπορώ να σας κάνω δύο (ερώτηση) ερωτήσεις ; 2. Πρέπει να παρακολουθήσετε πέντε (µάθηµα) µαθήµατα. 3. Έχεις (διπλώµατα) δίπλωµα οδήγησης;; 4. εν έχω τις (γνώση) γνώσεις που χρειάζονται. 5. Κάθε φυτό θέλει άλλο (χώµατα) χώµα. Γράψτε τις προτάσεις στον πληθυντικό Η αδερφή µου έχει µεγάλο σπίτι Οι αδερφές µου έχουν µεγάλα σπίτια Ο παππούς µου έχει πολύ ωραίο κήπο Οι παππούδες µου έχουν πολύ ωραίους κήπους Αυτή η γυναίκα φοράει ακριβό φόρεµα Αυτές οι γυναίκες φοράνε ακριβά φορέµατα Το µάθηµα είναι πολύ κουραστικό Τα µαθήµατα είναι πολύ κουραστικά Ο καλός µαθητής λύνει γρήγορα την άσκηση Οι καλοί µαθητές λύνουν γρήγορα τις ασκήσεις Ο φίλος µου δεν µένει στην πόλη Οι φίλοι µου δεν µένουν στις πόλεις α. Η Άννα είχε αφήσει µήνυµα στο ανθοπωλείο β. Η βεράντα δεν έχει πολύ ήλιο γ. Η Άννα δεν θέλει καινούριες γλάστρες δ. Ο Ανδρέας είναι συνάδερφος µε τη Μαρίνα ε. Η Άννα θα πληρώσει την επίσκεψη στ. Θα συναντηθούν το ίδιο απόγευµα ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Ενότητα 4 Σελίδα 25

Ανοιχτός διάλογος Συµπληρώστε τα κενά στο διάλογο Γεια σας. Μπορώ να µιλήσω µε την Άννα; Εγώ είµαι. Ποιος είναι; Γεια σου, τι κάνεις; Είµαι ο Ανδρέας. Θέλεις να κανονίσουµε ένα ραντεβού για τη δουλειά που λέγαµε; Ναι, βέβαια. Πότε µπορείς; Εγώ µπορώ αύριο και µεθαύριο, µετά τις 3 το µεσηµέρι. Είναι καλή ώρα για εσένα; Πολύ καλά! Εντάξει τότε θα έρθω να τα πούµε από κοντά. Αν αλλάξει κάτι πάρε µε τηλέφωνο. Εντάξει θα σε περιµένω. Γεια σου Άννα! Καλό απόγευµα. Επίσης. Τα λέµε σύντοµα. α. Άλλοι πληρώνονται µε τη µέρα και άλλοι µε το µήνα β. Οι γυναίκες έχουν 17 βδοµάδες άδειες όταν γεννάνε γ. Όταν απολύεται κάποιος µπαίνει στο ταµείο ανεργίας, δεν έχει σηµασία πόσους µήνες έχει δουλέψει δ. Αν κάποιος αρρωστήσει για 1 µέρα πληρώνεται µισό µεροκάµατο από τον εργοδότη του ε. Αν κάποιος αρρωστήσει 8 µέρες πληρώνεται και τις 8 µέρες από το ΙΚΑ στ. Αν ο εργαζόµενος έχει 2 µέρες άδειας από πέρσι πρέπει να πάρει άδεια 2 µέρες ή να πληρωθεί 4 µεροκάµατα ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Ενότητα 4 Σελίδα 26