Ομιλία για την παρουσίαση βιβλίου του Μιχάλη Δημοσθένους

Σχετικά έγγραφα
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΗΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ

ΑΡΗΣ ΑΣΛΑΝΙΔΗΣ Φυσικός, M.Ed. Εκπαιδευτικός-Συγγραφέας

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Ανάπτυξη και Λειτουργία του Παρατηρητηρίου Θεμάτων Αναπηρίας της Ε.Σ.Α.μεΑ.

Γνωστική Ψυχολογία: Οι ανώτερες γνωστικές διεργασίες

Μεταπτυχιακό στη Δημόσια Διοίκηση

Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση

Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο

Πρόλογος. Στις μέρες μας, η ελεύθερη πληροφόρηση και διακίνηση της πληροφορίας

Χαιρετισμός κυρίου Πάνου Καρβούνη Επικεφαλής της Αντιπροσωπείας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα. Το Μέλλον της Ευρώπης 13 Μαρτίου 2017

ΛΕΥΤΕΡΗ ΠΑΠΑΔΕΡΟΥ ΟΜΙΛΙΑ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΥ Δ.Σ. Τ.Ε.Δ.Κ. Ν. ΧΑΝΙΩΝ. ΣΤΟ 38 ο ΤΑΚΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ

Πέμπτη 29 Ιουνίου 2017

Συνέντευξη από την Ανδρούλλα Βασιλείου, Επίτροπο εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

Διάταξη Θεματικής Ενότητας PYS623 / Νομικά και Ηθικά Θέματα στην Υγεία

ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις

ENA, Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών Ζαλοκώστα 8, 2ος όροφος T enainstitute.org

Διαβαθμιακό Πρόγραμμα Στάση Ζωής Αποδοχή Διαφορετικότητας

ECONOMIST CONFERENCES

Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης.

Το Έλλειμμα της Διεπιστημονικότητας της Σάσας Λαδά*

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1

Θεοδωράκης, Γ., & Χασάνδρα, Μ. (2006). Θεσσαλονίκη. Εκδ. Χριστοδουλίδη

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ:

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Πρότεινα ένα σωρό πράγματα, πολλά απ αυτά ήδη γνωστά:

Αφ ενός στην ανάγκη περιορισμού και ελέγχου των οξύτατων προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι κάτοικοι, οι εργαζόμενοι και η ιδία ως περιοχή.

Παιδαγωγικά στη Φ.Α. Αθανάσιος Παπαϊωάννου καθηγητής

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων]


Ημερολόγιο αναστοχασμού (Reflective Journal)

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 15

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΑΥΤΟΒΟΗΘΕΙΑΣ Με τη χρηματοδότηση του Υπουργείου Υγείας. Πρόγραμμα εξειδίκευσης στο πεδίο των εξαρτήσεων

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ

Ενότητα 1: Εισαγωγή στην έννοια και την ύλη της Εφαρμοσμένης Ηθικής

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Μέθοδοι Έρευνας. Ενότητα 2.7: Τα συμπεράσματα. Βύρων Κοτζαμάνης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Αικατερίνη Πετροπούλου Βιβλιοθήκη, Πανεπιστήµιο Πελοποννήσου

Φίλες και φίλοι, Αγαπημένε μου Γιαννάκη Μάτση,

ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ. Γεώργιος Κ. Βαρελίδης Καθηγητής Τμήματος Πολιτικών Δομικών Έργων

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ, ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ.

Οδηγός εκπαιδευτή. Ενότητα κατάρτισης. Ένταξη και αποδοχή. Επιμέλεια Miguel Santos. Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

Sales Co-Creation. Επανασχεδιάζοντας την διαδικασία πώλησης σε συνεργασία με τον πελάτη

Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

«Τα Βήματα του Εστερναχ»

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

Παρασκευή, 15 Νοεμβρίου 2013, ώρα: 5:30 μ.μ. Ξενοδοχείο Hilton Park

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Μονάδα Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης. Distance Education Unit

Η συγγραφέας μίλησε για το νέο της μυθιστόρημα με τίτλο "Πώς υφαίνεται ο χρόνος"

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 A ΦΑΣΗ

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Γενικά Σχόλια Αξιολόγησης Εργασιών Α εξαμήνου Β κύκλου Σπουδών ΠΜΣ ΣΤΕΜ

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΗΓΕΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ. Developing Leadership Skills

Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου

2 ο ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

Ενότητα 3 ΟΔΗΓΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΉ. Ένταξη και αποδοχή. Επιμέλεια Miguel Santos. Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti ΙΤΑΛΊΑ

Υπουργείο Εργασίας, Πρόνοιας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων Τμήμα Κοινωνικής Ενσωμάτωσης Ατόμων με Αναπηρίες

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ. Creating my own company

Εκπαίδευση για τη νέα ψηφιακή πραγματικότητα

Στρογγυλή Τράπεζα -9 Νοεμβρίου Η ελληνική γλώσσα στην ανώτατη εκπαίδευση στην Κύπρο. τεχνολογία Εθνική και διεθνής διάσταση

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΕΦΟΡΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΩΝ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ

«Σύγχρονα ολοκληρωμένα προγράμματα για τα ΑμεΑ»

Κύριε Πρύτανη, Φίλοι ακαδημαϊκοί Εκλεκτοί προσκεκλημένοι, Αγαπητοί γονείς, Αγαπητές και αγαπητοί Απόφοιτοι, Κυρίες και κύριοι,

ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ

Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ICF ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ. Διερευνώντας τις επαγγελματικές ικανότητες Υποθεμα 3.1

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ

Οι συζητήσεις Δρ Δημήτριος Γκότζος

ΠΡΟΣΦΩΝΗΣΗ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ κ. ΔΗΜΗΤΡΗ ΧΡΙΣΤΟΦΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΛΕΤΗ ΕΝΑΡΞΗΣ ΤΩΝ «ΕΥΡΩΠΑΙΚΩΝ ΗΜΕΡΩΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 2012», Βρυξέλλες 16 Οκτωβρίου 2012

Οι αρχές της Διαχείρισης Μέσων σε Περίπτωση Κρίσης

ΟΜΙΛΙΑ ΤΗΣ ΑΝΝΑΣ ΕΥΘΥΜΙΟΥ ΣΤΟ ΠΡΟΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΝΝΕΔ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΧΡΟΝΙΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Διήμερο εκπαιδευτικού επιμόρφωση Μέθοδος project στο νηπιαγωγείο. Έλενα Τζιαμπάζη Νίκη Χ γαβριήλ-σιέκκερη

<5,0 5,0 6,9 7 7,9 8 8,9 9-10

Συγγραφή ερευνητικής πρότασης

«Η προώθηση της Κοινωνικής Ενσωμάτωσης και Απασχόλησης των Ατόμων με Αναπηρίες» ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

Κέντρο Τύπου ΓΓΕ-ΓΓΕ 26 Απριλίου 2007

Transcript:

Ομιλία για την παρουσίαση βιβλίου του Μιχάλη Δημοσθένους Είναι με ιδιαίτερη χαρά που αποδέχθηκα την πρόταση του φίλου Μιχάλη Δημοσθένους να μιλήσω απόψε για τη μονογραφία του με τίτλο Κριτική στο σύστημα αξιολόγησης της αναπηρίας και της λειτουργικότητας. Πριν όμως αναφερθώ στην αξία της προσπάθειάς του και στο αποτέλεσμα που αποτυπώνεται στο βιβλίο του, θα ήθελα να περιγράψω την πορεία του Μιχάλη στο χώρο της αναζήτησης της γνώσης και της κριτικής σκέψης, όπως την είδα να εξελίσσεται μέσα στα δέκα περίπου χρόνια που τον γνωρίζω. Με το Μιχάλη συναντηθήκαμε όταν ακόμα έκανα το διδακτορικό μου και έψαχνα άτομα από το αναπηρικό κίνημα της Κύπρου, τα οποία να είναι, όπως έγραφα στην ερευνητική μου πρόταση, αξιόλογα μέλη του αναπηρικού κινήματος, με πολύχρονη ανάμειξη στις αναπηρικές οργανώσεις και με δημοσιεύσεις, ομιλίες ή άλλες δημόσιες παρεμβάσεις στις οποίες να αποτυπώνεται η άποψή τους για θέματα αναπηρίας. Ο Μιχάλης συγκέντρωνε τα στοιχεία αυτά, αλλά όπως ανακάλυψα στη συνέχεια, είχε και πολλά άλλα αξιόλογα χαρακτηριστικά Θυμάμαι με πόση προσοχή τον άκουγα να προσπαθεί να εξιστορήσει τα γεγονότα που τον σημάδεψαν στην προσωπική του ζωή και τον τρόπο με τον οποίο βίωσε την εξέλιξη του αναπηρικού κινήματος της Κύπρου. Η γνωριμία αυτή ήταν καθοριστική και για τους δυο μας. Ο Μιχάλης άρχισε να σκέφτεται και να προβληματίζεται σχετικά με τη θεωρία που κρύβεται πίσω από τα επιμέρους ζητήματα που αφορούν την ανάπτυξη του αναπηρικού κινήματος και μου ζήτησε, θυμάμαι, επιστημονικά βιβλία για να διαβάσει. Εγώ, από την άλλη, είχα αποκτήσει έναν κριτικό φίλο, όπως θα τον ονόμαζε ο Len Barton, ένα φίλο που ήταν και είναι πάντα πρόθυμος να συζητήσει θέματα θεωρίας και πρακτικής που σχετίζονται με την αναπηρία, αλλά και θέματα που αφορούν δικές μου σκέψεις και προβληματισμούς για τρέχοντα ζητήματα και την έρευνα. Τα τελευταία χρόνια, ο Μιχάλης συμμετέχει σε δραστηριότητες που διοργανώνουμε στο Πανεπιστήμιο Κύπρου και έχει αποδειχθεί από τους πιο χρήσιμους συνεργάτες αφού η ικανότητά του να συνδέει την προσωπική του εμπειρία και κρίση με τη θεωρία, είναι εξαιρετική. Είμαι σίγουρη ότι οι φοιτητές μου που είχαν την τύχη να τον έχουν συμφοιτητή το περασμένο χειμερινό εξάμηνο στο μεταπτυχιακό μάθημα που διδάσκω, θα κουνούν τώρα καταφατικά τα κεφάλια τους. Ιδιαίτερα με τιμά η προθυμία του να συνεργαστεί μαζί μου για τη δημιουργία του ατομικού του προφίλ στην ιστοσελίδα Ψηφίδες Γνώσης, βρίσκοντας υλικό από το προσωπικό του αρχείο και βοηθώντας στην παρουσίασή του με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Αγαπητέ Μιχάλη, για την αμφίδρομη αυτή σχέση και συνεργασία, ειλικρινά σε ευχαριστώ. Η συστηματική μελέτη και η προσπάθειά του να κατανοεί τις εξελίξεις για θέματα αναπηρίας αναλύοντάς τις από διαφορετικές οπτικές γωνίες, τον οδήγησε στην ανάλυση του συστήματος αξιολόγησης της λειτουργικότητας και της αναπηρίας. Για όσους δεν γνωρίζουν, το σύστημα αυτό, γνωστό ως International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF), έχει προταθεί από την Παγκόσμια 1

Οργάνωση Υγείας το 2001, με σκοπό να αποτελέσει ένα κοινό εργαλείο αξιολόγησης των ατόμων με αναπηρίες για όλες τις χώρες. Σύμφωνα με τους συγγραφείς του ICF, η αξιολόγηση του ατόμου με αναπηρία θα στηρίζεται σε δύο άξονες: στο βαθμό της αναπηρίας και στο βαθμό της λειτουργικότητας του ατόμου (δηλαδή, τι μπορεί και τι δεν μπορεί να κάνει το άτομο). Η αξιολόγηση, όπως αναφέρει το πρωτότυπο εγχειρίδιο του ICF θα στηρίζεται στο λεγόμενο βιο-ψυχοκοινωνικό μοντέλο, σύμφωνα με το οποίο η αναπηρία προκύπτει από ιατρικούς, αλλά και περιβαλλοντικούς παράγοντες. Όσοι από εμάς γνωρίζουν τις βασικές ιδέες που καταγράφονται στη θεωρία των Σπουδών στην Αναπηρία, γνωρίζουν βέβαια ότι η υιοθέτηση ενός τέτοιου μοντέλου καταργεί τη δύναμη που δίνει στα άτομα με αναπηρία το κοινωνικό μοντέλο, σύμφωνα με το οποίο το άτομο αποκτά αναπηρία όταν η κοινωνία θέτει εμπόδια στην ισότιμη συμμετοχή του στην κοινωνία. Σε αυτό το πλαίσιο, η έννοια της λειτουργικότητας είναι ανησυχητικά προβληματική, αφού δίνει σε μια επιτροπή ειδικών την εξουσία να αποφασίζει τι μπορεί και τι δεν μπορεί να κάνει το άτομο υπό αξιολόγηση και άρα, να αποφασίζει πού μπορεί να εκπαιδευτεί, πού μπορεί να εργαστεί ή να μην εργαστεί, αν μπορεί να ζήσει αυτόνομα ή όχι και άλλα παρόμοια. Αφορμή για τη συγγραφή της μονογραφίας του Μιχάλη Δημοσθένους αποτέλεσαν δύο εκθέσεις που ετοιμάστηκαν το 2011 από το Τμήμα Κοινωνικής Ενσωμάτωσης Ατόμων με Αναπηρίες (ΤΚΕΑΑ), στις οποίες περιγράφεται η κυπριακή πραγματικότητα γύρω από τα ζητήματα της αναπηρίας και εκφράζεται η πρόθεση του Κράτους να εφαρμόσει το ICF στην Κύπρο, με σκοπό να ρυθμίσει το θέμα της αξιολόγησης της αναπηρίας αλλά και άλλα ζητήματα που άπτονται της γενικότερης πολιτικής για θέματα αναπηρίας. Σήμερα, το ΤΚΕΑΑ άρχισε ήδη την εκπαίδευση των ειδικών που θα εφαρμόσουν το ICF, κλείνοντας επιδεικτικά τ αυτιά του στις αντιδράσεις μιας μεγάλης μερίδας ατόμων με αναπηρία, αλλά και της ίδιας της Κυπριακής Συνομοσπονδίας Ατόμων με Αναπηρία. Σύμφωνα λοιπόν με τον συγγραφέα, Η σύνδεση του ICF με τα ζητήματα της αναπηρίας το καθιστά προβληματικό έως και καταστροφικό και το μετατρέπει σε εμπόδιο στο δρόμο του αναπηρικού κινήματος για πλήρη απελευθέρωση των ανθρώπων με αναπηρία. (Δημοσθένους, 2013: εξώφυλλο). Η δήλωση αυτή δεν είναι αυθαίρετη και φυσικά ο αναγνώστης δεν μπορεί να την υιοθετήσει αν δεν πεισθεί από την εγκυρότητα των επιχειρημάτων. Για τον λόγο αυτό, ο συγγραφέας φρόντισε να παραθέσει με τρόπο επιστημονικό, αλλά ταυτόχρονα απλό, τις βασικές διαφορές στη θεωρητική τοποθέτηση που ενδέχεται να υιοθετήσουν όσοι ασχολούνται με θέματα αναπηρίας. Ξεκαθαρίζει από νωρίς ότι το αναπηρικό κίνημα δεν μπορεί παρά να στηρίζεται στο κοινωνικό μοντέλο της αναπηρίας και να απαιτεί άρση όλων των εμποδίων που δυσχεραίνουν την άσκηση 2

των ανθρωπίνων δικαιωμάτων των ατόμων με αναπηρίες. Στη συνέχεια, ο συγγραφέας παραθέτει μιαν ανάλυση περιεχομένου των εκθέσεων του ΤΚΕΑΑ και οδηγεί τον αναγνώστη στη δημιουργία της θέσης ότι το κράτος στηρίζεται σε μια ιατροκεντρική αντίληψη της αναπηρίας, η οποία μπορεί και πρέπει να αμφισβητείται από το αναπηρικό κίνημα που μάχεται για ισότιμη συμμετοχή των ατόμων με αναπηρίες σε όλες τις εκφάνσεις της ζωής. Η αποδόμηση και η ανακατασκευή της έννοιας της αναπηρίας γίνεται με τρόπο λεπτομερή και συστηματικό από μέρους του συγγραφέα, ο οποίος διακατέχεται από την ισχυρή του δέσμευση για την προάσπιση των δικαιωμάτων των ατόμων με αναπηρίες. Τέλος, ο συγγραφέας παραθέτει τους λόγους για τους οποίους το αναπηρικό κίνημα θα πρέπει να αντιταχθεί στην εφαρμογή του ICF στην Κύπρο και προειδοποιεί για τους κινδύνους που ελλοχεύουν από μια τέτοια εξέλιξη. Πρόκειται για μια ποιοτική εργασία με ιδιαίτερη αξία, η οποία υπογράφεται από ένα από τα πιο σημαντικά στελέχη του αναπηρικού κινήματος της Κύπρου και δημοσιοποιείται σε μια κρίσιμη στιγμή για το μέλλον των ατόμων με αναπηρία. Πέρα από την ακαδημαϊκή της επάρκεια, η μελέτη αποτελεί μια συνειδητή πολιτική πράξη, η οποία θα φωτίσει τον δημόσιο διάλογο που διεξάγεται μέσα στους κύκλους του αναπηρικού κινήματος και όχι μόνο. Ο συγγραφέας επισημαίνει: Το αναπηρικό κίνημα οργανώθηκε πολύ καλά, αλλά η απουσία φιλοσοφικών συζητήσεων το άφησε θεωρητικά αφοπλισμένο και εκτεθειμένο σε κινδύνους που το ίδιο δεν υποψιαζόταν. Αυτή η αδυναμία, που δεν μπορούσε για παράδειγμα να γίνει αντιληπτή είκοσι χρόνια πριν, εμφανίζεται μπροστά στο αναπηρικό κίνημα απειλητικά, γιατί το σήμερα είναι πολύ διαφορετικό από το χθες. (Δημοσθένους, 2013: 24) Πράγματι, η προσπάθεια των ατόμων με αναπηρία να διεκδικήσουν και να πετύχουν μια καλύτερη ποιότητα ζωής, παρόλο που ήταν συνεχής και αποτελεσματική σε αρκετά επίπεδα, δεν στηρίχθηκε σε κάποια θεωρητική βάση. Αυτό δυσκόλεψε τα μέλη του κινήματος στο να αποκτήσουν μια δυνατή συλλογική ταυτότητα, η οποία να στηρίζεται σε μια κοινή θεωρητική βάση. Όμως, όπως πολύ σωστά επισημαίνει ο συγγραφέας, το σήμερα είναι πολύ διαφορετικό από το χθες και χωρίς τη διαμόρφωση μιας κοινής αντίληψης που θα διέπει τον πολιτικό αγώνα, ένα κράτος που βρίσκεται σε οικονομική ύφεση θα βρει έδαφος να επιβάλει μέτρα τα οποία θα παρουσιάζει ως ορθολογιστικά, αλλά στην ουσία θα είναι μέτρα που αποδυναμώνουν τα άτομα με αναπηρία. Ο συλλογισμός που αναπτύσσει ο συγγραφέας καθώς αναλύει το ICF αλλά και τις προθέσεις του κράτους, όπως αυτές εκφράζονται μέσα από τις δύο εκθέσεις του ΤΚΕΑΑ είναι ξεκάθαρος και τεκμηριωμένος: Το κράτος επιστρέφει στη θεώρηση της αναπηρίας ως πρόβλημα του ατόμου. Με αυτή τη λογική, το άτομο χρειάζεται ατομικά πακέτα φροντίδας που θα δίνονται από μια επιτροπή ειδικών, η οποία θα 3

διασφαλίζει ότι οι παροχές θα είναι εξατομικευμένες και, επομένως, δίκαιες. Διερωτάται λοιπόν ο συγγραφέας: Γιατί δηλαδή χρειάζεται να περάσουν τα άτομα με αναπηρία από ένα μηχανισμό αξιολόγησης της λειτουργικότητάς τους; Ποιοι είναι αυτοί που χρειάζονται, και γιατί, τις γνωματεύσεις των σοφών αξιολογητών, που ακριβοπληρωμένα θα στελεχώσουν τον μηχανισμό του ICF; Για να πουν, για παράδειγμα, ότι ένα άτομο με παραπληγία ή τετραπληγία χρειάζεται τροχοκάθισμα για να διακινηθεί και άρα χώρους προσπελάσιμους; Ότι ένα άτομο με ακρωτηριασμό χεριού ή ποδιού χρειάζεται τοποθέτηση τεχνητού μέλους; Ότι ένα άτομο με νοητική καθυστέρηση έχει δυνατότητες να εκπαιδευτεί; Ότι ένα άτομο με κώφωση χρειάζεται τη νοηματική γλώσσα; Ότι οι τυφλοί έχουν μπροστά τους τεράστιες δυνατότητες για να καταστούν καθόλα ενεργοί πολίτες μόνο αν αξιοποιηθεί η σημερινή τεχνολογία; Χρειάζεται το ICF για να αναγνωριστεί ότι η χρήση τής όσο το δυνατόν υψηλότερης τεχνολογίας έχει περισσότερα και καλύτερα αποτελέσματα και περιορίζει κατά πολύ τις επιπτώσεις στο άτομο με αναπηρία; (Δημοσθένους, 2013: 52) Ο συγγραφέας, πολύ εύστοχα, σχολιάζει την κάθε πτυχή του ICF και τις προθέσεις του Κράτους, θέτοντας ένα σημαντικό κριτήριο: Κατά πόσο αυτή η προσέγγιση θεωρεί ότι το άτομο με αναπηρία αποτελεί μέρος του υπόλοιπου πληθυσμού. Προφανώς, η κρατική θεώρηση για την αναπηρία υιοθετεί έναν καθαρά ιατρικό τρόπο σκέψης απομονώνει τα άτομα με αναπηρία και ακυρώνει τους αγώνες τους για ισότιμη μεταχείριση. Οι Oliver και Barnes, σε μια πρόσφατη δημοσίευσή τους το 2012, καλούν αυτούς που υποστηρίζουν την ιατρο-κεντρική αντιμετώπιση των ζητημάτων της αναπηρίας μέσω εργαλείων που μετρούν την υγεία, να επιστρέψουν πίσω στο μέλλον. Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρίες του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών, αν και έχει υπογραφεί και κυρωθεί από την Κυπριακή Δημοκρατία, παραμένει ένα κείμενο το οποίο δεν απασχολεί ιδιαίτερα το κράτος, ενώ αντίθετα, η εφαρμογή του ICF αποτελεί ύψιστη προτεραιότητα. Επισημαίνω απλώς ότι η Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών θεωρεί ότι τα άτομα με αναπηρία αποτελούν μέρος του υπόλοιπου πληθυσμού και άρα έχουν τα ίδια ακριβώς δικαιώματα, ενώ το ICF είναι ένα εργαλείο μέτρησης της υγείας του ατόμου. Η Κυπριακή Δημοκρατία έχει δεσμευθεί επίσημα να προσαρμόσει τη νομοθεσία της με βάση τη Σύμβαση, αλλά παραδόξως, προτεραιότητα της είναι η εφαρμογή του ICF. Αυτά και πολλά άλλα αντιφατικά σημεία αναλύονται κριτικά από το συγγραφέα στο βιβλίο του. Όμως κάπου εδώ, θα πρέπει να ολοκληρώσω την αναφορά μου. Κλείνοντας, θα ήθελα να ευχαριστήσω το Μιχάλη για την τιμή που μου έκανε να μιλήσω για το βιβλίο του, αλλά και να προλογίσω την έκδοση. Πιστεύω πραγματικά ότι με αυτή τη μονογραφία προσφέρει στο αναγνωστικό κοινό μιαν ολοκληρωμένη και αξιόλογη επιστημονική εργασία, αποτέλεσμα συνεχούς προβληματισμού, 4

κριτικής σκέψης και εμβάθυνσης στη βιβλιογραφία. Η πολύχρονη εμπειρία του στο αναπηρικό κίνημα και ο συνεχής προβληματισμός του για θέματα ευρύτερης πολιτικής και κοινωνικής σημασίας αποτυπώνονται με τρόπο μοναδικό και άμεσο στο βιβλίο του. Η ανάλυσή του είναι χρήσιμη για τον καθένα από εμάς που θεωρεί ότι αποτελεί σκεπτόμενο πολίτη της κοινωνίας μας. Αγαπητέ Μιχάλη, οι απόψεις που εκφράζεις στο βιβλίο σου αποτελούν ήδη ένα ορόσημο στη βιβλιογραφία για την πολιτική της αναπηρίας στην Κύπρο. Εύχομαι από καρδιάς να συμβάλουν στην ανάπτυξη ενός δημιουργικού διαλόγου για μια καλύτερη κοινωνία για όλους. Σιμώνη Συμεωνίδου 11 Νοεμβρίου 2013 5