2. Συμπληρώστε τα κενά με τον κατάλληλο τύπο του ειμί ή της προσωπικής αντωνυμίας εγώ, συ. Ὑμεῖς οἱ προδόντες τήν πόλιν.

Σχετικά έγγραφα
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Α ΓΥΜΝΑΙΟΥ

Ονοματεπώνυμο μαθητή /μαθήτριας :.. ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ στην ύλη γραμματικής της Α Γυμνασίου

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: Α. «Ἐπεί δ ἡ πόλις τῶν συγκειµένων τοῖς ἀπό συµβόλων κοινωνοῦσι»:να µεταφράσετε το απόσπασµα που σας δίνεται. Μονάδες 10 Β. Να γράψετε σ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Α ΓΥΜΝΑΙΟΥ

Ενότητα 7 η H λύση του γόρδιου δεσμού

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3)

Συλλαβική αύξηση είναι η προσθήκη στην αρχή του θέματος ενός -ἐ- (Προσοχή! παίρνει ψιλή). Λέγεται συλλαβική επειδή προστίθεται μια νέα συλλαβή.

Το αντικείμενο [τα βασικά]

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο

44 Χρόνια Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3) Να σχολιάσετε τον κάθε όρο ειρήνης και ποιές συνέπειες θα έχει για τους Αθηναίους. Πώς ο Ξενοφώντας διακρίνει τον σημαντικότερο όρο;


ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΙΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 14 17

ΜΕΤΟΧΗ Η ΜΕΤΟΧΗ. Ας θυμηθούμε το σχηματισμό και την κλίση της ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 1) Πώς είναι το πολιτικό σκηνικό στην Αθήνα; Σε ποια παράταξη ανήκει ο Θηραμένης και ποια ήταν η πρόταση του στην εκκλησία του δήμου;

- Η έξυπνη τάξη! Διαίρεση συμφώνων χειλικά σ (ς) - Η έξυπνη τάξη!

Α. Οι κύριες προτάσεις στον πλάγιο λόγο

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προγραμματισμός κατά ενότητα

[Γραμματική. Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Αριστοτέλους Πολιτικά, Θ 2, 1 4)

Ασκήσεις γραμματικής

1. Να τονίσετε τις λέξεις και να δικαιολογήσετε την επιλογή σας, αναφέροντας τον αντίστοιχο κανόνα τονισμού

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 7 Η ΛΥΣΗ ΤΟΥ ΓΟΡΔΙΟΥ ΔΕΣΜΟΥ

Επιχείρηση: Παρακείμενος. Οι πρώτες μου γνώσεις για το σχηματισμό του Παρακειμένου

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 6

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΟΓΝΩΣΙΑ. ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Τρίτη, 30 Μαΐου 2017

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Εἶτα δεῖ καὶ ἐκείνων μεμνῆσθαι, ὅτι ἐξῆν Ἀγοράτῳ τουτῳί, πρὶν εἰς τὴν βουλὴν

ΚΕΙΜΕΝΟ: Υπερείδης, Επιτάφιος, 23-26

ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ. καί ὑπερενεγκόντες ναῦς ἀποκομίζονται: κύρια πρόταση ἀποκομίζονται: ρήμα

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΓΡΑΠΣΗ ΕΞΕΣΑΗ ΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ AΔΙΔΑΚΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου με διαγραμματική παρουσίαση και χρήση της τεχνολογίας

Ενότητα 9 η Οι νόμοι επισκέπτονται το Σωκράτη στη φυλακή

Το ρήμα λύω στην Οριστική Ε.Φ. Επιμέλεια: Ευθυμιάδου Ευφροσύνη

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΚΕΙΜΕΝΑ. Α. Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή

ΘΕΜΑ 423ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 81,3-5

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς

Ασκήσεις γραμματικής. Να γράψετε τις πλάγιες πτώσεις στα τρία γένη των δύο αριθμών: δράς, θείς, γνούς, εἰδώς, ἀδικῶν, ἀπολλύς.

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ (Β1, 1-4) Διττῆς δὴ τῆς ἀρετῆς οὔσης, τῆς μὲν διανοητικῆς τῆς δὲ ἠθικῆς,

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΥΘΥ ΣΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ

το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. Ο.Π

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Πολιτικά (Γ1, 1-2, 3-4/6/12) Τῷ περὶ πολιτείας ἐπισκοποῦντι, καὶ τίς ἑκάστη καὶ ποία

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 9 \ 10 \ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτωνος Πρωταγόρας ( 323 C -324A-C)

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν.

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Ξενοφώντος Κύρου Παιδεία 3, 2, 12

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Γ ΓΥΜΝΑΙΟΥ

ιδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους Πολιτικά Θ 2.1-4

Σχηματισμός Ευκτικής Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής. Στις σημειώσεις μας θα εστιάσουμε στον περιφραστικό τύπο, καθώς αυτός είναι ο πιο εύχρηστος.

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Η Α' κλίση των ουσιαστικών

Διαίρεση φωνηέντων Φωνήεντα Μακρόχρονα Βραχύχρονα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ)

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Λυσίου Ὑπὲρ Μαντιθέου ( 6-8)

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 9 Ιουνίου 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 3 Η ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΘΕΜΑ 393ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 81,1-3

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Μ.ΤΕΤΑΡΤΗ 11 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Α. Διδαγμένο κείμενο : Πολιτικά Αριστοτέλους ( Α2,15-16) &( Γ1, 1-2/3-4/6/12 )

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΟΓΝΩΣΙΑ. ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Τρίτη, 30 Μαΐου 2017

Φροντιστήριο smartclass.gr

ΘΟΥΚΥ Ι Η ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 36

ΘΕΩΡΙΑ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΕΤΟΧΩΝ ΣΕ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Γ ΓΥΜΝΑΙΟΥ

ΘΕΜΑ 151ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 2, 3-4.

Ι, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

Πώς βρίσκουμε το υποκείμενο σε μια πρόταση;

Ασκήσεις γραμματικής

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (8-1-17) Κείμενο

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 2/6/2017 ΧΡΟΝΟΣ: 2,5 ΩΡΕΣ

Ο ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΘΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΣΤΟΝ ΕΥΘΥ

Ενότητα 8 η Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς

Ευθύς Λόγος Όταν εξαρτάται από ρήματα Πλάγιος Λόγος. λεκτικά, γνωστικά, αισθητικά. (λέγω, γιγνώσκω, οἶδα, αἰσθάνομαι, ἀκούω, ὁρῶ)

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Α ΓΥΜΝΑΙΟΥ

7. Στίχοι Ερµηνευτικές ερωτήσεις ανοικτού τύπου (ανάπτυξης και σύντοµης απάντησης)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ (ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΩΡΑΚΙ!!!!)

Κριτήριο αξιολόγησης στα Αρχαία Ελληνικά Κατεύθυνσης Γ Λυκείου

Φροντιστήριο Πρωτοπορία

Transcript:

1. Να γραφούν οι τύποι στον άλλο αριθμό: Εἰσί: Ἔμεινε: Ἐγένετο: Ἐπυνθάνετο: Κατέτεινε: Κατῆλθε: Εἶπε: Εὑρέθη: Ἀπηλλάττετο: Εἶχες: Κατεβεβήκεις: 2. Συμπληρώστε τα κενά με τον κατάλληλο τύπο του ειμί ή της προσωπικής αντωνυμίας εγώ, συ. Ὑμεῖς οἱ προδόντες τήν πόλιν. Οὗτοι πολέμιοι. Τοῦτο ἀληθές. γιγνώσκετε. Ἱκετέυω. Οὐδείς ἀγνοεῖ. Οἱ Δελφοί πόλις. Σύ ὁ Υἱός μου ὁ ἀγαπητός. Οἱ διδάσκαλοι οὐ σοφοί. Φάγετε ἐξ αὐτοῦ πάντες, τοῦτο μου τό σῶμα. Ὑμεῖς στρατιῶται. 3. Να συμπληρώσετε τα κενά με τις λέξεις που βρίσκονται σε παρένθεση. [1]

Ἐπάθομεν μεγάλα (κακόν) Δόξα (ὁ θεός) Οἱ Θηβαῖοι ἔκοπτον (δένδρον) Τό ρεῦμα ἰσχυρόν ἐστι (ὁ ποταμός) Ἐν ἐκρίνοντο (τό δικαστήριον) Οἱ ἤσαν μεγάλοι (θρῆνος) Ἐν ἄνεμοι πνέουσι (ἡ νῆσος) Τόν πιστόν ἐν τοῖς γιγνώσκεις (φίλος, κίνδυνος) Ὁ θεός ἔδωκεν τοῖς λόγον (ἄνθρωπος) Ὁ σύντομός ἐστι (μύθος) Ἠμεῖς φυλάττομεν τούς ὅρκους τῶν (θεός) Φύλαττε, ὤ ἠμᾶς (θεός) Διδάσκετε, ὤ, τήν ἀρετήν (διδάσκολος) Οἱ (Σπαρτιάτης) ἔλεγον τοῖς (ὁπλίτης) ὅτι δεῖ τάς (ἅμαξα) κατακαίειν. Μέγα ἐστι τό τῆς (θάλαττα) κράτος. Ὤ (δεσπότης), μέμνησο τῶν (Ἀθηναῖος). Ὁ ἐκ (πείνα) καί (δίψα) θάνατος μέγα κακόν (εἰμί) Ὡς πάντες (πιστεύω), Ζεύς Ἠρακλέα ἀθάνατον διά τήν (ἀρετή) ἐποίησε. Ἡ ἀγάπη ἐστί ἀξία (αἰώνιος) Ὁ ἄνθρωπος θησαυρός ἐστί (ἀγαθός) Ὁ ἡνίοχος τῶν Δελφῶν ἄγαλμα ἐστί (τέλειος) Οἱ κάτοικοι τῆς νήσου ἤσαν (βάρβαρος) Ἡ Πλαταιά πόλις ἐστί (μικρός) [2]

4. Να σχηματίσετε την οριστική μέλλοντα των ρημάτων: βάπτω, βλάπτω, κηρύττω, πράττω 5. Να σχηματιστεί ο παρατατικός και ο αόριστος των ρημάτων: πείθω, ἱκετεύεις, ἀγοράζομεν, εἰσπέμπουσιν, ορίζω. 6. Να μεταφέρετε τα ρήματα των προτάσεων στον μέλλοντα. Νικίας ὁ στρατηγός κελεύει τούς στρατιώτας. Οἱ στρατιῶται οὐκ ἀποτρέπουσι τόν τῶν πολεμίων κίνδυνον. Οἱ πολίται θεραπεύουσι τούς θεούς. Οὐ πέμπομεν ἀγγέλους τοῖς συμμάχοις. Ὑμεῖς οὐ τάς σπονδᾶς λύετε. 7. Να γράψετε τη γενική και την κλητική ενικού και πληθυντικού των πρωτόκλιτων ουσιαστικών που ακολουθούν. Ὁ μανδύας: Ὁ πελάτης: Ὁ κομήτης: Ὁ κριτής: Ἡ ἐλαία: Ἡ ἀνδρεία: Ἡ κίσσα: Ἡ σφαίρα: Ἡ πίσσα: Ἡ βλάβη: Ἡ ψυχή: Ἡ πύλη: 8. Να ξαναγράψετε τις φράσεις βάζοντας το ρήμα πρώτα στον παρατατικό και μετά στον αόριστο. [3]

Ἀθηναῖοι λύουσι τάς σπονδᾶς. Ὁ πιστός θύει τοῖς θεοῖς. Σωκράτης οὐ πείθει τούς δικαστᾶς. Ὑμεις καταστρέφετε τούς νόμους. Ἠμεῖς αἰχμαλωτίζομεν στρατιώτας. Σύ ὀνομάζεις τήν πολιτείαν ταύτην ἀρίστην, ἐγώ δέ ὀνομάζω αὐτήν χειρίστην. 1. Να μεταφέρετε τα ρήματα στον παρατατικό: Παύω:... Διώκω:.. Ἁμαρτάνω: Γίγνομαι: Ἐλαύνω: Ἡσυχάζω:... Ἱκετεύω: Αἴρω:. Εἰκάζω: Ὀρύττω: Ἐξορύττω: Οἰκτίρω: Ἑτοιμάζω: Κηρύττω:.. Αἰσθάνομαι:. Εὔχομαι: Ὑφαίνω: Αὔξω: Ὀφείλω: Ἠδομαι: Ὑγιαίνω: Τρέπω:. Μετατρέπω:. Εὐδαιμονίζω:.. Οἴχομαι: Ἐγείρω: Διεγείρω:.. Αἰνίττομαι:.. 2. Να μεταφέρετε τα ρήματα στον ενεστώτα στο ίδιο πρόσωπο: [4]

Ὤριζον:. Ἤριζον: Ἤρουν:.. ηὔφραινον:. Ἔρρεον:. Ὑπισχνούμην:. Ἠλισκόμην: ἴσχυον:... Ὠφλισκόμην:. Ἠγούμην: Ἤλπιζον: ἐδεχόμην: Ὠμίλουν: ἤκαζον:.. Ἔρριπτον:.. ηὖδον: Ἠφανιζόμην:.. ἔσπενδον: 3. Να μεταφερθούν τα ρήματα στον παρακείμενο και στον υπερσυντέλικο: Δανείζω:. Ρίπτω:. Πείθω:. Θύω: Τίνω: Χλευάζω:. Θαυμάζω: Φεύγω: Κλητεύω: Γράφω: Ἀληθεύω:. Κρούω: Κλείω:. Ἀριστεύω: Δύω:. [5]

Χαρίζω: Ψάλλω: Μνημονεύω: Μένω:.. Ψαύω:... Θρύπτω: Ἀλλάσσω:. Σκευάζω:.. Ἐλίττομαι: Νομίζω: Συμβουλεύω: 4. Να συμπληρώσετε τις προτάσεις με τους ζητούμενους ρηματικούς τύπους: α) Λίαν προθύμως οἱ σύμμαχοι. (συμβουλεύω, γ πλήθ. ὁριστ. Πρκ.) ὑμίν. β) Οὗτος. (κτῶμαι, γ ἐν. ὁριστ. Πρκ.) δόξαν. γ) Οἱ Θηβαῖοι καί δένδρα. (ἐκκόπτω, γ πλήθ, ὁριστ. πρκ.) καί οἰκίας(κατακαύω, γ πλήθ. ὁριστ. πρκ) καί χρήματα (διαρπάζω, γ πλήθ. ὁριστ. πρκ. ). δ) Οἱ πολέμοι. (ὀρύττω, γ πλήθ. ὁριστ. ὑπρς. ) μεγάλην τάφρον. ε) Οἱ δέ.(παροικοδομῶ, γ πλήθ. ὁριστ. πρκ. ) ἠμιν τεῖχος. Στ) Πάντα τά πρότερον. (ὁμολογοῦμαι, μτχ. πρκ. Ὀνομ. πλήθ. οὔδ. ) καλῶς ἔχειν νυνί.. (καταλύομαι, γ ἐν. ὁριστ. πρκ) ζ) Αἵ ἐλπίδες (διαψεύδομαι, γ πλήθ. ὁριστ. πρκ.) οἱ δέ λόγοι. (ἀναιροῦμαι, γ πλήθ. ὁριστ. πρκ). η) Οὐ γάρ (ὀλιγορῶ, γ πλήθ. ὁριστ. πρτ) τῶν κοινῶν, οὐδ.. (ἀπολαύω, γ πλήθ. ὁριστ. πρτ) ὡς ἰδίων, ἀλλ..(ἀπέχομαι, γ πλήθ. ὁριστ. πρτ) τῶν μηδέν προσηκόντων. θ) Οἱ δέ.. (φοβοῦμαι, μτχ, πρκ, ὀνομ, πλήθ, ἄρς) τόν ἐπιπλοῦν. (παρασκευάζομαι, γ πλήθ, ὁριστ, πρτ) τέ ἅμα ἑξήκοντα ναῦς καί τάς πληρουμένας (ἐκπέμπω, γ πλήθ, ὁριστ, πρτ) πρός τούς ἐναντίους. [6]

ι) (μιμνήσκομαι, β πλήθ, προστ, ἐνεστ) τά ἔργα τῶν πατέρων. ἴα) Δίκην (λαμβάνω, ἅ πλήθ, ὁριστ, πρτ) παρά τῶν ἐχθρῶν. ἴα). (ὁρῶ, ἅ ἐν. ὁριστ, πρτ) τήν πόλιν. (ἀπολλυμαι, μτχ, πρκ, αἴτ, ἐν, θήλ). ἴγ) Πολλάκις.. (καταγιγνώσκω, γ πλήθ, ὁριστ, πρκ) ἠμῶν ἀνανδρίαν. ἴδ) Οὐ χρημάτων ἕνεκα ταῦτα (πράττομαι, γ ἐν. ὁριστ, πρκ), ἀλλά συμφέροντα τή πόλει (γίγνομαι, γ ἐν, ὁριστ, πρκ). 5. Να κλιθούν τα παρακάτω ρήματα σε όλους τους χρόνους της οριστικής: Ενεστώτας Παρατατικός Μέλλοντας Αόριστος Θύω. Φονεύω.... Κρούω.... Καθιδρύω.... Βουλεύω.. Δύω... Μηνύω. Ἁλιεύω. Κωλύεις. Παιδεύομεν. Παύετε Τοξεύουσι.. Δακρύεις.. Ἀπολαύομεν... Ἀποκλείω... Ἐνχρίετε..... [7]

Διανύουσιν..... Καύετε..... Διακινδυνεύομεν. Παρακείμενος Υπερσυντέλικος........................ [8]

Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΜΠΟΥΡΙΚΑ ΝΙΚΗ - ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ Σελίδα 9