Διαθεματικό σχέδιο εργασίας Επιτέλους! Έρχονται τα Χριστούγεννα '

Σχετικά έγγραφα
Διαθεματικό σχέδιο εργασίας Επιτέλους! Έρχονται τα Χριστούγεννα '

Γλώσσα Β Δημοτικού Τεύχος 1ο Ενότητες 1-3. Συνοπτικός οδηγός εκπαιδευτών ή γονέων. Μαρία Ζάππα-Κασαπίδη

Πλατφόρμα ηλεκτρονικής παρακολούθησης μαθημάτων εξ αποστάσεως Οδηγός Χρήστη

Πορεία της εργασίας. Να συγκρίνουν μεγέθη όπως είναι το μήκος και το πλάτος και να χρησιμοποιούν όρους όπως ψηλό-χαμηλό, μακρύ-κοντό, και πλατύ-στενό.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ. «Οργάνωση μιας διδακτικής προσέγγισης με ΤΠΕ για τους άθλους του Ηρακλή στην Ιστορία της Γ τάξης του Δημοτικού»

Γνωστικοί στόχοι: Μετά το τέλος της πρακτικής, οι μαθητές πρέπει να μπορούν να:

1 1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Εκπαιδευτικό σενάριο διδασκαλίας και μάθησης με την αξιοποίηση εκπαιδευτικού λογισμικού.

13 ο ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ΜΗΝΟΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2014

Τίτλος διδακτικού σεναρίου: Ας ταξιδέψουμε στο βουνό των 12 θεών του Ολύμπου κι ας τους γνωρίσουμε από κοντά.

Πόσο καθαρή είναι η πόλη μας;

ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

«Έχω δικαιώματα αλλά ποια; Μπορεί κανείς να μου τα προστατέψει; Μια διδακτική πρόταση με τη χρήση των ΤΠΕ» Χριστίνα Μεγαλομύστακα

Μουσεία: Γνωριμία-στάσεις-συμπεριφορές

Νερό, η πηγή του πολιτισμού!!!

AΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. Βιβλίο Μαθητή Ηλεκτρονικά Παραμύθια

Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1ο. Οδηγός εκπαιδευτών ή γονέων. Μαρία Ζάππα-Κασαπίδη

Πολιτιστικό Πρόγραμμα. «Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο» Σχ. έτος Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Μπακόπουλος Νικόλαος ΠΕ19

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2015-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2016

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Λογισμικό exe. Οδηγός. Συγγραφική Ομάδα: Κωνςταντίνοσ Τςακάλογλου, Ιωάννησ Εξηνταρίδησ, Κωνςταντίνοσ Τςιμπάνησ, Σταυροφλα Γεωργιάδη

Π Πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση αντιπροσωπευτικού αριθμού σεναρίων από κάθε τύπο σε διαφοροποιημένες εκπαιδευτικές συνθήκες πραγματικής τάξης

Μελέτη Περιβάλλοντος και Συνεργατική οργάνωση του μαθήματος

Νιώθω, νιώθεις, νιώθει.νιώθουμε ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χανιά

«Τίποτα για πέταμα. Tα παλιά γίνονται καινούργια»

Χρήσιμες οδηγίες για την πορεία δημιουργίας ιστοσελίδων

Βασικές Έννοιες Υπολογιστών

ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Περίληψη. Διδακτικοί Στόχοι. Α) Ως προς το γνωστικό αντικείμενο:

Άσκηση 5 Firefox Αποθήκευση αρχείων

Οδηγίες χρήσης για τον Εκπαιδευόμενο. Της πλατφόρμας ηλεκτρονικής εκπαίδευσης του IDEA KEK

Γνώσεις και πρότερες ιδέες ή γνώσεις των μαθητών : Γνωρίζουν τα ονόματα των πλανητών,ότι κινούνται γύρω από τον Ήλιο και ότι φωτίζονται από αυτόν.

7.Α.1 Παρουσιάσεις. 7.Α.2 Περιγραφή περιεχομένων της εφαρμογής

Ερωτήσεις και απαντήσεις για το e-tutoring 1

ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2018-ΜΑΡΤΙΟΣ 2019

«Ανάλογα ποσά Γραφική παράσταση αναλογίας» ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΣΕΝΑΡΙΟ: ΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ, ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΣΤΕ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΣΤΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΜΑΣ.

Οδηγός Χρήστη. Καλώς ήλθατε στο Ηλεκτρονικό Περιβάλλον Μάθησης.

ΑΣΦΑΛΗΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Ελληνική Γλώσσα Μαθηματικά Μουσική Φυσική Αγωγή

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Μουσική»

Άξονες περιγραφής σεναρίου για το ανοικτό θέμα του κλάδου ΠΕ02

ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ

Για να ξεκινήσεις το ηλεκτρονικό σου βιβλίο μπαίνεις στο

Δημοτικό Σχολείο Κεντριού. Τάξεις: Δ, Ε, ΣΤ Σχολικό Έτος: Εκπαιδευτικοί: Λαθουράκης Μανόλης (Δάσκαλος Ε ) Χατζημαρκάκης Μάνος (ΤΠΕ)

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Τα ταξίδια και οι περιπέτειες του Μεγάλου Αλεξάνδρου

, 3. : ( inspiration). 2. ( GoogleEarth ). 3. ( powerpoint ). 4. (word ). 5. ( HotPotatoes).

ΟΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΧΡ. ΜΠΟΥΡΑΣ


Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδας.

Μια μέρα με την οικογένεια μου

( Απάντηση: Ο τόνος βρίσκεται δεξιά από το γράμμα Λ. ) ( Απάντηση: Κρατάμε πατημένο το πλήκτρο Shift και πατάμε το πλήκτρο 8. )

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΡΙΑ: ΔΟΥΒΛΗ ΓΕΩΡΓΙΑ

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε -ΣΤ τάξης δημιούργησαν ψηφιακό υλικό σχετικά με το νησί τους τη Χίο. Ασχολήθηκαν με την ονομασία, τη γεωγραφική

ΤΙΤΛΟΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ

Ας γνωρίσουμε την Ενωμένη Ευρώπη

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ

B) Ετοιμάζοντας μια Παρουσίαση

Εκπαιδευτικό Σενάριο Τίτλος: Δημιουργία κόμικ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ

Δράση προβολής «Το Ελιξίριο των Χριστουγέννων»

Άκουσµα. ιαδικτυακό λογισµικό για την εξάσκηση στη δεξιότητα της κατανόησης προφορικού λόγου. Εγχειρίδιο χρήσης

ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΕΝΤΥΠΟ Α: ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ. Κώστας Κύρος, Δάσκαλος-Επιμορφωτής Β Επιπέδου. Κώστας Κύρος

Το σενάριο απευθύνεται στους μαθητές της Γ Δημοτικού.

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Γνωριμία με το περιβάλλον

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Χωριστήκαμε σε ομάδες των 3 5 ατόμων και συνεργαστήκαμε για την επίτευξη του στόχου μας.

ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΑΘΗΣΗΣ. Το σενάριο απευθύνεται σε μαθητές E και ΣΤ τάξης του Δημοτικού Σχολείου

Οδηγίες χρήσης Forum Κινητικότητας Υ.Δ.Μ.Η.Δ. /Διεύθυνση Ηλεκτρονικής Επεξεργασίας Στοιχείων

WORDPRESS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΙΚΟΝΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΒΙΝΤΕΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ

«Αγαπάω τα ζώα Φροντίζω τα ζώα Είμαι υγιής»

Μια καλή επιλογή θα ήταν (χωρίζοντας τις λέξεις με παύλα -) ή

ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΜΕΣΑ ΑΠο ΤΗΝ ΕΜΠΕΔΩΣΗ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ Δρ Μάριος Στυλιανίδης, ΕΔΕ ΚB Παγκύπριο Συνέδριο Διευθυντών

Διδάσκοντας παράλληλα λατινική γλώσσα και ρωμαϊκή ιστορία

Movie Maker (Δημιουργία βίντεο)

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2016-ΜΑΪΟΣ 2017

Χαρίκλεια-Παναγιώτα Βαϊοπούλου. Υπότροφος του Ιδρύματος Αλ. Ωνάση. Στεφανία Γιώτα Μαρία Λαμπαδάρη Κωνσταντίνα Τσομπάνη 1

«Λουλουδάκι μου π ανθείς, πες μου τι φορεσιά φορείς!» Μέσα από το ποίημα του Κωστή Παλαμά «Γεια σας τριαντάφυλλα»

Ευρωπαϊκή Ανταλλαγή Χριστουγεννιάτικων Στολιδιών 2017

Μελέτη προβλήματος και δημιουργία παρουσίασης Φύλλο εργασίας

ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΖΟΥΜΕ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩΣ ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

ΕΝΟΤΗΤΑ 6: «Microsoft PowerPoint 2007» Κεφάλαιο 6.8: Προβολές του PowerPoint

Γνωριμία με το Διαδίκτυο και τις υπηρεσίες του

Γνωστικό αντικείμενο του σεναρίου διδασκαλίας: Σύνδεση με ενότητες του Σχολικού Εγχειριδίου: Σύνδεση με άλλες γνωστικές περιοχές:

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Φύλλο εργασίας για την κωδικοποίηση

Η συμμετοχή του σχολείου μας στο θεματικό δίκτυο είχε ως στόχο την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας σε θέματα ασφάλειας στο διαδίκτυο.

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ: Απλά βήματα για τη χρήση της πλατφόρμας e-learning EVANDE. learningτου

Ενδοσχολική επιμόρφωση στη χρήση της Η-τάξης (eclass.sch.gr)

Φιλίππου Θεοδόσιος Εκπαιδευτικός Πληροφορικής

ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL)

Ενημερωτικό Δελτίο. The G C School of Careers. Ιανουαρίου. Περισσότερα στις ιστοσελίδες μας στο

ιδακτικό Σενάριο στη Γλώσσα Ανάλυση Σύνθεση Παραγωγή Αφηγηµατικού Κειµένου Με τίτλο: «ηµιουργώντας ένα άλµπουµ από τις καλοκαιρινές διακοπές»

Εγχειρίδιο εκπαιδευτή

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Από το δάσκαλο: Πάνο Σαραντάκο Τάξεις στις οποίες μπορεί να απευθύνεται. Το σενάριο απευθύνεται στους μαθητές της Δ Δημοτικού.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ. 1 η ενότητα:

Transcript:

Διαθεματικό σχέδιο εργασίας Επιτέλους! Έρχονται τα Χριστούγεννα ' Φάση 1η: Προβληματισμός Επιλογή θέματος Οι γιορτές των Χριστουγέννων δεν είναι και τόσο μακριά όσο φαίνονται. Χωρίς να το καταλάβουμε η πόλη και τα σπίτια θα αρχίσουν να στολίζονται γιορτινά, τα παιδιά θα μπαίνουν όλο και πιο πολύ στο κλίμα των εορτών και θα είναι πρόθυμα να ασχοληθούν με κάθε δραστηριότητα σχετική με την γιορτή των Χριστουγέννων. Από την άλλη πλευρά, στα πλαίσια των μαθημάτων τους όλα τα εκπαιδευτήρια (κάθε τύπου) κάθε χρόνο προσπαθούν να κάνουν κάτι καινούργιο χωρίς όμως να ξεφεύγουν και από το πρόγραμμα σπουδών που προσφέρουν. Έχοντας αυτά στο μυαλό μας, και αφού εξετάσαμε για πολλές ώρες τα προγράμματα και τα βιβλία των παιδιών καταλήξαμε στις προτάσεις που ακολουθούν και παρουσιάζονται αναλυτικά στις επόμενες σελίδες. Καθώς τα μαθήματα της Γλώσσας όλων των τάξεων για τις ενότητες αυτές δεν ζητούν να α- σχοληθούν τα παιδιά με γραμματικά φαινόμενα, αλλά κυρίως με τα ήθη και τα έθιμα των ημερών αυτών στην πατρίδα μας αλλά και στον υπόλοιπο κόσμο, το υλικό είναι σε πολλά σημεία κοινό για όλες τις τάξεις και αφορά κάθε μορφής εκπαιδευτήρια (σχολεία, ΚΕΣ, φροντιστήρια ξένων γλωσσών κλπ). Ο εισηγητής απλά καλείται να ελέγξει το υλικό και να ε- πιλέξει εκείνο που θεωρεί κατάλληλο για τους μαθητές του. Φάση 2: Διαμόρφωση σχεδίου εργασίας Α. Σκοπός του Σχεδίου Εργασίας: Σκοπός του σχεδίου εργασίας είναι η γνωστική, συναισθηματική, ψυχοκινητική και κοινωνική προσέγγιση του θέματος. Β. Διδακτικοί στόχοι Να γνωρίσουμε το ιστορικό και θρησκευτικό νόημα της γιορτής. Να προσεγγίσουμε τη Θεία Γέννηση και τα σχετικά έθιμα μέσα από την τέχνη. Να διαβάσουμε, να γράψουμε και να επεξεργαστούμε λογοτεχνικά κείμενα και ποιήματα σχετικά με το θέμα. Να ασχοληθούμε με τα ήθη και έθιμα των ημερών αυτών στην Ελλάδα, αλλά και τον υπόλοιπο κόσμο. Να ετοιμάσουμε χριστουγεννιάτικες κάρτες και διακοσμητικές κατασκευές για την τάξη μας και το σπίτι μας. Να κατακτήσουμε βασικές δεξιότητες πληροφορικής σε διαφορετικά μαθησιακά αντικείμενα.

Να αναπτύξουμε πρωτοβουλίες, να συνεργαστούμε και να δημιουργήσουμε. Γ. Μέθοδοι υλοποίησης του Σχεδίου Εργασίας Ομαδοσυνεργατική: Για την υλοποίηση του προγράμματος μπορούν να συνεργαστούν μαθητές μιας ή και περισσοτέρων τάξεων σε ομάδες. Ο ρόλος του εισηγητή θα είναι συντονιστικός και εμψυχωτικός. Βιωματική: Τα παιδιά καλούνται να προβληματιστούν, να συζητήσουν, να δραστηριοποιηθούν, να συγκεντρώσουν και συστηματοποιήσουν πληροφορίες και να ζήσουν με ενθουσιασμό όλη τη διαδικασία. Διαθεματική: Τα παιδιά και οι εισηγητές καλούνται να εντοπίσουν σε όλα τα βιβλία τους τις ενότητες τις σχετικές με το θέμα μας και μαζί με τα παιδιά να αξιοποιήσουν όλο το υλικό που τους προσφέρεται. Δ. Χρονοδιάγραμμα Η υλοποίηση του προγράμματος αρχίζει περίπου στα μέσα Νοεμβρίου και ολοκληρώνεται μέχρι τα Χριστούγεννα. Φάση 3: Οι δραστηριότητες Όλες οι δραστηριότητες ξεκινούν από την κεντρική σελίδα στην οποία υπάρχουν ξεχωριστοί σύνδεσμοι για κάθε θέμα.

Κάνοντας κλικ στα πλαίσια μεταφέρεστε στις σχετικές διαφάνειες. Τα λογισμικά που θα χρειαστείτε είναι: Flash Player, Acrobat Reader, Java, πρόγραμμα αποσυμπίεσης αρχείων (RAR, 7zip ). Είναι όλα ελεύθερα και μπορείτε να τα «κατεβάσετε» και να τα εγκαταστήσετε στον υπολογιστή σας πολύ εύκολα. Όλα τα αρχεία ανοίγουν σε νέα καρτέλα, την οποία θα πρέπει να κλείνετε όταν τελειώνετε με τις δραστηριότητες της. Τα αρχεία τα οποία πρέπει να συμπληρωθούν από τους μαθητές είναι τα πρότυπα των ε- φαρμογών. Τα ηλεκτρονικά βιβλία έχουν μικρή γραμμή εργαλείων η ο οποία περιλαμβάνει τα εργαλεία για την εμφάνιση σε πλήρη οθόνη, το ζουμ σε συγκεκριμένα σημεία και το μεγαφωνάκι για τον ήχο. Όλα έχουν μουσική υπόκρουση. Δημιουργήστε ένα φάκελο στον υπολογιστή σας και αποθηκεύστε εκεί όλα τα αρχεία που θα επιλέξετε να «κατεβάστε». Δείτε πιο κάτω αναλυτικά όλες τις δραστηριότητες και μη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μας (σελίδα Επικοινωνίας) για διευκρινήσεις. 1. Η Θεία Γέννηση Οι δραστηριότητες πραγματοποιούνται on line και γίνεται μεταφόρτωση των αρχείων ζωγραφικής και των εικόνων. Οι μαθητές με την βοήθεια του εκπαιδευτικού συνδέονται στην σελίδα ξεφυλλίζουν το ηλεκτρονικό βιβλίο, και ασχολούνται με την αλληλεπιδραστική δραστηριότητα. Χρωματίζουν τα φύλλα ζωγραφικής και χρησιμοποιούν τις εικόνες και τα clip-art στις εργασίες τους.

Αν εργάζονται στον υπολογιστή, διαλέγουν μια από τις εικόνες που ζωγράφισαν και με αντιγραφή και επικόλληση την τοποθετούν σε ένα κενό έγγραφο. Γράφουν με δικά μας λόγια την ιστορία της Γέννησης του Χριστού. 2-3 Ο Άι-Βασίλης και Χριστουγεννιάτικες κάρτες και δένδρα. Ξεφυλλίστε μαζί με τα παιδιά τα ηλεκτρονικά βιβλία, γράψτε γράμματα στον Άι- Βασίλη και κάρτες, ψάξτε στο ίντερνετ για πληροφορίες, ζωγραφίστε, και χρησιμοποιήστε τις εικόνες και τα clip-art για τις εργασίες σας. 4. Χριστούγεννα στις γειτονιές του κόσμου Σε αυτή την ενότητα το θέμα μας είναι οι χριστουγεννιάτικες παραδόσεις στην Ελλάδα και στον κόσμο ολόκληρο. Εκτός από το ηλεκτρονικό βιβλίο με τις σχετικές πληροφορίες υπάρχουν και δραστηριότητες αναζήτησης στο ίντερνετ. Τέλος στα δυο on line κουίζ οι ερωτήσεις είναι χωρισμένες ανάλογα με την ηλικία των μαθητών.

Αυτή είναι η δική σας διαφάνεια! Περιλαμβάνει: Τον σύνδεσμο για αυτόν τον μικρό οδηγό. Ένα ζιπ αρχείο με υλικό για να γράψετε με τα παιδιά τα δικά σας παραμύθια. Παραμύθι 1: Στο καταφύγιο της καφέ αρκούδας. Ανοίξτε με τον κειμενογράφο το σχετικό αρχείο και μορφοποιήστε το κείμενο έτσι ώστε να προκύψει ένα παραμύθι. Τραβήξτε και τοποθετήστε όπου εσείς νομίζετε τις εικόνες που βρίσκονται το τέλος του κειμένου. Πρέπει να ταιριάζουν με το κείμενο δίπλα στο οποίο θα μπουν. Παραμύθι 2: Το κοριτσάκι με τα σπίρτα. Ακολουθήστε παρόμοια διαδικασία και γι αυτό το παραμύθι, αλλά στο λογισμικό παρουσιάσεων. Τέλος στον φάκελο αυτό υπάρχουν και τρεις εικόνες για να δημιουργήσετε ένα κόμικ. Φέτος χαρίζουμε Συζητήστε με τα παιδιά για τις δύσκολες αυτές ημέρες που περνούν εκατομμύρια άνθρωποι όχι μόνο στη χώρα μας αλλά σε ολόκληρο τον πλανήτη. Χρησιμοποιήστε τα αρχεία για την τάξη σας. Δημιουργώ το δικό μου φυλλάδιο Βίντεο με οδηγίες για να δημιουργήσετε εύκολα γιορτινά φυλλάδια. Πρότυπα παρουσιάσεων και εικόνες για τα φυλλάδιά σας. Φάση 4 Ολοκλήρωση του Σχεδίου Εργασίας Παρουσίαση Μετά την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων οι μαθητές μπορούν να παρουσιάσουν την δουλειά τους στις γιορτές του σχολείου. Όλες οι εικαστικές εργασίες μπορούν να εκτυπωθούν και να αναρτηθούν στις αίθουσες. Αξιολόγηση Η αξιολόγηση γίνεται καθ όλη τη διάρκεια εφαρμογής του προγράμματος. Οι μαθητές κρίνουν τη συνεργασία, τον τρόπο παρουσίασης των εργασιών και τη συμμετοχή του κάθε μαθητή στην ομάδα. Στις ομάδες αξιολογήστε την αυτοεκτίμηση, την συνεργασία μεταξύ των μαθητών.