Δημοτικό Σχολείο Κεντριού. Τάξεις: Δ, Ε, ΣΤ Σχολικό Έτος: Εκπαιδευτικοί: Λαθουράκης Μανόλης (Δάσκαλος Ε ) Χατζημαρκάκης Μάνος (ΤΠΕ)

Transcript

1 Δημοτικό Σχολείο Κεντριού Τάξεις: Δ, Ε, ΣΤ Σχολικό Έτος: Εκπαιδευτικοί: Λαθουράκης Μανόλης (Δάσκαλος Ε ) Χατζημαρκάκης Μάνος (ΤΠΕ)

2 Συζήτηση στη τάξη Για το διαδίκτυο και τη χρησιμότητα του Ø Ξεκινήσαμε με συζήτηση γύρω από το διαδίκτυο με σκοπό να διερευνήσουμε τις υφιστάμενες γνώσεις των παιδιών. Ø Αναφέραμε τις κυριότερες υπηρεσίες του διαδικτύου και περιγράψαμε τη χρησιμότητα τους με προβολή σχετικών παρουσιάσεων και βίντεο. Για τους κινδύνους του διαδικτύου Ø Οι μαθητές περιέγραψαν κινδύνους που προκύπτουν από την απρόσεκτη ή λανθασμένη χρήση των διαφόρων υπηρεσιών του Διαδικτύου και πρότειναν τρόπους αντιμετώπισής/πρόληψής τους. Ø Έγινε συζήτηση για το πώς θα μπορούν να αναγνωρίζουν ιστοσελίδες με ανακριβείς ή ψευδείς πληροφορίες.

3 Συζήτηση στη τάξη Για τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Στόχος: Να αναγνωρίζουν οι μαθητές τους κινδύνους της συμμετοχής τους σε κοινωνικά δίκτυα (facebook, twitter). Για τη προστασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα Στόχοι: Ø Να διακρίνουν πότε είναι ασφαλές και πότε όχι να δημοσιοποιούν πληροφορίες και προσωπικά δεδομένα. Ø Να κατανοήσουν τη σημασία του να σέβονται τα δικά τους προσωπικά δεδομένα αλλά και των άλλων. Ø Να είναι σε θέση να αναγνωρίζουν παραπλανητικά μηνύματα (phishing) που έχουν σκοπό το «ψάρεμα»προσωπικών δεδομένων.

4 Συζήτηση στη τάξη Για την ασφάλεια στη διαδικτυακή επικοινωνία και τα διαδικτυακά παιχνίδια Στόχοι: Ø Να μάθουν απλές πρακτικές που θα τους βοηθήσουν να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο με ασφάλεια. Ø Να γνωρίσουν το φαινόμενο του εθισμού στο διαδικτυακό παιχνίδι, το οποίο δημιουργεί πρόβλημα κυρίως στα παιδιά, με αποτέλεσμα την υπερβολική χρήση και τη σταδιακή τους απομάκρυνση απότην πραγματική ζωή.

5 Συζήτηση στη τάξη Για την εξάρτηση από το διαδίκτυο Στόχοι: Ø Να αποκτήσουν κριτική σκέψη ως προς την χρήση του διαδικτύου. Ø Να ορίζουν κανόνες και να θέτουν χρονικά όρια στη χρήση του διαδικτύου. Ø Να καταλάβουν ότι η χρήση του υπολογιστή πρέπει να γίνεται με μέτρο και να μην παραμελούν τις υπόλοιπες δραστηριότητες, το παιχνίδι, τους φίλους, την ξεκούραση και τα μαθήματά τους.

6 Συζήτηση στη τάξη Για τον ηλεκτρονικό εκφοβισμό Έγινε ανάγνωση ιστοριών για τον διαδικτυακό εκφοβισμό από το βιβλίο του Βαγγέλη Ηλιόπουλου «Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό» με σκοπό: Ø να γνωρίσουν οι μαθητές τα είδη του ηλεκτρονικού εκφοβισμού Ø να μοιραστούν τυχόν αντίστοιχες εμπειρίες με τους συμμαθητές τους καθώς και το και πώς τις αντιμετώπισαν. Στα πλαίσια του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου πραγματοποιήθηκε προβολή βίντεοστην τάξη με θέμα το φαινόμενο του ηλεκτρονικού εκφοβισμού και τους τρόπους αντιμετώπισής του.

7 Συζήτηση στη τάξη

8 Διανομή Φυλλαδίου - Αφίσες - Κολλάζ Αρχικά μοιράστηκε στους μαθητές ένα φυλλάδιο για το ασφαλές διαδίκτυο. Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν και δημιούργησαν αφίσες και κολλάζ με ζωγραφιές και συνθήματα με θέμα «Ασφάλεια στο διαδίκτυο». Στόχος των παραπάνω δραστηριοτήτων ήταν να συνεργαστούν τα παιδιά και να δημιουργήσουν υλικό για την υποστήριξη των παιδιών που εκφοβίζονται ηλεκτρονικά και για να παρουσιάσουν τους τρόπους προστασίας και αντιμετώπισης.

9 Αφίσες - Κολλάζ

10 Αφίσες - Κολλάζ

11 Αφίσες - Κολλάζ

12 Αφίσες - Κολλάζ

13 Αφίσες - Κολλάζ

14 Αφίσες - Κολλάζ

15 Κουίζ Φύλλα εργασίας Ακολούθησε αξιολόγηση μετην οποία οι μαθητές: Ø ανακαλούσαν τις γνώσεις που αποκόμισαν από τις δραστηριότητες στις οποίες έλαβαν μέρος Ø ενίσχυσαν το ενδιαφέρον τους και συνέβαλαν στην επίτευξη των μαθησιακών στόχων Ø απέκτησαν δεξιότητες που μπορούν να εφαρμόσουν κατά τη χρήση του διαδικτύου και ανέπτυξαν ευαισθητοποιημένη στάση κατά την πλοήγησή τους σε αυτό.

16 Δραστηριότητες στις ΤΠΕ Προβολή βίντεο και συζήτηση Στα πλαίσια του μαθήματος των ΤΠΕ οι μαθητές των τάξεων Δ, Ε και ΣΤ παρακολούθησαν 30 περίπου βίντεο μικρής διάρκειας σχετικά με τους βασικότερους κινδύνους του διαδικτύου: Ø Εθισμός Ø Δημοσιοποίηση προσωπικών στοιχείων Ø Σεξουαλική παρενόχληση / αποπλάνηση Ø Ηλεκτρονική παρενόχληση (ηλεκτρονικό bulling) Ø Ιοί, Δούρειοι Ίπποι, Spyware κτλ. Ø Ηλεκτρονικές απάτες Ø Αναξιοπιστία πληροφορίας

17 Δραστηριότητες στις ΤΠΕ Προβολή βίντεο και συζήτηση Η προβολή των βίντεο διήρκεσε 3 διδακτικές ώρες έτσι ώστε οι μαθητές να έχουντον χρόνο: Ø να προβληματιστούν και να συζητήσουν μεταξύ τους αλλά και με τον εκπαιδευτικό Ø να μοιραστούν τις εμπειρίες τους Ø να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με την ορθή χρήση του διαδικτύου αλλά και τους κινδύνους που αυτό εγκυμονεί.

18 Δραστηριότητες στις ΤΠΕ Προβολή βίντεο και συζήτηση Στις συζητήσεις που ακολούθησαν τονίστηκε ότι πρόβλημα δεν αποτελεί το διαδίκτυο αυτό καθαυτό αλλά η κακή χρήση του καθώς δεν θα ήταν επιθυμητό να υιοθετήσουν τα παιδιά τεχνοφοβικές ή ιδιαίτερα επιφυλακτικές ως προς την τεχνολογία απόψεις. Για το σκοπό αυτό, εκτός από τους κινδύνους, έγινε αναφορά και στις σημαντικές δυνατότητες που μας προσφέρει το διαδίκτυο όταν αυτόχρησιμοποιείται σωστά.

19 Δραστηριότητες στις ΤΠΕ Προβολή βίντεο και συζήτηση

20 Δραστηριότητες στις ΤΠΕ Προβολή βίντεο και συζήτηση

21 Παρουσίαση στην τελική γιορτή Στα πλαίσια της τελικής γιορτής του σχολείου και με σκοπό τη διάχυση της γνώσης, έγινε παρουσίαση του υλικού που παράχθηκε με προβολή PowerPoint. Επίσης έγινε προβολή βίντεο σχετικών με την ασφάλεια στο διαδίκτυο έτσι ώστε να ευαισθητοποιηθούν και οι υπόλοιπες τάξεις.

22 Παρουσίαση στην τελική γιορτή

23 Πηγές Για την επίτευξη των παραπάνω μαθησιακών στόχων επισκεφτήκαμε επιλεκτικά τις πιο κάτω ιστοσελίδες που περιέχουν χρήσιμο υλικό (βίντεο, παρουσιάσεις, οδηγίες, posters και παιχνίδια) για θέματα ασφάλειας διαδικτύου: