Η συμμετοχή του σχολείου μας στο θεματικό δίκτυο είχε ως στόχο την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας σε θέματα ασφάλειας στο διαδίκτυο.

Transcript

1

2 Η συμμετοχή του σχολείου μας στο θεματικό δίκτυο είχε ως στόχο την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας σε θέματα ασφάλειας στο διαδίκτυο. Το πρόγραμμα μας εστίασε στους κινδύνους που κρύβει η χρήση του διαδικτύου και οργανώθηκε με άξονα τις εικαστικές τέχνες. Σκοπός μας ήταν οι μαθητές/τριες που συμμετείχαν να ενημερωθούν για τους κινδύνους του διαδικτύου, να γνωρίσουν τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης τους και στη συνέχεια να μοιραστούν με δημιουργικό τρόπο τις εμπειρίες και τις γνώσεις τους με τους συμμαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς τους.

3

4 Στόχος ήταν να ερευνηθεί το πόσο ενήμεροι ήταν οι μαθητές/τριες για τους κινδύνους του διαδικτύου. Επίσης, αξιολογήθηκε ο βαθμός ενημέρωσης τους σε θέματα ασφάλειας και πρόληψης έτσι ώστε να οργανωθούν οι δράσεις μας πάνω στις ανάγκες και τα θέλω των παιδιών. Τα συμπεράσματα της έρευνας αξιοποιήθηκαν στην επιλογή εκπαιδευτικού υλικού για την περαιτέρω ενημέρωση και εξοικείωση των μαθητών/τριων με το θέμα του προγράμματος. Συγκεκριμένα, επιλέχθηκαν εκπαιδευτικά βίντεο τα οποία οι μαθητές παρακολούθησαν συμπληρώνοντας σχετικά φύλλα εργασίας. Ακολούθησε συζήτηση όπου τα παιδιά μοιράστηκαν προβληματισμούς και ιδέες και άρχισε ο σχεδιασμός των δράσεων μας. Αποφασίσαμε να πραγματοποιήσουμε τρεις δράσεις.

5

6

7 Οι μαθητές/τριες δουλεύοντας σε ομάδες και χρησιμοποιώντας υλικά των εικαστικών τεχνών (μαρκαδόρους, ξυλομπογιές, τέμπερες και ακουαρέλες) δημιούργησαν έργα προβάλλοντας τους κινδύνους με τους οποίους έρχεται αντιμέτωπος ο χρήστης του διαδικτύου. Στη συνέχεια δημιούργησαν πρωτότυπες συνθέσεις με την τεχνική του κολάζ. Ακολούθησε η ψηφιακή επεξεργασία του υλικού και η δημιουργία αφισών. Τέλος, οι αφίσες εκτυπώθηκαν σε πολλά αντίτυπα και τοιχοκολλήθηκαν σε διάφορα σημεία του σχολικού κτηρίου με στόχο την ενημέρωση των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των γονέων.

8

9

10 Αρχικά έγινε παρουσίαση τεχνικών συγγραφής και εικονογράφησης παραμυθιών. Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες του κάθε τμήματος χωρίστηκαν σε ομάδες συγγραφέων και εικονογράφων. Οι ομάδες των συγγραφέων συνέθεσαν από μια ιστορία με θέμα τους κινδύνους του διαδικτύου την οποία παρουσίασαν στο τμήμα τους. Τα παιδιά έδωσαν τίτλους στα παραμύθια και τη σκυτάλη παρέλαβαν οι εικονογράφοι των τμημάτων που ανέλαβαν να ζωντανέψουν τις ιστορίες με χρώματα και σχήματα.

11 Ακολούθησε η ηλεκτρονική επεξεργασία και επιμέλεια των κειμένων και των εικόνων από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό του προγράμματος. Τέλος, τα παραμύθια μας με τίτλο «Ο Ήτι στο διαδίκτυο» και «Οι περιπέτειες του μικρού δράκου στο ίντερνετ» έγιναν e-books, απέκτησαν ISBN και αναρτήθηκαν στην ιστοσελίδα του σχολείου.

12

13

14 Αρχικά οι μαθητές/τριες δημιούργησαν ατομικά ζωγραφικά έργα προτάσεις για το θέμα της τοιχογραφίας. Παρουσίασαν τα έργα στην ολομέλεια και επέλεξαν το θέμα. Οι λέξεις πλοήγηση και σερφάρισμα μας έδωσαν την ιδέα για μια τοιχογραφία με θέμα τη θάλασσα και το ταξίδι. Επιλέξαμε ως καμβά του εικαστικού μας ταξιδιού ένα τοίχο του δευτέρου ορόφου του σχολείου μας και πιάσαμε δουλειά.

15 Με χρώμα, φαντασία και με το σύνθημα «Ταξιδεύω με ασφάλεια στο διαδίκτυο» η τοιχογραφία που δημιούργησαν οι μαθητές/τριες θα υπενθυμίζει στη σχολική κοινότητα τις δράσεις του προγράμματος μας και τη σημασία της ενημέρωσης.

16

17 Με τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα οι μαθητές/τριες της Τρίτης τάξης ενημερώθηκαν για τους κινδύνους του διαδικτύου μέσα από δράσεις έρευνας και δημιουργίας που κινητοποίησαν τη φαντασία και την εφευρετικότητα τους. Δουλεύοντας σε ομάδες έμαθαν να μοιράζονται και να ανταλλάσουν ιδέες, να συνεργάζονται και να βάζουν κοινούς στόχους. Ο βιωματικός χαρακτήρας των εικαστικών δράσεων τους έδωσε τη δυνατότητα να αποκτήσουν δεξιότητες, να καλλιεργήσουν το αισθητικό τους κριτήριο και να ανακαλύψουν νέους τρόπους έκφρασης. Η προσέγγιση του θέματος μέσα από την τέχνη ενίσχυσε την παιδαγωγική διάσταση του προγράμματος και έδωσε τη δυνατότητα στους μαθητές/τριες να αξιοποιήσουν δημιουργικά τις γνώσεις που απέκτησαν και να τις μοιραστούν με την υπόλοιπη σχολική κοινότητα.