Τα ιδιαίτερα. θησαυρίσματα. της Ελένης Γκόρα

Σχετικά έγγραφα
«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Παιχνίδια στην Ακροθαλασσιά

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Κατανόηση προφορικού λόγου

Modern Greek Beginners

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν.

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Ξένου Ηρώ. Μωραΐτης Αλέξανδρος

SAFER INTERNET DAY 2018

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Modern Greek Beginners

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΜΟΥΡΜΟΥΡΙΖΟΝΤΑΣ στο όνειρο

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Ερωτηματολόγιο Δέσμης Αξιολόγησης Κινητικού Γραμματισμού

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Κατανόηση γραπτού λόγου

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη

Ο Φώτης και η Φωτεινή

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες.

The G C School of Careers

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Γραπτή Έκφραση. Όνομα:... Επώνυμο:...

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά ( )

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα.

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Κατανόηση προφορικού λόγου

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

*Μικροί Εκπαιδευτές. για το Διαδίκτυο. Δράση 3

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

Γ7 : Η ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΜΑΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ

Απόστολος Θηβαίος - Παιδικές Ζωγραφιές

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ηλεκτρονικό έγγραφο / e-book (PDF) Μαγδαληνή Καμπούρη-Χατζηασλανίδου, Συγγραφέας Συντελεστές: Έκδοση: 1 Θεσσαλονίκη [GR] : Μαγδαληνή Καμπούρη Εκδότης:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Transcript:

Τα ιδιαίτερα θησαυρίσματα της Ελένης Γκόρα

Τίτλος: Τα ιδιαίτερα - θησαυρίσματα - της Ελένης Γκόρα Συγγραφέας: Ελένη Γκόρα ISBN: 978-960-93-6871-1 Επίλεκτες Ψηφιακές Εκδόσεις: 24grammata.com Σειρά: εν καινώ, Αριθμός σειράς: 112 Τόπος και Χρονολογία πρώτης έκδοσης: Αθήνα, 2015 Μέγεθος Αρχείου: 1,0 Mb Σελίδες: 40 Μορφή αρχείου: pdf Γραμματοσειρά: cambria Απαγορεύεται η αναδημοσίευση δίχως την έγγραφη άδεια του δημιουργού ή του εκδότη

Οι μεγάλοι δεν καταλαβαίνουν τίποτα από μόνοι τους, και είναι κουραστικό για τα παιδιά να προσπαθούν πάντα και συνέχεια να τους εξηγούν τα πράγματα. Αντουάν Ντε Σαιντ-Εξυπερύ

Η αλήθεια -Η καλύτερη μέρα στο σχολείο είναι η πρώτη και η τελευταία.. 7

Η ακύρωση - Εεε κυρία τζάμπα ήρθατε! -Αφού έχουμε μάθημα. -Ναι, αλλά εγώ δεν θέλω να κάνουμε μάθημα. -Γιατί; -Γιατί έφαγα πολύ. Τα ιδιαίτερα - θησαυρίσματα - της Ελένης Γκόρα

Η τελειότητα -Φέτος θέλω να προσπαθήσεις πιο πολύ από πέρυσι. Να διαβάζεις, να παρακολουθείς και να συμμετέχεις στο σχολείο, όχι μόνο όταν γράφετε. - Ε κυρία, εγώ θέλω να παίρνω βαθμό χωρίς πολύ κόπο.. 9

Το σχέδιο -Εσείς σε ποιο σχολείο είστε; -Δεν διδάσκω στο σχολείο, κάνω μόνο ιδιαίτερα. -Καλά, πάντως αν σας έπαιρναν στο σχολείο μου, θα μου βάζατε είκοσι, θα μου λέγατε τι θα έπεφτε στο τεστ, θα με αφήνατε να κάθομαι στο τελευταίο θρανίο και θα μου χαρίζατε και καμιά απουσία; -Εννοείται. Μα πώς θα με πάρουν στο σχολείο σου; -Θα μιλήσω στον διευθυντή. Τα ιδιαίτερα - θησαυρίσματα - της Ελένης Γκόρα

Ο μπελάς -Κυρία, εσείς πόσα παιδιά έχετε; -Δεν έχω παιδιά. -Δηλαδή, κυρία δεν είστε παντρεμένη; -Όχι. -Ααα!. 11

Η παραγγελιά -Κυρία να αγοράσετε αυτοκόλλητα καρδούλες! Τα ιδιαίτερα - θησαυρίσματα - της Ελένης Γκόρα

Το εδώ -Τις ασκήσεις τις έκανες; -Γέμισε νερό το σπίτι και δεν πρόλαβα. -Δεν πειράζει, θα τις κάνουμε μαζί. -Όλο χαμογελάς. -Και τι να κάνω; -Όταν πήγαινα σχολείο εκεί και δεν έκανα τις ασκήσεις, μου έριχναν ξυλιές. Μία, κι άλλη μία, κι άλλη, κι άλλη. Σταματημό δεν είχε.. 13

Το μπάλωμα -Γιατί έχετε τόσα [i]; Δεν σας φτάνει μόνο ένα; -... - Ε; - Θα μάθουμε μερικούς κανόνες για να είναι πιο εύκολο. Τα ιδιαίτερα - θησαυρίσματα - της Ελένης Γκόρα

Το ακατάλληλο -Μέμνησο, μεμνήσθω... -Με τι γράφεται το μν; -Με ήτα! Σαν τα μνήμη, μνημείο, μνημόνιο.. 15

Η απέχθεια Η Α μπήκε στην αίθουσα και μόλις είδε το βιβλίο των αρχαίων ζήτησε τσιγάρο. Αφού το κάπνισε, είπε : -Πείτε ότι δεν ήρθα. -Και το τσιγάρο σου; ρώτησα. -Κάνατε ένα παραπάνω, τα λέμε αύριο. Τα ιδιαίτερα - θησαυρίσματα - της Ελένης Γκόρα

Το τίποτα -Τι είχαμε για σήμερα; -Τίποτα. -Πώς τίποτα; -Κάτι ασκήσεις, θα σας τις πω προφορικά.. 17

Η εξέταση -Τώρα ρωτήστε με, προτού τα ξεχάσω! Τα ιδιαίτερα - θησαυρίσματα - της Ελένης Γκόρα

Ο προσδιορισμός -Πᾶς, ἅπας, ὅλος, μόνος, ἄκρος, μέσος, ἄσχετος και ἄσκαστος. 19

Το παζάρεμα -Αν κάνω τις αντικαταστάσεις, θα με αφήσετε δέκα λεπτά νωρίτερα; -Όχι. -Αν τις κάνω ολόσωστα, θα με αφήσετε έστω πέντε λεπτά νωρίτερα; -Όχι. -Εντάξει και 'γω δεν κάνω τίποτα. -Τότε θα κάτσεις κι άλλο. Τα ιδιαίτερα - θησαυρίσματα - της Ελένης Γκόρα

O στόχος -Δεν διαβάζω συντακτικό, δεν διαβάζω γραμματική, είμαι περασμένος. -Με τι; -Με μετάφραση και εισαγωγή.. 21

Ο χειμώνας -Φέτος θα κοιτάξω να μην ερωτευτώ. Η γραμματική αρχίζει να δυσκολεύει. Τα ιδιαίτερα - θησαυρίσματα - της Ελένης Γκόρα

Το εκθεσιακό -Δεν μ αρέσει αυτό το θέμα. -... -Το βρίσκω βαρετό. -Και εάν πέσει;. 23

Ο επίλογος -Καλή προσπάθεια, αλλά λείπει κάτι σημαντικό. -Τι λείπει; -Δεν έγραψες επίλογο. -Αδιαφορώ. Τα ιδιαίτερα - θησαυρίσματα - της Ελένης Γκόρα

Η μαντεψιά -Ποια ενότητα λέτε να πέσει; -Όλες να τις διαβάσεις. -Καλά, θα ανοίξω μία στην τύχη και αυτήν θα διαβάσω.. 25

Οι τρεις επιθυμίες -Θα ήθελα να είχα φίλο αυτόν που είναι στην Επιτροπή Εξετάσεων. -Μόνο; -Και να μπορώ να διαβάζω το μυαλό του. -Μόνο; -Εντάξει! Και να είχα και μία τσάντα γεμάτη λεφτά. Τα ιδιαίτερα - θησαυρίσματα - της Ελένης Γκόρα

Η υπόσχεση -Καλύτερα να μην γράψω τώρα το τεστ, δεν διάβασα και πάρα πολύ. Να μου το αφήσετε να το κάνω στο σπίτι. Σας το υπόσχομαι, δεν θα ανοίξω καθόλου το βιβλίο!. 27

Η εργασία -Google, Wikipedia, copy, paste, εκτύπωση και έτοιμη η εργασία. -Και 'γω παιδευόμουν. -Μα καλά δεν είχατε internet; -Όχι, δεν είχα. -Και τι κάνατε; -Άνοιγα την εγκυκλοπαίδεια. Τα ιδιαίτερα - θησαυρίσματα - της Ελένης Γκόρα

H αφηρημάδα -Για το σπίτι θα έχεις αυτό το φυλλάδιο. Για ρίξε μία ματιά και ρώτα με τώρα όμως, αν δεν καταλαβαίνεις κάτι. -Δεν είναι για μένα αυτό, είναι για άλλη τάξη.. 29

Το παράπονο -Όχι άλλο για την επόμενη φορά, καλύτερα για εδώ. Τα ιδιαίτερα - θησαυρίσματα - της Ελένης Γκόρα

Το διάλειμμα -Γιατί στέλνεις μήνυμα, ενώ προσπαθώ να σου εξηγήσω; -Μου έστειλε αυτή που μου αρέσει.. 31

Η απορία -Αυτά για σήμερα. Θες να με ρωτήσεις κάτι; -Όχι, όχι. -Σίγουρα; -Τα μαλλιά σας τα βάφετε; Τα ιδιαίτερα - θησαυρίσματα - της Ελένης Γκόρα

Το μοναδικό -Δεν περνάει η ώρα στο σχολείο. -Σε πιστεύω. -Και να σας πω και κάτι; -Ναι. -Όταν με κοιτάζουν οι καθηγητές κάνω πως σκέφτομαι.. 33

Το σκεπτικό -Κυρία; -Ναι. -Σκέφτηκα κάτι. -Τι; -Ότι όλοι κάνουμε λάθη, αλλά είναι καλύτερο να κάνουμε λάθη όταν δεν μας κοιτάει κανείς. Τα ιδιαίτερα - θησαυρίσματα - της Ελένης Γκόρα

Η γνώση -Τελικά στο σχολείο έχω μάθει αρκετά. -Όπως; -Να γράφω μηνύματα χωρίς να κοιτάω το κινητό, να κοιμάμαι με τα μάτια ανοιχτά, να συνεργάζομαι με τους συμμαθητές μου στα τεστ, να πίνω καφέ και να μ αρέσει.. 35

Η ανυπομονησία -Πότε θα χάσουμε μάθημα; -Πότε θα ρθει το καλοκαίρι; Τα ιδιαίτερα - θησαυρίσματα - της Ελένης Γκόρα

Ο Τζίτζικας κι ο Μέρμηγκας Κάποτε ήταν ένα τζιτζίκι κι ένα μυρμήγκι. Το τζιτζίκι έκανε τζι τζι, ενώ το μυρμήγκι κουβαλούσε σπόρους. Ήταν καλοκαίρι, από 'κείνα τα σκληρά καλοκαίρια που όλα τα παιδιά δεν λεν να κοιμηθούν το μεσημέρι-χαλάλι βέβαια πέρασαν μια δύσκολη σχολική χρονιά. Τσιρίζουν, παίζουν και δεν αφήνουν κανέναν να δει ρετιρέ,εμείς κι εμείς και κατερίνα καινούριου. Θα μπορούσα να πω έναν μύθο, αλλά...αν και τώρα που το σκέφτομαι μύθος δεν θα υπάρξει. Γιατί το τζιτζίκι πιάστηκε, ξεποδιαριάστηκε και ζουλήχτηκε, αφού πρώτα ποδοπατήθηκε το μυρμήγκι. Από ποια; Από τα παιδιά φυσικά! Με λίγα λόγια: Των φρονίμων τα παιδιά πριν καλοκαιριάσει δεν παίζουν.. 37

Τα ιδιαίτερα - θησαυρίσματα - της Ελένης Γκόρα

. 39 στα παιδιά και στο καλοκαίρι, που τόσο αγαπώ

ISBN: 978-960-93-6871-1 νέο e-book Γεννήθηκα το 1988 στην Κοζάνη όπου ζω, εργάζομαι και συμμετέχω εθελοντικά σε διάφορες δράσεις. Σπούδασα Κλασική Φιλολογία στο Τμήμα Ελληνικής Φιλολογίας του Δ. Π. Θ. και είμαι τελειόφοιτη φοιτήτρια του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Δημιουργικής Γραφής του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. 24grammata.com σειρά: εν καινώ, αρ. σειράς: 112 Τα ιδιαίτερα - θησαυρίσματα - της Ελένης Γκόρα