Η Αγωγή Υγείας στο ιαθεµατικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραµµάτων Σπουδών (.Ε.Π.Π.Σ.) Σχεδιασµός και υλοποίηση προγράµµατος Αγωγής Υγείας

Σχετικά έγγραφα
Η αγωγή υγείας στα σχολεία Προτάσεις για το σχολικό έτος

ΑΔΑ: Β4ΘΗ9-ΙΩΥ ΑΠΟΦΑΣΗ ΦΕΚ 2499 Β

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά )

ΒΑΣΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ

Σχολική χρονιά Στόχος υπό έμφαση : «Ασφάλεια, υγεία και διατροφή στην εκπαίδευση»

ΣΧΕΤ.: Το με αριθμ /Γ7/ έγγραφο της Δ/νσης ΣΕΠΕΔ του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.

Τα προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών ως προγράµ- σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. µε φορέα υλοποίησης το

ΘΕΜΑ 1 ο : «ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ»

ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ. 3. Παράδειγµα ανάπτυξης προγράµµατος Αγωγής Υγείας στο ΕΠΠΣ µε θέµα: ΙΑΤΡΟΦΗ

ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ. 1. Παράδειγµα ανάπτυξης προγράµµατος Αγωγής Υγείας στο ΕΠΠΣ µε θέµα: ΙΑΤΡΟΦΗ

Π.Σ.Δ. Π.Ε : Δεδομένα και Εφαρμογές Δ.Π.Ε. Μεσσηνίας για τις ανάγκες του ΕΘΝΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

H συμβολή των προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων στην προαγωγή της Υγείας στα σχολεία. Τριαντάφυλλος Δούκας Υπ. Αγωγής Υγείας Α Δ/νσης Π.

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

EΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Πάτρα, 30-8 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Βασικές κατευθύνσεις. Επιδιώξεις Προοπτικές Οργάνωση-Σχεδιασµός Βασικά χαρακτηριστικά

Χαρακτηριστικά εκπαιδευτικών παρεµβάσεων. - ο ρόλος του δικτύου. ρ. Απόστολος Ντάνης

Άσκηση, υγεία και ποιότητα ζωής: Πώς µπορεί να συνεισφέρει το σχολείο και η φυσική αγωγή;

Προγράµµατα άσκησης και υγείας. Θεοδωράκης Γιάννης Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας


Θεσμικό Πλαίσιο Παιδαγωγικές Δράσεις. Τποστηρικτικό Περιβάλλον στα Προγράμματα Αγωγής Τγείας. Παραδείγματα και Προτάσεις Ορθών Πρακτικών

08/07/2015. Ονοματεπώνυμο: ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΚΟΥΤΡΑΣ. Ιδιότητα: ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ Β ΙΕΠ. (Υπογραφή)

1o ΣΥΝΕ ΡΙΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ 7 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2006 «ΣΩΣΤΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΑ ΑΤΟΜΑ ΥΓΙΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΚΥΠΡΟΥ»

ίκτυο Πρόληψης στη Σχολική Κοινότητα


Βασικές αρχές σχεδιασμού και οργάνωσης Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φ.Α.

ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΔΕΠΠΣ. ΔΕΠΠΣ και ΝΕΑ ΒΙΒΛΙΑ

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου

Αειφόρα σχολεία και προαγωγή της Υγείας

Θεματική Εβδομάδα «Σώμα και Ταυτότητα»

Ελένη Μοσχοβάκη Σχολική Σύμβουλος 47ης Περιφέρειας Π.Α.

ΣΧΟΛΙΑΤΡΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ

ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΣΥΠ

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και καταπολέµηση του αλκοολισµού στην εφηβεία

Hμερίδα: Μύθοι & Αλήθειες για τα Αντιβιοτικά & τα Εμβόλια

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ... Δ/ΝΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ... ΓΡΑΦΕΙΟ... ΔΗΜΟΣ / ΠΕΡΙΟΧΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ...

«ΣΩΜΑ ΚΑΙ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ» Θεματική εβδομάδα στα Γυμνάσια

ΠΡΟΛΟΓΟΣ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙ ΙΚΗ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΕΙ ΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΕΣ. Πίνακας περιεχοµένων

ΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ - ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ ΤΟΥ ΕΥΖΗΝ. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φ.Α.

Η ΥΠΕΡΣΥΓΧΡΟΝΗ ΑΙΘΟΥΣΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ 2 ου ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ. Οι εµπνευστές και υπεύθυνοι του προγράµµατος

Πρόλογος Οδηγίες για εφαρμογή Επίλογος Θέματα για έρευνα Θέματα για συζήτηση... 32

Η Ευέλικτη Ζώνη ως μια Παιδαγωγική/Διδακτική Ευκαιρία για τη Φυσική Αγωγή. ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΑΜΠΑΤΖΟΓΛΟΥ ΣΧ. ΣΥΜΒΟΥΛΟΣΦΑ Καβάλα 13/3/2013 & ράµα 20/3/2013

Έμφυλες ταυτότητες v Στερεότυπα:

Μάριος Γούδας Θέματα Διάλεξης. Ένας κοινά αποδεκτός ορισμός για τον όρο Θετική Ανάπτυξη είναι ο παρακάτω:

1. ΕΚΔΗΜΟΚΡΑΤΙΣΜΟΣ ΙΣΟΤΗΤΑ ΕΥΚΑΙΡΙΩΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΣΥΠ

Σκοποί και στόχοι της διδασκαλίας στο Δημοτικό σχολείο. Βασίλης Μπαρκούκης

Παιδαγωγική προσέγγιση - Πρακτική Εφαρμογή Προγράμματος Πρόληψης και Προαγωγής της στοματικής υγείας στο μαθητικό πληθυσμό

12/5/2015 Ι ΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΙΑΣ

Προγραμματισμός του μαθήματος Οικιακής Οικονομίας-Αγωγής Υγείας Επισημάνσεις για Α, Β και Γ Γυμνασίου

Δ.Ε.Π.Π.Σ. Α.Π.Σ. & ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ. Δρ Δημήτριος Γκότζος

Εφαρμογή Προγράμματος Αγωγής Στοματικής Υγείας»

Η διατροφή δεν είναι παιχνίδι Πιλοτικό πρόγραμμα πρόληψης παιδικής παχυσαρκίας στο δήμο Παύλου Μελά

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ (Καταβάτη Ευανθία, Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας)

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το Κέντρο Πρόληψης «ΦΑΕΘΩΝ» των δήµων Ιλίου, Πετρούπολης, Καµατερού, Αγίων Αναργύρων σε συνεργασία µε τον Οργανισµό κατά των Ναρκωτικών,

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙ ΙΚΗ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΕΙΚΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗΣ

ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ ΜΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΙΔΗΜΙΑ

Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικής Αγωγής στο Λύκειο. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής


ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΠΕ60/70, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04)

Πανελλήνια έρευνα για τη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών στους μαθητές Έρευνα ESPAD 2011 Αποτελέσματα για το Ν. Πιερίας

α. η παροχή γενικής παιδείας, β. η καλλιέργεια των δεξιοτήτων του μαθητή και η ανάδειξη των

ΑΜΦΙΣΣΑ ΤΜΗΜΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ:ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΑΤΖΗΣΤΕΛΙΟΥ

Οικιακή Οικονομία Β Λυκείου. Μάθημα Επιλογής (4ωρο)

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑΣ

Το «Κοινωνικό Σχολείο» περιλαμβάνει δέσμη δράσεων και εκδηλώσεων και απευθύνεται σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα, με σκοπό :

4Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ :

Πώς η Αγωγή Υγείας συμβάλλει σε ένα σχολείο ίσων ευκαιριών;

μαθητικό φροντιστήριο προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι. Πρωτεσιλάου 63 ΠΛ. ΙΛΙΟΥ

Να διατηρηθεί μέχρι...

!""# $ %&" ' ( )## * +),* ))- +. / $+(). 0""120"%

ΑΔΑ: ΒΙΦΓ9-ΟΔ1.

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

Πρόσκληση Υποβολής Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων ή/και Εκπαιδευτικού Υλικού

ΔΗΜΟΣ. (ΟΙΚΙΣΜΟΙ:..)

Ο υπολογιστής ως γνωστικό εργαλείο. Καθηγητής Τ. Α. Μικρόπουλος

Η πολύωρη φοίτηση στο σχολείο και η επιβάρυνση από τα μαθήματα στο 1. σπίτι μας στερεί ελεύθερο χρόνο για μας.

Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς

Θέµατα της παρουσίασης. Στόχοι και σκοποί της φυσικής αγωγής στην εκπαίδευση. Οκινητικός στόχος της φυσικής αγωγής αναφέρεται:


Παράρτηµα 2. ΣΧΕ ΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων (Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας, Πολιτιστικών Θεμάτων)

Εφαρμογή Προγραμμάτων Αγωγής Υγείας από την Υπηρεσία. Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας. Κατερίνα Ζώρα. Εκπαιδευτική Ψυχολόγος

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια»

Ανάπτυξη Στρατηγικού Σχεδίου για τη βελτίωση της Οδικής Ασφάλειας στην Ελλάδα

----- Βαθ. Προτερ. Ταχ. Δ/νση: Ανδρέα Παπανδρέου 37 Μαρούσι, Τ.Κ Πληροφορίες : Αν. Ξυλόκοτα Πην. Σακκοπούλου

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Προς: 1. Περιφερειακές /νσεις Εκπαίδευσης 2. /νσεις Α/θµιας & Β/θµιας Εκπ/σης όλης της χώρας (υπόψη Υπευθύνων Π.Ε.

ΠΑΙ ΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΙ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ ΜΕ ΨΥΧΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ

ΠΡΟΣ: Τις Δ/νσεις των Δημοτικών σχολείων και των Νηπιαγωγείων του νομού Έδρες τους ΘΕΜΑΤΑ

Παναγιώτα Σουρτζή. Αν. Καθηγήτρια Νοσηλευτικής της Υγιεινής της Εργασίας Τµήµα Νοσηλευτικής ΕΚΠΑ

Παράρτημα 2 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ

ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Β ΑΘΗΝΑΣ


Η Εφαρμογή της «Θεματικής Εβδομάδας» στο 3 ο Γυμνάσιο Βόλου

Project A2- A3. Θέμα: Σχολείο και κοινωνική ζωή Το δικό μας σχολείο. Το σχολείο των ονείρων μας Το σχολείο μας στην Ευρώπη

Υ.Α Γ2/6646/ Επιµόρφωση καθηγητών στο ΣΕΠ και τη Επαγγελµατική Συµβουλευτική

Transcript:

Η Αγωγή Υγείας στο ιαθεµατικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραµµάτων Σπουδών (.Ε.Π.Π.Σ.) Σχεδιασµός και υλοποίηση προγράµµατος Αγωγής Υγείας ηµήτρης Κυριακού Υ εύθυνος Αγωγής Υγείας ευτεροβάθµιας Εκ αίδευσης Ν. Πιερίας

«Η Αγωγή Υγείας υπήρξε το δεύτερο καινοτόµο πρόγραµµα το οποίο από τα τέλη της δεκαετίας του 80 προκάλεσε το ενδιαφέρον ποικίλων ιεθνών Οργανισµών, όπως η Παγκόσµια Οργάνωση Υγείας και το Συµβούλιο της Ευρώπης, και θεωρήθηκε το πλέον ενδεδειγµένο µέσο για την προαγωγή της υγείας, µε την έννοια της πρόληψης και βελτίωσης της υγείας των ανθρώπων» Σπυροπούλου. κ.α., Καινοτόµα προγράµµατα στην εκπαίδευση, Επιθεώρηση Εκπαιδευτικών Θεµάτων τ. 14, Π.Ι., Αθήνα 2008. «Κυρίως µετά τη σύνοδο του Παγκόσµιου Οργανισµού Αγωγής στην Οτάβα του Καναδά το 1996, έχει διαµορφωθεί ένα νέο ολιστικό πλαίσιο αντιλήψεων και στάσεων για την υγεία, η οποία δεν ορίζεται πλέον ως η απουσία ασθένειας αλλά ως η ολόπλευρη σωµατική, ψυχική και πνευµατική ανάπτυξη του ατόµου» Αρ. Πρωτ.: 106553/Γ7/13-10-2006, εγκύκλιος ΥΠ.Ε.Π.Θ./ ΝΣΗ ΣΕΠΕ /ΤΜΗΜΑ Β /ΘΕΜΑ: Το πλαίσιο αναφοράς της εκπαίδευσης για την Αειφορία και οι Σχολικές ραστηριότητες Περιβαλλοντικής Αγωγής και Αγωγής Υγείας.

ΕΠΠΣ & ΑΠΣ (ΦΕΚ 303/13-3-2003/τεύχ. β, σελ.3733-3744): «[ ] Γι αυτό το σχολείο καλείται να συµβάλλει πρωτίστως στη διαµόρφωση προσωπικοτήτων µε στέρεες ηθικές αρχές και ισχυρή αυτοαντίληψη και να δώσει βαρύτητα στην ικανοποίηση του συνόλου των συναισθηµατικών και νοητικών αναγκών και ενδιαφερόντων του µαθητή. «[ ] α. η εξασφάλιση συνθηκών που επιτρέπουν στο µαθητή να αναπτύξει την προσωπικότητα του µε ισχυρή αυτοαντίληψη, συναισθηµατική σταθερότητα, κριτική και διαλεκτική ικανότητα καθώς και θετική διάθεση για συνεργασία και αυτενέργεια [ ] Κατά συνέπεια, οι γνώσεις, οι δεξιότητες και οι στάσεις του ατόµου, οι οποίες σχετίζονται µε τη διατήρηση και την ανάπτυξη της φυσικής και ψυχικής του υγείας, πρέπει να αποτελούν βασικό συστατικό στοιχείο της παιδείας κάθε µαθητή, ώστε αργότερα ως ενήλικας να είναι υπεύθυνος για την ποιότητα τόσο της δικής του ζωής όσο και αυτής του κοινωνικού συνόλου στο οποίο εντάσσεται [ ]. Η αξιοποίηση γνώσεων και η υιοθέτηση αξιών κατάλληλων για τη διαµόρφωση προσωπικής άποψης στη λήψη αποφάσεων, [ ]».

Η ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ.Ε.Π.Π.Σ. Η Αγωγή Υγείας στα σχολεία είναι µία κατεξοχήν διαθεµατική δραστηριότητα, η οποία συµβάλλει στην αναβάθµιση της σχολικής ζωής και στη σύνδεση του σχολείου µε την κοινωνική πραγµατικότητα.

Η ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ.Ε.Π.Π.Σ. Σκο ός της Αγωγής Υγείας είναι η προάσπιση, η βελτίωση και η προαγωγή της ψυχικής και σωµατικής υγείας και της κοινωνικής ευεξίας των µαθητών, αφενός µε την ανάπτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων τους και της κριτικής τους σκέψης, αφετέρου µε την αναβάθµιση του κοινωνικού και φυσικού περιβάλλοντός τους.

Η ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ.Ε.Π.Π.Σ. Γενικοί στόχοι της Αγωγής Υγείας είναι η προάσπιση και η προαγωγή της ψυχικής και σωµατικής υγείας και της κοινωνικής ευεξίας. Η πρόληψη του αποκλεισµού των νεαρών ατόµων από την κοινωνία και την αγορά εργασίας. Η ανάπτυξη δεξιοτήτων και η διαµόρφωση ατόµων µε κριτική στάση. Η µείωση της σχολικής αποτυχίας και της πρόωρης εγκατάλειψης της υποχρεωτικής εκπαίδευσης.

ΑΞΟΝΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΕΠΠΣ Άξονες ιαπροσωπικές Σχέσεις Ψυχική Υγεία (θεµατολογία Κορµού) Πρόληψη Χρήσης Εξαρτησιογόνων Ουσιών Κατανάλωση και Υγεία Σεξουαλική Αγωγή - ιαφυλικές σχέσεις Φυσική Άσκηση και Υγεία Κυκλοφοριακή Αγωγή Ατυχήµατα Περιεχόµενο 0 εαυτός µου - Η σχέση µου µε τους άλλους. Η σχέση µου µε το περιβάλλον. Αυτοεκτίµηση, Ατοµική ταυτότητα, Συναισθήµατα, Επικοινωνία, Ενεργητική ακρόαση, Κοινωνικός αποκλεισµός - Ίσες ευκαιρίες. Ισότητα των δύο φύλων, Ρατσισµός, Βία, Αντιµετώπιση πένθους, Αντιµετώπιση άγχους (σχολικού-εργασιακού). Ναρκωτικά, Αλκοόλ, Τσιγάρο. ιατροφή και διατροφικές συνήθειες, Παχυσαρκία, Καρδιαγγειακά Νοσήµατα, Στοµατική Υγιεινή, Γενετικά Τροποποιηµένα Προϊόντα. Σεξουαλικώς µεταδιδόµενα νοσήµατα, AIDS, Ηπατίτιδα Β, Πρόληψη παιδικής κακοποίησης. Ελεύθερος χρόνος. Οδική συµπεριφορά των µαθητών-πεζών, Κράνος και ζώνη ασφαλείας, Αρνητικές επιπτώσεις της χρήσης αλκοόλ πριν και κατά την οδήγηση, Παιδιά στο αυτοκίνητο, Τι πρέπει να γνωρίζουν οι µαθητές ως οδηγοί µοτοποδηλάτων, ως επιβάτες σχολικών λεωφορείων, αεροπλάνων, πλοίων και άλλων µέσων µεταφοράς. Περιβάλλον και Υγεία Εθελοντισµός Αντιµετώπιση Έκτακτων Καταστάσεων (ανάπτυξη δεξιοτήτων για την αντιµετώπιση του άγχους, του φόβου, κτλ.) Έκθεση σε τοξικές ουσίες και στην υπερβολική ηλιακή ακτινοβολία, Μόλυνση περιβάλλοντος (συνέπειες, π. χ., καρκίνος). Εθελοντική αιµοδοσία, (Μεσογειακή αναιµία), Προσφορά ιστών και οργάνων, Πρώτες βοήθειες, Εθελοντική εργασία, Εθελοντής σχολικός τροχονόµος. Σεισµοί, Πληµµύρες, Πυρκαγιές, Ναυάγια.

Στόχοι της Φυσικής Αγωγής, ου συνδέονται µε την Αγωγή Υγείας, σύµφωνα µε το ΑΠΣ Φυσικής Αγωγής ( ΕΠΠΣ, σελ. 4296) Προαγωγή της υγείας και της ευεξίας (Σωµατικός τοµέας Ψυχοκινητικός) Ανά τυξη της αυτοεκτίµησης και της θετικής αυτοαντίληψης και αυτο ε οίθησης (Συναισθηµατικός τοµέας) Α όκτηση βασικών γνώσεων υγιεινής και ρώτων βοηθειών (Γνωστικός τοµέας)

ΠΑΚΕΤΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ 1. Ψυχική Υγεία ια ροσω ικές Σχέσεις 2. Σεξουαλική Αγωγή ιαφυλικές Σχέσεις 3. Κυκλοφοριακή Αγωγή Ατυχήµατα 4. ιατροφή ιατροφικές Συνήθειες 5. Στοµατική Υγιεινή 6. Καρδιαγγειακά Νοσήµατα Φυσική Άσκηση 7. Συζητήσεις εφήβων 8. Αγωγή του Καταναλωτή 9. Πρόληψη Χρήσης Εξαρτησιογόνων Ουσιών - «Στηρίζοµαι στα όδια µου»

Εκπαιδευτικό υλικό του Γραφείου Αγωγής Υγείας σε συνεργασία µε το Κέντρο Πρόληψης «ΑΤΡΑΚΤΟΣ» στο πλαίσιο των προγραµµάτων του Εθνικού Ιδρύµατος Νεότητας

Έκδοση του Γραφείου Αγωγής Υγείας, στο πλαίσιο των προγραµµάτων του Εθνικού Ιδρύµατος Νεότητας, που περιλαµβάνει αναφορές στη διαθεµατική προσέγγιση της αγωγής υγείας - το παράδειγµα της διατροφής - καθώς και τα προγράµµατα αγωγής υγείας του σχολικού έτους 2007-2008

ΤΟΠΙΚΕΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΕΣ ΟΜΕΣ Τοπική Νοµαρχιακή Αυτοδιοίκηση (Τµήµα Κοινωνικής Πρόνοιας) Κέντρο Πρόληψης κατά των Ψυχοδραστικών Ουσιών «ΑΤΡΑΚΤΟΣ» Κέντρο Ψυχικής Υγείας Επιµελήτρια Ανηλίκων Εταιρεία Προστασίας Ανηλίκων Τµήµα Τροχαίας Πυροσβεστική Υπηρεσία Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός Νοσοκοµείο Κέντρα Υγείας ΕΚΑΒ Εθελοντικές οργανώσεις (Οµάδα διάσωσης κ.α.)

Σχεδιασµός ρογράµµατος Αγωγής Υγείας στο σχολείο Ο σχεδιασµός προγράµµατος Αγωγής Υγείας είναι η διαδικασία η οποία απαντά στο ερώτηµα ποια µέθοδο, στρατηγική θα ακολουθήσουµε για να φθάσουµε από την αρχή (διαθέσιµες πηγές και αποθέµατα) στο τέλος (σκοπός) και (στόχοι), κάνοντας την ε ιλογή εκείνη, η οποία θα έχει το καλύτερο α οτέλεσµα. Στάππα Ματίνα, Αγωγή Υγείας Βασικές Αρχές Σχεδιασµός Προγράµµατος, ΥΠΕΠΘ Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, ΟΕ Β, Αθήνα

Βασικές αρχές σχεδιασµού Ο άνθρωπος είναι µια ολοκληρωµένη φυσική και πνευµατική ύπαρξη Η υγεία είναι το αποτέλεσµα µιας συνεχούς αλληλεπίδρασης σωµατικών και ψυχοκοινωνικών παραγόντων Ολιστική θεώρηση της υγείας

Βασικές αρχές σχεδιασµού Βιωµατική Εκ αίδευση Στηρίζεται στη λειτουργία της οµάδας Αποτελεί µια εναλλακτική παιδαγωγική προσέγγιση Στόχος: η ανάπτυξη αυτονοµία του προσώπου Ο εκπαιδευτικός ως συντονιστής («διευκολυντής της οµάδας») Συµβόλαιο Ψυχική Υγεία ιαπροσωπικές Σχέσεις, «Συζητήσεις εφήβων», Εγχειρίδιο για τον καθηγητή, ΕΠΙΨΥ, Αθήνα 2000

Καθοριστικοί αράγοντες για την εφαρµογή ενός ρογράµµατος Οι αναγνωρισµένες ανάγκες. Η αποδοχή του προγράµµατος από τη σχολική κοινότητα, η οποία θεωρεί την εφαρµογή του προγράµµατος ως ανάγκη και προτεραιότητα για το σχολείο της. Οι µαθητές/-τριες θέλουν το πρόγραµµα, το έχουν αποφασίσει και προτείνει. Η διάχυση του προγράµµατος στο ωρολόγιο πρόγραµµα ικανοποιεί τις ανάγκες του σχολείου. Το ανοικτό σχολείο στην κοινωνία, η λειτουργία του ως δικτύου ανάπτυξης των σχέσεων και της επικοινωνίας µε την τοπική κοινωνία. Οι διαθέσιµοι πόροι. Η υποδοµή. Η εξειδίκευση και η δέσµευση των υπευθύνων για την εφαρµογή του προγράµµατος. Σταθερό-µόνιµο προσωπικό του σχολείου.

Κατά το σχεδιασµό ενός προγράµµατος Αγωγής Υγείας καθορίζουµε µε ακρίβεια τα ακόλουθα

Το αντικείµενο του προγράµµατος Η αναγκαιότητα της εφαρµογής του προγράµµατος Η οµάδα στόχος (τελική ή και ενδιάµεση) Ο σκοπός (γενικός στόχος) Οι στόχοι (επί µέρους στόχοι) Η µεθοδολογία υλοποίησης Το χρονοδιάγραµµα Οι πόροι ( ιαθέσιµες πηγές Αποθέµατα) Ο προϋπολογισµός Η παρακολούθηση του προγράµµατος Τα αναµενόµενα αποτελέσµατα Η αξιολόγηση Η διάχυση των αποτελεσµάτων

Σκοπός του προγράµµατος Ο Σκο ός καθορίζει τη διαφορά ανάµεσα στην κατάσταση στην ο οία βρίσκεται η οµάδα-στόχος ριν α ό την εφαρµογή του ρογράµµατος Αγωγής Υγείας, και την κατάσταση ου ε ιδιώκουµε να έχουµε µετά την εφαρµογή του ρογράµµατος, η ο οία συµ ί τει µε το ε ιθυµητό α οτέλεσµα. Ο σκο ός ως ευρεία έννοια ορίζεται και ως Γενικός Στόχος.

Σκοπός του προγράµµατος Ο Σκο ός διατυ ώνεται εν συντοµία και µε σαφήνεια και µε τις αρχές και τις αξίες ου αντικατο τρίζει ροσδιορίζει τη φύση του ρογράµµατος.

Στόχοι του προγράµµατος Οι Στόχοι (ή οι ε ιµέρους στόχοι) είναι το µέσο για να οδηγηθούµε στην ε ίτευξη του σκο ού και εκφράζουν δράση δηλαδή τι ακριβώς ρέ ει να κάνει η οµάδα-στόχος ως ε ίδραση της εφαρµογής του ρογράµµατος. Οι Στόχοι είναι σαφείς, συγκεκριµένοι, µ ορούν να µετρηθούν (να αξιολογηθούν) και σχετίζονται µε το ε ιθυµητό α οτέλεσµα. Καθοδηγούν στη διαµόρφωση µεθόδων, δίνοντας σαφείς κατευθύνσεις για δράση.

Συµπλήρωση σχεδίου προγράµµατος Αγωγής Υγείας Σχέδιο Υποβολής Προγράµµατος Αγωγής Υγείας