Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν



Σχετικά έγγραφα
Κατανόηση προφορικού λόγου

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

Modern Greek Beginners

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Κατανόηση προφορικού λόγου

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

Modern Greek Beginners

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση προφορικού λόγου

κατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Κατανόηση προφορικού λόγου

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Κάντε ένα βήμα μπροστά Είμαστε όλοι ίσοι όμως μερικοί είναι πιο ίσοι από άλλους

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά ( )

Κατανόηση γραπτού λόγου

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

1. Το ιατρείο λειτουργεί κάθε μέρα. Λ. 2. Η κατοικία του ασθενούς απέχει πολύ από το ιατρείο. Σ. 3. Ο ασθενής δουλεύει μόνο τις πρωινές ώρες.

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Κατανόηση προφορικού λόγου

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή. Επίπεδο Α1

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία;

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Το παραμύθι της αγάπης

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Σχεδιασμός μαθήματος σε τμήματα αλλόγλωσσων μαθητών με βάση τη διαφοροποίηση

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

«Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ»

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ

ΑΣΤΙΚΟ ΟΡΑΤΟΡΙΟ ΕΛΕΝΗ ΣΑΝΙΚΟΥ. εκδόσεις CaptainBook.gr. μυθιστόρημα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας

The G C School of Careers

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

ΕκπαιδΕυτικΕσ δραστηριοτητεσ

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

αδύνατον να φανταστώ πως ήταν οι άλλες δύο. Οι γονείς μου τα καλοκαίρια με στέλνανε στα Αετόπουλα. Ένα πελώριο παιδικό χωριό μέσα στο καταπράσινο

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε

Διαβάστε προσεκτικά το παρακάτω κείμενο και σημειώστε αν οι προτάσεις που ακολουθούν συμφωνούν (Σ) ή όχι (Λ) με τo κείμενo.

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Transcript:

Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1

Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Σ Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Δ Ι Α Ρ Κ Ε Ι Α Ε Ξ Ε Τ Α Σ Η Σ 2 5 Λ Ε Π Τ Α Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 1 ( 1 2 Μ Ο Ν Α Δ Ε Σ ) Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ Ε Λ Λ Η Ν Ο Μ Α Θ Ε Ι Α Σ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Α α ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε πολύ σύντομες σημειώσεις Θ(1- λέξεις) για να μην τα ξεχάσετε, όπως στο παράδειγμα. ΠΡΟΣΕΞΤΕ οι σημειώσεις που πρέπει να κρατήσετε είναι ΔΩΔΕΚΑ (12) χωρίς το παράδειγμα. Η ιστορία του παππού μου ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ 0 Χρονολογία που ο παππούς έφτασε στην πόλη: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 195 1 Το χωριό του παππού ήταν: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 2 Ηλικία του παππού, όταν ήρθε στην πόλη: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ο παππούς δούλεψε για ένα μάστορα που: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4 Αμοιβή παππού: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 Κοιμόταν στο σπίτι: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 Ηλικία γάμου του παππού: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 7 Καταγωγή γιαγιάς: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8 Η γιαγιά εργαζόταν σε ένα: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9 Αριθμός παιδιών: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10 Όλα τα παιδιά του: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11 Μόρφωση παππού: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 12 Τόπος διαμονής Δήμητρας: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 2 ( 1 Μ Ο Ν Α Δ Ε Σ ) Θα ακούσετε δύο (2) φορές μια συζήτηση σε μία ραδιοφωνική εκπομπή. Δύο μέλη οργανώσεων που ασχολούνται με το περιβάλλον συνομιλούν με έναν δημοσιογράφο. Η μία οργάνωση ονομάζεται «Εξοχή» και η δεύτερη «Άγρια Φύση». Καθώς ακούτε τη συζήτηση, στον πίνακα που έχετε μπροστά σας, σημειώνετε στις πληροφορίες που ταιριάζουν σε κάθε οργάνωση, όπως στο παράδειγμα. ΠΡΟΣΕΞΤΕ πρέπει να σημειώσετε συνολικά ΔΕΚΑΤΡΙΑ (1) χωρίς το παράδειγμα. Ορισμένες πληροφορίες ταιριάζουν και στις δύο οργανώσεις. ΙΣΤΟΡΙΑ Υπάρχει από το 1982. ΕΞΟΧΗ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΑΓΡΙΑ ΦΥΣΗ ΔΡΑΣΕΙΣ Μελετά τα σπάνια πουλιά. Έχει ένα χώρο έξω από την πόλη. ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΚΟΙΝΟ Δέχεται νέα μέλη. Δέχεται επισκέπτες. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Κάνει μαθήματα σε δασκάλους. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ Δέχεται οικονομική βοήθεια από φίλους. Δε δέχεται χρήματα από επιχειρήσεις. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Έχει ιστοσελίδα στο διαδίκτυο. Εκδίδει περιοδικό. Έχει τηλεφωνική γραμμή προστασίας ζώων. ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΠΑΡΑΔΩΣΤΕ ΤΑ ΤΕΤΡΑΔΙΑ ΣΑΣ

Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Σ Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ Ε Λ Λ Η Ν Ο Μ Α Θ Ε Ι Α Σ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Α Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ 4 Λ Υ Σ Ε Ι Σ Κ Α Ι Κ Ε Ι Μ Ε Ν Α C D Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Λ Υ Σ Ε Ι Σ - Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 1 Η ιστορία του παππού μου 0 Χρονολογία που ο παππούς έφτασε στην πόλη: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 195 ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ 1 Το χωριό του παππού ήταν: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ορεινό/σ ένα βουνό της Πελοποννήσου 2 Ηλικία του παππού, όταν ήρθε στην πόλη: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 12 χρονών Ο παππούς δούλεψε για ένα μάστορα που: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ έφτιαχνε παπούτσια 4 Αμοιβή παππού: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 δραχμές 5 Κοιμόταν στο σπίτι: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ενός θείου 5 6 Ηλικία γάμου του παππού: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2 χρονών 7 Καταγωγή γιαγιάς: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ένα νησί 8 Η γιαγιά εργαζόταν σε ένα: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- εργοστάσιο (σταφίδας) 9 Αριθμός παιδιών: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- πέντε 10 Όλα τα παιδιά του: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- πήγαν σχολείο/ σπούδασαν 11 Μόρφωση παππού: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- δύο τάξεις (του δημοτικού) 12 Τόπος διαμονής Δήμητρας: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Αμερική ΓΥΡΙΣΤΕ ΣΕΛΙΔΑ

Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Σ Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ K E I M E N O C D - Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 1 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ Ε Λ Λ Η Ν Ο Μ Α Θ Ε Ι Α Σ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Α Η ιστορία του παππού μου... 6 Δύσκολα χρόνια τότε. Φτώχια και πείνα. Έφευγαν από τα χωριά τους και από την οικογένειά τους μικρά παιδιά, για να βρουν κάτι καλύτερο, να βρουν να φάνε. Δύσκολα, πολύ δύσκολα. Ήρθα στην πόλη από ένα μικρό χωριό το 195. Το χωριό μου ήταν ορεινό, σε ένα βουνό της Πελοποννήσου. Ούτε που το βρίσκεις στο χάρτη. Τότε ήμουν μόλις 12 χρονών, αλλά καταλάβαινα πολύ καλά πως δεν υπήρχε ζωή στο χωριό. Μόνος μου στη μεγάλη πόλη πήγα και δούλεψα βοηθός σε ένα τσαγκάρη. Ο μάστορας μου έδινε φαγητό και ψωμί. Για πληρωμή έπαιρνα 2 δραχμές. Τα βράδια πήγαινα και κοιμόμουν στο σπίτι ενός θείου. Μπάρμπα τον έλεγα εγώ, δεν ήταν κανονικός θείος, απλά ήταν από το ίδιο χωριό. Έπειτα από λίγα χρόνια μάζεψα λίγα λεφτά και αγόρασα ένα γαϊδούρι. Με αυτό άρχισα το εμπόριο. Πήγαινα στις γειτονιές και πουλούσα γυαλικά, δηλαδή ποτήρια και πιάτα. Η δουλειά αυτή δεν υπάρχει πια, γιατί οι άνθρωποι πηγαίνουν και ψωνίζουν σε καταστήματα. Ήταν το επάγγελμα του γυρολόγου και λεγόταν έτσι, επειδή γυρνούσαμε από γειτονιά σε γειτονιά. Όταν ήμουν 2 χρονών γνώρισα τη γιαγιά και παντρευτήκαμε. Η γιαγιά είχε έρθει στην πόλη από ένα νησί. Δούλευε στο εργοστάσιο σταφίδας. Αυτό δεν υπάρχει πια, έκλεισε το 1950. Με τη γιαγιά αποκτήσαμε 5 παιδιά, όπως ξέρεις. Η μικρή κόρη μας είναι η μαμά σου. Τα παιδιά όλα πήγαν σχολείο και μετά σπούδασαν. Ήθελα να μορφωθούν, όχι σαν εμένα που έβγαλα μόνο δύο τάξεις. Άλλες εποχές. Πέρσι συνάντησα για πρώτη φορά ύστερα από 50 χρόνια την αδερφή μου, τη Δήμητρα. Αυτή την έστειλε ο πατέρας σε μία θεία στην Αμερική, όταν ήταν ακόμα κοριτσάκι. Ήρθε να μας δει και πήγαμε μαζί στο χωριό Μια ζωή δύσκολη, αλλά γεμάτη. Χαρές, λύπες, συγκινήσεις Βασισμένο σε ιδέα από: http://users.otenet.gr/~scoutari/grandfather.html

Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Λ Υ Σ Ε Ι Σ - Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 2 ΕΞΟΧΗ ΑΓΡΙΑ ΦΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Υπάρχει από το 1982. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΔΡΑΣΕΙΣ Μελετά τα σπάνια πουλιά. Έχει ένα χώρο έξω από την πόλη. ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΚΟΙΝΟ Δέχεται νέα μέλη. Δέχεται επισκέπτες. 7 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Κάνει μαθήματα σε δασκάλους. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ Δέχεται οικονομική βοήθεια από φίλους. Δε δέχεται χρήματα από επιχειρήσεις. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Έχει ιστοσελίδα στο διαδίκτυο. Εκδίδει περιοδικό. Έχει τηλεφωνική γραμμή προστασίας ζώων.

Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Σ Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ K E I M E N O C D - Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 2 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ Ε Λ Λ Η Ν Ο Μ Α Θ Ε Ι Α Σ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Α Δημοσιογράφος: Καλημέρα σας και καλώς ήρθατε στην εκπομπή Οικολογικά Νέα. Σήμερα έχουμε κοντά μας την κυρία Λάμπρου, μέλος της περιβαλλοντικής οργάνωσης «Εξοχή» και τον κύριο Καρύδη, πρόεδρο της περιβαλλοντικής ομάδας «Άγρια Φύση». Ευχαριστούμε για την πρόσκληση. Δημοσιογράφος: Κυρία Λάμπρου, ας ξεκινήσουμε από εσάς. Πόσα χρόνια είστε μέλος της «Εξοχής»; Από το 1982 που ξεκίνησε η οργάνωση. Ξεκινήσαμε τότε μία παρέα 5 ατόμων που θέλαμε να κάνουμε κάτι για την προστασία των ζώων. Τώρα έχουμε πάνω από 200 μέλη. Δημοσιογράφος: Ποιες είναι οι δράσεις σας; Έχουμε ένα αγρόκτημα όπου φροντίζουμε τα τραυματισμένα ζώα που μας φέρνουν οι φίλοι μας. 8 Δημοσιογράφος: Δέχεστε νέα μέλη; Φυσικά. Τα νέα μέλη μας έρχονται τα καλοκαίρια στο αγρόκτημά μας και μαθαίνουν πολλά πράγματα για τα ζώα και τα πουλιά μας. Δημοσιογράφος: Ποια είναι η διαφορά της «Εξοχής» από άλλες οικολογικές οργανώσεις; Η βασική μας διαφορά είναι ότι επιτρέπονται οι επισκέψεις στο χώρο μας. Έρχονται και πολλά σχολεία, νηπιαγωγεία, δημοτικά και γυμνάσια. Δημοσιογράφος: Πολύ ωραία. Ας έρθουμε τώρα στον κύριο Καρύδη. Κύριε Καρύδη, πείτε μου μερικές από τις τελευταίες δράσεις σας. Τι κάνετε αυτό τον καιρό; Εξετάζουμε σπάνια είδη πουλιών. Μέχρι τώρα έχουμε εξετάσει 116 είδη πουλιών που δεν είναι συνηθισμένα στην Ελλάδα και την Ευρώπη. Δημοσιογράφος: Μάλιστα. Δέχεστε νέα μέλη; Φυσικά. Θέλουμε να γνωρίζουμε νέους ανθρώπους. Δημοσιογράφος: Υπάρχει συνεργασία μεταξύ των περιβαλλοντικών οργανώσεων της χώρας; Συνεργαζόμαστε όσο μπορούμε. Για παράδειγμα, με την οργάνωση «Εξοχή» έχουμε συνεργαστεί για εκπαιδευτικά προγράμματα. Μαζί με την κυρία Λάμπρου εκπαιδεύουμε δασκάλους για να μιλήσουν στους μαθητές για την άγρια φύση. Ξέρετε τα παιδιά στις πόλεις γνωρίζουν πολύ λίγα πράγματα για τη ζωή έξω από αυτή. Δημοσιογράφος: Μάλιστα. Και οι οικονομικές πηγές της οργάνωσης ποιες είναι; Χρήματα προσφέρουν διάφοροι φίλοι και μέλη μας, ο καθένας όσο θέλει. Θα πρέπει να σας πω ότι δεν παίρνουμε χρήματα από επιχειρήσεις. Είμαστε αντίθετοι με αυτό. Συμφωνώ. Ούτε εμείς δεχόμαστε χρήματα από ιδιωτικές επιχειρήσεις.

Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ K E I M E N O C D - Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α 2 Δημοσιογράφος: Πολύ καλό μου φαίνεται αυτό. Τελευταία ερώτηση: Πώς μπορεί κανείς να μάθει για εσάς; Η «Άγρια Φύση» έχει ιστοσελίδα στο διαδίκτυο. Εκεί μπορεί κανείς να μάθει τα πάντα για εμάς και να γίνει μέλος, αν το επιθυμεί. Δημοσιογράφος: Πολύ ωραία. Πείτε μου κι εσείς, κ. Λάμπρου, πώς μπορεί κανείς να μάθει για σας; Από το περιοδικό μας. Ονομάζεται «Ήχος της Φύσης». Επίσης μπορεί κάποιος να τηλεφωνεί στο τηλέφωνο 22 για επείγουσες καταστάσεις, όπως όταν βρείτε ένα άγριο ζώο που κινδυνεύει. Δημοσιογράφος: Σας ευχαριστώ και τους δύο για τις πολύ ενδιαφέρουσες πληροφορίες. Γεια σας. Βασισμένο σε ιδέες από: http://www.apn.gr/pylh/politics1505.html http://www.ornithologiki.gr/ http://www.ota.org.gr/p/articles/79-synenteyksh-gia-th-mko-greenbelt 9