ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

Σχετικά έγγραφα
Α = Ζ + Ν ΑΤΟΜΟ. ΙΣΟΤΟΠΑ είναι. ΝΕΤΡΟΝΙΑ (n) ΠΥΡΗΝΑΣ

1.1 Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Στις παρακάτω ερωτήσεις (1-24) να βάλετε σε κύκλο το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Διαλύματα - Περιεκτικότητες διαλυμάτων Γενικά για διαλύματα

Δομικά σωματίδια - Καταστάσεις και ιδιότητες της ύλης

Διαγώνισμα στο Πρώτο Κεφάλαιο 2/11/2014

Τράπεζα Χημεία Α Λυκείου

( α πό τράπεζα θεµάτων) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 : ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ. 1. Να χαρακτηρίσετε τις επόµενες προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λανθασµένες (Λ).

1 o ΓΕΛ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑ A ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1- ΒΑΣΙΚΑ ΜΕΓΕΘΗ-ΣΩΜΑΤΙΔΙΑ - Τι πρέπει να γνωρίζουμε

1 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΜΕ ΑΠΑΝΤΗΣΗ

1. Το στοιχείο Χ έχει 17 ηλεκτρόνια. Αν στον πυρήνα του περιέχει 3 νετρόνια περισσότερα από

1 Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΡΔΙΤΣΑ ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ

Xημεία β γυμνασίου. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ / Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Θεοδοσία Τσαβλίδου, Μαρίνος Ιωάννου ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΧΗΜΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ I (Ar, Mr, mol, N A, V m, νόμοι αερίων)

Η πυκνότητα του νερού σε θερμοκρασία 4 C και ατμοσφαιρική πίεση (1 atm) είναι ίση με 1g/mL.

Διαλυτότητα. Μάθημα 7

Για την επίλυση αυτής της άσκησης, αλλά και όλων των παρόμοιων χρησιμοποιούμε ιδιότητες των αναλογιών (χιαστί)

Σωματίδιο (σύμβολο) Θέση Σχετικό φορτίο

Διάλυμα, είναι κάθε ομογενές μίγμα δύο ή περισσότερων ουσιών.

1. ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ. 19. Βλέπε θεωρία σελ. 9 και 10.

Ατομική μονάδα μάζας (amu) ορίζεται ως το 1/12 της μάζας του ατόμου του άνθρακα 12 6 C.

Τι ονομάζουμε χημικό στοιχείο; Δώστε ένα παράδειγμα. Ερώτηση θεωρίας. Τι ονομάζουμε χημική ένωση; Δώστε ένα παράδειγμα. Ερώτηση θεωρίας.

Ασκήσεις διαλυμάτων. Επαναληπτικές ασκήσεις Α' Λυκείου 1

Σημειώσεις Χημείας Α Λυκείου - Κεφάλαιο 1 ο

Δομικά σωματίδια - Καταστάσεις και ιδιότητες της ύλης

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ (Δ. Δ.7 ο ) ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΥΛΗ

AΝΑΛΟΓΙΑ ΜΑΖΩΝ ΣΤΟΧΕΙΩΝ ΧΗΜΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ ΤΑΞΗ :Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : 07/06/13 ΒΑΘΜΟΣ:...

ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ πρωτονίων. ηλεκτρονίω Γ

Μετά το τέλος της µελέτης του 1ου κεφαλαίου, ο µαθητής θα πρέπει να είναι σε θέση: Να γνωρίζει τα δοµικά σωµατίδια της ύλης (άτοµο - µόριο - ιόν).

Μίγματα - Διαλύματα:

Θέμα 2ο 2.1. Α) Β) α) 2.2. Α) Θέμα 4ο

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ

ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ. Οι φυσικές καταστάσεις της ύλης είναι η στερεή, η υγρή και η αέρια.

Α-1 Το στοιχείο Χ διαθέτει ιόν με φορτίο -2 έχει 10 ηλεκτρόνια και 16 νετρόνια να βρεθεί ο ατομικός αριθμός και ο μαζικός αριθμός του στοιχείου Χ.

Συγκέντρωση διαλύματος

Γενική Χημεία. Νίκος Ξεκουκουλωτάκης Επίκουρος Καθηγητής

Γυμνάσιο Aγίου Αθανασίου Σχολική χρονιά: Μάθημα: Χημεία Όνομα μαθητή/τριας: Ημερομηνία:

2.1.Ο παρακάτω πίνακας δίνει μερικές πληροφορίες για τα άτομα των στοιχείων Mg και Cl: Αριθμός ηλεκτρονίων. Αριθμός νετρονίων Mg Cl 35 17

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ. ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΕΙΣ (4) ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΘΕΜΑΤΩΝ: ΚΑΛΑΜΑΡΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ xhmeiastokyma.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΛΑΙΟΤΕΡΩΝ ΕΤΩΝ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ Σχολική Χρονιά ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ - ΤΑΞΗ Β. Ονοματεπώνυμο μαθητή/τριας:...

Ομογενή μίγματα χημικών ουσιών τα οποία έχουν την ίδια χημική σύσταση και τις ίδιες ιδιότητες (χημικές και φυσικές) σε οποιοδήποτε σημείο τους.

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1 Ο ( 1 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ)

ΧΗΜΕΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. + SO 4 Βάσεις είναι οι ενώσεις που όταν διαλύονται σε νερό δίνουν ανιόντα υδροξειδίου (ΟΗ - ). NaOH Na

Επαναληπτικές Ασκήσεις

2.3 Περιεκτικότητα διαλύματος Εκφράσεις περιεκτικότητας

ΠΑΝΤΟΥ!!!! ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. ΚΕΦ.1: 1. ΓΝΩΡΙΣΜΑΤΑ ΥΛΗΣ, ΜΟΝΑΔΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ (α) Η Χημεία ασχολείται με: ΧΗΜΙΚΗ ΣΥΣΤΑΣΗ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΥΛΗΣ ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ

1.3 Δομικά σωματίδια της ύλης - Δομή ατόμου - Ατομικός αριθμός - Μαζικός αριθμός - Ισότοπα

ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΟΝΑΔΩΝ (S.I.)

XHMEIA. 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. ΘΕΜΑ 1 ο. Να δώσετε τη σωστή απάντηση στις παρακάτω περιπτώσεις.

Περιεκτικότητα διαλύματος ονομάζουμε την ποσότητα της διαλυμένης ουσίας που περιέχεται σε ορισμένη μάζα ή όγκο διαλύματος.

Εύρεση mol και συγκέντρωση από αριθμητικά δεδομένα Επανάληψη προηγούμενων τάξεων.

Από το 1975 στο Μαρούσι

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΔΙΑΛΥΜΑΤΟΣ (Μolarity)

ΧΗΜΕΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. 1. Σημειώστε (Σ) σε κάθε σωστή και (Λ) σε κάθε λανθασμένη πρόταση:

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΕΤΩΝ ΜΕ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ / Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Θεοδοσία Τσαβλίδου, Μαρίνος Ιωάννου

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΥΣΗ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ

Του εκπαιδευτικου της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Γιώργου Μητσίδη

Τράπεζα Χημεία Α Λυκείου

Φροντιστήρια ΕΠΙΓΝΩΣΗ Αγ. Δημητρίου Προτεινόμενα θέματα τελικών εξετάσεων Χημεία Α Λυκείου. ΘΕΜΑ 1 ο

To εξεταστικό δοκίμιο της χημείας αποτελείται από δεκατρείς (13) σελίδες.

Α.2 Από τα παρακάτω ζεύγη στοιχείων ευγενή αέρια είναι: α. 12 Mg και 20 Ca β. 2 He και 18 Αr γ. 6 C και 14 Si δ. 17 Cl και 35 Br

Σύντομη περιγραφή του πειράματος

ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 3o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΘΗΒΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΖΑΧΑΡΙΟΥ ΦΙΛΙΠΠΟΣ (ΧΗΜΙΚΟΣ)

Ονοματεπώνυμο: Μάθημα: Υλη: Επιμέλεια διαγωνίσματος: Αξιολόγηση :

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015

Χημεία Α Λυκείου. Διαλύματα

Τράπεζα Θεμάτων Χημεία Α Λυκείου

Εργαστηριακή άσκηση 1: ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ

ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΥΣΗ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΙΑΛΥΜΑΤΑ

Απαντήσεις Λύσεις σε Θέματα από την Τράπεζα Θεμάτων. Μάθημα: Χημεία Α Λυκείου

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΥΣΗ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ A ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 23/04/ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6)

ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

HF + OHˉ. Διάλυμα ΝΗ 4 Βr και NH 3 : ΝΗ 4 Βr NH Brˉ, NH 3 + H 2 O NH OHˉ NH H 2 O NH 3 + H 3 O +

27 1. ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

Χηµεία Α Γενικού Λυκείου

Προσδιορισμός της διαλυτότητας στο νερό στερεών ουσιών - Φύλλο εργασίας

Mr = = 17 ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. ΚΕΦ.4: 4.1 ΣΧΕΤΙΚΗ ΑΤΟΜ. ΜΑΖΑ (Ar)-ΣΧΕΤ.ΜΟΡ. ΜΑΖΑ (Μr) 1 amu=1, g

Συντάκτης: Τζαμτζής Αθανάσιος Σελίδα 1

Σ Τ Ο Ι Χ Ε Ι Ο Μ Ε Τ Ρ Ι Α

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΥΛΟΥ-ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ Ημερομηνία :29 / 05 / 2017

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ. ΥΛΗ ΠΟΥ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΕΙ : ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ (Σελ :3-10)

Συντάκτης: Τζαμτζής Αθανάσιος Σελίδα 1

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ A ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 16/04/ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΛΥΚΕΙΟ.. Σχολική Χρονιά ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ. Ονοματεπώνυμο μαθητή/τριας:

6. To στοιχείο νάτριο, 11Na, βρίσκεται στην 1η (IA) ομάδα και την 2η περίοδο του Περιοδικού Πίνακα.

Δρ. Ιωάννης Καλαμαράς, Διδάκτωρ Χημικός. Όλα τα Σωστό-Λάθος της τράπεζας θεμάτων για τη Χημεία Α Λυκείου

ΟΛΑ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗ ΔΙΑΛΥΤΟΤΗΤΑ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΧΗΜΕΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ: 1.2

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: Χημεία ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 6/6/2014

Ca. Να μεταφέρετε στην κόλλα σας συμπληρωμένο τον παρακάτω πίνακα που αναφέρεται στο άτομο του ασβεστίου: ΣΤΙΒΑΔΕΣ νετρόνια K L M N Ca 2

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΚΟΣΜΗΤΟΛΟΓΙΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ:ΕΙΔΙΚΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

Μάθημα 4. ΟΥΣΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕΙΓΜΑΤΑ Δύο η περισσότερες ουσίες μαζί φτιάχνουν ένα μείγμα

EΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Διάλυμα καλείται κάθε ομογενές σύστημα, το οποίο αποτελείται από δύο ή περισσότερες χημικές ουσίες, και έχει την ίδια σύσταση σε όλη του τη μάζα.

Transcript:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ Α' ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ 1.1 Να συμπληρωθούν τα διάστικτα: α) Πυκνότητα d =.. β) Μονάδα μέτρησης της μάζας στο S.I. είναι το.., ενώ του βάρους στο ίδιο σύστημα είναι το.. γ) μόριο χαρακτηρίζεται το μικρότερο.. δ) Ο ατομικός αριθμός φανερώνει ε) Ο μαζικός αριθμός είναι ίσος με το άθροισμα.. 1.2 Τί είναι όγκος και πώς μετράται σε υγρά και στερεά. 1.3 Πως ορίζεται η μάζα και ποια είναι η μονάδα της στο S.Ι.; Σε τι διαφέρει από το βάρος; 1.4 Τί είναι τα ιόντα; Αναφέρατε τρία παραδείγματα μονοατομικών κατιόντων και τρία πολυατομικών ανιόντων με τα ονόματά τους. 1.5 Οι παράγοντες που καθορίζουν τη φυσική κατάσταση ενός σώματος είναι: α).. και β) 1.6 Αναφέρατε τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της στερεάς, της υγρής και της αέριας κατάστασης, όσον αφορά την ταχύτητα κίνησης των δομικών τους μονάδων, τις μεταξύ τους αποστάσεις, και τις αναπτυσσόμενες δυνάμεις. 1.7 Αναφέρατε δύο φυσικές σταθερές μιας ουσίας. Σε τί χρησιμεύει η γνώση των φυσικών σταθερών; 1.8 Ποιο είναι το κύριο χαρακτηριστικό ενός φυσικού και ενός χημικού φαινομένου; Δώστε από ένα παράδειγμα. Ποιο μέγεθος μεταβάλλεται τόσο σε ένα φυσικό, όσο και σε ένα χημικό φαινόμενο; 1.9 Να ορισθούν οι έννοιες: α) ατομικός αριθμός (Ζ), β) μαζικός αριθμός (Α), γ) ισότοπα στοιχεία.

1.10 Αναφέρατε 4 διαφορές μεταξύ χημικών ενώσεων και μειγμάτων. (Εδώ σημειώνετε τις απαντήσεις σας ή άλλα χρήσιμα σχόλια ή επισημάνσεις) 1.11 Τί είναι διαλύματα και σε ποιες κατηγορίες χωρίζονται ως προς τη φυσική τους κατάσταση; Δώστε από ένα παράδειγμα

1.12 Πότε ένα διάλυμα χαρακτηρίζεται κορεσμένο και πότε ακόρεστο ; Είναι δυνατόν ένα ακόρεστο διάλυμα μιας ουσίας να έχει μεγαλύτερη περιεκτικότητα από ένα κορεσμένο διάλυμα της ίδιας ουσίας; Εξηγείστε. 1.13 Ποιο από τα παρακάτω θα συμβεί όταν ψύξουμε κορεσμένο υδατικό διάλυμα ζάχαρης; α) Θα προκύψει ακόρεστο διάλυμα. β) Θα καταβυθισθεί αδιάλυτη ζάχαρη. γ) Θα αυξηθεί η περιεκτικότητα του διαλύματος. δ) Δεν θα μεταβληθεί η περιεκτικότητα του διαλύματος. 1.14 Τί είναι διαλυτότητα, από ποιους παράγοντες επηρεάζεται; 1.15 Πώς επηρεάζουν η πίεση και η Θερμοκρασία τη διαλυτότητα στερεών και αερίων σε υγρά διαλύματα; 1.16 Υδατικό διάλυμα χλωριούχου νατρίου 10% (w/w) δηλώνει ότι σε 200 g διαλύματος υπάρχουν χλωριούχου νατρίου. Σε 200 L αέρα περιεκτικότητας 20% (v/ν) σε Οξυγόνο υπάρχουν οξυγόνου. ΣΧΟΛΙΟ: "... Το 1911 ο Άγγλος Φυσικός Έρνεστ Ράδερφορντ προσπαθούσε να μάθει περισσότερα γύρω από τη δομή του ατόμου. Ο Ράδερφορντ είχε μια μεγαλοφυή ιδέα. Κατεύθυνε ένα ρεύμα σωματιδίων επάνω σε ένα λεπτό μεταλλικό έλασμα. Ήταν σαν να πυροβολούσε με χοντρά σκάγια μια τηγανίτα για να δει αν υπήρχε τίποτε κρυμμένο μέσα. Σχεδόν όλα τα σωματίδια πέρασαν μέσα από το έλασμα. Μερικά απέκλιναν ελαφρά από τη πορεία. Ένας ορισμένος αριθμός όμως απέκλινε κατά πολύ μεγαλύτερες γωνίες μέχρι και 90 ο. Έκπληκτος ο Ράδερφορντ παρατήρησε ότι μερικά στράφηκαν ακόμη και προς τα πίσω. "Ήταν το πιο απίστευτο γεγονός που μου συνέβη ποτέ στη ζωή μου" έγραψε αργότερα. "Ήταν σχεδόν σαν να είχες πυροβολήσει με ένα 38άρι ένα κομμάτι λεπτό χαρτί και η σφαίρα γυρνούσε πίσω και σε χτυπούσε!!" Για να εξηγηθεί αυτό το απλό πείραμα έπρεπε να αναπτυχθεί μια εντελώς καινούργια εικόνα του ατόμου..." Εγκυκλοπαίδεια ΕΠΙΣΤΗΜΗ, τομ.3, εκδ. Κουμουνδουρέα Β' ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΤΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ 1.19 Na συμπληρώσετε τον αριθμό πρωτονίων, νετρονίων και ηλεκτρονίων για κάθε ένα από τα κατωτέρω άτομα η ιόντα. πρωτόνια:..., Ηλεκτρόνια:., νετρόνια: πρωτόνια:..., Ηλεκτρόνια:..., νετρόνια:. πρωτόνια:..., Ηλεκτρόνια:, σας ή άλλα χρήσιμα σχόλια ή επισημάνσεις νετρόνια: (Εδώ σημειώνετε τις απαντήσεις

1.20 Ποιά από τα παρακάτω στοιχεία είναι μεταξύ τους ισότοπα και ποιά ισοβαρή; 4 0 40 41 42 Α B Γ Δ 19 22 19 21 1.21 Στοιχείο έχει 17 ηλεκτρόνια και τα πρωτόνια του είναι κατά 2 λιγότερα από τα νετρόνια του. Ποιος είναι ο ατομικός και ποιος είναι ο μαζικός αριθμός; 1.22 Είναι σωστές ή λανθασμένες οι προτάσεις που ακολουθούν: α) Το κατιόν Χ 2+ (Ζ=38), φέρει 40 ηλεκτρόνια. β) Το άτομο του Σεληνίου (Se) με ατομικό αριθμό 34, διαθέτει 34 ηλεκτρόνια. γ) Τα στοιχεία 12 C και 14 C έχουν παραπλήσιες χημικές ιδιότητες. 1.23 Τα ατομικά βάρη των στοιχείων Λουτέτσιο (Lu) και Υτέρβιο (Yb) είναι 175,00 και 173,04 αντίστοιχα. Ποιο από τα δύο πιστεύετε ότι απαντά με τη μορφή ισοτόπων; 1.24 Συμπληρώστε με ένα παράδειγμα: Διατομικό στοιχείο:... τρισθενές κατιόν:... δισθενές ανιόν:... 1.25 Συμπληρώστε τις λέξεις "φυσικό" ή "χημικό" δίπλα από κάθε φαινόμενο. α) Εξάχνωση ναφθαλίνης:. β)"ξίνισμα" γάλακτος:.. γ) Διάλυση ζάχαρης σε νερό:.. δ) Πυρκαγιά δάσους:... 1.26 Να κατατάξετε τις ουσίες που δίνονται στη σωστή κατηγορία που ανήκουν: Οξυγόνο, φυσικό νερό, αέρας, διαμάντι, κολόνια, κρασί, χώμα, αμμωνία, μάρμαρο. Ετερογενές μείγμα : Ομογενές μείγμα: Χημική ένωση:. Στοιχείο: 1.27 0,01 Kg υδατικού διαλύματος αμμωνίας (ΝΗ 3 ) περιέχουν 1,7 g ΝΗ 3. Άρα η % κατά βάρος (w/w) περιεκτικότητα του διαλύματος είναι: α) 10%, β) 17%, γ) 20%, δ) 1%, ε) 1,7% 1.28 Τι θα συμβεί στην περιεκτικότητα και την διαλυτότητα του αν θερμανθεί κορεσμένο υδατικό διάλυμα αέριας αμμωνίας; Α) Θα αυξηθούν και οι δύο. Β) Η διαλυτότητα θα αυξηθεί και η περιεκτικότητα θα ελαττωθεί. Γ) Η περιεκτικότητα θα αυξηθεί και η διαλυτότητα θα ελαττωθεί. Δ) Η διαλυτότητα θα αυξηθεί και η περιεκτικότητα δεν θα μεταβληθεί. Ε) Θα ελαττωθούν και οι δύο. 1.29 Σε ποτήρι βάζουμε 200g νερού θερμοκρασίας 10 C. Όταν η θερμοκρασία του νερού γίνει 30 o C, πόση μάζα οξυγόνου θα έχει ελευθερωθεί; (Η διαλυτότητα του οξυγόνου στους 10 C είναι 0,005 g/100g νερού, ενώ στους 30 C είναι 0,004 g/100g νερού)

α) 0,004g, β)0,002 g, γ) 0,006 g, δ) 0,003 g 1.30 Αφού προσέξετε το σχήμα που εμφανίζει τρία υγρά που δεν διαλύονται μεταξύ τους και ένα στερεό, να διατάξετε τις πυκνότητες d α, d β, d γ, d δ κατά αυξανόμενη τιμή: < < < 1.31 Τα υγρά Α και Β δεν διαλύονται μεταξύ τους και έχουν πυκνότητες: d Α =0,04g/mL και d Β =4.10-3 kg/l. Σημειώστε στο διπλανό σχήμα ποιο είναι το Α και ποιο είναι το Β. 1.32 Η διαλυτότητα της ουσίας X σε νερό είναι σε ορισμένη θερμοκρασία 2g/100g νερού. Αν στην θερμοκρασία αυτή προσθέσουμε σε 500 g νερού 9 της ουσίας X και ανακατώσουμε το διάλυμα, πόση μάζα αδιάλυτης ουσίας Χ θα καταβυθισθεί; 1.33 Το διπλανό διάγραμμα που ακολουθεί αποδίδει τη διαλυτότητα της ουσίας Χ σε g/100g νερού. α) Η Χ είναι στερεό ή αέριο; β) 105g διαλύματος ψύχονται από τους 40 C στους 10 C. Ποια μάζα αδιάλυτου σώματος θα καταβυθισθεί; 1.34 Αν έχετε στη διάθεση σας ένα ζυγό κουζίνας, συσκευή υγραερίου και ένα ποτήρι με αλατόνερο, μπορείτε να προτείνετε τρόπο, με τον οποίο θα προσδιορίσετε τη %(w/w) περιεκτικότητα του αλατόνερου σε μαγειρικό αλάτι; 1.35 Είναι σωστές ή λανθασμένες οι προτάσεις που ακολουθούν; α) Κύβος ακμής 2 cm και μάζας 2 γραμμαρίων βυθίζεται στο νερό. (πυκνότητα νερού: 1g/mL) β) Αν η διαλυτότητα της ουσίας Α σε νερό σε 10 C είναι α g/100 ml νερού, ενώ σε θερμοκρασία 50 C είναι 0,5.α g/100 ml νερού, τότε η ουσία Α είναι πιθανότατα αέρια ένωση. γ) 5,2.10-8 tn = 520 mg. δ) Ένα ομογενές μείγμα εμφανίζει την ίδια πυκνότητα σε όλη του τη μάζα. στ) Αν σε κορεσμένο διάλυμα ζάχαρης προσθέσουμε λίγη ακόμη ζάχαρη, τότε η %(w/v) περιεκτικότητα του διαλύματος θα αυξηθεί. (Στις λανθασμένες προτάσεις να γίνει αιτιολόγηση.) 1.36 Είναι σωστές, ή λανθασμένες οι προτάσεις που ακολουθούν;

α) Ο ατομικός αριθμός εκφράζει τον αριθμό των ηλεκτρονίων του ατόμου. β) Ο μαζικός αριθμός εκφράζει τον αριθμό πρωτονίων και νετρονίων του πυρήνα. γ) Ο ατομικός αριθμός δεν εκφράζει τον αριθμό των ηλεκτρονίων σε ιόν. δ) Ο ατομικός αριθμός εκφράζει τον αριθμό των νετρονίων του ατόμου. ε) Ο ατομικός αριθμός εκφράζει τον αριθμό των πρωτονίων του ατόμου. 1.37 Ποιες από τις προτάσεις που ακολουθούν και αναφέρονται στο κατιόν του ασβεστίου Ca 2+ είναι σωστές; 1) Τα πρωτόνια είναι ίσα με τα ηλεκτρόνια. 2) Τα πρωτόνια είναι κατά 2 λιγότερα από τα ηλεκτρόνια. 3) Τα πρωτόνια είναι κατά 2 περισσότερα από τα ηλεκτρόνια. 4) 0 αριθμός των ηλεκτρονίων είναι κατά 2 μικρότερος του ατομικού αριθμού. 5) 0 αριθμός των ηλεκτρονίων είναι κατά 2 μικρότερος του μαζικού αριθμού. 1.38 Συμπληρώστε στα διάστικτα τις λέξεις "στερεό", "υγρό", η "αέριο" ανάλογα με την περίπτωση, για τη φυσική κατάσταση των σωμάτων Α, B και Γ σε συνήθεις συνθήκες πίεσης και θερμοκρασίας. 1) Οι δυνάμεις μεταξύ των μορίων του Α είναι πολύ ασθενείς. Άρα το A είναι... 2) Το Β έχει καθορισμένο όγκο, όχι όμως και σχήμα. Άρα το Β είναι. 3) Το Γ έχει σημείο τήξης -5 C και σημείο ζέσης 30 C. Άρα το Γ είναι

Γ ΑΣΚΗΣΕΙΣ (*) ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ (**) *1.1 Η περιεκτικότητα του φρέσκου γάλακτος σε ασβέστιο (Ca) είναι 122 mg/100 ml γάλακτος. Πόση μάζα ασβεστίου περιέχεται σε 1 λίτρο φρέσκου γάλακτος; 1,22 g **1.2 Αν αναμείξουμε 200 ml υδατικού διαλύματος ζάχαρης 5% (w/ν) με 300 ml υδατικού διαλύματος ζάχαρης 10% (w/v), ποια θα είναι η % (w/v) περιεκτικότητα του διαλύματος που θα προκύψει; 8%(w/v) *1.3 Υδατικό διάλυμα NaCI έχει 10 % (w/v) περιεκτικότητα και πυκνότητα 1,1g/mL. Να υπολογισθεί η %(w/w) περιεκτικότητά του. 9,09% (w/w) **1.4 Ποιος όγκος νερού πρέπει να προστεθεί σε 200 ml υδατικού διαλύματος οργανικής ένωσης 20% (w/v), έτσι ώστε η περιεκτικότητα του να ελαττωθεί κατά 20%; 50 ml **1.5 Από ένα kg υδατικού διαλύματος θειικού οξέος (H 2 SO 4 ) 5%(w/w) παραλαμβάνουμε 100 g τα οποία προσθέτουμε σε άλλα 100 g υδατικού διαλύματος θειικού οξέος 10% (w/w). Να υπολογισθεί η % (w/w) περιεκτικότητα του τελικού διαλύματος; 7,5% **1.6 Διάλυμα Α περιέχει 200g υδ. διαλύματος ζάχαρης 10% (w/w), ενώ διάλυμα Β περιέχει 500mL υδ. διαλύματος χλωριούχου νατρίου 4%(w/v). Αν εξατμισθεί το νερό των διαλυμάτων Α και Β ποιο υπόλειμμα θα ζυγίζει περισσότερο; Το ίδιο **1.7 Η διαλυτότητα της αέριας αμμωνίας σε νερό είναι 90g/100g νερού στους 0 ο C και 31g/100g νερού στους 40 ο C. Α) Αν στους 0 ο C προσθέσουμε 40g NH 3 σε 50g νερού τι είδους διάλυμα θα προκύψει; (κορεσμένο ή ακόρεστο;) Β) Αν θερμάνουμε το διάλυμα που σχηματίσθηκε από τους 0 ο C στους 40 ο C πόση μάζα αμμωνίας θα ελευθερωθεί; Ακόρεστο, 24,5g **1.8 200 g υδατικού διαλύματος χλωριούχου νατρίου 5%(w/w) προστίθενται σε 50 g υδατικού διαλύματος χλωριούχου νατρίου 7%(w/w). Ποια θα είναι η %(w/w) περιεκτικότητα του διαλύματος που θα προκύψει; 5,4% *1.9 Σε 200 g υδατικού διαλύματος θειικού οξέος 10%(w/w) προσθέτουμε νερό μέχρι να δεκαπλασιαστεί η μάζα του διαλύματος. Ποια θα είναι η % (w/w) περιεκτικότητα του νέου διαλύματος;

1% *1.10 500 ml υδατικού διαλύματος αμμωνίας (ΝΗ 3 ) αραιώνονται με νερό μέχρις ότου η νέα % (w/v) περιεκτικότητα να γίνει η μισή της αρχικής. Ποιος όγκος νερού προστέθηκε; 500mL *1.11 Μέταλλο Α έχει πυκνότητα 5g/cm 3. Μια σφαίρα μέταλλου B όγκου 0,5L ζυγίζει 2 kg Ποιο από τα δύο μέταλλα έχει μεγαλύτερη πυκνότητα; Το Α *1.12 Ένας οδηγός κινείται με ταχύτητα 20m/s σε δρόμο με όριο ταχύτητας 110km/h. Είναι παραβάτης ο οδηγός; Όχι **1.13 Δεξαμενή με επιφάνεια βάσης 5m 2 περιέχει πετρέλαιο μέχρι ύψους 2 m. Αν η πυκνότητα του πετρελαίου είναι 0,9 g/ml να υπολογισθεί η μάζα του πετρελαίου στη δεξαμενή. 9 τόνοι **1.14 Χημικός διαθέτει διάλυμα ΝαΟΗ 30%(w/ν) και πρέπει να το αραιώσει με νερό προκειμένου να παρασκευάσει 500 ml διαλύματος 10%(w/v). Πόσα λίτρα από το αρχικό διάλυμα πρέπει να χρησιμοποιήσει και πόσα νερό; 0,166L- 0334L **1.15 Σε 300 ml υδατικού διαλύματος KCI (Α) προσθέτουμε νερό μέχρι τελικού όγκου ενός λίτρου. Αν η περιεκτικότητα του τελικού διαλύματος ήταν 10%(w/v), να υπολογίσετε την %(w/v) περιεκτικότητα του αρχικού διαλύματος Α. 33,33% **1.16 Με ποια αναλογία όγκων θα πρέπει να αναμείξουμε διαλύματα NaCI 40%(w/v) και 10%(w/v) προκειμένου να παρασκευάσουμε διάλυμα 20%(w/v) ; 1:2 **1.17 Αναμειγνύω 200 g υδατικού διαλύματος γλυκερίνης 10%(w/w) με 200 ml υδατικού διαλύματος γλυκερίνης 20%(w/ν) και στο διάλυμα που σχηματίζεται προσθέτουμε νερό μέχρι τελικού όγκου 2L. Να υπολογισθεί η %(w/v) περιεκτικότητα του τελικού διαλύματος. 3% **1.18 Σε 50 g υδατικού διαλύματος ουσίας Χ περιεκτικότητας 10%(w/w) προσθέτουμε 145 g νερού και 5 g της ουσίας Χ. Ζητείται η %(w/w) περιεκτικότητα του διαλύματος που σχηματίσθηκε. 5% *1.19 Ένας χημικός προκειμένου να υπολογίσει την %(w/w) περιεκτικότητα ενός διαλύματος NaCI, ζύγισε πρώτα 200 g διαλύματος και στη συνέχεια του έκανε απόσταξη, οπότε παρέμειναν 5 γραμμάρια στερεού υπολείμματος. Ποια είναι η %(w/w) περιεκτικότητα του διαλύματος;

2,5% **1.20 Διάλυμα ζάχαρης (Α) έχει περιεκτικότητα α%(w/ν), ενώ ένα άλλο διάλυμα ζάχαρης (B) έχει διπλάσια περιεκτικότητα. Αν πάρουμε ορισμένο όγκο από το διάλυμα (B) και διπλάσιο όγκο από το διάλυμα (Α) και τα αναμείξουμε σχηματίζεται διάλυμα που έχει 10%(w/ν) περιεκτικότητα. Να υπολογισθούν οι % (w/v) περιεκτικότητες των διαλυμάτων (Α) και (B). 7,5%-15% **1.21 Σε χημικό εργαστήριο παρασκευάσθηκε διάλυμα NaOH 8%(w/v) και όγκου 10 L. Προκειμένου να διορ0ω0εί η περιεκτικότητα του διαλύματος και να γίνει ίση με 10% (w/v) διαλύθηκαν ορισμένα γραμμάρια NaOH στο αρχικό διάλυμα δίχως να αλλάξει ο όγκος του. Ζητείται ο αριθμός των γραμμαρίων που διαλύθηκαν. 200g *1.22 Πόσα ml νερού πρέπει να προστεθούν σε 500 ml διαλύματος ζάχαρης 10%(w/v) προκειμένου να πάρουμε διάλυμα περιεκτικότητας 2%(w/v); 2000mL **1.23 Σε 200 g διαλύματος NaCl προσθέτω νερό οπότε σχηματίζονται 600 g διαλύματος περιεκτικότητας 6%(w/w). Ποια ήταν η %(w/w) περιεκτικότητα του αρχικού διαλύματος; 18% *1.24 Σε 400 ml διαλύματος γλυκόζης 10%(w/v) προσθέτουμε 200 ml διαλύματος ζάχαρης 15%(w/v) και νερό μέχρις τελικού όγκου 1 λίτρου. Να υπολογισθεί η %(w/v) περιεκτικότητα του τελικού διαλύματος. 7% **1.25 Διάλυμα οξέος (Α) έχει περιεκτικότητα α%(w/w). 0,5 kg από το διάλυμα αυτό αραιώνονται με νερό και παίρνουμε 2 kg διαλύματος (Β). Από το διάλυμα (Β) παραλαμβάνουμε 200g και τα αραιώνουμε με νερό μέχρι τελικού όγκου 1 λίτρο (Διάλυμα Γ). Αν η περιεκτικότητα του διαλύματος (Γ) ήταν 2%(w/v), να υπολογισθεί η περιεκτικότητα α του διαλύματος (Α). 40% **1.26 Διάλυμα αμμωνίας (Α) έχει όγκο 200 ml και περιεκτικότητα 20%(w/v) και αναμειγνύεται με διάλυμα αμμωνίας (Β) όγκου 400 ml περιεκτικότητας 15%(w/v) οπότε σχηματίζεται διάλυμα (Γ) όγκου 600 ml. Από το διάλυμα (Γ) παραλαμβάνουμε 60 ml και διαλύουμε σ αυτά 5 g αμμωνίας και προσθέτουμε νερό μέχρι να πάρω διάλυμα (Δ) συνολικής μάζας 1 kg. Να υπολογισθεί η %(w/w) περιεκτικότητα του τελικού διαλύματος (Δ). 1,5%