Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Σχετικά έγγραφα
ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Τ Ο Υ Κ Ω Ν Σ Τ Α Ν Τ Ι Ν Ο Υ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΟΥΚΑ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Modern Greek Beginners

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Πρόσφυγας ονομάζεται, σύμφωνα με τη Σύμβαση της Γενεύης για τους πρόσφυγες, κάθε άνθρωπος που βρίσκεται έξω από το κράτος του οποίου είναι πολίτης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Η Ιστορία. Προετοιμασία του παιχνιδιού. Μια περιπετειώδης αποστολή στον παράδεισο.

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα. Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1

Γ7 : Η ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΜΑΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ

ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ. Για την ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ και τη Δράση Saferinternet.gr

The G C School of Careers

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ»

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

Εργατική Πρωτομαγιά: Δεν είναι αργία, είναι ΑΠΕΡΓΙΑ!

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Έρευνα των μαθητών της ΣΤ τάξης με θέμα : «Το διάλειμμα στο Δημοτικό Σχολείο Μελίτης»

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

ΙΚΜΠΑΛ ( ) Σύμβολο κατάχρησης της παιδικής εργασίας. Αγγελιάνα Τεφάνη, Γ2

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Να γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Αγαπητό ημερολόγιο, Τον τελευταίο καιρό μου λείπει πολύ η πατρίδα μου, η γυναίκα μου και το παιδί μου. Θέλω απεγνωσμένα να επιστρέψω στον λαό μου και

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

Modern Greek Beginners

1 Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο Θεσσαλονίκης «Μανόλης Ανδρόνικος» Διαγωνισμός Γρίφων Μάιος 2012

Eπίσκεψη στον Αϊ-Βασίλη

Διαφέρω αλλά... σε ενδιαφέρω!

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

«Το αγόρι στο θεωρείο»

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

Μέλισσες και Κηφήνες

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Α ΒΡΑΒΕΙΟ Το άσπρο του Φώτη Αγγουλέ

ΔΗΜΟΣΙΟ ΕΙΔΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΒΑΣΙΣΜΕΝΗ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ «Ο ΤΖΕΪΚ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ» ΤΟΥ ΓΙΟ ΣΟΜΕΪ (ΕΚΔ. ΣΥΓΧΡΟΝΟΙ ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ)

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Ένας θησαυρός στα σκουπίδια μας

Παιχνίδια στην Ακροθαλασσιά

Μήπως είστε υπερπροστατευτικοί γονείς;

«Η νίκη... πλησιάζει»

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Απόψε μες στο καπηλειό :: Τσιτσάνης Β. - Καβουράκης Θ. :: Αριθμός δίσκου: Kal-301.

Ιερά Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ηµοτικού

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Ίνγκο Ζίγκνερ. Ο μικρός δράκος. Καρύδας. Ο θησαυρός της ζούγκλας. Μετάφραση: Μαρία Αγγελίδου

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ

Θα φύγω :: Παπαϊωάννου Ι. - Ευγενικός Α. :: Αριθμός δίσκου: GA

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Τα παραμύθια της τάξης μας!

ΕΊΜΑΙ ένας ποντικός φτωχός

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

ΠΟΛΕΜΩΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ

Από τα παιδιά της Στ 3

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού.

ΗΧΟΣ indb /2/2013 3:35:01 μμ

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Το βλεμμα μας, το μελλον μας, τα ονειρα μας

O xαρταετός της Σμύρνης

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

τα βιβλία των επιτυχιών

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ KANGOUROU ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2016

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

Transcript:

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1 «Εμείς, τα παιδιά της Ε1 τάξης, κάναμε μερικά έργα με θέμα τους πρόσφυγες, για να εκφράσουμε την αλληλεγγύη μας σ αυτούς τους κυνηγημένους ανθρώπους. Τους κυνηγάει ο πόλεμος και τα συμφέροντα κάποιων που βάζουν το χρήμα πάνω από τις ζωές των ανθρώπων. Τους κυνηγάει ο φόβος, η λύπη, η αμφιβολία. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα» Για ένα καλύτερο αύριο Τα σύνορα κλειστά. Μετανάστες και πρόσφυγες ζητούν βοήθεια. Πόνος και δυστυχία παντού. Το ταξίδι τους μακρινό, χωρίς να ξέρουν πού θα τελειώσει. Όλοι προσμένουν για ένα καλύτερο αύριο Θα μαι εκεί Ο δικός μου πόνος Όπου υπάρχει αστυνομικός που χτυπάει κάποιον Θα μαι εκεί Με στεναχωρεί να βλέπω ανθρώπους που πεθαίνουν από την πείνα και να ζουν μέσα στη λάσπη ταλαιπωρημένοι. Μια νέα πατρίδα Όσο θα υπάρχει ελπίδα στον κόσμο, εγώ θα ταξιδεύω να ξεφύγω από τους δολοφόνους της πατρίδας μου. Όσο θα πολεμάμε για την ελευθερία, όσο θα πολεμάμε για την πατρίδα, θα ελπίζω για μια νέα πατρίδα, μια καλύτερη πατρίδα, μια πιο δίκαιη Θα ελπίζω Κλεμμένη πατρίδα Κάθονταν στο λιμάνι, τους βλέπαμε να προσπαθούν να ζήσουν. Εκείνοι πέθαιναν στη θάλασσα, ενώ εμείς ζούσαμε τις ήσυχες ζωές μας. Θέλουμε να τους βοηθήσουμε,

όμως δεν μπορούμε να τους πάμε στην πατρίδα, στο σπίτι τους. Αυτά δεν υπάρχουν πια. Τα έκλεψε ο πόλεμος. Ένας μεγάλος αγώνας Όλοι οι πρόσφυγες και οι μετανάστες στον αγώνα, για να παλέψουν για ένα καλύτερο αύριο, για ένα κομμάτι ψωμί, για λίγη αλληλεγγύη, για λίγη φροντίδα. Πάντα θα ελπίζουν για το καλύτερο Οι ελπίδες Μετανάστες Μετανάστες πεινασμένοι, μετανάστες ταξιδεμένοι. Είναι ταλαιπωρημένοι και φυλακισμένοι. Κυλιούνται στις λάσπες για μια κουταλιά σούπα. Ψάχνουν ρούχα μες στους κάδους. Ψάχνουν στέγη και στέγη δε βρίσκουν. Αυτοί είναι οι μετανάστες. Κάνε υπομονή Οι ελπίδες δεν έχουν σβήσει. Κανένας δε θα μείνει εδώ. Η τελευταία λέξη δεν ειπώθηκε ακόμα Προσπάθειες για μια καλύτερη ζωή Οι πρόσφυγες. που αφήνουν την πατρίδα τους για μια καλύτερη ζωή και για μια φέτα ψωμί, Προσφυγιά Προσπαθούν να ξεφύγουν από έναν πόλεμο, με μια κουταλιά φαγητό στο χέρι και μια γουλιά νερό. Για να σωθούν, να χουν μια καλύτερη ζωή Και η Ελλάδα ανοίγει διάπλατα την αγκαλιά της και δίνει βοήθεια. Γιατί ο πόλεμος και η προσφυγιά είναι ότι χειρότερο μπορεί να ζήσει ένας λαός που μέσα στο κρύο του χειμώνα περνάνε σύνορα χωρών μες στη λάσπη Αυτοί είναι οι πρόσφυγες, άνθρωποι ίσοι με εμάς που τους κάναμε κατώτερους.

Πρόσφυγες και όλος ο κόσμος Αν συνεχιστεί η προσπάθεια, ακόμα και τα τανκς από το Πολυτεχνείο να φέρουν, δε θα μας νικήσουν. Ούτε οι πρωθυπουργοί, οι ρατσιστές, Μοναδική ελπίδα Θα μαι παντού τριγύρω στο σκοτάδι Θα μαι παντού Όπου μπορείς να κοιτάξεις, όπου υπάρχει αγώνας για να φάνε οι πεινασμένοι τα κλειστά σύνορα. Κανείς δε θα μας νικήσει, αν είμαστε ενωμένοι. Πρέπει να είμαστε όλοι εκεί γιατί μας χρειάζονται. Πρέπει να κάνουμε το πρώτο βήμα, Και να μας δέρνουν και από τα τρένα να μας ρίχνουν ακόμα και να μας πετούν στη θάλασσα, πρέπει να συνεχίσουμε τον αγώνα μήπως καταφέρουμε να περάσουμε αυτά τα σύνορα. Πρέπει να γυρίσουμε στην επόμενη σελίδα για μεγαλύτερες ελπίδες Μόνο τη βοήθειά μας χρειάζονται, τίποτα άλλο

Η ζωή των προσφύγων Περπατάνε δίπλα στις γραμμές του τρένου, ελπίζοντας να τους δώσουν ένα κομμάτι ψωμί. Μένουν μες στους δρόμους, τα παιδιά τους αρρωσταίνουν, πεθαίνουν από την πείνα Αδιέξοδο Όλοι εσείς οι μετανάστες, οι πρόσφυγες, που ψάχνετε τη «Γη της Επαγγελίας» και μερικοί από εσάς ψάχνετε την ευκαιρία να επιστρέψετε στην πατρίδα σας, μα όμως, δυστυχώς, δεν υπάρχει ελπίδα γι αυτό. Χίλια άτομα μέσα σε μια βάρκα. Παιδιά πνίγονται Προσπαθούν να περάσουν τα σύνορα, αλλά οι αστυνόμοι δεν τους αφήνουν να περάσουν. Και τους βαράνε. Νιώθουν σαν να είναι μέσα σε μία φυλακή. Αλλά ελπίζουν ακόμα Δεν υπάρχει ελπίδα να γυρίσετε πίσω, αλλά μόνο να προχωρήσετε μπροστά. Όμως, ούτε και αυτό γίνεται, γιατί σας έχουν κλείσει στα στρατόπεδα. Και τα σύνορα κλειστά. Και δεν μπορείτε να πάτε αλλού, παρά μόνο να μείνετε εκεί που ακριβώς είστε. Μα η ελπίδα πεθαίνει τελευταία

Δεν πρέπει να ζουν στη φυλακή. Το μόνο που θέλουν είναι ειρήνη. Βιαστική απόφαση Οι ανάγκες των προσφύγωνμεταναστών Λαθεμένο μου φαινόταν πάντα τ όνομα που τους δίναν: «Μετανάστες» Αυτό που ζουν είναι βασανιστήριο. Χρειάζονται αγάπη, ελπίδα και όχι να εξευτελίζονται. Θέλουν στέγαση. Δεν είναι κατώτεροι από εμάς. Τίποτα άλλο. Ειρήνη. Αυτοί οι άνθρωποι φεύγουν από τη χώρα τους με το «έτσι θέλω». Έχουν μεγάλο πόλεμο, βόμβες πέφτουνε στα σπίτια τους. Δεν προφταίνουν ούτε ρούχα να πάρουν, ούτε παιχνίδια για τα μωρά. Έρχονται μέσα σε μια βάρκα πολύ μικρή, πολλά άτομα