Εισαγωγή στη φιλοσοφία

Σχετικά έγγραφα
Εισαγωγή στη φιλοσοφία

Εισαγωγή στη φιλοσοφία

Εισαγωγή στη φιλοσοφία

Εισαγωγή στη φιλοσοφία

Εισαγωγή στη φιλοσοφία

Εισαγωγή στη φιλοσοφία

Σχεδιασμός & Αξιολόγηση Προγραμμάτων Εκπαίδευσης Ενηλίκων

Φιλοσοφία της παιδείας

Προχωρημένα Θέματα Διδακτικής της Φυσικής

Εισαγωγή στη φιλοσοφία

Προχωρημένα Θέματα Διδακτικής της Φυσικής

Προχωρημένα Θέματα Διδακτικής της Φυσικής

Διά βίου μάθηση και εκπαίδευση

Εισαγωγή στη Διδακτική των Θετικών Επιστημών

Διδακτική Εννοιών τη Φυσικής για την Προσχολική Ηλικία

Διά βίου μάθηση και εκπαίδευση Ενότητα 1 η : Εννοιολογικοί Προσδιορισμοί Ι Μάθηση & Διά βίου μάθηση

Προχωρημένα Θέματα Διδακτικής της Φυσικής

Διά βίου μάθηση και εκπαίδευση Ενότητα 4 η : Εννοιολογικοί Προσδιορισμοί IV Εκπαίδευση ενηλίκων & επαγγελματική κατάρτιση

Διά βίου μάθηση και εκπαίδευση

Εισαγωγή στις Φυσικές Επιστήμες και την Επιστημονική Καλλιέργεια Ι

Σχεδιασμός & Αξιολόγηση Προγραμμάτων Εκπαίδευσης Ενηλίκων

Φιλοσοφία της παιδείας

Εισαγωγή στις Φυσικές Επιστήμες και την Επιστημονική Καλλιέργεια ΙΙ

Διδακτική Εννοιών τη Φυσικής για την Προσχολική Ηλικία

Προχωρημένα Θέματα Διδακτικής της Φυσικής

Φιλοσοφία της παιδείας

Προχωρημένα Θέματα Διδακτικής της Φυσικής

Φιλοσοφία της παιδείας

Διά βίου μάθηση και εκπαίδευση

Διδακτική Εννοιών τη Φυσικής για την Προσχολική Ηλικία

Εκκλησιαστικό Δίκαιο. Ενότητα 10η: Ιερά Σύνοδος της Ιεραρχίας και Διαρκής Ιερά Σύνοδος Κυριάκος Κυριαζόπουλος Τμήμα Νομικής Α.Π.Θ.

Φιλοσοφία της Παιδείας

Διδακτική Εννοιών τη Φυσικής για την Προσχολική Ηλικία

Ιστορία της μετάφρασης

Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων διαχείρισης έργου υπό συνθήκες αβεβαιότητας

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 12: Κριτήρια Σύγκλισης Σειρών. Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Αριστοτέλης: Γνωσιοθεωρία Μεταφυσική

1 η Διάλεξη. Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων

Ειδικά Θέματα Διδακτικής Εννοιών της Φυσικής για την Προσχολική Ηλικία

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Εκπαιδευτική Διαδικασία και Μάθηση στο Νηπιαγωγείο Ενότητα 1: Εισαγωγή

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού σε κατάσταση Κορεσμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής

Προσχολική Παιδαγωγική Ενότητα 2: Οργάνωση χρόνου και χώρου στα νηπιαγωγεία

Διδακτική Εννοιών τη Φυσικής για την Προσχολική Ηλικία

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 15: Ολοκληρώματα Με Ρητές Και Τριγωνομετρικές Συναρτήσεις Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής

Λογιστική Κόστους Ενότητα 12: Λογισμός Κόστους (2)

Μαθηματικά Διοικητικών & Οικονομικών Επιστημών

Σχεδιασμός & Αξιολόγηση Προγραμμάτων Εκπαίδευσης Ενηλίκων

Εφαρμογές των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στη διδασκαλία και τη μάθηση

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Κβαντική Επεξεργασία Πληροφορίας

Παράκτια Τεχνικά Έργα

Διαφήμιση και Δημόσιες Σχέσεις Ενότητα 9: Σχέσεις διαφημιστή-διαφημιζόμενου

Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής

Διοικητική Λογιστική

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Τίτλος Μαθήματος: Μαθηματική Ανάλυση Ενότητα Γ. Ολοκληρωτικός Λογισμός

Εφαρμογές των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στη διδασκαλία και τη μάθηση

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο

Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ

Παιδαγωγική ή Εκπαίδευση ΙΙ

Αξιολόγηση μεταφράσεων ιταλικής ελληνικής γλώσσας

Ιστορία της μετάφρασης

Χώρος και Διαδικασίες Αγωγής

Φ 619 Προβλήματα Βιοηθικής

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Λογισμός 3. Ενότητα 19: Θεώρημα Πεπλεγμένων (γενική μορφή) Μιχ. Γ. Μαριάς Τμήμα Μαθηματικών ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ. Ενότητα 9: Η σχέση μεταξύ νόμου και ελευθερίας. Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 3: Έλεγχοι στατιστικών υποθέσεων

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 1: Καταχώρηση δεδομένων

Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ

Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο

Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 2: Περιγραφική στατιστική

Διαγλωσσική μεταφορά και διαμεσολάβηση

Διδακτική των εικαστικών τεχνών Ενότητα 2

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 9: Σχέση Ηθικής και Δικαιοσύνης. Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας

Εισαγωγή στους Η/Υ. Ενότητα 2β: Αντίστροφο Πρόβλημα. Δημήτρης Σαραβάνος, Καθηγητής Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Μηχανολόγων & Αεροναυπηγών Μηχανικών

Λογιστική Κόστους Ενότητα 8: Κοστολογική διάρθρωση Κύρια / Βοηθητικά Κέντρα Κόστους.

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Μαθηματικά Διοικητικών & Οικονομικών Επιστημών

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Φ 619 Προβλήματα Βιοηθικής

Εξέλιξη των ιδεών στις Φυσικές Επιστήμες

Μαθηματικά Διοικητικών & Οικονομικών Επιστημών

ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΙ ΑΝΟΡΓΑΝΗ ΧΗΜΕΙΑ

Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι

Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

Transcript:

Εισαγωγή στη φιλοσοφία Ενότητα 3 η : Μεταφυσική ή Οντολογία ΙΙ: Ελεύθερη Βούληση Ρένια Γασπαράτου Σχολή Ανθρωπιστικών & Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης & της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία

Περιεχόμενα ενότητας Τι είναι η μεταφυσική ή οντολογία ; Το φιλοσοφικό ερώτημα για την ελευθερία της βούλησης Φυσικός & ψυχολογικός ντετερμινισμός: επιχειρήματα & αντεπιχειρήματα

Σκοποί ενότητας να κατανοήσουμε με τι ασχολείται ο κλάδος της μεταφυσικής ή οντολογίας να εξασκηθούμε στην φιλοσοφική μέθοδο να συζητήσουμε από φιλοσοφική σκοπιά το ερώτημα έχω ελεύθερη βούληση ; να κατανοήσουμε τη θεωρία του ντετερμινισμού, τις αποχρώσεις της, τα πλεονεκτήματα & τα μειονεκτήματά της

Μεταφυσική ή οντολογία Ο κλάδος της φιλοσοφίας ο οποίος διερευνά Τι υπάρχει; Από τι αποτελείται η πραγματικότητα; Ποια είναι τα βασικά είδη των όντων; Ποια τα κριτήρια κατηγοριοποίησης των όντων;

Μεταφυσική ή οντολογία Έχω ελεύθερη βούληση;

Έχω ελεύθερη βούληση; Ας υποθέσουμε ότι σερβίρεστε μόνος σας από τον μπουφέ μιας καφετέριας και, όταν φτάνετε στα επιδόρπια διστάζετε να διαλέξετε μεταξύ ενός ροδάκινου και μιας μεγάλης φέτας γλυκό σοκολάτα. Το γλυκό φαίνεται ωραίο...το παίρνετε και το τρώτε με ευχαρίστηση. Την επόμενη μέρα... σκέφτεστε «μακάρι να μην είχα φάει το γλυκό σοκολάτα. Θα μπορούσα να είχα πάρει αντί γι αυτό το ροδάκινο»: τι σημαίνει αυτό και ακόμα είναι αλήθεια; (T. Nagel, Θεμελιώδη Φιλοσοφικά Προβλήματα, σελ.56)

Έχω ελεύθερη βούληση; Και μόνο το γεγονός ότι αναρωτιέμαι δείχνει ότι προϋποθέτω ότι οι επιλογές μου εξαρτώνται από την ελεύθερη βούληση μου όμως, έχω πράγματι ελεύθερη βούληση ;

Έχω ελεύθερη βούληση; Όχι! Το σύμπαν υπακούει σε σταθερούς νόμους Εμείς αποτελούμε κομμάτι του φυσικού κόσμου Άρα υπαγόμαστε στους ίδιους φυσικούς νόμους όπως και η υπόλοιπη φύση η θέση αυτή λέγεται φυσικός ντετερμινισμός O φυσικός ντετερμινισμός είναι απόρροια του υλισμού, της θέσης ότι η μόνη ουσία που πραγματικά υπάρχει στο σύμπαν είναι η ύλη

Έχω ελεύθερη βούληση; Όχι! Όλα όσα μας έχουν συμβεί μέχρι αυτή τη στιγμή, μας υποβάλουν τι θα πράξουμε σε κάθε περίσταση Αυτή η θέση λέγεται ψυχολογικός ντετερμινισμός O ψυχολογικός ντετερμινισμός μπορεί να συνδυάζεται είτε με υλιστικές, είτε με ορισμένου τύπου δυϊστικές* αντιλήψεις για την ανθρώπινη υπόσταση *Δυϊσμός: η άποψη ότι ο άνθρωπος αποτελείται από σώμα και πνεύμα

Έχω ελεύθερη βούληση; Ντετερμινισμός (ή αιτιοκρατία): Οι επιλογές μου καθορίζονται από όλα όσα είμαι (ως ύλη ή/και βιογραφία) Η υπόθεση της ελευθερίας της βούλησης είναι μία πλάνη

Έχω ελεύθερη βούληση; (πώς) μπορούμε να απαντήσουμε στα επιχειρήματα των ντετερμινιστών; Μα αφού είμαι σίγουρη ότι έχω ανοικτές επιλογές! Μα ούτε η φύση λειτουργεί αυστηρά αιτιακά! Μα αν αμφισβητήσω την ελευθερία της βούλησής μου, τότε δεν μπορώ να αποδώσω σε οποιονδήποτε ευθύνη για τις πράξεις του! Είναι έγκυρα τα επιχειρήματα αυτά; Αποδεικνύουν ότι υπάρχει ελευθερία της βούλησης

Έχω ελεύθερη βούληση; Το ερώτημα περί ελευθερίας της βούλησης είναι από τα πλέον δυσεπίλυτα: Αν οι επιλογές μου είναι απολύτως ανοικτές ή ελεύθερες, τότε δεν ορίζονται από τη βούλησή μου Αν οι επιλογές μου ορίζονται από τη βούλησή μου τότε δεν είναι ανοικτές/ελεύθερες μήπως είναι αντιφατικός ο όρος ελευθερία της βούλησης εξ αρχής;

Έχω ελεύθερη βούληση; Σπινόζα: να αποδεχθώ τις αναγκαιότητες του σύμπαντος & να αποδεσμευτώ από τη δεισιδαιμονία περί ελευθερίας της βούλησης

Έχω ελεύθερη βούληση; Kant: Η υπόθεση της ελεύθερης βούλησης είναι υπερβατολογική απαίτηση του λόγου... Ας φερόμαστε ως εάν να έχουμε ελεύθερη βούληση

Έχω ελεύθερη βούληση; Τι επιπτώσεις έχει η απάντηση για τη καθημερινή μου ζωή, για τις πράξεις μου, για το πώς συλλαμβάνω τον εαυτό μου;

Θέματα για συζήτηση Τι θα άλλαζε στη ζωή μας αν μπορούσαμε να αποδείξουμε ότι έχουμε ελευθερία της βούλησης; Ποια θα ήταν τα υπέρ & ποια τα κατά μιας τέτοιας συνειδητοποίησης; Τι θα άλλαζε στη ζωή μας αν μπορούσαμε να αποδείξουμε ότι δεν έχουμε ελευθερία της βούλησης; Ποια θα ήταν τα υπέρ & ποια τα κατά μιας τέτοιας συνειδητοποίησης;

Θέματα για συζήτηση Δείτε & συζητείστε: http://www.ted.com/talks/ruth_chang_how_to_make_hard_choices?language=en

Πηγές & βιβλιογραφικές προτάσεις Γασπαράτου, Ρ. (2013). Εισαγωγή στη Φιλοσοφία. Σημειώσεις Πανεπιστημιακών Παραδόσεων. ΤΕΕΑΠΗ, Πανεπιστήμιο Πατρών. Nagel, T. (1989). Θεμελιώδη φιλοσοφικά προβλήματα. Αθήνα: Εκδόσεις Σμίλη. Warburton, N. (2010). Φιλοσοφία: τα βασικά. Αθήνα: Εκδόσεις Αρσενίδη.

Τέλος Ενότητας

Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού έργου της διδάσκουσας. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Πατρών» έχει χρηματοδοτήσει μόνο την αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους.

Σημειώματα

Σημείωμα Αναφοράς Copyright Πανεπιστήμιο Πατρών, Σχολή Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών, Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, Ρένια Γασπαράτου, «Εισαγωγή στη Φιλοσοφία». Έκδοση: 1.0. Πάτρα 2015. Διαθέσιμο από τη δικτυακή διεύθυνση: https://eclass.upatras.gr/courses/pn1476/

Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά, Παρόμοια Διανομή 4.0 [1] ή μεταγενέστερη, Διεθνής Έκδοση. Εξαιρούνται τα αυτοτελή έργα τρίτων π.χ. φωτογραφίες, διαγράμματα κ.λ.π., τα οποία εμπεριέχονται σε αυτό και τα οποία αναφέρονται μαζί με τους όρους χρήσης τους στο «Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων». [1] https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Σύμφωνα με αυτήν την άδεια ο δικαιούχος σας δίνει το δικαίωμα να: Μοιραστείτε αντιγράψετε και αναδιανέμετε το υλικό Προσαρμόστε αναμείξτε, τροποποιήστε και δημιουργήστε πάνω στο υλικό για κάθε σκοπό Υπό τους ακόλουθους όρους: Αναφορά Δημιουργού Θα πρέπει να καταχωρίσετε αναφορά στο δημιουργό, με σύνδεσμο της άδειας Παρόμοια Διανομή Αν αναμείξετε, τροποποιήσετε, ή δημιουργήσετε πάνω στο υλικό, πρέπει να διανείμετε τις δικές σας συνεισφορές υπό την ίδια άδεια όπως και το πρωτότυπο