ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΜΑΚΑΡΙΩΤΑΤΟΥ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΚΑΙ ΠΑΣΗΣ ΕΛΛΑ ΟΣ Κ.Κ. ΧΡΙΣΤΟ ΟΥΛΟΥ ΣΤΟ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΟΥ BOSSEY ΓΕΝΕΥΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2006

Σχετικά έγγραφα
ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΑ Β' ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα

Η Μ Ε Ρ Ι Δ Α «ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΙΝΟΜΑΙ ΟΔΟΔΕΙΚΤΗΣ ΣΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΡΟΣΚΥΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ» Σάββατο, 13 Δεκ

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. : ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου

Σε τροχιά δυναμικής ανάπτυξης το Ίδρυμα Ποιμαντικής Επιμόρφωσης

Γράφουμε στον πίνακα τη λέξη κλειδί «φονταμενταλισμός», διαβάζουμε τις εργασίες και καταλήγουμε στον ορισμό της. (Με τον όρο φονταμενταλισμός

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, και 3 επιλέγοντας τη σωστή

Σ Υ Ν Ο Δ Ο Σ Τ Ω Ν Ε Φ Η Β Ω Ν

«Θεολογικές Σπουδές και Οικουμένη Με ειδική αναφορά στη συμμετοχή της Ορθόδοξης Εκκλησίας στους διαχριστιανικούς διαλόγους και το μέλλον τους»

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ΠΕΤΡΟΥ ΤΑΤΟΥΛΗ REGIONAL GOVERNOR OF THE PELOPONNESE

Ι.Μ. Φθιώτιδος: «Ότι αποφασίσει η Ιερά Σύνοδος της Ιεραρχίας»

Ο Πανιερώτατος ομιλεί στα Μ.Μ.Ε. συνοδευόμενος από τις Πρυτανικές Αρχές.

Στη συνέχεια έκανε αναφορά στην επίσκεψη που είχε την προηγούμενη μέρα στο Κέντρο, όπου ο κ. Μαρτίνοβιτς εξήγησε στον ίδιο και στους συνεργάτες του,

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου

1. Στα αποστολικά χρόνια, η Θεία Ευχαριστία γινόταν διαφορετικά από τον τρόπο που έγινε τη βραδιά του Μυστικού Δείπνου.

ΟΜΙΛΙΑ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΝΑΡΚΤΗΡΙΑ ΤΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗΣ ΣΥΝΟΔΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗ ΜΕΣΟΓΕΙΟ

ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΕ ΘΕΣΕΙΣ ΕΥΘΥΝΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ

Καλωσόρισμα στην Αρχιεπισκοπή, Λευκωσία

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ

Φανερωμένη Η εορτή της Παναγίας Φανερωμένης μας συγκεντρώνει και μας φέρνει σήμερα εδώ. Σήμερα εορτάζει η Παναγία, η μητέρα μας, η Ελπίδα

ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ : Εθνικόν και Καποδιαστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών ΑΡ. ΠΙΣΤΩΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ECTS ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α/Α

Η ΠΟΛΥΦΩΝΙΑ ΤΩΝ ΘΡΗΣΚΕΙΩΝ ΚΑΙ ΔΟΓΜΑΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΣΤΟΝ ΕΛΛΑΔΙΚΟ ΧΩΡΟ

Εγκαίνια Δημοτικού Σχολείου Αθηένου - 3 Μαΐου 2019 Εξοχότατε κύριε πρόεδρε της Κυπριακής Δημοκρατίας Πανιερώτατε Μητροπολίτη Πάφου Σεβαστό Ιερατείο

ΤΟ ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΣ

Το Συνέδριο του Π.Σ.'Ε'. στον Άγιο Ανδρέα Αττικής, μέσα από συνεντεύξεις του πρεσβ. Πέτρου Χίρς

Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία

ΓΙΑ ΔΕΣ ΠΕΡΒΟΛΙ ΟΜΟΡΦΟ: Ο κόσμος μας, ένα στολίδι. Τοκμακίδου Ελπίδα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους

Ecoles européennes ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΡΘΟΔΟΞΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ) Μικτή Παιδαγωγική Επιτροπή

Η θέση της γυναίκας στο ισλάμ και στο χριστιανισμό. PROJECT 1 Υπεύθυνος καθηγητής Παπαγιάννης Γεώργιος ΠΕ01

Ο αγώνας δρόμου του Αρχιεπισκόπου. Τι είπε με τους Κληρικούς. Δείτε το υπόμνημα

Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος. Διδ. Εν. 14

3 ο Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου Χίου Οι Τρεις Ιεράρχες, η ζωή και το έργο τους. Χίος, 29 Ιανουαρίου 2016 Εκπαιδευτικός: Κωσταρή Αντωνία

Νέα Ελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων Α1.

Ντοκουμέντο: Ο Αρχιεπ. Αμερικής στον Γέροντα Εφραίμ της Αριζόνας. Δηλώνει στήριξη στα Μοναστήρια και ευγνωμοσύνη στον Γέροντα (ηχητικό)

Ημερίδα: Πολιτισμός της μνήμης και συνεργασία νέων στην Παραμυθιά

χρόνια. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_10296 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1

Τμήμα Θεολογίας Α.Π.Θ. LOGO

1. Πηγαίνετε στην εκκλησία; 2. Γιατί δεν πηγαίνετε συχνά; Μερικές από τις απαντήσεις τους: ΣΥΧΝΑ 23% ΌΧΙ ΣΥΧΝΑ 13% ΣΠΑΝΙΑ 64% ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΡΩΙ 39%

OMIΛΙΑ ΠΑΝΙΕΡΟΤΑΤΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗ ΚΙΤΙΟΥ Κ.Κ.ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ ΣΤΟ Ρ.Ι.Κ

ΑΠΡΙΛΙΟΣ Ευχές στον Μακαριώτατο. Αναζήτηση στο Αρχείο Ειδήσεων. ΑΡΧΕΙΟ ΕΙΔΗΣΕΩΝ --Επιλέξτε Μήνα--

Χ Α Ι Ρ Ε Τ Ι Σ Μ Ο Σ Του Σεβ. Μητροπολίτου ΔΩΔΩΝΗΣ κ. κ. Χ Ρ Υ Σ Ο Σ Τ Ο Μ Ο Υ ( ΠΡΟΣΦΩΝΗΣΕΙΣ) Νιώθω ιδιαιτέρα χαρούμενος που σήμερα, κληρικοί και

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 7 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Αδέλφια στο σχολείο

Αρχιεπ Αναστάσιος: «Η Εκκλησία είναι παρούσα και στο πεδίο της εκπαίδευσης»

χρόνια. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Τμήμα Θεολογίας Α.Π.Θ. LOGO

Η Ορθόδοξη Αρχιεπισκοπή της Kλάσης Δυτική Εξαρχία:

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1

Επλίκουρας Καθηγητής Αθηναγόρας Δικαιάκος. Διεύθυνση: 2 Λεωφόρος Δανάης Τηλέφωνο:

Μητρ. Λαγκαδά: Θα πρέπει να κάνουμε βήματα «ασκήσεως» για να αλλάξει η ζωή μας

Οι άγιοι απόστολοι Παύλος και Βαρνάβας

Συναγμένοι στη Θεία Ευχαριστία: Η ουσία της Εκκλησίας. Διδ. Εν. 15

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Άγιο Πνεύμα και Πνευματικότητα

«Η Ελληνική Παιδεία είναι η καλύτερη επένδυση του Γένους μας»

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα

ΑΝΕΞΙΘΡΗΣΚΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Ο Αρχιεπίσκοπος Αθηνών και Πάσης Ελλάδος Ιερώνυμος Β

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΜΑΡΜΑΡΑ Καθηγητή του Τμήματος Γεωγραφίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου ΟΜΙΛΙΑ

Βασισμένοι στην αποκάλυψη του Θεού 3 η Διάλεξη από τη σειρά μαθημάτων: «Διαμορφώνοντας τη θεολογία σου» Οδηγός μελέτης.

Κέρκυρα: Δισαρχιερατικό Συλλείτουργο στο Προσκύνημα του Αγίου Σπυρίδωνος (φώτο)

Ποιητικές καταθέσεις ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΚΟΠΟΥΛΟΣ. ποιήματα. CaptainBook.gr

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:

«Παγκοσμιοποίηση και Ταυτότητες»

ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ή PROJECT

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 A ΦΑΣΗ

«Η εξοικείωση των Διευθυντών (εκπαιδευτικών) με τη δυναμική της ομάδας με έμφαση στη βελτίωση της επικοινωνίας και των σχέσεων στη σχολική κοινότητα».

Τι είναι το Άγιο Πνεύμα. Διδ. Εν. 8

Οικολογική Ερμηνεία. Ενότητα 2 : 2 ο μάθημα. Αικατερίνη Γ. Τσαλαμπούνη Τμήμα Ποιμαντικής και Κοινωνικής Θεολογίας ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Η ανάλυση της κριτικής διδασκαλίας. Περιεχόμενο ή διαδικασία? Βασικό δίλημμα κάθε εκπαιδευτικού. Περιεχόμενο - η γνώση ως μετάδοση πληροφορίας

Ποτέ δεν έλειψαν από το Άγιον Όρος οι έμπειροι πνευματικοί πατέρες

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Ὀρθοδοξίας (Α Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

Εξετάσεις Βυζ. Μουσικής και η Εκδήλωση της Λήξεως

2 Μαρτίου Η Δύναμη της Αγάπης. Θρησκεία / Θρησκευτική ζωή. Μίνα Μπουλέκου, Συγγραφέας-Ποιήτρια

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ - ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ

Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο;

Ξενοδοχείο Ηilton. Χαιρετισµός ιονυσίου Σπ. Φιλιώτη 13/11/06

Μητρ.Μονεμβασίας: «O κατηχητής δεν πρέπει να διδάσκει μόνο με τα λόγια τα παιδιά, αλλά κυρίως με τα έργα του»

Έρευνα για το Εκκρεμές της ημοκρατίας. 1. Η Τοπική Αυτοδιοίκηση στην Ελλάδα της κρίσεως συνεχίζει να αποτελεί ένα από τα βάθρα της δημοκρατίας;

ΚΒ ΠΑΥΛΕΙΑ. ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΥΛΟΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ 2400 έτη από τη γέννηση του Αριστοτέλη

ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ ΣΤΗΝ ΗΜΕΡΙΔΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ

Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΊΣΤΗΣ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Έχει μια καρδιά πλήρους πίστης

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ / ΜΥΤΙΛΗΝΗ. Ετήσιο Πρόγραμμα Παιδαγωγικής Κατάρτισης - Ε.Π.ΠΑΙ.Κ.

5 Μαρτίου Το μυστήριο της ζωής. Θρησκεία / Θεολογία. Άγιος Ιουστίνος Πόποβιτς ( 1979)

ΤΜΗΜΑ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ (Έκδοση: ) - Αριθµ. Σελ.: 12 ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΕΞΑΜΗΝΟΥ

Κεφάλαιο 1: Γάμος Οικογένεια. Οικογενειακή Αγωγή I Καζέλα Αργυρώ

Μαρτυρίες για τη προσωπικότητα του Γέροντα Αιμιλιανού

Ιστορικές στιγμές στο μακρινό Σύνδεϊ Δείτε το βίντεο με την ενθρόνιση του νέου Αρχιεπισκόπου Αυστραλίας- Όλες οι ομιλίες

Στο Δημήτρη και στο Χάρη που με στηρίζουν

Η έννοια της Θρησκευτικής Εµπειρίας στη Διαπροσωπική Θεωρία Ψυχανάλυσης του Erich Fromm: Προεκτάσεις στη διδασκαλία του µαθήµατος των Θρησκευτικών

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Εκτός από τη Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία που γνωρίσαμε στην προηγούμενη ενότητα, υπάρχει μία ακόμα μεγάλη ομάδα Χριστιανών: οι Προτεστάντες.

200 χρόνια της Ελληνικής βιβλικής εταιρείας στην Κέρκυρα

Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική

ΜΑΘΗΜΑ 11 Ο Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

(άγιο μύρο / τριήμερη / ολόλευκα / κολυμβήθρας / κατάδυση) «Στο χρίσμα, ο ιερέας χρίει τον.. σ όλα τα μέρη του σώματός του με

Transcript:

ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΜΑΚΑΡΙΩΤΑΤΟΥ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΚΑΙ ΠΑΣΗΣ ΕΛΛΑ ΟΣ Κ.Κ. ΧΡΙΣΤΟ ΟΥΛΟΥ ΣΤΟ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΟΥ BOSSEY ΓΕΝΕΥΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2006 Εντιµότατε κύριε Γενικέ Γραµµατέα Dr Samuel Kobia, Αιδεσιµολογιώτατε ιευθυντά κ. Ion Sauka, Ελλογιµώτατοι Κύριοι Καθηγητές, Σεβασµιώτατοι, Θεοφιλέστατοι, Σεβαστοί Πατέρες, Αγαπητοί φίλοι του Συλλόγου «Les amis du Château» Κυρίες και Κύριοι, Είναι µεγάλη η χαρά µου που βρίσκοµαι σήµερα µαζί σας. Ύστερα από µία τόσο ουσιαστική επίσκεψη στην έδρα του Παγκοσµίου Συµβουλίου Εκκλησιών(Π.Σ.Ε.) στην Γενεύη, µπορώ να οµολογήσω ότι έχω ενθουσιασθεί από το µέγεθος της αγάπης σας προς το ταπεινό πρόσωπό µου και από την πηγαία έκφραση των αισθηµάτων και της αβραµιαίας φιλοξενίας σας. Αναλογιζόµουν µέσα στην µεγάλη αίθουσα του Π.Σ.Ε. το σε βάθος και πλάτος έργο που επιτελείται στο Συµβούλιο εδώ και τόσα χρόνια και προβληµατιζόµουν µε την ιδέα της φυσικής συνέχειας από νέα πρόσωπα όλων αυτών των κατορθωµάτων των µεγάλων θεολογικών προσωπικοτήτων της Χριστιανικής µας συγχρόνου παραδόσεως. Είναι βλέπετε ουσιαστικής σηµασίας η τροφοδοσία των ιστορικών πηγών µε νέες ιδέες, µέσα από νέα πρόσωπα που χρειάζονται όµως, κατάλληλη επιµόρφωση και καλλιέργεια µιας υγειούς οικουµενικής συνειδήσεως. Με αγωνία λοιπόν, περίµενα την στιγµή που θα ερχόµουν εδώ, στο παραδοσιακό κάστρο του Bossey διότι ήθελα από κοντά να γνωρίσω τον χώρο όπου τόσοι µεγάλοι θεολόγοι διακόνησαν µε 1

κύριο γνώµονα τους την αντικειµενική παρουσίαση των διαχριστιανικών σχέσεων και την ορθή τοποθέτηση κάθε διαφορετικής χριστιανικής οµολογίας µέσα σ αυτές. Χωρίς την κατά το δυνατόν ολοκληρωµένη µόρφωση ενός αντικειµένου είναι αδύνατον να µπορέσει κάποιος να συνεισφέρει στον τοµέα που προσφέρει τις υπηρεσίες του, πολλώ µάλλον στον πνευµατικό χώρο της Εκκλησίας όπου κάθε µορφή πληροφορίας και γνώσης πρέπει να συνοδεύεται από µία αµιγώς εκκλησιαστικοπνευµατική διάθεση, διάθεση προσευχής προς τον Θεό µέσα στο πνεύµα της ειλικρινούς αγάπης προς πάντας, χωρίς φυλετικές, τοπικές, γλωσσικές, πολιτιστικές και κάθε είδους διακρίσεις. Καταλυτικό ρόλο στην παιδεία κατέχουν τα πρόσωπα. Οι δάσκαλοι, οι καθηγητές, οι πνευµατικοί πατέρες τα πρόσωπα αυτά που έχουν προικισθεί από τον Θεό µε το χάρισµα της επικοινωνίας και της µετάδοσης των γνώσεων, έχουν την δυνατότητα να εµπνεύσουν τους νέους, να δηµιουργήσουν ένα δυνατό όραµα που ως φωτεινός οδοδείκτης θα τους καθοδηγεί στην πορεία τους. Η δηµιουργία ενός οράµατος προϋποθέτει την µετάγγιση ενέργειας προς τούτο από κάποιον άλλο, κάποιον οραµατιστή που πετυχαίνει την ευαισθητοποίηση των άλλων επειδή ο ίδιος πιστεύει σε αυτό που εκφράζει. Με άλλα λόγια στην Εκκλησιαστική µας ορολογία, αυτόν που βιώνει και διδάσκει µε τα έργα του, µε τα λάθη του, µε την µεταµέλεια του, µε την άδολη χριστιανική του αγάπη. Ένα ανάλογο πρόσωπο που διακατείχετο από όλες αυτές τις ανησυχίες ήταν και ο αείµνηστος καθηγητής Νικόλαος Νησιώτης. Πρόσωπο που ψιθυρίζεται έντονα στους διαδρόµους αυτού του Ινστιτούτου ή καλύτερα βρίσκεται χαραγµένο σε κάθε πέτρα αυτού του κτιρίου ακόµη και σήµερα, 20 χρόνια από τον τραγικό θάνατό του σε αυτοκινητιστικό δυστύχηµα στην Εθνική οδό Αθηνών-Κορίνθου, τον Αύγουστο του 1986. Εις µνηµόσυνον αυτού του προσώπου θα ήθελα να σας µεταφέρω κάποιες σκέψεις µου, ορισµένους προβληµατισµούς µου 2

για το αν και κατά πόσον το όραµα αυτού του ανθρώπου συνεχίζεται και µε ποίον τρόπο γίνεται αυτό. Σε πολλούς από όσους βρίσκεστε σήµερα εδώ το έργο και η πολύπλευρη διακονία του Καθηγητή Νησιώτη είναι εν πολλοίς γνωστά. Ρηξικέλευθη για την εποχή του προσωπικότητα, οραµατιστής, ιδεολόγος, κάτοχος πολλών πτυχίων, άριστος χρήστης τριών ξένων γλωσσών, έµπλεος αγάπης για την επιστήµη της Θεολογίας, πρωτοπόρος στην καθιέρωση του µαθήµατος «Κοινωνιολογία της Θρησκείας», ερωτευµένος µε τον αθλητισµό στον οποίο και συνέβαλε τα µέγιστα και άλλα πολλά στοιχεία συνθέτουν τον καµβά αυτής της πολυσχιδούς προσωπικότητας. Το πλούσιο συγγραφικό του έργο τον προβάλλει ακόµα και σήµερα, µέσα από τις σελίδες του οποίου µπορεί καθένας να αναζητήσει πληροφορίες για την έκφραση παραδοσιακών και θεµελιωδών αρχών της χριστιανικής πίστης, µε ένα νέο ζωντανό τρόπο όµως, στηριζόµενο από την µία στην επιστήµη ενώ από την άλλη στην ορθή πνευµατική και βιωµατική προσέγγιση των αξιών της Χριστιανικής µας Παράδοσης. Το σηµείο βέβαια που θα ήθελα να σταθώ και να αναλύσω περισσότερο είναι το όραµα του Νικολάου Νησιώτη για την οικουµενική εκπαίδευση και καλλιέργεια των νέων προσώπων και στελεχών κάθε τοπικής Εκκλησίας. Είδαµε στην Θ Γενική Συνέλευση του Π.Σ.Ε. στο Porto- Alegre στην Βραζιλία, την κραυγή πολλών νέων εκπροσώπων να συµµετάσχουν ενεργότερα στην Οικουµενική Κίνηση και µάλιστα στην διαδικασία λήψεως αποφάσεων διότι όπως οι ίδιοι είπαν, υπάρχει ουσιαστική ανάγκη ριζικής ανανέωσης των δοµών του Συµβουλίου και γιατί όχι η δηµιουργία ενός νέου δυναµικού οράµατος. ιερωτάται λοιπόν κανείς για το αν οι Εκκλησίες-µέλη του Π.Σ.Ε. θα εµπνέονταν καλύτερα από την θεσµοθέτηση ενός νέου οράµατος και αν ναι τότε πιο θα ήταν το κατάλληλο; Οι µέχρι τώρα δηλαδή παραδοσιακές µορφές λειτουργίας του Συµβουλίου είναι αδύναµες να προσφέρουν και να 3

διακονήσουν την τρίτη χιλιετία της ανθρωπότητας; Η απάντηση σε όλα αυτά τα ερωτήµατα είναι εν πολλοίς απλή. Το όραµα για την ενότητα του ορατού σώµατος του Ιησού Χριστού διατυπώνεται ήδη από τον ίδιο τον ιδρυτή της Εκκλησίας στην τελευταία Αρχιερατική προσευχή σύµφωνα µε τον Ευαγγελιστή Ιωάννη, «Ίνα πάντες έν ώσι», Ut Unum Sint όλοι δηλαδή να γίνουµε ένα µε την αποκεκαλυµένη πίστη που πηγάζει από την βιβλική µας παράδοση. Παρατηρούµε λοιπόν εδώ ότι όραµα σαφώς και υπάρχει, προϋποθέτει όµως θέληση, θυσία, αυταπάρνηση και τέλος όλων αληθινή αγάπη. Στην Ορθόδοξη λατρεία και σε κάθε Θεία Λειτουργία, σύσσωµη η Εκκλησία προσεύχεται για την πραγµατοποίηση δια της χάριτος του Αγίου Πνεύµατος αυτού του υψηλού οράµατος. Η εµπειρία που υπάρχει στην εκκλησιαστική συνείδηση είναι απολύτως ουσιαστική και υποβοηθάει το σύνολο Σώµα να κατανοήσει τις νέες προκλήσεις και τις αναζητήσεις που πρεσβεύει η µετανεωτερική εποχή. Καταλυτικό ρόλο έχει σήµερα η καλλιέργεια της ορθής εκκλησιαστικής οικουµενικότητας και της δέσµευσης κάθε πιστού-µέλους της Εκκλησίας στην συνεισφορά και στην υλοποίηση αυτού του οράµατος. Τον ρόλο αυτό υιοθέτησε ολοκληρωτικά ο αείµνηστος Καθηγητής Νησιώτης, ο οποίος αναλώθηκε στην διακονία της επιµόρφωσης και της προώθησης των αξιών αυτών µέσα από το Οικουµενικό Ινστιτούτο του Bossey. Από το 1956 µέχρι και το 1974 δίδαξε σε φοιτητές από κάθε γωνιά του πλανήτη, την Ορθόδοξη προοπτική της Οικουµενικής Κίνησης, φθάνοντας στην υψηλότερη τιµητική διάκριση του Προέδρου του τµήµατος Πίστις καιτάξις από το 1977 έως και το 1982. Ήταν πρεσβευτής της ιδέας της συµµετοχής των Ορθοδόξων Εκκλησιών στο Π.Σ.Ε., πολύ περισσότερο όµως πρέσβευε κάτι πέρα από τα συνηθισµένα την ευαισθητοποίηση των Εκκλησιών στην όλη διεξαγωγή της Οικουµενικής Κίνησης. 4

Τιµώντας η Αγιωτάτη Εκκλησία της Ελλάδος το έργο και την πλούσια προσφορά του Νικολάου Νησιώτη αποφάσισε να θεσπίσει ετήσια υποτροφία στο όνοµα του, δια της οποίας θα αποστέλλει κάθε χρόνο ένα πρόσωπο δικό Της, κληρικό ή λαϊκό, γυναίκα ή άνδρα µε σκοπό την επιµόρφωση επάνω στα θέµατα της Οικουµενικής Κίνησης και των σχέσεων µε τις άλλες Χριστιανικές Εκκλησίες. Η γνώση, αγαπητοί µου διαλύει κάθε προκατάληψη και φόβο, αναδεικνύοντας τις θετικές πλευρές µιας ιδέας και καλλιεργεί την κριτική σκέψη και τοποθέτηση που είναι κάθε άλλο παρά απαραίτητη στις ηµέρες µας. Προσωπικά ενδιαφέροµαι σε βάθος για την επιµόρφωση στελεχών της Εκκλησίας της Ελλάδος, διότι µόνον έτσι το δυναµικό που υπάρχει στην Αποστολική µας Εκκλησία θα συνεισφέρει αποφασιστικά στην συνέχιση του οράµατος τόσο του Νικολάου Νησιώτη, όσο και άλλων διακεκριµένων προσωπικοτήτων του Θεολογικού κόσµου. Η Εκκλησία της Ελλάδος απλώνει το χέρι στους νέους κάθε άλλης Εκκλησίας και προσφέρει συνεργασία και αγάπη. Προσκαλεί όλους στην διαµόρφωση µίας νέας οικουµενικής συνειδήσεως που θα ανταποκρίνεται στις προκλήσεις των καιρών. Η ακατάσχετη βία, η καταστροφή των φυσικών πόρων, η φονταµεταλιστική παρουσία του Ισλάµ, η ανάδειξη νέων επιστηµονικών µεθόδων αναπαραγωγής του ανθρώπου και άλλα πολλά παρόµοια θέµατα καταρτίζουν την νέα θεµατολογία της ιεκκλησιαστικής Συνεργασίας. Το όραµα λοιπόν υπάρχει, οι ιστορικές συγκυρίες είναι αυτές που αλλάζουν και διαµορφώνουν την νέα αυτή θεώρηση της Κοινωνίας. Η Εκκλησία αγαπητοί όµως δεν φοβάται την αλλαγή αλλά την στασιµότητα. Είναι πάντα έτοιµη να απαντήσει σε κάθε ερώτηµα, να προσευχηθεί για κάθε σκιά που καλύπτει την ελευθερία του ανθρώπου. Η Εκκλησία της Ελλάδος θέλει, µπορεί και έχει όλη την διάθεση να προσφέρει σε συνεργασία µε όλα τα µέλη του Π.Σ.Ε., στην από κοινού επίλυση όλων των παραπάνω προβληµατισµών. 5

Ευχαριστώντας για µία ακόµη φορά για την φιλοξενία και την προσφορά αυτού του γεύµατος, επιτρέψτε µου να δωρίσω στην βιβλιοθήκη του Ινστιτούτου µία σειρά από την Ελληνική Πατερική Βιβλιοθήκη που εκδίδει η Εκκλησία µας. Ελπίζω να συνεισφέρω στην µελέτη των πατερικών κειµένων από τους φοιτητές και στην εν γένει επιµόρφωσή τους που συντελείται εδώ. 6