ΑΡΙΑΝΟΥΤΣΟΣ ΙΑΣΩΝ ΓΙΑΝΑΚΟΥΡΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΖΑΜΠΕΛΗ ΜΑΡΙΑ-ΗΛΕΚΤΡΑ ΚΑΛΑΦΑΤΑΣ ΜΙΧΑΗΛ

Σχετικά έγγραφα
Βία κατά των γυναικών: Ένα διαχρονικό πρόβλημα, πολλές όψεις

Ιανουαριος Κωνσταντίνα Μοσχοτά. Αντιπρόεδρος Καταφυγίου Γυναίκας

Το φαινόμενο της βίας

Πανευρωπαϊκή έρευνα. ΣΗΜΕΙΩΜΑ / 5 Μαρτίου 2014 Βία κατά των γυναικών

Βία κατά των γυναικών ένα αρχαίο ζήτηµα που ανθεί και στον 21 αιώνα. Θεοφανώ Παπαζήση

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΘΥΜΑΤΩΝ ΒΙΑΣ ΠΟΥ ΕΛΑΒΑΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΑΠΟ ΤΟ "ΚΑΤΑΦΥΓΙΟ ΓΥΝΑΙΚΑΣ" ΤΟ 2011

2ο Γυμνάσιο Χαριλάου. Σχολικό έτος Θέμα: Σχολική Διαμεσολάβηση. Ομάδα: Αγωγή Υγείας

ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΟΤΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΖΕΡΒΑΣ ΚΩΣΤΑΣ

Συνέδριο για την Ισότητα. Γλωσσάριο

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

Χαιρετισμός της ΓΓΙΦ, Φωτεινής Κούβελα

στήριξε το «φύλο» σου!

ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΗΝ ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΠΕΙΡΑΙΑ 01/ /2016

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα

25 Νοέμβρη: Παγκόσμια ημέρα κατά της βίας κατά των γυναικών

Η Λειτουργία της Γραμμής SOS 15900

Αποτελέσματα διαδικτυακή έρευνας του Συνηγόρου του Παιδιού «Υπάρχει ρατσισμός στα σχολεία;»

Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕ ΑΠΛΑ ΛΟΓΙΑ

ΣΎΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΒΊΑΣ ΚΑΤΆ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΔΟΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉΣ ΒΊΑΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

Εκστρατεία ευαισθητοποίησης στην Ελλάδα

ΕΚΤΑΣΗ, ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ, ΜΟΡΦΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΝΔΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ

Γυναίκες - Αναπηρία Υγεία

Co-funded by the European Union Quest. Quest

V PRC. Βασικά Συμπεράσματα της έρευνας. «Εικόνες και αναπαραστάσεις βίας μέσα και έξω από τους σχολικούς χώρους»

Κυρίες και Κύριοι, Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την τιμή που μου κάνετε να απευθύνω χαιρετισμό στο συνέδριό σας για την «Οικογένεια στην κρίση», για

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Έμφυλες ταυτότητες v Στερεότυπα:

Τι είναι ο εκφοβισμός; Μαργώση Μαρία ΠΕ02, Καψάλης Αλέξανδρος ΠΕ18 1ο ΕΠΑΛ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

Η οικονομική κρίση & η σεξουαλική υγεία των νέων

ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΕΣ ΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

2 ο Γενικό Λύκειο Ναυπάκτου. Ερευνητική Εργασία Α Τετραμήνου Α Λυκείου

Ορίζεται μια κατάσταση κατά την οποία χωρίς λόγο και για μεγάλο διάστημα ασκείται: Εσκεμμένη Απρόκλητη Συστηματική Επαναλαμβανόμενη βία Επιθετική

Τριάντα περίπου χρόνια μετά την υιοθέτηση της Διεθνούς Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού του ΟΗΕ, όλα τα παιδιά συνεχίζουν να ζουν κάτω από

Ενδοσχολική βία (bullying)

«Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης»

Αποτελέσματα Ερωτηματολογίου Γυναικείας Κακοποίησης

ΔΕΙΚΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΠΡΑΞΕΙΣ ΣΥΝΤΡΟΦΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΒΙΑΣΜΟΥ

Γράφει: Νικολαΐδου Λίνα, Ψυχολόγος, Πιστοποιημένη Εκπαιδεύτρια PET (Parent Effectivness Training)

Δήμητρα Ηλιάδου MD, MSc Ψυχίατρος

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια

ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΝΟΣΟ ΤΟΥ ΑΛΤΣΧΑΪΜΕΡ ΣΤΟΝ ΚΥΠΡΙΑΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ

Σχολικός εκφοβισμός(bullying). Η περίπτωση της ΔΔΕ Α Αθήνας

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

Eρευνητική εργασια Β τετράμηνο Από τους μαθητες: Υπεύθυνη καθηγήτρια: Περιεχόμενα:

Το Κοινωνικό Πλαίσιο του Εκφοβισμού Αναστασία Ψάλτη

Οι μορφές της σύγ ύ χρ χ ονη ν ς η ς ο ικ ι ο κ γένε έν ι ε α ι ς

Ακολουθεί η περιγραφή του δείγµατος και κατόπιν αναλύονται τα αποτελέσµατα για κάθε κατηγορία ανηλίκων και ενηλίκων χωριστά.

Συνέδριο εκπαιδευτικών Αναγνώριση και διαχείριση περιστατικών σεξουαλικής κακοποίησης παιδιών. Τοποθέτηση Υπηρεσιών Κοινωνικής Ευημερίας

Ερευνητική Εργασία Ισότητα των φύλων- Δικαιώματα των γυναικών: Ανισότητες που επιμένουν.

Εργαστήριο: «Συναντώ τη διαφορετικότητα»

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Σελ. Νέστορα Κουράκη, Καθηγητή Εγκληματολογίας, Τμήμα Νομικής Πανεπιστημίου Αθηνών: Προλεγόμενα 15

ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΤΙ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΚΑΝΩ. ΚΑΛΕΣΕ το 1109

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΦΙΛΙΚΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ

ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ: Υπηρεσίες ψυχικής υγείας στα Δημοτικά Ιατρεία Η υπηρεσία δωρεάν ψυχολογικής υποστήριξης του Δήμου Αθηναίων

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» Εθελοντικός Οργανισμός για τα Παιδιά

Τάξη: Β, Τμήμα 3 ο. Υπεύθυνες καθηγήτριες: Τερζάκη Δέσποινα Κουταλίδη Σοφία

Βασίλης Ταξόπουλος, Κοινωνιολόγος, Μ.Δ.Ε. Εγκληματολογίας

ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΡΙΩΝ ΟΙΚΙΑΚΩΝ ΒΟΗΘΩΝ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩ- ΠΙΣΟΥΝ ΤΗ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΚΟΙΝΟΤΙΚΑ ΕΣΤΙΑΣ- ΜΕΝΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ

Η Επιθετικότητα στα Παιδιά που Έχουν Βιώσει Τραύμα. Victoria Condon and Panos Vostanis Μετάφραση: Ματίνα Παπαγεωργίου

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Τίτλος Προγράμματος: Καταπολεμώντας τον Εκφοβισμό: Ένα Ολιστικό Σχολικό Πρόγραμμα. Αρχικά Προγράμματος: ComBuS

ΘΕΜΑΤΑ ΟΜΟΦΥΛΟΦΙΛΟΦΙΛΙΑΣ. Ανάθεση: Γραφείο Επιτρόπου Διοικήσεως Εκτέλεση: Κέντρο Ερευνών Cyprus College

Η έμφυλη βία στα social media. Δημιουργία δραστηριότητας: Μαρία Πατεράκη (2019)

Εάν δεν ξέρεις πια τι να κάνεις. Εξειδικευµένοι φορείς υποστήριξης. Τηλεφωνικές. Φορείς φιλοξενίας και στήριξης

«Η ενδοοικογενειακή βία κατά την περίοδο της οικονομικής κρίσης - Η οπτική των επαγγελματιών και προτάσεις βελτίωσης των εφαρμοζόμενων πολιτικών»

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΜΕΝΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ

Η εκπαίδευση της Κένυας σε εικόνες

ΘΕΜΑ ΕΡΕΥΝΑΣ: ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ ANΩΝΥΜΟΙ

Ηλικία - Επιχειρηματικότητα

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

Η καμπάνια του ΟΗΕ HeforShe - Ένα κίνημα αλληλεγγύης ανδρών και γυναικών για την ισότητα των φύλων

Ο Όμιλος Unesco Αμαρουσίου & το δίκτυο για την ισότητα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ / ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

Σχολικός Εκφοβισμός και Ψυχολογία

Της Λαμπρινής Σταμάτη

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης του Προγράμματος Τηλεϊατρικής Vodafone

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

V/ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ.

«Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος

Εξάντας Ελλήνων. Οικογένεια

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΔΟΧΗΣ ΑΣΥΝΟΔΕΥΤΩΝ ΑΝΗΛΙΚΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ-ΧΡΗΣΙΜΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ

Για μία Ευρώπη που προστατεύει

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

1. ΠΡΟΛΟΓΟΣ 3 2. ΜΕ ΟΡΑΜΑ ΕΝΑΝ ΚΟΣΜΟ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗΣ 6

Η Τοπική Αυτοδιοίκηση να γίνει καταλύτης στην προώθηση της ισότητας των φύλων

ENOC - ENYA, Προσχέδιο Κοινών Συστάσεων για την «Πρόληψη της βίας κατά των παιδιών»

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία

Λέμε ΟΧΙ στις διακρίσεις στο σχολείο

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL B8-0547/1. Τροπολογία

Πώς το τραύμα επηρεάζει τα παιδιά και τα νέα άτομα

Δικαίωμα ίσης αναγνώρισης από το νόμο «Η άποψη, η επιθυμία και η προτίμησή μου μετρούν» 5/12/2015

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΠΟΙΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

ΕΜΠΟΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗ = ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ

Η κατάσταση στον Κόσµο σήµερα

Transcript:

ΑΡΙΑΝΟΥΤΣΟΣ ΙΑΣΩΝ ΓΙΑΝΑΚΟΥΡΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΖΑΜΠΕΛΗ ΜΑΡΙΑ-ΗΛΕΚΤΡΑ ΚΑΛΑΦΑΤΑΣ ΜΙΧΑΗΛ

Γυναίκες και κορίτσια που ζουν στη φτώχεια υποφέρουν συχνά από καταπατήσεις των ανθρωπίνων δικαιωµάτων τους. Οι ζωές τους επηρεάζονται από: Τη σεξουαλική βία. Την έλλειψη ευκαιριών για εκπαίδευση. Την έλλειψη ουσιαστικής προστασίας ενάντια στους κινδύνους της εγκυµοσύνης και του τοκετού. Τα δικαιώµατά τους πρέπει να προστατευθούν και η φωνή τους πρέπει να ακουστεί.

«Αυτά τα στενά είναι σκοτεινά. Δεν υπάρχουν φώτα έξω, οπότε γίνεται πολύ επικίνδυνο. Μερικές φορές µπορεί να συναντήσεις κάποιον που έχει κακές προθέσεις και µπορεί να σου κάνει κακό. Όλα τα ψώνια, τις αγορές των λαχανικών, τις κάνουµε από την πλευρά του δρόµου. Οπότε, όταν στέλνεις το κορίτσι σου να πάρει ζάχαρη, κάποιος µπορεί να της αγγίξει το στήθος, ίσως τα οπίσθια και το παιδί τελικά το βιάζουν». Τα παραπάνω λόγια ειπώθηκαν από την Άλις Γιάνγκο, µια έµπορο λαχανικών που κατοικεί στην Κιµπέρα, τη µεγαλύτερη παραγκούπολη της Κένυας.

Καθώς εκείνη και οι κόρες της πηγαινοέρχονται στην αγορά κάθε µέρα, πρέπει να περάσουν µέσα από αφώτιστα στενά, τα οποία είναι οι αρτηρίες της Κιµπέρα, υπό τον φόβο βιασµού ή παρενόχλησης. Οι γυναίκες δεν καταγγέλλουν τέτοια περιστατικά λόγω: Της έλλειψης αστυνόµευσης στην Κιµπέρα. Της µεγάλης πιθανότητας να µην οδηγηθούν ποτέ στη δικαιοσύνη οι δράστες.

Η εκπαίδευση: Είναι ένα µονοπάτι που οδηγεί µακριά από τη φτώχεια. Αυξάνει τις επιλογές της γυναίκας. Μειώνει την εξάρτησή της. Όµως οι διακρίσεις και η βία εµποδίζουν την πρόσβαση των κοριτσιών στην εκπαίδευση. Η εκπαίδευση είναι ανθρώπινο δικαίωµα, κι όµως πάνω από 55 εκατοµµύρια κορίτσια παγκοσµίως δεν πηγαίνουν στο σχολείο! Στο Τατζικιστάν, πολλές οικογένειες: Αδυνατούν να καλύψουν όσα χρειάζονται για το σχολείο βιβλία, ρούχα και µεταφορά. Οπότε δίνουν προτεραιότητα στη φοίτηση των αγοριών, αφού είναι πιο πιθανόν να κερδίζουν περισσότερα αργότερα στη ζωή τους.

Ταυτόχρονα βάζουν τα κορίτσια : Να φροντίζουν τα µέλη της οικογένειας. Να δουλεύουν στους αγρούς ή στην αγορά. Να παντρεύονται σε νεαρή ηλικία. Εποµένως η έλλειψη εκπαίδευσης: Περιορίζει τις επιλογές των γυναικών αργότερα στη ζωή τους. Τις κάνει να αντιµετωπίζουν επιπλέον εµπόδια για αυτά τα δικαιώµατα, λόγω της κοινωνικο-οικονοµικής τους κατάστασης και των διακρίσεων µε βάση το φύλο.

Δεν υπάρχει κοινωνία στον κόσµο, όπου οι γυναίκες δεν βρίσκονται σε κίνδυνο από την έµφυλη βία, βία που εµποδίζει τις γυναίκες να συµµετέχουν ισότιµα στην κοινωνία και να απολαµβάνουν τα ανθρώπινα δικαιώµατά τους. Παρότι: Τα δύο τρίτα των εργατοωρών παγκοσµίως ανήκουν στις γυναίκες Η µισή τροφή παγκοσµίως παράγεται από αυτές, οι γυναίκες: Κερδίζουν µόνο το 10% του παγκόσµιου εισοδήµατος και τους ανήκει λιγότερο από το 1% της παγκόσµιας ιδιοκτησίας. Στο σπίτι και στην ευρύτερη κοινωνία πραγµατοποιούν περισσότερες ανειδίκευτες εργασίες και η φωνή τους έχει λιγότερες πιθανότητες να ακουστεί. Ταυτόχρονα υφίστανται περαιτέρω διακρίσεις εξαιτίας: Της εθνικότητας. Της φυλής. Της θρησκείας. Της οικογενειακής κατάστασης. Της αναπηρίας τους.

Η εκστρατεία Απαιτούµε Αξιοπρέπεια της Διεθνούς Αµνηστίας: Καταδεικνύει τις παραβιάσεις ανθρωπίνων δικαιωµάτων που εντείνουν τη φτώχεια και που οδηγούν σε αυτήν. Εστιάζει στα εµπόδια που αντιµετωπίζουν πολλές γυναίκες για να κάνουν τα ανθρώπινα δικαιώµατά τους πραγµατικότητα, εξαιτίας της φτώχειας, της βίας και των διακρίσεων.

Το Κ.Κ.Υ.Γ. (Κέντρο Κοινωνικής Υποστήριξης Γυναικών): Αποτελεί µία µη κυβερνητική οργάνωση µε έδρα τη Θεσσαλονίκη και ιδρύθηκε το Νοέµβριο του 1998. Λειτούργησε στο Μακεδονικό Ινστιτούτο Εργασίας (ΜΑΚ.ΙΝ.Ε.) του Εργατοϋπαλληλικού Κέντρου Θεσσαλονίκης (Ε.Κ.Θ.) µέχρι το Νοέµβριο του 2002. Η Ε.Κ.Α.Ψ.Υ., θεωρώντας αναγκαία την παρέµβαση για τη βία κατά των γυναικών, ανέλαβε τη συνέχεια της λειτουργίας του Κ.Κ.Υ.Γ. από το Φεβρουάριο του 2004 µέχρι σήµερα. Απευθύνεται σε: Γυναίκες που υφίστανται βία. Άντρες που ασκούν βία. Οικογένειες που πλήττονται από τη βία. Πολίτες, συγγενείς, φίλους, γείτονες, συναδέλφους κ.α. οικογενειών που πλήττονται από τη βία. Φορείς, επαγγελµατίες, φοιτητές στο δηµόσιο και ιδιωτικό τοµέα. Συλλογικότητες.

Σκοποί: Η µελέτη, η ανάδειξη και η αντιµετώπιση του προβλήµατος. Η προαγωγή δράσεων σε ατοµικό, διαπροσωπικό, κοινωνικό, πολιτισµικό επίπεδο. Στόχοι: Αλλαγή στάσεων και αξιών απέναντι στη βία. Χρήση της συναίνεσης και λιγότερο του καταναγκασµού µέσα στις σχέσεις.

ΠΟΣΟΣΤΑ ΒΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: Το θέµα της βίας ενάντια των γυναικών σπανίως φτάνει στην επιφάνεια και ακόµη πιο σπάνια οργανώνονται σχετικές δράσεις ή εκδηλώσεις ενηµέρωσης, ευαισθητοποίησης και δραστηριοποίησης. Σύµφωνα µε στοιχεία του Κέντρου Κοινωνικής Υποστήριξης Γυναικών (Κ.Κ.Υ.Γ.), από το Νοέµβριο του 1998 µέχρι τον περασµένο Οκτώβριο, 1.061 γυναίκες ζήτησαν τη βοήθεια του Κέντρου, οι οποίες ήταν (πίνακας / επί %): 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Έγγαµες Άνεργες Απόφοιτες Λυκείου Υπέστησαν βία από το σύζυγο / σύντροφο

Πιο πρόσφατα από τον Μάρτιο του 2011, όταν άνοιξε η γραµµή «SOS15900», και µέχρι τον Σεπτέµβριο δέχθηκε συνολικά 7.676 κλήσεις και 53 ηλεκτρονικά µηνύµατα (Δείτε πίνακα επί %) Αφορούσαν: 80 60 40 20 0 70 60 50 40 30 20 10 Καταγγελίες Των ίδιων των κακοποιηµένων γυναικών Ελληνίδες 60 50 40 30 20 10 Μειονότητες 80 Καταγγελίες από τρίτα 60 πρόσωπα Ενδοοικογεν 40 ειακή βία 20 Σεξουαλική 0 παρενόχληση Οι γυναίκες που τηλεφώνησαν ήταν: 70 Μετανάστριες Έγγαµες Άγαµες Αναφέρονταν σε: Σε διάσταση Διαζευγµένες Βιασµό Χήρες Πορνεία- Άλλες µορφές βίας Σε συµβίωση Μητέρες

Η ενδοοικογενειακή βία περιλαµβάνει: την σωµατική βία σεξουαλική βία η ψυχολογική λεκτική βία. Στην ελληνική κοινωνία: Θεωρείται ως «οικογενειακή υπόθεση». Σπάνια γίνεται γνωστή στον ευρύτερο περίγυρο. Κυρίως γιατί στην δοµή της ελληνικής οικογένειας κυριαρχεί η αρχή «τα εν οίκω µη εν δήµω». Δύσκολα κοινοποιούνται προς τα έξω βαριές µορφές βίας. Οι λεκτικές ή ψυχολογικές µορφές της, είµαστε ακόµα δυστυχώς στο επίπεδο να µην θεωρούνται καν βία. Η δηµοσιοποίηση τέτοιων περιστατικών στιγµατίζει τόσο το θύµα όσο και τον θύτη.

ΑΠΟ ΤΗΝ ΜΕΡΙΑ ΤΟΥ ΑΝΤΡΑ-ΘΥΤΗ Υποτιµά την σπουδαιότητα της κατάστασης και τις επιδράσεις της συµπεριφοράς του. Ακόµα και αν κατανοεί την συµπεριφορά του ως "κακή" πείθει, ακόµα και τον εαυτό του, ότι δεν θα υπάρξει επανάληψη της πράξης του. Παρουσιάζει έντονα προβλήµατα προσωπικότητας, αυξηµένο ΕΓΩ και απώλεια ικανότητας διαχείρισης του θυµού του. Συνήθως η γυναικεία µορφή είναι υποτιµηµένη στο υποσυνείδητό του. Περίπου 25% αυτών των αντρών δεν αλλάζει συµπεριφορά µε την πάροδο του χρόνου, κι ένα 20% γίνεται ολοένα και πιο βίαιο.

ΑΠΟ ΤΗΝ ΜΕΡΙΑ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ -ΘΥΜΑΤΟΣ Σπάνια εγκαταλείπει το οικογενειακό περιβάλλον ακόµα κι όταν ασκείται καθηµερινή βία πάνω της. Μόνο όταν φτάνει σε ανάγκη νοσηλείας εξαιτίας της υποµένουσας βίας αρχίζει να σκέφτεται την αποµάκρυνση η οποία δεν πραγµατοποιείται παρά µόνο σε ελάχιστες περιπτώσεις. Παρουσιάζουν έντονη ανησυχία και γενική καχυποψία. Η πλειονότητα θεωρεί τον εαυτό τους υπεύθυνο για αυτό. Πιστεύουν ότι ο σύντροφός τους θα αλλάξει και τον εγκαταλείπουν µόνο όταν εξαντλήσουν ΚΑΘΕ περιθώριο της σχέσης. Περίπου 1 στις 3 θεωρεί την βία "λάθος συµπεριφορά" αλλά όχι έγκληµα και µε µόνη αντίδρασή τους να προσπαθούν να ηρεµήσουν τον δράστη.

ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΛΕΥΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ: Αντιλαµβάνεται ΠΛΗΡΩΣ την ένταση,αλλά και τον βαθµό της, µεταξύ των γονέων. Αισθάνεται ένοχο για ότι συµβαίνει και Συνήθως οι ενοχές του αυξάνονται προοδευτικά µε τα επεισόδια Νοιώθει ότι φταίει για κάτι στο οποίο δεν µετέχει. Δηµιουργούνται συγκρούσεις εντός του για τον τρόπο της αγάπης στην σχέση, ειδικά όταν (συνήθως) καθησυχάζεται από την µητέρα για το επεισόδιο.

ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΑ Στις περιπτώσεις ενδοοικογενειακής βίας, η θεραπεία είναι σε 3 επίπεδα: Ο θύτης, όσο και το θύµα, χρειάζονται προσωπική θεραπεία και να τίθενται σε µεµονωµένα πλαίσια. Σ ένα δεύτερο παράλληλο επίπεδο θεωρείται αναγκαία η θεραπεία σε Οικογενειακό Σύµβουλο και για τους δύο. Σ ένα τρίτο επίπεδο (κι αναλόγως της διάρκειας χρόνου που διαρκεί η βία εντός της οικογένειας) θα χρειαστεί ψυχολογική υποστήριξη και το παιδί.

Είναι πραγµατικά απίστευτο έστω και να διανοηθεί κάποιος τον λιθοβολισµό ενός ανθρώπου ως ποινή, ακόµα και αν αυτός έχει διαπράξει οποιοδήποτε έγκληµα. Πόσο µάλλον τον λιθοβολισµό µιας ανυπεράσπιστης γυναίκας Κάτι τέτοιο όµως δεν εµποδίζει κάποιους «ανθρώπους» από το να πράξουν παρόµοια Το 2010 στο Πακιστάν, µια γυναίκα εθεάθη από Ταλιµπάν να κυκλοφορεί δηµοσίως µε έναν άνδρα, οι οποίοι αποφάσισαν να την τιµωρήσουν για αυτό δια λιθοβολισµού! Πεσµένη στο χώµα, η γυναίκα µε κουκούλα στο πρόσωπο εκλιπαρεί για βοήθεια ενώ άνδρες µε τουρµπάνια την έχουν περικυκλώσει και της πετούν ασταµάτητα µεγάλες πέτρες έως ότου χάνει τις αισθήσεις της. Τα σχόλια είναι περιττά

Από τις πλέον χαρακτηριστικές όµως είναι η τραγική ιστορία της Ιρανής Σακινέχ Αστιάνι: Βάσει του νόµου της Σαρίας, καταδικάστηκε σε θάνατο διά λιθοβολισµού, κατηγορούµενη για µοιχεία και συνέργεια στον φόνο του συζύγου της. Προκάλεσε το παγκόσµιο ενδιαφέρον και τη διεθνή κατακραυγή. Οι ιρανικές αρχές να αναγκάστηκαν να αναστείλουν προς το παρόν την εκτέλεσή της λόγω της διεθνούς πίεσης. Γυναίκα που θάβεται ώστε να λιθοβολιθεί.

Γραµµές υποστήριξης: http://www.youtube.com/watch?v=dr8v_cjhpgg http://www.youtube.com/watch?v=4nua5qc0_sk

ΔΙΕΘΝΗΣ ΑΜΝΗΣΤΕΙΑ ΤΖΑΤΖΙΚΙ NEWS AEGEAN NEWS URBAN TIMES inews ΖΟΥΓΚΛΑ AD ASTRA PER ESPERA Μερσινιάς Θωµάς, M.Sc Κλινικός Ψυχολόγος (ενδοοικογενειακή βία)