Ορίζεται μια κατάσταση κατά την οποία χωρίς λόγο και για μεγάλο διάστημα ασκείται: Εσκεμμένη Απρόκλητη Συστηματική Επαναλαμβανόμενη βία Επιθετική

Transcript

1

2 Ορίζεται μια κατάσταση κατά την οποία χωρίς λόγο και για μεγάλο διάστημα ασκείται: Εσκεμμένη Απρόκλητη Συστηματική Επαναλαμβανόμενη βία Επιθετική συμπεριφορά

3 Πρόκειται για τη βία που εκδηλώνεται χρησιμοποιώντας ως μέσο τις ηλεκτρονικές συσκευές. Περιλαμβάνει: Την αποστολή απειλητικού ή υβριστικού υλικού μέσω μηνυμάτων SMS. Την δημοσιοποίηση πληροφοριών η εικόνων χωρίς άδεια. Την δυσφήμιση. Ψεύτικη ταυτότητα για εκμαίευση πληροφοριών ή γελοιοποίηση κ.α.

4 Η ενδοσχολική βία και ο εκφοβισμός που εκδηλώνεται μεταξύ των μαθητών έχει τις εξής μορφές: 1. Σωματική 2. Λεκτική 3. Ψυχολογική 4. Κοινωνική. Οι πιο συνηθισμένες εκδηλώσεις είναι: χειρονομίες,,σπρωξιές,,ξυλοδαρμοί, φραστικές επιθέσεις, βρισιές, προσβολές, απειλές, εκβιασμοί, καταστροφή προσωπικών αντικειμένων, κλοπές, σεξουαλική παρενόχληση και κακοποίηση, αποκλεισμός και απομόνωση από παρέες, ομαδικά παιχνίδια και κοινωνικές δραστηριότητες. απειλητικά μηνύματα στο κινητό και στο του θύματος

5 Μέσα από το bullying, μοιάζει να διαγράφονται με ευκολία 3 τύποι παιδιών: το παιδί θύτης που εκφοβίζει, το παιδί θύμα που απειλείται και το παιδί παρατηρητής που σε ορισμένες περιπτώσεις δεν αντιδρά. Προφίλ θύματος: Η ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ Τα παιδιά - θύματα διαφέρουν από την ομάδα λόγω: - Εμφάνισης και εξωτερικών χαρακτηριστικών (π.χ. παχύσαρκα παιδιά, παιδιά με κοντό ανάστημα κ.α). - Καταγωγής ή Θρησκείας. - Σεξουαλικών προτιμήσεων. - Χρόνιων προβλημάτων υγείας ( άσθμα, σακχαρώδης διαβήτης κ.α ). - Παιδιά με ειδικές ανάγκες.

6 Τα παιδιά θύματα είναι συνήθως: Παιδιά με χαμηλή αυτοεκτίμηση. Παιδιά με κάποια ιδιαιτερότητα ή κάποιο χαρακτηριστικό που τα διαφοροποιεί. <<Κλειστοί>> χαρακτήρες, εσωστρεφή και μοναχικά. Αγχώδη και ανασφαλή σε σχέση με τους άλλους μαθητές. Ήσυχα και ευαίσθητα. Φοβισμένα και με παθητική στάση απέναντι στη βία ενώ δύσκολα υπερασπίζονται τον εαυτό τους. Το θύμα μπορεί να γίνει θύτης όταν βρει κάποιο κατώτερο!

7 Πηγή: ΕΚΚΕ

8 Υπερβολικά θετική αυτοεικόνα (υψηλή αυτοεκτίμηση). Έλλειψη ανοχής στη διαφορετικότητα. Παρορμητική συμπεριφορά. Δικαιολόγηση των πράξεων του ως πρόκληση του θύματος. Οι θύτες πολλές φορές είναι οι ίδιοι θύματα βίας ή ενδοοικογενειακής κακοποίησης!

9 Τα παιδιά παρατηρητές διακρίνονται σε 3 ομάδες παιδιών. Σε αυτά που: Υποστηρίζουν τον θύτη με γέλια, χειροκροτήματα κ.α. Απομακρύνονται από την σκηνή και κάνουν ότι δεν είδαν τίποτα. Προσπαθούν να βοηθήσουν το θύμα, αποδοκιμάζουν τον θύτη και φέρνουν βοήθεια.

10 Άγχος, ανασφάλεια,φοβίες,σχολική άρνηση,απουσία από το σχολικό περιβάλλον που τα οδηγούν στην σχολική αποτυχία. Ψυχοσωματικά συμπτώματα: πονοκέφαλο, άλγη στην κοιλιακή χώρα. Διαταραχές ύπνου, νυχτερινή ενούρηση. Μαθησιακές δυσκολίες. Κατάθλιψη και αυτοκτονικές τάσεις.

11 Απομάκρυνση από το σχολικό περιβάλλον. Διακοπή σχολικής φοίτησης. Τάσεις φυγής από το οικογενειακό περιβάλλον. Περιθωριοποίηση-κοινωνικός αποκλεισμός. Η εξέλιξη τους σε ενήλικες με αντικοινωνική και παραβατική συμπεριφορά. Η εξέλιξη τους σε ενήλικες με βίαιη συμπεριφορά προς τα παιδιά και τη σύντροφο μέσα στην οικογένειά τους.

12 Επικοινωνία με καθηγητές. Επικοινωνία με ψυχολόγους, Χαμόγελο του παιδιού. Προσεκτική επιτήρηση και επίβλεψη του σχολικού χώρου. Συνεργασία καθηγητών-γονέων-παιδιών. Ενημέρωση. Σεβασμός στη διαφορετικότητα. Προβολή υγιών προτύπων. Φιλίες. Αρμονική οικογενειακή συμβίωση. Διάλογος.

13 Αν είσαι θύμα bullying ή αν είσαι παρατηρητής τέτοιων περιστατικών μπορείς να συμβουλευτείς τις παρακάτω τηλεφωνικές γραμμές που σίγουρα θα σε βοηθήσουν Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS από το Χαμόγελο του Παιδιού Γραμμή στήριξης παιδιών και εφήβων της ΕΨΥΠΕ Συνήγορος του Πολίτη-Κύκλος Δικαιωμάτων του Παιδιού «Μαζί για το Παιδί», , Τμήμα Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος

14 3o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ