ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Σχετικά έγγραφα
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 16 ΜΑΪΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΔΕΥΤΕΡΑ 16 ΜΑΙΟΥ 2011 ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ÈÅÌÁÔÁ 2007 ÏÅÖÅ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ιονύσιο Σολωµό «Ο Κρητικό» Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ 2007

Φροντιστήριο «ΕΠΙΛΟΓΗ» Α1. Χαρακτηριστικά της Επτανησιακής Σχολής είναι: 1. η γυναίκα, 2. η πατρίδα, 3. η θρησκεία και 4. η φύση.

Οι διαφορές που µπορούµε να εντοπίσουµε στα δύο αποσπάσµατα είναι: - Στον Όρκο ο πρωταγωνιστής είναι νεκρός και προσµένει την ετοιµοθάνατη αγαπηµένη

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 16 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÍÔÁÂÏÓ ÁÈÇÍÁ ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΙΝΑΙ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 16 ΜΑΪΟΥ 2011

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Μεθοδικό Φροντιστήριο Βουλιαγµμένης & Κύπρου 2, Αργυρούπολη, Τηλ:

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 22 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του

α) Πατρίδα: Απόσπασµα 2[19] στ. 2 3: «Μα τες πολλές λαβωµατικές που µοφαγαν τα στήθια, Μα τους συντρόφους ποπεσαν στην Κρήτη πολεµώντας»

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ


ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

κο, Ε δοκ α! 1 Σαν παψαν στο ο ρ νιο περιγι λι

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 22/05/2015 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

Δ. Σολωμός. Ο Κρητικός. Αγάθη Γεωργιάδου, δ.φ.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

αντήχαν (αντήχααν σχηματισμένο όπως το Εκοίταα του στ. 1) αντηχούσαν

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 24 / 10 / 10

ΚΕΙΜΕΝΟ. αντήχαν = αντηχούσαν. ἀχνός = αμυδρή φιγούρα, έτοιμη να σβήσει. τώρα ομπρός = μόλις, πριν από λίγο.

ΚΡΗΤΙΚΟΣ. Θεματικοί άξονες: 1) Οι δυσκολίες του Κρητικού μέχρι την υλοποίηση των στόχων του.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2013 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Δ. ΣΟΛΩΜΟΥ, ΚΡΗΤΙΚΟΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Φιλολόγων της Ώθησης

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22 MAΪΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΣ 2015 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Α.1. Η επίδραση απ το δημοτικό τραγούδι γίνεται αντιληπτή σε όλα τα αποσπάσματα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 22 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΚΕΙΜΕΝΟ ιονύσιος Σολωμός Ο ΚΡΗΤΙΚΟΣ

ηµοτικό τραγούδι: [Της έσπως] (25 εκεµβρίου 1803) (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ )

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ(4)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Απαντήσεις στην Νεοελληνική Λογοτεχνία

ιονύσιος Σολωµός: Ο Πόρφυρας (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ )

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (σχόλια)

ιονύσιος Σολωµός ( )

«Κρητικός» του Διονυσίου Σολωμού ( )

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ


ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ Ο ΚΡΗΤΙΚΟΣ

Ορόσημο. Νεοελληνική Λογοτεχνία Θεωρητικής Κατεύθυνσης

ΔΙΟΝΎΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΌΣ Ο ΚΡΗΤΙΚΌΣ Ο Κ

ΜΑΘΗΜΑ 11 Ο Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

2. Από ποια πραγματικά γεγονότα είναι εμπνευσμένο το ποίημα ο Κρητικός;

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Α Κείµενο ιονύσιος Σολωµός, «O KΡΗΤΙΚΟΣ»

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2015

Γιάννης Ρίτσος: Ανυπόταχτη Πολιτεία (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ )

ΓΛΥΦΑ Α: Λ. Βουλιαγµένης 147 &Πραξιτέλους 2, τηλ

ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΦΥΣΗ - ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΟΝΥΣΙΟΥ ΣΟΛΩΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ


Γιάννη Ρίτσου: Ρωµιοσύνη (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ )

ΠΡΩΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ : Η αλληλεϖίδραση φεγγαροντυµένης και φύσης (στ. 1-8)

ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ. Το κίνημα του ρομαντισμού κυριάρχησε στην ευρωπαϊκή λογοτεχνία από τα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα.

Οδυσσέας Ελύτης: Ο Ύπνος των Γενναίων (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ )

Νεοελληνική Λογοτεχνία Α1. Ορόσημο Τηλ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

Ο ίδιος είχε μια έμφυτη ανάγκη ισορροπίας και θετικισμού μέσα στο όνειρο.

-17 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Λ Ο Γ Ο Τ Ε Χ Ν Ι Α Κ Α Τ Ε Υ Θ Υ Ν Σ Η Σ 1 ο Λ ύ κ ε ι ο Κ α ι σ α ρ ι α ν ή ς

AΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α. Να εντοπίσετε το ιστορικό πλαίσιο του ποιήματος, όπως προκύπτει από το απόσπασμα 5.

Οδυσσέας Ελύτης: Η Μαρίνα των βράχων (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ )

Νεωτερική παιδική ποίηση

Ερωτήσεις ( ΣΤΙΧΟΙ 1-13) 1.Να χαρακτηρίσετε τον Οδυσσέα με βάση τους στίχους 1-13, αιτιολογώντας σύντομα κάθε χαρακτηρισμό σας

Λ Ο Γ Ο Τ Ε Χ Ν Ι Α Κ Α Τ Ε Υ Θ Υ Ν Σ Η Σ 1 ο Λ ύ κ ε ι ο Κ α ι σ α ρ ι α ν ή ς

Λ Ο Γ Ο Τ Ε Χ Ν Ι Α Κ Α Τ Ε Υ Θ Υ Ν Σ Η Σ 1 ο Λ ύ κ ε ι ο Κ α ι σ α ρ ι α ν ή ς

Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου

Βιτσέντζου Κορνάρου: Ερωτόκριτος β. [Ήρθεν η ώρα κι ο καιρός] (στίχοι ) (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ )

Απαντήσεις Νεοελληνική λογοτεχνία 2013

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Φρανσουά Βιγιόν: «Μπαλάντα των κυριών του παλαιού καιρού» (Ν.Ε.Λ. Β Λυκείου, Α3, σσ )

O Νικηφόρος ανακαλύπτει τα συναισθήματα

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ σχολικού βιβλίου) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82

Η Ανάσταση και οι αληθινά Αναστάσιμοι άνθρωποι

2 - µεταδιηγητικό ή υποδιηγητικό επίπεδο = δευτερεύουσα αφήγηση που εγκιβωτίζεται στη κύρια αφήγηση, π.χ η αφήγηση του Οδυσσέα στους Φαίακες για τις π

[Ήλιε µου και τρισήλιε µου] (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 101)

ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ Ο ΚΡΗΤΙΚΟΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Κ.Ε.Ε. 1. Ερώτηση 2.1.1: Εισαγωγή σχολ. βιβλίου, σελ.15 και 285.

Αγγ. Σικελιανού: «Ιερά Οδός» (Κ.Ν.Λ. Β Λυκείου, σσ )

Γραπτή εξέταση στο μάθημα ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Μ. ΣΑΧΤΟΥΡΗΣ Η ΑΠΟΚΡΙΑ

«Έλα με το ποίημά σου» τον λαό ελπίζει δύναμης, ελπίδας!

ÖñïíôéóôÞñéï Ì.Å ÅÐÉËÏÃÇ ÊÁËÁÌÁÔÁ ΤΕΕ Β' ΚΥΚΛΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΝΟΤΗΤΑ Α

Τα φύλα στη λογοτεχνία Τάξη: Α Λυκείου

Παραγωγή γραπτού λόγου Ε - Στ τάξη Σύνθεση ποιήµατος

Διονύσιος Σολωμός, Ο Κρητικός

ΤΟ ΜΥΣΤΙΚΟ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ. (Δημιουργικές συναντήσεις και αμφίδρομες σχέσεις με αφορμή ένα διήγημα)

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

Transcript:

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. Παρά τις διαφορές των λογοτεχνών που συναποτελούν την Επτανησιακή Σχολή, υπάρχουν κοινά χαρακτηριστικά. Αυτά συσχετίζονται µε αναφορές στην Πατρίδα, τη Θρησκεία, τη Γυναίκα και τη Φύση. Αυτά τα κοινά θέµατα εντοπίζονται και στον «Κρητικό». Η παρουσία της Φύσης και των φυσικών φαινοµένων είναι έντονη από τους πρώτους κιόλας στίχους του ποιήµατος. Πιο συγκεκριµένα, στο απόσπασµα 1 [18] γίνεται αναφορά στα εξής: αστροπελέκι, πέλαγα, ουρανός, βουνά. Αναφορά στη φύση γίνεται και στο απόσπασµα 3 [20] : βροντή, θάλασσα, περιβόλι, άστρα, ουρανό, ανθό, µέλισσα, φεγγάρι. Το θέµα της Πατρίδας και της απελευθέρωσής της προβάλλεται από τον αφηγητή στο απόσπασµα 2 [19] µε τις αναφορές στις λαβωµατιές του ως πολεµιστή και στους πεσόντες συντρόφους του: «µα τες πολλές λαβωµατιές στην Κρήτη πολεµώντας». Τέλος, το θέµα της Θρησκείας προβάλλεται στο δεύτερο απόσπασµα 2 [19] µε ποικίλες αναφορές σε θέσεις και δοξασίες της χριστιανικής θρησκείας. Πιο συγκεκριµένα περιγράφεται η ευτέρα Παρουσία, το άκουσµα της Σάλπιγγας της ευτέρας Παρουσίας, η κοιλάδα του Ιωσαφάτ, όπου θα λάβει χώρα η Ανάσταση νεκρών, η ενσάρκωση των ψυχών τους, η τελική κρίση, ο χώρος του Παραδείσου καθώς και η πίστη στην αθανασία της ψυχής και στη µεταθανάτια ζωή. Β1. α. Σύµφωνα µε την Ελένη Τσαντσάνογλου ένα από τα γνωρίσµατα του σολωµικού έργου είναι ότι ο ποιητής συνθέτει τη φυσική και τη µεταφυσική πραγµατικότητα, άποψη που επιβεβαιώνεται από τα δοθέντα αποσπάσµατα του ποιήµατος. Στο απόσπασµα 2 [19] ο αφηγητής θέλοντας να διαβεβαιώσει ένα υποθετικό ακροατήριο ή ενδεχοµένως τους µελλοντικούς αναγνώστες πως όσα απίστευτα διηγηθεί δεν είναι εξωπραγµατικά ούτε της φαντασίας του ορκίζεται για να γίνει πιστευτός. Αρχικά ορκίζεται στις λαβωµατιές του και εν συνεχεία στους συµπολεµιστές του. Μεταφερόµαστε, λοιπόν, µέσω της αναδροµικής αφήγησης στο παρελθόν προϊστορία του ήρωα στην Κρήτη (φυσική πραγµατικότητα). Ο όρκος

του κορυφώνεται στην υψηλότερη γι αυτόν αξία, στην αγάπη του για την κόρη. Με την ευκαιρία αυτής της αναφοράς προχωρά ακόµη πιο βαθιά στο µέλλον για να οραµατιστεί τη ευτέρα Παρουσία, την Ανάσταση των νεκρών και τη Μέλλουσα Κρίση στην άλλη ζωή, κατά την οποία ελπίζει να σµίξει αιώνια µε την αγαπηµένη του. Μεταβαίνει, λοιπόν, σε ένα επίπεδο µεταφυσικό, σε έναν υπερβατικό και εξωλογικό χώρο, σε ένα έσχατο χρονικό επίπεδο (µεταφυσική πραγµατικότητα). Η φυσική πραγµατικότητα εντοπίζεται και στην αρχή του αποσπάσµατος 3 [20]. Πιο συγκεκριµένα στο στίχο 1 ο ναυαγός βρίσκεται και πάλι στη φουρτουνιασµένη θάλασσα, ενώ µαίνεται η καταιγίδα. Στο στίχο 3, όµως, το σκηνικό αλλάζει. Η σφοδρή θαλασσοταραχή κοπάζει, η θάλασσα γεµίζει ευωδιά, τα νερά ξεθολώνουν, επικρατεί απόλυτη νηνεµία, ενώ το φεγγάρι καθρεφτίζεται στην ήρεµη επιφάνεια της θάλασσας. Η απότοµη αλλαγή αποδίδεται σε κάποια απόκρυφη και µυστηριώδη δύναµη που αναγκάζει τη φύση να στολιστεί µε την οµορφιά της ηρεµίας. Το φεγγάρι που καθρεφτίζεται κοντά στην αγαπηµένη του ναυαγού γίνεται το µέσο για τη µετάβαση της αφήγησης από την αγαπηµένη σε µια άλλη γυναικεία µορφή, την οπτασία της φεγγαροντυµένης που αναδύεται ως άλλη Αφροδίτη από τη θάλασσα και εµφανίζεται µπροστά του. Πρόκειται για µια εξωπραγµατική γυναικεία µορφή µε θεϊκή υπόσταση («θεϊκή θωριά») µεταφυσική πραγµατικότητα. β. Στο απόσπασµα 2 [19] ο ποιητής αναγάγει τη λυρική αφήγηση σε επίπεδο µεταφυσικό. Μόλις ο ποιητής αναφέρει τον όρκο για τη νεκρή αγαπηµένη του, συνειρµικά οδηγείται στον τόπο που αυτή βρίσκεται, στον υπερβατικό χώρο του Παραδείσου και σε ένα απώτατο σηµείο του µέλλοντος, στη ευτέρα Παρουσία, τότε που θα συναντηθούν οι νεκροί και θα γίνει η Μέλλουσα Κρίση.Φωνάζει, λοιπόν, να ηχήσει η Σάλπιγγα της ευτέρας Παρουσίας (οι στίχοι 5-18 τίθενται µέσα σε παρένθεση, η οποία τονίζει ίσως περισσότερο το εξωπραγµατικό του χώρου της Κρίσεως και τους προσωπικούς και εσχατολογικούς οραµατισµούς του ήρωα). Ο θάνατος της κόρης προκαλεί στον ήρωα ανείπωτο πόνο. Ό,τι αποµένει είναι η ελπίδα να συναντηθούν στη µετά θάνατον ζωή, στον Παράδεισο. Αυτή η τελική «συνάντηση», όπως και η αναφορά στη µεταθανάτια ζωή, είναι συχνή και σε άλλα ποιήµατα του Σολωµού. Ο ήρωας οραµατίζεται τη ευτέρα Παρουσία από βαθύ έρωτα. υπερπηδά

την αιωνιότητα και ζει ως άµεσο παρόν την Ανάσταση των νεκρών. Ο έρωτας νικά το θάνατο και το χρόνο. Β2. Μετά την παρεµβολή στο απόσπασµα 2 [19] του οράµατος της ευτέρας Παρουσίας, η αφήγηση επανέρχεται στην επίγεια πραγµατικότητα, στην κύρια αφήγηση. Στο στίχο 3 του αποσπάσµατος 3 [20] το σκηνικό αλλάζει και η καταιγίδα κοπάζει. Στους στίχους 5,6 η απότοµη αλλαγή αποδίδεται σε κάποια απόκρυφη µυστηριώδη δύναµη που αναγκάζει τη φύση να στολιστεί µε την οµορφιά της ηρεµίας: «Κάτι κρυφό και το θυµό ν αφήσει». Στο σηµείο αυτό ο Σολωµός αναπτύσσει το αρχαίο και γνωστό λογοτεχνικό µοτίβο της σιγής του κόσµου πριν από ένα φοβερό συµβάν ή την «επιφάνεια», την εµφάνιση µιας θεϊκής µορφής (προσήµανση για την εµφάνιση της φεγγαροντυµένης-καλλέργης). Εκφραστικά µέσα µε τα οποία αποδίδεται το µοτίβο της σιγής: α. επανάληψη : στίχος 3 «ησύχασε-ησυχία» β. εικόνες: φεγγάρι που καθρεφτιζόταν τρεµοπαίζοντας ολόγιοµο και λαγαρό στα νερά της θάλασσας (στίχος 10). γ. παροµοίωση της θάλασσας µε ευωδιαστό περιβόλι (στίχος 4). Ανάλυση εκφραστικών µέσων: α. Η επανάληψη των λέξεων «ησύχασε-ησυχία» επιδιώκει τη µετάδοση της απόκοσµης ησυχίας µε τη µεγαλύτερη δυνατή ένταση. Ταυτόχρονα υπογραµµίζει ότι η µεταβολή από τη θύελλα στη γαλήνη έγινε αιφνίδια, γεγονός που ενισχύει την υπερφυσική υφή αυτής της «ησυχίας». Το ποιητικό όραµα της φεγγαροντυµένης προοικονοµείται από την ξαφνική και απότοµη µεταβολή του σκηνικού από το τραχύ και έντονο σε ήπιο και µυστηριακό. β,γ. Η παροµοίωση της θάλασσας µε ευωδιαστό περιβόλι, που ταυτόχρονα αποτελεί οπτική και οσφρητική εικόνα, µας εξάπτουν την προσδοκία ότι πρόκειται να συµβεί κάτι πρωτόγνωρο και σηµαντικό, εφόσον ως δια µαγείας το τοπίο µετατράπηκε από άγριο και τροµακτικό σε ήπιο και γαλήνιο. Η θάλασσα γέµισε ευωδιά, τα νερά της ξεθόλωσαν, η επιφάνειά της ηρέµησε τόσο που σ αυτήν καθρεφτίζονταν τα άστρα του ουρανού που κι αυτός καθάρισε από σύννεφα. Επίσης, επικρατούσε

απόλυτη νηνεµία, ενώ το φεγγάρι καθρεφτιζόταν κι αυτό στην ήρεµη επιφάνεια της θάλασσας. Με αυτά τα εκφραστικά µέσα ο ποιητής κατορθώνει να προετοιµάσει τον αναγνώστη για την εµφάνιση µιας ιδιαίτερα δυνατής παρουσίας. Όσο πιο δυνατός είναι ο τρόπος που αντιδρά η φύση τόσο πιο εντυπωσιακή παρουσιάζεται η θεϊκή φεγγαροντυµένη. Γ1. α. απόσπασµα 1 [18], στίχοι 2-4 Ο αφηγητής-ναυαγός απευθύνεται µε επίκληση στο αστροπελέκι (στίχος 2) για να δώσει φως στο πηχτό σκοτάδι και να διακρίνει αν πλησιάζει στη στεριά. Έτσι ο άνθρωπος παρουσιάζεται να διαλέγεται µε στοιχεία της φύσης (προσωποποίηση, επίδραση από τη δηµοτική ποίηση). Το αστροπελέκι ηαστραπή µε τη χρήσιµη γι αυτόν λάµψη τηςχαρακτηρίζεται «καλό» (επίθετο συχνό σε προσφωνήσεις ποιηµάτων του Σολωµού). Στο στίχο παρατηρούµε το σχήµα του πλεονασµού («ξαναφέξε πάλι») µε το οποίο εκφράζεται η έντονη επιθυµία του αφηγητή για φωτισµό του χώρου. Το αίτηµα γίνεται αποδεκτό και έπεσαν όχι ένα αλλά τρία απανωτά αστροπελέκια (χρήση αριθµού τρία κατ επίδραση από τη δηµοτική ποίηση και τη λαϊκή παράδοση-αριθµός συµβολικός, µαγικός). Το φως από τα αστροπελέκια λειτουργεί βοηθητικά για τη σωτηρία της «κορασιάς», εφόσον ο ναυαγός µπόρεσε να τη διακρίνει καλύτερα για να την πλησιάσει και να τη σώσει πιο εύκολα. β. Ο αφηγητής στο απόσπασµα 2 [19] (στίχοι 13,14) µεταβαίνει στον υπερβατικό χώρο του Παραδείσου και συγκεκριµένα στην κοιλάδα του Ιωσαφάτ που ταυτίζεται µε το θέατρο της Παγκόσµιας Τελικής Κρίσης. Εκεί συνδιαλέγεται µε τις «αχνές» αναστηµένες ψυχές των νεκρών που του δίνουν πληροφορίες για την ψυχική διάθεση της «κορασιάς». Συγκεκριµένα αναφέρουν πως ήταν χαρούµενη (έψαλλε αναστάσιµους ύµνους εκφράζοντας τη χαρά της) και έδειχνε ανυποµονησία για την ενσάρκωσή της (η εν σαρκί ανάσταση των νεκρών, δηλαδή η επανεγκατάστασή τους στο σώµα που είχαν εγκαταλείψει κατά το θάνατό τους, αποτελεί πάγια αντίληψη της Ορθόδοξης Εκκλησίας).

1. Συγκρίνοντας ως προς το περιεχόµενο το κείµενο του «Κρητικού» µε το απόσπασµα από τον «Ορκο του Μαρκορά» διαπιστώνουµε την ύπαρξη οµοιοτήτων και διαφορών: Οµοιότητες: - Και στα δυο κείµενα είναι έντονη η παρουσία της φύσης (αστροπελέκι, πέλαγα, ουρανός, ακρογιαλιές, βουνά, περιβόλι /αστέρι, χελιδόνια, χόρτο, λούλουδο ) - Ο Κρητικός και η κορασιά, ο Μάνθος και η Ευδοκία είναι αρραβωνιασµένα ζευγάρια. ο ένας εκ των δυο έχει πεθάνει. - Έντονη η επίδραση του ροµαντισµού (ανέφικτος έρωτας, λυρικό στοιχείο, παρουσία φύσης, ηρωισµός και αγώνες για την ελευθερία). - Αναφορά στην Κρήτη και στον Κρητικό αγώνα. - Εντοπίζονται θρησκευτικές αναφορές (όραµα Έσχατης Κρίσης /ο Ηγούµενος του Αρκαδίου). - Κοινά θέµατα Επτανησιακής Σχολής (πατρίδα, γυναίκα, φύση, θρησκεία). - Ο έρωτας αποτελεί αφορµή για δράση. - Οι βασικοί ήρωες, που και οι δυο είναι αγωνιστές στον Κρητικό Αγώνα, βιώνουν ανείπωτη θλίψη. - Εκδήλωση σφοδρής επιθυµίας για επανένωση µε τις αγαπηµένες τους στη µεταθανάτια ζωή. ιαφορές: - Στον «Κρητικό» η αγαπηµένη του ήρωα είναι ανώνυµη, ενώ στον «Όρκο» κατονοµάζεται (Ευδοκία). - Στον «Κρητικό» είναι νεκρή η αγαπηµένη του ήρωα, ενώ στον «Όρκο» νεκρός είναι ο ίδιος ο ήρωας. - Στον «Κρητικό» ο ήρωας απευθύνεται σε ένα υποθετικό ακροατήριο ή στους µελλοντικούς αναγνώστες και ενίοτε στη φύση, ενώ ο Μάνθος στην αγαπηµένη του.

- Ο Μάνθος αναπολεί ευτυχισµένες στιγµές του παρελθόντος, ζωντανεύοντάς το (φυσική πραγµατικότητα) σε µεταφυσικό επίπεδο, γεγονός που απουσιάζει από τον «Κρητικό». - Ο ήρωας του «Όρκου» βιώνει µοναξιά, καθώς δεν υπάρχει «ψυχή» γύρω του να τον πληροφορήσει «σε Ανατολή και ύση» για την αγαπηµένη του. αντίθετα στον «Κρητικό» ο ήρωας περιτριγυρίζεται από τις πρόσφατα αναστηµένες ψυχές που του δίνουν σαφείς πληροφορίες σχετικά µε την «κορασιά». - Στον «Όρκο» οι ψυχές δεν είναι αναστηµένες όπως στον «Κρητικό». - Στον «Όρκο», βάσει των λεγοµένων του ήρωα, προοικονοµείται η υποδούλωση της Κρήτης, ενώ ανάλογη αναφορά απουσιάζει από τον «Κρητικό». ΞΑΝΘΟΥ 7 & 25ΗΣ ΜΑΡΤΙΟΥ ΑΙΓΑΛΕΩ ΤΗΛ: 2105900444 e-mail: info@politropo.gr ΗΡΩΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ 79 ΑΣΟΣ ΧΑΪ ΑΡΙΟΥ ΤΗΛ: 2105325333 e-mail: dasos@politropo.gr