ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α. Θέµα 1 ο

Σχετικά έγγραφα
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β. (Μονάδες 5)

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β Θέµα 1ο Α. ii. iii. iv. (Μονάδες 15) ii. iii. iv. (Μονάδες 5) ii. iii. iv. (Μονάδες 5)

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016 ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (ΝΕΟ ΚΑΙ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ)

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΕΠΙΛΟΓΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) 25 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

ΟΜΑΔΑ ΔΕΥΤΕΡΗ ΘΕΜΑ Β Β1.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β. Επικοινωνία όχι μόνο με το λόγο αλλά και με το συναίσθημα

Κεφάλαιο 1, σελ σχ. βιβλίου, παράγραφος 4. «Προϊόντα ή οικονοµικά αγαθά.»

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Στις παρακάτω προτάσεις Α2 και Α3 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της πρότασης και, δίπλα του, το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Γ ε ν ι κ έ ς εξ ε τ ά σ ε ι ς Αρχές Οικονομικής Θεωρίας Γ λυκείου ο ι κονομικών σπουδών

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΝΕΟ ΚΑΙ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Q D1 = P και Q S = P.

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

8. Η ζήτηση ενός αγαθού µεταβάλλεται προς την αντίθετη κατεύθυνση µε τη µεταβολή της τιµής του υποκατάστατου αγαθού.

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Α.Ο.Θ. ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Θέματα και Απαντήσεις

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΝΕΟ ΚΑΙ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΝΕΟ ΚΑΙ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Επαναληπτικές ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής: Κεφάλαιο 1 ο

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Ερωτήσεις και Ασκήσεις κεφ. 5, Ο προσδιορισμός των τιμών Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής : Ερωτήσεις σωστού λάθους.

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΕΠΙΛΟΓΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) 25 ΜΑΪΟΥ 2016 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ ΟΜΑ Α ΕΥΤΕΡΗ ÌÁÈÅÉÍ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΕΛΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 2014 ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Πίνακας Περιεχομένων

Ασκήσεις 1. Με τα δεδομένα του παρακάτω πίνακα: Τιμή (Ρ) Ποσότητα (Q D )

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Β ΦΑΣΗ ÓÕÍÅÉÑÌÏÓ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΚΥΡΙΑΚΗ 8 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ. Όνομα/Επίθετο: ΟΜΑΔΑ Α

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β ΦΑΣΗ ÓÕÍÅÉÑÌÏÓ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

10. Η επιδίωξη της μέγιστης χρησιμότητας αποτελεί βασικό χαρακτηριστικό της συμπεριφοράς του καταναλωτή στη ζήτηση αγαθών.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 1η οµάδα. 2. Έστω ο επόµενος πίνακας παραγωγικών δυνατοτήτων: Χ Υ Κόστος. Κόστος ευκαιρίας Ψ Α /3

ε = 5 / 4. Αν η τιµή του αγαθού αυξηθεί κατά 10% ποια ποσοστιαία µεταβολή της

Ημερομηνία: Τετάρτη 12 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΟΘ : ΘΕΜΑΤΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΝΕΟ ΚΑΙ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Να χαρακτηρίσετε ως σωστές ή λανθασµένες τις επόµενες προτάσεις: Α3. Τα ελεύθερα αγαθά αποτελούν αντικείµενο µελέτης της Οικονοµικής Επιστήµης.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α Θέµα 1ο Α. ii. iii. iv. (Μονάδες 15) (Μονάδες 5) (Μονάδες 5)

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

Εξετάσεις Η επιβολή από το κράτος κατώτατης τιμής στα αγροτικά προϊόντα έχει ως σκοπό την προστασία του εισοδήματος των αγροτών.

Χ Γ Χ Γ Β Χ Β Α Β Γ Χ Α =100 Ψ 10 0 Α Β 0,25 4 0,

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 15/06/2018 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

Κεφ. 2. Η ζήτηση των αγαθών

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016 Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΟΣΜΑΣ ΧΑΤΖΗΒΑΣΙΛΟΓΛΟΥ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

Α.Ο.Θ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ ΑΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ


ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ 11/11/2017 Ύλη: 1 ο & 2 Ο Κεφάλαιο

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Επιμέλεια: ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΟΜΟΚΕΝΤΡΟ» ΦΛΩΡΟΠΟΥΛΟΥ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (ΕΠΙΛΟΓΗΣ)

Ημερομηνία: Πέμπτη 27 Δεκεμβρίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Οικονοµολόγων της Ώθησης

ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ ΘΕΜΑ Α Α1.

/ Απαντήσεις επαναληπτικών πανελληνίων εξετάσεων ημερησίων λυκείων 2014

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑÏΟΥ 2016 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6. Στις παρακάτω προτάσεις από Α.1.1., μέχρι και Α.1.5., να γράψετε τον αριθμό

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Ημερομηνία: Τετάρτη 4 Απριλίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΩΣΤΟΥ ΛΑΘΟΥΣ 1. Σε ένα κανονικό αγαθό, όταν αυξάνεται το εισόδηµα των καταναλωτών, τότε αυξάνεται και η συνολική δαπάνη των καταναλωτών 2.

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο : Η ζήτηση των αγαθών

ΛΥΣΗ Α1. ΘΕΜΑ Α. 1. Λ 2. Λ 3. Λ 4. Σ 5. Λ Α2.1. Γ Α2.2. Δ ΘΕΜΑ Β. Β1.

ΑΟΘ : ΘΕΜΑΤΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α ÏÅÖÅ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ 2003

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ 2003 ΟΜΑ Α Α

Α3. Η καμπύλη του οριακού προϊόντος τέμνει πάντοτε την καμπύλη του μέσου προϊόντος από πάνω προς τα κάτω και στην μέγιστη τιμή του.

Ημερομηνία: Παρασκευή 29 Δεκεμβρίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Φάσμα Group προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ - 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ 2016

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ Η ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΩΝ ΑΓΑΘΩΝ

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α ÏÅÖÅ. Αγοραία ζήτηση ενός αγαθού είναι το άθροισµα των ποσοτήτων που όλοι οι καταναλωτές ζητούν από αυτό σε κάθε τιµή.

(2 µονάδες) Α2. Η αύξηση της τιµής ενός αγαθού σηµαίνει: β) Αύξηση της ζήτησης για τα αγαθά που είναι συµπληρωµατικά προς αυτό

ΟΜΑΔΑ Α. Να χαρακτηρίσετε καθεμιά από τις παρακάτω προτάσεις ως Σωστή(Σ) ή Λανθασμένη (Λ).

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Β ΦΑΣΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ - Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

= γ + δ P απαιτεί γ > 0

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Οικονοµολόγων της Ώθησης

10. Η επιδίωξη της μέγιστης χρησιμότητας αποτελεί βασικό χαρακτηριστικό της συμπεριφοράς του καταναλωτή στη ζήτηση αγαθών.

ΑΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Γ Ι Ω Ρ Γ Ο Σ Κ Α Μ Α Ρ Ι Ν Ο Σ Ο Ι Κ Ο Ν Ο Μ Ο Λ Ο Γ Ο Σ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ TETAΡΤΗ 13 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:ΕΠΤΑ(7) ΟΜΑΔΑ Α

Προτεινόμενα Θέματα Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

Προτεινόμενα θέματα στο μάθημα. Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΟΜΑΔΑ Α

Ύλη: 1-5 Κεφάλαια

. IE D I=1 . 0<IE D I<1

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΝΕΟ ΚΑΙ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΕΜΠΤΟ Ο ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΤΙΜΩΝ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΔΥΝΑΤΟΥΣ ΛΥΤΕΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2018

Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ 2004 ΟΜΑ Α Α

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 7

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ ΘΕΜΑ Α. Α.6 α ΟΜΑ Α ΕΥΤΕΡΗ ΘΕΜΑ Β

Αρχές Οικονομικής Θεωρίας

Transcript:

Θέµα 1 ο 116 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α Α. Να χαρακτηρίσετε ΣΩΣΤΗ ή ΛΑΘΟΣ καθεµία από τις παρακάτω προτάσεις i. Μία ευθεία καµπύλη ζήτησης, που τέµνει τους άξονες και Q, έχει σταθερή ελαστικότητα ζήτησης ως προς την τιµή σε όλο το µήκος της. Σ Λ ii. Η µετανάστευση του 5 % των ανέργων σε µια ΚΠ, θα προκαλέσει µετατόπιση της καµπύλης προς τα αριστερά. Σ Λ iii. Το οριακό κόστος δείχνει τη µεταβολή του µέσου συνολικού κόστους µιας µονάδας προϊόντος σε σχέση µε την προηγούµενη µονάδα. Σ Λ iv. Η µείωση της τιµής ενός αγαθού µε την ταυτόχρονη αύξηση των ηµεροµισθίων στην επιχείρηση που παράγει το αγαθό αυτό, θα έχει ως αποτέλεσµα τη µείωση της τελικής προσφερόµενης ποσότητας. Σ Λ v. Όταν το συνολικό προϊόν έναι µέγιστο, το οριακό προϊόν είναι µηδέν και το οριακό κόστος άπειρο. Σ Λ (Μονάδες 15) Β. Να σηµειώσετε το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. ίνονται οι αγορές δύο αγαθών, του Κ και Λ, που είναι µεταξύ τους υποκατάστατα. Αν αυξηθεί το κόστος παραγωγής του αγαθού Κ, τότε: α. Θα αυξηθεί η τιµή και η ποσότητα ισορροπίας του αγαθού Λ. β. Θα µειωθεί η τιµή και θα αυξηθεί η ποσότητα ισορροπίας του αγαθού Κ. γ. Θα µειωθεί η τιµή και η ποσότητα ισορροπίας του αγαθού Λ. δ. Θα αυξηθεί η τιµή και η ποσότητα ισορροπίας του αγαθού Κ. 2. Η εισοδηµατική ελαστικότητα ενός αγαθού Χ είναι ίση µε 2. Αυτό σηµαίνει ότι: α. Μια αύξηση του εισοδήµατος κατά 4 µονάδες θα επιφέρει αύξηση στη ζήτηση κατά 2 µονάδες. β. Μια αύξηση του εισοδήµατος κατά 2 µονάδες θα επιφέρει αύξηση στη ζήτηση κατά 4 µονάδες. γ. Μια αύξηση του εισοδήµατος κατά 4 % θα επιφέρει αύξηση στη ζητούµενη ποσότητα κατά 2 %. δ. Μια αύξηση του εισοδήµατος κατά 2 % θα επιφέρει αύξηση στη ζητούµενη ποσότητα κατά 4 %.

Θέµα 2 ο Να αναλύσετε και να δείξετε διαγραµµατικά, πώς θα επηρεαστεί η προσφορά ενός αγαθού από τη µεταβολή: Β. i) Της τιµής των παραγωγικών συντελεστών που χρησιµοποιούνται στην παραγωγή του. (Μονάδες 10) Β. ii) Της τεχνολογίας παραγωγής του. (Μονάδες 10) Β. iii) Του αριθµού των επιχειρήσεων που παράγουν το αγαθό. Θέµα 3 ο ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΑΓΑΘΟ Χ ΑΓΑΘΟ Ψ Α 600 Κ.Ε. του αγαθού Ψ 12 Β 500 14 Γ 300 16 0 Ο πίνακας αφορά µια υποθετική οικονοµία που παράγει µε δεδοµένη τεχνολογία, τα αγαθά Χ και Ψ. Το εργατικό δυναµικό της οικονοµίας είναι 120 εργάτες, αποτελεί το µοναδικό παραγωγικό συντελεστή της και απασχολείται πλήρως και αποδοτικά. Κάθε εργάτης παράγει την ίδια ποσότητα από το αγαθό Ψ και διαφορετική ποσότητα από το αγαθό Χ. i. Να συµπληρωθεί ο πίνακας µε τις µέγιστες ποσότητες του αγαθού Χ. (Μονάδες 9) ii. Πόσες µονάδες του αγαθού Ψ πρέπει να παραχθούν, ώστε η παραγωγή του αγαθού Χ να µειωθεί από 80 σε 40 µονάδες; (Μονάδες 8) Πρώτο ζητούμενο: η κατανόηση 117

iii. Πόσοι εργάτες απασχολούνται για να παραχθούν οι πρώτες 20 µονάδες του αγαθού Χ; (Μονάδες 8) Θέµα 4 ο ίνονται τα στοιχεία ζήτησης και προσφοράς στην αγορά ενός αγαθού Χ. στην τιµή των 60 ζητούνται 15 µονάδες από το αγαθό Χ και η ΕD = 1 κατά µήκος της καµπύλης ζήτησης. Στην τιµή των 10 δηµιουργείται έλλειµµα 55 µονάδων στην αγορά και η E 2 s = στην τιµή αυτή. Αν γνωρίζετε, ότι η καµπύλη προσφοράς 7 είναι γραµµική. i. Να βρείτε τις συναρτήσεις ζήτησης και προσφοράς που περιγράφουν την αγορά του αγαθού Χ.. ii. Να προσδιοριστεί αλγεβρικά η τιµή και η ποσότητα ισορροπίας του αγαθού Χ. iii. Αν αυξηθεί η προσφορά κατά 20 µονάδες, να υπολογιστεί η νέα τιµή και ποσότητα ισορροπίας του αγαθού Χ. iv. Να υπολογιστεί η µεταβολή στα συνολικά έσοδα των παραγωγών, εξαιτίας της αύξησης της προσφοράς. Αιτιολογήστε το αποτέλεσµα. v. Να γίνει διαγραµµατική απεικόνιση της αγοράς του αγαθού Χ, µε βάση τα παραπάνω ερωτήµατα. 118 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Θέµα 1 ο Α. i)λαθοσ ii) ΣΩΣΤΗ iii) ΛΑΘΟΣ iv) ΣΩΣΤΗ v) ΣΩΣΤΗ Β. 1. α 2. δ Θέµα 2 ο Κεφάλαιο 4, σελ. 83 84 σχ. βιβλίου, παράγραφος 5. Προσδιοριστικοί παράγοντες προσφοράς. Β. i) Παράγραφος (α) ii) Παράγραφος (β) iii) Παράγραφος (δ)

Θέµα 3 ο i. Μοναδες & του Χ που θυσιαζονται & Κ.Ε. του Ψ = Μοναδες & του Ψ που παραγονται & Ο συνδυασµός Α είναι ακραίος, άρα, Χ= 0. Β Α: 1 x = 0 x = 50. 2 100 Γ Β: 1 x = 50 x = 100 4 200 Γ: 1 x = 100 x = 150 6 300 Ο ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΕΝΟΣ ΑΓΑΘΟ Χ ΑΓΑΘΟ Ψ Α 0 600 Β 50 500 Γ 100 300 150 0 ii. Η παραγωγή X= 40 και X= 80 αποτελούν ενδιάµεσες παραγωγές στους συνδυασµούς Α ΒκαιΒ Γ αντίστοιχα. Μοναδες & του Ψ που θυσιαζονται & Θα χρησιµοποιήσουµε: Κ.Ε. του X = Μοναδες & του Χ που παραγονται & 100 600 ψ1 ΑΡΑ: Κ.Ε του Χ = = 2,άρα, 2 = ψ1 = 520. Α Β 50 40 ηλαδή για δεδοµένο X = 40 το µέγιστο Ψ = 520. 200 500 ψ2 Κ.Ε του Χ = = 4,άρα, 4 = ψ2 = 380. 50 30 ( Β Γ) ηλαδή, για δεδοµένο X = 80 το µέγιστο Ψ = 380. Τεχνική στη διδασκαλία, μεθοδικότητα στη γνώση, πληρότητα στο περιεχόμενο 119

ΑΡΑ: Για να µειωθεί η παραγωγή του Χ από 80 σε 40 µονάδες πρέπει να παραχθούν 520 380 = 140 µοναδες & του αγαθου& Ψ iii. Η παραγωγή X = 20 αποτελεί ενδιάµεση παραγωγή,στο συνδυασµό Α Β. 600 ψ Κ.Ε του Χ = 2,άρα, 2= ψ= 560. Α Β 20 ηλαδή, για δεδοµένο X = 20 το µέγιστο Ψ = 560. Αφού κάθε εργάτης παράγει την ίδια ποσότητα από το αγαθό Ψ, µπορούµε να υπολογίσουµε την παραγωγή ανά εργάτη (παραγωγικότητα εργασίας). Γνωρίζουµε ότι το εργατικό δυναµικό της οικονοµίας είναι 120 εργάτες, άρα, στον ακραίο συνδυασµό Α χρησιµοποιούνται και οι 120 εργάτες για να παράγουν Ψ = 600 και X = 0. Έτσι, έχουµε: QΨ 600 ΑΡΨ = = = 5 µονάδες (η παραγωγή του Ψ ανά εργάτη) LΨ 120 ΆΡΑ, στον άριστο συνδυασµό ( Χ = 20,Ψ = 560), για να παραχθεί Ψ = 560 απασχολούνται: 560 = 5 LΨ LΨ = 112 εργάτες. Εποµένως, οι υπόλοιποι 120 112 = 8 εργατες & παράγουν 20 µονάδες του αγαθού Χ. Θέµα 4 ο i. ΖΗΤΗΣΗ: ίνεται ότι η ΕD = 1 κατά µήκος της καµπύλης ζήτησης, άρα, είναι ισοσκελής υπερβολή, δηλαδή ΡQ = A ΑΡΑ: 120 Ρ= 60, = 15 δηλαδή, Ρ Q = 60 15 =,άρα: ΠΡΟΣΦΟΡΑ: Για = 10 : = = 90 10 ` Ελλειµµα = 55 QS = 55 90 QS = 55 QS = 35 ΑΡΑ: Ρ1 = 10, Q 2 1 = 35, ES = 7 Q 1 2 QS 35 10 ES = = QS = 25+ Q 7 10 35 1 =

ii. ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΑΓΟΡΑΣ: 2 1 = 20= = QS = 25+ + 25 = 0 2 = 45 αδυνατη & = = 45 20 QE = 45 µοναδες & Q = 25+ 20= 45 S S S S S iii. Q = Q + 20 Q = 25 + + 20 Q = 45 + ΝΕΑ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΑΓΟΡΑΣ: 2 1 = 15= = QS = 45 + + 45 = 0 2 = 60 αδυνατη & = = 60 15 QE = 60 µοναδες & Q = 45+ 15= 60 S iv. Αρχικά ΣΕ = QE = 20 45 = Τελικά ΣΕ = QE = 15 60 = ΑΡΑ: ΣΕ ΣΕ = = 0 Η καµπύλη ζήτησης είναι ισοσκελής υπερβολή. Εποµένως, ανεξάρτητα από τη µεταβολή της προσφοράς, η ποσοστιαία µεταβολή της ζητούµενης ποσότητας θα Q είναι ίση µε την ποσοστιαία µεταβολή της τιµής =.Άρα,τασυνολικά Q έσοδα ( Q ) των παραγωγών θα παραµείνουν σταθερά και ίσα µε. Διδακτική συμπεριφορά εξειδικευμένη σε κάθε μαθητή 121

v. D S S = 20 = 15 10 E E D 5 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 Q Q E Q E Επιµέλεια: Κουτσουµπέλη Κατερίνα Λυµπεροπούλου Κατερίνα 122