Η τέχνη ως πηγή υφολογικών και µορφολογικών καινοτοµιών

Σχετικά έγγραφα
Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 6. ΧΩΡΟΣ

Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 4. ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΑΝΤΙΘΕΣΗ ΚΑΙ ΕΜΦΑΣΗ

«Το χρώμα είναι το πλήκτρο. Το μάτι είναι το σφυρί. Η ψυχή είναι το πιάνο με τις πολλές χορδές»

Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 1. ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΡΜΟΝΙΑ

ΘΕΜΑΤΑ ΤΕΧΝΗΣ Β και Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Ηρεμία, στατικότατα, σταθερότητα

Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 5. ΣΥΝΘΕΤΙΚΟΣ ΡΥΘΜΟΣ

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ

Γεωργική Εκπαίδευση. Θεματική ενότητα 10 1/2. Όνομα καθηγητή: Αλέξανδρος Κουτσούρης Τμήμα: Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης

Επεξεργασία Χαρτογραφικής Εικόνας

Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri

Β. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 2. ΣΥΝΘΕΤΙΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα)

ΕΙ ΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑ ΧΑΡΤΗΣ ΧΡΗΣΗ ΗΜΙΟΥΡΓΙΑ. β. φιλιππακοπουλου 1

ΟΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΗ. 10/7/2006 Λύσανδρος Τσούλος Χαρτογραφία Ι 1

Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου

ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΤΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΤΗΣ ΓΗΪΝΗΣ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑΣ. 22/5/2006 Λύσανδρος Τσούλος Χαρτογραφία Ι 1

Χώρος και Οπτικοακουστικά Μέσα

2. Ο Άνθρωπος (Μέρος 1) (HUMAN-computer interaction) Αισθήσεις Αισθητήρια Αντίληψη Κινητήριο Σύστηµα

Οπτική αντίληψη. Μετά?..

ΠΑΙΖΩ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΩ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ ΠΕΜΠΤΗ 13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΕΡΓΑ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ (ν. 4473)

Ηχρήση του χρώµατος στους χάρτες

Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 7. ΧΡΟΝΟΣ - ΚΙΝΗΣΗ

ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΟΝΤΟΤΗΤΩΝ

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ

ΣΤΕΡΕΟΣΚΟΠΙΚΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ

Piet Mondrian. Η ζωή και το έργο του Piet Mondrian! Ο πίνακάς του.

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙ ΕΣ

Ψηφιακή Επεξεργασία και Ανάλυση Εικόνας. Παρουσίαση 12 η. Θεωρία Χρώματος και Επεξεργασία Έγχρωμων Εικόνων

WEB DESIGN Ο σχεδιασμός στο Web Design

Οπτικοποίηση και Χαρτογραφικός Σχεδιασµός

André Derain. Emil Norde. Εικόνα 1. Portrait of Henri Matisse, 1906

π 3 μέσα στην 32η Athens International Jewellery Show 1-4 Μαρτίου 2019, Metropolitan Expo

Βασικοί κανόνες σύνθεσης στη φωτογραφία

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2008 ΛΥΣΕΙΣ

Υλικά, Γραμμές και Τεχνικές στο Ελεύθερο Σχέδιο

Περισσότεραγιατοχρώµα σύµφωναµεµελέτεςπου πραγµατοποιήθηκανγιαανάγκες τουμάρκετινγκ

Μιχάλης Μακρή EFIAP.

Οδηγίες σχεδίασης στο περιβάλλον Blender

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

Μετασχηματισμοί-Τάξη Δ Δημοτικού (3 ώρες) Προαπαιτούμενα:

Αντίληψη. Αντίληψη είναι η γνωστική διεργασία που µας επιτρέπει να έχουµε µία εικόνα του εξωτερικού αλλά και του εσωτερικού περιβάλλοντος.

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

Γενικά χαρακτηριστικά

1.2 Στοιχεία Μηχανολογικού Σχεδίου

8/θ Π.Π.Σ.Π.Π. Τάξεις:Ε1-Ε2 Πολιτιστικό Πρόγραμμα "Τέχνη και Ψευδαίσθηση"

Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32)

Εκµάθηση προµαθηµατικών εννοιών για ΑµεΑ στο φάσµα του Αυτισµού µε το λογισµικό LT125-ThinkingMind

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ MAΪOY - ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: Θέματα Τέχνης Ημερομηνία: 02/06/2017

Ιστορία της Αρχιτεκτονικής και των Στυλ

Οπτικόςαλφαβητισµός. επίκτητη ικανότητα να ερµηνεύουµε οπτικά µηνύµατα µε ακρίβεια καιναδηµιουργούµετέτοιαµηνύµατα. µπορεί να αναπτυχθεί µέσω δύο κύρι

Εισαγωγή στο Χρώμα. Εισαγωγή στο χρώμα και την ανάπτυξη της συνθετικής λειτουργίας των

Οραση - οπτική αντίληψη Οπτική γνώση - οπτική

Γεωµετρικές έννοιες και µετρήσεις µεγεθών. (ή, διαφορετικά, αντίληψη του χώρου)

Μαθηµατική. Μοντελοποίηση

Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive.

Ανάλυση και Σχεδίαση Εφαρµογών Πολυµέσων

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 5: Σχολές σκέψης στην ψυχολογία: III

Δομή και Περιεχόμενο

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ I. 7 η ΔΙΑΛΕΞΗ Γραφικά με Υπολογιστή

Από το σχολικό εγχειρίδιο: Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων και υπηρεσιών, Γ Γενικού Λυκείου, 2012

Ορισμός του χρώματος όρισε το χρώμα πένας σε [06_π03.sb] άλλαξε χρώμα πένας κατά. άλλαξε χρώμα πένας κατά άλλαξε χρώμα πένας κατά [06_π04.

Φυσικά Μεγέθη Μονάδες Μέτρησης

Ο ΑΞΟΝΑΣ της ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ στο ψηφιακό μουσικό ανθολόγιο ΕΥΤΕΡΠΗ ΜΑΙΗ ΚΟΚΚΙΔΟΥ

αντισταθµίζονται µε τα πλεονεκτήµατα του άλλου, τρόπου βαθµολόγησης των γραπτών και της ερµηνείας των σχετικών αποτελεσµάτων, και

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου. (μάθημα ενδιαφέροντος)

1ο χειμ. Εξαμηνο,

Αρχές Χαρτογραφικής σχεδίασης και σύνθεσης

Η πρόβλεψη της ύπαρξης και η έµµεση παρατήρηση των µελανών οπών θεωρείται ότι είναι ένα από τα πιο σύγχρονα επιτεύγµατα της Κοσµολογίας.

I λ de cos b (8.3) de = cos b, (8.4)

Ulrich Rückriem. Σκιές της πέτρας ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

Α. Στόχοι σε επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων

Ανάπτυξη Χωρικής Αντίληψης και Σκέψης

ηλεκτρικό ρεύµα ampere

Ηθεωρίατωνχρωµάτωνκαιη διαδροµήτουµέχρισήµερα. Ευαγγελία Παντελέλη

ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική.

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ «Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ»

ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΙΧΝΟΥΣ ΤΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ: ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΛΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΟΠΗΣ ΩΣ ΒΑΣΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΟΥ ΤΟΥ ΣΧΗΜΑΤΟΣ

Βασικά χαρακτηριστικά των χαρτών

Τι θα προτιμούσατε; Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32) 25/4/2012. Διάλεξη 5 Όραση και οπτική αντίληψη. Πέτρος Ρούσσος. Να περιγράψετε τι βλέπετε στην εικόνα;

þÿÿ L e C o r b u s i e r, ¼¹± Å Á ÁÁ þÿ±¹ã Ĺº À Ã Ä Å ÇÁ ÃĹº Í

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μάθημα: «Παιδικό σχέδιο: σύγχρονες προσεγγίσεις»

Η χρήση του χρώµατος στη χαρτογραφία και στα ΣΓΠ

µια λειτουργική προσέγγιση στην απεικόνιση του χάρτη σηµασιολογία και και σύνταξη των των χαρτογραφικών σηµάτων

ΠΟΥ ΔΙΑΔΙΔΕΤΑΙ ΤΟ ΦΩΣ

Οι αισθήσεις και η τέχνη του Είναι

Ερευνητική Εργασία µε. Ζωγραφική και Μαθηµατικά

Το κτίριο περιγράφεται σχηµατικά από το τρίπτυχο: δοµή, µορφή, περιεχόµενο

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ

ΑΡΜΟΝΙΚΕΣ ΧΑΡΑΞΕΙΣ ΣΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΣΠ. ΠΑΠΑΛΟΥΚΑ

ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΜΟΥΣΕΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΧΑΡΑΚΤΙΚΗΣ. Ελένη Γκλίνου Κατερίνα Αντωνάκη

ΑΚΟΥΜΕ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ

Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας;

Συστήματα Πολυμέσων. Ενότητα 4: Θεωρία Χρώματος. Θρασύβουλος Γ. Τσιάτσος Τμήμα Πληροφορικής ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Οπτική οδός. Έξω γονατώδες σώµα. Οπτική ακτινοβολία

min i mal ism sculptures & light sculptures

Transcript:

Η τέχνη ως πηγή υφολογικών και µορφολογικών καινοτοµιών Οι καλλιτεχνικές πρωτοπορίες στον 20ο αιώνα αµφισβήτησαν παραδοσιακές αξίες, καλλιτεχνικές συµβάσεις και συστήµατα αναπαράστασης. Οι σύγχρονοι καλλιτέχνες επιδιώκουν να καθυστερήσουν την κατανόηση και την ανάγνωση από την πλευρά των θεατών, ώστε να ανανεώσουν την αντίληψη των τελευταίων για τον κόσµο, να παρατείνουν την απόλαυσή τους και να τους προκαλέσουν διανοητικά (Walker, J. (2010). Η τέχνη στην εποχή των µέσων µαζικής επικοινωνίας, µτφρ. Χάιδω Παπαβασιλείου, Πένυ Φυλακτάκη. Θεσσαλονίκη: University Press, σσ. 122-123) Αφαίρεση Συχνά επιλέγονται και άλλοι όροι, όπως µη παραστατική, ανεικονική, άµορφη, µη περιγραφική, µη συγκεκριµένη κ.α. Αρκετοί µελετητές προτιµούν τον χαρακτηρισµό ανεικονική ζωγραφική, γιατί η τέχνη έκανε, κάνει και θα κάνει πάντοτε αφαίρεση. Υποστηρίζουν ότι ακόµη και η ακαδηµαϊκή ζωγραφική δεν αποδίδει φωτογραφικά το αντικείµενο, αλλά κατά κάποιο τρόπο συνοψίζει, εξαίρει και προβάλλει ορισµένα στοιχεία του, ενώ άλλα δεν θίγονται καθόλου. Ο Φατούρος χαρακτηρίζει τον όρο άµορφη τέχνη ατυχή και άστοχο, καθώς δεν περιλαµβάνει τις γεωµετρικές φόρµες της σηµερινής τέχνης, ενώ η έλλειψη της παράστασης θεµάτων του συνηθισµένου οπτικού πεδίου, ακόµη και η έλλειψη των φανερών γεωµετρικών σχηµάτων δεν συνιστά α-µορφική κατάσταση, αλλά µια διαφορετική- µορφική κατάσταση. Ο Picasso πιστεύει ότι δεν υπάρχει αφηρηµένη τέχνη, πάντοτε κάποιος αρχίζει από κάτι. Ο Doesburg αναφέρει ότι η ζωγραφική δεν είναι αφηρηµένη, γιατί τίποτε δεν είναι πιο συγκεκριµένο, πιο πραγµατικό από µία γραµµή, ένα χρώµα, µία επιφάνεια. Το έργο τέχνης, εφόσον είναι έργο τέχνης, δεν είναι ποτέ αφηρηµένο, αλλά συγκεκριµένο (Χαραλαµπίδης, 1990, σ.175). Μετά τον δεύτερο παγκόσµιο πόλεµο τα έργα του Kandinsky θα αποκτήσουν µεγάλη επιρροή. Η αφαίρεση στον Kandinsky δεν επιτυγχάνεται µέσα από απλοποιήσεις ή σχηµατοποιήσεις της οπτικής πραγµατικότητας, αλλά µε την απελευθέρωση των συγκινησιακών ιδιοτήτων των χρωµάτων και των σχηµάτων που απαρτίζουν τις φόρµες. Το 1912 µε τον ραγιανισµό (απόλυτα αφηρηµένο κίνηµα που παρουσιάζει συγγένειες µε τον κυβισµό, ενώ ταυτόχρονα δέχεται επιδράσεις από τον φουτουρισµό) δηµιουργούνται τα πρώτα αφηρηµένα έργα στη Ρωσία -υπήρξε ακαριαία η µετάβαση στην καθαρή αφαίρεση- και ο Malevich µε τον σουπρεµατισµό οδηγεί την κυβιστική γεωµετρία στην καθαρή αφαίρεση.

Ο Mondrian οραµατίζεται την εικαστική έκφραση µιας παγκόσµιας αλήθειας, µέσα από τη δυναµική ισορροπία της κατακόρυφης και οριζόντιας γραµµικής δοµής και των βασικών χρωµάτων. Κύριος εκφραστής του De Stijl στην Ολλανδία. Με τον Νεοπλαστικισµό προχωρά στην απελευθέρωση της ζωγραφικής, τόσο από το αντικείµενο όσο και από την ψευδαίσθηση του τρισδιάστατου βάθους, ανάγοντας τη γεωµετρική αφαίρεση σε απόλυτη αξία. Διάσπαση των ορίων µεταξύ καλλιτεχνικής και εµπορικής παραγωγής: Η αντίδραση της ποπ αρτ στη µαζική κουλτούρα, αν τη δούµε συνολικά, αναφέρει ο John Walker (Walker, J. (2010), Η τέχνη στην εποχή των µέσων µαζικής επικοινωνίας. Θεσσαλονίκη: University Press., σ.69) αποτελεί παράδειγµα ανάµικτης στάσης, υπάρχουν περιπτώσεις που εκθειάζουν τα καταναλωτικά προιόντα και τους αστέρες των µέσων µαζικής επικοινωνίας, ενώ άλλες τηρούν κριτική, αναλυτική στάση. Ο όρος ποπ αρτ εµπερικλείει ευρύ φάσµα ζωγραφικών έργων, γλυπτών, χαρακτικών και κολάζ από επαγγελµατίες καλλιτέχνες που χρησιµοποίησαν υλικά της δηµοφιλούς κουλτούρας και των µαζικών µέσων επικοινωνίας ως πηγές εικονογραφίας, τεχνικής και αναπαραστατικών συµβάσεων. Ο Marchel Duchamp (Fountain, 1917) και ο Andy Warhol, 1962 (Campbell s Soup Cans) και ο Andy Warhol, Self portait, 1986 (ενδεικτικά) http://www.tate.org.uk/art/ artworks/warhol-selfportrait-t07146 Αργότερα παραστάσεις και happenings καλλιτεχνών, όπως ο συνθέτης John Cage, εικαστικοί, δηµιουργοί βίντεο και δηµιουργοί εγκαταστάσεων, όπως οι Robert Rauschenberg, Nam June Paik and Yoko Ono, αρνήθηκαν την αντίληψη του έργου τέχνης ως ενός συµπαγούς φυσικού αντικειµένου στο χώρο. H τέχνη είχε προσκαλέσει σε διανοητική περισυλλογή, ειδικά σχετικά µε την ίδια της την φύση, είτε αυτή η περισυλλογή ήταν στην µορφή της τέχνης σε έναν αυτοαναφορικό και παραδειγµατικό ρόλο, ή στην µορφή µιας πραγµατικής φιλοσοφίας. Happenings - Performance Happenings: πρωτοξεκίνησαν τη δεκαετία του 60, βασικοί εκφραστές ήταν οι Ντανταιστές και οι Φλούξους. Χαρακτηριστικό είναι η εφήµερη φύση τους. Η performance στοχεύει στην ανάδειξη κοινωνικών ζητηµάτων ελαχιστοποιώντας τα όρια µεταξύ καθηµερινότητας και τέχνης.

Εστιάζει στο σώµα, τη στιγµή και την ιδέα και οι καλλιτέχνες δεν εµµένουν στον υλικό χαρακτήρα της τέχνης. Είναι µία παρεµβατική µορφή τέχνης, καθώς η φύση της είναι απροσδιόριστη, στοχεύει στη δηµιουργία διαλόγου στον δηµόσιο κοινωνικό χώρο, πυροδοτώντας νέες καταστάσεις και ανατροπές. Η τέχνη σε δηµόσιο χώρο βοηθάει στη δηµιουργία όχι µόνο περιβάλλοντος, αλλά και νοήµατος (Conrand Atkinson, 1997). Σήµερα χρειάζεται η οικειοποίηση ξανά του δηµόσιου χώρου µε την ενεργή παρουσία των πολιτών (πολλές δουλειές καλλιτεχνών συµβάλλουν σε αυτό, όπως Nike Infobox, Karlsplatz, Βιέννη, 2003) Η δηµόσια πλατφόρµα λειτουργεί ως χώρος διάδρασης και ανταλλαγής απόψεων µε τους περαστικούς. Σήµερα, καλλιτέχνες πειραµατίζονται µε µέσα όπως το διαδίκτυο, η νανοτεχνολογία ή ακόµα και η ροµποτική ή οι τεχνολογίες εικονικής πραγµατικότητας. Francois Schuitten and Benoit Peeters, Πυρετός της Ουρµπικάνδης http://fableshabitat.blogspot.gr/2009/03/artist-francois-schuiten.html Charlotte Davies, Osmose, http://www.immersence.com/osmose/ Hiro Iwata, Floating Eye, 2000, https://www.youtube.com/watch?v=in-m1evanyc Επισκεφτείτε, επίσης, τις ιστοσελίδες: http://www.mediaartnet.org/themes/ public_sphere_s/ public_sphere_s/ http://archive.athensvideoartfestival.gr/index.php# Εταιρείες στην Ελλάδα: http://www.3dmapping.gr/#!fashion/c22j5 Αρχές και στοιχεία της Σύνθεσης Αρχές της Σύνθεσης είναι η ενότητα, η αρµονία, η κίνηση, η έµφαση, η ποικιλία, η ισορροπία, ο ρυθµός, η αναλογία, η αντίθεση, το µοτίβο.

Στοιχεία της Σύνθεσης είναι το σηµείο, το σχήµα, ο τόνος, ο χώρος, η γραµµή, η υφή, το χρώµα. Tο Σηµείο το συναντούµε στο δισδιάστατο εικαστικό χώρο. Είναι η κουκκίδα πάνω σε µια επιφάνεια. Η Γραµµή είναι ένα ορατό σηµάδι το οποίο δηµιουργείται από τη µετακίνηση ενός σχεδιαστικού µέσου, πάνω σε µια επιφάνεια. Οι γραµµές µπορεί να είναι ευθείες ή καµπύλες λεπτές ή πλατιές συνεχόµενες ή διακεκοµµένες Οι γραµµές µπορούν, ανάλογα µε την πυκνότητα και την ποιότητά τους, να δηµιουργούν την εντύπωση της σκιάς της υφής της φόρµας Το Σχήµα είναι ο χώρος που καταλαµβάνει µια επίπεδη επιφάνεια η οποία καθορίζεται από σύνορα, τα οποία ορίζει το περίγραµµα, ή η αντίθεση του χρώµατος, ή η αντίθεση της υφής της γύρω περιοχής. Το σχήµα αντιπροσωπεύει το θετικό χώρο σε µια σύνθεση, ενώ το πίσω µέρος γύρω από τα θετικά σχήµατα είναι ο αρνητικός χώρος. Υπάρχουν τα οργανικά σχήµατα που µοιάζουν µε σχήµατα της φύσης και τα γεωµετρικά σχήµατα που είναι ακριβή και έχουν καθορισµένες ακµές και γωνιές. Τόνος είναι η επίδραση του φωτός πάνω σε ένα αντικείµενο µε αποτέλεσµα να δηµιουργούνται φωτεινές ζώνες και σκούρες επιφάνειες (η αντίθεση ανάµεσα στο φωτεινό και στο σκοτεινό). Όταν µιλούµε για τόνο στο σχέδιο, αναφερόµαστε στην τονική κλίµακα που αρχίζει από το άσπρο και καταλήγει στο µαύρο. Έτσι χρησιµοποιούµε τις έννοιες σκούρος τόνος ή ανοικτός τόνος, ανάλογα µε την ποσότητα του µαύρου ή άσπρου που υπάρχει και µε το οποίο αποδίδουµε τις σκούρες ή ανοικτές επιφάνειες στα αντικείµενα. Με τον τόνο καθορίζουµε

το φως τη φόρµα την απόσταση το χώρο Η Υφή αναφέρεται στις επιφάνειες των διαφόρων υλικών και µπορεί να είναι ταυτόχρονα «απτική» καθώς την αντιλαµβανόµαστε µε την αφή, και «οπτική» εφόσον γίνεται αντιληπτή µε την όραση (οπτική ή σιωπηρή υφή). Η υφή αναφέρεται και στην ποιότητα της επιφάνειας ενός έργου τέχνης. Ο Χώρος φαίνεται να είναι ο «αέρας» γύρω και ανάµεσα στα αντικείµενα που βλέπουµε. Οι καλλιτέχνες σκέφτονται τον χώρο ως δισδιάστατο, τρισδιάστατο, επίπεδο, εσωτερικό, εξωτερικό, ατµοσφαιρικό, προοπτικό, ονειρικό. Οι καλλιτέχνες επίσης αναφέρονται στο θετικό χώρο (που καταλαµβάνεται από κάποιο σχήµα ) στον αρνητικό χώρο (που περιβάλλει το σχήµα). Βασικά χρώµατα είναι το κόκκινο, το κίτρινο και το µπλε. Ονοµάζονται βασικά ή κύρια επειδή τα άλλα χρώµατα προκύπτουν από τις αναµίξεις τους. Δηµιουργούνται από την ανάµειξη των βασικών σε ίσες χρωµατικές ποσότητες. Δευτερεύοντα χρώµατα είναι το πορτοκαλί που παράγεται από την ανάµιξη του κόκκινου και του κίτρινου, το πράσινο που παράγεται από την ανάµιξη του µπλε και του κίτρινου και το µοβ που παράγεται από την ανάµιξη του µπλε και του κόκκινου. Αρχές αναλυτικού σχεδιασµού Οι αρχές του αναλυτικού σχεδιασµού είναι οι εξής: α) έµφαση στην απεικόνιση όσον αφορά τις συγκρίσεις, τις αντιθέσεις και τις διαφορές, β) έµφαση στην αιτιότητα, στους τυχόν υποκείµενους µηχανισµούς οµοιότητας και διαφοράς, στην εξήγηση, στη συστηµατική δοµή γ) έµφαση στην ορθή εµφάνιση όλων των τυχόν πολυµεταβλητών δεδοµένων µε περισσότερες από µία ή δύο µεταβλητές δ) επιµελή ενσωµάτωση λέξεων, αριθµών, εικόνων και διαγραµµάτων ε) σχολαστική περιγραφή των αποδεικτικών στοιχείων, χρήση λεπτοµερών τίτλων, τεκµηρίωση, αναφορά των πηγών, δεδοµένων, πλήρεις κλίµακες µέτρησης, επισήµανση σε σχετικά θέµατα

στ) αναλυτικές παρουσιάσεις από τις οποίες εξαρτάται άµεσα η πρόσληψη ή όχι της εργασίας ανάλογα µε την ποιότητα, τη συνάφεια και την ακεραιότητά του περιεχοµένου. Οι έξι αρχές του αναλυτικού σχεδιασµού προέρχονται από τις αρχές της αναλυτικής σκέψης. Gestalt Ο Max Wertheimer (o Max Wertheimer, o Wolfgang Kohler και ο Kurt Koffka ήταν δηµιουργοί και κύριοι εκφραστές της Gestalt (Μορφολογικής Ψυχολογίας) διατύπωσε νόµους για την αντίληψη που έχουν ισχύ και για τις διαδικασίες µάθησης και µνήµης (similarity, proximity, common fate, continuity, closure, past experience). Επτά νόµοι µορφολογικής ψυχολογίας - οδοδείκτες στην οργάνωση ενός µαθησιακού προγράµµατος Οι νόµοι συµπληρώθηκαν από µελετητές της Μορφολογικής Ψυχολογίας, όπως ο Κολιάδης (Κολιάδης, 2002:175-202), ο οποίος αναφέρει τους σχετικούς νόµους, οι οποίοι µπορούν να αποτελέσουν οδοδείκτες στην οργάνωση ενός µαθησιακού προγράµµατος: 1) νόµος της ειδοτροπίας: οργάνωση ανοργάνωτων καταστάσεων σε οργανωµένες µορφές, συµπλήρωση ελλείψεων, ώστε το πεδίο να αποκτήσει κλειστή µορφή, 2) νόµος της µορφής και του βάθους: στηρίζεται στην ικανότητα του αντιληπτικού συστήµατος του ανθρώπου να διακρίνει το βάθος και τη µορφή, ο νους έχει την τάση να αντιδιαστέλλει τη µορφή από το αντιληπτικό της βάθος, 3) νόµος της εγγύτητας: τα αντικείµενα που είναι κοντά σε σχέση µε το χώρο και το χρόνο τείνουν να οργανωθούν σε µία µορφή, επιτυγχάνεται ευκολότερα η σύνδεση µεταξύ των µερών ή των αντικειµένων που γειτνιάζουν τοποχρονικά, 4) ο νόµος της οµοιότητας: τα αντικείµενα µε κοινά χαρακτηριστικά και οµοιότητες τείνουν να οργανωθούν σε µία µορφή, 5) ο νόµος της κοινής κατεύθυνσης: τα ερεθίσµατα που παρουσιάζουν οπτική ή ακουστική συνέχεια τείνουν να γίνουν αντιληπτά ως οργανωµένα σύνολα, 6) ο νόµος της µορφικής απλότητας και συµµετρίας: ευκολότερα αντιλαµβανόµαστε απλές και συµµετρικές µορφές από αντικείµενα µε ασύµµετρο και ακανόνιστο σχήµα και 7) ο νόµος της οµοιόµορφης κίνησης: τα οπτικά ερεθίσµατα που βρίσκονται σε ηρεµία γίνονται αντιληπτά πιο εύκολα ή τα ερεθίσµατα που κινούνται οµοιόµορφα προσλαµβάνονται ως ενιαίο σύνολο.

Οκτώ νόµοι του Ramachandran και Hirstein Οι Ramachandran και Hirstein (1999) κατέληξαν ότι υπάρχουν οκτώ παγκόσµιοι νόµοι της Τέχνης τους οποίους χρησιµοποιεί ο καλλιτέχνης για να δηµιουργήσει οπτικά όµορφες εικόνες, οι οποίες διεγείρουν τις οπτικές περιοχές του εγκεφάλου. Οι πρώτοι τρεις νόµοι είναι πρωταρχικοί, ενώ οι άλλοι πέντε υποστηρίζουν τους τρεις πρώτους. Δεν γίνεται αναφορά στο κέντρο που δίδει έµφαση ο Rudolph Arnheim, ούτε στην βασική αρχή της ισορροπίας στη σύνθεση καθώς και στην επανάληψη ή τον ρυθµό ή τη δυναµική αλληλεπίδραση των οπτικών δυνάµεων που υποστηρίζει ο Kandinsky. Αυτοί οι νόµοι είναι: 1) Μεταβολή της κορύφωσης 2) Οµαδοποίηση 3) Αποµόνωση 4) Επίλυση του προβλήµατος της αντίληψης (η ευχαρίστηση στην αποκωδικοποίηση αµφιλεγόµενων σκηνών, αντικειµένων) 5) Αντίθεση 6) Συµµετρία 7) Αποφυγή συµπτώσεων γενικευµένης αντίληψης (επιλογή θέασης εκτός του άξονα της ανθρώπινης µατιάς) και 8) Μεταφορά. Το γεγονός ότι υπάρχουν κάποιοι νόµοι που εφαρµόζονται παγκοσµίως στην τέχνη, δεν µειώνει καθόλου τον σηµαντικό ρόλο του πολιτισµού στη δηµιουργία και στην εκτίµηση της τέχνης.