Ετήσια έκθεση Υπευθύνου ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Χίου για το Σχολικό Έτος 2010 2011 Κατά το Σχολικό έτος 2010 2011 το ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Χίου λειτούργησε με την παρακάτω σύνθεση: Υπεύθυνος ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Χίου: Συρρής Ιωάννης, ΠΕ 19 Τεχνικός Υπεύθυνος ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Χίου: Φουκαράκης Γεώργιος, ΠΕ 19 Επιστημονικός συνεργάτης: Παπαπαρασκευάς Πάρης, ΠΕ 20 Η παρούσα έκθεση περιγράφει τις δραστηριότητές του ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Χίου, τα προβλήματα που αντιμετώπισε, τις ευκαιρίες και τους προβληματισμούς για τη νέα Σχολική χρονιά, και προτάσεις για την καλύτερη λειτουργία του. 1. Δραστηριότητες ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ Χίου Το κλίμα ανάμεσα στους συναδέλφους Εκπαιδευτικούς που υπηρετούν στο ΚΕΠΛΗΝΕΤ Χίου ήταν άριστο. Υπήρχε κατανομή των εργασιών ανάλογα με τις ικανότητες και τα ενδιαφέροντα του καθενός μας μέσα σε κλίμα συνεργασίας, αλληλοϋποστήριξης και συνεννόησης. Το γεγονός αυτό μας επέτρεψε να συνεργαστούμε αρμονικά και να δραστηριοποιηθούμε στους παρακάτω τομείς: 1.1 Συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς της Χίου Η συνεργασία με όλους τους εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χίου ήταν άψογη. Υπήρξε επικοινωνία για οποιοδήποτε πρόβλημα τους αφορούσε σε σχέση με την Πληροφορική και άμεση ανταπόκριση εκ μέρους μας. Όλοι σεβάστηκαν το έργο που προσφέραμε και αναγνώρισαν την προσπάθειά μας. Ειδικότερα ανάμεσα στους συναδέλφους εκπαιδευτικούς της Πληροφορικής το κλίμα ήταν θετικό, υποστηρικτικό, συναδελφικό με διάθεση προσφοράς του ενός έναντι του άλλου. Χαρακτηριστικό είναι το παράδειγμα συναδέλφων που συνεργάστηκαν μαζί μας και προσφέρθηκαν εθελοντικά να καλύψουν ωράριο συναδέλφου καθηγητή Πληροφορικής που βρίσκονταν σε αδυναμία. 1.2 Εκπαιδευτική διαδικασία Διοργανώθηκαν 12 συναντήσεις των καθηγητών Πληροφορικής της Χίου με εκπαιδευτικό περιεχόμενο. Σε κάθε τέτοια συνάντηση, ένας συνάδελφος προσφέρονταν να είναι εισηγητής σε κάποιο αντικείμενο της Επιστήμης των Υπολογιστών και να ενημερώσει τους υπόλοιπους.
Μερικά από τα θέματα που συζητήθηκαν ήταν τα ακόλουθα: Joomla στο ΠΣΔ, χρήση Ubuntu thin clients με school scripts, pencil 2d google sketchup fantamorph, νέο πρόγραμμα σπουδών και Πληροφορική, διαχείριση λειτουργικού συστήματος Ubuntu, χρήση του scratch ως διδακτικό εργαλείο για ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων στον Προγραμματισμό, παρουσίαση delicius, dropbox και google docs ως εργαλεία ενίσχυσης της συνεργασίας μαθητών - εκπαιδευτικού, εικονική συνεργασία με έμφαση στα πολυμεσικά εργαλεία απομακρυσμένης πρόσβασης / διαμοίρασης εφαρμογών, χρήση του εργαλείου Netviewer Meet, εισαγωγή στην εκπαιδευτική ρομποτική (Lego Mind storms), προτάσεις για καλύτερες παρουσιάσεις, η Πληροφορική στην εκπαίδευση: μια επισκόπηση διεθνών πηγών, ηλεκτρονικές πλατφόρμες υποστήριξης της εκπαίδευσης (moodle, η-τ@ξη). Οι συναντήσεις αυτές ολοκληρώθηκαν με μεγάλη συμμετοχή και ενδιαφέρον. Στα πλαίσιά τους παρουσιάσθηκε ένα πακέτο ρομποτικής και διατέθηκε σε 2 σχολικές μονάδες (1ο ΕΠΑΛ Χίου, Γυμνάσιο Καλαμωτής) για χρήση στην τάξη. Τα αποτελέσματα από τους καθηγητές και τους μαθητές που ασχολήθηκαν ήταν ενθαρρυντικά όπως φάνηκε και από την αξιολόγηση που κάναμε μέσω ερωτηματολογίου. Στα πλαίσια της Εκπαιδευτικής διαδικασίας διοργανώθηκε από το ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Χίου σε συνεργασία με τη Δ.Δ.Ε. Χίου και τον Σχολικό σύμβουλο Πληροφορικής Β. Αιγαίου, ημερίδα στο Ομήρειο Πνευματικό Κέντρο Χίου με αντικείμενο «Διαδίκτυο. Δυνατότητες και κίνδυνοι» με συμμετοχή και συναδέλφων καθηγητών Πληροφορικής. Τέλος, διοργανώθηκε και διεξήχθη σε συνεργασία με τους Καθηγητές Πληροφορικής της Χίου, επαναληπτικό διαγώνισμα προσομοίωσης στο μάθημα Α.Ε.Π.Π. σε όλα τα Λύκεια της Χίου με συμμετοχή της πλειοψηφίας των μαθητών που εξετάζονται Πανελληνίως στο μάθημα αυτό. 1.3 Υποστήριξη λειτουργίας Γραφείων ΔΔΕ Χίου Καθημερινή ήταν η ενασχόληση με θέματα μηχανοργάνωσης της ΔΔΕ Χίου. Πέρα από τη συντήρηση και επισκευή των μηχανημάτων, εγκαταστάθηκαν καινούριοι υπολογιστές και εκτυπωτές, συντηρήθηκε το δίκτυο και ο τομέας της ΔΔΕ Χίου, πάρθηκαν αντίγραφα ασφαλείας, εγκαταστάθηκε λογισμικό, έγινε αναβάθμιση και ρύθμιση της ευθείας γραμμής για σύνδεση με το Internet και επιπλέον εγκαταστάθηκε νέα γραμμή με ταχύτητα 24 MBps του ΠΣΔ η οποία λειτουργεί επικουρικά της ευθείας και αποσκοπεί στην εύρυθμη λειτουργία της οικονομικής υπηρεσίας. Υποστηρίχθηκαν τα γραφεία της Π.Δ.Ε. και της Δ.Δ.Ε. που στεγάζονται σε άλλα κτήρια όπως γραφείο ΣΕΠ, περιβαλλοντικής, Φυσικής Αγωγής και ΚΕΔΔΥ. Τέλος, μεταφέρθηκε στη Διεύθυνση και αξιοποιήθηκε υλικό από Σχολεία που ήταν σε αχρηστία. Τέλος, ανατέθηκε στο ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. και ολοκληρώθηκε για τη χρονιά 2010-2011 η απογραφή των νεοδιόριστων και η ένταξη των εκπαιδευτικών που ανήκουν οργανικά στη Δ.Δ.Ε. Χίου, στην αντίστοιχη ηλεκτρονική υπηρεσία του Υπουργείου Εσωτερικών μέσω της υπηρεσία της απογραφής.
1.4 Υποστήριξη λειτουργίας Σχολικών μονάδων Χίου Καθημερινή δραστηριότητα του ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. με μεγάλο φόρτο εργασίας ήταν η υποστήριξη των Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (περίπου 111 μονάδες). Τα Σχολεία και οι Σχολικές βιβλιοθήκες, λόγω έλλειψης οικονομικών πόρων διαθέτουν πεπαλαιωμένο εξοπλισμό που χρήζει συντήρησης. Επίσης, η έλλειψη καθηγητών Πληροφορικής στα Σχολεία της Πρωτοβάθμιας (Δημοτικά και Νηπιαγωγεία) επιτείνει το πρόβλημα με αποτέλεσμα πολλές φορές να χρειάζεται να μεταβούμε σε αυτά για να λύσουμε απλά προβλήματα, αλλά και για να συμβουλέψουμε για την ορθή χρήση του υπάρχοντος υλικού, να κάνουμε μελέτη για νέες εγκαταστάσεις, να εγκαταστήσουμε λογισμικό κλπ. Εξαιτίας του παλαιού εξοπλισμού και προβλέποντας ότι πολλά Σχολεία θα θέλουν να τον αντικαταστήσουν, ορίσαμε στην έναρξη της Σχολικής Χρονιάς τις ελάχιστες προδιαγραφές υπολογιστών που θεωρούμε ότι είναι ικανοποιητικές για τα εργαστήρια των Σχολείων, και σύμφωνα με αυτές ζητήσαμε προσφορές από 3 καταστήματα της Χίου, όπως ορίζει η νομοθεσία, ώστε να μπορούν τα Σχολεία να τις συμβουλευτούν και να προχωρήσουν σε αγορά νέου εξοπλισμού σε καλές τιμές. Τις προσφορές αυτές αξιοποίησαν το Λύκειο Βροντάδου για αγορά 12 υπολογιστών, το Γυμνάσιο Οινουσών για 10 υπολογιστές, το Γυμνάσιο Βολισσού για 8 υπολογιστών και το γραφείο Πολιτιστικών θεμάτων της ΔΔΕ Χίου για αγορά 4 υπολογιστών. Επισκέψεις πραγματοποιήθηκαν σε Σχολεία της πόλης της Χίου, των Καρδαμύλων, της Βολισσού, της Λαγκάδας, της Συκιάδας, της Καλλιμασιάς, της Καλαμωτής και του Θολοποταμίου. Μάλιστα η επίσκεψη στο Σχολικό συγκρότημα της Βολισσού περιελάμβανε το στήσιμο σε νέο χώρο του Δημοτικού Σχολείου ενός εργαστηρίου Πληροφορικής με εξοπλισμό του Γυμνασίου που ήταν προς απόσυρση. Ένα μεγάλο έργο που σχεδιάστηκε από την αρχή της Σχολικής χρονιάς και υλοποιήθηκε κατά τη διάρκειά της, ήταν η εγκατάσταση σε όλες τις Σχολικές μονάδες της Χίου ευρυζωνικής σύνδεσης στο διαδίκτυο (ADSL) από το Π.Σ.Δ. (Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο). Σήμερα όλες οι Σχολικές Μονάδες της Χίου εκτός 7 Νηπιαγωγείων που δεν έχουν κατάλληλη τηλεπικοινωνιακή υποδομή, διαθέτουν «γρήγορο» internet με κόστος που αναλαμβάνεται πλήρως από το Π.Σ.Δ. ενώ παλαιότερα επιβάρυνε τις Σχολικές Μονάδες. Η συντήρηση των Σχολικών μονάδων επεκτάθηκε και στην υποστήριξη του τηλεπικοινωνιακού εξοπλισμού για τη λήψη θεμάτων Πανελληνίων εξετάσεων. Έγιναν επισκέψεις στο 2 ο ΓΕΛ Χίου, στο 3 ο ΓΕΛ Χίου, στο Λύκειο Καλαμωτής, Βολισσού και Οινουσών ώστε το σύστημα αυτό να βρίσκεται σε καλή λειτουργία και να εξασφαλισθεί η σωστή λήψη των θεμάτων. Κατά τη διάρκεια των Πανελληνίων εξετάσεων υπήρξε από το ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Χίου συνεχής έλεγχος, συντονισμός και επίβλεψη της λειτουργίας των συστημάτων αυτών. 1.5 Οργάνωση γραφείου εργαστηρίου ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Χίου Ο χώρος που στεγάζεται το ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Χίου είναι μικρός για τις ανάγκες του δεδομένου ότι περιέχει γραφεία και εργαστήριο για την επισκευή των υπολογιστών και τη δοκιμή νέων εφαρμογών και τεχνολογιών. Γι αυτόν τον λόγο, στην αρχή της χρονιάς έγινε εκκαθάριση του
υλικού, αναδιάταξη του χώρου, ενώ αργότερα εξοπλίσθηκε με νέα γραφεία που διατέθηκαν από τον ΟΣΚ. Για την αναβάθμιση του εργαστηριακού εξοπλισμού αγοράσθηκε μικρής αξίας εξοπλισμός (<200 ) με έξοδα Σχολικών Μονάδων που προσφέρθηκαν να βοηθήσουν. Στην αρχή της Σχολικής χρονιάς δημιουργήθηκε ιστοσελίδα του ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. όπου αναρτήθηκε νομοθεσία σχετική με τούς Καθηγητές Πληροφορικής και τα εργαστήρια Πληροφορικής της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, χρήσιμο λογισμικό, αλλά και ενημερωτικό υλικό για τις δραστηριότητες του. Μέσα από την ιστοσελίδα λειτούργησε forum επικοινωνίας των καθηγητών Πληροφορικής της Χίου που επέτρεψε την έκφραση των ιδεών και των απόψεων αυτών σε θέματα της Εκπαίδευσης Μέσω της ιστοσελίδα αυτής, και με ανάπτυξη εφαρμογής σε php με χρήση της βάσης δεδομένων του Π.Σ.Δ., έγινε η καταγραφή μέσω Internet της υπάρχουσας κατάστασης όσο αφορά τη σύνδεση κάθε σχολικής μονάδας με το διαδίκτυο. Πάνω στα δεδομένα αυτά στηρίχθηκε η αναβάθμιση των συνδέσεων όλων των σχολικών μονάδων με χρήση ADSL. 2. Προβλήματα που παρατηρήθηκαν Τα προβλήματα που παρουσιάσθηκαν οφείλονται σε εγγενείς αδυναμίες του συστήματος όπως: Αδυναμία αναβάθμισης εξοπλισμού εργαστηρίου (υλικού και λογισμικού) λόγω έλλειψης οικονομικών πόρων. Αδυναμία μετακινήσεων λόγω περικοπής οδοιπορικών. Οι μετακινήσεις έγιναν με προσωπικό κόστος των στελεχών του ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ.. (Κάναμε ένα έγγραφο που αιτούμαστε οδοιπορικά το οποίο ακόμη και σε περίπτωση έγκρισης δεν καλύπτει με 0,15 /χλμ τα πραγματικά έξοδα) Περιορισμένος χώρος για λειτουργία γραφείων και εργαστηρίου. Πεπαλαιωμένος εξοπλισμός στα Σχολεία και στα γραφεία με αποτέλεσμα τη συχνή εμφάνιση προβλημάτων και την αργή εκτέλεση των προγραμμάτων. Κάποιοι εργαζόμενοι στη Δ.Δ.Ε. Χίου δεν κατέχουν βασικές δεξιότητες στους υπολογιστές με αποτέλεσμα να ζητάνε υποστήριξη ακόμα και στη χρήση βασικών εφαρμογών. Υπερβολικός φόρτος εργασίας (υποστήριξη γραφείων Δ.Δ.Ε. Π.Δ.Ε. και 111 σχολικών μονάδων) για 3 άτομα που απαρτίζουν το ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Αν ληφθούν υπόψη όλες οι αρμοδιότητες που έχει το γραφείο, τότε συμπεραίνεται ότι κάποιες από αυτές βρίσκονται σε 2 η προτεραιότητα. Έλλειψη τμήματος μηχανοργάνωσης της ΔΔΕ Χίου που θα έχει την ευθύνη της συνεχής και έγκυρης ενημέρωσής των συστημάτων της.
3. Προβληματισμοί για τη νέα Σχολική Χρονιά Η επόμενη Σχολική χρονιά προβλέπεται να έχει αυξημένες απαιτήσεις εξαιτίας : της ύπαρξης νέων τεχνολογιών στα Σχολεία (διαδραστικοί πίνακες, συστήματα μηχανοργάνωσης όπως το e-school) της έλλειψης οικονομικών πόρων για αναβάθμιση εξοπλισμού της εισαγωγής δικτύου οπτικών ινών στα Σχολεία της Χίου του αρνητικού κλίματος και της αβεβαιότητας που επικρατεί στην εκπαιδευτική κοινότητα από τις προγραμματισμένες (νέο πρόγραμμα σπουδών, συγχωνεύσεις Σχολείων, μισθοδοτικά ) αλλαγές που σχεδιάζει το Υ.Π.Δ.Β.Μ.Θ. της ανάγκης επιμόρφωσης των Πληροφορικών αλλά και άλλων ειδικοτήτων σε θέματα Πληροφορικής. τις αυξημένες ανάγκες μηχανοργάνωσης των Σχολείων και των Γραφείων (survey, απογραφή Δ.Υ. ) της ελλιπούς στελέχωσης (2 άτομα) του ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ βάσει νομοθεσίας, με προοπτική κατάργησής του. της αναγκαιότητας μηχανοργάνωσης της ΔΔΕ Χίου σε σταθερό και ενιαίο πλαίσιο. Οι κίνδυνοι που ελλοχεύουν από την παύση λειτουργίας του ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. με τις υπάρχουσες συνθήκες είναι η ελλιπής συντήρηση των πληροφοριακών δομών των Σχολείων και της Διεύθυνσης, η εξάρτηση αυτών από ιδιώτες με συνέπεια την οικονομική τους εκμετάλλευση, η αδυναμία επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, και η δυσλειτουργία της Διεύθυνσης σε κρίσιμους τομείς. Χαρακτηριστικά αναφέρουμε ότι βρέθηκε σε σχολικές μονάδες της Α θμιας εκπαίδευσης υλικό μεγάλης αξίας σε αχρηστία γιατί ο ιδιώτης το έκρινε χαλασμένο. Επίσης, υποστηρίξαμε και αναβαθμίσαμε κρίσιμα πληροφοριακά συστήματα που ήταν έτοιμα προς κατάρρευση. 4. Προτάσεις για καλύτερη λειτουργία Οι προτάσεις μας λοιπόν για τη νέα χρονιά συνοψίζονται στα εξής: 1. διατήρηση του υφιστάμενου νομικού πλαισίου όσο αφορά τη λειτουργία του ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. ώστε να μπορεί να λειτουργεί ως ανεξάρτητο τμήμα μέσα σε συγκεκριμένο νομικό πλαίσιο. 2. περεταίρω ενίσχυση αυτού σε προσωπικό. Χρειάζονται 3 άτομα κατ ελάχιστον για την κάλυψη των βασικών αναγκών των μονάδων της Χίου, έως και 5 άτομα για την πλήρη
ανάπτυξη των δραστηριοτήτων του. Αυτό μπορεί να γίνει με διάθεση του υπεράριθμου προσωπικού του κλάδου ως επιστημονικοί συνεργάτες του ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Χίου. 3. δημιουργία τμήματος μηχανοργάνωσης της ΔΔΕ Χίου με 2 υπαλλήλους που θα ασχολούνται μόνο με τη συλλογή, την ενημέρωση και τον έλεγχο δεδομένων. 4. ύπαρξη λογαριασμού για την οικονομική στήριξη της λειτουργίας του. 5. παροχή κινήτρων για την προσέλκυση ικανού προσωπικού με διάθεση προσφοράς και δημιουργίας, για τη στελέχωση του τμήματος. Ο Υπεύθυνος ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Χίου Συρρής Ιωάννης