Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε

Σχετικά έγγραφα
Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα

Γ7 : Η ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΜΑΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Μπορεί να έχετε ακούσει ότι το Φενγκ Σούι αποτελείται από δύο Κινέζικους χαρακτήρες, Feng 風 (Άνεμος) και Shui 水 (Νερό). Τι σημαίνουν λοιπόν;

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

Αριστοτέλη "Ηθικά Νικομάχεια" μετάφραση ενοτήτων 1-10 Κυριακή, 09 Δεκέμβριος :23 - Τελευταία Ενημέρωση Δευτέρα, 16 Σεπτέμβριος :21

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Modern Greek Beginners

Η απομάκρυνση της «τοξικότητας» από τη ζωή μας είναι ίσως το καλύτερο δώρο που μπορούμε να προφέρουμε στον εαυτό μας!

Από το εγχειρίδιο για την Εκπαίδευση Συντονιστών της Αρμονικής Ζωής

Κ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Τζιορντάνο Μπρούνο

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

Το παραμύθι της αγάπης

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο;

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

...Μια αληθινή ιστορία...

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι

Τι κρύβουν οι λέξεις που χρησιμοποιείς για τον εαυτό σου;

Ο Παντοτινός Έρωτας. Από την Αιδεσιμότατη Fa Lian Shakya ZBOHY Greek Translation from D. Pantermarakis Yao Feng

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο.

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Παρακάτω, έχετε μια λίστα με ερωτήσεις για κάθε θέμα, οι οποίες θα σας βοηθήσουν.

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Πανεπιστήμιο Νεάπολις Πάφος 05 Σεπτεμβρίου, 2018

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Ιδέες των μαθητών της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Athener Schule

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

Ο Περιχαρής Γονικός Ρόλος Μέρος 2

Οι διαδραστικοί πίνακες SMARTBoard στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Χίου - Ευφυής Εκπαίδευση Πέμπτη, 12 Μάρτιος :27

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΥΚΑΒΗΤΤΟΥ (Κ.Β.)

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Modern Greek Beginners

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Dharma Dhrishti Journal Issue 2, Fall 2009

Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Συναισθήματα και η Διαχείρισή τους

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Πολιτική Ορθής Χρήσης Διαδικτύου

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Πώς τον λένε τον θεό σου;

Σπίτι μας είναι η γη

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

Διαχείριση Σχολικής Τάξης μέσα από ομαδοσυνεργατική προσέγγιση. Μπέλλου Ιωάννα: Σχ. Σύμβουλος Πληροφορικής

Transcript:

PATHGATE INSTITUTE OF BUDDHIST STUDIES A MEMBER OF PALYUL SANGHA INTERNATIONAL Διδασκαλία του Σεβ. Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτζε Ρίνποτσε Η Ατραπός της Επίτευξης της Απελευθέρωσης

Η Ατραπός της Επίτευξης της Απελευθέρωσης Να καθοδηγούμαστε από την πειθαρχεία Χρειάζεται να είμαστε προσεκτικοί, πάντοτε να καθοδηγούμαστε από την πειθαρχία. Η πειθαρχία αποτελεί μια εξασκημένη διαγωγή ενώ οι κακές συνήθειες αποτελούν υπό συνθήκες διαγωγή. Ήδη έχετε ορισμένες συνήθειες που οφείλονται σε συνθήκες που βιώνετε. Συνθήκες που σχετίζονται με τον τρόπο που οι γονείς σας σάς μεταχειρίζονται, ή με το σχολείο που πήγατε, καθώς και με όλες τις επιρροές στις οποίες εκτεθήκατε. Και συνεπώς ίσως να μην σας αρέσει αλλά ακολουθείτε την συνήθεια επειδή σας δίνει ένα αίσθημα οικειότητας. Ενώ δεν σάς δίνει ικανοποίηση, σάς είναι οικεία, είναι σαν τον καλύτερό σας φίλο, σαν το σπίτι σας, ζείτε εντός αυτής της οικειότητας. Όταν αναφερόμαστε στην «αποχώρηση από το σπίτι», δεν εννοούμε την αποχώρηση από την οικεία σας, αλλά την αποχώρηση από τις οικείες συνήθειες. Αυτές οι ίδιες σας οι συνήθειες που σας είναι τόσο οικείες είναι επίσης η αιτία της οδύνης σας. Για να μπορέσετε λοιπόν να απελευθερωθείτε από την οδύνη χρειάζεται να αποχωρήσετε από τις συνήθειες και να τις αντικαταστήσετε με άλλες καλύτερες και πιο ευεργετικές συνήθειες. Έτσι, το να λάβετε διδασκαλίες και στην συνέχεια να τις εφαρμόσετε στην πράξη, είναι αυτό που σας καλλιεργεί την ορθή πειθαρχία. Μπορεί επίσης να έχετε λανθασμένη πειθαρχία σαν τον τύπο που είναι ειδικός στη ληστεία τραπεζών, κι εκείνος έχει πειθαρχία, αλλά λάθος πειθαρχία. Ο άνθρωπος που γνωρίζει πώς να κάνει διάρρηξη σε σπίτια είναι επαγγελματίας εγκληματίας. Αυτό είναι επίσης πειθαρχία, αλλά είναι λανθασμένο είδος πειθαρχίας. Το γεγονός ότι απολαμβάνετε να καβγαδίζετε και να δέρνετε τους ανθρώπους, ναι είναι επίσης πειθαρχία, αλλά δεν είναι βοηθητική πειθαρχία. Το γεγονός ότι πηγαίνετε τουαλέτα, δεν πλένετε τα χέρια σας και αρχίζετε να σερβίρετε φαγητό στον κόσμο δεν είναι καλή πειθαρχία. Είμαστε πλάσματα της συνήθειας, και η συνήθεια είναι αποτέλεσμα επανειλημμένων πράξεων. Ο,τιδήποτε επαναλαμβάνουμε αρκετές φορές δημιουργεί συνήθειες. Είναι πολύ σημαντικό λοιπόν, όταν γεννιόμαστε σε αυτόν τον σαμσαρικό κόσμο, ο οποίος είναι γεμάτος επιθυμίες, γεμάτος από κάθε είδους περισπασμούς, να γνωρίζουμε πώς να ρυθμίζουμε την διαγωγή μας. Χρειάζεται να είμαστε προσεκτικοί και σε διαρκή επίγνωση. Ένα λανθασμένο βήμα και βρισκόμαστε σε κατάσταση να βιώνουμε κάτι για το οποίο πάντα θα μετανιώνουμε. Είναι σαν βαδίζουμε σε ναρκοπέδια, σε κάθε βήμα πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί. Δεν πατάμε πάνω τους, ανιχνεύουμε τη γη με το πέλμα μας. Αν δεν το κάνουμε, αυτό που νομίζουμε στέρεο δεν είναι και την επόμενη στιγμή τραυματιζόμαστε. Μια ασυλλόγιστη κουβέντα από μας δημιουργεί μια αλυσιδωτή αντίδραση. Όταν απρόσεκτα αποπνέετε δυστυχία, ποιός θα ήθελε να είναι Βουδιστής όταν ως Βουδιστές εσείς ξεχειλίζετε από δυστυχία; Όλοι ελκύονται από τους ευτυχείς ανθρώπους. Κρατήστε την άσκησή σας μυστική, δεν σχετίζεται με τους άλλους. Όπως η συνταγή σας και το φάρμακό σας. Αλλά το όφελος που πηγάζει από αυτή την άσκηση, μοιραστείτε το με κάθε τρόπο με τους άλλους. 1

Τι είναι η συσκότιση; Τι είναι λοιπόν η συσκότιση; Η συσκότιση μοιάζει με το σκοτάδι. Στο σκοτάδι δεν μπορείτε να δείτε. Εκτείνετε τα χέρια σας αλλά δεν μπορείτε να δείτε ούτε τα δάκτυλά σας. Πόσο μακριά πρέπει να φτάσετε, ποιά κατεύθυνση να ακολουθήσετε; Η αβεβαιότητα αυτής της κατάστασης είναι πολύ τρομακτική, πολύ φοβιστική. Σαν να είσαστε σε ένα δάσος χωρίς καθόλου φως, τίποτα. Δεν γνωρίζετε προς τα που να πάτε. Όταν υπάρχετε στον κόσμο χωρίς το φως της διδασκαλίας του Βούδα να σας φωτίζει, το αγνό φως της διδασκαλίας του Βούδα να λάμπει πάνω σας, είναι σαν να βρίσκεστε σε ένα σκοτεινό τόπο τον οποίο διασχίζετε μια μακρά νύχτα αγωνιώντας αν υπάρχουν άγρια ζώα ή γκρεμοί δίπλα σας και δεν βρίσκετε τον δρόμο σας. Δεν μπορείτε να δείτε, δεν γνωρίζετε προς τα που να κατευθυνθείτε. Όταν έχετε την διδασκαλία του Βούδα, όταν ασκήστε στο Ντάρμα με τον κατάλληλο τρόπο, τότε η άσκησή σας θα λάμπει στο σκοτάδι, θα φωτίζει τον κόσμο στον οποίο βρίσκεστε, και θα αφαιρεί και θα εξαγνίζει κάθε συσκότιση και άγνοια. Ο θυμός Ο θυμός είναι σαν τη φωτιά. Μια σκέψη θυμού ανοίγει εκατομμύρια πύλες εμποδίων. Όταν λοιπόν εσείς είστε εγωπαθείς, και γι αυτό λέω σταματήστε την εμμονή με τον εαυτό σας, θέλετε πάντα τα πράγματα να συμβαίνουν με τον τρόπο που θέλετε. Κι ξέρετε, οι άλλοι κάνουν το ίδιο, δεν είσαστε οι μόνοι ατελείς άνθρωποι, βρίσκεστε σε ένα κόσμο ατελή, όλοι είναι έτσι. Αυτοί θέλουν τα πράγματα με τον τρόπο τους, εσείς θέλετε τα πράγματα με το δικό σας και φυσικά γεμίζετε πικρή απογοήτευση. Και η πικρή απογοήτευση καθώς αυξάνει σας καταπιέζει σε τέτοιο βαθμό που θέλετε να εκραγείτε. Αυτός είναι ο θυμός. Τη στιγμή που έχετε μέσα σας αυτή τη σκέψη της μνησικακίας, ένα εκατομμύριο, πολλά εκατομμύρια θύρες εμποδίων ανοίγουν όχι ένα, πολλά. Είναι σαν την ανεξέλεγκτη φωτιά η ανεξέλεγκτη φωτιά δεν καίει σε ένα μέρος, εξαπλώνεται, παρακάμπτει δρόμους. Όταν αρχίσει, δεν μπορεί να ελεγχθεί. Και από τη στιγμή που ορθώνεται μέσα σας αυτός ο θυμός, δεν νοιάζεστε πια τι είναι σωστό και τι είναι λάθος. Είστε συνεχώς πολύ εριστικοί, δεν έχετε φόβο, και καταλήγετε να μεταχειρίζεστε και τους καλύτερους σας φίλους και την οικογένειά σας σαν εχθρούς. Από τη στιγμή που ορθώνεται μέσα σας αυτός ο θυμός, αυξάνεται το θάρρος σας για να κάνετε τα λάθος πράγματα. Ο θυμός γεννάει μέσα σας το θάρρος να κάνετε τα λάθος πράγματα. Με αυτή τη φωτιά του θυμού, δεν μπορεί να συνυπάρχει η αλήθεια. Καίει τα πάντα. Η όποια γνώση σας εξαφανίζεται. Όταν ορθώνεται ο θυμός, ξεχνάτε ο,τιδήποτε μάθατε ποτέ. Ο θυμός λοιπόν είναι κάτι που πρέπει να αποφεύγετε πάση θυσία. 2

Η αλαζονεία Ο νους της αλαζονείας, της έπαρσης, είναι σαν ένα ψηλό βουνό είναι δύσκολο να αναρριχηθείτε. Όταν έχετε αλαζονεία, όταν δείχνετε αλαζονεία και έπαρση, κανένας δε θέλει να εργαστεί μαζί σας. Κανένας δε θα θέλει να σας βοηθήσει. Η αλαζονεία είναι αυτή που σας εμποδίζει να επικοινωνήσετε, να έχετε αμοιβαία επικοινωνία με τους άλλους. Όταν είστε αλαζόνες, όσο τέλεια και να είναι η διδασκαλία, δεν μπορεί να κυλήσει στο νου σας. Για να μάθετε χρειάζεται να είσαστε ταπεινοί. Κάποιος που δεν είναι ταπεινός, δεν μπορεί να μάθει. Χρειάζεται να μετασχηματίσουμε αυτό τον ωκεανό της επιθυμίας σε έναν ωκεανό συμπόνιας. Χρειάζεται να μετασχηματίσουμε αυτή τη συσκότιση, αυτή την ηλιθιότητα, αυτή την άγνοια στην ανώτατη πρωταρχική σοφία. Χρειάζεται να μετατρέψουμε αυτόν τον θυμό, αυτό το μίσος σε σεβασμό, σε ευλάβεια. Χρειάζεται να μετατρέψουμε αυτή την αλαζονεία της έπαρσης του εαυτού σε ταπεινότητα. Γιατί είναι τόσο σημαντικό αυτό; Αν θέλουμε ευτυχία σε τούτη τη ζωή, και σε μελλοντικές ζωές, αυτά είναι πολύ ουσιώδη. Γι αυτό τον λόγο είναι πολύ σημαντικό να μην έχετε εμμονή με την νίκη και αποστροφή για την ήττα. Όσο περισσότερο νικάτε, τόσο περισσότερες αιτίες οδύνης δημιουργείτε για τον εαυτό σας στο μέλλον, γιατί γεννιέται μνησικακία μέσα σε εκείνους που έχασαν. Όπως με έναν μαθητή μου που με συμβουλεύτηκε χθες. Κάτι δεν είχε γίνει στην εργασία του. Μου είπε: «Ρώτησα τον συνάδελφό μου και με κάποιο μαγικό τρόπο ένας φάκελος που έλειπε εμφανίστηκε». Σε αυτό το σημείο θα πρέπει να πείτε «Ωραία, θαυμάσια!» και να μην προσπαθήσετε να βρείτε το σφάλμα επειδή το να πιέσετε την κατάσταση σημαίνει ότι κάποιος είναι αναγκασμένος να παραδεχτεί: «Εγώ έχασα το φάκελο». Γιατί; Δεν χρειάζεται, να έχετε συμπόνια. Η δουλειά σας είναι να διασφαλίσετε ότι ο φάκελος είναι εκεί. Εφόσον είναι εκεί, η δουλειά τέλειωσε. Όταν πιέζετε, δημιουργείτε περισσότερη μνησικακία, κι όταν συμβαίνει αυτό, δεν μπορείτε να κοιμηθείτε, δεν μπορείτε να αναπαυθείτε, δεν μπορείτε να φάτε. Αυτό που βλάπτει περισσότερο από όλα είναι ο θυμός. Να γιατί χρειάζεται να λάβουμε τα μέτρα μας και να μην επιτρέπουμε στο θυμό να προκαλεί βλάβη. Ο θυμός είναι σαν ένα δηλητηριώδες φίδι στην κάμαρά σας. Αν δεν το βγάλετε από το χώρο σας, θα σας βλάψει. Με το να σας βλάψει, θα βλάψει επίσης και τον εαυτό του. Το να το από το χώρο δεν σημαίνει να το βγάλετε από την μέση. Αν έχετε την κατάλληλη ικανότητα, μπορείτε να το τιθασεύσετε. Να μετατρέψετε ένα δηλητηριώδες φίδι σε λωτό. Να το καταστήσετε αβλαβές. Στην καθημερινή μας ζωή είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ότι υπάρχει μια ορισμένη συμπεριφορά από την οποία θα πρέπει να απέχουμε. Θα πρέπει να απέχουμε από ορισμένη συμπεριφορά γιατί αυτή η συμπεριφορά δεν είναι προς όφελος ούτε του εαυτού μας, ούτε των άλλων. Ποιά είναι λοιπόν αυτή η συμπεριφορά; Ποιές είναι οι συμπεριφορές που θα σας βοηθήσουν; Γιατί δεν είναι βοηθητική για εσάς; Επειδή δεν είναι βοηθητικός ο τρόπος με τον οποίο αλληλεπιδράτε με τους άλλους. 3

Για να ασκείτε το Ντάρμα στον κόσμο χρειάζεται να αλληλεπιδράτε με τους ανθρώπους. Δεν μπορείτε να επιτύχετε πραγμάτωση χωρίς να αλληλεπιδράτε με τον κόσμο. Το θέμα είναι να είστε στον κόσμο, να αλληλεπιδράτε με τον κόσμο, κι ωστόσο να μην ταράζεστε από τον κόσμο. Αυτό αποτελεί ένα κατάλληλο βήμα προς την Φώτιση. Καμία ποσότητα ασκήσεων δεν μπορεί να σας το δώσει αυτό καμία ποσότητα ενδυναμώσεων ή απαγγελιών των σούτρα δεν μπορεί να σας το δώσει αυτό. Αυτά δημιουργούν ρίζες αρετής για το μέλλον αλλά δεν θα επιτύχετε άμεση πραγμάτωση. Για αυτή χρειάζεται να εφαρμόσετε την διδασκαλία στην πράξη. Όπως για παράδειγμα, η εφαρμογή της μαγειρικής στην πράξη καμιά ποσότητα οδηγών μαγειρικής που συλλέγετε δεν μπορεί να σας βοηθήσει να γίνετε καλύτερος μάγειρας. Μόνο μαγειρεύοντας μαθαίνετε πώς να γίνετε καλύτερος μάγειρας. Και επίσης μέσω της γεύσης. Αν μαγειρεύετε ξανά και ξανά αλλά ποτέ δεν δοκιμάζετε το φαγητό σας... μερικοί άνθρωποι μαγειρεύουν συνέχεια αλλά το φαγητό τους δεν βελτιώνεται ποτέ επειδή δεν διαθέτουν την επίγνωση της διάκρισης στη γεύση. Ποιές είναι οι συμπεριφορές που θα σας βοηθήσουν να έχετε καλύτερες σχέσεις με τους άλλους; Και τι χρειάζεται να αποφεύγετε; 1. Την κομπορρημοσύνη. Τέσσερα πράγματα χρειάζεται να αποφεύγετε: Να σας αρέσει να κομπάζετε μπροστά στους άλλους ανθρώπους, λέγοντας πόσο εκπληκτική είναι η γνώση σας, πόσο σπουδαίο πρόσωπο είστε, πόσα πολλά χρήματα έχετε. Να αναζητάτε διαρκώς τη δημοσιότητα και την αυτό-διαφήμιση. Ενώ την ίδια στιγμή μιλάτε περιφρονητικά για τους άλλους, μειώνετε τους άλλους και υψώνετε το επίπεδό σας πολύ πιο ψηλά από το σημείο που βρίσκεστε πραγματικά. Αυτή τη μεγάλη ιδέα, αυτή τη εικόνα που δημιουργείτε, στην πραγματικότητα την κτίζετε εις βάρος των άλλων, υποτιμώντας τους άλλους ανθρώπους, μειώνοντάς τους, κάνοντας έτσι τον εαυτό σας μεγαλύτερο. Αυτός δεν είναι ο τρόπος για να δημιουργήσετε ρίζες αρετής. Είναι σαν τον οπωροπώλη που διαφημίζει: «Τα λαχανικά μου είναι τα καλύτερα. Τα φρούτα μου είναι τα καλύτερα. Τα πορτοκάλια μου είναι τα πιο γλυκά». Ένα τέτοιο πρόσωπο δεν κάνει τους άλλους απαραίτητα να τον θαυμάζουν ή να τον σέβονται. Μόνο κάποιος που είναι ταπεινός το δημιουργεί αυτό. Αυτοί που έχουν τέτοιες ιδιότητες είναι γενικά πιο ταπεινοί. Επειδή είναι ταπεινοί, γι αυτό τον λόγο έχουν οτιδήποτε καλό έχουν. Αυτοί που διαθέτουν, ο,τιδήποτε διαθέτουν, αν δεν είναι ταπεινοί, δεν θα είναι σε θέση να το κρατήσουν. Εκείνοι που δεν είναι ταπεινοί δεν μπορούν να κρατήσουν αυτό που έχουν κερδίσει. Επειδή, όταν δεν είσαι ταπεινός γίνεσαι απρόσεκτος, και όταν γίνεσαι απρόσεκτος το χάνεις. Είναι τόσο απλό. Είναι λοιπόν πολύ καλύτερο να είσαι πιο ταπεινός, πιο πολύ να αποδοκιμάζεις τον εαυτό σου παρά να τον επαινείς. 4

2. Να καταστρέφετε αυτό που έχετε κερδίσει. Αυτό δεν είναι το ίδιο με την αυτό-αποδοκιμασία, σημαίνει να διαπράττετε κάποια πράξη που καταστρέφει την αξία σας, την αρετή σας, το όνομά σας. Πράξεις όπως να μην σέβεστε την διδασκαλία, να μην εκτιμάτε τον σωστό τρόπο συμπεριφοράς προς τους άλλους. Όταν άλλοι εκεί έξω κάνουν καλά πράγματα που βοηθούν τους άλλους και εσείς δεν τους υποστηρίζετε, μια τέτοια στάση είναι αυτο-καταστροφική. Κάποιοι άνθρωποι απολαμβάνουν μια 'μαγικά' προστατευμένη ζωή τρώνε, πίνουν, τζογάρουν και παραδίδονται σε κάθε είδους δραστηριότητα αισθητήριων απολαύσεων. Όταν δίνετε χρόνο και προσπάθεια σε τέτοιες δραστηριότητες, είναι σαν να πατάτε κάτω τον εαυτό σας, είναι αυτο-καταστροφικό. Κάποιοι άνθρωποι μπορεί να είναι πολύ ικανοί σε διάφορες πειθαρχίες, αλλά δεν έχουν κανένα ενδιαφέρον να βοηθήσουν τους άλλους. Επίσης δεν ενδιαφέρονται καθόλου για τη ζωή, έχουν μια ζωή κι ωστόσο δεν δείχνουν ενδιαφέρον για τη ζωή. Ενώ βρίσκεσαι εκεί, δεν έχεις ενδιαφέρον. Ενώ θα μπορούσες να κάνεις κάτι καλύτερο, δεν δείχνεις κανένα ενδιαφέρον. Το μόνο που σε νοιάζει είναι αυτό που θέλεις, και αυτό που θέλεις δεν πρόκειται ποτέ να σου φέρει ευτυχία. Αυτό που θέλεις είναι αποτέλεσμα της συσκότισης. 3. Να επαινείτε τους άλλους. Το να επαινείτε τους άλλους είναι καλό πράγμα, αλλά αν αυτό γίνεται υπερβολικά, τότε γίνεται κάτι κατασκευασμένο, μια παραποίηση, κάτι που δεν είναι πραγματικό. Το διαπιστώνετε αυτό όλη την ώρα, επειδή θέλετε να λέτε καλά πράγματα, πράγματα που είναι ευχάριστα να τα ακούς. Όταν λοιπόν επαινείτε τους άλλους την λάθος στιγμή, δεν βοηθάει και οι άλλοι ίσως σκεφτούν: «Νομίζω ότι με κοροϊδεύει». Όχι μόνο δεν γίνονται ευτυχείς, αλλά χάνετε και την αξιοπρέπειά σας, την θέτετε σε κίνδυνο. Τέτοια πράγματα να τα αποφεύγετε. 4. Να προκαλείτε ή να δημιουργείτε συνθήκες που επιφέρουν καταστροφή σε άλλους. Όταν κάποιος έχει σοφία, ό,τι και να λένε οι άνθρωποι γι' αυτόν, λανθασμένο ή ανυπόστατο, δεν έχει τη δύναμη να τον καταστρέψει. Δεν θα έχει καμία επίδραση πάνω του. Είναι σαν να σας στέλνουν ένα δώρο, ο διανομέας σας φέρνει ένα δέμα, λέτε: «Ευχαριστώ αλλά δε θα το δεχτώ,» και κλίνεται την πόρτα. Που το πάει ο διανομέας; Πίσω στο πρόσωπο που το έστειλε. Οτιδήποτε και αν σας στέλνουν, αν δεν το δεχτείτε, δε θα έχει καμία επίδραση πάνω σας. Μπορεί να θυμώσετε μαζί μου, αλλά αν εγώ δεν θυμώσω, τέλειωσε, τελικά η φωτιά του θυμού σας θα σβήσει. Θέλετε να λέτε ανοησίες, αν εγώ δεν σας ακούω, τέλειωσε. Αν οι άνθρωποι σας συμπεριφέρονται με αγένεια, δεν χρειάζεται καν να είστε εκεί. Πηγαίνετε σε κάποιο εστιατόριο και δεν σας φέρονται με το κατάλληλο τρόπο, δεν χρειάζεται να ξαναπάτε. 5

Άσχετα λοιπόν με το τι λέτε για κάποιον άνθρωπο, αν αυτός δεν είναι όπως τον περιγράφετε, δεν είναι όπως τον περιγράφετε. Συνεπώς δεν μπορείτε να επικρίνετε ή να πείτε ψέματα για κάποιον, ακόμη κι αν ο κόσμος ολόκληρος σας πιστεύει, η αιτία και το αποτέλεσμα δεν έχουν καμία σχέση με αυτό. Η αιτία και το αποτέλεσμα είναι το γεγονός ότι αυτός ο άνθρωπος δεν είναι όπως τον περιγράφετε. Αν ο κόσμος ολόκληρος σας περιφρονεί εξ αιτίας κάποιας παραπληροφόρησης, κάποιας δυσφήμισης, αφήστε τους να σας δυσφημούν όσο θέλουν. Δεν χρειάζεται να απαντήσετε σε αυτό. Δεν χρειάζεται να αντιδράσετε. Αν οι άνθρωποι σας λοιδορούν, αν σας αποκαλούν ψεύτη ή λένε αναληθείς ιστορίες για σας, αν ο νους σας δεν ταραχτεί τότε τίποτα δεν μπορεί να σας βλάψει. Και αυτός που βλάπτεται στην πραγματικότητα, είναι εκείνος που σας δυσφημεί. Σε ένα από τα πρώτα κείμενα που ήρθαν στην Κίνα, λέει ότι δυσφημείς τους άλλους, είναι σαν να στρέφεις το πρόσωπό σου στον ουρανό και να φτύνεις. Φτύνεις. Και στη συνέχεια το φτύσιμο ανεβαίνει. Δεν φτάνει στον ουρανό, δεν πάει στο απώτερο διάστημα. Επιστρέφει και πιτσιλίζει το πρόσωπό σας. Είναι σαν να ρίχνετε μια χούφτα σκόνη στην αντίθετη με τη φορά του ανέμου κατεύθυνση ο άνεμος έρχεται προς εσάς κι εσείς του ρίχνετε σκόνη, η σκόνη καταλήγει στο πρόσωπό σας. Έτσι είναι. Κάποιος που αληθινά εκτιμά τον εαυτό του, δεν κρίνει τους άλλους με αρνητικό νου. Χρειάζεται να το κατανοήσετε αυτό. Αισθάνεστε: «Κάποιος κάνει πάρα πολύ θόρυβο και με ενοχλεί». Εσείς ενοχλείτε τον εαυτό σας. Να θυμάστε σε ό,τι κάνετε στη ζωή, στον τρόπο που χειρίζεστε τον εαυτό σας στη ζωή αν μπορείτε να σταθεροποιηθείτε σε αυτή την συνθήκη: να μην κομπάζετε, να μην είστε αυτοκαταστροφικοί, να μην επαινείτε τους άλλους άνευ λόγου και να μην δημιουργείτε συνθήκες ελπίζοντας να βλάψετε τους άλλους, κατ' αυτόν τον τρόπο το σώμα, ο λόγος και ο νους σας θα παραμένουν ελεύθερα από οδύνη, ελεύθερα από συνθήκες εμποδίων. Να μαθαίνετε από τον τρόπο που ο Βούδας συμπεριφέρονταν. Όταν ο Βούδας μιλούσε, τα λόγια του ήταν αληθινά, δεν είπε ψέματα. Και μιλούσε μόνο για να συμβουλέψει και να ωφελήσει του άλλους. Όταν ο νους σας είναι έτσι αγνός, τα λόγια που βγαίνουν από τα χείλη σας θα μοσχοβολούν. Εκείνος που ασκείται στο Ντάρμα έχει ένα ορισμένο είδος αρώματος, την μυρωδιά της ευωδίας. Η μυρωδιά δεν μοιάζει με καμία άλλη. Είναι φυσική. Αποτελεί σημάδι της καλής άσκησης. Να μην μιλάτε για τα σφάλματα των άλλων ανθρώπων, να μην διακατέχεστε από εμμονή για τα λάθη των άλλων ανθρώπων, να μην χρησιμοποιείτε εσφαλμένες λέξεις, να μην αισχρολογείτε, να μην είστε τσιγκούνηδες (που σημαίνει να είστε γενναιόδωροι). Αυτό είναι το μονοπάτι, ο δρόμος και ο τρόπος για να επιτύχετε την απελευθέρωση. 6