Σ χ ο λ ι κ ή Χ ρ ο ν ι ά

Σ χ ο λ ι κ ή Χ ρ ο ν ι ά 2 0 1 3-2 0 1 4 Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 1

Κληρίδου Χρυστάλλα Ε1 Μάρκου Αντρέας Ε2 Παναγιώτου Αντρέας Ε2 Σουρμελή Αιμιλία Ε2 Yπεύθυνος Ιδιοκτήτης Νεόφυτος Παπαϊωάννου, Διευθυντής Υπεύθυνη Έκδοσης Μαρία Πολυδώρου - Κυριάκου, Β.Δ Φιλόλογος Επιμέλεια Έκδοσης Σούλα Λοΐζου - Αβραάμ, Φιλόλογος Επιμέλεια Εξωφύλλου και Οπισθοφύλλου Βάσος Πολυδώρου, Γραφικών Τεχνών Επιτροπή Εκδόσεων Κύπρος Βαλανός, Πληροφορικής Κούλα Κυριάκου, Αγγλικών Ερατώ Παναγίδου, Γαλλικών Μάρθα Ποιητάρη, Ξενοδοχειακής Βάσος Πολυδώρου, Γραφικών Τεχνών Αιμιλία Στυλιανού-Μιχαήλ, Φιλόλογος Χαρίκλεια Χαραλάμπους, Φιλόλογος Σούλα Λοΐζου - Αβραάμ, Φιλόλογος Διορθώσεις Κειμένων Μαρία Πολυδώρου - Κυριάκου, Β.Δ Φιλόλογος Σούλα Λοΐζου - Αβραάμ, Φιλόλογος Χαρίκλεια Χαραλάμπους, Φιλόλογος Αιμιλία Στυλιανού - Μιχαήλ, Φιλόλογος Φωτογραφικό Υλικό Κύπρος Βαλανός, Πληροφορικής Αλβίνος Βασιλειάδης, Μουσικός Φωτογραφείο Ανδρέας Γερασιώτης Ευχαριστίες στο Φωτογραφείο Γερασιώτης για τη Δωρεάν Παραχώρηση του Φωτογραφικού Υλικού Επιμέλεια Σελίδων Φωτογραφιών Έργων Γραφικών Τεχνών, Τέχνης και Αρχιτεκτονικού Σχεδίου Βάσος Πολυδώρου, Γραφικών Τεχνών Ανδρέας Μιχαήλ, Τέχνης Ειρήνη Λουκαΐδου, Αρχιτεκτονικού Σχεδίου Χορηγός Έκδοσης Σύνδεσμος Γονέων και Κηδεμόνων Απεητείου Γυμνασίου Αγρού Σελίδωση: Reflection Advertising & Design Co Ltd Εκτύπωση: Lithostar Creative Printing 2 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Προλογίζοντας την Έκδοση Η Επιτροπή Εκδόσεων παραδίδει και τη φετινή Σχολική Χρονιά στους μαθητές, καθηγητές, γονείς και κηδεμόνες του Απεητείου Γυμνασίου Αγρού το Λεύκωμα της Σχολικής Χρονιάς 2013-1014. Το Λεύκωμα του Σχολείου, όπως και η εφημερίδα του, «Απεητείου ο Τόπος», έχουν καταστεί θεσμός για τη μαθητική κοινότητα του Απεητείου Γυμνασίου Αγρού. Η επιτροπή εκδόσεων, προσπάθησε να αποτυπώσει την πολύπλευρη δράση και της φετινής Σχολικής Χρονιάς, παρουσιάζοντας την εξαιρετική δουλειά που έγινε στη σχολική μας κοινότητα, τόσο για την επίτευξη των στόχων του Σχολείου μας, όσο και του Υπουργείου Παιδείας. Στο παρόν τεύχος καταγράφεται όλο το σχολικό γίγνεσθαι μέσα από το ημερολόγιο, η συμμετοχή μας σε διαγωνισμούς Παγκύπριους αλλά και Ευρωπαϊκούς, τα συνέδρια, οι εκδηλώσεις, η θεατρική παράσταση. Η ποιότητα και αυτής της έκδοσης οφείλεται σε όλους τους εκπαιδευτικούς του Σχολείου. Το δικό τους έργο αντανακλάται στις σελίδες του Λευκώματος, αφού εξαιτίας της δικής τους εμπνευσμένης καθοδήγησης εργάστηκαν οι μαθητές μας, των οποίων τα ταλέντα, τις δυνατότητες, τις ευαισθησίες αλλά και την αγάπη τους για το Σχολείο παρουσιάζουμε με περηφάνια στη φετινή μας έκδοση. Για τους τελειοφοίτους μας, το Λεύκωμα θα είναι ένα αναλόγιο μνήμης και αποτύπωμα ψυχής για τη σχολική τους ζωή. Οι ευχές μας για ευόδωση των ευγενών προσδοκιών τους, ας τους συντροφεύουν παντοτινά. Σωστοί άνθρωποι και δίκαιοι πολίτες, γιατί όλοι τους είναι από καλή γενιά. Με συγκίνηση τους αποχαιρετούμε. Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 Επιτροπή Εκδόσεων 3

4 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Χαιρετισμός του Διευθυντή Με ιδιαίτερη ικανοποίηση χαιρετίζω τη φετινή έκδοση του Λευκώματος του Απεητείου Γυμνασίου Αγρού, μέσα από το οποίο αποτυπώνεται η σχολική ζωή με τις ποικιλόμορφες και πολύτροπες εκφάνσεις της. Η έκδοση αυτή σηματοδοτεί το τέλος της Σχολικής Χρονιάς και τεκμηριώνει τις δραστηριότητες και την ποιότητα της εκπαίδευσης που προσφέρεται στη σχολική μας μονάδα. Ταυτόχρονα, το Λεύκωμα είναι και μια συνοπτική έκθεση, ένα ενθύμιο στους μαθητές για τη σχολική ζωή τους. Η προσπάθεια που έγινε ήταν πολύ μεγάλη και ποιοτική, και τα όσα έχουν επιλέγει και συμπεριληφθεί στην έκδοσή μας είναι αδύνατο να καλύψουν όλο το φάσμα των σχολικών δραστηριοτήτων και επιτευγμάτων. Είναι όμως ένα καλό δείγμα της όλης προσπάθειας των μαθητών μας για κατάκτηση της γνώσης, της αρετής και της προκοπής. Ευχαριστώ και συγχαίρω θερμά όλα τα παιδιά που με το ήθος και τα επιτεύγματά τους, μας γεμίζουν με αισθήματα χαράς και περηφάνιας. Επίσης, συγχαίρω τους εκπαιδευτικούς εκείνους που με αγάπη, αφοσίωση και σκληρή δουλειά καθοδήγησαν τους μαθητές μας καθ όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Ιδιαίτερα όμως συγχαίρω την κ. Σούλα Αβραάμ που επιμελήθηκε της έκδοσης, καθώς και τα μέλη της επιτροπής εκδόσεων για το δύσκολο έργο που επιτέλεσαν. Πολλές ευχαριστίες αξίζουν στον Πρόεδρο και τα Μέλη του Συνδέσμου Γονέων που χωρίς την οικονομική τους στήριξη η έκδοση του Λευκώματός μας δεν θα ήταν εφικτή. Κλείνοντας, εύχομαι σ όλους τους μαθητές μας το καλύτερο, στους τελειόφοιτούς μας καλή επιτυχία στις μελλοντικές επιλογές τους, καθώς και υγεία και ευτυχία στην προσωπική τους ζωή. Στους άρρενες τελειόφοιτους ειδικά, εύχομαι καλή και περήφανη υπηρεσία στην Εθνική Φρουρά. Η Πατρίδα μας τους έχει ανάγκη. Νεόφυτος Παπαϊωάννου Διευθυντής Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 5

Χαιρετισμός του Προέδρου του Συνδέσμου Γονέων και Κηδεμόνων Υποσχόμαστε ότι θα συνεχίσουμε την εθελοντική προσφορά μας προς το Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού, με γνώμονα το καλώς νοούμενο συμφέρον του Σχολείου και των παιδιών μας. Με την ευκαιρία αυτή, ευχαριστώ θερμά το Διευθυντή του Σχολείου μας Νεόφυτο Παπαϊωάννου, τους Βοηθούς Διευθυντές, τους Καθηγητές, το Γραμματειακό και Βοηθητικό προσωπικό, τη Σχολική Εφορεία και το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο, για τη στενή συνεργασία που είχαμε κατά τη διάρκεια της φετινής Σχολικής Χρονιάς. Ευχές σε όλους για υγεία και ευτυχία και κάθε πρόοδο στους τελειόφοιτούς μας. Χρύσης Σπύρου Πρόεδρος Δ.Σ. Συνδέσμου Γονέων Συνδέσμου Γονέων και Κηδεμόνων Με ιδιαίτερη χαρά και ικανοποίηση χαιρετίζω τη φετινή έκδοση του περιοδικού του Σχολείου, «Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ», το οποίο αποτελεί αξιόλογο και ποιοτικό δείγμα της δημιουργίας των μαθητών του Απεητείου Γυμνασίου Αγρού. Θερμά συγχαρητήρια στους συντελεστές αυτής της πετυχημένης προσπάθειας, για την επιμελημένη έκδοση, η οποία στηρίχθηκε στη μεγάλη προσπάθεια που κατέβαλαν, η Διεύθυνση, οι καθηγητές και οι μαθητές του Σχολείου μας. Στην έκδοση αυτή, αποτυπώνεται το έργο του Σχολείου μας και θα αποτελέσει για τους μαθητές, ενθύμιο ζωής της φοίτησής τους στο Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού. Καταγράφονται όλες οι εκδηλώσεις και οι δραστηριότητες, οι εργασίες και οι προβληματισμοί, καθώς επίσης, όλες οι επιτυχίες και οι διακρίσεις που είχαν οι μαθητές, επιβεβαιώνοντας με αυτό τον τρόπο το σοβαρό έργο που επιτελείται στο Σχολείο μας, από τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές. Σε συνεργασία με τη Διεύθυνση του Σχολείου, ο Σύνδεσμος Γονέων πρόσφερε υποστηρικτικές και οργανωτικές υπηρεσίες, προς όφελος του Σχολείου, μέσα από την ανταλλαγή σκέψεων, εισηγήσεων και ιδεών, πάντοτε μέσα στα πλαίσια των αρμοδιοτήτων του, αλλά και των δυνατοτήτων του. Αυτές οι υπηρεσίες είχαν ως άμεσο και κύριο στόχο, τη συνεχή βελτίωση και εξασφάλιση του επιπέδου μόρφωσης των μαθητών μας, σε όλα τα θέματα που αφορούν το εκπαιδευτικό μας σύστημα. Χρύσης Σπύρου Ανδρέας Παπαδόπουλος Άννα Αγρότου - Κορωνίδου Γιώτα Κυριακίδου Σάββας Ιωάννου Κυριάκος Ελευθερίου Γιώργος Ρωσσίδης Βασίλης Κανναουρίδης Νίκη Μπρούμ Άντρη Μιχαήλ Γιώργος Επιφανείου Δώρα Πηλακκούρη Ελευθερία Σταύρου Κύπρος Αλεξάνδρου Δημήτρης Παπανεοφύτου Μάριος Ευλαβής Στέλιος Παπαχριστοδούλου Φίλιππος Βασιλείου Μαρία Τζιωνή Νίκη Αγαθοκλέους Πανίκος Καραβέλλας Σάββας Αριστείδου Χριστίνα Τσαγγάρη Χριστόδουλος Ευθυμίου Δέσπω Βασιλείου Γιώργος Κουλουντής Πρόεδρος Αντιπρόεδρος Γραμματέας Β. Γραμματέα Ταμίας Β. Ταμία Μέλος Γραμματείας Μελος Γραμματείας Μέλος Γραμματείας Μέλος Μέλος Μέλος Μέλος Μέλος Μέλος Μέλος Μέλος Μέλος Μέλος Μέλος Μέλος Μέλος Μέλος Μέλος Μέλος Μέλος 6 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

To προσωπικό του Σχολείου Διευθυντική Ομάδα Διευθυντής Βοηθοί Διευθυντές Παπαϊωάννου Νεόφυτος Βοηθοί Διευθυντές Α Λαμπίτσης Παναγιώτης Παναγίδης Παναγιώτης Φυσικής Αγωγής Φιλόλογος Μαθηματικών Αγαθοκλέους Δημήτρης Γιακουμή Μάγδα Γεωργίου Ειρήνη Κωνσταντίνου Κυριάκος Πολυδώρου - Κυριάκου Μαρία Φιλίππου Στέλλα Χημείας Μαθηματικών Βιολογίας Συμβουλευτικής Φιλόλογος Χημείας Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 7

ΘΕΟΛΟΓΟΙ Ιωάννου Παναγιώτα Ιωάννου Παπαϊωάννης ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ Αβραάμ Σούλα Καϊάφας Κώστας Κολόγγου Παρασκευή Καθηγητές Καθηγήτριες Κουτσάνθιμου Χριστίνα Μαλλούπα Σαββούλα Παναγή Έλενα Στυλιανού Αιμιλία Τάκη Χριστίνα Χαραλάμπους Χαρίκλεια ΘΕΑΤΡΟΛΟΓΟΙ Χαραλάμπους Αθανασία ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ Βαλιαντή Ουρανία Γρηγορίου Κυριακή Δημητρίου Μόνικα Λεωνίδα Λεωνίδας ΦΥΣΙΚΟΙ Αποστολίδου Κρίστια Δράκου Βασιλική 8 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

ΒΙΟΛΟΓΟΙ Σωκράτους Σωκράτης ΑΓΓΛΙΚΩΝ Κυριάκου Κυριακούλα Χριστοδουλίδου Έλενα Χρυσοστόμου Άννα ΓΑΛΛΙΚΩΝ Ιωάννου Ελένη Παναγίδου Ερατώ ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ Ιωάννου Κάρολα ΙΤΑΛΙΚΩΝ Πεδιώτου Δήμητρα ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ Παπασάββα Φιλιώ ΡΩΣΣΙΚΩΝ Κώστα Βάσος ΕΜΠΟΡ. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ Μιλτιάδους Χαράλαμπος Χριστοφίδης Γεώργιος ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αχνιώτης Γιώργος Δημητρίου Μαίρη Ζάγκυλος Γιώργος Χαραλάμπους Αθηνά ΜΟΥΣΙΚΗΣ Βασιλειάδης Αλβίνος Τρύφωνος Γαλάτεια ΤΕΧΝΗΣ Μιχαήλ Ανδρέας Σάββα Στέλιος ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ Σιοπαχά Κυριακή ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Βαλανός Κύπρος Πέτρου Ανδρέας Σάντη Ελένη ΣΧΕΔ.& ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Μουστάκας Στυλιανός Πούλλαδος Γιώργος ΟΙΚ. ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ Αντωνίου Νάγια ΥΣΕΑ Λεωνίδου Γεωργία ΣΥΝΔ. ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΣ Ελευθερίου Κούλα ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΑΚΑ Αλεξάνδρου Μάριος Λαπέρτας Στέλιος Ποιητάρη Μάρθα Αροδίτη Ιωάννα ΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Λουκαΐδου Ειρήνη ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ Πολυδώρου Βάσος Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 9

Γραμματειακό Προσωπικό Ιωάννου Ευρούλα Φράγκου Έλενα Ευσταθίου Νίκη Βοηθητικό Προσωπικό Κουτσοβέντη Ντόρις Κουτσοβέντη Χριστίνα Σταύρου Ελευθερία Παπανδρέου Σοφία Χ Πετρής Σάββας Σχολική Εφορεία ΠΡΟΕΔΡΟΣ Κωνσταντινίδης Μιχάλης Γραμματειακό Προσωπικό ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΣ Παναγιώτου Γιώργος ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Ιωακείμ Μιχαλάκης ΤΑΜΙΑΣ Αγαθοκλέους Σοφοκλής ΜΕΛΗ Βοηθητικό Προσωπικό Πατσιάουρος Νίκος Μιλτιάδης Θεόφιλος Κυριάκου Πέτρος Τσολάκης Αντώνης Ιωάννου Κλεόβουλος Παπαδόπουλος Ανδρέας Λατζιάς Ανδρέας Καυκαλιά Νίκη Παπαχριστοφόρου Χάρης 10 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Kεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο Πρόεδρος: Ρωσσίδης Ανδρέας Στ1 Αντιπρόεδρος: Κυριακίδης Ανδρέας Στ1 Γραμματέας: Ελευθερίου Στυλιανός Δ1 Ταμίας: Χριστοδούλου Άγγελος ΕΞ Μέλη: Διονυσίου Στυλιανός Κυπριανού Χριστίνα Κουππής Αλέξανδρος Γ2 Β1 Α1 Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 11

Σημαιοφόροι και Παραστάτες Ο Καθηγητικός Σύλλογος του Απεητείου Γυμνασίου Αγρού στην 6η συνεδρία του, στις 4/10/2013 βραβεύοντας το ήθος και την επιμέλεια των πιο κάτω μαθητών και μαθητριών αποφάσισε και ανακήρυξε για τη σχολική χρονιά 2013-2014 Σημαιοφόρους του Σχολείου τους μαθητές: Λύκειο Σημαιοφόροι: 1. Μάντη Έλενα Μάριου Στ 2 Λάβαρο 2. Θεοχάρους Δέσπω Παντελή Στ 1 Ελληνική Σημαία 3. Πηλλακκούρη Νίκη Συμεού Στ 2 Κυπριακή Σημαία Παραστάτες: 1. Γεωργίου Στέφανη Ανδρέα Στ 1 2. Καπνίσης Θεόδουλος Παναγιώτη Στ 1 3. Μαυρομμάτη Ρεβέκα Βενιζέλου Στ 2 4. Χαραλάμπους Σωκράτης Χαράλαμπου Στ 2 5. Βασιλείου Ελένη Βάσου Στ 2 6. Θεοδώρου Ειρήνη Ιωάννη Στ 2 7. Θεοδώρου Νίκη Παναγιώτη Στ 2 8. Νεοφύτου Στεφανία Στ 2 Επιλαχόντες: 1. Παπαχριστοδούλου Αναστασία Στέλιου Στ 1 2. Ιωάννου Ανδρέας Παπαϊωάννη Στ 2 Ξενοδοχειακή Παραστάτες 1. Κωστέα Ειρήνη Ανδρέα 3 ΞΜΤ 2. Ξενοφώντος Χριστόδουλος Σάββα 3 ΞΜΤ Γυμνάσιο Σημαιοφόροι: 1. Ρωσσίδη Ελένη Γεώργιου Γ 1 Λάβαρο 2. Χαραλάμπους Αγνή Κυριάκου Γ 1 Ελληνική Σημαία 3. Πάτσαλου Μαρίνα Χριστόδουλου Γ 1 Κυπριακή Σημαία Παραστάτες: 1. Παναγιώτου Ελένη Ξενοφώντος Γ 2 2. Αριστείδου Αντρέας Σάββα Γ 1 3. Χαρίτωνος Γιώργος Άντρου Γ 2 4. Μικέλλη Χαρίλαος Ρένου Γ 1 5. Περικλέους Ελένη Ανδρέα Γ 2 6. Ευλαβή Αργυρώ Μάριου Γ 1 7. Κάσινου Μαρία Ανδρέα Γ 1 8. Μικέλλη Ραφαήλια Αντώνη Γ 1 Επιλαχόντες: 1. Κωνσταντίνου Σωτήρης Αντωνάκη Γ 2 2. Μιχαήλ Κυριάκος Μιχαήλ Γ 2 12 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Το Ημερολόγιο του Σχολείου μας 2 Σεπτεμβρίου 2013 Έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. 10 Σεπτεμβρίου 2013 Πρώτη μέρα των μαθητών στο Σχολείο. 16 Σεπτεμβρίου 2013 Ανάγνωση μηνύματος του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού κ. Κυριάκου Κενεβέζου για τη Μέρα Μνήμης και Τιμής για τον Ελληνισμό της Μικράς Ασίας και τη Μικρασιατική καταστροφή. 20 Σεπτεμβρίου 2013 Φυλλάδιο για την Παγκόσμια Ημέρα Ειρήνης από την Έλενα Παναγή, Φιλόλογο. 28 Σεπτεμβρίου 2012 Εκδήλωση για την 1η Οκτωβρίου, Ημέρα της Κυπριακής Ανεξαρτησίας. Την εκδήλωση επιμελήθηκε η Αιμιλία Στυλιανού, Φιλόλογος. Τη γενική επιμέλεια της εκδήλωσης είχε η Β. Δ. Μαρία Κυριάκου. 13 Σεπτεμβρίου 2013 Αγιασμός με την ευκαιρία της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς από το ιερατείο της περιοχής, προϊσταμένου του Πανοσιολογιότατου Αρχιμανδρίτη Κυπριανού Αψερού. Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 13

4 Οκτωβρίου 2013 Φυλλάδιο για την Ημέρα του Εκπαιδευτικού από τη Χριστίνα Τάκη, Φιλόλογο. 8 Οκτωβρίου 2013 Εκλογές Μαθητικών Συμβουλίων τμημάτων και Κεντρικού Μαθητικού Συμβουλίου. 11 Οκτωβρίου 2013 Επίσκεψη των μαθητών της Γ Λυκείου στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Λευκωσίας και αξιοποίηση του ψυχομετρικού εργαλείου Επαγγελματικού Προσανατολισμού «Άριστον Τεστ». Τους μαθητές συνόδευσε ο Κυριάκος Κωνσταντίνου, Β. Δ. ΣΕΑ. Επίσκεψη των μαθητών της Α Λυκείου στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Λευκωσίας και αξιοποίηση του ψυχομετρικού εργαλείου Επαγγελματικού Προσανατολισμού «Αριάδνη». Τους μαθητές συνόδευσε ο Κυριάκος Κωνσταντίνου, Β. Δ. ΣΕΑ. 23 Οκτωβρίου 2013 Επίσκεψη των μαθητών της Α Λυκείου στο Ευρωπαϊκό Κέντρο Πληροφόρησης. Τους μαθητές συνόδευσαν οι Χαρίκλεια Χαραλάμπους, Φιλολόγος και Κυριάκος Κωνσταντίνου, Β. Δ. ΣΕΑ. 15 Οκτωβρίου 2013 Αιμοδοσία των μαθητών μας. 14 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Ραδιομαραθώνιος 24 Οκτωβρίου 2013 Φυλλάδιο για την Ημέρα Ίδρυσης του Ο.Η.Ε. από τη Σαββούλα Μαλλούπα, Φιλόλογο. 25 Οκτωβρίου 2013 Γιορτή της Σημαίας και της Εθνικής Επετείου της 28ης Οκτωβρίου. Είσοδος και Έπαρση της Σημαίας, προσευχή, ανακήρυξη των σημαιοφόρων και παραστατών. Περιφορά λαβάρου και σημαιών. Αφιέρωμα για το έπος του 1940 διανθισμένο με κείμενα, μουσική και χορούς. Την εκδήλωση επιμελήθηκαν οι Έλενα Παναγή και Χαρίκλεια Χαραλάμπους, Φιλόλογοι. Τη γενική επιμέλεια της εκδήλωσης είχε η Β. Δ. Μαρία Κυριάκου. Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 15

15 Νοεμβρίου 2013 Εκδήλωση για την Καταδίκη της Ανακήρυξης του Ψευδοκράτους και Μνήμης Πολυτεχνείου. Την εκδήλωση επιμελήθηκαν οι Έλενα Παναγή και Σούλα Αβραάμ, Φιλόλογοι. Τη γενική επιμέλεια της εκδήλωσης είχε η Β. Δ. Μαρία Κυριάκου. 28 Οκτωβρίου 2013 Παρέλαση στους δρόμους της κοινότητας. 6 Νοεμβρίου 2013 Μάτσειος Διαγωνισμός μεταξύ των μαθητών της Γ Λυκείου. Euro-quiz μεταξύ των μαθητών της Β Λυκείου. 7 Νοεμβρίου 2013 Αξιοποίηση του ψυχομετρικού εργαλείου Career Gate Test K17 από τους μαθητές της Γ Γυμνασίου. 8 Νοεμβρίου 2013 Εκπαιδευτική Εκδρομή. 16 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

20 Νοεμβρίου 2013 Ο Β.Δ. Σ.Ε.Α. Κυριάκος Κωνσταντίνου μίλησε σε γονείς και μαθητές στο Πελένδρι, στον Αγρό (25 Νοεμβρίου) και την Κυπερούντα (27 Νοεμβρίου) για τις μεταγυμνασιακές επιλογές, τις επιλογές μαθημάτων για την Β και την Γ Λυκείου. 21 Νοεμβρίου 2013 Περιδιάβαση στο πανηγύρι του χωριού. 28 Νοεμβρίου 2013 Διαγωνισμός JUVENES TRANSLATORES. 29 Νοεμβρίου 2013 Επίσκεψη των μαθητών της Γ Γυμνασίου στην Α και Β Τεχνική Σχολή. Τους μαθητές συνόδευσαν οι Γεωργία Αντωνιάδου, ΣΕΑ και Κυριάκος Κωνσταντίνου, Β. Δ. ΣΕΑ. 27 Νοεμβρίου 2013 Άσκηση Πολιτικής Άμυνας. 5 Δεκεμβρίου 2013 Φιλανθρωπικό Παζαράκι. Εκκλησιασμός Γυμνασίου. Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 17

6 Δεκεμβρίου 2013 Διάλεξη για την Οδική Ασφάλεια στους μαθητές της Β Λυκείου μέσα στα πλαίσια του Προγράμματος Οδικής Ασφάλειας «ΦΑΕΘΩΝ». 11 16 Δεκεμβρίου 2013 Το Σχολείο παρέμεινε κλειστό λόγω της βαριάς χιονόπτωσης. 23 Ιανουαρίου 2014 Επίσκεψη της Συντακτικής Επιτροπής της εφημερίδας του Σχολείου μας στο τηλεοπτικό σταθμό MEGA. Τους μαθητές συνόδευσε η Σούλα Αβραάμ, Φιλόλογος. 27 Ιανουαρίου 2014 Φυλλάδιο για την Ημέρα Μνήμης Ολοκαυτώματος από τον Κώστα Καϊάφα, Φιλόλογο. Ομάδα μαθητών της Α Λυκείου και Α Ξενοδοχειακής Σχολής παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση «Μαουτχάουζεν» στο Λύκειο Κολοσσιού. Ακολούθως, επισκέφθηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο Λεμεσού. Τους μαθητές συνόδευσαν οι Αιμιλία Στυλιανού και Χάρις Χαραλάμπους, Φιλόλογοι. 31 Ιανουαρίου 2014 Διαγωνισμός Δοκιμίου Ελληνικής Πρεσβείας. 3 Φεβρουαρίου 2014 Βιωματικό εργαστήρι Αντιναρκωτικής Αγωγής «Voices» στα τμήματα της Γ Λυκείου, σε συνεργασία με τη Γεωργία Αντωνιάδου, ΣΕΑ. 4 Φεβρουαρίου 2014 15 Ιανουαρίου 2014 Ενημέρωση των μαθητών της Γ Γυμνασίου για το πρόγραμμα σπουδών της Ξενοδοχειακής Σχολής και παράθεση προγεύματος. Γιορτή των Τριών Ιεραρχών και των Ελληνικών Γραμμάτων στην εκκλησία της Παναγίας Αγρού. Την εκδήλωση επιμελήθηκαν οι Παναγιώτα Ιωάννου και πάτερ Ιωάννης Ιωάννου, Θεολόγοι. Τη γενική επιμέλεια της εκδήλωσης είχε η Β. Δ. Μαρία Κυριάκου. 20 Ιανουαρίου 2014 Τέλος Α Τετραμήνου. 21-22 Ιανουαρίου 2014 Μέρες Εκπαιδευτικού. 18 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

7 Φεβρουαρίου 2014 Φυλλάδιο για την Ημέρα του Δέντρου από την Ειρήνη Γεωργίου, Β.Δ Βιολόγο. 10 Φεβρουαρίου 2014 21 Φεβρουαρίου 2014 Παρουσίαση του περιβαλλοντικού και εκπαιδευτικού προγράμματος «Τηγανοκίνηση» στους μαθητές του Γυμνασίου από το Κέντρο Μελετών και Έρευνας «ΑΚΤΗ». Ο Β.Δ. Σ.Ε.Α. Κυριάκος Κωνσταντίνου μίλησε σε γονείς και μαθητές στο Πελένδρι, στην Κυπερούντα (11 Φεβρουαρίου) και στον Αγρό (12 Φεβρουαρίου) για τις Παγκύπριες Εξετάσεις 2014. 19 Φεβρουαρίου 2014 Εκδήλωση, με τη συνεργασία των διευθύνσεων του Απεητείου Γυμνασίου Αγρού και της Εμπορικής Σχολής Μιτσή Λεμύθου με τους Συνδέσμους Γονέων, στην Κυπερούντα με θέμα «Δημόσιες Σχολές Κύπρου». Συμμετοχή ομάδας μαθητών της Β Γυμνασίου σε βιωματικό εργαστήρι με θέμα την εκφοβιστική συμπεριφορά. 20 Φεβρουαρίου 2014 Εκδήλωση για την Τσικνοπέμπτη στην αυλή του Σχολείου. 4 Μαρτίου 2014 Επίσκεψη του Φίλιππου Γιαπάνη στο τμήμα Ε2 μέσα στα πλαίσια της θεματικής ενότητας «Εργασία-Επάγγελμα» μετά από πρόσκληση του Διευθυντή του Σχολείου και της Σούλας Αβραάμ, Φιλολόγου. Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 19

7 Μαρτίου 2014 Βραδινή θεατρική παράσταση «Έτσι είναι, αν έτσι νομίζετε», του Λουίτζι Πιραντέλλο υπό την καθοδήγηση του Κύπρου Βαλανού, καθηγητή Πληροφορικής και της Αιμιλίας Στυλιανού, Φιλολόγου στο Πελένδρι. 11-12 Μαρτίου 2014 Διοργάνωση Περιφερειακών Αγώνων Αθλητικής Περιφέρειας Τροόδους στο Σχολείο μας. 19 Μαρτίου 2014 Επίσκεψη του Πανιερώτατου Μητροπολίτη κ.κ. Αθανασίου. 24 Μαρτίου 2014 Εκδήλωση για την Εθνική Επέτειο της 25ης Μαρτίου, διανθισμένη με κείμενα, στίχους και χορούς. Την εκδήλωση επιμελήθηκε η Χάρις Χαραλάμπους, Φιλόλογος. Τη γενική επιμέλεια της εκδήλωσης είχε η Β. Δ. Μαρία Κυριάκου. 8 Μαρτίου 2014 Φυλλάδιο για την Ημέρα της Γυναίκας από τη Σούλα Αβραάμ, Φιλόλογο. 20 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

28 Μαρτίου 2014 Εκδήλωση για την Επέτειο της 1ης Απριλίου 1955 και εκδήλωση για τον Ήρωα Γρηγόρη Αυξεντίου. Την εκδήλωση επιμελήθηκε η Σούλα Αβραάμ, Φιλόλογος. Τη γενική επιμέλεια της εκδήλωσης είχε η Β. Δ. Μαρία Κυριάκου. Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 21

2 Απριλίου 2014 Παγκύπριος Διαγωνισμός Αρχαίων Ελληνικών Β Λυκείου. 8 Απριλίου 2014 Μήνυμα Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού κ. Κώστα Καδή για την Ολυμπιακή Ημέρα. Επίσκεψη μαθητών του 3Ξ στο ΑΞΙΚ. Τους μαθητές συνόδευσε ο Κυριάκος Κωνσταντίνου, Β. Δ ΣΕΑ. 9 Απριλίου 2014 Εκδήλωση αφιερωμένη στον εξ Αγρού καταγόμενο πρώην πρόεδρο της Δημοκρατίας Γλαύκο Κληρίδη στο Αθλητικό Κέντρο «Γλαύκος Κληρίδης». 11 Απριλίου 2014 Διάλεξη με θέμα τις κροτίδες. 29 Απριλίου 2014 Διάλεξη με θέμα Cyber Ethics στους μαθητές Γ Γυμνασίου και Α Λυκείου σε συνεργασία με τον Οργανισμό Νεολαίας Κύπρου. 2 Μαΐου 2014 Τελική εκδρομή. 16 Μαΐου 2014 Διακοπή μαθημάτων Λυκείου. 20 Μαΐου 2014 Αφυπηρέτηση μέλους του Βοηθητικού Προσωπικού, Χριστίνας Κουτσοβέντη. 2 Ιουνίου 2014 Διακοπή μαθημάτων Γυμνασίου. 26 Ιουνίου 2014 Τελετή αποφοίτησης τελειοφοίτων. 22 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Εκδήλωση αφιερωμένη στον πρώην πρόεδρο της Κυπριακής Δημοκρατίας Γλαύκο Κληρίδη Το Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού διοργάνωσε εκδήλωση αφιερωμένη στον πρόσφατα εκλιπόντα πρώην πρόεδρο της Κυπριακής Δημοκρατίας Γλαύκο Κληρίδη στις 9 Απριλίου 2014, στο αθλητικό κέντρο «Γλαύκος Κληρίδης» στον Αγρό. Είναι χαρακτηριστικό το σκεπτικό βάσει του οποίου η συντονίστρια της Εκδήλωσης, Β.Δ Μαρία Κυριάκου, απευθύνθηκε σε καθηγητές και μαθητές, για να συμμετάσχουν σ αυτό: «Σκοπός της εκδήλωσης είναι να τιμήσουμε τον πρώην πρόεδρο της Κυπριακής Δημοκρατίας, ο οποίος έλκει την καταγωγή από τον Αγρό, και να τον ευχαριστήσουμε για τη μεγάλη του προσφορά στην ευρύτερη περιοχή της Πιτσιλιάς και ειδικά στον Αγρό, αποτελώντας έτσι το πρώτο σχολείο που τιμά το Γλαύκο Κληρίδη μετά θάνατον». Η όλη εκδήλωση αποτέλεσε ένα αφιέρωμα στον άνθρωπο και πολιτικό Γλαύκο Κληρίδη, με αναφορές στη βιογραφία του, στους πολιτικούς του αγώνες, στη συμμετοχή του στο Β Παγκόσμιο Πόλεμο, στο Γλαύκο Κληρίδη ως άνθρωπο και στις καθημερινές του συνήθειες. Επίσημοι προσκεκλημένοι ήταν ο τότε Υφυπουργός παρά τω προέδρω και στενός του συνεργάτης Παντελής Κούρος και δυο υπασπιστές του από Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 την προσωπική του φρουρά, ο Ανδρέας Θεοφάνους και ο Ανδρέας Αργυρού. Την εκδήλωση χαιρέτισαν ο Διευθυντής του Σχολείου, ο Πρόεδρος του Συνδέσμου Γονέων, ενώ την κήρυξη της εκδήλωσης έκανε η Β.Δ Μαρία Κυριάκου. Στο πρώτο μέρος κύριος ομιλητής της εκδήλωσης ήταν ο επί χρόνια συνεργάτης και φίλος του, Παντελής Κούρος. Στην ομιλία του ανέφερε μεταξύ άλλων «Ο Γλαύκος Κληρίδης ήταν ένας άνθρωπος με πολλά χαρίσματα. Άνθρωπος με ανατροφή, με ήθος και ευγένεια, ελεύθερος στη σκέψη και την έκφραση και εκ πεποιθήσεως δημοκράτης». Στο δεύτερο μέρος οι μαθητές του Σχολείου μας παρουσίασαν τις εισηγήσεις τους, οι οποίες εκπονηθήκαν μετά από έρευνα που έκαναν, με τη βοήθεια των καθηγητριών τους Έλενας Παναγή, Παρασκευής Κολόγγου, Σαββούλας Μαλλούπα και Χριστίνας Κουτσάνθιμου. Η γέννησή του, τα μαθητικά και φοιτητικά του χρόνια, η συμμετοχή 23

του στο Β Παγκόσμιο πόλεμο και στους Αγώνες της Κύπρου, η προσωπικότητα και οι καθημερινές του συνήθειες αποτέλεσαν τους κύριους θεματικούς άξονες των εισηγήσεών τους. Πιο κάτω παραθέτουμε μέρος των εισηγήσεών τους: 1. Ο Άνθρωπος Γλαύκος Κληρίδης, μια εισήγηση ομάδας μαθητών της Α Γυμνασίου που αποτελείτο από τους Γεωργάκη Παύλο, Κανναουρίδη Άριστο, Κύζη Στυλιανό, Καΐμη Ναταλία, Μπλούμ Ελισάβετ, Πηλλακούρη Ελένη, Χαραλάμπους Ελένη του Α1, Φελλά Κωνσταντίνο, Kαϊάφα Χρίστο, Κανναουρίδη Κυριάκο, Λάμπρου Ελεάνα, Καλλιόπη Χατζηνικολάου του Α2, Πολυκάρπου Μαρία, Χαρίτωνος Άννα, Μαππουρίδη Αντρέα του Α3. Η εισήγηση επικεντρώθηκε στα κύρια στοιχεία του χαρακτήρα του. Ήταν τολμηρός, αποφασιστικός και ριψοκίνδυνος. Είχε πάντα το θάρρος της γνώμης του και όταν αποφάσιζε κάτι έπρεπε να το εκτελεί αμέσως. Ακόμα και τη σύζυγο του, την ζήτησε σε γάμο τη δεύτερη φορά που συναντήθηκαν. Ο υπασπιστής του Αντρέας Θεοφάνους τόνισε τους στενούς δεσμούς που συνέδεαν τα μέλη της οικογένειας του Γλαύκου Κληρίδη. Χαρακτηριστικό είναι το γεγονός πως όταν ασκούσε τα καθήκοντά του ως Πρόεδρος της Δημοκρατίας διέκοπτε για λίγο το μεσημέρι για να γευματίσει με τη σύζυγό του και την κόρη του. Αυτό αποτελούσε τη μεσημβρινή του ανάπαυση. Επίσης, επειδή η σύζυγος του ήταν Ινδή, με πλήρη μυστικότητα την ξαναπαντρεύτηκε στο ξωκλήσι του Αγίου Νεκταρίου, έξω από το χωριό Αγία Βαρβάρα, έτσι ώστε να ταφούν μαζί στον ίδιο τάφο. Ακόμη και όταν αρρώστησε η γυναίκα του, όλοι έχουν να λένε για τη συνεχή συμπαράσταση που της έδειξε, τόσο κατά την παραμονή της στην κλινική όσο και στο σπίτι τους. Επιπλέον, είχε αδυναμία στην κόρη του και η γέννησή της ήταν μια από τις πιο ευτυχισμένες στιγμές της ζωής του. 24 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Ο Γλαύκος Κληρίδης ως γνωστό ξεχώριζε για το χιούμορ του. Χαρακτηριστική περίπτωση του χιούμορ του, ήταν όταν γνώρισε τη μέλλουσα σύζυγό του στο Λονδίνο. Μετά την πρώτη γνωριμία ο Γλαύκος Κληρίδης ζήτησε σε γάμο τη Λίλα από τον πατέρα της διά αλληλογραφίας. Στο μέλλοντα πεθερό του, έγραψε: «Είμαι ο Γλαύκος Κληρίδης, για σας μια άγνωστη ποσότητα, αγνώστου ποιότητος, αλλά επιθυμώ να νυμφευτώ την κόρη σας για τους εξής λόγους: πρώτον, τα πεθερικά μου θα είναι 6. 000 μίλια μακριά, δεύτερον, δε μιλά λέξη ελληνικά, έτσι θα λέω ό,τι θέλω και δε θα με καταλαβαίνει. Τρίτον, την αγαπώ». 2. Η Γέννηση και τα Παιδικά του Χρόνια, μια εισήγηση των μαθητών της Β Γυμνασίου που αποτελείτο από τους Ελευθερίου Παντελή, Κελεπέσιη Ραφαέλλα, Σουρμελή Γιάννα, Φελλά Αιμιλία, Χαραλάμπους Μαρία, Παπανεοφύτου Ευλαμπία, Παπαοδυσσέως Οδυσσέα, Ευστρατίου Μαρία του Β1, Θρασυβούλου Μαρία, Πέτρου Αναστασία, Τσαγγαρίδου Μαρία, Ιωάννου Στέφανη, Γεωργίου Ελένη, Παντελή Κωνσταντίνα, Δαμίρ Πιτούλα του Β2. τον αδελφό του πατέρα του, το δάσκαλο και γνωστό λαογράφο Νέαρχο Κληρίδη. Ήταν επιθυμία της μητέρας του, η μόρφωσή του να γίνεται στο σπίτι αφού και ο ίδιος αρνιόταν να πάει σχολείο, αν δεν έκοβε τα μακριά μαλλιά του. Γι αυτό η συμβιβαστική λύση ήταν μέχρι την έκτη να κάνει τα μαθήματα στο σπίτι του. Στην έκτη τάξη, πήγε σχολείο για να παρακαθίσει σε εξετάσεις για το Γυμνάσιο. Φοίτησε στο Δημοτικό Σχολείο του Ελένειου, από το οποίο και αποφοίτησε. Στη συνέχεια, φοίτησε στο Παγκύπριο Γυμνάσιο. Στις προαγωγικές εξετάσεις της Ε τάξης, το 1936, χρησιμοποίησε στο μάθημα της έκθεσης τη δημοτική γλώσσα, κατά παράβαση των τότε κανονισμών. Γυμνασιάρχης ήταν τότε ο εκ Νάξου Ιωάννης Κατσουρός. Ως αποτέλεσμα αυτού του «παραπτώματός» του, τιμωρήθηκε με 15 μέρες αποβολή. Ο Η εισήγηση επικεντρώθηκε στα παιδικά του χρόνια. Ο Γλαύκος Κληρίδης γεννήθηκε στη Λευκωσία, στις 24 Απριλίου 1919. Ο πατέρας του Γλαύκου Κληρίδη, Ιωάννης Κληρίδης καταγόταν από τον Αγρό. Ο Ιωάννης Κληρίδης, μαζί με το μικρότερο αδελφό του Νέαρχο, πρωτοστάτησαν για την ανέγερση και λειτουργία βασικών έργων υποδομής και ανάπτυξης στον Αγρό, όπως το Νοσοκομείο και η Απεήτειος Ανωτέρα Σχολή, η οποία μετονομάστηκε αργότερα, Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού. Όσον αφορά τη μόρφωσή του ο Γλαύκος Κληρίδης διδάχθηκε τα μαθήματα των πρώτων πέντε τάξεων του Δημοτικού κατ οίκον, πρώτα από το Χαράλαμπο Παπαδόπουλο και στη συνέχεια από Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 25

Κληρίδης τότε αρθρογράφησε στον ημερήσιο τύπο της Λευκωσίας κατά των κανονισμών αυτών. Η πιο πάνω τιμωρία του στάθηκε αφορμή να εγκαταλείψει το Παγκύπριο Γυμνάσιο και να φύγει για την Αγγλία. Από την παιδική ηλικία, ήταν ανήσυχο και ζωηρό παιδί. Χαρακτηριζόταν από πηγαίο χιούμορ και του άρεσε να πειράζει δασκάλους και φίλους. 3. Γλαύκος Κληρίδης 1940-2013, μια εισήγηση των μαθητών της Γ Γυμνασίου που αποτελείτο από τους Κάσινου Μαρία, Ευγενίου Μιχάλη, Αριστείδου Αντρέα, Ραφαήλ Πηλλακούρη, Μικέλλη Χαρίλαο, Πάτσαλου Μαρίνα, Ρωσσίδη Ελένη, Μικέλλη Ραφαήλια, Χαραλάμπους Αγνή του Γ1. Η εισήγηση επικεντρώθηκε στα γεγονότα του 1974. Στις 23 Ιουλίου 1974, λόγω του πραξικοπήματος και της τουρκικής εισβολής, ανέλαβε προσωρινά καθήκοντα Προεδρεύοντος της Δημοκρατίας, μετά την παραίτηση του Νίκου Σαμψών. Ο ίδιος παραδέχθηκε πως, όσο δεν τον λύγισε στα τόσα χρόνια πολέμου και αιχμαλωσίας κατά τον Β Παγκόσμιο Πόλεμο, τελικά τον λύγισε εκείνο το τραγικό καλοκαίρι της εισβολής του 1974 η απάντηση του Έλληνα Πρωθυπουργού Κωνσταντίνου Καραμανλή, που διαδέχθηκε τη Χούντα, ότι η Ελλάδα είναι ανίκανη να βοηθήσει με οποιονδήποτε τρόπο τη δοκιμαζόμενη από την τουρκική εισβολή Κύπρο. Τα καθήκοντα αυτά άσκησε μέχρι τις 7 Δεκεμβρίου 1974, ημέρα κατά την οποία επανήλθε στην Κύπρο ο Πρόεδρος της Κυπριακής Δημοκρατίας, Αρχιεπίσκοπος Μακάριος, ο οποίος είχε εξαναγκασθεί από τους πραξικοπηματίες, που στόχευαν στη δολοφονία του και την παράνομη λήψη της εξουσίας, να την εγκαταλείψει στις 16 Ιουλίου 1974. 26 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Στην πραγματοποίηση της εκδήλωσης αμέριστη ήταν και η συμβολή των καθηγητών Βάσου Πολυδώρου, καθηγητή Γραφικών Τεχνών, ο οποίος φιλοτέχνησε το πρόγραμμα και τις αφίσες που διακοσμούσαν το χώρο της εκδήλωσης, Αντρέα Μιχαήλ, καθηγητή Τέχνης, ο οποίος φιλοτέχνησε την πινακίδα με θέμα το γενεαλογικό δέντρο του Γλαύκου Κληρίδη και Αλβίνου Βασιλειάδη ο οποίος φρόντισε τη μικροφωνική εγκατάσταση, την οπτικογράφηση και φωτογράφιση της εκδήλωσης. Στο τέλος προσφέρθηκε πρόγευμα στους προσκεκλημένους από την Ξενοδοχειακή Σχολή του Σχολείου μας. Την παράθεση του προγεύματος ανέλαβαν οι μαθητές του 2Ξ υπό την εποπτεία των καθηγητών τους Στέλιου Λαπέρτα και Μάριου Αλεξάνδρου. Την γενική εποπτεία της εκδήλωσης είχε η Β.Δ. Μαρία Κυριάκου, Φιλόλογος και την όλη εκδήλωση κάλυψε το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου με εκτενές αφιέρωμα στο κύριο δελτίο ειδήσεων. Μαρία Κυριάκου Φιλόλογος, Β.Δ Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 27

Θεατρική Παράσταση Το Σχολείο μας, συνεχίζοντας την παράδοση στο ανέβασμα θεατρικών παραστάσεων ανέβασε τη θεατρική παράσταση του Λουίτζι Πιραντέλλο, «Έτσι είναι, αν έτσι νομίζετε», στο πλαίσιο των 25ων Παγκυπρίων Σχολικών Αγώνων θεάτρου. Η παράσταση πραγματοποιήθηκε στις 7 Μαρτίου στον Κινηματογράφο «Όλυμπος» στο Πελένδρι. H παράσταση καταχειροκροτήθηκε. Κράτησε τους θεατές σε αγωνία και άφησε εξαιρετικές εντυπώσεις για τις ερμηνείες των νεαρών ηθοποιών μας!!! Διανομή Ρόλων Λαμπέρτο Λαουντίζι: Παπαδόπουλος Μαρίνος Στ2 Αμαλία: Πηλλακούρη Νίκη Στ2 Ντίνα: Ματσεντίδου Ελένη Δ2 Υπηρέτης: Μάρκου Αντρέας Ε2 Κυρία Σιρέλλι: Κάσινου Μαρία Γ1 Κύριος Σιρέλλι: Κουλουντής Στυλιανός Στ2 Αγκάτσι: Μιχαήλ Αντρέας Μιχαήλ Ε2 Κυρία Φρόλλα: Θεοχάρους Δέσπω Στ2 Κύριος Πόνζα: Χαραλάμπους Σωκράτης Στ2 Κυρία Τσίνι: Βίκτωρος Μαρία Στ1 Κυρία Νέννι: Γρηγορίου Θεογνωσία Στ1 Αστυνόμος Τσεντούρι: Ιωάννου Αντρέας Στ2 Νομάρχης: Ξενοφώντος Χριστόδουλος Ξ3 Κυρία Πόνζα: Κουππή Χριστίνα Δ1 Υποβολείο: Τσαγγάρη Σωτηρούλα Ε2 Τσαγγάρης Χριστόφορος Στ1 Συντελεστές Διασκευή: Σκηνοθεσία: Σκηνικά: Κοστούμια: Μουσική: Καλλιτεχνική επιμέλεια αφίσας προγράμματος πρόσκλησης: Αιμιλία Στυλιανού-Μιχαήλ, Φιλόλογος Κύπρος Βαλανός, καθ. Πληροφορικής Αιμιλία Στυλιανού-Μιχαήλ, Φιλόλογος Κύπρος Βαλανός, καθ. Πληροφορικής Aντρέας Μιχαήλ, καθ. Τέχνης Θεατρική ομάδα Αλβίνος Βασιλειάδης, καθ. Μουσικής Δέσπω Θεοχάρους Στ1 Βάσος Πολυδώρου, καθ. Γραφικών Γενική Επιμέλεια: Μαρία Πολυδώρου-Κυριάκου, Β.Δ 28 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Γράφουν: Δεν υπάρχει απόλυτη αλήθεια παρά μόνο η ανάγκη να ξεγελάμε τον εαυτό μας με την αυθόρμητη δημιουργία μιας πραγματικότητας: μια για τον καθένα και ποτέ την ίδια για όλους. Η υποκειμενικότητα της αλήθειας: «αλήθεια, τι μπορεί να ξέρει πραγματικά ο ένας για τον άλλο»; Εδώ, ο άνθρωπος παλεύει συνεχώς να γνωρίσει τον εαυτό του, τη δική του αλήθεια και ανακαλύπτει ότι μια ζωή δεν αρκεί. Με πόση ευκολία όμως, προβαίνει αβίαστα σε συμπεράσματα για τους άλλους. Πόσο ελκύεται από τις «ξένες» προσωπικές υποθέσεις, που στα πλαίσια του «κοινωνικού σχολίου» (κουτσομπολιό) ξεφεύγει από τα επιτρεπτά όρια και κρύβεται πίσω από λογικές του «ό,τι συμβαίνει γύρω μου με αφορά»! Ας προβληματιστούμε και για τα θύματα της περιέργειάς μας, γιατί σίγουρα υπάρχουν. Πάντα υπάρχουν συνέπειες σε ανθρώπους συνήθως αρνητικές. Ας μην γινόμαστε αιτία δυστυχίας ανθρώπων, ας μην προσπαθούμε να πείσουμε και να πεισθούμε για ό,τι δεν μας αφορά. Ας αρκεστούμε στο ότι «έτσι είναι, αν έτσι νομίζετε»! Αιμιλία Στυλιανού-Μιχαήλ Φιλόλογος Οι ανθρώπινες κοινωνίες... πολλές. Οι διαφορές τους... ακόμη περισσότερες. Στο διάβα του χρόνου εξελίσσονται, μεταμορφώνονται, προοδεύουν, αλλάζουν. Κάτι όμως που ίσως να μην αλλάζει και παραμένει αναλλοίωτο, είναι αυτή η ίδια η φύση του ανθρώπου, στην οποία ενυπάρχει η περιέργεια για το τι κάνουν οι άλλοι. Έτσι και το έργο αυτό του Λουίτζι Πιραντέλλο παραμένει διαχρονικό, αφού πραγματεύεται το θέμα αυτής της περιέργειας, την ανάγκη αναζήτησης «μιας» αλήθειας για το τι κρύβουν οι άλλοι. Είναι ένα είδος λύτρωσης, έστω και αν για τον καθένα ξεχωριστά αυτή η αλήθεια έχει να κάνει ακριβώς με το πώς ο ίδιος την βλέπει. Πίσω από τους ήρωες του έργου ίσως μπορούμε να διακρίνουμε κάτι που να μας μοιάζει, κάτι που όλοι κάνουμε κάποιες φορές. Εντοπίστε το... Κύπρος Βαλανός καθηγητής Πληροφορικής Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία με ωραίες στιγμές, που θα μας ακολουθεί σαν ανάμνηση στην υπόλοιπη μας ζωή. Το θέατρο είναι το μέσο που φέρνει τους ανθρώπους κοντά, μαθαίνοντάς τους να δουλεύουν ομαδικά πετυχαίνοντας το επιθυμητό αποτέλεσμα. Μέσα από το έργο μάθαμε πολλά, όπως για παράδειγμα ότι πολλές φορές τα πράγματα δεν είναι έτσι όπως φαίνονται, αλλά εναπόκειται στην κρίση του καθενός μας να δει τη «δική» του αλήθεια. Θεοχάρους Δέσπω Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 29

Η συμμετοχή μας στη θεατρική παράσταση του Σχολείου μας ήταν σίγουρα μια αξέχαστη εμπειρία. Ήταν μία πολύ δημιουργική ασχολία που μας δίδαξε πολλά. Για παράδειγμα, μάθαμε να σεβόμαστε τις ζωές των άλλων, να μην παιδεύουμε τον εαυτό μας προσπαθώντας να ανακαλύψουμε τι κρύβεται πίσω από αυτούς, αφού ποτέ δεν θα μπορούσαμε να μάθουμε ποιοι πραγματικά είναι, καθώς η άποψή μας είναι υποκειμενική. Επίσης, μέσα από τις πρόβες μάθαμε πως μόνο με τη συνεργασία, την ομαδικότητα και τις αμοιβαίες υποχωρήσεις μπορούμε να πετύχουμε. Έχουμε όλοι μας δουλέψει και κουραστεί πολύ, ξοδέψαμε πολύ από τον ελεύθερό μας χρόνο και όχι μόνο, αλλά σίγουρα άξιζε τον κόπο! Ματσεντίδου Ελένη Περάσαμε υπέροχα στις πρόβες, γελάσαμε, κουραστήκαμε και σίγουρα δε μετανιώσαμε! Το συγκεκριμένο θεατρικό έργο μας έδωσε μαθήματα και μας προβλημάτισε. Τελικά, πόσο οδυνηρό μπορεί να είναι να παραβιάζεται η προσωπική ζωή του ανθρώπου και να υποχρεώνεται να δώσει εξηγήσεις σε άσχετους; Ας πάρουμε το μάθημά μας! Ξενοφώντος Χριστόδουλος Θέατρο; Για μένα πριν κάτι μήνες ήταν απλώς μια λέξη. Όμως, με την παράσταση την οποία θα ανεβάσουμε κατάφερα και όρισα, κάπως, το τι είναι. Ακόμη, κατανόησα την αγάπη των Αρχαίων Ελλήνων για το θέατρο, διότι θέατρο δεν είναι μόνο μια παράσταση αλλά και διδάγματα ζωής. Κατάλαβα επίσης, τις θυσίες που χρειάζονται για να ανεβεί μια παράσταση. Επιπλέον, το θεατρικό «Έτσι είναι αν έτσι νομίζετε» μου πρόσφερε αμέτρητες εμπειρίες, οι οποίες θα μείνουν χαραγμένες μέσα μου για μια ζωή. Κουλουντής Στυλιανός Ηταν πραγματικά ένα πολύ όμορφο ταξίδι. Μέσα από τη συνεργασία με φίλους, συμμαθητές και αγαπημένους καθηγητές αναπτύχθηκε μια ιδιαίτερη σχέση μεταξύ μας. Εξαιρετικά εποικοδομητική και επικερδής εμπειρία. Προτείνω ανεπιφύλακτα σε όποιον έχει την ευκαιρία να συμμετάσχει σε παρόμοιες δημιουργικές εκδηλώσεις να είναι προθυμότατος. Χαραλάμπους Σωκράτης Μέσα από το ρόλο μου έμαθα πολλά. Κατά τη διάρκεια των προβών περάσαμε διάφορα που μας έκαναν να γελάσουμε, να θυμώσουμε καμιά φορά, να προβληματιστούμε, να διασκεδάσουμε. Χαίρομαι που καταφέραμε τελικά να ανεβάσουμε τη θεατρική μας παράσταση και ελπίζω να μου δοθεί ξανά η ευκαιρία να συμμετάσχω! Μιχαήλ Αντρέας 30 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Φέτος, από το θέατρο μάθαμε πολλά. Μάθαμε πώς να συνεργαζόμαστε, για να βγει μια καλή δουλειά. Ανεβάζοντας αυτή την παράσταση θέλουμε να δώσουμε το μήνυμα πως δεν πρέπει να βγάζουμε βιαστικά συμπεράσματα, ούτε να μεγαλοποιούμε ό,τι ακούμε. Πρέπει να βλέπουμε τα πράγματα αντικειμενικά και όχι όπως μας συμφέρει. Όπως αναφέρεται και στο θέατρό μας, τι μας νοιάζει εμάς τι κάνουν στο σπίτι τους οι άλλοι; Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία που θα ήθελα να την ξαναζήσω. Κουππή Χριστίνα Υπέροχο έργο! Θεωρώ ότι είναι ένα από τα καλύτερα του Λουίτζι Πιραντέλλο. Ο μεγάλος βαθμός δυσκολίας των ρόλων, λειτούργησε ως πρόκληση για μένα και η συμμετοχή μου, μου χάρισε πολλές εμπειρίες. Η θεατρική μας ομάδα δούλεψε πολύ σκληρά αλλά, η ευχάριστη διάθεση και το χιούμορ μας, μας βοήθησε ώστε να αντεπεξέλθουμε στις όποιες δυσκολίες. Παπαδόπουλος Μαρίνος Μέσα από τις πρόβες μας για τη θεατρική παράσταση, βιώσαμε ωραίες εμπειρίες που θα μας μείνουν αξέχαστες. Παράλληλα, θεωρώ σημαντικό το μήνυμα του έργου καθώς, είναι διαχρονικό και επίκαιρο. Ιωάννου Αντρέας Μέσα από το θέατρο και τις πρόβες μάθαμε να αφήνουμε τους εγωισμούς στην άκρη και να συνεργαζόμαστε, καθώς και να βοηθάμε ο ένας τον άλλο ώστε να πετύχουμε το επιθυμητό αποτέλεσμα. Δεν μετανιώνω για τη συμμετοχή μου. Άξιζε τον κόπο! Γρηγορίου Θεογνωσία Με τη συμμετοχή μου στο έργο, μου δόθηκε η ευκαιρία ώστε να έρθω πιο κοντά με τους συμμαθητές και τους καθηγητές της θεατρικής μας ομάδας. Περάσαμε αξέχαστες στιγμές οι οποίες συνέβαλαν ώστε, ο τελευταίος μου χρόνος ως μαθήτρια να είναι ο καλύτερος. Χάρηκα για τη συμμετοχή μου στο έργο καθώς, το θέμα του μας αφορά όλους και πιστεύω ότι δίνει στον καθένα μας ένα μάθημα! Βίκτωρος Μαρία Μέσα από τη θεατρική παράσταση, βιώσαμε υπέροχες στιγμές και εμπειρίες με τους συμμαθητές και τους καθηγητές μας στη θεατρική ομάδα. Οι πρόβες δεν ήταν απλά πρόβες. Δημιούργησαν ένα δέσιμο μεταξύ μας, σαν οικογένεια! Μάρκου Αντρέας Θέλαμε μέσα από την παράστασή μας να περάσουμε το μήνυμα ότι πολλές φορές βιαζόμαστε να βγάλουμε συμπεράσματα για τους ανθρώπους, χωρίς να γνωρίζουμε τι πραγματικά περνούν ή ποια προβλήματα έχουν. Ας αντιληφθούμε ότι δεν πρέπει να κρίνουμε ή να σχολιάζουμε ανθρώπους και καταστάσεις που δεν μας αφορούν. Κάσινου Μαρία Περάσαμε φανταστικά! Ξεκινώντας με ενθουσιασμό αλλά και επιφύλαξη για ένα τόσο δύσκολο έργο, καταφέραμε στην πορεία με την ατομική και την ομαδική προσπάθεια να υπερνικήσουμε τις δυσκολίες και να ανταποκριθούμε στις απαιτήσεις του. Μάθαμε και πάθαμε πολλά στις πρόβες, που θα μας μείνουν αξέχαστα! Πηλλακούρη Νίκη Θερμές ευχαριστίες στη Β.Δ. Μαρία Κυριάκου, για την αέναη ενθάρρυνση και συμπαράστασή της. Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 31

Συμμετοχή του Σχολείου μας σε Διαγωνισμούς ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ JUVENES TRANSLATORES 2013 ΠΡΩΤΟ ΠΑΓΚΥΠΡΙΟ ΒΡΑΒΕΙΟ Μέσα στα πλαίσια του Πανευρωπαϊκού Διαγωνισμού JUVENES TRANS- LATORES 2013, με θέμα «Ο Ευρωπαίος Πολίτης», αντιπροσώπευσαν το Σχολείο μας οι μαθητές: Δυμιώτη Χριστίνα, Θεοδώρου Ειρήνη, Μαυρομμάτη Ρεβέκα, Παπαδόπουλος Μαρίνος, Χαραλάμπους Σωκράτης και Κουλουντής Στυλιανός, Στ2. Η μαθήτρια του Σχολείου μας Μαυρομμάτη Ρεβέκα, Στ2 βραβεύτηκε με το Πρώτο Παγκύπριο Βραβείο, ενώ ο μαθητής Παπαδόπουλος Μαρίνος, Στ2 βραβεύτηκε με έπαινο. Στις 8 Απριλίου 2014, η μαθήτρια βραβεύτηκε στις Βρυξέλλες από την Ανδρούλα Βασιλείου, Ευρωπαία Επίτροπο Εκπαίδευσης, Πολιτισμού, Πολυγλωσσίας και Νεολαίας. Στο συγκεκριμένο διαγωνισμό έλαβαν μέρος 750 δευτεροβάθμια σχολεία από τα 28 κράτη μέλη με σύνολο 3000 μαθητές. Ανάμεσα σ αυτούς βραβεύτηκαν 28 μαθητές για τη μετάφρασή τους. Γράφει η μαθήτρια: Ήταν μεγάλη η χαρά μου, όταν μου ανακοίνωσε η καθηγήτριά μου, κ. Έλενα Χριστοδουλίδου, ότι είχα έρθει παγκύπρια πρώτη στον Πανευρωπαϊκό Διαγωνισμό Μετάφρασης Juvenes Translatores. Το έπαθλο ήταν ένα ταξίδι στις Βρυξέλλες μαζί με την καθηγήτριά μου και έναν κηδεμόνα μου, όπου είχα την ευκαιρία να γνωρίσω τους υπόλοιπους είκοσι επτά αντίστοιχους νικητές. Ήταν ιδιαίτερα συγκινητική η τελετή απονομής των Βραβείων. Γενικότερα, όμως η εμπειρία αυτή αποδείχτηκε πολύ ξεχωριστή. Με βοήθησε να κατανοήσω τη σημασία της γλωσσομάθειας και τη δυνατότητα που αυτή προσφέρει, στο να επικοινωνήσουμε αλλά και να κατανοήσουμε τους άλλους λαούς. Έλενα Χριστοδουλίδου καθηγήτρια Αγγλικής Φιλολογίας 32 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΜΑΓΕΙΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΖΑΧΑΡΟΠΛΑΣΤΙΚΗΣ - ΜΑΓΕΙΡΕΥΩ ΚΥΠΡΙΑΚΑ ΠΡΩΤΟ ΠΑΓΚΥΠΡΙΟ ΒΡΑΒΕΙΟ Το Intercollege Λευκωσίας και το Μουσείο Κυπριακών Τροφίμων και Διατροφής αθλοθέτησαν διαγωνισμό μαγειρικής και ζαχαροπλαστικής, με θέμα «Μαγειρεύω Κυπριακά». Ο μαθητής του Σχολείου μας Στυλιανού Λούκας, ΕΞ διαγωνίστηκε στην κατηγορία μαθητών επισιτιστικών τεχνών 16-18 ετών και κέρδισε την πρώτη θέση. Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 Κάθε μαθητής έπρεπε να δημιουργήσει δύο δικές του συνταγές, μια ως κυρίως πιάτο και μια ως επιδόρπιο, χρησιμοποιώντας παραδοσιακά κυπριακά υλικά. Στις 3 Μαΐου που διεξήχθη ο διαγωνισμός στις αίθουσες του Intercollege Λευκωσίας, ο μαθητής παρασκεύασε χοιρινό ψαρονέφρι γεμιστό με χαλούμι, ξηρά σύκα και ρόκα και το σέρβιρε με σάλτσα κουμανταρίας και άγριο ρύζι. Χρησιμοποίησε αναρή φρέσκα και χαρουπόμελο στο επιδόρπιό του. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ 15ης ΠΑΓΚΥΠΡΙΑΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΧΑΛΚΙΝΟ ΜΕΤΑΛΛΙΟ Νάγια Αντωνίου καθηγήτρια Οικιακής Οικονομίας Μέσα στα πλαίσια της 15ης Παγκύπριας Ολυμπιάδας Μαθηματικών, που αθλοθετεί η Μαθηματική Εταιρεία Κύπρου, το Σχολείο μας εκπροσώπησαν οι μαθητές Ιονέλ Στέφανος, Α2, Σωφρονίου Νεόφυτος, Α2, Ρωσσίδη Ελένη, Γ1, Χαραλάμπους Αγνή, Γ1, Περικλέους Ελένη, Γ2 και Σοφοκλέους Κυριακή, Γ2, στις 6 Απριλίου 2014. Ο μαθητής μας Ιονέλ Στέφανος, Α2 βραβεύτηκε με χάλκινο μετάλλιο. Λεωνίδας Λεωνίδα, Ουρανία Βαλιαντή καθηγητές Μαθηματικών ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΡΑ 2013-2014» ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΕΠΑΙΝΟΣ Στα πλαίσια του προγράμματος «ΜΕΡΑ», το Σχολείο μας διεξήγαγε έρευνα με θέμα «Δεν Ξεχνώ» στάση ζωής ή πολιτικό σύνθημα; Αντιλήψεις Ελληνοκυπρίων και Τουρκοκυπρίων εφήβων αναφορικά με τα γεγονότα του 1974. Το Σχολείο μας βραβεύτηκε σε ειδική τελετή στις 5 Ιουνίου 2014 με Β Έπαινο από το ΙΠΕ και το ποσό των 500. 33

και που στοχεύουν στην ομαλή συμβίωση των δύο κοινοτήτων, οι οποίες θα κληθούν στο μέλλον να συμβιώσουν. Οι προτάσεις αυτές θα μπορούσαν να βοηθήσουν τους εφήβους των δυο κοινοτήτων να γνωρίσουν καλύτερα ο ένας τον άλλο, σε μια προσπάθεια να μειωθεί το χάσμα των προκαταλήψεων, της επιλεκτικής μνήμης και λήθης που υψώνει ανυπέρβλητα τείχη. Σούλα Λοΐζου-Αβραάμ, Χάρις Χαραλάμπους Φιλόλογοι ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ «Ο Φιλελεύθερος» Η ερευνητική ομάδα αποτελείτο από τους μαθητές: Βακανά Δέσποινα Ε1 Γιούπη Νίκη Ε2 Ελευθερίου Στυλιάνα Ε2 Ευθυμίου Στέλλα Ε1 Ιωάννου Παναγιώτη Δ2 Καραβέλλα Μάριος Δ1 Κουππή Μαρία Ε2 Μαντσεντίδου Ελένη Δ2 Παπααγαθοκλέους Αγαθοκλή Ε1 Κάθε χρόνο η εφημερίδα «Ο Φιλελεύθερος» προκηρύσσει διαγωνισμό μαθητικής εφημερίδας σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού. Το Σχολείο μας για δεύτερη φορά εξέδωσε Μαθητική Εφημερίδα με τίτλο «Απεητείου ο Τόπος» και έλαβε μέρος στον εν λόγω διαγωνισμό. Η όλη προσπάθεια πραγματοποιήθηκε με συντονιστές καθηγητές τους Παναγιώτη Παναγίδη, Β.Δ.Α Μαθηματικό, Σούλα Αβραάμ, Φιλόλογο και Χάρις Χαραλάμπους, Φιλόλογο. Σκοπός της έρευνας Σκοπός της ερευνητικής μας πρότασης ήταν να διερευνηθεί εάν και κατά πόσον υπάρχουν ομοιότητες ή διαφορές στον τρόπο αντίληψης του θέματος «Δεν Ξεχνώ» αναφορικά με τα γεγονότα του 1974, ανάμεσα στους Ελληνοκύπριους και Τουρκοκύπριους εφήβους καθώς και την πιθανότητα αρμονικής συμβίωσης των δυο κοινοτήτων σε περίπτωση εξεύρεσης λύσης του κυπριακού προβλήματος. Η εργασία βασίστηκε στην προσπάθεια που έγινε από εφήβους και των δυο κοινοτήτων να αγγίξουν ένα θέμα ιστορικής υφής, χωρίς να το εξετάσουν από πολιτική σκοπιά, αφού η ιστορική εκπαίδευση απωθεί μνήμες αρμονικής συνύπαρξης ανάμεσα στις δύο κοινότητες και καλλιεργεί τα αισθήματα της αντιπαλότητας. Τα ερωτήματα που τέθηκαν είναι απλά. Γιατί ενώ για τους Ελληνοκύπριους το έτος 1974 σηματοδοτεί τη μαύρη επέτειο του πραξικοπήματος και της εισβολής, για τους Τουρκοκύπριους θεωρείται ως το έτος της ειρηνευτικής επιχείρησης; Άρα, πόσο κοινό είναι το «Δεν Ξεχνώ», νοηματικά και χρονικά; Αποτελεί στάση ζωής για τις δυο κοινότητες ή ένα απλό πολιτικό σύνθημα εκπορευόμενο από τους πολιτικούς της κάθε κοινότητας; Με βάση τα αποτελέσματα που προέκυψαν μέσα από την έρευνα, μπορέσαμε να διαμορφώσουμε και να καταγράψουμε κάποιες προτάσεις και εισηγήσεις που ενδεχομένως θα δώσουν κάποιες απαντήσεις στα ερωτήματα και τους προβληματισμούς της νέας γενιάς 34 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Γράφει η συντακτική ομάδα: Η έκδοση μαθητικής εφημερίδας αποτέλεσε για όλους μας πρωταρχικό στόχο και για τη φετινή χρονιά. Παραλάβαμε τα ηνία από την περσινή συντακτική ομάδα και ξεκινήσαμε. Ξεκινήσαμε με πολλή περηφάνια, αφού κατά την περσινή χρονιά καταφέραμε να βραβευτούμε με το Β Παγκύπριο Βραβείο Μαθητικών Εφημερίδων που αθλοθετεί η εφημερίδα «Ο Φιλελεύθερος» σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού. Ο πήχης ανέβηκε αρκετά ψηλά. Κατά τη φετινή σχολική χρονιά, δηλώσαμε αμέσως συμμετοχή στην εφημερίδα αφού αυτό σήμαινε πως θα υποδυθούμε για λίγο τους δημοσιογράφους. Η δημοσιογραφική μας ομάδα έψαξε, ρώτησε και βρήκε θέματα που αφορούν την επικαιρότητα, την κοινωνία, την εκπαίδευση, τον αθλητισμό και τον πολιτισμό. Σούλα Λοΐζου-Αβραάμ Φιλόλογος Β ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ Το Σχολείο μας έλαβε μέρος στο Β Παγκύπριο Διαγωνισμό Αρχαίων Ελληνικών και Γραμματείας, στις 2 Απριλίου 2014, με τις μαθήτριες Γιούπη Νίκη, Ε2 και Τσαγγάρη Σωτηρούλα, Ε2. Στις 2 Μαΐου, στην αίθουσα τελετών του ΥΠΠ, δόθηκαν διπλώματα συμμετοχής σε όλους τους συμμετέχοντες. Χριστίνα Τάκη Φιλόλογος ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EURO-QUIZ Το Γραφείο Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Κύπρο σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού προκήρυξε διαγωνισμό γενικών γνώσεων με θέμα την Ευρωπαϊκή Ένωση. Στο διαγωνισμό αυτό έλαβαν μέρος μαθητές της Β Λυκείου μόνο. Οι μαθητές κλήθηκαν να απαντήσουν σε σαράντα πέντε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής στα Ελληνικά. Από το Σχολείο μας πήρε την υψηλότερη βαθμολογία στις ερωτήσεις ο μαθητής Ελευθερίου Γιάννης, Ε1 και έλαβε μέρος σε εκπαιδευτική εκδρομή μαζί με άλλα παιδιά από διάφορα σχολεία της Κύπρου αλλά και της Ευρωπαϊκής Ένωσης στο Στρασβούργο, όπου συμμετείχε σε Σύνοδο της Ευρωβουλής των νέων, γνωστής ως Euroscola, στην έδρα του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου. Γράφει ο μαθητής: Την πρώτη μέρα στο Στρασβούργο μας ξενάγησαν στην πόλη όπου εδρεύει η Ευρωπαϊκή Ένωση και το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο. Εκεί, ακολούθησε ένα παιχνίδι με ερωτήσεις γνωσιολογικού περιεχομένου από όλη την Ευρώπη, πράγμα που απαιτούσε τη συνεργασία όλων. Ακολούθως, είχαμε την ευκαιρία να υποβάλουμε ερωτήσεις για θέματα που αφορούν τις χώρες μας σε σχέση με την Ευρωπαϊκή Ένωση και παίρναμε απαντήσεις από τα ίδια τα Μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Αφού είχαμε τελειώσει με τις ερωτήσεις, απονεμήθηκε δίπλωμα σε όλους τους παρευρισκομένους και τέλος, ακούστηκε ο ύμνος της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Ήταν αδιαμφισβήτητα μια ξεχωριστή εμπειρία. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ 6ης ΠΑΓΚΥΠΡΙΑΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Σούλα Λοΐζου-Αβραάμ Φιλόλογος Μέσα στα πλαίσια της 6ης Παγκύπριας Ολυμπιάδας Χημείας, που αθλοθετεί η Παγκύπρια Ένωση Επιστημόνων Χημικών, το Σχολείο μας εκπροσώπησε η μαθήτρια Παναγιώτου Ελένη, Γ2 στις 18 Μαΐου 2014. Ιάκωβος Θρασυβούλου, Δημήτρης Αγαθοκλέους, Β.Δ καθηγητές Χημείας ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ 5ης ΠΑΓΚΥΠΡΙΑΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΝΕΩΝ Μέσα στα πλαίσια της 5ης Παγκύπριας Ολυμπιάδας Επιστήμης Νέων, που αθλοθετεί η Βιολογική Εταιρεία Κύπρου, το Σχολείο μας εκπροσώπησαν οι μαθητές Πάτσαλου Μαρίνα, Γ1, Μικέλλη Ραφαήλια, Γ1, Χαραλάμπους Αγνή, Γ1, Πάτσαλου Μαρία, Γ2, Ιωάννου Χρυσοβαλάντω, Γ2 και Παναγιώτου Ελένη, Γ2 στις 25 Μαΐου 2014. Ειρήνη Γεωργίου, Β.Δ καθηγήτρια Βιολογίας Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 35

ΜΑΤΣΕΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΓΕΩΠΟΝΩΝ Κάθε χρόνο η παγκύπρια Ένωση Γεωπόνων προκηρύσσει το Μάτσειο Διαγωνισμό εις μνήμην του ηρώα της ΕΟΚΑ Κυριάκου Μάτση. Οι μαθητές της Γ Λυκείου κλήθηκαν να διατυπώσουν τις απόψεις τους γύρω από το θέμα «Οικολογικά Προβλήματα που αντιμετωπίζει ο πλανήτης και τρόποι αντιμετώπισής τους», στις 6 Νοεμβρίου 2013. Βραβεύτηκαν οι πιο κάτω μαθητές: Πρώτο βραβείο: Μάντη Έλενα Στ2 Δεύτερο βραβείο: Γεωργίου Στέφανη Στ1 Τρίτο βραβείο: Παπαχριστοδούλου Αναστασία Στ1 Η έκθεση που βραβεύτηκε με το πρώτο βραβείο, διαβάστηκε στο μνημόσυνο του ήρωα, στις 17 Νοεμβρίου 2014, στην κοινότητα Παλαιχωρίου. Γράφει η μαθήτρια: Στις μέρες μας, η αλόγιστη καταστροφή του φυσικού χώρου όπου ζει και προοδεύει ο άνθρωπος βρίσκεται σε έξαρση. Το φυσικό περιβάλλον στέλνει δραματικά μηνύματα στον άνθρωπο και καθίσταται πλέον αναγκαία η υιοθέτηση οικολογικής συνείδησης και η διαμόρφωση νέου περιβαλλοντικού ήθους. Ο άνθρωπος μαγεμένος από τη δύναμη της υπεροχής του ως εξυπνότερο ον, θυσιάζει στο βωμό της «υποτιθέμενης» ανάπτυξης ανυπέρβλητες αξίες όπως η φύση. Τι εννοούμε όμως με τον όρο οικολογικό πρόβλημα. Και κυρίως πώς αυτό επηρεάζει τη ροή της ανθρώπινης ύπαρξης; Οικολογικό πρόβλημα είναι οτιδήποτε προσβάλλει, ρυπαίνει και υπονομεύει το φυσικό περιβάλλον μέσα στο οποίο γεννιέται, ζει, αναπτύσσεται και πεθαίνει ο άνθρωπος. Το οικολογικό πρόβλημα είναι τεράστιας σημασίας καθώς επηρεάζει ποικιλοτρόπως τη ζωή του ανθρώπου. Δεν πρέπει λοιπόν να αντιμετωπίζεται ως κάτι μεμονωμένο ή ως κάτι το στατικό. Η ύπαρξή του χρονολογείται από την περίοδο της βιομηχανικής έξαρσης, από τότε δηλαδή που ο άνθρωπος άρχισε να βρίσκεται επί της φύσης. Τα προβλήματα που αντιμετωπίζει το περιβάλλον στη σύγχρονη εποχή είναι πολλά και οι αποφάσεις που χρειάζεται να παρθούν για την εξάλειψή τους ακόμη περισσότερες. Ο πλανήτης μας έχει αρχίσει να αντιδρά στο «βραχνά» της ανθρώπινης ύπαρξης, όπως αυτή έχει καταντήσει τον τελευταίο αιώνα. Η γη υποφέρει και κύριος υπαίτιος είναι ο άνθρωπος, ο οποίος με την αλαζονική του στάση κοντεύει να καταστρέψει τη μάνα που τον ανέστησε, τη γη. Επί καθημερινής βάσεως, γινόμαστε δέκτες της ενημέρωσης όπως αυτή προκύπτει από τα Μ.Μ.Ε για τις επιπτώσεις της ανθρώπινης ύπαρξης πάνω στον πλανήτη. Η ρύπανση κα η μόλυνση δεν προσβάλλουν μόνο το φυσικό περιβάλλον αλλά και το κοινωνικό. Η αδάμαστη μανία του ανθρώπου για κατάκτηση όλο και περισσοτέρων υλικών αγαθών οδήγησε στην πληθώρα σκουπιδιών. Χωματερές που δεν τηρούν σωστά τις προδιαγραφές μολύνουν τα υπόγεια ύδατα και συντελούν στη δημιουργία παρασιτικών οργανισμών. Ο καταναλωτισμός που χαρακτηρίζει τον άνθρωπο οδήγησε στην ύπαρξη υπέρογκων ποσοτήτων απορριμμάτων, που η φύση αδυνατεί να αφομοιώσει. Είναι ευρέως αποδεκτό πια πως η έξαρση της τεχνολογικής και βιομηχανικής ανάπτυξης έχει αρνητικές επιδράσεις στο φυσικό περιβάλλον. Ο συνεχής αγώνας για πολλαπλασιασμό του κέρδους από τις ιδιωτικές εταιρίες οδηγεί στη διατάραξη της ισορροπίας του περιβάλλοντος. Τα χημικά απόβλητα των εργοστασίων μολύνουν τα θαλάσσια ύδατα υδρόβιας ζωής. Αυτό έχει ως αντίκτυπο στον άνθρωπο καθώς διαταράσσεται η ποιότητα της διατροφής του. Επίσης οι βιομηχανίες αποτελούν ένα από τα μεγαλύτερα πλήγματα στη διατήρηση της υγιεινής του περιβάλλοντος καθώς η διοχέτευση των αερίων που προέρχονται από τις εργοστασιακές καύσεις στην ατμόσφαιρα μολύνει τον ατμοσφαιρικό αέρα και κατά συνέπεια τον ίδιο τον άνθρωπο. Ο άνθρωπος τώρα, σε μια προσπάθεια για διαρκή ανάπτυξη και εξέλιξη οδηγήθηκε στην ανακάλυψη της πυρηνικής ενέργειας. Οι εκπομπές όμως ραδιενέργειας προσβάλλουν κάθε τομέα ζωής (ζώα, φυτά, άνθρωπο). Επικίνδυνες εκπομπές από τις πυρηνικές δοκιμές διαταράσσουν τη ροή των φυσικών λειτουργιών με τραγικές συνέπειες π.χ το τσουνάμι στην Ιάβα πριν μερικά χρόνια. Ακόμη, αξίζει να αναφερθεί η συνεχής αποψίλωση τεράστιων δασικών εκτάσεων ως ένα από τα πιο σημαντικά οικολογικά προβλήματα. Μεγάλες εκτάσεις, κυρίως τροπικών δασών, αποψιλώνονται με αποτέλεσμα την απώλεια τεράστιων ποσοτήτων παραγωγής οξυγόνου αλλά και εξαφάνιση σπάνιας χλωρίδας και πανίδας. Βλέποντας τα προβλήματα που αντιμετωπίζει το περιβάλλον οδηγούμαστε στο συμπέρασμα πως πρέπει να ληφθούν κάποια μέτρα για εξάλειψή τους. Η υιοθέτηση νέου οικολογικού ήθους είναι πλέον επιτακτική ανάγκη. Οι σημερινοί άνθρωποι πρέπει να παραδειγματίζονται από λαμπρά παραδείγματα ανθρώπινης θέλησης της ιστορίας του τόπου μας. 36 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Ο αείμνηστος Κυριάκος Μάτσης αποτελεί ένα από τα λαμπρότερα παραδείγματα της κυπριακής ιστορίας. Από μικρός βρισκόταν κοντά στη φύση, τη γη, την πατρίδα του. Ο ίδιος τίμησε τα χώματα της πατρίδας του με την υπέρτατη θυσία, όταν τη 19η Νοεμβρίου του 1958 έδωσε την ίδια του τη ζωή για το καλό του τόπου του. Ο Κυριάκος Μάτσης, λοιπόν ως γεωπόνος που ήταν, είχε ανεπτυγμένη οικολογική συνείδηση γεγονός που παρακινεί κι εμάς σήμερα να ακολουθήσουμε το δρόμο που χάραξε προστατεύοντας τη γη μας. Το ελάχιστο ίσως που μπορούμε να κάνουμε ως μνημόσυνο στη μνήμη του. Είναι ευρέως παραδεκτό ότι τον πιο σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση οικολογικής σκέψης έχει η εκπαίδευση. Αυτή είναι που διδάσκει στον άνθρωπο τις ηθικές αξίες και τον εξοπλίζει έτσι ώστε να μπορεί να επικαλείται την κριτική σκέψη σε κάθε βήμα της ζωής του. Μέσω της εκπαίδευσης οι νέοι διδάσκονται να σέβονται το περιβάλλον και τη γη που τους συντηρεί. Επίσης μαθαίνουν πώς να αποδεσμεύονται από το μοντέλο του καταναλωτικού βίου και να ζουν σεβόμενοι τη μάνα γη. Ένας άλλος εξίσου σημαντικός παράγοντας που μπορεί να συμβάλει στην καταπολέμηση των περιβαλλοντικών προβλημάτων είναι το κράτος. Η πολιτεία πρέπει να οδηγηθεί στη θέσπιση νέων νομοθετικών σχεδίων που θα αποβλέπουν στην εξάλειψη του προβλήματος της ρύπανσης. Πρέπει ακόμα να επιβληθούν αυστηρότατες κυρώσεις στους παραβάτες με βαριές χρηματικές επιβαρύνσεις. Η άτεγκτη, λοιπόν, εφαρμογή της νομοθεσίας είναι υψίστης σημασίας καθώς αυτή μπορεί να περιορίσει τη ρύπανση πρωτίστως σε τοπικό επίπεδο και ακολούθως σε παγκόσμιο. Αν κάθε χώρα περιορίσει τις εκπομπές των ρύπων θα ανακουφιστεί σε μεγάλο βαθμό ο πλανήτης. Τέλος, πρέπει να εναποθέσουμε τις ελπίδες μας στη συνεργασία επιστήμης και τεχνολογίας για την επίλυση του σοβαρού αυτού προβλήματος. Οι δύο πιο πάνω τομείς της ανάπτυξης κινούν τα νήματα των αποφάσεων και βάσει αυτών καθοδηγούνται οι κινήσεις των κρατών. Είναι πλέον καιρός, για τον άνθρωπο, να ξεφύγει από τη χειραγώγησή τους και να τις χρησιμοποιεί προς όφελος του κοινωνικού συνόλου. Μέσω της τεχνολογίας και της επιστήμης μπορούν να εξελιχθούν ήδη υπάρχουσες μορφές εναλλακτικής ενέργειας καθώς και να ανακαλυφθούν νέες. Επίσης, μπορεί να ελεγχθεί η χρήση πυρηνικής ενέργειας έτσι ώστε να επιφέρει θετικές συνέπειες στη φύση και όχι αρνητικές. Η αλλαγή όμως πρέπει να ξεκινήσει από μέσα μας, από τον καθένα προσωπικά. Ο άνθρωπος, ως πολίτης του κράτους πρέπει να επιδείξει αντίσταση και να αντιδρά όταν βλέπει να υπονομεύονται τα δικαιώματά του. Ακόμη, πρέπει ο ίδιος να ξεφύγει από τον εφησυχασμό και να επιδοθεί στον αγώνα για την προστασία της γης του. Συμπεραίνουμε λοιπόν πως ο άνθρωπος και το περιβάλλον έχουν κοινή πορεία. Πρέπει λοιπόν από καταστροφέας της φύσης, να γίνει ο αναδημιουργός της. Ο ίδιος πρέπει να συντελέσει στον αγώνα για την προστασία της γης του, για την προστασία του τόπου του. Πρέπει να κατανοήσει πως η γη δεν είναι res nulla για να την καταπατά και να τη χρησιμοποιεί χωρίς συλλογισμό. Η έννοια της ανθρώπινης ύπαρξης είναι συνυφασμένη και πλήρως εναρμονισμένη μ αυτήν της γης και ο αγώνας για προστασία της, είναι και αγώνας για ελευθερία. Αγώνας διεκδίκησης μιας ποιοτικής ζωής, μιας ζωής ελεύθερης και απαλλαγμένης από το μίασμα που η δική τους ύβρις έφερε στην επιφάνεια. Ας θυμηθούμε λοιπόν τα λόγια του μεγάλου ήρωά μας Κυριάκου Μάτση, όπως ο ίδιος έγραψε σε γράμμα του: «Να γιατί δε νοιάζουμαι αν τη γη την ζουν Τούρκοι για Έλληνες, Εβραίοι για Εκείνο που χει αξία είναι να τη ζουν αυτοί που την ποτίζουν με τον ιδρώτα τους και να περπατούν ελεύθεροι πάνω της, διαφεντευτές της, κυρίαρχοί της. Ν αναπνέουν περήφανοι τον αέρα της που να ναι αέρας δροσιάς, ομορφιάς, λεβεντοσύνης. Όχι πνίκτης». Ας ακολουθήσουμε, λοιπόν, τα σοφά λόγιά του και ας αγωνιστούμε για τη γη μας, τον τόπο μας διεκδικώντας μια καλύτερη ποιότητα ζωής για μας και τα παιδιά μας. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΡΕΣΒΕΙΑΣ Μάντη Έλενα Στ2 Ελληνισμός, εθνικά και ανθρώπινα δικαιώματα στα πλαίσια της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης και ενεργός πολίτης μπροστά στην κρίση Είναι γενικά παραδεκτό ότι ζούμε στην εποχή των μεγάλων μέσων και των συγκεχυμένων σκοπών, αφού βιώνουμε τις ταχύτατες μεταβολές εξαιτίας της τεχνολογικής επανάστασης που κατάργησε τα σύνορα, μετατρέποντας την οικουμένη σε μία κοινότητα. Ως αναπόφευκτο επακόλουθο είναι η εμφάνιση ευρύτερων υπερεθνικών συνόλων, όπως η Ευρωπαϊκή Ένωση, στην οποία βρήκαν καταφύγιο οι χώρες της γηραιάς ηπείρου μετά τους δύο παγκοσμίους πολέμους με στόχο την ενοποίηση των οικονομιών τους. Ωστόσο, η ανθρωπότητα και κυρίως η ευρωπαϊκή κοινότητα χειμάζεται σήμερα από την οικονομική ύφεση, αφού η οικονομική άνθηση αποδεικνύεται τελικά εφήμερη και φρούδα. Ο κίνδυνος κατάρρευσης του οικονομιστικού μοντέλου πάνω στο οποίο στηρίζεται σήμερα η παγκόσμια αγορά είναι ορατός και οι συνέπειες της πτώσης του δεν μπορεί παρά να είναι ανάλογες του μεγέθους του. Έτσι η ανθρωπότητα βρίσκεται αντιμέτωπη με φαινόμενα καταστρατήγησης εθνικών και ανθρώπινων δικαιωμάτων λόγω της κοινωνικής εξαθλίωσης και των οικονομικών ανισοτήτων που οδηγούν στον εξευτελισμό της ανθρώπινης ύπαρξης. Σήμερα για την αντιμετώπιση της νέας οικονομικής πραγματικότητας θα πρέπει να συμβάλουν μαζικά ο Ελληνισμός, η ευρωπαϊκή πολιτική σκέψη και η παιδεία έτσι ώστε να διαπλάσουν ενεργούς πολίτες που να είναι Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 37

ικανοί να μετατρέψουν τα δεδομένα και να τα αντικαταστήσουν με τις πρώτιστες αρχές και στόχους του ευρωπαϊκού οράματος. Είναι πασιφανές ότι η ανθρωπότητα βιώνει τις αλλαγές εξαιτίας της ανεξέλεγκτης τεχνολογικής εξέλιξης που εξαφάνισε τα σύνορα και συνέβαλε στη δημιουργία μιας πολυπολιτισμικής οικογένειας. Έτσι, συνέβαλε στην ανάπτυξη της οικονομίας, η οποία οδηγεί με μαθηματική νομοτέλεια στη συλλογική ευημερία. Παρόλα αυτά το κολοσσιαίο οικονομικό οικοδόμημα της Ευρώπης έχει σαθρά θεμέλια τα οποία στην εποχή μας κλονίζονται καθιστώντας ορατό τον κίνδυνο της πτώσης του. Όμως η οικονομική κατάρρευση συμπαρασύρει αναπόδραστα την κοινωνική πρόοδο και συνοχή, την πολιτική σταθερότητα του δημοκρατικού ιδεώδους, την πνευματική και πολιτισμική ανάπτυξη των χωρών. Κυρίως όμως υποσκάπτει θεμελιώδη εθνικά και ανθρώπινα δικαιώματα καταδικάζοντας τον πλανήτη σε φαινόμενα απανθρωποποίησης. Είναι ολοφάνερο πως από τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, η Ελλάδα και η Κύπρος έχουν πληγεί ανεπανόρθωτα από την ύφεση η οποία τις καταβαράθρωσε στα άδυτα τέλματα της οικονομικής υποβάθμισης, της κοινωνικής εξαθλίωσης, της αύξησης του ποσοστού ανεργίας και του εξευτελισμού της ανθρώπινης ύπαρξης. Έτσι, βασικά δικαιώματα όπως η αξιοπρεπής διαβίωση, η οικονομική ανεξαρτησία, η κοινωνική ευημερία, καθώς και η πολιτική αυτονομία των χωρών παραβιάζονται κατάφωρα λόγω της νέας οικονομικής πραγματικότητας. Η οικονομική αφαίμαξη που επικρεμμάται ως δαμόκλειος σπάθη επισκιάζοντας τα δημιουργήματα της ανθρωπότητας τείνει να εξαλείψει τα πρωταρχικά δικαιώματα και ελευθερίες του ανθρώπου. Το σύγχρονο πολυπολιτισμικό περιβάλλον που δημιουργείται εξαιτίας της υπερεθνικής οντότητας της Ευρώπης ταλανίζεται από σωρεία προβλημάτων. Προβλήματα όπως η ανεργία, η μετανάστευση, οι οικονομικές ανισότητες, τα φαινόμενα κοινωνικής παθογένειας, οι εθνικιστικές εξάρσεις και ο κοινωνικός αποκλεισμός επισκιάζουν το δημοκρατικό ιδεώδες και συνθλίβουν τα δικαιώματα ανθρώπων και εθνών. Η οικονομική κρίση έχει ως συνέπεια την επικράτηση της οικονομικής ηγεμονίας ανεπτυγμένων χωρών σε βάρος των εθνικών οικονομιών μικρότερων κρατών, καταδικάζοντάς τα σε πτώχευση και οικονομική εξάρτηση. Έτσι, επιβάλλεται το δίκαιο του ισχυροτέρου καταστρατηγώντας τα δικαιώματα της ισότητας και της ισοτιμίας των κρατών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Αναντίρρητα, μέσα στο απανθρωποποιημένο σκηνικό που διαμόρφωσε η οικονομική κρίση σηματοδοτείται το χρέος που καλείται να επιτελέσει ο Ελληνισμός. Καθίσταται αδήριτη η αναγκαιότητα επιστροφής στα ιδεώδη του αρχαιοελληνικού πολιτισμού που πρεσβεύει την αγωνιστικότητά του για την κατοχύρωση των δικαιωμάτων και συνεισφορά στην αλληλέγγυα κοινωνία, έτσι ώστε να συνυπάρχει αρμονικά στο πολυπολιτισμικό ευρωπαϊκό περιβάλλον. Αναμφισβήτητα, ο Ελληνισμός επιβάλλεται μέσα στο δυσοίωνο περιβάλλον της οικονομικής κρίσης να προτάξει ως ασπίδα προστασίας των ανθρώπινων δικαιωμάτων τον αγωνιστικό, δημοκρατικό και συμμετοχικό χαρακτήρα της μακραίωνης ιστορίας του ελληνικού πολιτισμού. Πρέπει να αποτελέσει οδοδείκτη τόσο για την αποδέσμευση των κρατών της Ευρωπαϊκής Ένωσης από τις τραγικές συνέπειες του οικονομικού αδιεξόδου όσο και για την επίτευξη των εθνικών στόχων που αναστέλλονται λόγω της ύφεσης. Αρχικά, η δημοκρατία θεωρείται αναμφίβολα το κυρίαρχο δημιούργημα του Ελληνικού πολιτισμού, αφού πρώτοι οι Έλληνες συνειδητοποίησαν θεωρητικά και εφάρμοσαν έμπρακτα, το δημοκρατικό ιδεώδες. Σήμερα είναι επιβεβλημένη η ανάγκη της εύρυθμης λειτουργίας και εμπέδωσης της δημοκρατίας στις ευρωπαϊκές κοινότητες ως αντιστάθμισμα στην κρίση που οδηγεί σε πολιτική εξάρτηση και υπονόμευση της δημοκρατίας. Μέσα από το δημοκρατικό χαρακτήρα που διέπει το αρχαιοελληνικό πνεύμα, χρειάζεται ο λαός να συμμετέχει άμεσα, ενεργά και ελεύθερα στην διακυβέρνησή του ασκώντας απρόσκοπτα το δικαίωμα του εκλέγειν και εκλέγεσθαι. Έτσι, θα καθορίζει την πολιτική ζωή του τόπου του με επιλογή ικανών αντιπροσώπων, ώστε να εφαρμόσουν μια προγραμματισμένη οικονομική πολιτική στη θέση της λιτότητας και των κοινωνικών περικοπών. Κυρίως όμως η Αρχαία Αθηναϊκή δημοκρατία έθεσε ως βασική αρχή της ύπαρξής της, την ενεργό πολιτότητα θεωρώντας «τόν μή μετέχοντα τῶν κοινῶν οὐκ ἀπράγμονα, ἀλλ ἀχρεῖον νομίζομεν». Ο αδιάφορος και παθητικός πολίτης τορπιλίζει το δημοκρατικό οικοδόμημα ευνοώντας τον καιροσκοπισμό και τη δημαγωγία. Γι αυτό ύψιστη υποχρέωση του Ελληνισμού καθίσταται η ενεργός συμμετοχή στα κοινά και στα κέντρα λήψης αποφάσεων του ευρωπαϊκού οικοδομήματος για την εξεύρεση μέτρων που θα συμβάλουν σταδιακά στην οικονομική άνθηση. Παράλληλα, η διάπλαση ενεργού πολίτη είναι έννοια αλληλένδετη με την αγωνιστικότητα που αποτελεί προϋπόθεση για την κατοχύρωση των ουσιωδών δικαιωμάτων του. Δικαιώματα όπως της ζωής, της τιμής, της κατοχής περιουσίας, της ελεύθερης διακίνησης καθώς και της ελευθερίας του λόγου, της σκέψης και της έκφρασης αποτελούν αναντίρρητα την πλούσια παρακαταθήκη του ελληνικού πολιτισμού στην Ευρώπη και την ανθρωπότητα. Γι αυτό περισσότερο σήμερα παρά ποτέ επιβάλλεται να αξιοποιηθούν οι αρχές του Ελληνισμού ώστε το άτομο με αγωνιστική διάθεση να προασπιστεί τα δικαιώματα και τις ελευθερίες του που παραβιάζονται ασύστολα ως επαχθής συνέπεια της οικονομικής κρίσης. Ωστόσο, για να υλοποιηθεί έμπρακτα η συνεισφορά του Ελληνισμού στην αντιμετώπιση της ύφεσης οφείλει να συμβάλει η ευρωπαϊκή πολιτική αλλά και η παιδεία στην ολοκλήρωση του ενεργού πολίτη που θα ζει και θα δραστηριοποιείται στη σύγχρονη ευρωπαϊκή πολυπολιτισμική κοινωνία. 38 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Είναι αδήριτη ανάγκη η εκπαίδευση να προσδιορίσει όλα εκείνα τα εφόδια που θα βοηθήσουν τους αυριανούς πολίτες της Ευρώπης στην απόκτηση στάσεων και συμπεριφορών που συναπαρτίζουν τη δημοκρατική πολιτότητα. Καταρχάς, ο έφηβος πολίτης πρέπει μέσα στα πλαίσια των ανθρωπιστικών σπουδών να γαλουχηθεί με γνώσεις, δεξιότητες και αξίες που θα τον καταστήσουν ενεργό, όπως πρεσβεύει το αρχαιοελληνικό πνεύμα. Άρα, ενδείκνυται να χαρακτηρίζεται από δημοκρατικότητα, αγωνιστικότητα και παρρησία λόγου. Έτσι, μέσα από το σχολείο είναι απαραίτητο να επιδιώκεται η ορθή πολιτικοποίηση με τη συμμετοχή στα συμβούλια μαθητικής αυτοδιοίκησης και στη διαδικασία λήψης αποφάσεων για ομαλή λειτουργία του σχολείου. Είναι αξιοσημείωτη, η ενίσχυση του ενδιαφέροντος των μαθητών για τα κοινά ώστε να γίνουν όσο το δυνατό πιο δραστήριοι πολίτες. Γι αυτό, απαιτείται να καλλιεργήσουν δημοκρατική συνείδηση και να αποκομίσουν την ιδιότητα του ενεργού πολίτη σε τοπικό, ευρωπαϊκό και παγκόσμιο επίπεδο. Παράλληλα, ο αυριανός πολίτης θα πρέπει να μπορεί να εμπλακεί σε διάλογο, αξιοποιώντας την ελευθερία του λόγου, της έκφρασης και αναγνωρίζοντας στο συνάνθρωπο το δικαίωμα της διαφωνίας και της αμφισβήτησης. Έτσι, θα βρίσκει αντίκρισμα η άποψη του Βολταίρου «Διαφωνώ με τη γνώμη σου, αλλά θα υπερασπιστώ μέχρι θανάτου το δικαίωμα να την εκφράζεις». Επομένως, διαπλάθεται ένας άνθρωπος ελεύθερος και διαλλακτικός που αποβάλλει το δογματισμό και το στείρο ατομικισμό του αξιοποιώντας την πειθώ του για ειρηνική επίλυση των διαφορών γιατί συνειδητοποιεί ότι «το μυαλό του είναι ισχυρότερο από τη γροθιά του» Συμπληρωματικά, ενεργός είναι πρώτα ο ενημερωμένος πολίτης. Δηλαδή μια αυτόνομη προσωπικότητα, με κριτική και στοχαστική σκέψη, δημιουργική διάθεση στα πλαίσια των διαφόρων διδακτικών αντικειμένων. Επομένως, θα ξεφύγει από τη μηχανιστική απομνημόνευση που απαιτεί το εξετασιοκεντρικό σύστημα της εποχής. Έτσι θα απαγκιστρωθεί από την πνευματική μονομέρεια διευρύνοντας τους πνευματικούς ορίζοντές του, συγκρίνοντας και επιλέγοντας έντεχνα από τον καταιγισμό των πληροφοριών που δέχεται χωρίς να υφίσταται πλύση εγκεφάλου. Συνοψίζοντας, ζούμε σε μια εποχή τραγικά παράλογη και παράλογα τραγική, αφού το σκηνικό που διαμόρφωσε η οικονομική ύφεση καθιστά το δημοκρατικό ιδεώδες απλή πρόσοψη, τα εθνικά και ανθρώπινα να καταστρατηγούνται ενώ επικρατούν φαινόμενα απανθρωποποίησης στο σύγχρονο περιβάλλον της Ευρώπης. Επομένως, η δημιουργία μιας πιο ανθρώπινης κοινωνίας είναι σήμερα περισσότερο από οποιαδήποτε άλλη ιστορική στιγμή ύψιστη αναγκαιότητα. Έτσι, οι χώρες της Ευρώπης μέσα από την παιδεία επιβάλλεται να διαπλάθουν ολοκληρωμένες προσωπικότητες με στάσεις και συμπεριφορές που θα χαρακτηρίζουν τον ενεργό πολίτη που θα μπορεί να ανταποκρίνεται στις αδιάλειπτες αλλαγές της εποχής, καθώς θα ζει θα δραστηριοποιείται και θα συμβιώνει αρμονικά μέσα στις σύγχρονες ευρωπαϊκές πολυπολιτισμικές κοινωνίες. Στο χέρι των ανθρώπων είναι να γίνει πραγματικότητα το ευρωπαϊκό όραμα αλλιώς αν παραμείνει μόνο ενδόμυχος πόθος τότε εφαρμόζεται έμπρακτα το «homo hominis lupus». ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΟΙΗΣΗΣ ΔΟΚΙΜΙΟΥ Βασιλείου Ελένη Στ2 Το Σχολείο μας, στα πλαίσια του στόχου της φετινής σχολικής χρονιάς «Δεν ξεχνώ, Αγωνίζομαι, Διεκδικώ», προκήρυξε διαγωνισμό ποίησης για τους μαθητές Γυμνασίου, Λυκείου, Ξενοδοχειακής καθώς και διαγωνισμό συγγραφής δοκιμίου για τους μαθητές της Β, Γ Λυκείου, Ξ2, Ξ3, με θέμα «Δεν ξεχνώ την κατεχόμενη γη μου». Το χρονικό περιθώριο που δόθηκε στους συμμετέχοντες ήταν από τις 23 Ιανουαρίου μέχρι τις 28 Φεβρουαρίου. Σκοπός του διαγωνισμού ήταν η διατήρηση της ιστορικής μνήμης και εθνικής συνείδησης, μέσα από τη γνωριμία με την κατεχόμενη γη μας. Οι συμμετέχοντες χρησιμοποίησαν ψευδώνυμο, ενώ το ονοματεπώνυμο και το τμήμα μπήκαν σε μικρό φάκελο που συνόδευε τη συμμετοχή. Η αξιολόγηση έγινε από πενταμελή επιτροπή. Τα κριτήρια επιλογής ήταν η σωστή χρήση της γλώσσας, η νοηματική σχέση ανταπόκριση με το θέμα, η πρωτοτυπία και η αισθητική απόλαυση. Τα βραβεία απονεμήθηκαν ως εξής: Λύκειο Πρώτο Βραβείο: Παπαγαθοκλέους Μαρία, Δ2 με το ποίημα «Δεν Ξεχνώ» Δεύτερο Βραβείο: Παπανεοφύτου Χαράλαμπος, Δ1 με το ποίημα «Τα Κατεχόμενα» Τρίτο Βραβείο: Αντρέου Κυριάκος, Στ2 με το ποίημα «Εισβολή» Έπαινος: Κληρίδου Χρυστάλλα, Ε1 με το κείμενο «Μαρτυρία» Γυμνάσιο Πρώτο Βραβείο: Πηλλακούρη Ελένη, Α1 με το ποίημα «Μισή Λευκωσία» Δεύτερο Βραβείο: Μικέλλη Χαρίλαος, Γ1 με το ποίημα «Κύπρος 1974» Τρίτο Βραβείο: Πάτσαλου Μαρίνα, Γ1 με το ποίημα «Η βαρβαρότητα» Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 39

Λύκειο: Α Βραβείο Δεν Ξεχνώ Αυτοί που πολεμούσαν χωρίς να κουράζονται, δεν μπορούσαν να κουραστούν. Συνέχισαν για να μη ξεχάσουν για να μας θυμίζουν. Να μας θυμίζουν το «Δεν Ξεχνώ» που γράφτηκε με αίμα στην Κερύνεια, την Αμμόχωστο, τη Χώρα Μπορεί αυτοί να έφυγαν αλλά το «Δεν Ξεχνώ» παραμένει εκεί. Το άφησαν πίσω τους γυναίκες με παιδιά στα χέρια, κορίτσια που κακοποιήθηκαν και έγιναν γριές με άδειες ψυχές. Άντρες με ένα πουκάμισο και μια καρδιά ραγισμένη. Βοσκοί με τα κοπάδια και τις φλογέρες τους φορτωμένες αναμνήσεις. Παιδιά με τα καναρίνια και τα ποδήλατά τους. Πέρασαν τόσα πολλά αλλά αυτές οι δυο γεμάτες λέξεις έμειναν Έμειναν για να μας θυμίζουν πως ο τόπος έχει τη δική του ιστορία. Μας το θυμίζει ακόμη αυτή η ασπροκόκκινη, μισητή σημαία που τα βράδια αναβοσβήνει στον Πενταδάκτυλό μας Παπααγαθοκλέους Μαρία Δ2 Γυμνάσιο: Α Βραβείο Μισή Λευκωσία Είσαι μισή αλλά πανέμορφη με το μισό άσπρο σου φουστάνι και πολεμάς για Λευτεριά την κατάμαυρη σκλαβιά. Βγάλε επιτέλους εκείνη τη μαύρη φορεσιά και φόρεσε μιαν άλλη πιο γλυκιά που να σε κάνει όλο χαρά και να θυμίζει λευτεριά. Ελένη Πηλλακούρη Α1 Αιμιλία Στυλιανού-Μιχαήλ, Κώστας Καϊάφας Φιλόλογοι ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ DNA Μέσα στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Διαγωνισμού Συγγραφής Δοκιμίου για το DNA, που προκήρυξε η Ευρωπαϊκή Εταιρεία Ανθρώπινης Γενετικής, έλαβαν μέρος από κοινού η Θεοδώρου Γαβριέλα, Ε1 μαζί με την καθηγήτριά της, Άννα Χρυσόστομου, καθηγήτρια Αγγλικής Φιλολογίας. Γράφουν: Blood pressure also known as hypertension is the measure of the force of blood pushing against the blood vessel walls. The heart pumps blood into the arteries, which carries the blood throughout the body. This can contribute to hardening of the arteries and to the development of heart failure. A multitude of factors, including genetic, environmental and lifestyle factors are suspected to influence hypertension. Lots of studies have shown that the etiology of hypertension differs widely amongst individuals with a large population and it is four times more common in black than white people. Further studies have indicated that it can be developed as you age. Also, Statistics have indicated that hypertension is more common in men and that women are more likely to develop hypertension after menopause. In addition, having a personal family history of hypertension increases the likelihood that an individual develops. Lots of researches have shown that there is a familiar connection with genetics and hypertension. A family with history of hypertension places future members of the family at high risk of hypertension. If a mother or a father has hypertension before the age of 55, it is likely that the next generation will be affected in having high blood pressure and having the same risk. More than 50 genes have been examined in association studies with hypertension, and the number is constantly increasing. One of these genes is the angiotensinogen (AGT) gene, studied extensively by Kim et al. They showed that increasing the number of AGT increases the blood pressure and hence this may cause hypertension. In these studies twins have been involved in measuring ambulatory blood pressure. The studies showed that essential hypertension contains a large genetic influence. Supporting data has emerged from animal studies as well as clinical studies in human populations. The majority of these studies support the concept that the inheritance is probably multifactorial or that a number of different genetic defects each has an elevated blood pressure as one of its phenotypic expressions. 40 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

However, the genetic influence upon hypertension is not fully understood at the moment. It is believed that linking hypertension- related phenotypes with specific variations of the genome may yield definitive evidence of heritability. Another view is that hypertension can be caused by mutations in single genes, inherited on a Mendelian basis. Nutrition is another risk factor which contributes to blood pressure. It is believed that too much salt intake in your diet can increase the risk of hypertension especially if you have a high risk of family history with it. The explanation about how salt works in your body shows that when sodium intake exceeds the capacity of the body to excrete it through the kidneys, vascular volume expands secondary to movement of fluids into the intra-vascular compartment. This causes the arterial pressure to rise as the cardiac output increases. Local autoregulatory mechanisms counteract this by increasing vascular resistance to maintain normotension in local vascular beds. As arterial pressure increases in response to high sodium chloride intake, urinary sodium excretion increases and the excretion of salt is maintained at expense of increased vascular pressures. The increased sodium ion concentration stimulates ADH and thirst mechanisms, leading to increased reabsorption of water in the kidneys, concentrated urine, and thirst with higher intake of water. Also, the water movement between cells and the interstitium plays a minor role compared to this. However, there are cases that hypertension can be developed unexpectedly to people who have never had a family history with it. The type of lifestyle some people do, as for example lack of exercise, smoking too much, uncontrolled stress, as well as too much salt intake that most of food contain, may increase the risk of having hypertension and then this to lead to developing a risk to the next generations as certain genes are units of heredity and can pass from parents to children. Also women are more likely to develop hypertension after menopause because of their changed hormones. Of course it is important to mention that not all members in a family with hypertension history can be affected if the amount of salt consuming is little, but it does increases the risk. High rate of hypertension in African- American may be due to the genetic makeup of people of African descent and seems that are more sensitive to salt which increases the risk of developing hypertension. To sum up, genetic factors as well as nutrition can contribute a lot in increasing high blood pressure. Άννα Χρυσοστόμου καθηγήτρια Αγγλικής Φιλολογίας ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΦΗΒΙΚΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ Στα πλαίσια του Πανελλήνιου Λογοτεχνικού Διαγωνισμού Εφηβικής Ποίησης, που αθλοθετεί η Ένωση Ελλήνων Λογοτεχνών, η Πάτσαλου Μαρίνα, Γ1 έλαβε μέρος με το ποίημα «Το Θαύμα». Το θαύμα Εσύ όλα τα αντέχεις. Πλένεις, μαγειρεύεις, συντηρείς το σπίτι. Μόνη, χωρίς βοήθεια! Πάντα όμως τα καταφέρνεις. Ποτέ σου δεν κοιτάς τον εαυτό σου δεν πραγματοποιείς τα όνειρά σου. Ό,τι κάνεις το κάνεις για τους άλλους χωρίς να ζητάς κανένα αντάλλαγμα και πάλι. Μόνη, χωρίς βοήθεια! Πολλοί σε φωνάζουν γυναίκα ή ακόμα και μητέρα. Εγώ σε ονομάζω ΘΑΥΜΑ! Γιατί όλα τα κάνεις, Τα υπομένεις και δε λες τίποτα. Δεν μπορείς να πεις κάτι, γιατί θα σε κατακρίνουν. Όμως να ξέρεις, για μένα θα είσαι πάντα ένα ΘΑΥΜΑ! Σκεύη Κολόγγου Φιλόλογος Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 41

2ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ MATH FACTOR 4 Στο Δεύτερο Παγκύπριο Διαγωνισμό math factor 4, που προκήρυξε η Μαθηματική Εταιρεία Κύπρου στα πλαίσια του 16ου Παγκυπρίου Συνεδρίου Μαθηματικής Παιδείας και Επιστήμης, η μαθήτρια μας Ευθυμίου Στέλλα, Ε1 έλαβε μέρος με την παρουσίαση της ακολουθίας Fibonacci...1, 1, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55... Οι τρόποι με τους οποίους οι αριθμοί αυτοί εμφανίζονται στη φύση και η χρησιμότητα τους γενικότερα, τους χαρακτηρίζει ως υπέροχους, μυστήριους, εκπληκτικούς ως το αριθμητικό σύστημα της φύσης. Πραγματικά, διερωτώμαι αν τα φυτά γνωρίζουν για την ακολουθία Fibonacci ή απλά έχουν βρει τη λύση με το δικό τους φυσικό τρόπο. Δεν είναι άξιο απορίας πώς προκύπτει αυτή η διάταξη, αυτή η συμμετρία σε σχέση με την ακολουθία; Προφανώς, η φύση δεν προσπαθεί να χρησιμοποιήσει την ακολουθία Fibonacci. Ίσως εμφανίζεται ως δευτερεύον αποτέλεσμα μιας πολύ βαθύτερης φυσικής διαδικασίας. Επιτρέψτε μου φίλοι μου να σας αναφέρω κάποιες ιδιότητές της. Ο καθένας από τους όρους της, είναι ίσος με το άθροισμα των δύο προηγούμενων όρων της. Και ακόμη μια έκπληξη! Το πηλίκο του κάθε όρου της με τον προηγούμενο πλησιάζει τον αριθμό 1,618 γνωστό σε όλους μας χρυσό αριθμό φ, ή αλλιώς το κλειδί της ομορφιάς. Έτσι δικαιολογείται αυτή η φανταστική ομορφιά στα τριαντάφυλλα, στα ηλιοτροπία. Λοιπόν, για να δω τώρα πόσο έξυπνοι είστε. Ακολουθία Fibonacci Σας έτυχε ποτέ, περπατώντας στον κήπο σας ή σ ένα πάρκο, να αρχίσετε να μετράτε τα φύλλα ή ακόμη καλύτερα τα πέταλα των λουλουδιών; Μήπως πάλι, διερωτήθηκε κάποιος από εσάς πόσα πέταλα έχει αυτό το πανέμορφο τριαντάφυλλο; για να δούμε Η πρώτη σειρά του έχει 5 ροδοπέταλα, μαζί με τη δεύτερη γίνονται 8 ροδοπέταλα, μαζί με την τρίτη σειρά γίνονται 13 ροδοπέταλα. Η επόμενη σειρά έχει 21. Άρα συνολικά γίνονται 34. 5,8,13,21,34 Κάτι μου θυμίζουν αυτοί οι αριθμοί Το Fibonacci Μα ναι, βέβαια!!!! Την ακολουθία Fibonacci 1,1,3,5,8,13,21,34,55 Τώρα που το σκέφτομαι, ξέρετε πόσο συχνά τη συναντά κανείς στη φύση; Τόσο συχνά που δεν πάει ο νου σας Από τη διάταξη των φύλλων στα φυτά μέχρι το μοτίβο των πετάλων στα λουλούδια, τις πευκοβελόνες, τα στρώματα του φλοιού ενός ανανά, τα κουκουνάρια, το άνθος της αγκινάρας, τα ηλιοτρόπια, τα φύλλα γύρω από το μίσχο, σε ένα σπυρί σιταριού. «Ένας άνθρωπος βάζει σε ένα περιφραγμένο αγρό ένα ζευγάρι κουνέλια. Αν χρειάζονται ένα μήνα για να ζευγαρώσουν και ένα ακόμη μήνα για να γεννήσουν το επόμενο ζευγάρι, πόσα κουνέλια θα υπάρχουν σε ένα χρόνο;» Για σκεφτείτε.για σκεφτείτε και θα δείτε ότι η λύση του προβλήματος είναι και πάλι η περιβόητη ακολουθία Fibonacci. Τους αριθμούς Fibonacci τους συναντάμε επίσης στο ανθρώπινο χέρι. Kάθε άνθρωπος έχει 2 χέρια, κάθε ένα από αυτά έχει 5 δάχτυλα, κάθε δάκτυλο αποτελείται από 3 τμήματα που χωρίζονται από 2 αρθρώσεις. Σχετίζονται με την ανάπτυξη κάθε ζωντανού οργανισμού, ενός κυττάρου, μιας κυψέλης μελισσών, με το ανθρώπινο πρόσωπο, με τη δομή του DNA και ακόμα της ίδιας της ανθρωπότητας. Θα σας πρότεινα κλείνοντας, να σταθείτε μπροστά σε ένα καθρέφτη και να παρατηρήσετε προσεκτικά το πρόσωπό σας, τα χέρια σας. Και φυσικά μην ξεχάσετε την επόμενη φορά που θα περπατήσετε στο κήπο σας ή βγαίνοντας απ εδώ, να μετρήσετε τα πέταλα των λουλουδιών ή τα φύλλα των λουλουδιών για να βρείτε ιδίοις όμμασι τους αριθμούς Fibonacci. Έξυπνα τα φυτά τελικά!!! Μάγδα Γιακουμή, Β.Δ. καθηγήτρια Μαθηματικών 42 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ MATHFACTOR EUROPE 2014 Στον Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό math factor Europe 2014, το Σχολείο μας αντιπροσώπευσε η Θεοχάρους Δέσπω, Στ1. Ο διαγωνισμός ήταν σε Αγγλική γλώσσα και η μαθήτρια μέσα σε 3 λεπτά παρουσίασε με χιούμορ και πρωτοτυπία το θέμα «Κάτι πάει φ». Διαιρώντας το ύψος μου 1,78 και την απόσταση από τον ομφαλό μου και κάτω 1,10, βρήκα 1,618... Το μήκος από τον ομφαλό μου και κάτω, προς το μήκος από το ομφαλό μου και πάνω, μου έδωσε πάλι περίπου το ίδιο αποτέλεσμα. Έπειτα, από περιέργεια μέτρησα και την απόσταση βραχίονα προς την απόσταση του ώμου με το τέλος του κεφαλιού. Την απόσταση του αγκώνα μέχρι την άκρη του χεριού μου και την απόσταση του καρπού και της άκρης των δακτύλων μου και τα διαίρεσα. Κάτι Πάει Φ Μου ταιριάζει το καπέλο... τα φουντωτά μαλλιά... Πολλές φορές διερωτήθηκα τι είναι αυτό που με κάνει τόσο όμορφη και ελκυστική; Αμέτρητες φορές στάθηκα μπροστά στον καθρέφτη... μέχρι που πήρα μεζούρα και άρχισα να μετρώ... το ύψος μου, την απόσταση από τον ομφαλό και κάτω και από τον ομφαλό και πάνω. Δεν μπορείτε να φανταστείτε τι ανακάλυψα... Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 Για μαντέψτε. Πάλι 1,618... Αυτή η ομορφιά δεν πρέπει να είναι τυχαία... και άρχισα να μετράω τις διαστάσεις των χαρακτηριστικών του προσώπου μου. Από έκπληξη είδα ότι ο λόγος της απόστασης του κεφαλιού μου προς την απόσταση από τα μάτια μου μέχρι το τέλος του πιγουνιού μου είναι 1,618. Ο λόγος της απόστασης από τα μάτια μου μέχρι το τέλος του πιγουνιού μου προς την απόσταση από τη μύτη μέχρι το τέλος του πιγουνιού μου είναι πάλι 1,618. Είναι δυνατόν τόση σύμπτωση; Κάτι πάει φ! Άραγε αυτό ισχύει μόνο για μένα ; Ας μετρήσω και κάποιο από εσάς... Για να δω... Απίστευτο! Ο λόγος της απόστασης του κεφαλιού σου προς την απόσταση από τα μάτια μέχρι το τέλος του πιγουνιού είναι και εσένα 1,618! Ας βρω και το λόγο του ύψους σου προς την απόσταση του ομφαλού σου μέχρι κάτω. Πω πω έκπληξη. Τώρα κατάλαβα γιατί και οι δυο μας είμαστε είσαι τόσο εντυπωσιακές. Έχεις και εσύ τις αρμονικές αναλογίες όπως και εγώ!!! Οι αναλογίες του ανθρώπινου σώματος είναι από μόνες τους ένα θαύμα για αυτό και οι μεγάλοι μαθηματικοί της αρχαιότητας αυτή τη θεϊκή αναλογία, αυτό το μυστήριο της ζωής, το ονόμασαν φ προς τιμή του αρχικού του ονόματος του γλύπτη Φειδία. Δέστε ομορφιά... Αυτό το τριαντάφυλλο... είναι τυχαίο που είναι τόσο ωραίο; Αυτό το κοχύλι τόσο μαγευτικό. Είναι τυχαίο που ο Παρθενώνας εντυπωσιάζει γενιές και γενιές; Όταν μελλοντικά βρεθείτε στο δίλημμα να κατασκευάσετε κάτι, όταν δείτε κάτι ωραίο, πάρτε μεζούρα και μολύβι, κάντε τις πράξεις, και βγάλτε τα συμπεράσματα σας! Κάτι πάει φ! Μάγδα Γιακουμή, Β.Δ. καθηγήτρια Μαθηματικών 43

Συμμετοχή του Σχολείου μας σε Συνέδρια και Σεμινάρια 1ο ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΥΜΠΟΣΙΟ ENOGREECE 10ο ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Globe Το Σχολείο μας συμμετείχε με ομάδα έξι μαθητών και τη Β.Δ Μάγδα Γιακουμή στo 1ο Διεθνές Συμπόσιο του ENOGREECE που πραγματοποιήθηκε στη Θεσσαλονίκη από τις 17 μέχρι τις 20 Οκτωβρίου 2013 και λάμβαναν μέρος συνολικά 14 χώρες. Η ομάδα των μαθητών του Σχολείου μας αποτελείτο από τους Βασιλείου Ελένη, Στ2, Θεοχάρους Δέσπω, Στ1, Θεοχάρους Χάρη, Στ2, Μάντη Έλενα, Στ2, Μαυρομμάτη Ρεβέκα, Στ2 και Χαραλάμπους Σωκράτη, Στ2. Γράφουν οι μαθητές Συγκεντρωθήκαμε στην όμορφη πόλη της Θεσσαλονίκης, με αφορμή το 1ο Διεθνές Συμπόσιο του ENOGREECE, για να περιδιαβούμε στον κόσμο του πολιτισμού και να ανταλλάξουμε εμπειρίες, που θα μας φέρουν σαν λαούς πιο κοντά και θα μας βοηθήσουν να επικοινωνήσουμε πιο ουσιαστικά. Αισθανθήκαμε ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό που εκπροσωπήσαμε την Κύπρο μας παρουσιάζοντας μια σύντομη περιήγηση στην ιστορία και τον πολιτισμό της και ευχαριστούμε τους διοργανωτές του Συμποσίου που μας έδωσαν αυτή την ευκαιρία. Μάγδα Γιακουμή, Β.Δ. καθηγήτρια Μαθηματικών Μέσα στα πλαίσια του 10ου Ευρωπαϊκού Συνεδρίου Globe που διοργανώθηκε στην Κύπρο στις 29 Απριλίου μέχρι τις 4 Μαΐου 2014, στο ξενοδοχείο Pernera στον Πρωταρά, συμμετείχε και ο καθηγητής Σωκράτης Σωκράτους, υπεύθυνος του περιβαλλοντικού προγράμματος Globe. Στο συνέδριο συμμετείχαν συνολικά 18 χώρες. Ο καθηγητής του Σχολείου μας παρουσίασε αφίσα που ετοίμασαν οι μαθητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα Globe με θέμα την επίσκεψή τους και στη συνέχεια την έρευνά τους, στο Γεωπάρκο Τροόδους. Η έρευνα έγινε σε συνεργασία με καθηγητές του Πανεπιστημίου Κρήτης. Κατά τη διάρκεια της έρευνας, οι μαθητές μας γνώρισαν τα πετρώματα της οροσειράς του Τροόδους και συμμετείχαν στην προσπάθεια που γίνεται για αναδάσωση της περιοχής του λατομείου του Αμιάντου. Σωκράτης Σωκράτους καθηγητής Βιολογίας 44 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΕΛΙΑ 10ο ΠΑΓΚΥΠΡΙΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Στο 15ο Παγκύπριο Συνέδριο Μαθηματικών, που πραγματοποιήθηκε στο ξενοδοχείο Coral Beach στην Πάφο, το διήμερο μεταξύ 8-9 Φεβρουαρίου, το Σχολείο μας συμμετείχε με τρεις παρουσιάσεις. Στις παρουσιάσεις αυτές έπρεπε να αναπτυχθεί μια μαθηματική έννοια σε 3 λεπτά. Την ευθύνη για την προετοιμασία των μαθητών ανέλαβαν οι καθηγητές Μαθηματικών Δρ. Παναγιώτης Παναγίδης, Β.Δ.Α και Μάγδα Γιακουμή, Β.Δ. 1. Γιατί τα μαθηματικά δεν είναι μόνο χ, ψ και ω Πραγματοποιήθηκε στο Ξενοδοχείο Ρόδον Σεμινάριο με θέμα την ελιά και τα προϊόντα της καθώς και την επίδρασή τους στη διατροφή μας. Οι μαθητές Α Γυμνασίου και ΕΞ είχαν την ευκαιρία να αντλήσουν πληροφορίες για τα ελαιόδεντρα. Για τη λεκάνη της Μεσογείου, η ελιά αποτελεί τη βασικότερη καλλιέργεια από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα. Σύμφωνα με στοιχεία του Διεθνούς Συμβουλίου Ελαιολάδου (ΔΣΕ) το 98% περίπου των ελαιοδέντρων παγκοσμίως, υπάρχουν στη λεκάνη της Μεσογείου και έτσι η περιοχή αυτή παράγει το μεγαλύτερο μέρος της παγκόσμιας ελαιοπαραγωγής. Σήμερα η ελιά, διατηρώντας αναλλοίωτη από το πέρασμα του χρόνου, την αρχαία παράδοση για τα οφέλη και τις χρήσεις της, από τον άνθρωπο, συνεχίζει να αποτελεί ένα από πιο χρήσιμα δέντρα, λόγω των πολλών ωφελειών της. Η επιστήμη συνεχώς ανακαλύπτει νέα ωφελήματα για την υγεία, χαρακτηριστικά του ελαιολάδου και σε μερικές χώρες το λάδι φθάνει να πωλείται στα φαρμακεία. Ο καρπός της αποτελεί μοναδική λιχουδιά σε κάθε είδους τραπέζι, το λάδι της θεωρείται το πιο πλούσιο και υγιεινό φυτικό λάδι και συνιστάται σε όλα σχεδόν τα διαιτολόγια, το ξύλο της χρησιμοποιείται τόσο στην ξυλογλυπτική όσο και ως υλικό καύσης, τα φύλλα της δίνονται στα ζώα για τροφή ενώ από το κουκούτσι της παράγεται λάδι ειδικών χρήσεων. Βακανά Δέσποινα, Ε1, Φελλά Μαριάννα, Ε1, Σουρμελή Νικολέττα, Ε1, Ευθυμίου Στέλλα, Ε1, Παναγιώτου Ανδρέας, Ε2, Παντελή Ραφαέλα, Ε1 Απόσπασμα από την εισήγηση των μαθητών Τα μαθηματικά είναι παντού στο σύμπαν, στη φύση, στην τέχνη, στη μουσική, ακόμα και σε έννοιες που πολλές φορές δεν γνωρίζουμε ότι έχουν την οποιαδήποτε σχέση με τα μαθηματικά! Μέσα από ένα συναρπαστικό ταξίδι είκοσι λεπτών διαπίστωσαν την αξία των μαθηματικών και συνειδητοποίησαν ότι τα μαθηματικά δεν είναι μόνο αριθμοί και πράξεις αλλά ένας ολόκληρος κόσμος μυστηρίου που ο καθένας από εμάς καλείται να ανακαλύψει. 2. Μαθηματικά: Μουσική της σιωπής και Τέχνη της Αλήθειας Νάγια Αντωνίου καθηγήτρια Οικιακής Οικονομίας Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 45

Γεωργίου Στέφανη, Στ1, Αλεξάνδρου Μαρία, Στ1, Μαυρομμάτη Ρεβέκα, Στ2, Παπαδόπουλος Μαρίνος, Στ2, Θεοχάρους Δέσπω, Στ1, Νεοφύτου Στέφανη, Στ2, Βασιλείου Ελένη, Στ2 Απόσπασμα από την εισήγηση των μαθητών Δε θα υπήρχε αρμονία αν δεν υπήρχαν αριθμοί. Δεν θα υπήρχε αρμονία αν δεν υπήρχε ο άνθρωπος για να την ακούσει και να την κρίνει. Ο Πυθαγόρας ήταν ο πρώτος που θεμελίωσε τη θεωρία της Μουσικής. Με τη βοήθεια του μονόχορδου καθόρισε τη μαθηματική σχέση των μουσικών ήχων. Για τους Πυθαγορείους, αυτή η άμεση και ακριβής σχέση μαθηματικών, μουσικής και ευχάριστου ψυχικού συναισθήματος αποτελούσε τη μέγιστη απόδειξη ότι η αλήθεια εκφράζεται με μαθηματικές σχέσεις. Η ψυχή, μέσα από τα μαθηματικά, τη μουσική και την αρμονία μπορεί να εξυψωθεί ώσπου να ενωθεί με το σύμπαν. Η μουσική και τα μαθηματικά γίνονται άσκηση με σκοπό την υπέρβαση των σωματικών περιορισμών και την κάθαρση της ψυχής, για να μπορέσει η τελευταία να απελευθερωθεί από τον κύκλο της μετενσάρκωσης για να φτάσει τελικά στη θεότητα από την οποία προέρχεται. Μέσα από μουσική, χορό και αφήγηση τα μαθηματικά απέκτησαν ψυχή και σώμα. 3. Παράγοντες που θεωρούν οι μαθητές σημαντικούς για τη διδασκαλία των Μαθηματικών Για τη χορήγηση των ερωτηματολογίων επιλέγηκαν με τυχαία δειγματοληψία 4 Λύκεια από την πόλη και επαρχία Λεμεσού. Χορηγήθηκαν 210 ερωτηματολόγια σε μαθητές Β και Γ Λυκείου, εκ των οποίων 74 ήταν αγόρια (35.2 %) και 136 κορίτσια (64.8 %). Επίσης, 164 μαθητές (78.1 %) του δείγματος είχαν επιλέξει κατεύθυνση στα Μαθηματικά και 46 (21.9 %) κοινό κορμό. Όλες οι αναλύσεις έγιναν με τη βοήθεια του λογισμικού SPSS 3ο ΠΑΓΚΥΠΡΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Πραγματοποιήθηκε το τριήμερο 21 μέχρι τις 23 Φεβρουαρίου στο ξενοδοχείο Columbia Beach Resort στο Πισσούρι, το τρίτο Παγκύπριο Συνέδριο Καθηγητών Μαθητών για τις φυσικές επιστήμες, το οποίο κάλυψε με ιδιαίτερο ενδιαφέρον ένα ευρύ φάσμα θεμάτων που στις μέρες μας αποτελούν σημεία αναφοράς, όχι μόνο για τους επιστήμονες αλλά γενικότερα για την κοινωνία. Στη διάρκεια του Συνεδρίου, πανεπιστημιακοί, καθηγητές Μέσης Εκπαίδευσης και άλλοι ειδικοί κατέθεσαν σημαντικές εισηγήσεις γύρω από καίρια ζητήματα. Σημαντική από κάθε άποψη και κυρίως σε ότι αφορά την ποικιλία θεμάτων, ήταν η συμμετοχή μαθητών από διάφορα σχολεία της Κύπρου οι οποίοι παρουσίασαν ενδιαφέρουσες μελέτες. Το Σχολείο μας συμμετείχε στο συνέδριο με τέσσερις εισηγήσεις. Την ευθύνη για την προετοιμασία των μαθητών ανέλαβαν οι καθηγητές Μαθηματικών Δρ. Παναγιώτης Παναγίδης, Β.Δ.Α και Μάγδα Γιακουμή, Β.Δ. Μαυρομμάτη Ρεβέκα, Στ2, Θεοχάρους Δέσπω, Στ1, Μάντη Έλενα, Στ2 Απόσπασμα από την εισήγηση των μαθητών Σκοπός της εργασίας αυτής ήταν η διερεύνηση των παραγόντων που σύμφωνα με τις αντιλήψεις των μαθητών Λυκείων τείνουν να είναι οι σημαντικότεροι για την ψηλή ποιότητα διδασκαλίας στα μαθηματικά. Για το σκοπό αυτό χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο των Bradley, Sampson και Royal (2006), μεταφρασμένο στα Ελληνικά, αφού πρώτα εξασφαλίστηκε η άδεια από τους κατασκευαστές του. 46 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

1. Γιατί τα μαθηματικά δεν είναι μόνο χ, ψ και ω 3. Extreme Activities Μάντη Έλενα, Στ2, Ρωσσίδης Ανδρέας, Στ1, Ρωσσίδης Χαράλαμπος, Στ1 4. Παράγοντες που θεωρούν οι μαθητές σημαντικούς για τη διδασκαλία των Μαθηματικών Βακανά Δέσποινα, Ε1, Φελλά Μαριάννα, Ε1, Σουρμελή Νικολέττα, Ε1, Ευθυμίου Στέλλα, Ε1, Παναγιώτου Ανδρέας, Ε2, Παντελή Ραφαέλα, Ε1 2. Μαθηματικά : Μουσική της σιωπής και Τέχνη της Αλήθειας Μαυρομμάτη Ρεβέκα, Στ2, Θεοχάρους Δέσπω, Στ1, Μάντη Έλενα, Στ2 Γεωργίου Στέφανη, Στ1, Αλεξάνδρου Μαρία, Στ1, Μαυρομμάτη Ρεβέκα, Στ2, Παπαδόπουλος Μαρίνος, Στ2, Θεοχάρους Δέσπω, Στ1, Νεοφύτου Στέφανη, Στ2, Βασιλείου Ελένη, Στ2 Κερδίσαμε τις εντυπώσεις με το χορευτικό δρώμενο που προετοίμασαν οι μαθήτριες του Σχολείου μας Βασιλείου Ελένη, Στ2 και Νεοφύτου Στέφανη, Στ2. Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 47

Ξενοδοχειακή Σχολή 48 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Ξενοδοχειακή Σχολή Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 49

Θεατρική Παράσταση 50 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Θεατρική Παράσταση Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 51

Μάθημα Γραφικών Τεχνών 52 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Μάθημα Γραφικών Τεχνών Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 53

Σχολικές Στιγμές 54 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Σχολικές Στιγμές Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 55

Μάθημα Τέχνης 56 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Δράση Περιβαλλοντικών Προγραμμάτων ΝΕΟΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Θέμα: Επίσκεψη στο Γεωπάρκο Τροόδους Α.Γ Λεβέντη Για το λόγο αυτό, επισκεφθήκαμε το Γεωπάρκο Τροόδους Α.Γ. Λεβέντη, που δημιουργήθηκε στην περιοχή του λατομείου του Αμιάντου με χρηματοδότηση της κυβέρνησης και του ιδρύματος Α.Γ. Λεβέντη. Το γεωπάρκο βρίσκεται εντός του Εθνικού Πάρκου Τροόδους σε υψόμετρο 1400 μέτρων παρά το δρόμο Καρβουνά Τροόδους. Με τον όρο γεωπάρκο ορίζουμε μια περιοχή, με σαφώς προκαθορισμένα όρια, που έχει αξιοσημείωτη γεωλογική κληρονομιά σε συνδυασμό με μια στρατηγική για τη βιώσιμη ανάπτυξή της. Βιώσιμη ανάπτυξη εννοούμε την ανάπτυξη που σχεδιάζεται και υλοποιείται, λαμβάνοντας υπόψη την προστασία του περιβάλλοντος και τη βιωσιμότητά του. Με αυτό το όραμα σχεδιάστηκε το Γεωπάρκο Τροόδους έχοντας τέσσερις σκοπούς: 1. Αναδάσωση και προστασία σπάνιων φυτών της περιοχής 2. Διαφώτιση και εκπαίδευση για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης 3. Αναψυχή και ξεκούραση 4. Δημιουργία κέντρου έρευνας και μελέτης στη φύση Οι πιο πάνω στόχοι επιτυγχάνονται με διάφορους τρόπους όπως: Τη δημιουργία Βοτανικού Κήπου με διάφορα τμήματα όπως είναι το τμήμα ενδημικών φυτών, που περιέχει ενδημικά είδη της οροσειράς του Τροόδους και αναδεικνύει με μοναδικό τρόπο τον ενδημικό πλούτο της χλωρίδας της περιοχής στην κεντρική πλατεία του γεωπάρκου. Στα πλαίσια του προγράμματος «Νέοι Δημοσιογράφοι για το Περιβάλλον», ομάδα μαθητών του Σχολείου μας που αποτελείτο από τους Χαραλάμπους Αγνή, Κάσινου Μαρία, Μικέλλη Ραφαήλια, Μικέλλη Χαρίλαο και Πάτσαλου Μαρίνα, Γ,1 επισκέφθηκε το Γεωπάρκο Τροόδους Α.Γ Λεβέντη, με συνοδό τον υπεύθυνο καθηγητή του προγράμματος Σωκράτη Σωκράτους, Βιολόγο. Γράφουν οι μαθητές: Πηγαίνοντας κανείς από το Σχολείο μας προς την πλατεία του Τροόδους, περνά από το παλιό λατομείο του Αμιάντου. Το θέαμα που αντικρίζει είναι καταθλιπτικό. Η καταστροφή που έγινε στο φυσικό περιβάλλον προκαλεί πόνο ψυχής. Είμαστε κάτοικοι της Πιτσιλιάς και αγαπάμε τον τόπο μας, γι αυτό η θλίψη μας από το θέαμα είναι ακόμα μεγαλύτερη. Τη δημιουργία φυτολογίου με αποξηραμένα φυτά και μιας τράπεζας με σπόρους φυτών, που δίνουν τη δυνατότητα για έρευνα και μελέτη της χλωρίδας της περιοχής, τόσο από μαθητές όσο και από φοιτητές. Έχει δημιουργηθεί μέσα στο δάσος ένας ειδικός χώρος με μεγάλα τραπέζια και πίνακα, όπου μπορούν να διεξάγονται υπαίθριες εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Είναι ένας πολύ όμορφος χώρος τον οποίο χρησιμοποιήσαμε και εμείς. Σε συνεργασία με μια ομάδα καθηγητών από το τμήμα γεωλογίας του Πανεπιστημίου της Κρήτης, μέσα από διάφορες δραστηριότητες και παιχνίδια, γνωρίσαμε και μάθαμε τα πετρώματα της οροσειράς του Τροόδους. Η ειδική αίθουσα προβολών και διαλέξεων που διαθέτει το γεωπάρκο, μας έδωσε τη δυνατότητα να γνωρίσουμε την περιοχή και την ιστορία της, μέσα από την προβολή ταινίας και την επεξήγησή της από άτομα του τμήματος Δασών. Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 57

Η περιήγηση στο χώρο και η επίσκεψη στο παλιό σχολείο του Αμιάντου, το οποίο έγινε κέντρο επισκεπτών, μας έδωσε τη δυνατότητα να δούμε τη μεγάλη προσπάθεια που γίνεται για αναδάσωση της περιοχής και εξωραϊσμό του μεταλλείου, έτσι ώστε να μην αποτελεί πληγή στο δασικό πάρκο του Τροόδους, αλλά ένα χώρο όπου εκτός από όλα όσα αναφέραμε πριν, να προσφέρεται για αναψυχή και ξεκούραση, ώστε να μπορεί κάποιος να απολαύσει από το παρατηρητήριο το φυσικό περιβάλλον και την καταπληκτική θέα από το Τροόδος μέχρι και την παραλία της Λεμεσού. Η περιήγησή μας στο Γεωπάρκο Τροόδους τελείωσε με ένα νοστιμότατο γεύμα που μας πρόσφεραν οι υπέυθυνοι του πάρκου μέσα στο δάσος. Στο γεύμα είχαμε την ευκαιρία να ανταλλάξουμε απόψεις και ιδέες με τους υπεύθυνους του πάρκου, με μαθητές από δύο άλλα σχολεία της περιοχής και με τους καθηγητές από την Κρήτη. Με το τέλος της εξόρμησής μας, ο πόνος που νιώθαμε πριν, για το ότι το λατομείο του Αμιάντου αποτελεί μια πληγή στα σπλάχνα του Τροόδους, απαλύνθηκε. Ο πόνος αντικαταστάθηκε με ελπίδα και με τη σιγουριά ότι η περιοχή θα αλλάξει αφού υπάρχουν άτομα που ενδιαφέρονται και αγαπούν το Εθνικό Πάρκο Τροόδους. Εμείς θα είμαστε δίπλα σ αυτούς και τις προσπάθειές τους για προσφορά και ανάπτυξη του τόπου μας. Θα προσπαθήσουμε να κάνουμε ότι καλύτερο μπορούμε για ένα καλύτερο αύριο, χωρίς να επαναλαμβάνουμε τα λάθη του παρελθόντος στο βωμό του κέρδους. Σωκράτης Σωκράτους καθηγητής Βιολογίας 58 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Θέμα: Συσκευαστήριο Νερού και Περιβάλλον σε περίοδο Οικονομικής Κρίσης Στα πλαίσια του προγράμματος «Νέοι Δημοσιογράφοι για το Περιβάλλον», ομάδα μαθητών του Σχολείου μας που αποτελείτο από τους Κυριακίδη Αντρέα, Καραβέλλα Μάριο, Κωνσταντίνου Ειρήνη, Κουππή Στυλιανή, Κουππή Χριστίνα, Δ1 επισκέφθηκε το συσκευαστήριο νερού «ΑΓΡΟΣ», με συνοδούς καθηγητές τους Βασιλική Δράκου, Φυσικό και Σωκράτη Σωκράτους, Βιολόγο. Το φυσικό μεταλλικό νερό «ΑΓΡΟΣ» είναι χαμηλό σε συστατικά που το κάνουν άχρωμο, άοσμο και άγευστο και γενικά έχει όλα τα χαρακτηριστικά που πρέπει να έχει το νερό για να είναι πόσιμο. Η πηγή έχει βάθος 600 πόδια και η ποιότητα του νερού της είναι πιστοποιημένη από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Στο εργοστάσιο πληρούνται και εφαρμόζονται όλα τα ευρωπαϊκά πρωτόκολλα υγιεινής για την εμφιάλωση νερού. Το νερό ελέγχεται συνεχώς από χημείο της εταιρείας, ενώ παράλληλα νερό στέλλεται για έλεγχο και στο κρατικό χημείο. Οι μπουκάλες που χρησιμοποιούνται είναι αποστειρωμένες και γενικά η όλη διαδικασία εμφιάλωσης γίνεται με μηχανές χωρίς ανθρώπινη επαφή. Στη μονάδα εργάζονται 12 άτομα και είναι όλοι Κύπριοι, κάτοικοι της περιοχής. Γράφουν οι μαθητές: Το νερό αποτελεί το πολυτιμότερο αγαθό που μας προσφέρει η φύση και το σημαντικότερο παράγοντα για να υπάρξει ζωή σε ένα τόπο. Η Κύπρος από παλιά έχει να αντιμετωπίσει σοβαρό πρόβλημα έλλειψης νερού. Τώρα με την οικονομική κρίση που ταλανίζει την πατρίδα μας, όπως και άλλες χώρες της Ευρώπης, η αντιμετώπιση του προβλήματος γίνεται δυσκολότερη. Ως Νέοι Δημοσιογράφοι για το Περιβάλλον, επισκεφθήκαμε το συσκευαστήριο νερού «ΑΓΡΟΣ» που βρίσκεται στην περιοχή μας, ξεναγηθήκαμε στις εγκαταστάσεις του και πήραμε συνέντευξη από το Διευθυντή του συσκευαστηρίου «ΑΓΡΟΣ», κ. Λάμπρο Λάμπρου. Μέσα από τη συνέντευξη προσπαθήσαμε να διερευνήσουμε τον τρόπο που λειτουργεί η μονάδα, το σεβασμό που δείχνει προς το περιβάλλον που τη φιλοξενεί και τη σημασία που έχει αυτή η μονάδα για την κοινότητα, ιδιαίτερα τώρα με την οικονομική κρίση. Το εμφιαλωτήριο βρίσκεται λίγο έξω από το χωριό Αγρός, σε μια όμορφη περιοχή όπου υπάρχει και η πηγή από την οποία αντλείται το νερό. Το νερό αντλείται από την πηγή και χωρίς να υποστεί καμιά επεξεργασία μεταφέρεται στο εμφιαλωτήριο όπου κλείνεται σε μπουκάλες και είναι έτοιμο να διατεθεί στο εμπόριο. Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 Όπως μας είπε ο Διευθυντής του συσκευαστηρίου, το 2007 πριν την κατασκευή του εργοστασίου, έγινε τόσο περιβαλλοντική όσο και υδρολογική μελέτη στην περιοχή, με σκοπό τη διατήρηση της οικολογικής ισορροπίας της περιοχής και το σεβασμό στο περιβάλλον. Για την κατασκευή του εργοστασίου ήταν αναπόφευκτο το κόψιμο κάποιων δέντρων στην περιοχή. Για την αναπλήρωση αυτής της φθοράς, έγινε, σε συνεργασία με το τμήμα δασών, δεντροφύτευση 4000 δενδρυλλίων, τα οποία ποτίζονται από τα υγρά απόβλητα του εμφιαλωτηρίου. Τα υγρά απόβλητα πριν χρησιμοποιηθούν τυγχάνουν βιολογικής επεξεργασίας καθαρισμού, σε μονάδα που βρίσκεται στο συσκευαστήριο. Μας έγινε ξεκάθαρο ότι όλα τα υλικά που χρησιμοποιούνται από το εμφιαλωτήριο είναι ανακυκλώσιμα. Από την ανακύκλωσή τους κατασκευάζονται μολύβια και χάρακες που δίνονται ως διαφημιστικά σε σχολεία. Πρέπει να σημειωθεί ότι ειδικά οι μπουκάλες είναι πλήρως ανακυκλώσιμες και δεν επιβαρύνουν καθόλου το περιβάλλον. Γενικά, η μονάδα δεν επιβαρύνει με καυσαέρια την περιοχή γιατί όλες οι μηχανές εργάζονται με ηλεκτρικό ρεύμα. Το συμπέρασμά μας είναι ότι, το εργοστάσιο κατασκευάστηκε και εργάζεται έχοντας μεγάλο σεβασμό προς το περιβάλλον που το φιλοξενεί και που του προσφέρει την πρώτη ύλη που χρησιμοποιεί, το νερό. Μέσα από την πολύ φιλική κουβέντα που είχαμε με τον κύριο Λάμπρου, διαπιστώσαμε ότι η προσφορά του εργοστασίου προς τις κοινότητες της Πιτσιλιάς και τους κατοίκους της είναι πολυποίκιλη και σημαντική. Πρώτα απ όλα, τόσο το συσκευαστήριο νερού όσο και το οινοποιείο Κυπερούντας, δίνουν θέσεις εργασίας στους κατοίκους της περιοχής, ειδικά σε μια περίοδο οικονομικής κρίσης. Αυτό είναι πάρα πολύ σημαντικό για την καταπολέμηση της αστυφιλίας και την ερήμωση της υπαίθρου. 59

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΝΕΟΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Το περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Νέοι Δημοσιογράφοι για το Περιβάλλον» προκήρυξε διαγωνισμό Φωτογραφίας. Το Σχολείο μας έλαβε μέρος με τρεις φωτογραφίες. Κάθε φωτογραφία συνοδεύοταν από ένα ποίημα. Οι μαθήτριες που έλαβαν μέρος ήταν οι: Γρηγορίου Θεογνωσία και Θεοχάρους Δέσπω, Στ1. Τα τρία ποιήματα μεταφράστηκαν στα αγγλικά από τις Άννα Χρυσοστόμου, Έλενα Χριστοδουλίδου και Κούλα Κυριάκου, καθηγήτριες Αγγλικών. Συρματομπλέγματα ψυχής Κάνε άλμα πιο γρήγορο από τη φθορά γιατί Αυτά θα δεις απ το φακό μιας μηχανής Πίσω απ το φλας το παραμύθι ακουμπάς αυτά θα δεις Κάποτε θα ξανανθίσουν τα όμορφα χρωματιστά λουλούδια! Κάποτε θα μπορέσουμε να περάσουμε απέναντι! Κάποτε θα μπορέσουμε να πάμε στην Αμμόχωστο! Το να πιστεύεις στην πρόοδο δεν σημαίνει ότι πιστεύεις ότι έχει γίνει πρόοδος. Επίσης, ο όμιλος εταιρειών που ανήκει το συσκευαστήριο προσφέρει μεγάλη οικονομική στήριξη προς τις κοινότητες ώστε να καλύπτονται αρκετές ανάγκες των κατοίκων. Δεν είναι λίγες οι φορές που το Σχολείο μας δέχθηκε οικονομική βοήθεια από το εργοστάσιο του νερού «ΑΓΡΟΣ» για την κάλυψη υλικοτεχνικών αναγκών του Σχολείου. Πιστεύουμε ότι είναι αναγκαίο το κράτος να στηρίξει τέτοιες πρωτοβουλίες στην ύπαιθρο, γιατί μόνο έτσι θα διατηρηθούν οι κοινότητες και ο κόσμος θα παραμείνει. Θέλουμε να είμαστε αισιόδοξοι ότι στο μέλλον ακόμα περισσότερες μονάδες τέτοιου είδους, μικρές ή μεγάλες, που σέβονται το περιβάλλον και νοιάζονται για το κοινωνικό σύνολο, θα συνεχίσουν να προσφέρουν θέσεις εργασίας στους κατοίκους της περιοχής. Τελειώνοντας, νιώθουμε την ανάγκη να ευχαριστήσουμε τη διεύθυνση του συσκευαστηρίου νερού «ΑΓΡΟΣ», τόσο για τη φιλοξενία και την ενδιαφέρουσα ξενάγηση και συνέντευξη που μας παραχώρησε, όσο και για την οικονομική στήριξη που προσφέρει στο Σχολείο μας. Σωκράτης Σωκράτους καθηγητής Βιολογίας ΘΑ ΕΠΙΣΤΡΕΨΟΥΜΕ, ΥΠΟΜΟΝΗ! Υπάρχει Ελπίδα Συρματοπλέγματα ΠΑΝΤΟΥ! Πόλη Φάντασμα την λένε. Εγκαταλελειμμένη, ΝΕΚΡΗ! Κάθε άνθρωπος κάτι δικό του έχει αφήσει πίσω τη μυρωδιά των λεμονανθών, τη χρυσή αμμουδιά, τον αφρό της θάλασσας που ξέπλυνε των χεριών μας τον κάματο της μέρας. 60 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Τώρα, το μόνο που έχει μείνει είναι το κύμα που σκάει στους βράχους, η επιθυμία για τη μέρα που θα πάμε επιτέλους εκεί που ανήκουμε. ΘΑ ΕΠΙΣΤΡΕΨΟΥΜΕ ΚΑΙ ΘΑ ΤΡΑΝΤΑΞΕΙ ΟΛΗ Η ΓΗ, 1974 ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ. Κάποτε θα περάσουμε απέναντι! Κάποτε θα πάμε στην Αμμόχωστο! Γνωρίζετε πως η αειφορία στόχο έχει να δημιουργήσει άτομα ηθικά, κοινότητες που στηρίζονται στην αλληλεγγύη, την ανεκτικότητα και τη δικαιοσύνη, κοινωνίες που διέπονται από περιβαλλοντικές πρακτικές που σέβονται και υποστηρίζουν τη ζωή. Εμείς δεν το βλέπουμε, εσείς ; Η βάρκα κάποτε ταξίδευε τα όνειρά μας τώρα η «ανάπτυξη» και τα απόβλητα μετέτρεψαν μια πανέμορφη και γεμάτη ζωή λίμνη σε ένα άγονο κομμάτι γης χωρίς ζωή. Το φυσικό περιβάλλον ψυχορραγεί στο βωμό της τεχνολογικής εξέλιξης. Αναρωτιέμαι γιατί η πρόοδος μοιάζει τόσο πολύ με καταστροφή ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ GLOBE Στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος Globe, κατά τη φετινή σχολική χρονιά εκδόθηκε ημερολόγιο όπου φιλοξενούσε φωτογραφίες από εξορμήσεις των περιβαλλοντικών προγραμμάτων «Νέοι Δημοσιογράφοι για το Περιβάλλον» και «Globe». Τα έσοδα από τις πωλήσεις του ημερολογίου δόθηκαν στο ταμείο Προνοίας του Σχολείου μας. Αειφόρος- Εωσφόρος Ανάπτυξη Μια πρώτη ματιά στην εικόνα ένα αίσθημα ομορφιάς και ηρεμίας. Μια δεύτερη ματιά όμως, ένα φανέρωμα της καταστροφής της Γης μας. Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 61

Αθλητικές Δραστηριότητες Το αθλητικό ημερολόγιο του Σχολείου μας ήταν και φέτος γεμάτο δραστηριότητες και εκδηλώσεις. Οι καθηγητές Φυσικής Αγωγής, Αχνιώτης Γιώργος, Ζάγκυλος Γιώργος, Δημητρίου Μαίρη και Χαραλάμπους Αθηνά, συνέβαλαν στις σημαντικές διακρίσεις που πέτυχαν οι μαθητές μας τόσο περιφερειακά όσο και παγκύπρια. 36οι ΠΕΡΙΦΕΡEIAKOI ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΙΒΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡEIAΣ ΤΡΟΟΔΟΥΣ Τσαγγάρης Ανδρέας Στ1 4Χ100 Σκυταλοδρομία Αρρένων Λυκείου Κουλουντής Στυλιανός Στ2 4Χ100 Σκυταλοδρομία Αρρένων Λυκείου Ζαντή Πόπη Στ2 100μ. Θηλέων Λυκείου Ζαντή Πόπη Στ2 200μ. Θηλέων Λυκείου Ζαντή Πόπη Στ2 4Χ100 Σκυταλοδρομία Θηλέων Λυκείου Γεωργίου Στέφανη Στ1 4Χ100 Σκυταλοδρομία Θηλέων Λυκείου Κωνσταντίνου Ρένα Δ2 4Χ100 Σκυταλοδρομία Θηλέων Λυκείου Νεοφύτου Στέφανη Στ2 4Χ100 Σκυταλοδρομία Θηλέων Λυκείου Βίκτωρος Μαρία Στ1 Σφαιροβολία Θηλέων Λυκείου Παντελή Μέλανη 3Ξ Ακοντισμός Θηλέων Λυκείου Παντελή Μέλανη 3Ξ Δισκοβολία Θηλέων Λυκείου Σταύρου Κυριακή Γ2 600μ.Θηλέων Γυμνασίου Χαραλάμπους Αγνή Γ1 Άλμα εις Ύψος Θηλέων Γυμνασίου Οι μαθητές μας πήραν την πρώτη θέση στο ομαδικό στα αγόρια και στα κορίτσια στην κατηγορία των Λυκείων και τη δεύτερη θέση στο ομαδικό στα αγόρια και στα κορίτσια στην κατηγορία των Γυμνασίων. Στις 11 και 12 Απριλίου 2014, το Σχολείο μας διοργάνωσε με επιτυχία τους 36ους Περιφερειακούς Αγώνες Στίβου της αθλητικής Περιφέρειας Τροόδους Γυμνασίων και Λυκείων. Οι αθλητές και αθλήτριες μας έδωσαν εμφαντικά το παρόν τους και πήραν την πρώτη θέση στα πιο κάτω αγωνίσματα: Παλαμάς Ανδρέας Στ1 100μ. Αρρένων Λυκείου Παλαμάς Ανδρέας Στ1 Άλμα εις Μήκος Ελευθερίου Κυριάκος 1Ξ Ακοντισμός Αρρένων Λυκείου Παπααγααθοκλέους Αγαθοκλής Ε1 Σφαιροβολία Αρρένων Λυκείου Παλαμάς Ανδρέας Στ1 4Χ100 Σκυταλοδρομία Αρρένων Λυκείου Τσαγγάρης Χριστόφορος Στ1 4Χ100 Σκυταλοδρομία Αρρένων Λυκείου 62 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Η μαθήτρια του Σχολείου μας Ζαντή Πόπη, Στ2 έλαβε μέρος στον τελικό 200μ. στους Παγκύπριους Μαθητικούς Αγώνες Στίβου και κατετάγη 5η. ΑΘΛΟΠΑΙΔΙΕΣ Στα Περιφερειακά Πρωταθλήματα Αθλοπαιδιών της χρονιάς 2013-2014, το Σχολείο μας συμμετείχε και κατέκτησε ΠΡΩΤΗ ΘΕΣΗ στην καλαθοσφαίριση Θηλέων Λυκείων. Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 Η ομάδα μας πραγματοποίησε εξαιρετικές εμφανίσεις και κέρδισε τις ομάδες Ομόδους, Λεμύθου και Σολέας. Πρωτάθλημα Καλαθόσφαιρας Θηλεων Λυκειων Βακανά Δέσποινα Ε1 Θεοδώρου Ειρήνη Στ2 Κληρίδου Χρυστάλλα Ε1 Κορωνίδου Κωνσταντίνα Ε2 Καπνίση Έλενα Ε1 Νικολαΐδου Δώρα Στ1 Κυπριανού Έλενα Ε1 Παπααγοθοκλέους Μαρία Δ2 Σουρμελή Νικολέττα Ε1 Βίκτωρος Μαρία Στ1 Σάββα Μαρία Ε1 Κουτσογιαννή Αναστασία Δ1 Ζαντή Πόπη Στ2 Καΐμη Ναταλία Α1 63

ΧΟΡΟΙ Το χορευτικό μας Συγκρότημα εντυπωσίασε με τις χορευτικές του ικανότητες στον παραδοσιακό και μοντέρνο χορό στις πιο κάτω εκδηλώσεις: Επέτειος 28ης Οκτωβρίου Επέτειος 25ης Μαρτίου Επέτειος 1ης Απριλίου ΟΜΑΔΑ ΧΟΡΟΥ Κουππή Στυλιανή Κουππή Χριστίνα Κωνσταντίνου Ειρήνη Κωνσταντίνου Μαρίνα Πάτσαλου Μαρία Ρωσσίδη Ελένη Μάρκου Ελένη Γεωργιάδη Εύη Μάρκου Ανδρέας Θεμιστοκλέους Μαρία Παναγιώτου Ελένη Μικέλλη Ραφαήλια Πάτσαλου Μαρίνα Ιωάννου Χρυσοβαλάντω Παπαοδυσσέως Οδυσσέας Μάρκου Ανδρέας Παπανεοφύτου Ευλαμπία Καρεκλά Χριστίνα Ιωάννου Ειρήνη Δ1 Δ1 Δ1 Δ2 Γ2 Γ1 Δ2 Δ2 Ε2 Δ1 Γ2 Γ1 Γ1 Γ2 Α1 Γ2 Β1 Ε1 Ε1 Αθηνά Χαραλάμπους καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής ΠΑΡΕΛΑΣΕΙΣ Εντυπωσιακή ήταν και φέτος η παρουσία του Σχολείου μας στις παρελάσεις των Εθνικών επετείων στους δρόμους της κοινότητας. Οι μαθητές μας επέδειξαν ιδιαίτερο ήθος και αξιοπρέπεια και εκπροσώπησαν επάξια το Σχολείο μας, συνοδευόμενοι από τους καθηγητές Φυσικής Αγωγής. 64 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Η Ξενοδοχειακή Σχολή Αγρού λειτούργησε το Σεπτέμβριο του 1999, με σκοπό να δοθεί η δυνατότητα στους νέους της ευρύτερης περιοχής Πιτσιλιάς να ακολουθήσουν τον κλάδο των Ξενοδοχειακών και Επισιτιστικών Τεχνών, πρακτικής κατεύθυνσης, στην ειδικότητα Τραπεζοκομίας και Μαγειρικής. Οι σημερινές ανάγκες των ξενοδοχειακών μονάδων της ευρύτερης περιοχής Πιτσιλιάς έχουν αυξηθεί και υπάρχει έλλειψη από εξειδικευμένο προσωπικό. Έτσι, οι βιομηχανίες αναγκάζονται να προσλαμβάνουν προσωπικό από άλλες χώρες. Η φοίτηση των μαθητών είναι τριετής. Τα έτη είναι κοινά για όλους τους μαθητές. Κατά τη διάρκεια του δευτέρου έτους οι μαθητές εξασκούνται σε πραγματικές συνθήκες, σε βραδινές παραθέσεις, στο εστιατόριο του Σχολείου, που είναι ανοικτό για το κοινό. Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να εργαστούν σε διάφορα τμήματα των ξενοδοχείων όπως κουζίνα, ζαχαροπλαστείο, μπαρ, εστιατόριο, καφετέρια, πισίνα κ.λ.π. Οι απόφοιτοι των Ξενοδοχειακών κλάδων μπορούν να διεκδικήσουν θέση σε κλάδους των Ανωτέρων και Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων της Ελλάδος και Κύπρου, όπως το Ανώτερο Ξενοδοχειακό Ινστιτούτο Κύπρου, ΑΞΙΚ, ή τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, ΤΕΙ, συμμετέχοντας στις γενικές εξετάσεις μαζί με τους αποφοίτους των Λυκείων και σε εκπαιδευτικά ιδρύματα του εξωτερικού, νοουμένου ότι ικανοποιούν τις απαιτήσεις εισαγωγής. Από την ίδρυση της Σχολής μέχρι σήμερα έχουν αποφοιτήσει 101 μαθητές/ μαθήτριες. Στη δεκαπεντάχρονη λειτουργία της, η Σχολή έχει να παρουσιάσει ένα μεγάλο και αξιοζήλευτο έργο. Έχει συμμετοχή σε πολλά ευρωπαϊκά προγράμματα με τη συνεργασία άλλων σχολείων. Έχουν εκδοθεί βιβλία μαγειρικής με παραδοσιακές συνταγές της Πιτσιλιάς, βιβλίο συνταγών με πρώτη ύλη το μέλι και ημερολόγια. Οι μαθητές της κάθε χρόνο ετοιμάζουν διάφορα εδέσματα προς πώληση για φιλανθρωπικούς σκοπούς. Κατά τη διάρκεια των γιορτών οι μαθητές μαζί με τους εκπαιδευτικούς τους επισκέπτονται γηροκομεία και νοσοκομεία της περιοχής Πιτσιλιάς και προσφέρουν εορταστικά εδέσματα στους ηλικιωμένους και αρρώστους. Ξενοδοχειακή Σχολή Σήμερα στην σχολή διδάσκουν κλάδου. 4 εκπαιδευτικοί του Ξενοδοχειακού Από τον Ιανουάριο του 2014 έχουν ολοκληρωθεί και τεθεί σε λειτουργία μετά την αντισεισμική αναβάθμιση, τα κτήρια που στεγάζουν τη Σχολή μας. Εκκρεμεί η αποπεράτωση 2ου εργαστηρίου μαγειρικής. Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 65

ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Τμήματα απογευματινών μαθημάτων έχουν λειτουργήσει στην Ξενοδοχειακή Σχολή από τη χρονιά 2007-2008. Τα προγράμματα των απογευματινών μαθημάτων απευθύνονται σε ενήλικα άτομα της περιοχής, που θέλουν να αποκτήσουν εξειδικευμένες γνώσεις σε διάφορα θέματα όπως φαίνονται πιο κάτω. Τα προγράμματα χωρίζονται σε δύο κλάδους: α) Επαγγελματικά β) Θέματα Ενοτήτων Τα επαγγελματικά μαθήματα αρχίζουν την 1ην εβδομάδα του Οκτωβρίου και ολοκληρώνονται το Μάιο. Τα μαθήματα γίνονται δύο φορές την εβδομάδα και το κάθε μάθημα είναι διάρκειας 5 περιόδων. Το πρόγραμμα έχει τριετή διάρκεια και σε αυτό διδάσκονται τα μαθήματα Μαγειρικής και Εστιατορικής Τέχνης, Τεχνολογίας Ξενοδοχειακών και Επισιτιστικών Τεχνών. Οι ενότητες αρχίζουν όταν συμπληρωθούν οι ομάδες και έχουν διάρκεια 80 περιόδων. Τα μαθήματα γίνονται μια φορά την εβδομάδα και το κάθε μάθημα είναι διάρκειας 4 περιόδων. Το 2007-2008 δημιουργήθηκε ένα τμήμα ενοτήτων Ζαχαροπλαστικής 1ου Έτους με τη συμμετοχή 17 ενήλικων μαθητριών. Το 2008-2009 δημιουργήθηκαν δυο τμήματα ενοτήτων Βασικής Μαγειρικής με τη συμμετοχή 19 ενήλικων μαθητριών. Επίσης, ξεκίνησαν δυο τμήματα Επαγγελματικών μαθημάτων τριετούς φοίτησης με 17 ενήλικες μαθητές - μαθήτριες στο 1ο Έτος. Το 2009-2010 δημιουργήθηκαν δυο τμήματα ενοτήτων Ζαχαροπλαστικής 1ου Έτους με 21 ενήλικες μαθήτριες. Συνέχισαν επίσης, τα δυο τμήματα Επαγγελματικών μαθημάτων τριετούς φοίτησης με 16 ενήλικες μαθητές - μαθήτριες στο 2ο Έτος. Το 2010-2011 δημιουργήθηκαν δύο τμήματα Ενοτήτων, ένα τμήμα Βασικής μαγειρικής και ένα τμήμα Ζαχαροπλαστικής 2ου Έτους. Επίσης, τέλειωσε το πρώτο τμήμα τριετούς φοίτησης και η αποφοίτησή τους έγινε μαζί με την τελετή αποφοίτησης των μαθητών πρωινής φοίτησης. Το 2011-2012 ξεκίνησε τη λειτουργία του, το 2ο τριετές πρόγραμμα επαγγελματικών μαθημάτων με 16 ενήλικες μαθητές μαθήτριες. Επίσης, στα Θέματα Ενοτήτων λειτούργησαν 2 τμήματα ως ακολούθως: ένα τμήμα Ζαχαροπλαστικής 1ου Έτους με 8 ενήλικες μαθήτριες και ένα τμήμα Ζαχαροπλαστικής 2ου Έτους με 11 ενήλικες μαθήτριες. 66 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Το 2012-2013 οι 16 ενήλικες μαθητές και μαθήτριες τελείωσαν το 2ο έτος του τριετούς προγράμματος, καθώς επίσης και οι μαθητές των δύο τμημάτων Βασικής Μαγειρικής. Κατά τη φετινή σχολική χρονιά οι μαθητές του τριετές προγράμματος έχουν τελειώσει με άριστα αποτελέσματα. Επίσης, έχουν ολοκληρωθεί και τα δύο ταχύρυθμα τμήματα Ζαχαροπλαστικής. Για την επόμενη σχολική χρονιά έχουν ήδη δηλώσει ενδιαφέρον συμμετοχής και οι 15 μαθητές/μαθήτριες της φετινής χρονιάς για παρακολούθηση του προγράμματος Ζαχαροπλαστικής/Αρτοποιίας 2ου Έτους. Υπάρχουν μόνο 6 κενές θέσεις στο τμήμα Ζαχαροπλαστικής 2ου Έτους. Επίσης, θα ξεκινήσει το νέο τριετές πρόγραμμα με περιορισμένο αριθμό θέσεων. Για περισσότερες πληροφορίες στο κεντρικό τηλέφωνο του Απεητείου Γυμνασίου Αγρού. ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ Στέλιος Λαπέρτας καθηγητής Ξενοδοχειακής 1. Δεξίωση επισήμων από τους μαθητές του 3Ξ για την εκδήλωση της 28ης Οκτωβρίου. 2. Παραθέσεις από τους μαθητές του 2Ξ προς τη Σχολική Εφορεία, το Σύνδεσμο Γονέων, τις Αστυνομικές αρχές, το Ιατρικό Κέντρο Αγρού, τον Πρόεδρο και Μέλη του Κοινοτικού Συμβουλίου Αγρού και τους γονείς των μαθητών της Ξενοδοχειακής Σχολής. 3. Παράθεση προς τους κοινοτάρχες της περιοχής Πιτσιλιάς καθώς επίσης και τους ιδιοκτήτες και διευθυντές των Ξενοδοχείων της περιοχής. Στο δείπνο παρευρέθηκε ο επιθεωρητής του κλάδου Ξενοδοχειακών ΕΤΕ κ. Σωτήρης Κεφάλας. 4. Παράθεση δείπνου προς το προσωπικό του Σχολείου μας. 5. Παράθεση δείπνου στους συζύγους των μαθητριών που φοιτούν στα απογευματινά μαθήματα τριετούς διάρκειας. 6. Ετοιμασία Χριστουγεννιάτικων εδεσμάτων για διάφορα ευαγή ιδρύματα της περιοχής. 7. Ετοιμασία διαφόρων γλυκών σε παζαράκια που διοργάνωσε η Επιτροπή Πρόνοιας του Σχολείου για ενίσχυση του ταμείου άπορων μαθητών. 8. Παράθεση προγεύματος σε ομάδα μαθητών Γ τάξης του Γυμνασίου που προτίθενται να φοιτήσουν στην Ξενοδοχειακή σχολή. 9. Ενημέρωση των γονέων της Γ τάξης του Γυμνασίου για τα προγράμματα της Ξενοδοχειακής Σχολής. 10. Επίσκεψη και ενημέρωση των μαθητών του Γυμνασίου Σολέας για τα προγράμματα της Ξενοδοχειακής Σχολής. 11. Ετοιμασία Βασιλόπιττας για τον Καθηγητικό Σύλλογο του Σχολείου καθώς επίσης και διάφορα εδέσματα την ημέρα εκπαιδευτικού. 12. Παράθεση προγεύματος σε μαθητές του Λυκείου Γεροσκήπου σε επίσκεψη που πραγματοποίησαν στο Σχολείο μας. 13. Παράθεση προγεύματος στον κ. Παντελή Κούρο, άλλους επίσημους και τοπικούς φορείς που έλαβαν μέρος στη μαθητική εκδήλωση, που οργάνωσε το Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού, προς τιμή του πρώην Προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας Γλαύκου Κληρίδη. 14. Επίδειξη και σερβίρισμα κρεπών σε μαθητές του δημόσιου Νηπιαγωγείου και Δημοτικού σχολείου Αγρού, σε επίσκεψη που έκαναν οι μαθητές μας στο Δημοτικό Σχολείο Αγρού. 15. Πρώτο βραβείο σε μαθητή μας του 2Ξ τάξης σε παγκύπριους αγώνες μαγειρικής. 16. Απογευματινή δεξίωση σε ομάδα μαθητριών που φοιτούν στα απογευματινά τμήματα ως ελάχιστη ένδειξη εκτίμησης, για τη δωρεά μίξερ για τις ανάγκες της Σχολής. 17. Παράθεση δείπνου στον ΠΛΕ κ. Τάσο Μενελάου σε επίσκεψή του στο Σχολείο για επιθεώρηση των απογευματινών μαθημάτων. Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 67

ΕΡΥΘΡΟΣ ΣΤΑΥΡΟΣ ΝΕΩΝ ΚΥΠΡΟΥ Φέτος, για τρίτη συνεχή σχολική χρονιά, ενεργοποιήθηκε το τμήμα Νέων του Ερυθρού Σταυρού του Σχολείου μας εκπληρώνοντας το δεύτερο στόχο της φετινής σχολικής χρονιάς «Η καλλιέργεια της ενεργού πολιτότητας με έμφαση στην κοινωνική αλληλεγγύη». Σε συνεργασία με την Επιτροπή Κοινωνικής Πρόνοιας και το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο πραγματοποίησαν ποικίλες δράσεις. Δραστηριότητες του Σχολείου μας Τα μέλη του Κεντρικού Μαθητικού Συμβουλίου συμμετείχαν στον έρανο του Ραδιομαραθωνίου και μάζεψαν 300. Πραγματοποιήθηκε αιμοδοσία από τους μαθητές του Λυκείου στις 15 του μήνα. Νοέμβριος Σεπτέμβριος Η Επιτροπή Κοινωνικής Πρόνοιας παρείχε σχολικό ρουχισμό σε άπορους μαθητές/τριές μας. Ο Καθηγητικός Σύλλογος, λόγω των δύσκολων οικονομικών συνθηκών, μάζεψε το ποσό των 450 με σκοπό την παροχή καθημερινού προγεύματος σε άπορους μαθητές/τριές μας. Οκτώβριος Πωλήθηκαν είδη της Unicef. Η καθηγήτρια Παρασκευή Κολόγγου εκπροσώπησε το Σχολείο μας στη φιλανθρωπική εκδήλωση του Ερυθρού Σταυρού που έγινε στο Μουσικό Εργαστηράκι του Γιώργου Θεοφάνους στις 30 του μήνα. Δεκέμβριος Στις 5 και 6 του μήνα οργανώθηκε φιλανθρωπικό παζαράκι τροφίμων με γλυκά, αλμυρά, μαρμελάδες, είδη αλλαντοποιίας, τα οποία προσέφεραν οικογένειες μαθητών και καθηγητών και πωλήθηκαν στο Σχολείο. Οι μαθητές έφτιαξαν χριστουγεννιάτικες κατασκευές και κάρτες, τις οποίες πώλησαν. Συγκεντρώθηκε το ποσό των 734. Το Σχολείο μας εκπροσωπήθηκε στην πρώτη συνεδρία του Τμήματος Νέων του Ερυθρού Σταυρού στη Λευκωσία από την καθηγήτρια Παρασκευή Κολόγγου, η οποία θα συμμετέχει στις συνεδρίες που γίνονται κάθε μήνα στα κεντρικά γραφεία στη Λευκωσία. Έγινε ενημέρωση στους μαθητές/τριες για τις αρχές του Ερυθρού Σταυρού και ξεκίνησε η εγγραφή μελών. Το τμήμα λειτούργησε με 65 μέλη. Παραχωρήθηκε ολόχρονο καθημερινό πρόγευμα σε 3 μαθητές με χορηγία του Ερυθρού Σταυρού και 24 μαθητές με χορηγία της Επιτροπής Κοινωνικής Πρόνοιας, του Υπουργείου Παιδείας και του Καθηγητικού Συλλόγου του Σχολείου μας. 68 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Η μαθήτρια Αγνή Χαραλάμπους του Γ1 και η κυρία Έλενα Χριστοδουλίδου συμμετείχαν στη δεξίωση προς τιμήν των εθελοντών στο Προεδρικό στις 5 του μήνα. Στο σεμινάριο του Κυπριακού Ερυθρού Σταυρού με θέμα «Η καλλιέργεια της ενεργού πολιτότητας με έμφαση στην κοινωνική αλληλεγγύη» στις 6 του μήνα, συμμετείχε η καθηγήτρια Παρασκευή Κολόγγου. Οι μαθητές της Ξενοδοχειακής Σχολής έφτιαξαν κουραμπιέδες και μελομακάρονα και τα έσοδα δόθηκαν στην Επιτροπή Κοινωνικής Πρόνοιας. Δόθηκαν τα πακέτα του Ερυθρού Σταυρού σε 4 μαθητές του Σχολείου μας. Στους υπόλοιπους μαθητές δόθηκαν κουπόνια. Στο παζαράκι του Ερυθρού Σταυρού στο Mall Λευκωσίας στις 15 του μήνα, εκπροσώπησε το Σχολείο μας η καθηγήτρια Παρασκευή Κολόγγου. Η ομάδα του Ερυθρού Σταυρού του Σχολείου μας, επισκέφθηκε στις 23 του μήνα το Απεήτειο Γηροκομείο και μαζί με τη Βυζαντινή χορωδία του Σχολείου τραγούδησαν τα κάλαντα. Στους ηλικιωμένους προσφέρθηκαν μελομακάρονα που ετοίμασαν οι μαθητές της Ξενοδοχειακής Σχολής. ημερολόγιο. Τα έσοδα ( 600) δόθηκαν για τους άπορους μαθητές του Σχολείου. Φεβρουάριος Στις 25 του μήνα πραγματοποιήθηκε διάλεξη για τα μέλη του Τμήματος Νέων του Ερυθρού Σταυρού του Σχολείου με θέμα «Η δράση του Κυπριακού Ερυθρού Σταυρού κατά την περίοδο της Εισβολής του 1974» από τις κυρίες Άντρια Λοΐζου και Μαίρη Αγαθαγγέλου, μέλη του Κυπριακού Ερυθρού Σταυρού. Την Τσικνοπέμπτη τα μέλη της ομάδας του Ερυθρού Σταυρού διοργάνωσαν παραδοσιακά παιχνίδια στο γήπεδο του Σχολείου μας. Μάρτιος H Βυζαντινή χορωδία του Σχολείου μας μαζί με μέλη του τμήματος Νέων του Ερυθρού Σταυρού τραγούδησαν τα κάλαντα σε κοινωφελή ιδρύματα της κοινότητας Αγρού. Ιανουάριος Στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος GLOBE, εκδόθηκε Μέλη του Τμήματος Νέων του Ερυθρού Σταυρού βοήθησαν στη διεξαγωγή των Περιφερειακών Αθλητικών αγώνων, που διοργάνωσε το Σχολείο μας στις 10 με 11 του μήνα. Οι μαθητές της Ξενοδοχειακής Σχολής με την καθοδήγηση της κυρίας Μάρθας Ποιητάρη ετοίμασαν κρέπες, που πωλήθηκαν κατά τη διάρκεια των Αθλητικών αγώνων. Το ποσό που συγκεντρώθηκε δόθηκε για τους άπορους μαθητές ( 334). Στο καθιερωμένο τσάι της Unicef συμμετείχε η κυρία Χριστίνα Κουτσάνθιμου. Στις 21 και 22 του μήνα πωλήθηκαν πασχαλινές λαμπάδες, που έφτιαξαν «τα παιδιά του Σαββάτου» του Τμήματος Νέων του Ερυθρού Σταυρού Λευκωσίας. Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 69

Απρίλιος Στις 6 του μήνα οι μαθήτριες Αναστασία Παπαχριστοδούλου του Στ1 και Ραφαέλλα Παπαοδυσσέως του Στ2 συμμετείχαν στο ετήσιο συνέδριο του Ερυθρού Σταυρού με θέμα «Ο Ερυθρός Σταυρός του 1974 και ο Ερυθρός Σταυρός του σήμερα». Πραγματοποιήθηκε εκστρατεία συλλογής τροφίμων και άλλων ειδών από τους μαθητές/τριες και τους καθηγητές/τριες και ετοιμάστηκαν 7 πακέτα για άπορες οικογένειες μαθητών/τριών του Σχολείου. Δόθηκαν κουπόνια σε άπορες οικογένειες μαθητών/τριών, για να κάνουν τις πασχαλινές τους αγορές από υπεραγορές και κρεοπωλεία της περιοχής τους. Πασχαλινά πακέτα του Ερυθρού Σταυρού προσφέρθηκαν σε 4 οικογένειες μαθητών/τριών. Εθελοντικά τα τμήματα Γ1 και Γ2 ετοίμασαν το χώρο διεξαγωγής εκδήλωσης αφιερωμένης στον Γλαύκο Κληρίδη, που έγινε στις 9 του μήνα. Μέλη του Τμήματος Νέων, οι μαθήτριες Δυμιώτη Γεωργία και η Στυλιανού Σωτηρία, Α1 πώλησαν είδη του συνδέσμου Καρδιοπαθών. Στις 11 του μήνα πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο Απεήτειο Γηροκομείο Αγρού από τα μέλη του Ερυθρού Σταυρού, που κέρασαν τσουρέκια στους ηλικιωμένους. H Βυζαντινή χορωδία του Σχολείου έψαλλε θρησκευτικούς ύμνους και ευχήθηκαν Καλό Πάσχα στους γέροντες. Μάιος Στις 6 του μήνα έγινε αιμοδοσία από τους μαθητές του Λυκείου. 40 μέλη της ομάδας του Ερυθρού Σταυρού πήραν μέρος με επιτυχία στον έρανο του Ερυθρού Σταυρού από πόρτα σε πόρτα, σε 7 κοινότητες της περιοχής τους. Στις 30 του μήνα η ομάδα του Ερυθρού Σταυρού επισκέφθηκε το Θεραπευτικό κέντρο «Στέλλα Σουλιώτη» του Κυπριακού Ερυθρού Σταυρού (Παιδικό Αναρρωτήριο) στα Πολεμίδια και προσέφεραν στα παιδιά γλυκά και φρούτα. Ιούλιος Δύο μαθητές\τριες θα συμμετάσχουν στην καλοκαιρινή κατασκήνωση του Ερυθρού Σταυρού που πραγματοποιείται φέτος στη Λεμύθου από τις 7 μέχρι τις 14 του μήνα, χωρίς να επιβαρυνθούν οικονομικά. Παρασκευή Κολόγγου, Φιλόλογος Χριστίνα Κουτσάνθιμου, Φιλόλογος Έλενα Χριστοδουλίδου, καθηγήτρια Αγγλικής Φιλολογίας 70 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ ΜΕΤΡΑ «Κάθε Παιδί Μετρά»: Ένα πρόγραμμα διδασκαλίας μαθητών προς μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό αποτελεί έμπνευση του καθηγητή Μαθηματικών του Σχολείου μας Δρ. Παναγιώτη Παναγίδη και εφαρμόζεται για τρίτη συνεχόμενη χρονιά. Στο πρόγραμμα κατά τη σχολική χρονιά 2013-2014 συμμετείχαν 4 Λύκεια, 9 Δημοτικά, 40 μαθητές Δημοτικών και 40 μαθητές Λυκείων. Το Σχολείο μας συμμετείχε με 12 μαθήτριες από την Α και Β Λυκείου που βοηθούσαν μαθητές των Δημοτικών Σχολείων Κυπερούντας, Αγρού και Πελενδριού. Στα πλαίσια του προγράμματος αυτού, μαθητές της Α και Β Λυκείου στο ελεύθερο τους απογευματινό χρόνο, βοηθούν στα μαθηματικά, μαθητές Β Δημοτικού με ιδιαίτερες δυσκολίες στο μάθημα. Οι μαθήτριες που συμμετείχαν στο πρόγραμμα είναι οι Καρεκλά Χριστίνα Ε1, Ιωάννου Ειρήνη Ε1, Σουρμελή Αιμιλία Ε2, Κυπριανού Έλενα Ε1, Αλλαγιώτου Γιάννα Δ1, Κουππή Στυλιανή Δ1, Κουππή Χριστίνα Δ1, Αριστείδου Σαββίνα Δ2, Κωνσταντίνου Μαρίνα Δ2, Κουππή Ελένη Δ2, Χατζηφαίδωνος Χαριτίνη Δ2 και Μάρκου Ελένη Δ2. Στην αρχή της σχολικής χρονιάς, έγινε διαγνωστική αξιολόγηση στα μαθηματικά σε συγκεκριμένα Δημοτικά Σχολεία στη Λεμεσό και στην ευρύτερη περιοχή της Πιτσιλιάς. Αφού εντοπίστηκαν παιδιά με αδυναμίες, μαθητές της Β Λυκείου μετέβαιναν μια φορά την εβδομάδα, στα σπίτια των μικρών μαθητών όπου τους βοηθούσαν στα μαθηματικά. Στα μέσα της σχολικής χρονιάς αξιολογήθηκαν και πάλι τα παιδιά των Δημοτικών Σχολείων. Τα στατιστικά στοιχεία έδειξαν ότι σημειώθηκε σημαντική βελτίωση. Ο σκοπός του προγράμματος αυτού, που εφαρμόζεται για τρίτη συνεχόμενη χρονιά, είναι η έγκαιρη παρέμβαση με εξατομικευμένη ένα - προς - ένα διδασκαλία από μαθητές του Λυκείου προς μαθητές του Δημοτικού για ενίσχυση του γνωστικού επιπέδου και της αυτοπεποίθησης των παιδιών στα μαθηματικά. Γράφει η μαθήτρια Σουρμελή Αιμιλία Ήταν μια πολύ ωραία εμπειρία. Στην αρχή η μαθήτρια του Δημοτικού Σχολείου βαριόταν και δεν συνεργαζόταν αλλά μέρα με τη μέρα γινόταν όλο και πιο καλή και συνεργάσιμη. Άκουγε ότι της έλεγα, έκανε τις ασκήσεις της και βελτιώθηκε. Ταυτόχρονα, αγάπησε και τα μαθηματικά. Είμαι χαρούμενη που βοήθησα ένα κοριτσάκι 7 χρονών να αγαπήσει ένα μάθημα και να γίνει πιο καλή! Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 Ουρανία Βαλιαντή καθηγήτρια Μαθηματικών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ» Το Σχολείο μας συμμετείχε και φέτος στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Βουλή των Εφήβων» με την πλειοψηφία των μαθητών της Β Λυκείου και Β Ξενοδοχειακής. Το πρόγραμμα διοργανώνεται από το Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων για τον Κοινοβουλευτισμό και τη Δημοκρατία. Κύριος σκοπός του είναι ενίσχυση του ενδιαφέροντος των νέων για τα κοινά, βοηθώντας τους να διαμορφώσουν συνείδηση υπεύθυνου πολίτη αλλά και να μυηθούν στις πρακτικές και τις δυσκολίες της Δημοκρατίας. Η φετινή ΙΘ Σύνοδος της «Βουλής των Εφήβων» σηματοδότησε μια προσπάθεια ανανέωσης του προγράμματος, με την εισαγωγή αλλαγών στη διαδικασία επιλογής των «εφήβων βουλευτών», με την αξιοποίηση σε μεγάλο βαθμό των νέων τεχνολογιών, με τη συνεργασία φορέων που δραστηριοποιούνται σε ζητήματα που αφορούν στη νεολαία, όπως ο Συνήγορος του Παιδιού και η Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς. Είναι ένα πρόγραµµα προσοµοίωσης της λειτουργίας του Κοινοβουλίου (νοµοθετικό έργο και κοινοβουλευτικός έλεγχος), που επιδιώκει όµως, την ουσιαστικοποίηση του διαλόγου και του προβληµατισµού µεταξύ των µαθητών. Η επιλογή των «εφήβων βουλευτών» έγινε με κλήρωση, δόθηκε όµως η δυνατότητα στους πιο ενεργούς και δραστήριους µαθητές να αυξήσουν τις πιθανότητες να κληρωθούν. Οι µαθητές κλήθηκαν να λάβουν µέρος σε ένα ηλεκτρονικό παιχνίδι γνώσεων (πολλαπλής επιλογής), µε ερωτήσεις γενικής παιδείας για το Κοινοβούλιο, το Σύνταγµα και το πολίτευµα, τους δηµοκρατικούς θεσµούς και την Ευρωπαϊκή Ένωση, τα ανθρώπινα δικαιώµατα, την ελληνική και παγκόσµια ιστορία και γεωγραφία, την επιστήµη, τον πολιτισµό. Η συµµετοχή των µαθητών στο παιχνίδι ήταν απαραίτητη προϋπόθεση προκειµένου να λάβουν µέρος στην κλήρωση, όπου και με µία µόνο σωστή απάντηση εξασφαλιζόταν η συµµετοχή στην κλήρωση. Όσο περισσότερες σωστές απαντήσεις έδιναν, τόσο περισσότερες θα ήταν και οι πιθανότητες να κληρωθεί κάποιος «έφηβος βουλευτής». 71

Για το λόγο αυτό, οι µαθητές αρχικά συμμετείχαν στο παιχνίδι από το Εργαστήριο Πληροφορικής του Σχολείου μας, και στη συνέχεια από όπου επιθυµούσαν, όσες φορές ήθελαν, βελτιώνοντας κάθε φορά τις επιδόσεις τους. Επιδίωξη ήταν ο µαθητής να προβληµατιστεί, να σκεφτεί, να διαβάσει, να ερευνήσει, να ρωτήσει, να συνεργαστεί και τελικά να µάθει, µε ευχάριστο και διασκεδαστικό τρόπο. Οι μαθητές συμμετείχαν σε ηλεκτρονικό παιχνίδι στρατηγικής προσοµοίωσης εκλογικής αναµέτρησης. Παράλληλα, κλήθηκαν να παρουσιάσουν ένα οικολογικό/ περιβαλλοντικό θέµα της περιοχής τους, να καταθέσουν τη δική τους πρόταση ή να προβάλουν ενέργειες σε τοπικό επίπεδο που οδήγησαν στη λύση ενός προβλήµατος. Επίσης, κλήθηκαν να εκθέσουν τις απόψεις τους σχετικά με ό, τι τους ενδιέφερε, χωρίς περιορισμό στο θέμα. Προαιρετικά, μπορούσαν να παρουσιάσουν power point µε θέµα «Το Σχολείο µου», να δηµιουργήσουν βίντεο με θέμα «Γιατί θέλω να πάρω µέρος στη Βουλή των Εφήβων», να παρουσιάσουν φωτογραφίες µε θέµα «Εικόνες της σχολικής ζωής» και να συμβάλουν στη διαµόρφωση του προφίλ της «Τάξης του 2014», δηλαδή των µαθητών που έλαβαν µέρος στη φετινή «Βουλή των Εφήβων», µέσω σχετικού ερωτηματολογίου καθώς και να απαντήσουν στην εβδομαδιαία δηµοσκόπηση της «Βουλής των Εφήβων» στο Facebook. Η συµµετοχή σε κάθε µια από τις παραπάνω δραστηριότητες έδινε στους µαθητές επιπλέον «κλήρους». Οι πιο ενδιαφέρουσες συµµετοχές των µαθητών θα αναρτηθούν, σε ειδικό για το σκοπό αυτό χώρο, στην ιστοσελίδα του προγράµµατος. Αιμιλία Στυλιανού-Μιχαήλ Φιλόλογος ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΡΟΥ Στα πλαίσια της κοινωνικής και εθελοντικής προσφοράς της Ξενοδοχειακής Σχολής οι μαθητές του τμήματος 2Ξ Χριστοδούλου Άγγελος και Σταυρινού Κωνσταντίνος, επισκέφτηκαν το Δημοτικό Σχολείο και το Κοινοτικό Νηπιαγωγείο Αγρού, στις 27 Φεβρουαρίου, και ετοίμασαν κρέπες για όλα τα παιδιά και τους δασκάλους τους. Γράφουν οι μαθητές: Ο καθηγητής μας, κ. Στέλιος Λαπέρτας μετά από συνεννόηση που είχε με τη διεύθυνση του Δημοτικού και του Νηπιαγωγείου Αγρού, μας ανακοίνωσε πως θα ετοιμάζαμε κρέπες για τα παιδιά. Έγινε παρουσίαση στην αυλή του σχολείου σε ειδικά διαρρυθμισμένο χώρο των υλικών που χρειάζονται για την εκτέλεση της συνταγής, καθώς και τη διαδικασία παρασκευής της. Ακολούθως ετοιμάσαμε τις κρέπες για όλα τα παιδιά, βάσει των δικών τους προτιμήσεων χρησιμοποιώντας σοκολάτα, μέλι, αμύγδαλα, μπισκότα κ.ά. Ήταν μια πολύ ξεχωριστή εμπειρία για όλους μας. ΤΗΓΑΝΟΚΙΝΗΣΗ Στέλιος Λαπέρτας καθηγητής Ξενοδοχειακής Σχολής Στις 21 Φεβρουαρίου επισκέφθηκε το Σχολείο μας η Κινητή Μονάδα Περιβαλλοντικής Πληροφόρησης του μη κερδοσκοπικού οργανισμού ΑΚΤΗ Κέντρο Μελετών και Έρευνας όπου μας παρουσίασε το Εκπαιδευτικό, Περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Τηγανοκίνηση». Την παρουσίαση του προγράμματος παρακολούθησαν όλοι οι μαθητές του Γυμνασίου. Η Τηγανοκίνηση είναι ένα εκπαιδευτικό, περιβαλλοντικό πρόγραμμα συλλογής χρησιμοποιημένων μαγειρικών λαδιών, που εφαρμόζεται με επιτυχία σε περισσότερες από 200 εκπαιδευτικές μονάδες σε όλη την Κύπρο. Μια από αυτές τις μονάδες είναι και το Σχολείο μας. Μέσω του προγράμματος μετατρέπεται το απόβλητο αυτό σε βιοντίζελ και δίνονται πόροι για δράσεις περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και στήριξης περιβαλλοντικών υποδομών για τα σχολεία και τους μαθητές σε όλη την Κύπρο. 72 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΗΜΕΡΑ ΓΛΩΣΣΩΝ Γιορτάζοντας την 12η επέτειο της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών, στις 26 Σεπτεμβρίου, οι μαθητές του Απεητείου Γυμνασίου Αγρού ενημερώθηκαν για τους λόγους εκείνους που κρίθηκαν απαραίτητοι για την καθιέρωση του εορτασμού. Συνειδητοποίησαν την έκταση της γλωσσικής ποικιλομορφίας στην Ευρώπη και κατανόησαν την ανάγκη να προωθηθεί η εκμάθηση ξένων γλωσσών. Οι καθηγητές του τμήματος Γλωσσών ετοίμασαν και παρουσίασαν φιλμάκια των κρατών μελών του Συμβουλίου της Ευρώπης που αφορούσαν περιήγηση σε μνημεία, πρωτεύουσες, προσωπικότητες αλλά και γεύσεις. Με την ενημέρωση και την ενεργό συμμετοχή του, ο πολίτης μπορεί να μετατρέψει ένα πολύ βλαβερό απόβλητο, τα μαγειρικά λάδια, που καταστρέφουν τους υδροφορείς, ρυπαίνουν το έδαφος και βουλώνουν σωλήνες και αποχετευτικά συστήματα, σε «καύσιμο» για την ανάπτυξη και την πρόοδο. Με την ευκαιρία της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών ανακοινώθηκε από το τμήμα Γλωσσών διαγωνισμός αφίσας, κολάζ ή κατασκευής. Το θέμα του διαγωνισμού ήταν η προώθηση της πλούσιας γλωσσικής και πολιτιστικής ποικιλίας της Ευρώπης. Οι καθηγητές και οι μαθητές του Σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να γευτούν παραδοσιακές γεύσεις από Κύπρο, Ελλάδα, Ιταλία, Γαλλία και Ηνωμένο Βασίλειο. Οι μαθητές παρακολούθησαν επίσης πώς από οργανικά απόβλητα παράγουμε φυτόχωμα με τη μέθοδο της κομποστοποίησης. Αξιοποιώντας έτσι τα σκουπίδια παράγουμε χρήσιμα προϊόντα, διατηρούμε το περιβάλλον καθαρό και εξοικονομούμε χρήματα. Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 Ειρήνη Γεωργίου, Β.Δ καθηγήτρια Χημείας Έλενα Χριστοδουλίδου καθηγήτρια Αγγλικής Φιλολογίας 73

REACTION CYPRUS Η ΝΕΟΛΑΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΠΡΟΛΗΨΗ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Το Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού ανακηρύχτηκε Επίτιμο Μέλος του Οργανισμού REACTION Youth for the Prevention, τιμής ένεκεν για τη συμμετοχή του στο Εθνικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Οδικής Ασφάλειας ΦΑΕΘΩΝ. Η εκδήλωση έγινε στις 23 Δεκεμβρίου 2013 στο Ξενοδοχείο Άλτιους, όπου η Ελενα Χριστοδουλίδου, καθηγήτρια Αγγλικών, παρέλαβε την πλακέτα από τον πρόεδρο του REAC- TION Youth for the prevention, κ. Μάριο Σταύρου. Έλενα Χριστοδουλίδου καθηγήτρια Αγγλικής Φιλολογίας «FreD goes to School» και «Στηρίζομαι στα πόδια μου»: Στα πλαίσια της πρώιμης παρέμβασης όλοι οι μαθητές Γ Γυμνασίου, στα πλαίσια του μαθήματος της Επαγγελματικής Αγωγής, συμμετείχαν σε βιωματικές ασκήσεις των Προγραμμάτων «FreD goes to School» για νεαρούς καπνιστές στα Σχολεία και «Στηρίζομαι στα πόδια μου». Όλες οι δραστηριότητες αγκαλιάστηκαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον από τους μαθητές, οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους και να προβληματιστούν. Όλοι οι εμπλεκόμενοι είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για Υπηρεσίες στις οποίες μπορούν να αποταθούν για περαιτέρω συνεργασία. Ζητήθηκε η συνέχιση τέτοιων δραστηριοτήτων και στο μέλλον. Γεωργία Αντωνιάδου-Αχιλλίδη καθηγήτρια ΣΕΑ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΟΥ ΓΛΥΠΤΗ ΦΙΛΙΠΠΟΥ ΓΙΑΠΑΝΗ Μέσα στα πλαίσια της θεματικής ενότητας Εργασία-Επάγγελμα στην ύλη της Β Λυκείου, προσκαλέσαμε τον Κύπριο καταξιωμένο γλύπτη Φίλιππο Γιαπάνη να επισκεφθεί το τμήμα Ε2 εν ώρα μαθήματος και να λάβει μέρος στη μαθησιακή διαδικασία, παρουσιάζοντας τα κριτήρια με τα οποία ο ίδιος επέλεξε το επάγγελμά του. Στα πλαίσια των στόχων της Επιτροπής Αγωγής Υγείας και Πρόληψης της Παραβατικότητας, το Σχολείο μας αποφάσισε να προσεγγίσει το θέμα της ευαισθητοποίησης των μαθητών σε θέματα πρόληψης της παραβατικότητας και ιδιαίτερα του Σχολικού Εκφοβισμού. Για την επίτευξη του στόχου αυτού το Σχολείο, μέσω της ΥΣΕΑ, συνεργάστηκε με το Κέντρο Πρόληψης «Μικρή Άρκτος» του Οργανισμού Νεολαίας, καθώς και το Κέντρο Πρόληψης και Συμβουλευτικής Εφήβων και Οικογένειας «ΠΡΟΜΗΘΕΑΣ», των Υπηρεσιών Ψυχικής Υγείας του Υπουργείου Υγείας. Έγιναν οι ακόλουθες δράσεις: «Μικρή Άρκτος»: Διοργανώθηκε βιωματικό εργαστήρι με θέμα «Σχολικός Εκφοβισμός» για τα δύο τμήματα Β τάξης Γυμνασίου, στις 10 Απριλίου 2014. Προηγήθηκε προετοιμασία μικρότερης ομάδας μαθητών Β τάξης από την καθηγήτρια ΣΕΑ του Σχολείου. «VOICES»: Στα πλαίσια της πρωτογενούς πρόληψης χρήσης ουσιών εξάρτησης, το Φεβρουάριο 2014 λειτούργησε, επίσης, το βιωματικό εργαστήρι VOICES σε συνεργασία με τη φιλόλογο Αιμιλία Στυλιανού-Μιχαήλ, στα πλαίσια του μαθήματος της Πολιτικής Αγωγής και την καθηγήτρια ΣΕΑ, προς όλους τους μαθητές της Γ Λυκείου. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για το ρόλο του «ΠΡΟΜΗΘΕΑ». Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά το γλύπτη, να μυηθούν για λίγο στα άδυτα της γλυπτικής τέχνης και να γίνουν μύστες των λόγων του, καθώς ο ίδιος αποτελεί παράδειγμα επιλογής 74 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

επαγγέλματος, αφού κατέληξε να υπηρετεί αυτό που «αγαπά» απ αυτό που έχει σπουδάσει. Παράλληλα, τα παιδιά της συντακτικής επιτροπής του Σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να πάρουν συνέντευξη από το γλύπτη, η οποία φιλοξενείται στην εφημερίδα του Σχολείου. Ο γλύπτης έφερε μαζί του διάφορα γλυπτά, τα οποία είχε εκθέσει έξω από τον καθηγητικό σύλλογο. Τα γλυπτά προκάλεσαν το ενδιαφέρον μεγάλου αριθμού μαθητών του Σχολείου μας. ΔΙΕΘΝΗΣ ΗΜΕΡΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ Σούλα Λοΐζου-Αβραάμ Φιλόλογος στο συντονισμό όλων των παρεμβάσεων και ενεργειών του εθελοντικού τομέα που σχετίζεται με την παροχή υπηρεσιών και υλοποίηση δράσεων για αντιμετώπιση της οικονομικής κρίσης, στη διαφύλαξη των δικαιωμάτων των ευπαθών ομάδων και η στήριξη των εθελοντικών οργανώσεων, στην εντατικοποίηση της παρέμβασης του ΠΣΣΕ προς όλες τις κατευθύνσεις για συνέχιση της οικονομικής στήριξης και ενίσχυσης των εθελοντικών/μη κυβερνητικών οργανώσεων, στη διαφύλαξη του εθελοντισμού ως ενός από τα πολυτιμότερα στοιχεία του πολιτισμού μας και την εγγραφή νέων εθελοντών. ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΧΟΡΩΔΙΑ Έλενα Χριστοδουλίδου καθηγήτρια Αγγλικής Φιλολογίας Η Βυζαντινή Χορωδία του Σχολείου μας αποτελεί ένα γεγονός μοναδικό για τα σχολεία της Μέσης Εκπαίδευσης και είμαστε πολύ περήφανοι που πρωτοπορούμε σ αυτό τον τομέα, ελπίζοντας ότι θα μας ακολουθήσουν και άλλα σχολεία. Με την ευκαιρία της Διεθνούς Ημέρας Εθελοντών, την Πέμπτη 5 Δεκεμβρίου 2013, η μαθήτρια του Σχολείου μας Αγνή Χαραλάμπους, Γ1, παρευρέθηκε στο Προεδρικό Μέγαρο. Τη μαθήτρια συνόδευσε η Έλενα Χριστοδουλίδου, καθηγήτρια Αγγλικών. Σε ομιλία του ο πρόεδρος του Παγκύπριου Συντονιστικού Συμβουλίου Εθελοντών κ. Σταύρος Ολύμπιος ανέφερε μεταξύ άλλων: «Ενόψει αυτών των ενεργειών και παρεμβάσεων που γίνονται αυτή την περίοδο, το ΠΣΣΕ κρίνει σκόπιμο όπως αντί άλλων εκδηλώσεων, επικεντρωθεί σε συγκεκριμένους στόχους που αφορούν: Η συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών είναι αυθόρμητη και συγκινητική. Με ενθουσιασμό και όρεξη όλα τα μέλη της Βυζαντινής Χορωδίας έχουμε την ευκαιρία, συμμετέχοντας να μάθουμε να ψάλλουμε, να γνωρίσουμε σε βάθος και να προσεγγίσουμε με άλλη διάθεση τη Βυζαντινή Μουσική. Πιστεύουμε ότι, το μεγαλείο των ύμνων, οι υπέροχοι ψαλμοί και τροπάρια καθώς και τα δημοτικά τραγούδια, προσφέρουν σε όλους στιγμές κατάνυξης και συγκίνησης. Η Χορωδία μας έδινε το παρόν της σε αρκετές εκδηλώσεις του Σχολείου μας, όπως των Τριών Ιεραρχών, της 25ης Μαρτίου και της Πασχαλινής εκδήλωσης. Παναγιώτα Ιωάννου Θεολόγος Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 75

Ομάδα μαθητών Βυζαντινής Χορωδίας Παπαοδυσσέως Ραφαέλλα Στ2 Παπαδόπουλος Βαρνάβας Β2 Ιωάννου Ανδρέας Στ2 Πέτρου Αναστασία Β2 Θεοχάρους Χάρης Στ2 Γεωργάκης Πάυλος Α1 Σάββα Μαρία Ε1 Δυμιώτη Τζωρζίνα Α1 Κουππή Χριστίνα Δ1 Καΐμη Ναταλία Α1 Κουππή Στυλιανή Δ1 Κανναουρίδης Άριστος Α1 Θεοφάνους Κωνσταντίνος Δ1 Κίζης Στυλιανός Α1 Χ Φαίδωνος Χαριτίνη Δ2 Στυλιανού Σωτηρία Α1 Ιωάννου Παναγιώτης Δ2 Χαραλάμπους Ελένη Α1 Κατσαύρας Παναγιώτης Δ2 Μπρατού Ανδρέας A2 Ανδρέου Μάριος Δ2 Ιονέλ Στέφανος A2 Σάββα Αννίτα Ξ1 Ανδρέου Κυριακή A2 Ρωσσίδη Ελένη Γ1 Βίκτωρος Ειρήνη A2 Πάτσαλου Μαρίνα Γ1 Λάμπρου Ελεάνα A2 Κάσινου Μαρία Γ1 Πέτρου Παύλος A2 Χαραλάμπους Αγνή Γ1 Σταύρου Αναστασία A2 Σταύρου Κυριακή Γ2 Σωφρονίου Νεόφυτος A2 Πάτσαλου Μαρία Γ2 Χ Νικολάου Καλλιόπη A2 Παπαοδυσσέως Οδυσσέας Β1 Παναγιώτου Γιώργος A3 Θεοδώρου Παντελής Β1 Παύλου Αλέξανδρος A3 Κρύσταλλος Γιώργος Β1 Πολυκάρπου Μαρία A3 Παπανεοφύτου Ευλαμπία Β1 Ρατού Βασίλης A3 Αλεξάνδρου Αλέξανδρος Β1 Χαρίτωνος Άννα A3 Χαραλάμπους Ραφαέλλα Α3 Σάλπιγγα Θεοχάρους Θεοχάρης Στ2, Σταύρου Κυριακή Γ2, Ανδρέου Μιχάλης Β2, Παπαδόπουλος Βαρνάβας Β2 Κρανκάσα Παπαδόπουλος Μαρίνος Στ2 Τρομπέτα Παπαδόπουλος Βαρνάβας Β2 ΧΟΡΩΔΙΑ ΟΡΧΗΣΤΡΑ Γαλάτεια Τρύφωνος καθηγήτρια Μουσικής Η χορωδία και η ορχήστρα του Σχολείου μας κέρδιζε τις εντυπώσεις στις εκδηλώσεις του Σχολείου με την άψογη εκτέλεση των μουσικών κομματιών. ΦΙΛΑΡΜΟΝΙΚΗ Η Φιλαρμονική του Σχολείου μας κέρδισε το χειροκρότημα, περπατώντας παιανίζοντας στους δρόμους της κοινότητας κατά τη διάρκεια των παρελάσεων της 28ης Οκτωβρίου και της 25ης Μαρτίου. Τύμπανα Ζαντή Πόπη Στ2, Νεοφύτου Στέφανη Στ2, Γεωργίου Στέφανη Στ1, Κορωνίδου Κωνσταντίνα Ε2, Μουλλωτός Θεόδουλος Ε2, Βακανά Δέσποινα Ε1, Καπνίση Ελένη Ε1, Κληρίδου Χρυστάλα Ε1, Παπααγαθοκλέους Αγαθοκλής Ε1, Μαυρομμάτη Ρεβέκα Στ2, Παπαδόπουλος Μαρίνος Στ2, Ρωσσίδης Ανδρέας Στ1, Ρωσσίδης Χαράλαμπος Στ1 Δίσκοι Κουτσογιάννης Κυριάκος Ε2, Παναγιώτου Ανδρέας Ε2 76 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Τραγούδι Σάββα Άννα ΔΞ Ιωάννου Παναγιώτης Δ2 Καραβέλλας Μάριος Δ1 Παπανεοφύτου Χαράλαμπος Δ1 Ματσεντίδου Ελένη Δ2 Θεοφάνους Κωνσταντίνος Δ1 Κωνσταντίνου Μαρίνα Δ2 Κυριακίδης Αντρέας Δ1 Δυμιώτη Γεωργία Α2 Παπααγαθοκλέους Μαρία Δ2 Οδυσσέως Οδυσσέας Β1 Γιούπη Πωλίνα Α2 Πιάνο Θεοχάρους Δέσπω Στ1 Βιολί Παπανεοφύτου Χαράλαμπος Δ1 Κιθάρες Θεοχάρους Δέσπω Στ1 Ελευθερίου Στυλιάνα Ε2 Κωνσταντίνου Ειρήνη Δ1 Κύζης Στυλιανός Α1 Θεμιστοκλέους Μαρία Δ1 Κωνσταντίνου Μαρίνα Δ2 Καραβέλλας Μάριος Δ1 Ιωάννου Παναγιώτης Δ2 Μπουζούκια Τσολάκης Αντρέας Α2 Μαππουρίδης Ανδρέας Α3 Θεοφάνους Κωνσταντίνος Δ1 Χρίστος Καϊάφας Α2 Κυριακίδης Αντρέας Δ1 Μπάσο Ρωσσίδης Αντρέας Στ1 Ντραμς Θεοφάνους Κωνσταντίνος Δ1 Μουλλωτός Θεόδωρος Ε1 Κυριακίδης Αντρέας Δ1 Μάντη Έλενα Στ1 Ρωσσίδη Ελένη Β1 Μικροφωνική Ρωσσίδης Αντρέας Στ1 Θεοφάνους Κωνσταντίνος Δ1 Ρωσσίδης Χαράλαμπος Στ2 Κυριακίδης Αντρέας Δ1 Τουμπερλέκι Κυριακίδης Ανδρέας Δ1 Χορωδία Βίκτωρος Ειρήνη Α2 Πολυκάρπου Μαρία Α3 Γεωργάκης Παύλος Α1 Σταύρου Αναστασία Α2 Γιούπη Πωλίνα Α2 Χαραλάμπους Ελένη Α1 Καΐμη Ναταλία Α1 Χαρίτωνος Άννα Α3 Αλβίνος Βασιλειάδης καθηγητής Μουσικής Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 77

Τα Τμήματά μας Τα Τμήματά μας 78 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Εμείς τη λέμε τη ζωή την πιάνουμε απ τα χέρια Κοιτάζουμε τα μάτια της που μας ξανακοιτάζουν Κι αν είναι αυτό που μας μεθάει μαγνήτης το γνωρίζουμε Κι αν είναι αυτό που μας πονάει κακό το χουμε νιώσει Εμείς τη λέμε τη ζωή πηγαίνουμε μπροστά Και χαιρετούμε τα πουλιά της που μισεύουνε Είμαστε από καλή γενιά. Οδυσσέας Ελύτης Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 Α 1 79

Α 2 Α 3 80 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Β 1 Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 Β 2 81

Δ 1 Δ 2 82 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Δ Ξ Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 Ε 1 83

Ε 2 Ε Ξ 84 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Εμείς τη λέμε τη ζωή την πιάνουμε απ τα χέρια... Εμείς τη λέμε τη ζωή πηγαίνουμε μπροστά... Είμαστε από καλή γενιά. Οι Τελειόφοιτοί μας Οι Τελειόφοιτοί μας Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 85

Γ 1 Αριστείδου Αντρέας του Σάββα Γιούπης Κωνσταντίνος του Αντώνη Ευγενίου Μιχάλης του Ανδρέα Ευλαβή Αργυρώ του Μάριου Κάσινου Μαρία του Ανδρέα 86 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Μάρκου Κυριακή του Παναγιώτη Μικέλλη Ραφαήλια του Αντώνη Μικέλλη Χαρίλαος του Ρένου Μιχαήλ Γεώργιος του Ανδρέα Πάτσαλου Γιώργος του Χριστάκη Πάτσαλου Μαρίνα του Χριστόδουλου Πιλλακούρης Ραφαήλ του Στέλιου Ρωσσίδη Ελένη του Γεώργιου Χαραλάμπους Αγνή του Κυριάκου Χατζηνικόλα Δέσποινα του Παναγιώτη Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 87

Γ 2 Sima Malvina-Ionela του Constantin Διονυσίου Στυλιανός του Σωτήρη Ζαντή Δήμητρα του Κωστάκη Ιωάννου Χρυσοβαλάντω του Κύπρου Κουτσοβέντης Ανδρέας του Κυριάκου 88 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Κωνσταντίνου Σωτήρης του Αντωνάκη Μιχαήλ Κυριάκος του Μιχαήλ Νικολάου Γιώργος του Δημητρίου Παναγιώτου Ελένη του Ξενοφώντος Πάτσαλου Μαρία του Σάββα Περικλέους Ελένη του Ανδρέα Πηλακούρης Σωκράτης του Αντρέα Σοφοκλέους Κυριακή του Κυριάκου Σταύρου Κυριακή του Μιχάλη Φωτίου Αντιγόνη του Αναστάσιου Χαρίτωνος Γιώργος του Άντρου Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 89

Στ 1 Αλεξάνδρου Μαρία του Κύπρου Βίκτωρος Μαρία του Κώστα Γεωργίου Στέφανη του Ανδρέα Γρηγορίου Θεογνωσία του Γρηγόρη Θεοχάρους Δέσπω του Παντελή 90 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Ιωάννου Χρίστος του Νέαρχου Καπνίσης Θεόδουλος του Παναγιώτη Κυριακίδης Ανδρέας του Ρένου Μάντη Μαρίνα του Μιχαήλ Μαρίνου Παναγιώτα του Σάββα Νικολαϊδη Θεοδώρα του Πέτρου Παλαμάς Αντρέας του Παναγιώτη Παμπακάς Αιμίλιος του Γεωργίου Παπαχριστοδούλου Αναστασία του Στέλκ Περικλέους Παναγιώτα του Ανδρέα Ρωσσίδης Ανδρέας του Γεωργίου Ρωσσίδης Χαράλαμπος του Γεώργιου Τσαγγάρης Ανδρέας του Μάριου Τσαγγάρης Χριστόφορος του Μάριου Χατζημιχαήλ Μάριος του Μιχάλη Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 91

Στ 2 Αγαθοκλέους Κωνσταντίνος του Σοφοκλή Ανδρέου Κυριάκος του Παναγιώτη Βασιλείου Ελένη του Βάσου Βλάχου Κωνσταντίνα του Ανδρέα Δυμιώτη Χριστίνα του Χριστόφορου Ζαντή Πόπη του Κώστα 92 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Θεοδώρου Ειρήνη του Ιωάννη Θεοδώρου Νίκη του Παναγιώτη Θεοχάρους Θεοχάρης του Κώστα Ιωάννου Ανδρέας του Παπαϊωάννη Κουλουντής Στυλιανός του Γεωργίου Μάντη Έλενα του Μάριου Μαρίνου Στέφανη του Νικόλαου Μαυρομμάτη Ρεβέκα του Βενιζέλου Νεοφύτου Στεφανία του Χριστοφόρου Παναγιώτου Αχιλλέας του Ιωάννη Παπαδόπουλος Μαρίνος του Αντώνη Παπαοδυσσέως Ραφαέλλα του Σάββα Πηλλακούρη Νίκη του Συμεού Σωτηρίου Ελένη του Ιωάννη Χαραλάμπους Σωκράτης του Χαράλαμπου Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 93

ΣΤ Ξ Ungureanu lonut- Robert του Ion Αυγουστή Στέλιος του Γεωργίου Αχιλλέως Μάριος του Αχιλλέα Κωστέα Ειρήνη Χρυσοβαλάντω του Ανδρέα Ξενοφώντος Χριστόδουλος του Σάββα 94 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού

Παντελή Μελανή του Κυριάκου Αγαπημένοι μου συμμαθητές, Πέρασε ο καιρός και ένα ταξίδι αλλιώτικο έφτασε στο τέλος του. Με το τέλος αυτής της σχολικής χρονιάς τελειώνει και η μαθητική μας ζωή. Η συγκίνησή μου μεγαλώνει και οι αναμνήσεις γίνονται όλο και πιο έντονες. Οι στιγμές μας θα μου μείνουν αξέχαστες. Αυτά που ζήσαμε στα μαθητικά μας χρόνια αποτελούν φυλακτό και τίποτα στη μετέπειτα ζωή μας δεν μπορεί να τα αντικαταστάσει. Δεν θα ξεχάσω ποτέ όλες εκείνες τις μικρές στιγμές που μας έκαναν να γελάσουμε, να χαρούμε αλλά και να απογοητευτούμε συνάμα. Νιώθω πολύ τυχερή που είχα την ευκαιρία να διανύσω τον κύκλο της μαθητικής μου ζωής μαζί σας. Σας ευχαριστώ όλους. Ευχαριστώ όμως και τους καθηγητές μας που ήταν πάντα δίπλα μας συνοδοιπόροι. Εύχομαι σε όλους καλή συνέχεια! Βασιλείου Ελένη Στ2 Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ / Σχολική Χρονιά 2013-2014 95

Προλογίζοντας την Έκδοση 3 Χαιρετισμός του Διευθυντή 5 Χαιρετισμός του Προέδρου του Συνδέσμου Γονέων και Κηδεμόνων 6 To προσωπικό του Σχολείου 7-10 Διευθυντική Ομάδα 7 Καθηγητές Καθηγήτριες 8-9 Γραμματειακό Προσωπικό, Βοηθητικό Προσωπικό, Σχολική Εφορεία 10 Kεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο 11 Σημαιοφόροι και Παραστάτες 12 Το Ημερολόγιο του Σχολείου μας 13-22 Εκδήλωση αφιερωμένη στον πρώην πρόεδρο της Κυπριακής Δημοκρατίας Γλαύκο Κληρίδη 23-27 Θεατρική Παράσταση 28-31 Συμμετοχή του Σχολείου μας σε Διαγωνισμούς 32-43 Πανευρωπαϊκός Διαγωνισμός Μετάφρασης Juvenes Translatores 2013 32 Διαγωνισμός Μαγειρικής και Ζαχαροπλαστικής - Μαγειρεύω Κυπριακά 33 Διαγωνισμός 15ης Παγκύπριας Ολυμπιάδας Μαθηματικών 33 Διαγωνισμός «Μαθητές στην Έρευνα Μέρα 2013-2014» 33-34 Διαγωνισμός Σχολικής Εφημερίδας από την Εφημερίδα «Ο Φιλελεύθερος» 34-35 Β Παγκύπριος Διαγωνισμός Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας 35 Διαγωνισμός Euro-Quiz 35 Διαγωνισμός 6ης Παγκύπριας Ολυμπιάδας Χημείας 35 Διαγωνισμός 5ης Παγκύπριας Ολυμπιάδας Επιστήμης Νέων 35 Μάτσειος Διαγωνισμός Παγκύπριας Ένωσης Γεωπόνων 36-37 Διαγωνισμός Ελληνικής Πρεσβείας 37-39 Διαγωνισμός Ποίησης Δοκιμίου 39-40 Ευρωπαϊκός Διαγωνισμός Συγγραφής Δοκιμίου για το DNA 40-41 Πανελλήνιος Λογοτεχνικός Διαγωνισμός Εφηβικής Ποίησης 41 2ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Math Factor 4 42 Ευρωπαϊκός Διαγωνισμός Mathfactor Europe 2014 43 Περιεχόμενα Συμμετοχή του Σχολείου μας σε Συνέδρια και Σεμινάρια 44-47 1ο Διεθνές Συμπόσιο ENOGREECE 44 10ο Ευρωπαϊκό Συνέδριο GLOBE 44 Σεμινάριο με Θέμα την Ελιά 45 10ο Παγκύπριο Μαθητικό Συνέδριο Μαθηματικών 45-46 3ο Παγκύπριο Συνέδριο Καθηγητών Μαθητών για τις Θετικές Επιστήμες 46-47 Φωτογραφίες Ξενοδοχειακής Σχολής 48 Έγχρωμες Σελίδες 49-56 Ξενοδοχειακή Σχολή 49 Θεατρική Παράσταση 50-51 Σχολικές Στιγμές 52-53 Μάθημα Γραφικών Τεχνών 54-55 Μάθημα Τέχνης 56 Δράση Περιβαλλοντικών Προγραμμάτων 57-61 Νέοι Δημοσιογράφοι για το Περιβάλλον 57-60 Διαγωνισμός Φωτογραφίας Νεοι Δημοσιογράφοι για το Περιβάλλον 60-61 Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα GLOBE 61 Αθλητικές Δραστηριότητες 62-64 Ξενοδοχειακή Σχολή 65-67 Δραστηριότητες του Σχολείου μας 68-77 Ερυθρός Σταυρός Νέων Κύπρου 68-70 Κάθε Παιδί Μετρά 71 Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Βουλή των Εφήβων» 71-72 Επίσκεψη στο Δημοτικό Σχολείο και Κοινοτικό Νηπιαγωγείο Αγρού 72 Τηγανοκίνηση 72-73 Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών 73 Reaction Cyprus Η Νεολαία στην Πρόληψη 74 Πρόληψη Παραβατικότητας 74 Επίσκεψη του Γλύπτη Φίλιππου Γιαπάνη 74-75 Διεθνής Ημέρα Εθελοντισμού 75 Βυζαντινή Χορωδία 75-76 Χορωδία Ορχήστρα 76-77 Τα Τμήματά μας 78-84 Οι Τελειόφοιτοί μας 85-95 96 Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού