Οι θησαυροί του κήπου μας

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Οι θησαυροί του κήπου μας"

Άγνη Δουμπιώτης
6 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Οι θησαυροί του κήπου μας Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής ρβ Εκπαίδευσης 1 ο Νηπιαγωγείο Καλλονής Υπεύθυνες Προγράμματος: Δέσποινα Χαμαλέλλη Αναστασία Ευστρατίου

2 Σκοπός Σκοπός του προγράμματος «Οι θησαυροί του κήπου μας», στα πλαίσια ενός etwinning έργου, είναι να εμψυχώσει και να βοηθήσει τα παιδιά να εμπλακούν σε ένα βιωματικό πρόγραμμα μελέτης περιβάλλοντος για την παρατήρηση φυσικών φαινομένων, την απόκτηση εμπειριών, τη συνεργασία και την εκτίμηση του κόσμου γύρω τους.

3 Στόχοι Να αποκτήσουν γνώσεις για τα φυτά. Να κάνουν με τα χέρια τους φύτευση σπόρων ή φυτών και να μάθουν τον τρόπο καλλιέργειας και τη φροντίδα τους. Να κατανοήσουν την αλληλεξάρτηση ανθρώπου φύσης και να γίνουν ευαισθητοποιημένοι ημ πολίτες σε οικολογικά θέματα. Να χαρούν μέσα από την ενασχόλησή τους με την κηπουρική. Να παρατηρούν, να βγάζουν συμπεράσματα. Να συλλέγουν πληροφορίες, να ερευνούν. Να συνεργάζονται, να ανταλλάσσουν απόψεις. Να κατανοήσουν τη σημασία της γραφής ως μέσου επικοινωνίας, ανάπτυξης ιδεών, μεταφοράς πληροφοριών και πηγή ευχαρίστησης. Να έρθουν σε επαφή με την αγγλική γλώσσα και να αποκτήσουν σεβασμό για ανθρώπους που ανήκουν σε διαφορετικούς πολιτισμούς.

4 Μεθοδολογία Επιλέχθηκε η ομαδοσυνεργατική και διερευνητική μάθηση. Πραγματοποιήθηκε διαλογική συζήτηση, συλλογή υλικού ταξινόμηση, αποσαφήνιση εννοιών. Χρησιμοποιήθηκαν οπτικοακουστικά μέσα και ΤΠΕ. Πραγματοποιήθηκαν επισκέψεις και διαλέξεις προσκεκλημένων επιστημόνων, καλλιτεχνών με θέματα αρμοδιότητάς τους. Πραγματοποιήθηκαν παιχνίδια ρόλων, κατασκευές, κολλάζ, ζωγραφική, θέατρο. Σύνδεση με Προγράμματα Σπουδών Γλώσσα (γραπτός και προφορικός λόγος) Μαθηματικά Περιβάλλον (φυσικό ανθρωπογενές) Δημιουργία Έκφραση(μουσική, τέχνες, φυσική αγωγή, θέατρο) Πληροφορική

5 Διάχυση των αποτελεσμάτων Ανάρτηση των δραστηριοτήτων στην ιστοσελίδα του 1 ου τμήματος του νηπιαγωγείου gr/ Παρουσίαση υλικού στην ετήσια έκθεση Σχολικών Προγραμμάτων Θεατρική παράσταση με τίτλο«το μαγικό δάσος» στη γιορτή λήξης ρ ή ρ η μ μ γ ς η γ ρ ή ήξης της σχολικής χρονιάς

6 Φτιάξαμε την αφίσα μας

8 Φτιάξαμε στην αυλή του σχολείου ανθόκηπο, λαχανόκηπο, βοτανόκηπο

9 και καλλιεργήσαμε λουλούδια, λαχανικά, βότανα εποχικά και μη.

10 Φτιάξαμε και στην τάξη μας τη γωνιά του κήπου, την οποία ανανεώναμε συνεχώς.

11 Παρουσιάσαμε τον εαυτό μας και το νηπιαγωγείο μας.

12 Ένα δέντρο από τον κήπο μας

13 αλλά κι ένα φανταστικό δέντρο.

14 Και μετά φτιάξαμε τα φανταστικά δέντρα των συνεργατών μας. Έτσι δημιουργήθηκε ένα φανταστικό δάσος και μέσα σ αυτό γεννήθηκε ένα παραμύθι.

15 Φτιάξαμε αίνιγμα για την ελιά για να το λύσουν οι συνεργάτες μας και εμείς λύσαμε το αίνιγμα για την καστανιά.

16 Το φθινόπωρο είχαμε αρκετές ευκαιρίες να αναπτύξουμε θέματα όπως η σπορά, η φωτοσύνθεση και να δημιουργήσουμε.

18 Κάναμε ομαδοποιήσεις, ταξινομήσεις

19 Φτιάξαμε μια ιστορία 712ef3ff92bdca

20 και δύο μεγάλα βιβλία.

21 Με αφορμή την αλλαγή της φύσης το φθινόπωρο, σχολιάσαμε και αξιοποιήσαμε τον πίνακα του Δημήτρη Καλαντζάκη, «Φθινοπωρινά Φύλλα». Κατόπιν πρόσκλησής μας, ήρθε και μας έδωσε ένα μάθημα ζωγραφικής σχετικό με το θέμα μας.

22 Επισκεφθήκαμε το Μουσείο Βιομηχανικής Ελαιουργίας στην Αγία Παρασκευή.

23 Ο Χριστόφορος Αλεξίου, γεωπόνος, μας επισκέφθηκε και μας έδωσε συμβουλές για την καλλιέργεια και τη φροντίδα των φυτών μας και μας βοήθησε να μαζέψουμε τα πρώτα μας λαχανικά

24 Με τα οποία φτιάξαμε σάντουιτς

25 αλλά και προσφέραμε στην κ. Μυρσίνη Σκιαδέλλη, εκπρόσωπο της εθελοντικής ομάδας «Σιτίζω», μαζί με άλλα προϊόντα και σε συνεργασία με το 2 ο τμήμα μας, το 2 ο Νηπιαγωγείο και το Ειδικό Νηπιαγωγείο Καλλονής.

26 Μαζί με μια κάρτα με τις πασχαλινές ευχές μας.

27 Με τα προϊόντα του κήπου μας φτιάξαμε κι άλλη συνταγή-πρόταση ενός εκ των συνεργατών μας.

28 Συμμετείχαμε και στην εθελοντική δράση Let s do it Greece.

29 Την Παγκόσμια Ημέρα Χαράς, στις 20 Μαρτίου, πετάξαμε μπαλόνια με μηνύματα χαράς, αγάπης για τους συνεργάτες μας και το περιβάλλον.

30 Μηνύματα όμως μας έστειλαν και οι ίδιοι οι θησαυροί των κήπων μας.

31 Η βοήθεια και η συμπαράσταση των γονιών ήταν μεγάλη.

33 Η ιστορία που φτιάξαμε για το δάσος με τα φανταστικά δέντρα αποτέλεσε το κείμενο για τη θεατρική παράσταση στη γιορτή λήξης της σχολικής χρονιάς.

34 Το μαγικό δάσος -the_m

35 Αξιολόγηση Έγινε αξιολόγηση του προγράμματος από τα παιδιά και τους γονείς. Τα παιδιά: Ήταν καθ όλη τη διάρκεια του προγράμματος ενθουσιασμένα από τις δραστηριότητες και το ενδιαφέρον τους κρατήθηκε αμείωτο. Σχεδόν όλα δήλωσαν στο τέλος ότι λυπούνται που τελειώνει και μερικά εξέφρασαν την επιθυμία να αρχίσει ξανά. Απέκτησαν πολλές γνώσεις για τα φυτά, τα δέντρα, τα λαχανικά, τα φρούτα και υγιεινές διατροφικές συνήθειες. Την ώρα του φαγητού έψαχναν να βρουν ποιος έχει θησαυρό στο μπολ του, εννοώντας τα λαχανικά και τα φρούτα. Η χαρά τους ήταν μεγάλη όταν φρόντιζαν τον κήπο και έβλεπαν τους καρπούς να ωριμάζουν. Τη διάθεση για την κηπουρική τη μετέφεραν και στα σπίτια τους. Ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας και ομαδικότητας και σεβασμό για τη διαφορετικότητα ανθρώπων και πολιτισμών. Απέκτησαν οικολογική συνείδηση και θετική στάση απέναντι στον πειραματισμό και τη μάθηση. Αναπτύχθηκαν σωματικά, νοητικά, κοινωνικά, συναισθηματικά. Ενισχύθηκε η αυτοεκτίμησή τους.

36 Τα παιδιά έγραψαν:

37 Και πήραν ένα δωράκι.

38 Οι γονείς: Ήταν σημαντικοί αρωγοί και υποστηρικτές τουέργου. Μας στήριξαν υλικά και ψυχικά σε όλη τη διάρκεια του προγράμματος και έδειξαν μεγάλο ενθουσιασμό. Στην αξιολόγησή τους ανέφεραν τα θετικά αποτελέσματα που είχε το πρόγραμμα στην ανάπτυξη των παιδιών τους. Στη γιορτή λήξης, που αναβλήθηκε λόγω του σεισμού της 12 ης Ιουνίου, συμμερίστηκαντουςκόπουςκαιτομεράκιόλωνμαςκαιμας πρότειναν να την κάνουμε σε έναν πιο ασφαλή χώρο. Μας βοήθησαν και με τοστήσιμο τωνσκηνικών. Οι τοπικοί φορείς: Ητοπικήκοινωνία, οι ειδικοί που μας επισκέφθηκαν και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων ανταποκρίθηκαν θετικά στις δράσεις μας και μας στήριξαν υλικοτεχνικά. Οι εκπαιδευτικοί : Είμαστε πολύ χαρούμενες που συμμετείχαμε σε ένα τόσο μεγάλο και σημαντικό έργο, που συνεργαστήκαμε με άξιες συναδέλφους και άξιους μαθητές. Οι θησαυροί των κήπων μας είναι ανεκτίμητοι.

Σχετικά έγγραφα

Ελιά ο πράσινος χρυσός- συνταγές e-twinning project

Ελιά ο πράσινος χρυσός- συνταγές e-twinning project 3ο ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ Το τμήμα Β2 συνεργάζεται με άλλα 16 σχολεία από την Ελλάδα και την Τουρκία Δασκάλα: Γκοδοσίδου Ελένη Σχολική