ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΚΠ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΠΕΔΙΟ ΘΕΩΡΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ 5 ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΠΕΔΙΟ ΘΕΩΡΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ 5 ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΠΕΔΙΟ ΘΕΩΡΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ 5 ΓΑΛΛΙΚΑ Ι 4 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ 5 ΠΑΙΔΕΙΑΣ 11 ΑΓΓΛΙΚΑ Ι 11 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ 5 ΠΑΙΔΕΙΑΣ 11 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ 5 ΠΑΙΔΕΙΑΣ 11 ΓΑΛΛΙΚΑ Ι 4 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ 5 ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ 5 ΠΑΡΟΡΜΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 12 ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ 16.00-17.00 ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ 5 ΠΑΡΟΡΜΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 12 ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΠΑΡΟΡΜΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 12 ΑΓΓΛΙΚΑ Ι ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Ι 11 2 ΑΓΓΛΙΚΑ Ι ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Ι 11 2 ΓΑΛΛΙΚΑ Ι ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Ι 5 2 ΓΑΛΛΙΚΑ Ι ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Ι 5 2 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ι:ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ι:ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ι:ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ ΚΕΝ ΤΡΟ ΚΕΝ ΤΡΟ ΚΕΝ ΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 13 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 13 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 13
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Γ ΑΜΕΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ 11 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ 11 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ 11 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ 5 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ 5 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ 5 ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΙΙΙ Κέν ΟΡΑΣΗΣ: ΤΥΠΙΚΗ ΚΑΙ ΕΞ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ τρο ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ 10 ΣΤΗΝ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΙΙΙ Κέν ΟΡΑΣΗΣ: ΤΥΠΙΚΗ ΚΑΙ ΕΞ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ τρο ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ 10 ΣΤΗΝ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΙΙΙ Κέν ΟΡΑΣΗΣ: ΤΥΠΙΚΗ ΚΑΙ ΕΞ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ τρο ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ 10 ΣΤΗΝ ΜΕΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ 11 ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ 11 ΜΕΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ 11 ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ 11 ΜΕΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ 11 ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ 11 ΓΑΛΛΙΚΑ ΙΙΙ 15 ΓΛΩΣΣΑΣ Ι 11 16.00-17.00 ΓΑΛΛΙΚΑ ΙΙΙ 15 ΒΑΣΙΚΕΣ ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 12 ΓΛΩΣΣΑΣ Ι 11 ΓΑΛΛΙΚΑ ΙΙΙ 15 ΒΑΣΙΚΕΣ ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 12 ΓΛΩΣΣΑΣ Ι 11 ΓΑΛΛΙΚΑ ΙΙΙ 15 ΒΑΣΙΚΕΣ ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 12 ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΙΙΙ 5 ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΙΙΙ 5 ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΙΙΙ 5
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Ε ΑΜΕΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΚΑΙ ΒΙΟΗΘΙΚΗΣ 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΚΑΙ ΒΙΟΗΘΙΚΗΣ 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΚΑΙ ΒΙΟΗΘΙΚΗΣ 5 16.00-17.00 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΙΑ ΑΜΕΑ 4 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΙΑ ΑΜΕΑ 4 ΜΕ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΙΚΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΙΑ ΑΜΕΑ 4 ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ 13 ΜΕ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ 13 ΜΕ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ 13 ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ 4 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ 11 ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΜΟΝΤΕΛΑ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΑΥΤΙΣΜΟ 4 ΑΚΟΗΣ 11 ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΜΟΝΤΕΛΑ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΑΥΤΙΣΜΟ 4 ΑΚΟΗΣ 11 ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ/ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ 4 ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ/ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ 4 ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ/ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ 4 ΓΛΩΣΣΑΣ ΙΙΙ 11 ΓΛΩΣΣΑΣ ΙΙΙ 11 ΓΛΩΣΣΑΣ ΙΙΙ 11
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Ζ ΑΜΕΑ 16.00-17.00 ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗΣ 12 ΟΜΑΔΕΣ 12 ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΤΗΣ BRAILLE 12 ΓΡΑΦΗΣ 12 ΟΜΑΔΕΣ 12 ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ 13 ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΤΗΣ BRAILLE 12 ΓΡΑΦΗΣ 12 ΟΜΑΔΕΣ 12 ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ 13 ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΗΣ BRAILLE 12 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ 13
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΙΙΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΙΙΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΙΙΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗΝ Κέντρ ο Κέντρ ο Κέντρ ο ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ 5 ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ 11 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ 5 ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ 11 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ 5 ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ 11 ΓΑΛΛΙΚΑ ΙΙΙ 15 16.00-17.00 ΓΑΛΛΙΚΑ ΙΙΙ 15 ΒΑΣΙΚΕΣ ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 12 ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ 2 ΓΑΛΛΙΚΑ ΙΙΙ 15 ΒΑΣΙΚΕΣ ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 12 ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ 2 ΓΑΛΛΙΚΑ ΙΙΙ 15 ΒΑΣΙΚΕΣ ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 12 ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΙΙΙ 5 ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΣΤΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ 2 ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ 11 ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΙΙΙ 5 ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΣΤΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ 11 ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΙΙΙ 5 ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΣΤΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ 11
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Ε ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΚΑΙ ΒΙΟΗΘΙΚΗΣ 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΚΑΙ ΒΙΟΗΘΙΚΗΣ 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΚΑΙ ΒΙΟΗΘΙΚΗΣ 5 ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ 11 ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ 11 ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ 11 ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ 2 ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ 2 ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ 2 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ Σ 11 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ Σ 11 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ Σ 11 16.00-17.00
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Ζ ΣΥΝΕΧΟΥΣ Η ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΣΤΗΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ 11 Η ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΣΤΗΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ 11 Η ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΣΤΗΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ 11 ΘΕΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ- POSITIVE PSYCHOLOGY 11 16.00-17.00 ΘΕΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ- POSITIVE PSYCHOLOGY 11 ΘΕΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ- POSITIVE PSYCHOLOGY 11 ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΩΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ Σ 11 ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΩΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ Σ 11 ΟΜΑΔΕΣ 12 ΟΜΑΔΕΣ 12 ΟΜΑΔΕΣ 12 ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΩΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ Σ 11