Μεταπολεµική ποίηση Brno 10-04-08



Σχετικά έγγραφα
Τ. Σινόπουλος, "Φίλιππος" Ανάλυση του ποιήματος. Εδώ στοχάζομαι δεν θα ξανά?ρθει ο Φίλιππος. σε τούτη την ακίνητη κοιλάδα.

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Τάκης Σινόπουλος: Φίλιππος (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ )

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Μ. ΣΑΧΤΟΥΡΗΣ Η ΑΠΟΚΡΙΑ

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 15 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Με της αφής τα μάτια Χρήστος Τουμανίδης

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Μίλτου Σαχτούρη: «Η Αποκριά» (Κ.Ν.Λ. Β Λυκείου, σσ )

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Αγγελική Βαρελλά, Η νίκη του Σπύρου Λούη

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

Μιμίκα Κρανάκη, Ένα τόπι χρωματιστό

Μανόλης Αναγνωστάκης ( )

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Οδυσσέας Ελύτης: Ο Ύπνος των Γενναίων (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ )

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ «ΤΑ ΑΝΤΙΚΛΕΙΔΙΑ» Ἡ Ποίηση εἶναι μιά πόρτα ἀνοιχτή. Πολλοί κοιτάζουν μέσα χωρίς να βλέπουν


ΚΕΙΜΕΝΟ. Πέμπτη 19 Νοεμβρίου Αγαπητή Κίττυ,

Τέλλου Άγρα: «Αµάξι στη βροχή» (Κ.Ν.Λ. Β Λυκείου, σ. 270)

Δ ι α γ ω ν ί ς μ α τ α π ρ ο ς ο μ ο ί ω ς η σ 1

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

e- EΚΦΡΑΣΗ- ΕΚΘΕΣΗ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ για ΤΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ εξετάσεις Γ λυκείου ΕΠΑ.Λ.

Οδυσσέας Ελύτης: Η Μαρίνα των βράχων (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ )

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Τα παραμύθια της τάξης μας!

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Για την αγάπη και τη συγχώρεση

Τους τροµάζει η µοναξιά. Πώς θα κάνουν καινούρια αρχή µετά από τόσα χρόνια συµβίωσης; Τι θα αντιµετωπίσουν;

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Το διπλό βιβλίο-δημήτρης Χατζής. Χαρά Ζαβρού Γ 6 Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Καθηγήτρια: Βασιλική Σελιώτη

Σόφη Θεοδωρίδου: «Ζήσαμε και καλά χρόνια στη Μικρά Ασία με τους Τούρκους, πριν γίνουν όλα μαχαίρι και κρέας»

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

Δέησις ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΠΟΙΗΜΑ Κ. Π. ΚΑΒΑΦΗΣ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. 5η Ενότητα: Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. Εισαγωγικά κείμενα

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί

"Καλησπέρα σας ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Ο Αντώνης Σαμαράκης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1919.

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

εκπαιδευτικού δράματος και της διερευνητικής δραματοποίησης

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Νίκος Σιδέρης. Μιλώ για την κρίση με το παιδί. Εμπιστευτική επιστολή σε μεγάλους που σκέφτονται ΠΡΩΤΗ ΕΚΔΟΣΗ ΑΝΤΙΤΥΠΑ

Α. ΜΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Τα γυψάδικα. Απόστολος Θηβαίος. Φωτογραφίες από τον όρμο της Δραπετσώνας: Γιώργος Πρίμπας

Από τις μαθήτριες της Α Λυκείου: Ζυγογιάννη Μαρία Μπίμπαση Ελευθερία Πελώνη Σοφία Φωλιά Ευγενία

Κριτική για το βιβλίο της Άννας Γαλανού Όταν φεύγουν τα σύννεφα εκδ. Διόπτρα, από τη Βιργινία Αυγερινού

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ

ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ. 10/1/2014 Κουτσουρνά Ιφιγένεια 3 ο Γυμνάσιο Ωραιοκάστρου Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνία

Ο Δημήτρης Στεφανάκης στο CretePlus.gr: «Ο χρόνος είναι το επιτραπέζιο παιχνίδι της μνήμης στο οποίο χάνουμε συνεχώς» (pics)

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

1ο Γενικό Λύκειο Αλιάρτου Τετράμηνο ΜΑΡΙΑ ΖΥΓΟΓΙΑΝΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΝΕΟΦΩΤΙΣΤΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΤΣΩΤΣΗ ΜΠΛΕΡΙΝΑ ΜΑΡΚΑH

T: Έλενα Περικλέους

Διάρκεια: 2Χ80 Προτεινόμενη τάξη: Δ -Στ Εισηγήτρια: Χάρις Πολυκάρπου

Η Γκουέρνικα του Πικάσο Η απανθρωπιά, η βιαιότητα και η απόγνωση του πολέµου

Το βιβλίο της ζωής μου

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

Απαντήσεις: «Η δύναµη των ερωτήσεων» - Ερωτήσεις πριν κατά τη διάρκεια και µετά την ανάγνωση ενός βιβλίου ανειστική Βιβλιοθήκη Ράνια Ιατροπούλου

ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ

Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα

Ουίλλιαµ Σαίξπηρ: «Σονέτο XVIII» (Ν.Ε.Λ. Β Λυκείου, Α5, σσ )

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Η γυναίκα με τα χέρια από φως

«Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου

Transcript:

Μεταπολεµική ποίηση Brno 10-04-08 Τάκης Σινόπουλος «Φίλιππος» Εδώ στοχάζοµαι δεν θα ξανά ρθει ο Φίλιππος σε τούτη την ακίνητη κοιλάδα. Πολλά του τάξαµε από λάφυρα και από σειρήνες. Μα κείνος ήτανε στραµµένος σ άλλα οράµατα. Μια απέραντη πατρίδα ονειρευότανε. Που είναι το πρόσωπο σας το αληθινό σας πρόσωπο; Μου φώναξε. Έφυγε κλαίγοντας ανέβηκε τα λαµπερά βουνά. Ύστερα τα καράβια εφράξανε τη θάλασσα. Μαύρισε η γη την πήρε ένας κακός χειµώνας. Μαύρισε το µυαλό ένα µακρύ ποτάµι το αίµα. ε θα ξανά ρθει ο Φίλιππος. Φυσάει απόψε δυνατά. Μεσάνυχτα στη Λάρισα το έρηµο καφενείο. Η φάτσα του συναχωµένου γκαρσονιού κι η νύχτα σαρωµένη φωτιές παντού και πυροβολισµοί µια πολιτεία φανταστική κι ασάλευτη δέντρα πεσµένα στις οικοδοµές. Ποιο είναι το δίκιο του πολεµιστή ο αγώνας που σε πάει σ άλλον αγώνα; ε θα ξανά ρθει ο Φίλιππος. Αµετανόητος πάντα πείσµωνε. Οι σκοτεινές µέρες του φταιγαν τα ερειπωµένα πρόσωπα Το αίµα του ακούγοντας ανέβηκε τα λαµπερά βουνά. Κι απόµεινα µονάχος περπατώντας και σφυρίζοντας µέσα στην κούφια Λάρισα. Και τότε ως τη Μακεδονία βαθιά σαλεύοντας ηµίκλειστη µες στο πλατύ φεγγάρι του χειµώνα µιλώντας µόνο περί σώµατος η χηρευάµενη κυρία Πανδώρα. Πέθανε χτικιάρης ο άνδρας της τις µέρες του σαράντα τέσσερα. «Μεταίχµιο Β»

«Φίλιππος» Ανάλυση: Γενικά: Το ποίηµα «Φίλιππος» ανήκει στην πρώτη ποιητική συλλογή του Τ. Σινόπουλου «Μεταίχµιο Β», που δηµοσιεύτηκε το 1957. Τα ποιήµατα αυτά γράφτηκαν στην περίοδο 1949-1955. Πολλά από τα ποιήµατα της συγκεκριµένης συλλογής έχουν για τίτλους ονόµατα, όπως «Φίλιππος», «Ιάκωβος», «Μαρία», υποδηλώνοντας το καθένα και κάποιο ατοµικό δράµα του ποιητή, κουβαλώντας και επιβεβαιώνοντας µε τον τρόπο τους κάποια επώδυνη µνήµη του. Στο ποίηµα επίσης «Φίλιππος» γίνεται αναφορά της πόλης Λάρισας, εδώ υπηρέτησε ο Σινόπουλος στα χρόνια του εµφυλίου πολέµου. Ο τίτλος του ποιήµατος: Ένα όνοµα, «Φίλιππος», είναι ο τίτλος του ποιήµατος, του βασικού ουσιαστικά προσώπου στο οποίο και αναφέρεται. εν πρόκειται για έναν φανταστικό ήρωα, µια και κατά τη µαρτυρία του ίδιου του ποιητή ο Φίλιππος του ποιήµατος ταυτίζεται µε το φίλο του Φώτο Πασχαλινό, που εκτελέστηκε από τους Γερµανούς το 1942 στην Πάτρα. Λεξιλόγιο: οµή του Ποιήµατος: Πρώτη ενότητα: «Εδώ.αίµα» (στιχ.1-10). Ο εµφύλιος εύτερη ενότητα: «ε θα.αγώνα;» (στιχ.11-18). Στη Λάρισα Τρίτη ενότητα: «ε θα. Λάρισα» (στιχ. 19-24). Στη Λάρισα Τέταρτη ενότητα: «Και.τέσσερα» (στιχ. 24- τέλος). Το σήµερα Το περιεχόµενο του ποιήµατος: Το ποίηµα ξεκινάει µε το επίρρηµα «εδώ», µια αόριστη τοποθέτηση στο χώρο, που συγκεκριµενοποιείται, όµως, καθώς προχωρά η αφήγηση. Έτσι, στους επόµενους στίχους 2, 12,15 και 24 ο ποιητής αναφέρει σχετικά µε το χώρο, πως βρίσκεται σε µιαν ακίνητη κοιλάδα, στην πόλη της Λάρισας, µια πόλη φανταστική, ασάλευτη και κούφια. Ο χρόνος φαίνεται να έχει σταµατήσει για όλους, ακόµη και για τον ποιητή, µε όλα τα παραπάνω επίθετα, που αποδίδονται στον τόπο, όπου ζει, τονίζεται ουσιαστικά η εφιαλτική εικόνα της εποχής του. Το µόνο που του έχει αποµείνει σ αυτό το τοπίο εγκατάλειψης, είναι η ανάµνηση του Φίλιππου, κάθεται λοιπόν και τον συλλογίζεται. Ωστόσο, «δεν θα ξανά ρθει ο Φίλιππος», µας δηλώνει, πρόκειται για µια φράση βασικό µοτίβο, κλειδί για την κατανόηση του ποιήµατος, που χρησιµοποιείται τρεις φορές µέσα σ αυτό (στίχος: 1,11, 19) σαν απόδειξη, µαρτυρία του πως αντιδρά και πως δέχεται ο ποιητής το χαµό του. Στο ποίηµα αυτό ο Σινόπουλος χρησιµοποιεί τη µέθοδο και την τεχνική της σύνθεσης ενός µουσικού

έργου, η επανάληψη της συγκεκριµένης φράσης αποσκοπεί κατ αρχή στο να τονίσει τη συγκίνηση του, δείχνοντας το µέγεθος της απώλειας που σηµαίνει για τον ίδιο ο θάνατος του Φιλίππου, µέσα από την επιµονή του σε µια πραγµατικότητα αµετάβλητη. Ευνόητο είναι βέβαια, πως συµπαρασύρει σ αυτή τη συγκινησιακή κατάσταση και τον αναγνώστη του. Εκτός, όµως, από αυτό µε τη χρήση του αφηγηµατικού τεχνάσµατος της επανάληψης περνά µε µεγαλύτερη άνεση από τη µια θεµατική ενότητα και ταυτόχρονα εικόνα σε κάποια επόµενη, µια και χρησιµοποιείται σαν επωδός κάθε φορά ο συγκεκριµένος στίχος, προκειµένου να κλείσουν κατά κάποιο τρόπο τα επί µέρους τµήµατα, από τα οποία συναρµολογείται το ποίηµα. Οι διαφορετικές έτσι εικόνες µέσα σ αυτό, άσχετες µε µια πρώτη µατιά µεταξύ τους, ενισχυµένες και από τη διαφορά του χρόνου στον οποίο αναφέρονται, πλαισιώνουν τη βασική ιδέα, που στάθηκε ως αφορµή για να γραφεί το ποίηµα και που δεν είναι άλλη από το νόηµα της θυσίας του ήρωα Φιλίππου. Εάν περάσουµε στη συνέχεια στη λέξη του στίχου, βλέπουµε πως ο αρνητικός τύπος του µέλλοντα του ρήµατος, «δεν θα ξανά ρθει», δεν αφήνει κανένα περιθώριο αλλαγής, έχουµε πράγµατι να κάνουµε µε µια τελεσίδικη κατάσταση. Όλα έχουν επικεντρωθεί λοιπόν σε µια µνήµη επώδυνη, που αφορά σ έναν άνθρωπο διαφορετικό και ξεχωριστό, που δεν βολεύονταν µε ότι βολεύονται οι πολλοί συνήθως. Είναι, απ ότι φαίνεται, ο µόνος που έχει τη δύναµη µέσα στη γενικότερη, κυρίαρχη ακινησία του περιβάλλοντος χώρου την συγκεκριµένη εποχή να αντιδράσει. εν πείθεται, ούτε και δελεάζεται από µικρά και τετριµµένα πράγµατα, τα «λάφυρα και οι σειρήνες» δεν στάθηκαν ικανά να τον µετακινήσουν από τα οράµατα του, έτσι ώστε να περάσει στο στρατόπεδο των πολλών. Οι ηθικές αξίες εδώ αντιπαρατίθενται µε τα υλικά αγαθά και φυσικά υπερισχύουν αυτών, όσον αφορά τις προτιµήσεις του Φιλίππου. Ο ποιητής στέκεται απέναντι του και διαλέγεται µαζί του, καθώς ανακαλεί τη συµπεριφορά του σε ένα γυµνό και άδειο, ακίνητο παρόν. Το όνειρο του Φίλιππου ήταν µια πατρίδα χωρίς σύνορα, «απέραντη», που θα έφτανε για να χωρέσει όλους, χωρίς σύνορα, πολέµους και καταστροφές. Μα απ ότι αφήνεται να εννοηθεί, το µόνο που κέρδισε από έναν τέτοιο αγώνα και µια τέτοια πανανθρώπινη πίστη ήταν η προδοσία. ύο ερωτήµατα υπάρχουν σε όλο το ποίηµα, το πρώτο είναι αυτό, που απευθύνει ο Φίλιππος στον ποιητή, έναν άνθρωπο του πνεύµατος στους στίχους 5 και 6, τον οποίο φαίνεται να µη διακρίνει από το πλήθος, εµπλέκοντας τον µέχρις ενός σηµείου κατ αυτόν τον τρόπο στην προδοσία, που έχουν υποστεί τα πιστεύω του. Ποια είναι η αλήθεια, γιατί το ψέµα αντί αυτής, «ποιο είναι το αληθινό σας πρόσωπο» φωνάζει ο Φίλιππος απευθυνόµενος προς τον ποιητή, πριν εγκαταλείψει έναν κόσµο, που δεν του ταιριάζει. Πικρή ειρωνεία και µαζί απελπισία και από µέρους και των δύο, περισσότερο αδυναµία για τον δεύτερο και απ ότι φαίνεται εν τέλει υπερηφάνεια από µέρους του Φιλίππου, που δεν ενδίδει. Ο Φίλιππος «φεύγει για τα λαµπερά βουνά», έναν κόσµο χωρίς οράµατα έχει τη δύναµη να τον απορρίψει και να τον εγκαταλείψει. Ο στίχος επαναλαµβάνεται δυο φορές στο ποίηµα (στίχος: 7, 21), παρόλα αυτά δεν έχει τη σηµασία, που έχει ο προηγούµενος στίχος «δε θα ξανά ρθει ο Φίλιππος», πιο ποιητικός απ αυτόν τονίζει την διάθεση για φυγή του ήρωα και το ιδιαίτερο ποιόν του, τα βουνά παραµένουν πάντα ένα σύµβολο ελευθερίας και ανεξαρτησίας. Κάτι µεγάλο φαίνεται, πως χάθηκε µαζί µε τον ονειροπόλο Φίλιππο, η απουσία του φέρνει µοναξιά και ίσως να δηµιουργεί τύψεις στον ποιητή. Η προδοσία των οραµάτων του ήρωα τον βασανίζουν, πιο πολύ πάντως µετράνε οι συνέπειες αυτής της απώλειας, στους επόµενους στίχους αναφέρεται ακριβώς σ αυτές. Τα όσα ειπώθηκαν µέχρι τώρα, αφορούσαν µιαν άλλη εποχή, αυτή του Φιλίππου και της αντίστασης, µια εποχή ηρώων, που την άφησαν πίσω τους οι άνθρωποι. Στα χρόνια που ακολούθησαν,

ήρθανε πόλεµοι και µάλιστα για τους Έλληνες ο χειρότερος όλων των πολέµων, ο εµφύλιος, µάχες πολλές, ο θρίαµβος του παραλογισµού και της ασυνεννοησίας, χειµώνας ήλθε στην αγαπηµένη χώρα και αίµα, ποτάµι αίµα. Η θάλασσα η πηγή της ζωής γι αυτόν τον τόπο, η προς τα έξω πύλη του χάθηκε. Κάτι µεσαιωνικό από σκοτεινούς, αλλοτινούς καιρούς φέρνει µαζί του ο στίχος 8, όταν οι διαφορές µεταξύ των ανθρώπων λύνονταν µε την άνευ όρων υποταγή τους και την εξόντωση τους καµιά φορά µέχρι ενός. Προφανώς το ποίηµα γράφεται λίγο µετά τον εµφύλιο πόλεµο, όταν ο ποιητής πια έχει ζήσει και έχει δει όλη τη φρίκη, τη βία και το αναίτιο µίσος, που µπορεί να φέρνει µαζί του ένας αδελφοκτόνος πόλεµος. Στους στίχους 9 και 10 η σκληρότητα και οι συνέπειες αυτού του πολέµου τονίζονται µε την επανάληψη του ρήµατος «µαύρισε», που αποδίδει το χρώµα του πένθους και της νύχτας, το σκοτάδι κάλυψε τα πάντα γύρω από τον ποιητή σε αντίθεση µε το φως, που έφερνε και που αποζητούσε ο Φίλιππος. Το χειµωνιάτικο τοπίο σε συµφωνία µε την ύπνωση της ζωής, το σταµάτηµα της, αλλά και κάτι πολύ χειρότερο απ όλα αυτά: η σκέψη των ανθρώπων ανήµπορη, βυθισµένη µέσα στο κακό και αυτό είναι το πιο τροµερό γιατί θα έχει ως αποτέλεσµα του το θάνατο. Πως θα µπορούσε να υπάρξει µια τέτοια εποχή ο Φίλιππος, ένας ήρωας που εκτελέστηκε στη διάρκεια της κατοχής, ένας αγωνιστής που στάθηκε πιστός στης αρχές της ελευθερίας και του φωτός. Σε ένα τέτοιο περιβάλλον φυσικά και δεν έχει θέση, έφυγε λοιπόν οριστικά και για πάντα. Όλες οι εικόνες του πολέµου, που µας παραθέτει ο ποιητής, έρχονται να συµπληρώσουν το λόγο της ανεπίστρεπτης φυγής του. Είναι βράδυ, ωστόσο, κι ο ποιητής παγώνει, η µοναξιά του και η απελπισία του αυτή την ώρα ίσως είναι µεγαλύτερη απ όσο ποτέ άλλοτε. Στο στίχο 12 µεταφερόµαστε κάπου αλλού, σε ένα τοπίο παροντικό για τον συγγραφέα, µε διαφορετικές εικόνες από αυτές που είδαµε µέχρι τώρα, ο χρόνος εξατοµικεύεται, γίνεται προσωποπαγής, καθώς περνάµε σε ένα επίπεδο εσωτερικού διαλογισµού για τον ποιητή. Φυσάει δυνατά και, ενώ τα σκέφτεται όλα αυτά ένα απέραντο τοπίο καταστροφής µέσα του και έξω απ αυτόν συµπληρώνει την απελπισία του, την έλλειψη και το κενό που αισθάνεται από την απουσία του Φιλίππου. Είναι µεσάνυχτα λοιπόν, σε ένα καφενείο της Λάρισας, ο τόπος ορίζεται µε ακρίβεια µια πόλη επαρχιακή και επίπεδη, θα µπορούσε στη θέση της να βρίσκεται οποιαδήποτε άλλη, όσο για την χρονική στιγµή είναι η ώρα, που οι ανικανοποίητες συνειδήσεις ξαγρυπνούν, µη µπορώντας να συµβιβαστούν να δεχτούν αδιαµαρτύρητα, ότι τους βαραίνει. Η πόλη, µια βοµβαρδισµένη πόλη, φαίνεται µόλις να βγήκε από µια µεγάλη καταστροφή από το πέρασµα ενός πολέµου, που την έχει αφήσει βαθιά τραυµατισµένη. Μια πόλη εξιλαστήριο θύµα στο βωµό της παραλογισµού, στη σκιά του θανάτου, που µπορεί να πέρασε αλλά άφησε πληγές ανοιχτές πίσω της, έτσι για να προκαλείται και να απαιτείται µια απάντηση, για όλα αυτά που έγιναν, για να καταλάβει τελικά το γιατί παραµορφώθηκε. Εικόνες που είδε και ξαναβλέπει ο ποιητής, αυτή τη φορά πίσω από τη Λάρισα παρελαύνει ένας ατέλειωτος αριθµός πόλεων, όσες θα µπορούσε να συλλάβει η ανθρώπινη φαντασία. Ασάλευτες πόλεις, που βρέθηκαν στο µάτι του κυκλώνα, νεκρές από ζωή, µε το θάνατο πάντα να παραµονεύει. Η αναδροµή στο παρελθόν, η αναφορά στα χρόνια του ήρωα και στο ποιόν του, αλλά και στα χρόνια της καταστροφής φαίνεται να κλείνει, από δω και πέρα υπάρχει η ανάγκη απολογισµού και πολλά αναπάντητα γιατί. Κι εδώ έρχεται το δεύτερο ερώτηµα του ποιητή ανελέητο, καθώς φαντάζει ακατανόητο για αυτόν και, καθώς αισθάνεται ανίκανος να βρει µια απάντηση για αυτό. «Ποιο είναι το δίκαιο του πολεµιστή;» Ποιο ήταν το δίκαιο του Φίλιππου, του κάθε Φίλιππου; «Ο αγώνας», ποιος αγώνας, για ποιον και γιατί ο οποιοσδήποτε αγώνας; «Ο αγώνας που σε πάει σε άλλον αγώνα»; Και τι µένει απ όλα αυτά; Ένα όνειρο χαµένο µια ζωή δοσµένη που

και γιατί; Και πάλι σ αυτό το σηµείο η επανάληψη του πρώτου στίχου για τρίτη φορά «Ο Φίλιππος δεν θα ξανά ρθει». Οι ήρωες δεν θα ξανάρθουν για τον ποιητή, ο φίλος που χάθηκε, πήρε µαζί του κάθε του πίστη και ελπίδα. Καθώς τον σκέφτεται, για πολλοστή ίσως φορά αναρωτιέται, πως ήταν ο άνθρωπος Φίλιππος, ανυποχώρητος, πέρα από συµβιβασµούς και ηµίµετρα, αγαπούσε το φως, τους ανθρώπους µε τα καθαρά και χαρούµενα πρόσωπα, ο Φίλιππος της αγάπης και του ονείρου, ο πλασµένος για τα µεγάλα πράγµατα για τις κορυφές, ο ξεχωριστός, ο διαφορετικός, ο ελεύθερος. Στην τελευταία ενότητα (στίχος: 22-29) το σκηνικό αλλάζει τελείως, εικόνες φαινοµενικά άσχετες του εξωτερικού χώρου, που εναλλάσσονται µε σκέψεις του ποιητή, έτσι όπως αυτές βγαίνουν µέσα από την επώδυνη αναπόληση των περασµένων. Η τελευταία αντιπαράθεση του µε τον Φίλιππο, µόνος του σε µια πόλη, στους άδειους δρόµους της Λάρισας σφυρίζοντας να περπατάει, η ανεµελιά, η προσπάθεια να σταθεί και να επιζήσει σε ένα επίπεδο και κούφιο, τραγικά ανούσιο παρόν. Και η τελευταία εικόνα, που έρχεται να τονίσει αυτό ακριβώς: η κυρία Πανδώρα ακρωτηριασµένη από όλα όσα προηγήθηκαν, σε µια ακρωτηριασµένη χώρα να ενδιαφέρεται για τα πολύ τετριµµένα και ασήµαντα πράγµατα, επιδιδόµενη σε συζητήσεις περί σώµατος. Το σαράντα τέσσερα είναι πολύ µακριά και τόσο κοντά ταυτόχρονα, όσο η τραυµατισµένη και µόνη ψυχή του ποιητή µπροστά σε ένα κόσµο µικρό, εάν αντιπαρατεθεί µε τα πρόσωπα της µνήµης, που κουβαλάει µέσα του. Τελική εκτίµηση: Ο «Φίλιππος» είναι ένα από τα πλέον γνωστά ποιήµατα του Τ. Σινόπουλου και ένα από τα αντιπροσωπευτικότερα της µεταπολεµικής ποίησης µας, ενδεικτικό του τρόπου µε τον οποίο βίωσαν τα δραµατικά γεγονότα της κατοχής και του εµφυλίου οι ποιητές αυτής της γενιάς, αλλά και του τρόπου µε τον οποίο τα απέδοσαν. Η µνήµη σ αυτούς τους ποιητές έπαιξε σηµαντικό ρόλο, τα προσωπικά τους βιώµατα και οι τραυµατικές τους εµπειρίες. Με τεχνικές µοντέρνες µέσα από ένα θρυµµατισµένο λόγο, ελλειπτικό και συµβολικό συχνά περνούν όλη την ανασφάλεια τους και το αίσθηµα της αποτυχίας, που αισθάνονται από τη βίαιη διάψευση των ιδεών τους. Στο συγκεκριµένο ποίηµα ο Σινόπουλος βαθύτατα διχασµένος εσωτερικά, µε ένα κοµµάτι του να αιµορραγεί, µε µια απόλυτα πεσιµιστική διάθεση µέσα από σκληρές εικόνες και συχνά µε ένα αίσθηµα απόλυτου κυνισµού σκιαγραφεί την εποχή του, µη αφήνοντας περιθώρια αµφισβήτησης στους αναγνώστες του γύρω από τα όσα λέει. Ο λόγος του ουσιαστικός και λιτός µέσα από την αντιπαράθεση του χθες µε την εποχή του, µε µια παλινδροµική κίνηση, που αφορά στο πήγαινε-έλα ανάµεσα σ αυτόν και τον Φίλιππο, τον Φίλιππο και τους άλλους, τους άλλους και τον ίδιο, δεν µας δίνει µια εικόνα µόνο του εσωτερικού του κόσµου, µας πληροφορεί γενικότερα για το πως βλέπει ο ίδιος τον κόσµο. Τ. Σινόπουλος «Ένοικος του παντοτινού, κεκυρωµένος» Είκοσι χρόνια συµπληρώθηκαν φέτος από το θάνατο του σπουδαίου ποιητή και χρονικογράφου Τάκη Σινόπουλου, ο οποίος γεννήθηκε το 1917 στο χωριό Αγουλινίτσα της Ηλείας και πέθανε ξαφνικά, ανήµερα του Πάσχα, το 1981, στον Πύργο, όπου βρισκόταν, από συγκοπή, σε ηλικία 64 χρόνων. Γιος φιλολόγου, δηµοσιεύει το πρώτο του ποίηµα και ένα διήγηµα σε καλοκαιρινό φύλλο της εφηµερίδας «Νέα Ηµέρα» του Πύργου µε το ψευδώνυµο Αργυρός Ρουµπάνης. Το

φθινόπωρο φεύγει για την Αθήνα για να σπουδάσει Ιατρική. Η νέα του ζωή χαρακτηρίζεται από έντονα αισθήµατα επαρχιωτισµού και αποµόνωσης. Την πρώτη του χρονιά στο Πανεπιστήµιο (1935), παρακολουθεί µε ευαισθησία τα δρώµενα στην ταραγµένη πολιτική και καλλιτεχνική σκηνή της εποχής, το ίδιο και στους ανήσυχους φοιτητικούς κύκλους. Το 1941 στρατεύεται ως βοηθός γιατρού, στο 6ο Στρατιωτικό Νοσοκοµείο Λουτρακίου και τον ίδιο χρόνο επιστρέφει στην Αθήνα, ενώ το φθινόπωρο του ίδιου χρόνου, λόγω της Κατοχής και της πείνας, αναγκάζεται να επιστρέψει στον Πύργο. Το καλοκαίρι του 1942 συλλαµβάνεται από τις ιταλικές αρχές κατοχής και φυλακίζεται ως αντιστασιακός, περνά στρατοδικείο και αθωώνεται. Το 43 επιστρέφει στην Αθήνα και το 44 παίρνει το πτυχίο της Ιατρικής. Την ίδια χρονιά δηµοσιεύει ποιήµατά του και µεταφράσεις. Η πρώτη του ποιητική συλλογή έχει τον τίτλο «Μεταίχµιο» (1951), ενώ το πρώτο ποίηµα της συλλογής αυτής, «Ελπήνωρ», είναι γραµµένο το 1944. «Έτσι κατέβηκε απ τον πόλεµο, µε φαγωµένα τα άρβυλα και το χακί του αµπέχονο. Μονάχα εκείνη η σκοτεινή κατηφοριά, πιο χαµηλά τα δέντρα ανοίγοντας, ένα κοµµάτι ποταµιού - ποτάµι παγωµένο φως. Βρήκε το σκύλο του - δε γάβγισε. Και κάτι σκοτωµένοι δίχως όνοµα το πρώτο απόγευµα. Ύστερα πολλά µπερδεµένα απογεύµατα, στο κάτω της γραφής όλα χωνεύονται στα χαρτιά, συλλογίστηκε. Μέρες ξερές σα ντουφεκιές, ένα φεγγάρι ακίνητο πάνω σε σπίτια και συρµατοπλέγµατα. Αµίλητοι άνθρωποι του γύρεψαν ταυτότητα, ξανά ταυτότητα. Τον πήρε η κόρη του κακού και πάλεψε. Κι όπως κοιµότανε τη νύχτα, µατωµένα βουνά και πέτρες που πέφτανε απάνω του, γύρω γύρω µισοί, µισοφώτιστοι οι φίλοι του και οι άλλοι µε φάτσες που µόλις θυµόταν, µε περίεργα µάτια συναγµένοι τον κοίταζαν... εν κάτεχε άλλη δύναµη, µονάχα τα χαρτιά του βασανίζοντας, ένα σωρό σβησίµατα, το βράδυ ανάστατος, όταν ο κόσµος παρασταίνεται µε πρόσωπα νεκρών. Μια µέρα είδε ένα χέρι µε σπασµένα δάχτυλα, µια µέρα ο φοβερός αέρας. Τα χρόνια µε τα χρόνια αβάσταχτα. Κι οι αιώνες παντού το ίδιο σκοτάδι. Μετρώντας πόσος θάνατος του περίσσευε και πριν και µετά από κάθε ποίηµα. Έφραζε µε παλιές εφηµερίδες το κορµί, να µην περνάνε απ' τις χαραµατιές τα νερά και το κρύο. Ύστερα εκείνη η θάλασσα, στον Αγιαντρέα χαράµατα, κι ό,τι στον ίσκιο της καραδοκώντας, ένα άγριο φως στην όψη του, καθώς ανέβαινε το δρόµο στον αιθέρα, ένοικος τώρα του παντοτινού, κεκυρωµένος».

Η ποίηση στην οποία αποβλέπει ο Τάκης Σινόπουλος είναι µια ποίηση πιστή στην ιστορία της σιωπής, µια ποίηση που, µολονότι γραµµένη µέσα στη ζώνη της σιωπής, αφυπνίζει την επιθυµία να γράψεις και να ανταποκριθείς, έστω και εάν δεν ξέρεις πώς. Η ποίησή του υποτυπώνει τον αγώνα που βιώνει και ο ίδιος την εποχή του πολέµου και του εµφυλίου και συνιστά µία µορφή ενεργού συµµετοχής. Είναι ένας τρόπος να καταγράψει την αναγκαιότητα της µνήµης των αβέβαιων αλλά ευανάγνωστων καταβολών του εµφυλίου. Γυρεύοντας να αποδώσει το νόηµά της χωρίς ήχους ή λέξεις, η ποίησή του επιµένει να µας λέει ότι κανείς δεν µπορεί να δείξει τίποτα χωρίς γλώσσα και ότι σωπαίνοντας εξακολουθείς να µιλάς. Άλλα έργα του: «Η γνωριµία µε τον Μαξ», «Ελένη», «Μεταίχµιο Β», «Η νύχτα και η αντίστιξη», «Το άσµα της Ιωάννας και του Κωνσταντίνου» (για το οποίο µοιράστηκε το δεύτερο κρατικό βραβείο ποίησης το 1962 µε τον Ν. Καρούζο), «Ποιήµατα για την Άννα», «Νεκρόδειπνος», «Νυχτολόγιο», κ.ά. Το 1971 µετέχει στη συντακτική επιτροπή που εκδίδει τους τόµους µε αντιστασιακό περιεχόµενο «Νέα κείµενα Ι και ΙΙ». Το 1960 αρχίζει να ζωγραφίζει, για µικρή περίοδο όµως, ενώ εξακολουθεί να αρθρογραφεί σε περιοδικά και το 1964 εκδίδει το βιβλίο «Η ποίηση της ποίησης» µε ποιητικούς στοχασµούς για την ποίηση και τον ποιητή. Έργα του έχουν µεταφραστεί στα αγγλικά, γερµανικά, ιταλικά, κ.ά. Από το 1969 µέχρι το τέλος της ζωής του έµενε στη Νέα Ιωνία, στην οδό Ναζλή 22, σήµερα, Τάκη Σινόπουλου. Το 1995 συστάθηκε το Ίδρυµα «Τάκης Σινόπουλος - Σπουδαστήριο Νεοελληνικής Ποίησης», έχοντας ως βάση τη δωρεά προς το ήµο Νέας Ιωνίας του σπιτιού που έµενε ο ποιητής, από τη σύζυγό του Μαρία, και της βιβλιοθήκης του από τη σύζυγο και τα αδέλφια του, Παύλο και Μαρία. Ο δήµος αποδέχτηκε τη δωρεά γιατί ήθελε να τιµήσει τη µνήµη του ποιητή που έζησε και δηµιούργησε το µεγαλύτερο µέρος του έργου του σ αυτό το σπίτι και ακολουθώντας την παράδοσή του να δηµιουργήσει ένα σπουδαστήριο της νεοελληνικής ποίησης, στο οποίο οι µελετητές και οι «εραστές» της ποίησης θα µπορούσαν να καταφεύγουν για τις µελέτες τους αλλά και για την πνευµατική και ψυχική τους απόλαυση. Το Ίδρυµα επιδοτείται από το ήµο Ν. Ιωνίας µε το χρηµατικό ποσό των 10 εκατοµµυρίων ετησίως, ποσό που µόλις καλύπτει τα λειτουργικά του έξοδα. Αναγνωρίζοντας, λοιπόν, τη σπουδαιότητα της ποίησης και την ανάγκη προσέγγισής της, εκτός από την οργάνωση «ποιητικού εργαστηρίου» για µαθητές και εκπαιδευτικούς των σχολείων της Νέας Ιωνίας και των όµορων δήµων, διοργανώνει και ετήσιες εκδηλώσεις µε γενικό τίτλο «Ποίηση: Λόγος και Τέχνη». Ο πρώτος κύκλος αυτών των εκδηλώσεων ξεκίνησε στις 7 του Νοέµβρη, στον Ιωνικό Σύνδεσµο (Τσουρουκτσόγλου 1 και Λ. Ηρακλείου 251) και πραγµατοποιείται µε τη συµπαράσταση του Πνευµατικού Κέντρου του ήµου Νέας Ιωνίας και του «Ιωνικού Συνδέσµου». Στους σκοπούς του Ιδρύµατος εντάσσεται και η µελέτη της νεοελληνικής ποίησης και η σύνδεσή της µε την κοινωνία. Σκοπός που υπηρετείται και µε αυτούς τους ετήσιους κύκλους εκδηλώσεων, οι οποίες θα υλοποιούνται µε τη µορφή απαγγελιών, εισηγήσεων, ανοιχτών διαλέξεων και συζητήσεων, που µπορεί να προσλαµβάνουν ειδικότερο σεµιναριακό χαρακτήρα, στο πλαίσιο των οποίων θα δίνονται αφορµές για τη µελέτη ευρύτερων τοµέων γνώσης και σύγχρονης «ανάγνωσης» της ποίησης. Ο πρώτος κύκλος εκδηλώσεων, που ξεκίνησε το Νοέµβρη και πραγµατοποιούνται κάθε δεύτερη Τετάρτη, αφορά στις «Θεωρίες της λογοτεχνίας του εικοστού αιώνα». Στις επόµενες εκδηλώσεις περιλαµβάνονται: «Φορµαλισµός» από τον Σταµάτη Φιλιππίδη (19/12). «Νέα κριτική» από τον Άρη Μπερλή (9/1). «Γιώργης Παυλόπουλος, κριτική θεώρηση - εισαγωγή» από τον Μιχάλη Πιερή (16/1), «Υπερρεαλισµός, ψυχανάλυση» από την Έλενα Κουτριάνου (30/1), «Μαρία Κυρτζάκη» - κριτική θεώρηση - εισαγωγή Αλέξη Ζήρα (13/2), «Γκεόργκ Λούκατς,

Λισιέν Γκόλντµαν» από τον Μανόλη Λαµπρίδη (27/2). Οι εκδηλώσεις θα διαρκέσουν µέχρι το Μάη.