Π14.3.1) ΣΥΛΛΟΓΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ / ΦΟΡΕΩΝ / ΕΠΟΠΤΩΝ ΜΕΡΟΣ Β : ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ Έτος 1 ο : Οκτώβριος 2010-Οκτώβριος 2011 Πρόγραμμα ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ Τμήματος ΝΑΥΠΗΓΙΚΗΣ Δρ. Κ.Β. Κώστας, Καθηγητής Εφαρμογών Επιστημονικός Υπεύθυνος Δρ. Χ.Ν. Στεφανάκος Επίκουρος Καθηγητής ΑΙΓΑΛΕΩ, Νοέμβριος 2011
Περιεχόμενα 1. Γενικά... 2 2. Σχεδίαση ερωτηματολογίων ΠΠΑ τμήματος Ναυπηγικής... 3 3. Στατιστική επεξεργασία ερωτηματολογίων σπουδαστών... 5 4. Στατιστική επεξεργασία ερωτηματολογίων φορέων... 25 Αναφορές... 41 Σχήματα Σχήμα 1: Ερώτημα: Σε ποια από τις ακόλουθες κατηγορίες εντάσσεται ο φορέας εκπόνησης της πρακτικής σας άσκησης;... 7 Σχήμα 2: Ερώτημα: Ποια ήταν η φύση της κύριας ενασχόλησής σας κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης;... 8-1 -
1. Γενικά Το πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης ξεκίνησε την 1/9/2010 και έχει ως σκοπό τη χρηματοδότηση της Πρακτικής Ασκησης ενός μέρους των φοιτητών του Τμήματος Ναυπηγικής μέσω του προγράμματος ΕΣΠΑ 2007-2013 για την τριετία 1/9/2010-31/8/2013. Στα πλαίσια του προγράμματος έχει εγκριθεί η χρηματοδότηση 59 συνολικά φοιτητών, οι οποίοι κατανέμονται ως εξής: 53 στον ιδιωτικό τομέα και 6 στο δημόσιο. Σκοπός της παρούσας έκθεσης είναι η παρουσίαση των αποτελεσμάτων του 1 ου χρόνου από την αποδελτίωση των ερωτηματολογίων Σπουδαστών και Φορέων του Προγράμματος Πρακτικής Άσκησης (ΠΠΑ) του Τμήματος Ναυπηγικής (βλέπε και τεχνική έκθεση [1]). Η δομή της παρούσας έκθεσης έχει σε αδρές γραμμές ως ακολούθως: 1. Αρχικώς παρουσιάζονται οι στόχοι που καλούνται να εξυπηρετήσουν τα ερωτηματολόγια του ΠΠΑ του τμήματος Ναυπηγικής και η βασική σχεδίαση τους. 2. Ακολουθεί μια σύντομη στατιστική επεξεργασία των αποδελτιωμένων στοιχείων των ερωτηματολογίων των σπουδαστών που ολοκλήρωσαν την πρακτική τους άσκηση έως και τον Οκτώβριο του 2011 και η έκθεση ολοκληρώνεται με 3. την αντίστοιχη στατιστική επεξεργασία των αποδελτιωμένων στοιχείων των ερωτηματολογίων των φορέων που απασχόλησαν σπουδαστές του τμήματος έως και τον Οκτώβριο του 2011. Τέλος να σημειώσουμε ότι τα στοιχεία από τα ερωτηματολόγια των εποπτών του τμήματος τηρούνται από το ιδρυματικό γραφείο Π.Α. και θα συμπεριληφθούν στην τελική έκθεση της στατιστικής επεξεργασίας των ερωτηματολογίων της Π.Α. του τμήματος Ναυπηγικής. - 2 -
2. Σχεδίαση ερωτηματολογίων ΠΠΑ τμήματος Ναυπηγικής Οι βασικοί κατευθυντήριοι άξονες στην δημιουργία των ερωτηματολογίων του ΠΠΑ του τμήματος Ναυπηγικής ήταν: 1. Η καταγραφή κατάλληλων δεδομένων από σπουδαστές / φορείς και επόπτες του προγράμματος με στόχο την περαιτέρω επεξεργασία που θα οδηγήσει: I. Στην καταγραφή της άποψης των συμμετεχόντων για την συνολική εικόνα της πρακτικής άσκησης. II. Στην καταγραφή και κατηγοριοποίηση των φορέων και αντικειμένων ενασχόλησης των σπουδαστών κατά την διάρκεια της πρακτικής άσκησης. III. Στην καταγραφή της συνεισφοράς του προσφερόμενου γνωστικού επιπέδου του τμήματος στην επαγγελματική ενασχόληση των σπουδαστών IV. Στην συσχέτιση, εφόσον αυτή υφίσταται, της πρακτικής άσκησης με την περαιτέρω επαγγελματική σταδιοδρομία των σπουδαστών V. Στην αξιολόγηση των διαδικασιών του θεσμού της πρακτικής άσκησης και την κατάδειξη πιθανών προβλημάτων ή δυσλειτουργιών, οι οποίες με την ταυτόχρονη εξαγωγή προτάσεων βελτίωσης από τους συμμετέχοντες θα επιτρέψουν μελλοντικές διορθώσεις και παρεμβάσεις στις υπάρχουσες διαδικασίες. 2. Η διατήρηση του αριθμού των ερωτήσεων σε χαμηλά επίπεδα έτσι ώστε οι συμμετέχοντες να μην απωθούνται από το μέγεθος του ερωτηματολογίου 3. Η διευκόλυνση της συμπλήρωση των ερωτηματολογίων από συμμετέχοντες σπουδαστές, φορείς και επόπτες η οποία θα απαιτεί ταυτόχρονα και τον κατά το δυνατόν λιγότερο χρόνο από τους συμμετέχοντες. - 3 -
4. Η δυνατότητα άμεσης και αξιόπιστης αποδελτίωσης των ερωτηματολογίων για την αποφυγή καθυστερήσεων και λαθών στην περαιτέρω επεξεργασία. 5. Η δυνατότητα παροχής των δεδομένων σε κατάλληλη μορφή για στατιστική επεξεργασία και εύκολη αποτίμηση και αξιολόγηση της διαδικασίας πρακτικής άσκησης. 6. Η δυνατότητα άμεσης και αυτόματης επικοινωνίας με τους συμμετέχοντες των ερωτηματολογίων 7. Η παροχή εναλλακτικών μορφών των ερωτηματολογίων για ηλεκτρονική ή χειρόγραφη συμπλήρωση. Ο πρώτος και σημαντικότερος στόχος αφορά την δομή και το περιεχόμενο των ερωτηματολογίων. Για την σχεδίαση τους η ομάδα εργασίας του τμήματος συνέλλεξε και επεξεργάστηκε πληθώρα ερωτηματολογίων πρακτικής άσκησης από άλλα συναφή τμήματα πανεπιστημιακής ή τεχνολογικής κατεύθυνσης που διαθέτουν τον αντίστοιχο θεσμό. Ταυτόχρονα αξιοποιήθηκε το υλικό και τα συμπεράσματα από την έως τώρα αποτίμηση της πρακτικής άσκησης στο τμήμα Ναυπηγικής (βλέπε τεχνική έκθεση [2]). Στην τελική κατάρτιση της λίστας των ερωτήσεων ελήφθην υπόψη η απαίτηση του 2 ου στόχου για την διατήρηση ενός μικρού και αποτελεσματικού αριθμού ερωτήσεων που καθιστά τα ερωτηματολόγια ελκυστικότερα προς τους συμμετέχοντες και εν τέλει και πιο αποτελεσματικά για τους στόχους της ομάδας εργασίας. Οι υπόλοιποι στόχοι εξυπηρετούνται εν πολλοίς από την υιοθέτηση και παραμετροποίηση ενός κατάλληλου λογισμικού ηλεκτρονικής διαχείρισης, συμπλήρωσης, αποδελτίωσης και επεξεργασίας ερωτηματολογίων το οποίο έχει περιγραφεί αναλυτικά στην τεχνική έκθεση [3]. Η αρχική λίστα των καταρτισθέντων ερωτηματολογίων περιελάμβανε περισσότερα ερωτήματα από αυτά που παρουσιάζονται στις ακόλουθες ενότητες του παρόντος. Όμως τα υλοποιούμενα ερωτηματολόγια του ιδρυματικού - 4 -
γραφείου πρακτικής άσκησης του ΤΕΙ-Αθήνας περιελάμβαναν πολλές από τις επιλεχθείσες ερωτήσεις και έτσι για την αποφυγή επικαλύψεων αφαιρέθηκαν από τα υλοποιούμενα ερωτηματολόγια του τμήματος. Τα δεδομένα που αφορούν τις εν λόγω παραληφθείσες ερωτήσεις θα αποσταλούν προς στο τμήμα Ναυπηγικής από την αντίστοιχη ιδρυματική ομάδα εργασίας. Όπως είναι εύκολα αντιληπτό η ταχεία υλοποίηση των ερωτηματολογίων και του συστήματος υποστήριξης ήταν ιδιαίτερα σημαντική καθώς κατέχει κεντρικό ρόλο στην καταγραφή των δεδομένων που θα οδηγήσουν σε ενδεχόμενα χρήσιμα συμπεράσματα για την βελτίωση του θεσμού. Θα θέλαμε επίσης να επισημάνουμε πως οι πρώτοι σπουδαστές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης ολοκλήρωσαν την άσκηση τους τις πρώτες ημέρες του Απριλίου 2011. Επομένως τα πρώτα ερωτηματολόγια συμπληρώθηκαν περί τα μέσα Απριλίου του 2011 και για αυτόν το λόγο η παρούσα τεχνική έκθεση καλύπτει το σύνολο του πρώτου έτους 10/2010-10/2011 ενώ η πρώτη αντίστοιχη εξαμηνιαία έκθεση δεν παραδόθηκε καθώς δεν υ- πήρχαν διαθέσιμα στοιχεία. 3. Στατιστική επεξεργασία ερωτηματολογίων σπουδαστών Στην παρουσίαση που ακολουθεί έχουμε συμπεριλάβει μόνο τα πεδία για τα οποία υπήρξαν διαθέσιμα στοιχεία. Τα πεδία με δυνατότητα συμπλήρωσης ελεύθερου κειμένου δεν περιλαμβάνονται στην παρούσα έκθεση καθώς ο α- ριθμός των σπουδαστών που ολοκλήρωσαν την Π.Α. στο πρώτο έτος ήταν μικρός (5 σπουδαστές σε 2 φορείς). - 5 -
Στατιστικά Πεδίου για 0001 Σε ποια από τις ακόλουθες κατηγορίες εντάσσεται ο φορέας εκπόνησης της πρακτικής σας άσκησης; γραφεία μελετών (A) 0 0.00% γραφεία ναυτιλιακών υπηρεσιών (B) 0 0.00% ναυτιλιακές εταιρείες (C) 1 20.00% νηογνώμονες (D) 0 0.00% ναυπηγεία (E) 0 0.00% επιχειρήσεις μηχανολογικού ενδιαφέροντος (F) 0 0.00% ναυτιλιακά τμήματα τραπεζών (G) 0 0.00% ερευνητικά κέντρα (H) 0 0.00% Κλάδος Επιθεώρησης Εμπορικών Πλοίων του Υπουργείου Θαλασσίων Υποθέσεων, Νήσων & Αλιείας (I) 4 80.00% Λιμενικό Σώμα (J) 0 0.00% Άλλο 0 0.00% - 6 -
80% 20% Σχήμα 1: Ερώτημα: Σε ποια από τις ακόλουθες κατηγορίες εντάσσεται ο φορέας εκπόνησης της πρακτικής σας άσκησης; Στατιστικά Πεδίου για 0002 Ποια ήταν η φύση της κύριας ενασχόλησής σας κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης; Παροχή υπηρεσιών σε πελάτες (σύμφωνα με το αντικείμενο ενασχόλησης) (A) 2 40.00% Επικουρικό έργο σε εκπόνηση μελετών (B) 3 60.00% Επικουρικό έργο στην εκπόνηση τεχνικών σχεδίων (C) 2 40.00% Τμήμα ερευνητικού έργου (D) 0 0.00% Επικουρικό έργο στην οργάνωση και 5 100.00% - 7 -
Στατιστικά Πεδίου για 0002 Ποια ήταν η φύση της κύριας ενασχόλησής σας κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης; λειτουργία της υπηρεσίας (E) Άλλο 0 0.00% 100% 60% 40% 40% Σχήμα 2: Ερώτημα: Ποια ήταν η φύση της κύριας ενασχόλησής σας κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης; - 8 -
Στατιστικά Πεδίου για 0003 Σε τι βαθμό αξιοποιήσατε άμεσα ή έμμεσα τις γνώσεις που είχατε αποκτήσει κατά τη διάρκεια των σπουδών σας; Μικρό (C1) 1 20.00% Μέτριο (C2) 0 0.00% Μεγάλο (C3) 3 60.00% Πολύ μεγάλο (C4) 1 20.00% 60% 20% 20% Σχήμα 3: Ερώτημα: Σε τι βαθμό αξιοποιήσατε άμεσα ή έμμεσα τις γνώσεις που είχατε αποκτήσει κατά τη διάρκεια των σπουδών σας; - 9 -
Στατιστικά Πεδίου για 0004 Σε ποια μαθήματα του προγράμματος σπουδών (είτε πρόκειται για θεωρία είτε πρόκειται για εργαστήριο) εντασσόταν κατά κύριο λόγο η ενασχόλησή σας κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης; ΑΝΩΤΕΡΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι (11) 0 0.00% ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ & ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ MCAD (12) 2 40.00% ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Η/Υ (13) 1 20.00% ΜΗΧΑΝΙΚΗ Ι (ΣΤΑΤΙΚΗ) (14) 1 20.00% ΧΗΜΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (15) 1 20.00% ΦΥΣΙΚΗ Ι (16) 1 20.00% ΑΝΩΤ. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙΙ (21) 0 0.00% ΦΥΣΙΚΗ ΙΙ (22) 0 0.00% ΝΑΥΠΗΓΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ & ΑΡΧΕΣ CASD (23) 2 40.00% ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΙΙ (ΑΝΤΟΧΗ ΥΛΙΚΩΝ) (24) 2 40.00% ΜΗΧΑΝΟΥΡΓΙΚΕΣ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΕΣ (25) 2 40.00% ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ (31) 3 60.00% ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (32) 0 0.00% ΝΑΥΠΗΓΙΚΕΣ ΣΥΓΚΟΛΛΗΣΕΙΣ ΜΕΛΕ- ΤΗ, ΕΦΑΡΜΟΓΗ & ΠΟΙΟΤΙΚΟΣ ΕΛΕΓ- 2 40.00% - 10 -
Στατιστικά Πεδίου για 0004 Σε ποια μαθήματα του προγράμματος σπουδών (είτε πρόκειται για θεωρία είτε πρόκειται για εργαστήριο) εντασσόταν κατά κύριο λόγο η ενασχόλησή σας κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης; ΧΟΣ (33) ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΡΕΥΣΤΩΝ Ι (34) 0 0.00% ΠΑΡAΔΟΣΙΑΚΕΣ ΝΑΥΠΗΓΙΚΕΣ ΧΑΡΑΞΕ- ΙΣ (35) 0 0.00% ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΝΑΥΠΗΓΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ (36) 2 40.00% ΘΕΩΡΙΑ ΠΛΟΙΟΥ Ι (41) 3 60.00% ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ - ΗΛ. ΜΗΧΑΝΕΣ & ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΠΛΟΙΟΥ (42) 2 40.00% ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗ (43) 2 40.00% ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗ- ΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ (44) 1 20.00% ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΡΕΥΣΤΩΝ ΙΙ (45) 1 20.00% ΘΕΩΡΙΑ ΠΛΟΙΟΥ ΙΙ (51) 3 60.00% ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΜΙΚΡΩΝ ΣΚΑΦΩΝ (52) 1 20.00% ΑΝΤΟΧΗ ΠΛΟΙΟΥ Ι (53) 3 60.00% ΜΗΧΑΝΕΣ ΠΛΟΙΟΥ Ι (54) 3 60.00% - 11 -
Στατιστικά Πεδίου για 0004 Σε ποια μαθήματα του προγράμματος σπουδών (είτε πρόκειται για θεωρία είτε πρόκειται για εργαστήριο) εντασσόταν κατά κύριο λόγο η ενασχόλησή σας κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης; ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Η/Υ ΣΤΗ ΝΑΥΠΗΓΙΚΗ Ι (55) 0 0.00% ΜΗΧΑΝΕΣ ΠΛΟΙΟΥ II (61) 3 60.00% ΑΝΤΟΧΗ ΠΛΟΙΟΥ ΙΙ (62) 3 60.00% ΜΕΛΕΤΗ ΠΛΟΙΟΥ Ι (63) 4 80.00% ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΙ ΠΛΟΙΟΥ (64) 0 0.00% ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΛΟΙΟΥ (65) 2 40.00% ΕΠΙΣΚΕΥΕΣ ΜΕΤΑΣΚΕΥΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙ- ΘΕΩΡΗΣΕΙΣ ΠΛΟΙΟΥ (66) 2 40.00% ΝΑΥΠΗΓΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ, ΝΑΥΤΙ- ΛΙΑΚΕΣ ΕΤΑΙΡΕΙΕΣ ΚΑΙ ΝΗΟΓΝΩΜΟ- ΝΕΣ (67) 3 60.00% AΞΙΟΠΙΣΤΙΑ ΘΑΛΑΣΣΙΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ & ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ (68) 2 40.00% ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΑ ΘΕΜΑΤΑ (71) 3 60.00% ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Η/Υ ΣΤΗ ΝΑΥΠΗΓΙΚΗ ΙΙ (72) 0 0.00% ΤΕΧΝΙΚΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ (73) 2 40.00% - 12 -
Στατιστικά Πεδίου για 0004 Σε ποια μαθήματα του προγράμματος σπουδών (είτε πρόκειται για θεωρία είτε πρόκειται για εργαστήριο) εντασσόταν κατά κύριο λόγο η ενασχόλησή σας κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης; ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΠΛΟΙΟΥ ΙΙ (74) 1 20.00% ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑ- ΦΟΡΑ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΙΑΣ (75) 0 0.00% ΕΙΔΙΚΕΣ ΝΑΥΠΗΓΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΚΑΙ ΙΣΤΙΟΦΟΡΑ ΣΚΑΦΗ (76) 0 0.00% ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ (77) 4 80.00% ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΤΕΧΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ (78) 1 20.00% - 13 -
Στατιστικά Πεδίου για 0005 Θα συμβουλεύατε θετικά άλλους συναδέλφους σας να κάνουν την πρακτική τους άσκηση στον φορέα πρακτικής που ήσασταν εσείς; Ναι (Y) 4 80.00% Όχι (N) 1 20.00% 80% 20% Σχήμα 4: Ερώτημα: Θα συμβουλεύατε θετικά άλλους συναδέλφους σας να κάνουν την πρακτική τους άσκηση στον φορέα πρακτικής που ήσασταν εσείς; - 14 -
Στατιστικά Πεδίου για 0006 Πόσο ικανοποιημένος είστε από το φορέα στον οποίο εκπονήσατε την πρακτική άσκηση; Πολύ (A1) 3 75.00% Αρκετά (A2) 1 25.00% Λίγο (A3) 0 0.00% 25% 75% Σχήμα 5: Ερώτημα: Πόσο ικανοποιημένος είστε από το φορέα στον οποίο εκπονήσατε την πρακτική άσκηση; - 15 -
Στατιστικά Πεδίου για 0008 Σας προσέφερε ο φορέας πρακτικής κάποιου είδους τυπική (οργανωμένη) ή άτυπη εκπαίδευση/κατάρτιση στην αρχή ή κατά την περίοδο που κάνατε την πρακτική σας άσκηση; Ναι (Y) 5 100.00% Όχι (N) 0 0.00% 100% Σχήμα 6: Ερώτημα: Σας προσέφερε ο φορέας πρακτικής κάποιου είδους τυπική (οργανωμένη) ή άτυπη εκπαίδευση/κατάρτιση στην αρχή ή κατά την περίοδο που κάνατε την πρακτική σας άσκηση; - 16 -
Στατιστικά Πεδίου για 0009 Αποκομίσατε οφέλη από την πρακτική σας άσκηση; Ναι (Y) 5 100.00% Όχι (N) 0 0.00% 100% Σχήμα 7: Ερώτημα: Αποκομίσατε οφέλη από την πρακτική σας άσκηση; - 17 -
Στατιστικά Πεδίου για 0011 Πώς κρίνετε την χρονική διάρκεια (έξι μήνες) της πρακτικής άσκησης; Απαιτείται περισσότερος χρόνος (A1) 2 40.00% Ικανοποιητική χρονική διάρκεια (A2) 3 60.00% Να διαρκεί λιγότερο από έξι μήνες (A3) 0 0.00% - 18 -
Στατιστικά Πεδίου για 0013 Ήταν επαρκής η ακαδημαϊκή σας κατάρτιση για τις εργασίες που κληθήκατε να επιτελέσετε στην Π.Α.; πολύ (A1) 1 20.00% αρκετά (A2) 4 80.00% λίγο (A3) 0 0.00% καθόλου (A4) 0 0.00% - 19 -
Στατιστικά Πεδίου για 0014 Υπήρξαν προβλήματα κατά την εκπόνηση της πρακτική άσκησής σας; Ναι (Y) 0 0.00% Όχι (N) 5 100.00% - 20 -
Στατιστικά Πεδίου για 0016 Βοηθά τα επαγγελματικά σας σχέδια η πρακτική άσκησή σας; Ναι (Y) 5 100.00% Όχι (N) 0 0.00% - 21 -
Στατιστικά Πεδίου για 0017 Πώς κρίνετε την ενημέρωση για την Π.Α. από το τμήμα Ναυπηγικής; Όχι ιδιαίτερα ικανοποιητική (A) 0 0.00% Ικανοποιητική (B) 1 20.00% Καλή (C) 4 80.00% Πολύ καλή (D) 0 0.00% - 22 -
Στατιστικά Πεδίου για 0018 Πώς κρίνετε την οργάνωση και υποστήριξη της Π.Α. από το τμήμα Ναυπηγικής; Όχι ιδιαίτερα ικανοποιητική (A) 0 0.00% Ικανοποιητική (B) 1 20.00% Καλή (C) 3 60.00% Πολύ καλή (D) 1 20.00% - 23 -
Στατιστικά Πεδίου για 0019 Πώς κρίνετε την διαδικασία παρακολούθησης της Π.Α. από το τμήμα Ναυπηγικής; Όχι ιδιαίτερα ικανοποιητική (A) 0 0.00% Ικανοποιητική (B) 3 60.00% Καλή (C) 1 20.00% Πολύ καλή (D) 1 20.00% - 24 -
4. Στατιστική επεξεργασία ερωτηματολογίων φορέων Αντίστοιχα με την προηγούμενη παράγραφο, όπου παρουσιάσαμε την αποδελτίωση των ερωτηματολογίων των σπουδαστών, παρουσιάζουμε εδώ την σχετική στατιστική επεξεργασία των ερωτηματολογίων των φορέων. Η δομή και η αναλυτική περιγραφή των ερωτηματολογίων παρουσιάζεται στην τεχνική έκθεση [3]. Στατιστικά Πεδίου για 1001 Ο/η σπουδαστής/τρια συμπλήρωσε επιτυχώς τον απαραίτητο αριθμό εβδομάδων άσκησης στον εργασιακό χώρο; Ναι (Y) 4 100.00% Όχι (N) 0 0.00% - 25 -
Στατιστικά Πεδίου για 1001 Ο/η σπουδαστής/τρια συμπλήρωσε επιτυχώς τον απαραίτητο αριθμό εβδομάδων άσκησης στον εργασιακό χώρο; - 26 -
Στατιστικά Πεδίου για 1010 Ο/η σπουδαστής/τρια εκπλήρωσε επιτυχώς τα εργασιακά του καθήκοντα σύμφωνα με την περιγραφή θέσης εργασίας; Ναι (Y) 4 100.00% Όχι (N) 0 0.00% - 27 -
Στατιστικά Πεδίου για 1020 Σε ποια από τις ακόλουθες κατηγορίες εντάσσεται η υπηρεσία σας; γραφεία μελετών (A) 0 0.00% γραφεία ναυτιλιακών υπηρεσιών (B) 0 0.00% ναυτιλιακές εταιρείες (C) 0 0.00% νηογνώμονες (D) 0 0.00% ναυπηγεία (E) 0 0.00% επιχειρήσεις μηχανολογικού ενδιαφέροντος (F) 0 0.00% ναυτιλιακά τμήματα τραπεζών (G) 0 0.00% ερευνητικά κέντρα (H) 0 0.00% Κλάδος Επιθεώρησης Εμπορικών Πλοίων του Υπουργείου Θαλασσίων Υποθέσεων, Νήσων & Αλιείας (I) 4 100.00% Λιμενικό Σώμα (J) 0 0.00% Άλλο 0 0.00% - 28 -
Στατιστικά Πεδίου για 1020 Σε ποια από τις ακόλουθες κατηγορίες εντάσσεται η υπηρεσία σας; - 29 -
Στατιστικά Πεδίου για 1030 Ποια ήταν βασική ενασχόληση του σπουδαστή/τριας κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης; Παροχή υπηρεσιών σε πελάτες (σύμφωνα με το αντικείμενο ενασχόλησης) (A) 1 25.00% Επικουρικό έργο σε εκπόνηση μελετών (B) 3 75.00% Επικουρικό έργο στην εκπόνηση τεχνικών σχεδίων (C) 0 0.00% Τμήμα ερευνητικού έργου (D) 0 0.00% Επικουρικό έργο στην οργάνωση και λειτουργία της υπηρεσίας (E) 0 0.00% Άλλο 0 0.00% - 30 -
Στατιστικά Πεδίου για 1030 Ποια ήταν βασική ενασχόληση του σπουδαστή/τριας κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης; - 31 -
Στατιστικά Πεδίου για 2001(SQ001) Αξιολόγηση γνωστικού επιπέδου [Γνώση του αντικειμένου της εργασίας] 1 (1) 0 0.00% 2 (2) 0 0.00% 3 (3) 0 0.00% 4 (4) 4 100.00% 5 (5) 0 0.00% - 32 -
Στατιστικά Πεδίου για 2001(SQ002) Αξιολόγηση γνωστικού επιπέδου [Γενική γνώση χρήσης Η/Υ] 1 (1) 0 0.00% 2 (2) 0 0.00% 3 (3) 0 0.00% 4 (4) 4 100.00% 5 (5) 0 0.00% - 33 -
Στατιστικά Πεδίου για 2001(SQ003) Αξιολόγηση γνωστικού επιπέδου [Γνώση χρήσης ειδικών Ναυπηγικών Πακέτων] 1 (1) 0 0.00% 2 (2) 0 0.00% 3 (3) 0 0.00% 4 (4) 4 100.00% 5 (5) 0 0.00% - 34 -
Στατιστικά Πεδίου για 2001(SQ004) Αξιολόγηση γνωστικού επιπέδου [Ευκολία απόκτησης νέων γνώσεων] 1 (1) 0 0.00% 2 (2) 0 0.00% 3 (3) 0 0.00% 4 (4) 4 100.00% 5 (5) 0 0.00% - 35 -
Στατιστικά Πεδίου για 2010(SQ001) Αξιολόγηση επαγγελματικής συμπεριφοράς [Πρωτοβουλία] 1 (1) 0 0.00% 2 (2) 0 0.00% 3 (3) 0 0.00% 4 (4) 4 100.00% 5 (5) 0 0.00% - 36 -
Στατιστικά Πεδίου για 2010(SQ002) Αξιολόγηση επαγγελματικής συμπεριφοράς [Υπευθυνότητα] 1 (1) 0 0.00% 2 (2) 0 0.00% 3 (3) 0 0.00% 4 (4) 4 100.00% 5 (5) 0 0.00% - 37 -
Στατιστικά Πεδίου για 2010(SQ003) Αξιολόγηση επαγγελματικής συμπεριφοράς [Ικανότητα συνεργασίας] 1 (1) 0 0.00% 2 (2) 0 0.00% 3 (3) 0 0.00% 4 (4) 4 100.00% 5 (5) 0 0.00% - 38 -
Στατιστικά Πεδίου για 2010(SQ004) Αξιολόγηση επαγγελματικής συμπεριφοράς [Απόδοση] 1 (1) 0 0.00% 2 (2) 0 0.00% 3 (3) 0 0.00% 4 (4) 4 100.00% 5 (5) 0 0.00% - 39 -
Στατιστικά Πεδίου για 2010(SQ005) Αξιολόγηση επαγγελματικής συμπεριφοράς [Ενδιαφέρον] 1 (1) 0 0.00% 2 (2) 0 0.00% 3 (3) 0 0.00% 4 (4) 4 100.00% 5 (5) 0 0.00% - 40 -
Αναφορές 1. Χ.Ν. Στεφανάκος, Φεβρουάριος 2011, ΕΤΗΣΙΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 2011 Προγράμματος ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ Τμήματος ΝΑΥΠΗΓΙΚΗΣ 1/9/2010-31/8/2013, ΣΤΕφ, ΤΕΙ-Αθήνας, ΕΣΠΑ 2007-2013. 2. Χ.Ν. Στεφανάκος, Κ.Β. Κώστας, Γ. Χατζηκωνσταντής, Μάρτιος 2011, ΑΠΟ- ΤΙΜΗΣΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ - ΤΕΧΝΙ- ΚΗ ΈΚΘΕΣΗ. Πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης τμήματος Ναυπηγικής 1/9/2010-31/8/2013, ΣΤΕφ, ΤΕΙ-Αθήνας, ΕΣΠΑ 2007-2013. 3. Κ.Β. Κώστας, Μάρτιος 2011, Π14.3.1: Μέρος Α: ΣΧΕΔΙΑΣΗ & ΥΛΟΠΟΙΗ- ΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ / ΦΟΡΕΩΝ /ΕΠΟΠΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ. Πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης τμήματος Ναυπηγικής 1/9/2010-31/8/2013, ΣΤΕφ, ΤΕΙ-Αθήνας, ΕΣΠΑ 2007-2013. - 41 -