Θ ε α τ ρ ι κ ή Δ ι α σ κ ε υ ή γ ι α Σ χ ο λ ι κ ή Π α ρ ά σ τ α σ η. Τ ε ύ κ ρ ο υ Μ ι χ α η λ ί δ η. «Π υ θ α γ ό ρ ε ι α Ε γ κ λ ή µ α τ α»



Σχετικά έγγραφα
Ευρωπαίοι μαθηματικοί απέδειξαν έπειτα από 40 χρόνια τη θεωρία περί της ύπαρξης του Θεού του Γκέντελ με τη βοήθεια ηλεκτρονικού υπολογιστή

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

Λέσχη Ανάγνωσης Μαθηματικής Λογοτεχνίας. Εκπαιδευτήριο Το Παγκρήτιον Λύκειο, Αγ.Ιωάννης, Ηράκλειο

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

ΑΝΤΩΝΗΣ ΣΙΜΙΤΖΗΣ ΔΥΟ ΛΕΠΤΑ, ΠΟΛΥ ΛΕΠΤΑ. Διαχρονικές και ανατρεπτικές ιστορίες

T: Έλενα Περικλέους

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Ο ον Κιχώτης και οι ανεµόµυλοι Μιγκέλ ντε Θερβάντες

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Συνήγορος: Μπορείτε να δηλώσετε την σχέση σας με το θύμα; Paul: Είμαι ο αδελφός της ο μεγαλύτερος. Πέντε χρόνια διαφορά.

ΣΤΟ ΒΆΘΟΣ ΤΗΣ ΘΆΛΑΣΣΑΣ, κάτω από την επιφάνεια των αγριεμένων κυμάτων, βρίσκεται η κοινωνία των ψαριών. Εκεί, όλα παραμένουν ίδια για αιώνες.

ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2014

Βασικές Γεωμετρικές έννοιες

Ο θείος Πέτρος και η Εικασία του Γκόλντμπαχ. Απόστολος Δοξιάδης

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Έργο σταθερής δύναμης

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

Scratch 2.0 Προκλήσεις

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΣΤΕΡΕΑ. Κεφάλαιο 13: Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό-Λάθος»

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Καλλιτεχνικό και πολιτιστικό βοσκοτόπι με αφετηρία τη Δυτική Μακεδονία

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί

Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Επιμέλεια έκδοσης: Καρακώττα Τάνια. 3 ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Έτος έκδοσης: 2017 ISBN:

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ.

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ. Ακολουθίες. Στην ενότητα αυτή θα μάθουμε: Να ορίζουμε το διάνυσμα.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες 30/06/2015

ΚΕΙΜΕΝΟ. Πέμπτη 19 Νοεμβρίου Αγαπητή Κίττυ,

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Αποκάλυψη σοκ στη δίκη της μικρής Άννυ: Την τεμάχισαν ζωντανή!

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Το παραμύθι της αγάπης

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ <<ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ >> ΘΕΜΑ 1 <<ΣΧΗΜΑ ΓΗΣ ΜΕΡΑ & ΝΥΧΤΑ>>

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΕ PASCAL: ΑΠΟ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΙΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ


ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

9 απλοί τρόποι να κάνεις μία γυναίκα να μην μπορεί να σε βγάλει από το μυαλό της

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex


Οι Ευρωπαίοι μάγκες ζητήσανε να φτιάξουμε μια πόλη όπου να διαμένουνε, σταθερά, πρόσφυγες.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

Η καμπύλωση του χώρου-θεωρία της σχετικότητας

Τίτλος: GPS Βρες το δρόμο σου

ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΤΡΑΓΟΥ ΙΑ

ΒΟΚΑΚΚΙΟ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΔΕΚΑΗΜΕΡΟ

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

The best of A2 A3 A4. ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ, α Από το Α συμβούλιο των θεών με την Αθηνά στην Ιθάκη. ως τη μεταστροφή του Τηλέμαχου.

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΑ ΚΑΠΗ ΤΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Π Ρ Ο Σ Ε Γ Γ Ι Σ Η Μ Ι Α Σ Ι Α Φ Ο Ρ Ε Τ Ι Κ Η Σ Γ Ε Ω Μ Ε Τ Ρ Ι Α Σ

Μαθηματικά και Λογοτεχνία. Η ιστορική εξέλιξη των μαθηματικών

ΑΠΟΔΕΣΜΕΥΜΕΝΟ ΥΛΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

Η Κατάκτηση του Απείρου από την Αρχαιότητα ως Σήµερα

Μια φορά και ένα καιρό, σε μια μουντή και άχρωμη πόλη κάπου στο μέλλον, ζούσαν τρία γουρουνάκια με τον παππού τους. Ο Ανδρόγεως, το Θρασάκι και ο

Το παραμύθι της Επιπεδίας

THOMAS VOGEL Το τελευταίο παραµύθι του Μιγκέλ Τόρρες ντα Σίλβα (ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑ)

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΙV

Αγαπητοί γονείς, αριθμητικά τετράγωνα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

1 ο ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

Ευγενία Φακίνου, Η ζωή στη Σύμη

Κατανόηση προφορικού λόγου

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

.Σ. Ναυστάθµου Σούδα (XANIA) ΛΕΟΝΤΕΙΟ.Σ. Πατησίων

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Transcript:

Θ ε α τ ρ ι κ ή Δ ι α σ κ ε υ ή γ ι α Σ χ ο λ ι κ ή Π α ρ ά σ τ α σ η σ τ ο έ ρ γ ο τ ο υ Τ ε ύ κ ρ ο υ Μ ι χ α η λ ί δ η «Π υ θ α γ ό ρ ε ι α Ε γ κ λ ή µ α τ α» Θέρµη Σχολ. Έτος 2009-2010 Βαρδαλή Χρυσούλα, φιλόλογος Κύρκα Αικατερίνη, µαθηµατικός

Αφηγητής Κυρίες και κύριοι, η Λέσχη Ανάγνωσης Μαθηµατικής Λογοτεχνίας του 3 ου Θέρµης σας παρουσιάζει το βιβλίο του Τεύκρου Μιχαηλίδη <<Πυθαγόρεια εγκλήµατα.>> Γ/ου Αθήνα 1929. Ο µαθηµατικός Στέφανος Κανταρτζής βρίσκεται νεκρός στο δωµάτιό του. Ο επιστήθιος φίλος του Μιχαήλ Ιγερινός, επίσης µαθηµατικός, καλείται να αναγνωρίσει το πτώµα. Όρθιος µπρος το νεκρό φίλο του, ο Ιγερινός αναπολεί τα κάπου τριάντα χρόνια της γνωριµίας τους, την πρώτη τους συνάντηση στο Παρίσι, σε ένα µαθηµατικό συνέδριο το 1900, τις παρέες τους µε την πρωτοπορία της διανόησης και της παρισινής τέχνης, τις περιπλανήσεις τους στο Παρίσι της Μπελ Εποκ, τους Βαλκανικούς πολέµους όπου ξανασυναντήθηκαν, το Διχασµό, τη Μικρασιατική Καταστροφή. Θυµάται τις θυελλώδεις µαθηµατικές τους διαφωνίες, τους έρωτές τους, τις πολεµικές τους περιπέτειες. Ιγερινός Στέφανε φίλε µου, πόσες άραγε θύµισες δε ξεσηκώνει µέσα µου ο ξαφνικός χαµός σου! Θυµάσαι; Σα νάταν µόλις χθες που ανταµώσαµε, σχεδόν παλικαράκια, στου Παρισιού την ξακουστή και περιβόητη. Σορβόνη. Νέοι κι οι δυο ατενίζαµε σε δυο εξαίσιους κόσµους: Τον ατελεύτητο και αιώνιο κόσµο των αριθµών από τη µια και το νιογέννητο αιώνα των προκλήσεων απ την άλλη. Στέφανος Ήτανε Αύγουστος του 1900!!!!! Ιγερινός Αµφιθέατρο της Σορβόνης. 2 ο παγκόσµιο συνέδριο Μαθηµατικών. Χίλµπερτ, Μινκόφσκι, Πουανκαρέ, Φρέγκε, Ράσελ, Κλάιν,. οι πιο κορυφαίοι µαθηµατικοί της εποχής τους, η αφρόκρεµα της διανόησης. Κι ανάµεσα τους συ και εγώ οι µόνοι Έλληνες. Θυµάσαι Στέφανε πως µ αναγνώρισες; Όταν µουρµούρισα µέσα από τα δόντια µου γαµώτο Στέφανος..Σπούδαζες εσύ στο Γκέτιγκεν και εγώ ήµουν σταλµένος στη Σορβόνη!!! Ιγερινός Τότε ξεκίνησε για µας µια αδελφική φιλία. Περιδιαβαίναµε ώρες πολλές συντροφικά, στης επιστήµης τους λαβύρινθους, µα και στης τέχνης τα όµορφα ληµέρια, δίχως να παραλείπουµε του Παρισιού την άσωτη κραιπάλη. Στέφανος.Λάτρευες τον Ευκλείδη κι ήθελες ξοπίσω του να αδράξεις, µια στάλα δόξας, τόση δα, θεµελιώνοντας ξανά τη Γεωµετρία...Κι ήσουν εσύ που µε ξενάγησες πρώτη φορά σε κόσµους νέους, πιο σφαιρικούς, πιο καµπυλόγραµµους, µα ίδια πειστικούς σαν του Ευκλείδη. Κει που οι γραµµές πάντα ανταµώνουνε ή που ποτέ δε συναντιούνται. Κει που τα τρίγωνα παραµορφώνονται, σαν ξαφνική πνοή να σπρώχνει τις γραµµές τους άλλοτε έξω, µακριά και άλλοτε πάλι µέσα. Ιγερινός Το 5 ο αίτηµα του Ευκλείδη!!!!! Από ένα σηµείο εκτός ευθείας µόνο µία παράλληλη προς την ευθεία άγεται. Φάνταζε τούτη η πρόταση να µπορεί να αποδειχθεί, µε τη βοήθεια των προηγούµενων τεσσάρων. Μάταια όµως πάλευαν αιώνες να την αποδείξουν. Κι ύστερα κάποιοι την αναίρεσαν αλλάζοντας δυο λέξεις. Το µόνο µία έγινε καµιά και άλλοτε πάλι.. όλες. Από ένα σηµείο εκτός ευθείας καµία παράλληλη προς την ευθεία δεν άγεται ή ακόµα Από ένα σηµείο εκτός ευθείας άπειρες παράλληλες προς την ευθεία φέρονται.

Κι αυτό που φάνταξε εκ πρώτης για σαθρό και ευάλωτο στης λογικής τα βέλη, έγινε θεµέλιο γερό σε νέες γεωµετρίες, που στέκονται ισάξιες µε εκείνη του Ευκλείδη. Ευκλείδεια, Υπερβολική, Ελλειπτική γεωµετρία. Πιο ισχυρή ίσως καµιά, µα χρήσιµες κάπου όλες. Κι έµειναν ο Ευκλείδης, ο Λοµπατσέφσκι, ο Μπολιέ κι ο Ρίµαν άστρα λαµπρά Ανάµεσα στους Γεωµέτρες. Στέφανος Στου Παρισιού τα καµπαρέ ανταµώσαµε την τέχνη. Λωτρέκ, Πικάσο κι η παρέα του. Ιγερινός Θυµάµαι πόσο πιο γρήγορα ο Πάµπλο απ την παρέα, στου επιπέδου την πλακόστρωση πώς έδωσε τη λύση, βρίσκοντας πως µόνο τρία σχήµατα µπορούν να συνταιριάξουν. Από όλα τα κανονικά πολύγωνα, µόνο αυτά µε τρεις πλευρές,,,,, µε τέσσερις,,,,, ή έξι είναι τα µόνα που µπορούν το χώρο να γεµίσουν, χωρίς κάτι να υπολείπεται, µα ούτε να περισσεύει...και θέλανε και µε άλλα προβλήµατα να παιδευτούν στη λύση. Όπως «ποια είναι η πιο µεγάλη κάλυψη του τετραγώνου µε δίσκους» και «ίσων σφαιρών η βέλτιστη στοίβαξη» που δίχως «πώς και γιατί» γνωρίζει. ο µανάβης!.. Στέφανος Στου Παρισιού τις διαδροµές, σκοντάψαµε σε τεχνολογικές προκλήσεις. Ατσάλινος ο πύργος του, µα πιο ελαφρύς απ τον αέρα τριγύρω.. Ιγερινός Αν µέσα σε κύλινδρο τον πύργο του Άιφελ κλείναµε, ίσα που να χωρά ολόρθος, τον όγκο τότε βρίσκαµε του στερεού τριγύρω κι αέρα το γεµίζαµε, η Φυσική κι οι νόµοι της θα δείχνανε πως πιο πολύ ο αέρας ζυγίζει. Στέφανος..Και στου µυαλού τις διαδροµές πόσους δεν ανταµώσαµε Γίγαντες και Τιτάνες, στις πλάτες τους τα Μαθηµατικά να έχουν κουβαλήσει και σ ύψη απροσµέτρητα να χουν εξακοντίσει. Αφηγητής Θυµήθηκαν και την Άννα, τη σύζυγο του Μιχαήλ Ιγερινού. Αχ, η Άννα! νέα, ωραία, ελεύθερη και ανεξάρτητη, ήθελε να ζήσει τη ζωή της χωρίς περιορισµούς, χωρίς δεσµεύσεις. Στο γαµήλιο ταξίδι την πήγε ο Ιγερινός σ όλη την Ευρώπη. Φυσικά και στο Κένιγκσµπερκ, την πόλη του Χίλµπερτ, του Γκόλντµαν, του Καντ, του Μινκόφσκι. Τι πόλη! Ακόµη και η ρυµοτοµία της είναι πηγή έµπνευσης για τους µαθηµατικούς. Είναι χτισµένη πάνω στον ποταµό Πρέγκελ, στο σηµείο όπου ο ποταµός σχηµατίζει δύο νησάκια. Εφτά γεφύρια συνδέουν τις δύο όχθες του Πρέγκελ µε τα νησάκια και η περιδιάβασή τους αποτελεί την κυριότερη τουριστική ατραξιόν της πόλης. Υπάρχει ένα παλιό αίνιγµα, µια πρόκληση για τους τουρίστες. «Μπορεί κάποιος να κάνει το γύρο της πόλης περνώντας από κάθε γέφυρα µία και µόνο φορά?» Αιώνες τώρα χιλιάδες τουρίστες εξουθενώθηκαν προσπαθώντας να το λύσουν, ήπιαν τόνους µπύρας για να ξεδιψάσουν ύστερα από περιπλάνηση ωρών! Κανείς δε βρήκε όµως τη λύση, ώσπου το αίνιγµα λύθηκε από τον Όιλερ. Άννα Πόσο πολύ δεν πείσµωσα στο Κένιγκσµπεργκ µια νύκτα, όταν το πρόβληµα µε τα εφτά γεφύρια µε έβαλες να συλλογιέµαι ολονυχτίς κι ας ήξερες, πως λύση δεν υπάρχει. Και µάταια να προσπαθώ από όλα να περάσω, δίχως για δεύτερη φορά κανένα να πατήσω. Και στο Παρίσι άλλοτε µε φίλους καλλιτέχνες, πόσο δεν απολάµβανες προβλήµατα να θέτεις ή και να δείχνεις γρήγορα της λύσης τους το δρόµο, σαν τα παράδοξα του Ζήνωνα που αιώνες τώρα παιδεύουν. Γιατί από όλους σου τους έρωτες, τον έρωτα της σκέψης είχες τόσο ψηλά βαλµένο!

Αφηγητής Ύστερα από χρόνια οι 2 φίλοι ξανασυναντήθηκαν στην Αθήνα και οι µαθηµατικές τους συζητήσεις και αναζητήσεις αναζωπυρώθηκαν. Ιγερινός Από τα 23 προβλήµατα του Χίλµπερτ για τον 20 ο αιώνα, το τρίτο κιόλας λύθηκε, εκείνο των πολυέδρων. Δε θα µπορέσουµε ποτέ τον όγκο να υπολογίσουµε µιας πυραµίδας, διαµερίζοντας την σε άλλα µικρότερα κοµµάτια και ύστερα φτιάχνοντας από τα µέρη της ένα πιο γνώριµο στερεό, να βρούµε τι χωράει. Σαν το παραλληλόγραµµο που µετασχηµατίζεται σε ισοδύναµο µε ορθές γωνίες. Κι έτσι στου Αρχιµήδη τις έννοιες του απείρου και του απειροστού πάντα θα τριγυρνάµε. Στέφανος Το δεύτερο όµως πρόβληµα του Χίλµπερτ εγώ το έλυσα. Με έναν αλγόριθµο που να απαντά, αν ένα αξιωµατικό σύστηµα είναι συνεπές και πλήρες. Δίχως αντίφαση, µόνο µε ναι και όχι. Όπως ο Καραθεοδωρή που λίγο πριν θεµέλια έβαλε στη Θερµοδυναµική, έτσι και εγώ θεµελιωτής µεθόδου µαθηµατικής θα γίνω και αθάνατος στο Πάνθεο των Μαθηµατικών θα µείνω! Αφηγητής Ο ήχος µιας ροµβίας τον επαναφέρει στο παρόν. Το ερώτηµα είναι επιτακτικό. Ποιος σκότωσε τον Στέφανο Κανταρτζή και κυρίως γιατί τον σκότωσε ; Τα ερωτήµατα αυτά αναλαµβάνει να τα απαντήσει ο υπαστυνόµος Αντωνίου και η οµάδα του. Αντωνίου Κύριοι, η λύση ενός εγκλήµατος είναι δύσκολη υπόθεση. Μοιάζει µε ένα µαθηµατικό πρόβληµα. Πρέπει να λάβεις υπόψη σου όλους τους παράγοντες που σου δίνονται, να προσέξεις τις λεπτοµέρειες, να µην ξεχάσεις κανένα. πρόσηµο, κυρίως όµως να έχεις την ακλόνητη βεβαιότητα ότι όλα τα εγκληµατολογικά προβλήµατα έχουν τη λύση τους. Ενόσω εµείς µοχθούµε µελετώντας τα στοιχεία του εγκλήµατος, σαν µουσική αντηχεί στα αυτιά µας η πρόκληση : << Ιδού το πρόβληµα, βρες τη λύση του >>. Μπορείς να τη βρεις αποκλειστικά και µόνο µε καθαρούς συλλογισµούς. Ο εγκληµατολόγος ποτέ δε πρέπει να πει <<ignorabimus>>>, θα αγνοούµε. Η ορθότητα της λύσης πρέπει να είναι δυνατόν να αποδειχθεί µέσα από ένα πεπερασµένο πλήθος βηµάτων, βασισµένο σε ένα πεπερασµένο πλήθος υποθέσεων που οφείλουν πάντοτε να είναι σαφώς διατυπωµένες. Η εγκληµατολογία δεν είναι πειραµατική επιστήµη. H διαίσθηση, η πρακτική εµπειρία, η αποδοχή αυτονόητων εννοιών δεν έχει καµιά θέση στην καθαρή επιστήµη. Θα εργασθούµε, λοιπόν, µεθοδικά και συστηµατικά ώσπου να καταλήξουµε στη λύση που θα είναι πλήρης και µη αντιφατική. Ας εξετάσουµε, λοιπόν, στον τοίχο του εγκλήµατος τα στοιχεία µας. Ανθυπαστυνόµε Ξεκουκουλωτάκη, ποιο είναι το προφίλ του θύµατος; Ανθ/νόµος Α Άνδρας 50 ετών, ύψους 1.83, αδύνατος, µε χαρακτηριστική ελληνική µύτη. Εργαζόταν ως µαθηµατικός στο Γυµνάσιο Νεαπόλεως. Ονοµαζόταν Στέφανος Κανταρτζής. Ζούσε φτωχικά και ήσυχα, σύµφωνα µε τις µαρτυρίες γειτόνων και συναδέλφων του. Πώς πέθανε;

Ανθ/νόµος Α Βρέθηκε νεκρός στο κρεβάτι του, δηλητηριασµένος από κάποια χηµική ουσία. Ποιο είναι το πόρισµα του ιατροδικαστή; Ανθ/νόµος Α Στο στοµάχι του θύµατος βρέθηκε µεγάλη ποσότητα υπνωτικού κατά τη νεκροψία. Χωρίς αµφιβολία, αυτό το υπνωτικό είναι που τον σκότωσε. Εξετάσατε τη σύνθεση του υπνωτικού; Από ποιο φαρµακείο θα µπορούσε να το έχει προµηθευτεί; Ανθ/νόµος Β Η εργαστηριακή µελέτη έδειξε ότι η σύνθεση του υπνωτικού δεν ταιριάζει µε κανένα από αυτά που εισάγονται στην Ελλάδα. Τα δυο µεγάλα φαρµακεία που εισάγουν υπνωτικά µάς έδωσαν δείγµατα όλων των σχετικών σκευασµάτων που εισήγαγαν τα τελευταία χρόνια. Το υπνωτικό που σκότωσε τον Καταρτζή δεν ήταν κανένα από αυτά. Πρέπει να αγοράσθηκε στο εξωτερικό. Ποιος ήταν ο τελευταίος άνθρωπος που τον είδε ζωντανό; Ανθ/νόµος Α Ο Μιχαήλ Ιγερινός, µεσήλικας, πλούσιος επιχειρηµατίας αλλά και µε µαθηµατικές σπουδές στη Γερµανία. Πηγαίνει συχνά εκεί. Εξέχον µέλος της αθηναϊκής κοινωνίας και φίλος του θύµατος από τα φοιτητικά τους χρόνια Σύµφωνα µε την κατάθεσή του, επισκέφθηκε το θύµα το απόγευµα και έµεινε έως την ενάτη βραδινή. Έπαιξαν σκάκι και συζήτησαν για µαθηµατικά και άλλα θέµατα. Ανθ/νόµος Β Περίεργο, κύριε υπαστυνόµε, από την επιτόπια έρευνα στο δωµάτιο του θύµατος, δε βρέθηκε σκάκι. Αντιθέτως, γειτόνισσα του θύµατος κατέθεσε ότι το θύµα µάθαινε σκάκι στο γιο της. Το τελευταίο τους µάθηµα έγινε την προηγουµένη της δολοφονίας στο σπίτι της γειτόνισσας. Φεύγοντας το θύµα άφησε τη σκακιέρα εκεί. Στο δωµάτιό του δε βρέθηκε άλλη σκακιέρα Ποιες ήταν οι κινήσεις του θύµατος µετά την επίσκεψη Ιγερινού; Ανθ/νόµος Β Σύµφωνα µε τη µαρτυρία ενός άλλου γείτονα, το θύµα βγήκε από το σπίτι στις 10 κι επέστρεψε στη µία τα µεσάνυχτα. Ερευνήσατε πού πήγε; Ανθ/νόµος Γ Επισκέφθηκε την Σοφία Νικολέσκου, ερωµένη του Κανταρτζή και πολλών άλλων, σφοδρά όµως ερωτευµένη τώρα µε το θύµα µε το οποίο σχεδίαζαν να παντρευτούν. Είχε εχθρούς το θύµα; Ποιοι είναι οι εν δυνάµει ύποπτοι; Ανθ/νόµος Γ Μόνο ο Ιωάννης Χουρδάκογλου, <<προστάτης >> της Σοφίας Νικολέσκου, συχνός πελάτης στο Τµήµα Ηθών για τη δράση του. Σωµατέµπορος, προστάτης εκδιδοµένων γυναικών, κατηγορηθείς πολλές φορές για βιαιοπραγίες, αυτός και οι µπράβοι του. Γνωστό λουλούδι, κύριε υπαστυνόµε! Και πώς συνδέεται µε το θύµα;

Ανθ/νόµος Γ Του έκανε τη ζωή δύσκολη. Δεν ήθελε, βλέπετε, να χάσει τα έσοδα από τη µικρή αν αυτή παντρευόταν τον Κανταρτζή. Το ενδιαφέρον, κύριε υπαστυνόµε, είναι ότι Χουρδάκογλου εκβίαζε παλαιότερα και τον Ιγερινό γιατί και αυτός είχε ερωτικές σχέσεις µε τη Σοφία πριν από το θύµα. Αυτή όµως ερωτεύθηκε το φτωχό Κανταρτζή. Αα! Αυτό θα µπορούσε να είναι ένα πολύ σοβαρό κίνητρο για το έγκληµα! Αν µάλιστα προσθέσουµε και το γεγονός ότι το θύµα είχε στο παρελθόν ερωτικές σχέσεις και µε την πρώην σύζυγο του Ιγερινού, την Άννα, τότε. Ανθ/νόµος Γ Η οικονόµος του Ιγερινού µαρτύρησε ότι το αφεντικό της βγήκε ξανά στις 11 και γύρισε στις 11.30. Μας αποκάλυψε ακόµα ότι τα υπνωτικά του Ιγερινού, που αγόραζε από τη Γερµανία, έλειπαν από τη θέση τους. Μάλιστα, κύριοι. Τα στοιχεία και οι µαρτυρίες δείχνουν ότι δολοφόνος είναι ο Μιχαήλ Ιγερινός! Εµφανίζεται ο Μιχαήλ Ιγερινός. Ιγερινός Ναι, λοιπόν, εγώ είµαι ο δολοφόνος! Οι συλλογισµοί σας, κύριε υπαστυνόµε, είναι λογικοί. Η µέθοδός σας, η συστηµατικότητα, η χρησιµοποίηση των στοιχείων και των µαρτυριών θεωρείτε ότι σας οδήγησαν σε µια πλήρη και µη αντιφατική θεωρία, στη σίγουρη λύση! (ειρωνικά) Καµιά αξιωµατική θεωρία όµως, δεν µπορεί να είναι πλήρης. Πάντοτε θα υπάρχουν προτάσεις που, ενώ θα διατυπώνονται στο πλαίσιο αυτής της θεωρίας, δε θα είναι δυνατόν ούτε να καταρριφθούν ούτε να αποδειχθούν µέσα σ αυτήν. Έχετε δίκιο, λοιπόν, για την ενοχή µου, όχι όµως και για το κίνητρο! Ο Στέφανος έλυσε το 2 ο πρόβληµα του Χίλµπερτ! Ξέρετε πόσο σηµαντικό είναι αυτό; Μάλλον όχι. Από εδώ και πέρα όλες οι πόρτες των Πανεπιστηµίων θα ήταν ανοιχτές για αυτόν. Θρίαµβος! Θα χαιρόµουν για τον Στέφανο. Η θεωρία του, όµως, θα σήµανε και το τέλος των δηµιουργικών µαθηµατικών. Δεκάδες ατάλαντοι, µέτριοι µαθηµατικοί θα εξασφάλιζαν την καριέρα τους συντάσσοντας αυθαίρετες συλλογές αξιωµάτων και θα έλεγχαν µηχανικά τη συνέπειά τους µέσω της µεθόδου του Στέφανου! Τα µαθηµατικά από πεµπτουσία της σκέψης θα γινόταν ένα µηχανικό παιχνίδι ρουτίνας Δεν είχε το δικαίωµα να το κάνει αυτό! διέπραττε ύβρη! Η ιδέα ενός εκ των προτέρων µηχανισµού ελέγχου µιας θεωρίας µε ενοχλούσε αφάνταστα. Γκρέµιζε µέσα µου τη γοητεία της µαθηµατικής περιπέτειας, τη µαγεία του µυστηρίου που έχει κάθε µαθηµατικό πρόβληµα. Η µαθηµατική περιπέτεια ξέπεφτε στο επίπεδο ενός ταξιδιού ρουτίνας Αθηνών Πατρών µε αυτό το βρωµοθεώρηµα! Μάταια προσπάθησα να τον πείσω να καταστρέψει τη δουλειά του. Τον παρακάλεσα, τον απείλησα. Του είπα πως ήταν ύβρη, αλλά αυτός ήταν ανένδοτος. Αν δεν δηµοσίευε αυτός τη θεωρία του, τότε κάποιος άλλος θα το έκανε, αργά ή γρήγορα κάποιος άλλος θα την ανακάλυπτε, έλεγε. Δεν µπόρεσα να τον καταλάβω. Η ιστορία έπρεπε να µε διδάξει! Η παράδοση λέει ότι ο πυθαγόρειος µαθηµατικός Ίππασος ο Μεταπόντιος που αποκάλυψε το φοβερό µυστικό της ασυµµετρίας, δολοφονήθηκε! Ήταν το πρώτο στην ιστορία πυθαγόρειο έγκληµα! Το έγκληµα όµως αυτό ήταν µάταιο. Το µυστικό της ύπαρξης ασύµµετρων µεγεθών διέρρευσε. Τα µαθηµατικά προχώρησαν.

Με οδύνη και συντριβή οµολογώ σήµερα ότι και το δικό µου έγκληµα ήταν εξίσου µάταιο. Ένας νεαρός αυστριακός µαθηµατικός, ονόµατι Κουρτ Γκέντελ, δηµοσίευσε προχθές αυτό που τόσο εγκληµατικά προσπάθησα να αποτρέψω: απέδειξε ότι καµιά αξιωµατική θεωρία, αρκετά πλούσια ώστε να περιλαµβάνει την κλασική αριθµητική, δεν µπορεί να είναι πλήρης. Ο αλγόριθµός του Στέφανου δεν είναι δυνατόν να υπάρχει! Ο Στέφανος είχε κάνει λάθος! Πυθαγόρειο ήταν και το δικό µου έγκληµα, εξίσου παράλογο και άχρηστο µε κείνο που στέρησε τη ζωή του Ίππασου! Ύβρις, λοιπόν, αν διεπράχθη, διεπράχθη µόνο από µένα. Είµαι ένας κοινός εγκληµατίας. Κάτι περισσότερο, ένας ηλίθιος εγκληµατίας! Μου αρµόζει η τύχη των εγκληµατιών. Ας αποδοθεί δικαιοσύνη. Υλικά παρουσίασης Διαφάνειες : Αθήνα, Παρίσι, Βαλκανικοί πόλεµοι, Μικρασιατική καταστροφή, Γεωµετρίες, Πικάσο, Λωτρέκ, Ιακωβίδης, Τσαρούχης, πυροτεχνήµατα, χάρτης Κένικγσµπεργκ, Καραθεοδωρή Κανονικά πολύγωνα κατασκευασµένα από φελιζόλ Φωτογραφίες εποχής ως πειστήρια του εγκλήµατος Μπάλες για τη «στοίβαξη σφαιρών» Μικρογραφία του πύργου του Άιφελ, διαφανής κύλινδρος, τρόµπα. Μουσική : ήχοι από πυροτεχνήµατα, ήχοι µάχης, can-can Offenbach, incendio Smyrna, µουσικά θέµατα από την ταινία Αµελί, Της Αµύνης τα παιδιά.