ΦΥΛΛΟ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ 3 ης ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Σχετικά έγγραφα
«Ένας πρωτότυπος τρόπος τιτλοδότησης διαλύματος βάσης (ή οξέος) με τη βοήθεια του Συστήματος Συγχρονικής Λήψης και Απεικόνισης MultiLog»

ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ ΕΞΟΥΔΕΤΕΡΩΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗΣ ΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ MultiLog

Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών 2014 Τοπικός διαγωνισμός στη Χημεία Ονοματεπώνυμο μαθητών. Το σενάριο

Υπολογισμός θερμότητας αντίδρασης

ΝΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΘΩΜΑΣ (ΧΗΜΙΚΟΣ) Γ.ΕΛ. Σ.Σ. ΜΟΥΡΙΩΝ ΜΙΚΡΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ (ΦΥΣΙΚΟΣ) Γ.ΕΛ. Σ.Σ. ΜΟΥΡΙΩΝ

Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών 2014 Τοπικός διαγωνισμός στη Χημεία

Ογκομέτρηση Οξικού οξέως με τη χρήση του MultiLog

ΟΜΑΔΑ: ΤΟΠΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΦΕ Αιγίου ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ. Σάββατο 29 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2014

Στόχοι της εργαστηριακής άσκησης

ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ

Α & Β ΕΚΦΕ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

12. Ογκομετρικοί κύλινδροι των 10 και 50mL g ΜnO Σπάτουλα ή ένα μικρό κουτάλι. 8. Απιονισμένο νερό. 18. Πουάρ

ΟΓΚΟΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΞΥ ΙΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗΣ ΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ (Σ.Σ.Λ.Α) DB Lab Fourier/Multilog

2.2 Θερμιδόμετρι α- Νό μόι Θερμόχήμει ας

ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΞΙΔΙΟΥ ΣΕ ΟΞΙΚΟ ΟΞΥ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΗΣ ΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ MultiLog

ΕΚΦΕ /ΝΣΗΣ ΕΥΤ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ

Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών Τοπικός διαγωνισμός στη Φυσική και Χημεία Στόχοι της εργαστηριακής άσκησης

ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΟΠΙΚΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ EUSO 2009

ΟΓΚΟΜΕΤΡΗΣΗ ΟΞΙΚΟΥ ΟΞΕΟΣ ΜΕ ΝaOH ΑΝΤΙΠΑΡΑΒΟΛΗ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΟΡΓΑΝΗ ΟΓΚΟΜΕΤΡΗΣΗ

Προσδιορισμός της άγνωστης συγκέντρωσης διαλύματος NaOH με τη βοήθεια προχοΐδας και οξέος γνωστής συγκέντρωσης (οξυμετρία)

ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. Θερμοχημεία, είναι ο κλάδος της χημείας που μελετά τις μεταβολές ενέργειας που συνοδεύουν τις χημικές αντιδράσεις.

Εργαστηριακή άσκηση: Ρ Υ Θ Μ Ι Σ Τ Ι Κ Α Δ Ι Α Λ Υ Μ Α Τ Α

Β. Εξήγησε με λίγα λόγια τις προβλέψεις σου:...

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΦΕ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

Φυσικοχημεία 2 Εργαστηριακές Ασκήσεις

Θερμόχήμεία Κεφάλαιό 2 ό

ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Στο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών Χημείας Θετικής κατεύθυνσης Γ' Λυκείου προβλέπεται η διδασκαλία του μαθήματος «Ογκομέτρηση, Οξυμετρία Αλκαλιμετρία».

ΑΠΛΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ MULTILOG

ΤΕΣΤ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (Τ.5.1Α).1Α)

Επίδραση της συγκέντρωσης στην ταχύτητα αντίδρασης Μg + 2HCl

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ. Προκριματικός Διαγωνισμός για τη 15 η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2017 Εξέταση στη Χημεία Σάββατο 10/12/2016

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ - ΦΑΣΕΙΣ ΦΑΣΗ

ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ 4-ΘΕΡΜΟΧΗΜΕΙΑ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ Μ.Ε ΠΡΟΟΔΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜ/ΝΙΑ: ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 3 ώρες

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 7 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6)

European Union Science Olympiad EUSO 2014 ΤΟΠΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΟΚΙΜΑΣΙΑ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ. Σάββατο 7 ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2013 ΕΚΦΕ ΑΧΑΪΑΣ (ΑΙΓΙΟΥ)

Στις ερωτήσεις , να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. 3ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΘΗΒΑΣ: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ : ΖΑΧΑΡΙΟΥ ΦΙΛΙΠΠΟΣ (ΧΗΜΙΚΟΣ)

Υπεύθυνος. καθηγητής: Κρεμιώτης Θωμάς, Φυσικός ΤΑΞΗ Γ' ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΑ ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Ον/νυμο Τμήμα: Ημ/νια

Ογκομετρήσεις Εξουδετέρωσης

6 Δεκεμβρίου 2014 ΛΥΚΕΙΟ :... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΧΗΜΕΙΑ. 5 - Δεκεμβρίου Ερρίκος Γιακουμάκης

5. ΘΕΡΜΟΧΗΜΕΙΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΕΣ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗ

Παρασκευή - ιδιότητες ρυθμιστικών διαλυμάτων

ΘΕΡΜΟΧΗΜΕΙΑ Δημήτρης Παπαδόπουλος, χημικός Βύρωνας, 2015

Χηµεία Θετικής Κατεύθυνσης Β Λυκείου 2001

ΒΑΣΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ «IrYdium»

Όνομα :... Ημερομηνία:... /... /...

Στις ερωτήσεις A1 A5, να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα σε κάθε αριθμό το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Δ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

Ονοματεπώνυμο: Χημεία Γ Λυκείου Υλη: Χημική Κινητική Χημική Ισορροπία Ιοντισμός (K a K b ) Επιμέλεια διαγωνίσματος: Τσικριτζή Αθανασία Αξιολόγηση :

Στόχοι. Θεωρητικές Επισημάνσεις. Εκφε Κεφαλονιάς

Ρυθµιστικά διαλύµατα - Οδηγίες για τον καθηγητή

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ÊÏÑÕÖÁÉÏ ÅÕÏÓÌÏÓ

Μάθημα/Τάξη: Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: Επιδιωκόμενος Στόχος: 80 /100

ΧΗΜΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ, ΕΝΘΑΛΠΙΑ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 A ΦΑΣΗ ΧΗΜΕΙΑ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΙΙΙ ΤΜΗΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ: ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΣΤΑΘΕΡΑ ΤΑΧΥΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ

ΧΗΜΕΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1-5(ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΑΛΑΤΩΝ)

Ογκοµέτρηση, Οξυµετρία - Αλκαλιµετρία - Οδηγίες για τον καθηγητή

ΕΚΦΕ ΣΥΡΟΥ Τοπικός διαγωνισμός για Euso Κυριακή 14/12/2014

Διαλύματα ασθενών οξέων ασθενών βάσεων.

Φάσμα group προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι. μαθητικό φροντιστήριο

Εισαγωγή. 13 η ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΦΕ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ & ΕΚΦΕ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ Τοπικός διαγωνισμός στη Χημεία 13 Δεκεμβρίου2014 Ονοματεπώνυμο μαθητών

Πειράµατα Βιολογίας µε το MultiLog

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO 2009 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΧΗΜΕΙΑ

Τοπικός διαγωνισμός EUSO2018

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. o o o f f 3 o o o f 3 f o o o o o f 3 f 2 f 2 f H = H ( HCl ) H ( NH ) 2A + B Γ + 3

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. 2NH + 3Cl N + 6HCl. 3 (g) 2 (g) 2 (g) (g) 2A + B Γ + 3. (g) (g) (g) (g) ποια από τις παρακάτω εκφράσεις είναι λανθασµένη;

Οξέα Βάσεις και ιοντική ισορροπία. Σύνθεση και προσδιορισµός του ph διαλυµάτων αλάτων. Απαιτούµενος χρόνος 2 διδακτικές ώρες Ηµεροµηνία...

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Α ΦΑΣΗ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. 2NH + 3Cl N + 6HCl. 3 (g) 2 (g) 2 (g) (g) 2A + B Γ + 3. (g) (g) (g) (g) ποια από τις παρακάτω εκφράσεις είναι λανθασµένη;

1ο και 2ο ΕΚΦΕ Ηρακλείου ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO Σάββατο 3 Δεκεμβρίου 2017

Σύνθεση και προσδιορισµός του ph διαλυµάτων αλάτων. Οδηγίες για τον καθηγητή

Συγκέντρωση διαλύματος, Αραίωση και Ανάμειξη διαλυμάτων. Φύλλο εργασίας

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ Παράγοντες που επηρεάζουν την θέση της χημικής ισορροπίας 4 η εργαστηριακή άσκηση

Ε.Κ.Φ.Ε. ΔΙ.Δ.Ε Α ΑΘΗΝΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 2016 ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

Πανελλαδικές Εξετάσεις Ημερησίων Γενικών Λυκείων Παρασκευή Εξεταζόμενο μάθημα: Χημεία Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών

Διαγώνισμα στα κεφάλαια 1 ο έως και 5 ο

Εργαστηριακή άσκηση 1: ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ

σύμφωνα με τη θεωρία της μεταβατικής κατάστασης. Ισχύει ότι: Α. E 1 ΔH = E 3 Σελίδα 1 από 7 g g g Δ g

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ ΧΗΜΕΙΑ

Στις ερωτήσεις A1 A5, οι απαντήσεις σας να δοθούν με την απαιτούμενη αιτιολόγηση.

1 η - 2 η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2007

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

Πειράµατα Βιολογίας µε το MultiLog

Δύο εναλλακτικές εργαστηριακές ασκήσεις Χημείας της Α Λυκείου ή πώς να κάνουμε τη ζωή μας πιο εύκολη στο εργαστήριο

Το χρώμα του μπλε της θυμόλης σε διαφορετικές τιμές ph

Εργαστηριακή άσκηση: Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

ΕΚΦΕ Τρικάλων. Πειραματική Δοκιμασία στη Χημεία. Τοπικός Μαθητικός Διαγωνισμός. Τρίκαλα, Σάββατο, 8 Δεκεμβρίου 2012

ΧΗΜΕΙΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2006 ÈÅÌÅËÉÏ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

2ο Σύνολο Ασκήσεων. Λύσεις 6C + 7H 2 C 6 H H διαφορά στο θερμικό περιεχόμενο των προϊόντων και των αντιδρώντων καλείται

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΦΥΣΙΚΗ. 5 - Δεκεμβρίου Χριστόφορος Στογιάννος

Πρόγραµµα εξ αποστάσεως Επιµόρφωσης Εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ04

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Δ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

Χημική Κινητική Πειράματα με perhydrol. Παντελής Μπαζάνος Χημικός - Εκπαιδευτικός. Παντελής Μπαζάνος: Χημική κινητική Πειράματα με perhydrol

Transcript:

2 η θεματική ενότητα: Εργαστηριακές εφαρμογές Συγχρονικού Συστήματος Λήψης και Απεικόνισης (Σ.Σ.Λ.Α.) ΦΥΛΛΟ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ 3 ης ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θέμα δραστηριότητας: Μάθημα και Τάξη στην οποία απευθύνεται: Εκπαιδευτικοί: Σύντομη περιγραφή της δραστηριότητας: Υπολογισμός της συγκέντρωσης αγνώστου διαλύματος βάσης. Χημεία Θετικής Κατεύθυνσης Β Λυκείου Αναστάσιος Π. Βαφειάδης (Δρ. Χημείας) Μαρία Φλώρου (Χημικός, ΜSc Διδακτικής της Χημείας) Καθηγητές του ΓΕ.Λ. Καμπάνη Κιλκίς Υπολογισμός της συγκέντρωσης αγνώστου διαλύματος NaOH με μέτρηση της θερμότητας που εκλύεται από την εξουδετέρωση της βάσης με πρότυπο διάλυμα μονοπρωτικού οξέος (HCl). Αντιδραστήρια: Διάλυμα NaOH άγνωστης συγκέντρωσης Διάλυμα HCl 2 Μ Όργανα Συσκευές Ηλεκτρονικός Υπολογιστής Κονσόλα MultiLog Αισθητήρας θερμοκρασίας Εργαστηριακό θερμόμετρο Δύο ογκομετρικοί κύλινδροι των 100 ml Αυτοσχέδιο θερμιδόμετρο από φελιζόλ Ηλεκτρονικός ζυγός Χωνί διήθησης Λογισμικό DB Lab Σκοπός: Ευαισθητοποίηση των μαθητών στην εύρεση λύσεων σε πρακτικά προβλήματα που μπορεί να συναντήσουν στην καθημερινή τους ζωή χρησιμοποιώντας τη χημική τους γνώση. Η προτεινόμενη εργαστηριακή άσκηση έγινε για την εύρεση της συγκέντρωσης ενός άγνωστου υδατικού διαλύματος NaOH που βρέθηκε στο σχολικό εργαστήριο.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Προσδιορισμός συγκέντρωσης αγνώστου διαλύματος βάσης μέσω θερμιδομετρίας. Όνομα: Ημερομηνία: Επίθετο: Τμήμα : Στόχοι: Οι μαθητές να: μετρούν με ακρίβεια τη μεταβολή της θερμοκρασίας από την παρατήρηση του διαγράμματος. υπολογίζουν τη θερμότητα της αντίδρασης με τη βοήθεια της εξίσωσης της θερμιδομετρίας. χρησιμοποιούν την πρότυπη ενθαλπία εξουδετέρωσης ΔH o n για τον υπολογισμό των mole που αντέδρασαν. υπολογίζουν τη συγκέντρωση του άγνωστου υδατικού διαλύματος NaOH. Εισαγωγικές γνώσεις: Πρότυπη ενθαλπία εξουδετέρωσης, ΔΗ ο n (neutralization) Η μεταβολή της ενθαλπίας κατά την πλήρη εξουδετέρωση 1 mol Η + ενός οξέος με μια βάση, σε πρότυπη κατάσταση ή αντίστροφα: Η μεταβολή της ενθαλπίας κατά την πλήρη εξουδετέρωση 1 mol ΟΗ μιας βάσης με ένα οξύ, σε πρότυπη κατάσταση. Κατά την εξουδετέρωση ισχυρού οξέος με ισχυρή βάση η πρότυπη ενθαλπία εξουδετέρωσης έχει σταθερή τιμή, ΔΗ ο n = 57,1 kj/mol. Θεμελιώδης Εξίσωση της Θερμιδομετρίας: q = m c ΔΤ q : η θερμότητα που εκλύεται ή απορροφάται (σε J ή cal). m : η μάζα της ουσίας, συνήθως νερού, που περιέχεται στο θερμιδόμετρο (σε g). m c : η θερμοχωρητικότητα της ουσίας (σε J grad 1 ή σε cal grad 1 ). c : η ειδική θερμοχωρητικότητα της ουσίας (σε J g 1 grad 1 ή cal g 1 grad 1 ). ΔΤ : η μεταβολή της θερμοκρασίας (σε Κ ή o C). Πειραματική διαδικασία: 1. Κατασκευάστε ένα αυτοσχέδιο θερμιδόμετρο από ένα ποτήρι από διογκωμένη πολυστερίνη (φελιζόλ), κάνοντας τρεις τρύπες στο καπάκι του. Στη μια θα τοποθετήσετε τον αισθητήρα της θερμοκρασίας του MultiLog, στην άλλη ένα εργαστηριακό θερμόμετρο και στην άλλη ένα γυάλινο χωνί διήθησης για να ρίξετε τα αντιδραστήρια.

2. Σε ηλεκτρονικό ζυγό ζυγίζετε άδειο το θερμιδόμετρο (χωρίς τον αισθητήρα και το χωνί διήθησης). 3. Μετρήστε σε ογκομετρικό σωλήνα 30 ml υδατικού διαλύματος HCl 2 Μ και τοποθετήστε τα στο θερμιδόμετρο. 4. Μετρήστε σ έναν άλλο ογκομετρικό κύλινδρο 30 ml του υδατικού διαλύματος ΝaΟΗ άγνωστης συγκέντρωσης. 5. Συνδέστε το ΜultiLog στον υπολογιστή, ανοίξτε το και μετά συνδέστε τον αισθητήρα της θερμοκρασίας. Ακολούθως, τοποθετήστε τον αισθητήρα στο θερμιδόμετρο από την τρύπα που φτιάξατε, έτσι ώστε το άκρο του να είναι βουτηγμένο στο διάλυμα του HCl που βρίσκεται στο θερμιδόμετρο. 6. Ανοίξτε το πρόγραμμα DB Lab που υπάρχει εγκατεστημένο στον Η/Υ και πατήστε το εικονίδιο (Πίνακας Ελέγχου) που βρίσκεται στην μπάρα αριστερά. Στις επιλογές Είσοδος 1, Σημεία και Ρυθμός τοποθετήστε τις ρυθμίσεις που φαίνονται στην ακόλουθη εικόνα: Ρυθμίζοντας το ρυθμό δειγματοληψίας στα 10 / sec και τα σημεία τον αριθμό σημείο σε 1000, η μέτρηση θα διαρκέσει 100 sec. 7. Πατήστε το κουμπί και μετά από 5 sec αρχίστε να ρίχνετε μέσα στο θερμιδόμετρο τα 30 ml του NaOH. Μετά από 100 sec θα λάβετε μια καμπύλη της ακόλουθης μορφής:

Η εμφάνιση του πλέγματος γίνεται από το μενού επιλογών: Προβολή Οθόνη. Με διπλό κλικ στο σημείο της γραφικής παράστασης για t = 0 s και t = 100 s, μπορείτε να δείτε με ακρίβεια την αρχική και τελική θερμοκρασία, αντίστοιχα. 8. Πατήστε το εικονίδιο (Πίνακας τιμών) που βρίσκεται στην μπάρα αριστερά για να επαληθεύεστε την αρχική και τελική θερμοκρασία που παρατηρήσατε στο διάγραμμα. Ελέγξτε αν η τελική θερμοκρασία ταυτίζεται με αυτή που δείχνει το εργαστηριακό θερμόμετρο. 9. Τέλος, βγάλτε τον αισθητήρα της θερμοκρασίας και το χωνί από το θερμιδόμετρο και ζυγίστε εκ νέου το (γεμάτο) θερμιδόμετρο.

Σημείωση: Σε περίπτωση που τελικά υπολογίσετε [NaOH] = 2 M (δηλαδή ίδια τιμή με τη συγκέντρωση του οξέος) επαναλάβετε τη διαδικασία με διάλυμα HCl μεγαλύτερης συγκέντρωσης, μέχρι η τιμή της συγκέντρωσης της βάσης που θα υπολογίσετε να είναι μικρότερη από τη συγκέντρωση του προτύπου διαλύματος οξέος που χρησιμοποιήσατε. Ερωτήσεις: 1. Ποια είναι η χημική εξίσωση που περιγράφει το φαινόμενο της εξουδετέρωσης που έλαβε χώρα. 2. Πόση είναι η μάζα της ουσίας που περιέχεται στο θερμιδόμετρο; 3. Ποια είναι η μεταβολή της θερμοκρασίας κατά τη εξουδετέρωση του υδατικού διαλύματος NaOH από το HCl; 4. Η αντίδραση εξουδετέρωσης είναι εξώθερμη ή ενδόθερμη; 5. Ποια είναι η θερμότητα που εκλύεται κατά την εξουδετέρωση αν η ειδική θερμοχωρητικότητα του νερού ισούται με 4,18 J/ o C g;

6. Ποια είναι η συγκέντρωση του NaOH αν η πρότυπη ενθαλπίας εξουδετέρωσης ισούται 57,1 kj/mol. Σημείωση: Επειδή μετρήσατε μεταβολή θερμοκρασίας (όχι συγκεκριμένη τιμή) και η θερμοκρασία που έγινε η μέτρηση είναι κοντά στους 25 o C, θεωρείστε ότι ΔΗ n = ΔΗ ο n = 57,1 kj/mol.