ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Γραφείο Γενικής Διευθύντριας

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Γραφείο Γενικής Διευθύντριας Αρ. Φακ. 15.8.01 21 Φεβρουαρίου 2014 Διευθυντές Σχολείων Δημοτικής, Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Θέμα: Θέσεις Αποσπάσεων Εκπαιδευτικών Λειτουργών, Συμβούλων και Συνδετικών Λειτουργών για τη σχολική χρονιά 2014-2015 Αναφορικά με το πιο πάνω θέμα, το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού (Υ.Π.Π.) καλεί τους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς να υποβάλουν δήλωση ενδιαφέροντος για τις θέσεις Αποσπασμένων, Συμβούλων και Συνδετικών Λειτουργών για εκτέλεση ειδικών καθηκόντων στα διάφορα Τμήματα/Υπηρεσίες του, όπως φαίνονται πιο κάτω. Σημειώνεται ότι τα καθήκοντα, τα κριτήρια επιλογής και οι όροι εργασίας για την κάθε θέση περιγράφονται στα συνημμένα έγγραφα. 1. Θέσεις που αφορούν εκπαιδευτικούς Δημοτικής Εκπαίδευσης: 1.1. Αποσπάσεις: Γραφείο Διευθυντή Δημοτικής Εκπαίδευσης (Δημοτική Εκπαίδευση, Ειδική Εκπαίδευση, Προδημοτική Εκπαίδευση), Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή (Κ.Ε.Α.), Επιμορφωτικά Κέντρα, Ιδιωτικά Δημοτικά Σχολεία και Ιδιωτικά Νηπιαγωγεία, Ολοήμερο Σχολείο, Κατασκηνώσεις (Υπεύθυνος Υπηρεσίας και Λειτουργός Κατασκηνώσεων). 1.2. Σύμβουλοι: Ελληνικών, Αγγλικών, Μαθηματικών, Σχεδιασμού και Τεχνολογίας, Φυσικής Αγωγής, Ηλεκτρονικών Υπολογιστών, Αγωγής Υγείας/Οικιακής Οικονομίας, Φυσικών Επιστημών, Μουσικής, Τέχνης, Περιβαλλοντικής Αγωγής, Μουσειακής Αγωγής, Προγράμματος Κρατικής Πινακοθήκης, Ειδικής Εκπαίδευσης, Προδημοτικής Εκπαίδευσης, Κοινωνικών Θεμάτων, Βελτίωσης και Ανάπτυξης Σχολείου. 1.3. Συνδετικοί Λειτουργοί Ειδικής Εκπαίδευσης: για τα σχολεία Δημοτικής Εκπαίδευσης. 2. Θέσεις που αφορούν εκπαιδευτικούς Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης: 2.1. Αποσπάσεις: Γραφείο Διευθυντή Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης (Δ.Μ.Ε.), Μονάδα Εκπαιδευτικού Προγραμματισμού, Μονάδα Στήριξης Προγραμματιστών, Γραφείο Γ.Ε.Μ.Ε., Μονάδα Στήριξης Γραμματειών, Μονάδα Εποπτείας Προσφορών, Επαρχιακά Γραφεία Παιδείας (Λ/σιας, Λ/σου, Λ/κας- Αμμ/στου, Πάφου), Κρατικά Ινστιτούτα Επιμόρφωσης (Κ.Ι.Ε.), Αθλητικό Σχολείο, Μουσικό Σχολείο, Ιδιωτικά Σχολεία και Φροντιστήρια, Ειδικό Σχολείο Λευκωσίας (Οικιακή Οικονομία/Αγωγή Υγείας, Θεατρολογία, Γραφικές Τέχνες/Τέχνη), Σχολή Κωφών (Φιλολογικά μαθήματα, Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες (Βιολογία/ Φυσιογνωστικά, Χημεία, Φυσική), Γραφικές Τέχνες, Τέχνη, Αγγλικά, Πληροφορική, Γυμναστική, Δακτυλογραφία, Θρησκευτικά, Σχεδιασμός και Τεχνολογία, Φωτογραφία, Οικιακή Οικονομία/Αγωγή Υγείας, Σ.Ε.Α.), Σχολή Τυφλών (Πληροφορική, Μουσική, Αγγλικά, Μαθηματικά, Τέχνη, Οικιακή Οικονομία/ Αγωγή Υγείας, Φιλολογικά μαθήματα, Φυσική Αγωγή). 2.2. Σύμβουλοι: Πληροφορικής, Οικιακής Οικονομίας/Αγωγής Υγείας, Μαθηματικών, Σχεδιασμού και Τεχνολογίας, Μουσικής, Χημείας, Φυσικής Αγωγής, Φιλολογικών/Προγράμματος για Αλλόγλωσσους/Θεμάτων Θρησκευτικών Ομάδων, Ξένων Γλωσσών (Αγγλικών, Γαλλικών, Γερμανικών, Ιταλικών, Ισπανικών, Ρωσικών, Τουρκικών), Οικονομικών/Εμπορικών, Θρησκευτικών, Βιολογίας/Γεωγραφίας/Φυσιογνωστικών, Φυσικής, Τέχνης, Φωτογραφικής Τέχνης, Θεατρολογίας. 2.3. Συνδετικοί Λειτουργοί Ειδικής Εκπαίδευσης: για τα σχολεία Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης. 3. Θέσεις που αφορούν εκπαιδευτικούς Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης: 3.1. Αποσπάσεις: Γραφείο Διευθυντή Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Δ.Μ.Τ.Ε.Ε.), Γραφείο Γ.Ε.Τ.Ε, Μονάδα Εσωτερικού Ελέγχου, Μονάδα Εκπαιδευτικού Προγραμματισμού, Ειδικά Σχολεία (Λευκωσίας, Λεμεσού, Λάρνακας, Αμμοχώστου, Πάφου Ξυλουργική), Σχολή Κωφών (Ξενοδοχειακά), Σχολή Τυφλών (Ξυλουργική), Μ.Ι.Ε.Ε.Κ.- Υπεύθυνος Ειδικοτήτων (Μηχανολογίας, Ηλεκτρολογίας, Μηχανικής Η/Υ, Μαγειρικής-Ζαχαροπλαστικής, Γεωπονίας), Μ.Ι.Ε.Ε.Κ.-Επαρχιακός Συντονιστής, Μ.Ι.Ε.Ε.Κ. Βοηθός Γενικός Συντονιστής. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού 1434 Λευκωσία Τηλ: 22 800600 φαξ: 22 305974 Ιστοσελίδα: http://www.moec.gov.cy

3.2. Σύμβουλοι: Δομικών, Ξενοδοχειακών, Διακοσμητικής, Γραφικών Τεχνών, Μηχανολογίας/ Μηχανικής Αυτοκινήτου, Ηλεκτρολογίας/ Ηλεκτρονικών Υπολογιστών, Ξυλουργικής. 3.3. Συνδετικοί Λειτουργοί Ειδικής Εκπαίδευσης: για τα σχολεία Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης. 4. Θέσεις που αφορούν εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων στη Διεύθυνση Ανώτερης και Ανώτατης Εκπαίδευσης: 4.1. Αποσπάσεις: Γραφείο Διευθυντή Ανώτερης και Ανώτατης Εκπαίδευσης (Δ.Α.Α.Ε.) (Θέματα Ιδιωτικών Σχολών Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, Θέματα Αλλοδαπών Φοιτητών, Θέματα Δημόσιων και Ιδιωτικών Πανεπιστημίων, Ευρωπαϊκά Θέματα και Θέματα Οργανισμού Νεολαίας, Υπηρεσία Εξετάσεων Θέση Α, Υπηρεσία Εξετάσεων Θέση Β ), Επιτροπή Αξιολόγησης Ιδιωτικών Πανεπιστημίων (Ε.Α.Ι.Π.)/ Συμβούλιο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Πιστοποίησης (Σ.ΕΚ.Α.Π.), Κυπριακό Συμβούλιο Αναγνώρισης Τίτλων Σπουδών (ΚΥ.Σ.Α.Τ.Σ.) 5. Θέσεις που αφορούν εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο: 5.1. Αποσπάσεις: Παιδαγωγικό Ινστιτούτο: Παιδαγωγικά, Προδημοτική Εκπαίδευση, Ειδική Εκπαίδευση, Εκπαιδευτική Διοίκηση, Μεθοδολογία της Διδασκαλίας, Ανάπτυξη Προγραμμάτων, Εκπαιδευτική Ψυχολογία, Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης, Οργάνωση και Διοίκηση Τάξης, Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, Εκπαίδευση για την Πολιτότητα, Εκπαιδευτική Τεχνολογία, Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση (Τ.Π.Ε.), Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Συμβουλευτική Ψυχολογία, Διδασκαλία της Ελληνικής ως Δεύτερης/Ξένης Γλώσσας. Υπηρεσία Ανάπτυξης Προγραμμάτων (Υ.Α.Π.): Συντονιστής Υ.Α.Π., Γραφίστας-Λειτουργός Εκδοτικής Ομάδας, Εκπαιδευτικός Δημοτικής Εκπαίδευσης-Επιμελητής Γλώσσας και Εκδόσεων Δ.Ε., Φιλόλογος-Επιμελητής Γλώσσας και Εκδόσεων Μ.Ε. και Μ.Τ.Ε.Ε. 5.2. Σύμβουλοι: Προγράμματα Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Πεδουλάς, Αθαλάσσα, Σαλαμιού). 6. Θέσεις που αφορούν εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων στο Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού: 6.1. Αποσπάσεις: Αναλυτικά Προγράμματα: Προδημοτική Εκπαίδευση, Ειδική Εκπαίδευση, Νέα Ελληνική Γλώσσα, Λογοτεχνία, Θέατρο Δημοτικής, Ιστορία, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Μέσης, Θρησκευτικά, Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες Δημοτικής, Φυσική, Χημεία, Βιολογία/Φυσιογνωστικά, Γεωγραφία Μέσης, Γνωρίζω τον Κόσμο μου, Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Δημοτικής, Αγωγή Υγείας/Οικιακής Οικονομίας, Φυσική Αγωγή, Τέχνη, Μουσική, Αγγλικά, Γαλλικά Μέσης, Σχεδιασμός και Τεχνολογία, Πληροφορική Μέσης, Οικονομικά, Θέματα Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Γραφείο Ασφάλειας και Υγείας - Πολιτική Άμυνα - Κ.Ε.Ε.Σ.Κ, Έργα Πληροφορικής (Τ.Π.Ε), Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης (Κ.Ε.Ε.Α.), Γραφείο Ευρωπαϊκών και Διεθνών Υποθέσεων (Γ.Ε.Δ.Υ.), Κέντρο Επιστημονικών Ερευνών (Κ.Ε.Ε.), Μονάδα Διαχείρισης Ευρωπαϊκών Ταμείων Υ.Π.Π. 6.2. Σύμβουλοι: Γραφείο Προγραμμάτων Αγωγής Υγείας: Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (Ζ.Ε.Π)., Ομάδα Άμεσης Παρέμβασης-Παρατηρητήριο για τη Βία, Συντονιστική Επιτροπή Αγωγής Υγείας και Πολιτότητας (Σ.Ε.Α.Υ.Π.), Ευρωπαϊκό Δίκτυο Σχολείων Προαγωγής Υγείας (Ε.Δ.Σ.Π.Υ.), Προγράμματα ΜΕΝΤΩΡ- Αντιναρκωτική Αγωγή, Κυκλοφοριακή Αγωγή, 7. Όλες οι αιτήσεις πρέπει να υποβληθούν ηλεκτρονικά από την κεντρική ηλεκτρονική σελίδα του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού στη διεύθυνση www.moec.gov.cy από σήμερα Παρασκευή 21 Φεβρουαρίου 2014 στις 14:00 μέχρι και τη Δευτέρα 10 Μαρτίου 2014 στις 14:00, ημερομηνία και ώρα κατά την οποία θα τερματιστεί αυτόματα η αποδοχή νέων αιτήσεων. Επισημαίνεται ότι καμία παράταση δεν θα δοθεί. 8. Πιο κάτω θα βρείτε χρήσιμες για τη διαδικασία υποβολής αίτησης απόσπασης, ανάθεσης καθηκόντων σε Ειδικούς Συμβούλους και Συνδετικούς Λειτουργούς, καθώς επίσης και για τη διαδικασία υποβολής αίτησης απόσπασης στην Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή (Κ.Ε.Α.). 9. Για διασφάλιση της ασφάλειας πρόσβασης στην ηλεκτρονική πλατφόρμα και υποβολή της αίτησης θα χρειαστεί να καταχωρίσετε κατά την είσοδό σας τα πιο κάτω προσωπικά στοιχεία: - USERNAME: Αριθμός Φακέλου Εκπαιδευτικού (Π.Μ.Π./Μ. ή Π.Φ./Δ.) - PASSWORD: Αριθμός Κοινωνικών Ασφαλίσεων (Α.Κ.Α.) Μετά την ολοκλήρωση της υποβολής της αίτησης, μπορείτε να εκτυπώσετε αντίγραφο για το αρχείο σας. Το ηλεκτρονικό σύστημα θα αποστείλει αυτόματα στο ηλεκτρονικό σας ταχυδρομείο επιβεβαίωση υποβολής αίτησης στην οποία θα αναγράφεται ο «Κωδικός Αίτησης». 10. Είναι σημαντικό να τονιστεί ότι για κάθε θέση απόσπασης, Ειδικού Συμβούλου ή Συνδετικού Λειτουργού πρέπει να υποβάλλεται ξεχωριστή αίτηση, ενώ ο μέγιστος αριθμός αιτήσεων που μπορεί να υποβληθεί για κάθε εκπαιδευτικό είναι τρεις (3). Τονίζεται, επίσης, ότι θα πρέπει να γίνεται προσεκτικός έλεγχος πριν την υποβολή της κάθε αίτησης, αφού δεν θα δίνεται δυνατότητα υποβολής της για δεύτερη φορά. Αίτηση για την Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή (Κ.Ε.Α.) θα θεωρείται ως επιπρόσθετη και δεν περιλαμβάνεται στις τρεις προαναφερθείσες αιτήσεις. 2

11. Όσον αφορά στην υποβολή αίτησης ενδιαφέροντος για την Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή (Κ.Ε.Α.), διευκρινίζεται ότι η υποβολή αίτησης θα γίνεται από διαφορετικό σύνδεσμο (link) στην επίσημη κεντρική ηλεκτρονική σελίδα του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού στη διεύθυνση www.moec.gov.cy κατά τις ίδιες ημερομηνίες που αναφέρονται πιο πάνω. Σημειώνεται ότι αίτηση ενδιαφέροντος για την Κ.Ε.Α. μπορεί να υποβληθεί μόνο από εκπαιδευτικούς Δημοτικής Εκπαίδευσης (Δασκάλους, Β.Δ., Διευθυντές) και όχι από εκπαιδευτικούς Ειδικής, Προδημοτικής, Μέσης Γενικής ή Μέσης Τεχνικής Εκπαίδευσης. 12. Αναφορικά με την υποβολή αιτήσεων τονίζονται τα πιο κάτω: 12.1. Το Υ.Π.Π. είναι δυνατό να προβεί σε διαφοροποίηση των θέσεων και των καθηκόντων των πιο πάνω θέσεων σε περίπτωση που αυτό απαιτούν οι υπηρεσιακές ανάγκες. Σημειώνεται ότι, κατά τη διαδικασία επιλογής για όλες τις θέσεις, θα ληφθεί υπόψη η προηγούμενη υπηρεσία και η πείρα που έχει αποκτηθεί από τους Λειτουργούς που ήδη υπηρετούν στη συγκεκριμένη θέση, ώστε να διασφαλιστεί η ομαλή λειτουργία των Τμημάτων/ Υπηρεσιών του Υ.Π.Π. 12.2. Όλες οι θέσεις Αποσπάσεων Εκπαιδευτικών Λειτουργών, Συμβούλων και Συνδετικών Λειτουργών υπόκεινται σε τελική έγκριση του Υπουργείου Οικονομικών (Τμήμα Δημόσιας Διοίκησης και Προσωπικού). 12.3. Το Υ.Π.Π. θα προσφέρει θέσεις απόσπασης εκπαιδευτικών και ανάθεσης ειδικών καθηκόντων σε Ειδικούς Συμβούλους και Συνδετικούς Λειτουργούς σε πλήρη χρόνο 5/5 ή σε χρόνο 3/5 σε συνεχόμενες ημέρες της εβδομάδας. Οι θέσεις απόσπασης/συμβούλου/συνδετικού Λειτουργού κατά 1/5 καταργούνται (εκτός των περιπτώσεων όπου ο χρόνος απόσπασης/συμβούλου/συνδετικού Λειτουργού που θα δοθεί θα είναι μόνο 1/5), ενώ οι θέσεις απόσπασης κατά 2/5 θα δοθούν μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις, ανάλογα με τις υπηρεσιακές ανάγκες του Υ.Π.Π. 13. Οι βασικοί όροι απόσπασης εκπαιδευτικού, καθώς και ανάθεσης καθηκόντων Ειδικού Συμβούλου και Συνδετικού Λειτουργού φαίνονται πιο κάτω: 13.1. Απόσπαση εκπαιδευτικού, Ειδικού Συμβούλου και Συνδετικού Λειτουργού κατά 3/5 ή 5/5 (και 4/5 εάν αυτό χρειαστεί): Ωράριο εργασίας: Οι εκπαιδευτικοί των οποίων η απόσπαση* είναι από 3 μέχρι 5 ημέρες συνολικά την εβδομάδα (3/5 5/5) θα εργάζονται από 1/9 μέχρι 31/8 του επόμενου έτους, σύμφωνα με τις ρυθμίσεις του ωραρίου της Δημόσιας Υπηρεσίας, καθώς και το υφιστάμενο εορτολόγιο της Δημόσιας Υπηρεσίας κατά τις ημέρες απόσπασής* τους. Νοείται ότι οι σχολικές αργίες (που δεν είναι δημόσιες αργίες) θα τηρούνται μόνο κατά τις ημέρες που ο εκπαιδευτικός εργάζεται στο σχολείο. Άδεια ανάπαυσης: Οι εκπαιδευτικοί των οποίων η απόσπαση* είναι από 3 μέχρι 5 ημέρες συνολικά την εβδομάδα (3/5 5/5) θα δικαιούνται άδεια ανάπαυσης μέχρι 29 εργάσιμες ημέρες ή ανάλογο μέρος, η οποία θα λαμβάνεται κατά τη διάρκεια της απόσπασής* τους. Σημειώνεται ότι η μεταφορά άδειας ανάπαυσης μέχρι 10 ημερών είναι εφικτή στην περίπτωση που η απόσπαση* θα συνεχιστεί και την επόμενη σχολική χρονιά. Η άδεια ανάπαυσης υπολογίζεται όπως φαίνεται πιο κάτω: Για αναγνωρισμένη υπηρεσία μέχρι 6 χρόνια από την ημερομηνία διορισμού, η άδεια ανάπαυσης καθορίζεται στις 20 εργάσιμες ημέρες. Για αναγνωρισμένη υπηρεσία από 7 χρόνια και μέχρι 14 χρόνια από την ημερομηνία διορισμού, η άδεια ανάπαυσης καθορίζεται στις 24 εργάσιμες ημέρες. Για αναγνωρισμένη υπηρεσία από 15 χρόνια και πάνω από την ημερομηνία διορισμού, η άδεια ανάπαυσης καθορίζεται στις 29 εργάσιμες ημέρες. Η αναγνωρισμένη υπηρεσία είναι η υπηρεσία όπως αυτή καθορίζεται από την Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας την 1 η Σεπτεμβρίου της εκάστοτε σχολικής χρονιάς. Αναγνώριση Υπηρεσίας: Η υπηρεσία των αποσπασμένων εκπαιδευτικών θα λογίζεται ως υπηρεσία στη θέση που κατέχουν για σκοπούς προαγωγής, αλλά όχι ως υπηρεσία σε Δημόσιο Σχολείο. Η υπηρεσία των Ειδικών Συμβούλων και Συνδετικών Λειτουργών θα λογίζεται ως υπηρεσία στη θέση που κατέχουν για σκοπούς προαγωγής και ως υπηρεσία σε Δημόσιο Σχολείο. Υπενθυμίζεται ότι με βάση τα υφιστάμενα σχέδια υπηρεσίας, για προαγωγή στη θέση Βοηθού Διευθυντή Σχολείων Δημοτικής ή Μέσης Εκπαίδευσης απαιτείται ελάχιστη υπηρεσία πέντε ετών σε δημόσιο σχολείο. Οι αποσπασμένοι λειτουργοί θα αμείβονται με βάση την κλίμακα στην οποία βρίσκονται. 3

13.2. Απόσπαση εκπαιδευτικού, Ειδικού Συμβούλου και Συνδετικού Λειτουργού κατά 2/5 (ή και 1/5 εάν αυτό χρειαστεί): Ωράριο εργασίας: Οι εκπαιδευτικοί των οποίων η απόσπαση* είναι δύο ημέρες (ή μία ημέρα εάν χρειαστεί) συνολικά την εβδομάδα θα εργάζονται από 1/9 μέχρι 31/8 του επόμενου έτους, σύμφωνα με τις ρυθμίσεις του ωραρίου της Δημόσιας Υπηρεσίας μόνο κατά τις ημέρες απόσπασής* τους. Οι εκπαιδευτικοί θα ακολουθούν το εορτολόγιο των δημόσιων σχολείων σύμφωνα με τους περί Λειτουργίας των Δημόσιων Σχολείων Κανονισμούς κατά τις ημέρες που εργάζονται στο σχολείο. Κατά τις ημέρες, όμως, της απόσπασής* τους θα ακολουθούν το εορτολόγιο της Δημόσιας Υπηρεσίας. Νοείται, ότι κατά τη διάρκεια των διακοπών (καλοκαιριού, Χριστουγέννων και Πάσχα) οι εκπαιδευτικοί με απόσπαση* κατά 2/5 (ή 1/5 εάν χρειαστεί) θα εργάζονται κανονικά κατά τις ημέρες της απόσπασής* τους. Κατά τη διάρκεια των διακοπών, θα δίνεται η δυνατότητα επιλογής ημερών και ημερομηνιών που οι εκπαιδευτικοί θα παρουσιάζονται στην εργασία τους, σε συνεννόηση με το διευθυντή της υπηρεσίας τους, έχοντας υπόψη και τις ανάγκες της υπηρεσίας τους. Άδεια απουσίας: Οι άδειες απουσίας των εκπαιδευτικών που είναι με μερική απόσπαση* δύο ημέρες την εβδομάδα (ή και μία ημέρα αν χρειαστεί) θα ρυθμίζονται σύμφωνα με τους περί Δημόσιας Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας (Χορήγηση Αδειών) Κανονισμούς. Οι αποσπασμένοι* λειτουργοί θα αμείβονται με βάση την κλίμακα στην οποία βρίσκονται. Σημειώνεται ότι ο διορισμός του Συνδετικού Λειτουργού γίνεται από τον Υπουργό σύμφωνα με τους περί Αγωγής και Εκπαίδευσης Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες Κανονισμούς του 2001. * Σημείωση: Ο όρος «απόσπαση» σημαίνει την υπηρεσία σε θέση απόσπασης, σε θέση Ειδικού Συμβούλου ή σε θέση Συνδετικού Λειτουργού. Τα όσα αναφέρονται στην παράγραφο 13 ισχύουν για όλες τις αποσπάσεις/συμβούλους/συνδετικούς Λειτουργούς, εκτός εάν δηλώνεται κάτι διαφορετικό στην ανάλυση των καθηκόντων/όρων εργασίας που ακολουθούν. 14. Με βάση υποδείξεις της Γενικής Ελέγκτριας, θα γίνεται έλεγχος της τήρησης του ωραρίου όλων των αποσπασμένων εκπαιδευτικών, Συμβούλων και Συνδετικών Λειτουργών για τις ημέρες που υπηρετούν υπό αυτή την ιδιότητα, σύμφωνα με το ηλεκτρονικό ή άλλο σύστημα καταγραφής χρόνου που ισχύει για την υπηρεσία στην οποία θα τοποθετηθούν, σε συνεννόηση με τους προϊσταμένους τους. Το υπό αναφορά σύστημα προβλέπει, μεταξύ άλλων, για υπογραφή δικαιολογητικού εγγράφου από τον προϊστάμενο στις περιπτώσεις όπου δεν είναι δυνατή η καταγραφή της ώρας προσέλευσης/αποχώρησης λόγω εντεταλμένης υπηρεσίας σε άλλο χώρο, όπως π.χ. επίσκεψη σε σχολείο ή άλλη υπηρεσιακή δραστηριότητα. 15. Τονίζεται ότι σύμφωνα με τις νέες ρυθμίσεις, όπως αυτές έχουν καθοριστεί με σχετική εγκύκλιο του Υπουργείου Οικονομικών (Αρ. 1490 και ημερ. 18/12/2013), το ωράριο της Δημόσιας Υπηρεσίας διαφοροποιήθηκε από την 1/1/2014 όπως φαίνεται πιο κάτω: Από Δευτέρα μέχρι Παρασκευή 7:30 π.μ./ 8:30 π.μ. μέχρι και τις 3:00 μ.μ./ 4:00 μ.μ. Οι πιο πάνω αναφερόμενοι όροι θα τηρηθούν απαρέγκλιτα. Η υποβολή δήλωσης εκ μέρους των ενδιαφερόμενων εκπαιδευτικών συνεπάγεται και την πλήρη αποδοχή των όρων εργασίας, όπως περιγράφονται πιο πάνω, καθώς και στα συνημμένα έγγραφα. α/α Αίγλη Παντελάκη Γενική Διευθύντρια Κοιν.: Πρόεδρο και Μέλη Ε.Ε.Υ. Διευθυντή Τμήματος Δημόσιας Διοίκησης και Προσωπικού 4

ΘΕΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Καθήκοντα και κριτήρια επιλογής Αποσπασμένων Εκπαιδευτικών Λειτουργών/ Συμβούλων/ Συνδετικών Λειτουργών Α. ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ (1) Γραφείο Δ.Δ.Ε. (α) Δημοτική και Προδημοτική Εκπαίδευση 1. Διερεύνηση, μελέτη, σύνταξη κειμένων και συλλογή δεδομένων και στοιχείων που αφορούν στα Δημοτικά Σχολεία και στα Δημόσια και Κοινοτικά Νηπιαγωγεία. 2. Μελέτη φακέλων, συγκέντρωση στοιχείων/ πληροφοριών και ετοιμασία απαντήσεων σε ερωτήματα βουλευτών, εκπροσώπων του τύπου, εκπαιδευτικών, Συνδέσμων Γονέων, κ.λπ. για θέματα που αφορούν στην οργάνωση και στους κανονισμούς λειτουργίας των δημοτικών σχολείων και των δημόσιων νηπιαγωγείων. 3. Ετοιμασία εγγράφων, εγκυκλίων, ενημερωτικών σημειωμάτων, ανακοινώσεων στον ημερήσιο τύπο, προτάσεων προς το Υπουργικό Συμβούλιο, σημειωμάτων προς την Επιτροπή Παιδείας της Βουλής κ.λπ. 4. Εισηγήσεις για χάραξη εκπαιδευτικής πολιτικής, εκπαιδευτικού προγραμματισμού και καινοτομιών που αφορούν στα δημοτικά σχολεία, στα δημόσια και κοινοτικά νηπιαγωγεία (εκπαιδευτικά προγράμματα, οργάνωση και διοίκηση δημοτικών σχολείων, ομαλή λειτουργία δημοτικών σχολείων, ενημέρωση και καθοδήγηση διευθυντών κ.λπ.). 5. Συνεργασία με διάφορους κυβερνητικούς φορείς και υπηρεσίες, για χειρισμό θεμάτων που αφορούν στην ομαλή λειτουργία των δημοτικών σχολείων. 6. Διεκπεραίωση διάφορων άλλων εργασιών/ μελετών που ανατίθενται από το Δ.Δ.Ε. 7. Χειρισμός εκπαιδευτικών θεμάτων που αφορούν τους εγκλωβισμένους (σχολεία, στελέχωση, βιβλία, επισκέψεις κ.ά.) Συνεργασία με άλλες διευθύνσεις του Υ.Π.Π. καθώς και άλλες υπηρεσίες για ομαλή λειτουργία των σχολείων. 1. Πενταετής τουλάχιστον υπηρεσία σε δημόσιο σχολείο 2. Αποδεδειγμένο ενδιαφέρον για το θέμα 3. Μετεκπαίδευση ή μεταπτυχιακά προσόντα στο θέμα θεωρείται ως πλεονέκτημα 4. Πολύ καλή γνώση Η/Υ (Windows, MS Office (Word, Excel, Outlook), Internet) 5. Πολύ καλή γνώση μιας από τις ακόλουθες γλώσσες: Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά (β) Ειδική Εκπαίδευση 1. Προώθηση και εφαρμογή του Νόμου και της πολιτικής του Υπουργείου σε θέματα ειδικής εκπαίδευσης. 2. Συνεργασία με το Διευθυντή Δημοτικής Εκπαίδευσης για θέματα ειδικής εκπαίδευσης. 3. Συνεργασία με Π.Ι.Κ, ανώτερα και ανώτατα δημόσια και ιδιωτικά ιδρύματα, δασκάλους, γονείς και φοιτητές σε θέματα Ειδικής Εκπαίδευσης. 4. Συντονισμός προϋπολογισμών ειδικών σχολείων, ειδικών μονάδων και αιθουσών αναφοράς. 5. Προώθηση του απαραίτητου εκπαιδευτικού και τεχνολογικού εξοπλισμού των Ειδικών Μονάδων και αιθουσών αναφοράς. 6. Διεκπεραίωση άλλων συναφών καθηκόντων που ανατίθενται από το Δ.Δ.Ε. 2. Διετής, τουλάχιστον, πείρα στα θέματα της ειδικής αγωγής. 3. Μετεκπαίδευση ή κατοχή μεταπτυχιακών προσόντων στην Ειδική Εκπαίδευση θεωρείται ως πλεονέκτημα. 4. Πολύ καλή γνώση Η/Υ (Windows, MS Office (Word, Excel, Outlook), Internet). 5. Πολύ καλή γνώση μιας από τις ακόλουθες γλώσσες: Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά. (2) Επιμορφωτικά Κέντρα 1. Οργανώνει, καθοδηγεί και ελέγχει τους εκπαιδευτές που διδάσκουν στα Επιμορφωτικά Κέντρα και είναι υπεύθυνος για την ομαλή λειτουργία των Κέντρων της επαρχίας του, σε συνεργασία με τους Διευθυντές των σχολείων και τους τοπικούς υπευθύνους. 2. Συνεργάζεται στενά με τον Επιθεωρητή των Επιμορφωτικών Κέντρων και εφαρμόζει την πολιτική του Υπουργείου για θέματα δια βίου μάθησης. 3. Ετοιμάζει σε συνεργασία με τους εκπαιδευτές των Επιμορφωτικών Κέντρων αναλυτικά προγράμματα για διάφορα θέματα των Επιμορφωτικών Κέντρων. 4. Έχει την ευθύνη για το λογιστικό έλεγχο τόσο των εισπράξεων όσο και των πληρωμών των Επιμορφωτικών Κέντρων και την ετοιμασία και υποβολή των σχετικών λογαριασμών. 5. Αναλαμβάνει οποιαδήποτε καθήκοντα ανατεθούν από τον Επιθεωρητή των Επιμορφωτικών Κέντρων ή από το Διευθυντή Δημοτικής Εκπαίδευσης. 1. Διευθυντής Δημοτικού Σχολείου ή Βοηθός Διευθυντής ή δάσκαλος με υπηρεσία σε δημόσιο σχολείο 5 τουλάχιστον ετών. 2. Προηγούμενη εμπλοκή σε θέματα Εκπαίδευσης Ενηλίκων 3. Μετεκπαίδευση ή μεταπτυχιακά προσόντα στο θέμα θεωρείται ως πλεονέκτημα 4. Πολύ καλή γνώση Η/Υ (Windows, MS Office (Word, Excel, Outlook), Internet) 5. Πολύ καλή γνώση μιας από τις ακόλουθες γλώσσες: Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά Οι Λειτουργοί Επιμορφωτικών Κέντρων θα εργάζονται από την πρώτη Δευτέρα μετά τις 15 Αυγούστου μέχρι και τις 30 5

Ιουνίου του επόμενου έτους, σύμφωνα με το ωράριο της Δημόσιας Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας και το εορτολόγιο της Δημόσιας Υπηρεσίας, σε συνδυασμό με απογευματινή και βραδινή εργασία, ανάλογα και με το ωράριο των ομάδων των Επιμορφωτικών Κέντρων (Τα Κέντρα λειτουργούν συνήθως από τις 5 μ.μ. μέχρι τις 9 μ.μ.). Θα δικαιούνται άδεια απουσίας σύμφωνα με τους περί Δημόσιας Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας (Χορήγηση Αδειών) Κανονισμούς. (3) Ιδιωτικά Δημοτικά Σχολεία και Ιδιωτικά Νηπιαγωγεία 1. Παραλαβή, αρχειοθέτηση, μελέτη, έλεγχος και αξιολόγηση των αιτήσεων για ίδρυση και λειτουργία Ιδιωτικών Σχολείων (δημοτικά και νηπιαγωγεία), Ιδιωτικών Φροντιστηρίων/ Θερινών Σχολείων. 2. Προώθηση των αιτήσεων των υπό έγκριση ιδιωτικών Νηπιαγωγείων/ Δημοτικών Σχολείων/ Φροντιστηρίων και Θερινών Σχολείων στη Συμβουλευτική Επιτροπή Ιδιωτικής Εκπαίδευσης (Σ.Ε.Ι.Ε.) προς έγκριση τους 3. Διερεύνηση, μελέτη, σύνταξη κειμένων και συλλογή δεδομένων και στοιχείων που αφορούν τα Ιδιωτικά Νηπιαγωγεία/ Δημοτικά Σχολεία, Ιδιωτικά Φροντιστήρια και Θερινά Σχολεία 4. Μελέτη φακέλων, ετοιμασία εγγράφων, εγκυκλίων, ενημερωτικών σημειωμάτων, ανακοινώσεων για θέματα που αφορούν στην οργάνωση και τους κανονισμούς ίδρυσης και λειτουργίας των Ιδιωτικών Νηπιαγωγείων/ Δημοτικών Σχολείων/ Φροντιστηρίων και Θερινών Σχολείων 5. Συγκέντρωση στοιχείων/ πληροφοριών και ετοιμασία εκθέσεων και απαντήσεων σε ερωτήματα βουλευτών, εκπροσώπων του τύπου, Συνδέσμων, κ.λπ. σε θέματα που αφορούν στην ίδρυση και λειτουργία Ιδιωτικών Σχολείων (Δημοτικά και Νηπιαγωγεία), Ιδιωτικών Φροντιστηρίων και Θερινών Σχολείων 6. Ετοιμασία καταλόγου για αναγνώριση της Εκπαιδευτικής Προϋπηρεσίας των Νηπιαγωγών που εργάζονται στα εγκεκριμένα τμήματα των Ιδιωτικών Νηπιαγωγείων. 3. Μετεκπαίδευση ή μεταπτυχιακά προσόντα θεωρείται ως πλεονέκτημα. 4. Πολύ καλή γνώση Η/Υ (Windows, MS Office (Word, Excel, Outlook), Internet). 5. Πολύ καλή γνώση της Αγγλικής Γλώσσας. (4) Κατασκηνώσεις (α) Υπεύθυνος/η Υπηρεσίας 1. Συνεργάζεται με τον αρμόδιο Π.Λ.Ε. και προωθεί την ανάπτυξη και βελτίωση των προγραμμάτων των κατασκηνώσεων, την ετοιμασία των προϋπολογισμών, την προκήρυξη των αναγκαίων προσφορών και τη διαχείριση των οικονομικών (αγορές, πληρωμές) των κατασκηνώσεων. 2. Φροντίζει για την εύρυθμη λειτουργία της Υπηρεσίας Κατασκηνώσεων και των κατασκηνωτικών χώρων. 3. Οργανώνει και διευθύνει τη λειτουργία των Εκπαιδευτικών και Θερινών Κατασκηνώσεων, τις αποστολές παιδιών στην Ελλάδα, καθώς και τα προγράμματα φιλοξενίας παιδιών και ομογενών από το εξωτερικό. 4. Υπηρετεί ως αρχηγός στις Θερινές Κατασκηνώσεις ή σε αποστολές στην Ελλάδα, ανάλογα με τις ανάγκες. 5. Συνεργάζεται με τις Τεχνικές Υπηρεσίες για τη συντήρηση και αναβάθμιση των κτιριακών εγκαταστάσεων και του εξοπλισμού των κατασκηνώσεων. 6. Εκτελεί οποιαδήποτε άλλα συναφή καθήκοντα ανατίθενται από τη Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης. 1. Διευθυντής Δημοτικού Σχολείου ή Βοηθός Διευθυντής ή δάσκαλος με υπηρεσία σε δημόσιο σχολείο 5 τουλάχιστον ετών. 2. Εμπειρία σε θέματα κατασκηνώσεων και αποδεδειγμένο ενδιαφέρον για το θέμα (υπηρεσία ως ομαδάρχης, συνοδός, οικονόμος, βοηθός αρχηγός) 3. Μετεκπαίδευση ή επιμόρφωση 4. Η κατοχή μεταπτυχιακών προσόντων θεωρείται ως πλεονέκτημα 5. Πολύ καλή γνώση Η/Υ (Windows, MS Office (Word, Excel, Outlook), Internet) 6. Πολύ καλή γνώση μιας από τις ακόλουθες γλώσσες: Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά (β) Λειτουργός Υπηρεσίας Κατασκηνώσεων 1. Συνεργάζεται με το Διευθυντή της Υπηρεσίας Κατασκηνώσεων: για την εύρυθμη λειτουργία της Υπηρεσίας Κατασκηνώσεων και των κατασκηνωτικών χώρων, για την ετοιμασία των προϋπολογισμών, την προκήρυξη των αναγκαίων προσφορών και τη διαχείριση των οικονομικών (αγορές, πληρωμές) των κατασκηνώσεων, για την οργάνωση της λειτουργίας των Εκπαιδευτικών και Θερινών Κατασκηνώσεων, τις αποστολές παιδιών στην Ελλάδα καθώς και τα προγράμματα φιλοξενίας παιδιών και ομογενών από το εξωτερικό. 2. Υπηρετεί ως αρχηγός στις Θερινές Κατασκηνώσεις ή σε αποστολές στην Ελλάδα, ανάλογα με τις ανάγκες. 3. Εκτελεί οποιαδήποτε άλλα συναφή καθήκοντα αναθέτει η Υπηρεσία. 1. Πενταετής τουλάχιστον υπηρεσία σε δημόσιο σχολείο 2. Πείρα στη θέση αρχηγού στις κατασκηνώσεις 3. Αποδεδειγμένο ενδιαφέρον για το θέμα (υπηρεσία ως ομαδάρχης, συνοδός, οικονόμος, βοηθός αρχηγός). 4. Μετεκπαίδευση ή επιμόρφωση 5. Η κατοχή μεταπτυχιακών προσόντων θεωρείται ως πλεονέκτημα 6. Πολύ καλή γνώση Η/Υ (Windows, Ms Office (Word, Excel, Outlook), Internet) 7. Πολύ καλή γνώση μιας από τις ακόλουθες γλώσσες: Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά Όροι εργασίας των Λειτουργών Κατασκηνώσεων: Οι Λειτουργοί της Υπηρεσίας Κατασκηνώσεων θα εργάζονται σύμφωνα με το ωράριο της Δημόσιας Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας και το εορτολόγιο της Δημόσιας Υπηρεσίας. Επιπρόσθετα οι Λειτουργοί της Υπηρεσίας Κατασκηνώσεων θα 6

υπηρετούν επί 24ώρου βάσεως, εφόσον το απαιτούν οι ανάγκες της λειτουργίας των Εκπαιδευτικών Κατασκηνώσεων. Θα δικαιούνται άδεια απουσίας σύμφωνα με τους περί Δημόσιας Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας (Χορήγηση Αδειών) Κανονισμούς. (5) Ολοήμερο Σχολείο Καθήκοντα και ευθύνες 1. Οργανώνει, καθοδηγεί και ελέγχει τη λειτουργία των Ολοήμερων Σχολείων. 2. Συνεργάζεται στενά με τον υπεύθυνο Επιθεωρητή του Ολοήμερου Σχολείου και εφαρμόζει την πολιτική του Υπουργείου για τα θέματα του Ολοήμερου Σχολείου. 3. Έχει την ευθύνη για τις επιχορηγήσεις που λαμβάνουν οι Σχολικές Εφορείες και οι Σύνδεσμοι Γονέων των Ολοήμερων Σχολείων. 4. Αναλαμβάνει οποιαδήποτε καθήκοντα του ανατεθούν από τον υπεύθυνο Επιθεωρητή του Ολοήμερου Σχολείου ή από το Διευθυντή Δημοτικής Εκπαίδευσης. 1. Πενταετής τουλάχιστον υπηρεσία σε δημόσιο σχολείο 2. Προηγούμενη εμπλοκή σε παρόμοια καθήκοντα 3. Μετεκπαίδευση ή μεταπτυχιακά προσόντα θεωρούνται ως πλεονέκτημα 4. Πολύ καλή γνώση Η.Υ. (Windows, Ms Office (Word, Excel, Outlook), Internet) 5. Πολύ καλή γνώση μιας από τις ακόλουθες γλώσσες: Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά (6) Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή Μεγάλης Βρετανίας (Κ.Ε.Α) 1. Διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας και ιστορίας και του ορθόδοξου χριστιανικού δόγματος στους Ομογενείς στη Μεγάλη Βρετανία. 2. Ετοιμασία και παρουσίαση εκπαιδευτικών και καλλιτεχνικών εκδηλώσεων με την ευκαιρία εθνικών και θρησκευτικών εκδηλώσεων. 3. Εκτέλεση οποιωνδήποτε άλλων καθηκόντων του ανατεθούν από τον Επιθεωρητή - Προϊστάμενο της Κ.Ε.Α. 1. Κατοχή θέσης εκπαιδευτικού (μόνιμου, επί δοκιμασία ή εκπαιδευτικού που περιλαμβάνεται στον κατάλογο διοριστέων της Ε.Ε.Υ.) δημοτικής εκπαίδευσης (όχι εκπαιδευτικού Ειδικής, Προδημοτικής, Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής Εκπαίδευσης). 2. Μετεκπαίδευση ή μεταπτυχιακά προσόντα θεωρούνται ως πλεονέκτημα. 3. Πολύ καλή γνώση της αγγλικής γλώσσας. 4. Δράση, στα σχολεία ή αλλού στην Κύπρο, σχετική με οργάνωση ή συμμετοχή σε εκδηλώσεις ή δραστηριότητες (μουσική, χορό, δημιουργικό δράμα). Όροι εργασίας Κυπριακής Εκπαιδευτικής Αποστολής: 1. Οι αποσπασμένοι στην Κ.Ε.Α θα εργάζονται από 14 μέχρι 19 ώρες (21-29 περιόδους των 40 ). Ο διδακτικός χρόνος τους διαφοροποιείται ανάλογα με τη θέση που κατέχουν και τα χρόνια υπηρεσίας τους. 2. Η υπηρεσία τους ως αποσπασμένων θα λογίζεται ως υπηρεσία στη θέση που κατέχουν για σκοπούς προαγωγής αλλά όχι ως υπηρεσία σε Δημόσιο Σχολείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. 3. Όσοι εκπαιδευτικοί επιλεγούν να εργαστούν στην Κ.Ε.Α. θα πρέπει να υπογράψουν συμβόλαιο ενός έτους με δυνατότητα ανανέωσης μέχρι τρία έτη, για υπηρεσία στην Κ.Ε.Α. 4. Σημειώνεται ότι σε περίπτωση που δεν μπορεί να ικανοποιηθεί μια από τις προτιμήσεις τους, θα κληθούν να υπηρετήσουν σε περιοχή που δεν έχουν επιλέξει. Β. ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ (1) Σύμβουλος Δημοτικής Εκπαίδευσης (Ελληνικών, Αγγλικών, Μαθηματικών, Σχεδιασμού και Τεχνολογίας, Φυσικής Αγωγής, Ηλεκτρονικών Υπολογιστών, Αγωγής Υγείας/ Οικιακής Οικονομίας, Φυσικών Επιστημών, Μουσικής, Τέχνης, Περιβαλλοντικής Αγωγής, Μουσειακής Αγωγής, Προγράμματος Κρατικής Πινακοθήκης, Ειδικής Εκπαίδευσης, Προδημοτικής, Κοινωνικών Θεμάτων, Βελτίωσης και Ανάπτυξης Σχολείου) 1. Καθοδηγεί το διδακτικό προσωπικό στο θέμα του, βάσει προγράμματος επισκέψεών του σε σχολεία. 2. Συνεργάζεται στενά με τον οικείο Επιθεωρητή ή τον Επιθεωρητή του θέματος και ενεργεί υπό την επίβλεψή του και σύμφωνα με τις οδηγίες του. 3. Διεξάγει δειγματικά μαθήματα, συνέδρια και σεμινάρια σχετικά με το θέμα του. 4. Ετοιμάζει διδακτικό και εποπτικό υλικό, όπως σημειώσεις, φύλλα εργασίας, δείγματα διαγνωστικών δοκιμίων, διαφάνειες, εκπαιδευτικά λογισμικά, οδηγίες χρήσης νέου εξοπλισμού και οποιοδήποτε άλλο συμπληρωματικό υλικό για τους δασκάλους που διδάσκουν το θέμα. 5. Καθοδηγεί και στηρίζει νεοεισερχόμενους εκπαιδευτικούς, βάσει προγράμματος που οργανώνεται από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου. 6. Συμμετέχει στη διαδικασία προώθησης και εφαρμογής των νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων. 7. Αναλαμβάνει οποιαδήποτε άλλα συναφή καθήκοντα του ανατεθούν από τη Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης. 1. Οκταετής, τουλάχιστον, υπηρεσία σε δημόσιο σχολείο. 2. Διετής, τουλάχιστον, διδακτική πείρα στο θέμα της ειδικότητάς του. 3. Αποδεδειγμένο ενδιαφέρον για το θέμα. 4. Μετεκπαίδευση ή επιμόρφωση στο θέμα. 5. Η κατοχή μεταπτυχιακών προσόντων θεωρείται ως πλεονέκτημα. 6. Η συμμετοχή στις επιτροπές διαμόρφωσης και προώθησης των νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων θα θεωρείται 7

πλεονέκτημα. 7. Πολύ καλή γνώση Η/Υ (Windows, MS Office (Word, Excel, Power Point, Outlook), Internet) 8. Πολύ καλή γνώση μιας από τις ακόλουθες γλώσσες: Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά. Γ. ΣΥΝΔΕΤΙΚΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΙ 1. Οι Συνδετικοί Λειτουργοί θα αναλαμβάνουν τα καθήκοντα και τις ευθύνες που ορίζονται από τον Περί Αγωγής και Εκπαίδευσης Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες Νόμο 113(1)99. 2. Διετής, τουλάχιστον, πείρα στα θέματα της ειδικής αγωγής. 3. Η μετεκπαίδευση ή/και κατοχή μεταπτυχιακών προσόντων στο θέμα θεωρείται ως πλεονέκτημα 4. Πολύ καλή γνώση Η/Υ (Windows, MS Office (Word, Excel, Outlook), Internet) 5. Πολύ καλή γνώση μιας από τις ακόλουθες γλώσσες: Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά. ΘΕΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΜΕΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Καθήκοντα και απαιτούμενα προσόντα Αποσπασμένων Εκπαιδευτικών Λειτουργών/ Συμβούλων/ Συνδετικών Λειτουργών Α. ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ (1) Γραφείο Δ.Μ.Ε. (α) Γραφείο Διευθυντή Μέσης Εκπαίδευσης 1. Βοηθά στον έλεγχο της αλληλογραφίας της Δ.Μ.Ε., ετοιμάζει επιστολές, εγκυκλίους, χαιρετισμούς και γενικό ενημερωτικό υλικό. 2. Ετοιμάζει υλικό για τις υπηρεσιακές συναντήσεις, τηρεί πρακτικά κατά τις συναντήσεις Δ.Μ.Ε.-Π.Λ.Ε. 3. Χρησιμοποιεί το διαδίκτυο και ενημερώνει τη Δ.Μ.Ε. για θέματα εκπαίδευσης που συμβαίνουν στο χώρο της Ε.Ε. 4. Κρατεί ενήμερη τη Δ.Μ.Ε. για διαγωνισμούς και συνέδρια. 5. Παρακολουθεί και είναι ενήμερος για τις τροποποιήσεις της νομοθεσίας. 6. Κάνει εκθέσεις σε διάφορα ευρωπαϊκά σώματα, Μ.Μ.Ε., Γ.Τ.Π. 7. Αποτελεί το σύνδεσμο της Δ.Μ.Ε. με διάφορες υπηρεσίες και λειτουργούς (Υ.Π.Π., Κρατικών Τμημάτων ή άλλων Φορέων). (β) Κριτήρια Επιλογής: 1. Πενταετής τουλάχιστον υπηρεσία σε δημόσιο σχολείο 2. Λογιστικές γνώσεις θα αποτελούν πλεονέκτημα 3. Πολύ καλή γνώση Η/Υ (Windows, MS Office (Word, Excel, Outlook), Internet) 4. Πολύ καλή γνώση μιας από τις ακόλουθες γλώσσες: Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά 5. Προηγούμενη πείρα και γνώση σε θέματα που αφορούν τη λειτουργία της Δ.Μ.Ε. ι) Μονάδα Εκπαιδευτικού Προγραμματισμού 1. Ανάληψη εργασιών σχετικών με την υλικοτεχνική υποδομή των σχολείων, που αφορούν (α) μελέτες βιωσιμότητας, (β) κτιριολογικά προγράμματα, (γ) κτιριακές ανάγκες υφιστάμενων σχολείων, (δ) εξοπλισμό υφιστάμενων σχολείων, (ε) επίλυση διάφορων προβλημάτων υφιστάμενων σχολείων, (στ) εξέταση χώρων ανέγερσης νέων σχολικών μονάδων, (ζ) προγραμματισμό ανέγερσης νέων σχολικών μονάδων και αναγκαίων επεκτάσεων/ διαμορφώσεων με βάση νέα προγράμματα που εφαρμόζονται στην παιδεία και (η) ασφάλεια σχολικών κτιρίων. 2. Καταρτισμός και παρακολούθηση προϋπολογισμών (Τακτικός Αναπτύξεως). 3. Καταρτισμός και αναθεώρηση Εκπαιδευτικών Περιφερειών είτε σε παγκύπρια βάση είτε σε τοπικό επίπεδο, αναλόγως των αναγκών που προκύπτουν με τις προβλέψεις μαθητών και τη χωρητικότητα κάθε σχολικής μονάδας. 4. Ανάληψη εργασιών σχετικών με προβλέψεις και ανάγκες σε διδακτικό προσωπικό. 5. Προτάσεις στο Υπουργικό Συμβούλιο για διάφορα θέματα και προγράμματα που αφορούν στη Μέση Εκπαίδευση. 6. Διερεύνηση, μελέτη, σύνταξη κειμένων και συλλογή δεδομένων και στοιχείων που αφορούν τα Σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης. 7. Μελέτη φακέλων, συγκέντρωση στοιχείων/ πληροφοριών και ετοιμασία απαντήσεων σε ερωτήματα βουλευτών, εκπροσώπων του τύπου, εκπαιδευτικών, Συνδέσμων Γονέων, κ.ά. για θέματα που αφορούν την οργάνωση και τους κανονισμούς λειτουργίας των σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης. 8. Ετοιμασία εγγράφων, εγκυκλίων, ενημερωτικών σημειωμάτων, ανακοινώσεων στον ημερήσιο τύπο, προτάσεων προς το Υπουργικό Συμβούλιο, σημειωμάτων προς την Επιτροπή Παιδείας της Βουλής κ.λπ. 9. Εισηγήσεις για χάραξη εκπαιδευτικής πολιτικής, εκπαιδευτικού προγραμματισμού και καινοτομιών που αφορούν τα σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης (εκπαιδευτικά προγράμματα, οργάνωση και διοίκηση σχολείων, ομαλή λειτουργία σχολείων, ενημέρωση και καθοδήγηση διευθυντών κ.λπ.). 10. Συνεργασία με διάφορους κυβερνητικούς φορείς και υπηρεσίες, για χειρισμό θεμάτων που αφορούν στην ομαλή λειτουργία των σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης. 11. Διεκπεραίωση διαφόρων άλλων εργασιών που ανατίθενται από τη Δ.Μ.Ε. 1. Πενταετής τουλάχιστον υπηρεσία σε δημόσιο σχολείο 2. Λογιστικές γνώσεις θα αποτελούν πλεονέκτημα 3. Πολύ καλή γνώση Η/Υ (Windows, MS Office (Word, Excel, Power Point, Outlook), Internet) 4. Πολύ καλή γνώση μιας από τις ακόλουθες γλώσσες: Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά 8

5. Προηγούμενη πείρα και γνώση σε θέματα που αφορούν τη λειτουργία της Δ.Μ.Ε. ιι) Μονάδα Στήριξης Προγραμματιστών 1. Κατασκευή ωρολογίου προγράμματος για ειδικά μαθήματα (Ιταλικά, Ισπανικά, Ρωσικά, Γερμανικά, Τούρκικα, Θέατρο, Φωτογραφία, Γραφικές Τέχνες και Αρχιτεκτονικό Σχέδιο) 2. Υποστήριξη στους προγραμματιστές των διάφορων σχολείων, οι οποίοι μπορεί να έχουν προβλήματα με το κλείσιμο και ολοκλήρωση του Ωρολογίου προγράμματος. 3. Προετοιμασία για τις Παγκύπριες Εξετάσεις (συλλογή προσωπικών δεδομένων των μαθητών της Γ Λυκείου και προετοιμασία και αποστολή στον κάθε μαθητή υποψήφιο των πληροφοριών που αφορούν τα προσωπικά του δεδομένα μαζί με τις επιλογές μαθημάτων κατεύθυνσης που έχει επιλέξει για τη Γ Λυκείου με σκοπό να παρακαθίσει στις Παγκύπριες Εξετάσεις, ορισμός σχολείων που θα λειτουργήσουν ως Εξεταστικά κέντρα σε συνεργασία με την Υπηρεσία Εξετάσεων, ετοιμασία προγράμματος, συντονισμός και τοποθέτηση επιτηρητών για τις Παγκύπριες Εξετάσεις, αποστολή βαθμολογιών των υποψηφίων μετά το πέρας των Παγκυπρίων Εξετάσεων, στατιστική επεξεργασία βαθμολογιών των Παγκυπρίων Εξετάσεων. Κριτήρια Επιλογής: 1. Πενταετής τουλάχιστον υπηρεσία σε δημόσιο σχολείο 2. Πολύ καλή γνώση Η/Υ (Windows, MS Office (Word, Excel, Access, Outlook), Internet) 3. Ικανότητα προγραμματισμού σε Η/Υ 4. Πολύ καλή γνώση μιας από τις ακόλουθες γλώσσες: Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά 5. Προηγούμενη πείρα και γνώση σε θέματα που αφορούν στη λειτουργία της Δ.Μ.Ε. ιιι) Μονάδα Στήριξης Γραμματειών 1. Υποστήριξη λογισμικού λειτουργίας των Γραμματειών των σχολείων. 2. Στελέχωση Κεντρικού Φορέα Συντονισμού Προγραμμάτων Μέσης Εκπαίδευσης. 3. Εκτέλεση οποιωνδήποτε άλλων καθηκόντων που σχετίζονται με τη φύση της εργασίας τους. 1. Πενταετής τουλάχιστον υπηρεσία σε δημόσιο σχολείο 2. Πολύ καλή γνώση των θεμάτων της επιστήμης των Τ.Π.Ε. 3. Προηγούμενη εμπλοκή σε παρόμοια καθήκοντα 4. Πολύ καλή γνώση μιας από τις ακόλουθες γλώσσες: Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά. 5. Μετεκπαίδευση ή μεταπτυχιακά προσόντα σε θέματα Τ.Π.Ε. θεωρείται ως πλεονέκτημα. (γ) Μονάδα Εποπτείας Προσφορών 1. Συμβουλευτικές και άλλες υπηρεσίες σε θέματα (α) ετοιμασίας και έγκρισης προδιαγραφών για προμήθεια τεχνικού εκπαιδευτικού εξοπλισμού εργαστηρίων και εποπτικών μέσων για Σχολεία Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης, (β) προκήρυξης, αξιολόγησης και κατακύρωσης προσφορών και παρακολούθησης πιστής εκτέλεσης Συμβάσεων Δημοσίου για προμήθεια τεχνικού εξοπλισμού εργαστηρίων Φυσικής, Χημείας, Βιολογίας, Σχεδιασμού- Τεχνολογίας, Οικιακής Οικονομίας, Τέχνης καθώς και εποπτικών μέσων, αθλητικού υλικού, γραφικής ύλης και άλλου εξοπλισμού που προμηθεύονται τα σχολεία μέσω της Αποθήκης του Υ.Π.Π., (γ) εισαγωγής σύγχρονου τεχνολογικού εξοπλισμού στα σχολεία, (δ) προγραμμάτων επιμόρφωσης και κατάρτισης εκπαιδευτικών για τη σωστή και ασφαλή χρήση του εξοπλισμού και (ε) προκήρυξης, αξιολόγησης και κατακύρωσης προσφορών και παρακολούθηση της πιστής εκτέλεσης Συμβάσεων Δημοσίου για προμήθεια Ξενόγλωσσων και άλλων Διδακτικών Βιβλίων Μέσης Εκπαίδευσης, (στ) Συντονισμού διοργάνωσης εκδρομής μαθητών Α Λυκείου στο Εξωτερικό. 2. Πέραν των πιο πάνω καθηκόντων, ο λειτουργός της Μονάδας Εποπτείας Προσφορών: (α) συνεργάζεται με άλλα τμήματα και υπηρεσίες του Υπουργείου και παρέχει συμβουλευτικές υπηρεσίες για θέματα πιστής εφαρμογής των Περί Προσφορών του Δημοσίου Νόμων και σχετικών Κανονισμών, (β) ετοιμάζει Έγγραφα Διαγωνισμού για προσφορές, (γ) ετοιμάζει Έντυπα Τεχνικής Αξιολόγησης και άλλο βοηθητικό υλικό αναγκαίο για τη σωστή αξιολόγηση των προσφορών, (δ) εκπροσωπεί το Τμήμα Μέσης Εκπαίδευσης στο Συμβούλιο Προσφορών, (ε) ετοιμάζει τις τεχνικές προδιαγραφές που συνοδεύουν τις αντίστοιχες Συμβάσεις Δημοσίου, (στ) παρακολουθεί την πιστή εκτέλεση Συμβάσεων Δημοσίου για προσφορές τεχνικού εξοπλισμού σχολικών εργαστηρίων. 3. Αναλαμβάνει οποιαδήποτε άλλα συναφή καθήκοντα του ανατεθούν. 2. Πολύ καλή γνώση Η/Υ (Windows, MS Office (Word, Excel, Outlook), Internet) 3. Πολύ καλή γνώση μιας από τις ακόλουθες γλώσσες: Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά. 4. Προηγούμενη πείρα και γνώση σε θέματα που αφορούν εξοπλισμό και υλικά των σχολικών εργαστηρίων και τη Νομοθεσία και τους Κανονισμούς των Δημοσίων Συμβάσεων. (δ) Επαρχιακά Γραφεία Παιδείας 1. Συνεργάζεται με τον Επαρχιακό Επιθεωρητή για την προετοιμασία εντύπων των αναγκών των σχολείων. Τα έντυπα αυτά κάθε χρόνο διαφοροποιούνται με βάση τις τροποποιήσεις στους κανονισμούς λειτουργίας των σχολείων. 2. Συνεργάζεται με τον Επαρχιακό Επιθεωρητή για την προετοιμασία εγκυκλίων, οδηγιών και άλλων εντύπων που αποσκοπούν στην εύρυθμη λειτουργία των σχολείων. 3. Αξιολογεί και ελέγχει ως προς την ορθότητα τις ανάγκες προσωπικού, που υποβάλλουν τα σχολεία (προκαταρκτικές και τελικές), και διαμορφώνει τις τελικές ανάγκες των σχολείων με βάση τις διάφορες ελαφρύνσεις, παραχωρήσεις, πιστώσεις κ.λπ. 4. Συνεργάζεται με τον Επαρχιακό Επιθεωρητή για την ταξινόμηση, μελέτη και ικανοποίηση των αιτήσεων για 9

μετακίνηση των εκπαιδευτικών λειτουργών, με βάση τους ισχύοντες κανονισμούς μετακινήσεων και την υποβολή στην Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας (Ε.Ε.Υ.) των αναγκών της επαρχίας σε διδακτικό και διευθυντικό προσωπικό, φροντίζοντας για τη μεγαλύτερη δυνατή οικονομία μέσω της Μονάδας Εκπαιδευτικού Προγραμματισμού Μ.Ε. 5. Συνοδεύει και συμβουλεύει τον Επαρχιακό Επιθεωρητή στις συσκέψεις του με την Ε.Ε.Υ. και με τους Διευθυντές της επαρχίας, όταν αυτό κρίνεται απαραίτητο. 6. Αναλαμβάνει οποιαδήποτε άλλα συναφή καθήκοντα του ανατεθούν από τον Επαρχιακό Επιθεωρητή. Οι Λειτουργοί των γραφείων των επαρχιακών επιθεωρητών θα εργάζονται 3 ημέρες της εβδομάδας (3/5) στο Υ.Π.Π., με ωράριο και εορτολόγιο της Δημόσιας Υπηρεσίας, και δύο ημέρες (2/5) στο σχολείο, με ωράριο και εορτολόγιο της Δημόσιας Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας. Κριτήρια Επιλογής: 2. Πολύ καλή γνώση της λειτουργίας των σχολείων (Ωρολόγιο Πρόγραμμα, ειδικές αίθουσες, συνδιδασκαλίες, ανάγκες σε διδακτικό προσωπικό, κ.λπ.) 3. Πολύ καλή γνώση των κανονισμών μετακινήσεων των εκπαιδευτικών και ορθή εφαρμογή τους. 4. Ικανότητα για αξιολόγηση ενστάσεων που αφορούν μετακινήσεις. 5. Πολύ καλή γνώση Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και ικανότητα στην ταξινόμηση, αρχειοθέτηση στοιχείων/ δεδομένων των εκπαιδευτικών και των σχολείων (πιστώσεις περιόδων, παραχωρήσεις, ελαφρύνσεις εκπαιδευτικών, ανάγκες σχολείων, κ.λπ.). 6. Προθυμία για προσφορά υπηρεσιών και εκτός ωραρίου εργασίας είτε κατά τις βραδινές ώρες είτε κατά τις γιορτές και τα Σαββατοκύριακα, όποτε αυτό απαιτείται. (2) Γραφείο Γενικού Επιθεωρητή Μέσης Εκπαίδευσης (Γ.Ε.Μ.Ε.) 1. Βοηθά στον έλεγχο της αλληλογραφίας του Γ.Ε.Μ.Ε., ετοιμάζει επιστολές, εγκυκλίους, χαιρετισμούς και γενικό ενημερωτικό υλικό. 2. Ετοιμάζει υλικό για τις υπηρεσιακές συναντήσεις, τηρεί πρακτικά κατά τις συναντήσεις του Γ.Ε.Μ.Ε.-Ε.Μ.Ε. 3. Χρησιμοποιεί το διαδίκτυο και ενημερώνει το Γ.Ε.Μ.Ε. για θέματα εκπαίδευσης που συμβαίνουν στο χώρο της Ε.Ε. 4. Διαχειρίζεται θέματα που σχετίζονται με διαγωνισμούς, εκδηλώσεις και συνέδρια. 5. Παρακολουθεί και είναι ενήμερος για τις τροποποιήσεις της εκπαιδευτικής νομοθεσίας. 6. Ετοιμάζει εκθέσεις σε διάφορα ευρωπαϊκά σώματα, Μ.Μ.Ε., Γ.Τ.Π., απαντά σε ερωτήσεις Βουλευτών ή Επιτρόπων. 7. Αποτελεί το σύνδεσμο του Γ.Ε.Μ.Ε. με διάφορες υπηρεσίες/φορείς και λειτουργούς και συμμετέχει σε επιτροπές και συνεδρίες που αφορούν θέματα Γ.Ε.Μ.Ε. 2. Πολύ καλή γνώση Η/Υ (Windows, MS Office (Word, Excel, Access, Outlook), Internet). 3. Πολύ καλή γνώση ξένων Γλωσσών (Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά). 4. Πολύ καλή γνώση των κανονισμών λειτουργίας των σχολείων Μ.Ε. (3) Κρατικά Ινστιτούτα Επιμόρφωσης (Κ.Ι.Ε.) 1. Βοηθά τον Προϊστάμενο των Κ.Ι.Ε αναφορικά με το συντονισμό της εργασίας όλων των Κ.Ι.Ε. 2. Μετά από οδηγίες του Προϊσταμένου των Κ.Ι.Ε καθοδηγεί και ενημερώνει με σεμινάρια ή επισκέψεις το προσωπικό των Κ.Ι.Ε με στόχο τη σωστή διεκπεραίωση της εργασίας τους και την ανταλλαγή απόψεων. 3. Ετοιμάζει τα αναλυτικά προγράμματα σε συνεργασία με όλες τις ειδικότητες των προσφερόμενων μαθημάτων. 4. Αναλαμβάνει γενικός υπεύθυνος - συντονιστής για τη σύνταξη των δοκιμίων των τελικών ενιαίων γραπτών εξετάσεων, καθώς και για τη διεξαγωγή των εξετάσεων. 5. Ετοιμάζει τον ετήσιο προγραμματισμό λειτουργίας των Κ.Ι.Ε. 6. Αναλαμβάνει οποιαδήποτε άλλα συναφή καθήκοντα του ανατεθούν. 1. Άριστη κατάρτιση και ενημερότητα για τις σύγχρονες εξελίξεις στα μαθήματα της ειδικότητάς του και στις τάσεις και τα προβλήματα της Μέσης Εκπαίδευσης γενικά. 2. Πλούσια διδακτική πείρα σε όλες τις τάξεις και σε όλα τα μαθήματα της ειδικότητάς του 3. Πενταετής τουλάχιστον υπηρεσία σε δημόσιο σχολείο. 4. Πολύ καλή γνώση Η/Υ (Windows, MS Office (Word, Excel, Outlook), Internet) 5. Προηγούμενη πείρα όσον αφορά στη διεύθυνση των Κ.Ι.Ε. και τη διοργάνωση τελικών ενιαίων γραπτών εξετάσεων θα θεωρείται πλεονέκτημα. 6. Προηγούμενη πείρα στη διοργάνωση επιμορφωτικών μαθημάτων ή άλλων δραστηριοτήτων για το διευθυντικό και γραμματειακό προσωπικό θα θεωρείται πλεονέκτημα. (4) Μουσικό Σχολείο 1. Συνεργασία με τους επόπτες των Μουσικών Σχολείων. 2. Συνεργασία με τους Συνδέσμους Γονέων των μαθητών (αντιμετώπιση θεμάτων που εγείρονται από μαθητές και γονείς). 3. Διοργάνωση συναυλιών Καθηγητών των Μουσικών Σχολείων σε Γυμνάσια (που γίνονται για εκπαιδευτικούς σκοπούς, αλλά και για ενημέρωση των μαθητών αναφορικά με το θεσμό του Μουσικού Σχολείου). 4. Διοργάνωση ακροάσεων για επιλογή των μαθητών των Μουσικών Σχολείων και συμμετοχή στην Επιτροπή. 5. Διοργάνωση τελικών πρακτικών εξετάσεων ατομικών οργάνων των Μουσικών Σχολείων και συμμετοχή στην Επιτροπή. 6. Διοργάνωση των συναυλιών των μαθητών των Μουσικών Σχολείων και έλεγχος των προγραμμάτων συναυλιών 10

(επίπεδο, διάρκεια, σειρά εμφάνισης, συντονισμός μεταξύ των διδασκόντων καθηγητών κ.ά.). 7. Συντονισμός σε θέματα που αφορούν στον εξοπλισμό των Μουσικών Σχολείων. 8. Ετοιμασία, οργάνωση και διεξαγωγή δειγματικών μαθημάτων. 9. Ετοιμασία οργάνωση και εκπόνηση αναλυτικών προγραμμάτων. 10. Τήρηση πρακτικών συνεδριάσεων και αρχείου. 11. Διοργάνωση εκπαιδευτικών κατασκηνώσεων των μαθητών των Μουσικών Σχολείων. 3. Προηγούμενη εμπλοκή σε παρόμοια καθήκοντα. 4. Πολύ καλή γνώση Η/Υ (Windows, MS Office (Word, Excel, Outlook), Internet) 5. Μετεκπαίδευση ή μεταπτυχιακά προσόντα στο θέμα θεωρείται ως πλεονέκτημα. (5) Αθλητικό Σχολείο 1. Αναλαμβάνει την ευθύνη για τη λειτουργία και τον έλεγχο των Αθλητικών Σχολείων Λευκωσίας και Λεμεσού σε συνεργασία με τους Β.Δ. υπευθύνους για τα Αθλητικά Σχολεία και τους Ε.Μ.Ε. Φυσικής Αγωγής με επί τόπους επισκέψεις. 2. Συλλογή των αιτήσεων των νέων μαθητών και επιλογή των μαθητών βάσει των κριτηρίων εγγραφής, σε συνεργασία με τους Β.Δ. των Αθλητικών Σχολείων. 3. Διαλογή και οργάνωση των ανά τάξη τμημάτων των Αθλητικών Σχολείων σε συνεργασία με τους υπεύθυνους Β.Δ. 4. Συνεργασία με τον Κ.Ο.Α. και τους Ε.Μ.Ε. Φυσικής Αγωγής για την ανάθεση καθηκόντων σε προπονητές. 5. Καθορισμός των αναγκών σε διδακτικό προσωπικό για τα ενισχυτικά μαθήματα, σε συνεργασία με την οικεία Διεύθυνση. 6. Έλεγχος για την ποιότητα και την ποσότητα του φαγητού που προσφέρεται στους μαθητές, σε συνεργασία με τους Β.Δ. των Αθλητικών Σχολείων. 7. Συνεργασία με τον Κ.Ο.Α. όσον αφορά στη ρύθμιση της μεταφοράς των μαθητών προς και από το σχολείο τους στους χώρους προπόνησης. 8. Συντονισμός σε θέματα που αφορούν στον εξοπλισμό των Αθλητικών Σχολείων. 9. Ετοιμασία έντυπου ενημερωτικού φωτογραφικού και κινηματογραφικού υλικού (μικρό φιλμάκι) για την Εκπαιδευτική Έκθεση. 10. Οργάνωση επισκέψεων/ σεμιναρίων και επιλογή συμμετεχόντων σε σεμινάρια και συνέδρια εντός και εκτός Κύπρου. 11. Έλεγχος για τις πληρωμές των δικαιούχων καθηγητών. 12. Συνεχή επικοινωνία με τους Β.Δ. των Αθλητικών Σχολείων και ενημέρωση των Ε.Μ.Ε. Φυσικής Αγωγής για κάθε ενέργεια. 13. Ανάληψη άλλων καθηκόντων που τυχόν του ανατεθούν από την οικεία Διεύθυνση. 3. Προηγούμενη εμπλοκή σε παρόμοια καθήκοντα. 4. Μετεκπαίδευση ή μεταπτυχιακά προσόντα στο θέμα θεωρείται ως πλεονέκτημα. (6) Ιδιωτικά Σχολεία και Φροντιστήρια 1. Έλεγχος στα στοιχεία ίδρυσης και λειτουργίας των Ιδιωτικών Φροντιστηρίων. Πληροφορίες για τη Νομοθεσία που διέπει την Ιδιωτική Εκπαίδευση. 2. Πληροφορίες για ενδιαφερόμενους που επιθυμούν να ιδρύσουν νέα φροντιστήρια: διαδικασία ίδρυσης, έντυπα και πιστοποιητικά που πρέπει να κατατεθούν. 3. Έλεγχος της καταλληλότητας του διδακτικού προσωπικού και βεβαίωση αναγνώρισης των επαγγελματικών προσόντων καθηγητών που εργάζονται σε Ιδιωτικά Φροντιστήρια 4. Έλεγχος των αιτήσεων και προώθησή τους στη Συμβουλευτική Επιτροπή Ιδιωτικής Εκπαίδευσης. 5. Έλεγχος στα στοιχεία λειτουργίας των Ιδιωτικών Φροντιστηρίων: αν συνεχίζουν να λειτουργούν με τα ίδια στοιχεία που έχουν εγκριθεί κ.λπ. 6. Έλεγχος στα στοιχεία ίδρυσης και λειτουργίας των Θερινών Σχολείων. 7. Βεβαιώσεις αναγνώρισης των απολυτηρίων Μέσης Εκπαίδευσης που έχουν χορηγηθεί από άλλα κράτη. 3. Προηγούμενη εμπλοκή σε παρόμοια καθήκοντα. 4. Πολύ καλή γνώση Η/Υ (Windows, MS Office (Word, Outlook), Internet) 5. Πολύ καλή γνώση μιας από τις ακόλουθες γλώσσες: Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά. (7) Αποσπάσεις σε Ειδικά Σχολεία (7.1) Ειδικό Σχολείο Λευκωσίας (α) Καθηγητής/ήτρια Οικιακής Οικονομίας/ Αγωγής Υγείας 1. Είναι υπεύθυνος/η για την οργάνωση και εφαρμογή του μαθήματος της Οικιακής Οικονομίας/ Αγωγής Υγείας, σύμφωνα με τους στόχους του αναλυτικού προγράμματος του μαθήματος 2. Θέτει στόχους στο ατομικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του μαθητή 3. Διδάσκει, αξιολογεί και ετοιμάζει τελική έκθεση για κάθε μαθητή 11

4. Εφαρμόζει εκπαιδευτικές μεθόδους προσαρμοσμένες στις ανάγκες και δυνατότητες κάθε μαθητή (διαφοροποιημένη εργασία) 5. Έχει την ευθύνη για τη διαχείριση της συμπεριφοράς στα πλαίσια της ομάδας και των μαθητών που διδάσκει 6. Έχει την ευθύνη να συνοδεύει μαθητές σε πρόγραμμα μερικής ένταξης στην Τεχνική Εκπαίδευση σε μάθημα της Οικιακής Οικονομίας/ Αγωγής Υγείας. 7. Στα πλαίσια στήριξης του κάθε μαθητή/τριας συνεργάζεται με όλο το προσωπικό του σχολείου και συμμετέχει σε πολυθεματικές ομάδες, οπότε είναι αναγκαίο, με στόχο την αποτελεσματική εφαρμογή του εξατομικευμένου προγράμματος 8. Συνεργάζεται με τη Διεύθυνση και το προσωπικό του σχολείου και συμμετέχει σε επιτροπές, προγράμματα και δραστηριότητες του σχολείου 9. Συμμετέχει στις συνεδριάσεις και το συντονισμό του προσωπικού σύμφωνα με το πρόγραμμα του σχολείου (β) Καθηγητής/ήτρια Εικαστικών Τεχνών (Μερική απασχόληση, 6 περίοδοι την εβδομάδα) 1. Συνεργάζεται με τη Διεύθυνση και το Προσωπικό του Σχολειού για την οργάνωση και εφαρμογή του μαθήματος της Τέχνης και Πρακτικών Εργασιών σύμφωνα με τους στόχους του αναλυτικού προγράμματος του Ειδικού Σχολείου και των ατομικών προγραμμάτων εκπαίδευσης των μαθητών. 2. Διδάσκει το μάθημα της Τέχνης και Πρακτικών Εργασιών σε μαθητές με ειδικές ανάγκες στα πλαίσια του ωρολογίου προγράμματος του Ειδικού Σχολείου Λευκωσίας. 3. Προσαρμόζει τις μεθόδους διδασκαλίας και το εκπαιδευτικό υλικό ανάλογα με τις ανάγκες και δυνατότητες κάθε μαθητή (διαφοροποιημένη εργασία) με στόχο την καλλιέργεια των δημιουργικών ικανοτήτων των μαθητών. 4. Έχει την ευθύνη για τη διαχείριση της συμπεριφοράς στα πλαίσια της ομάδας και των μαθητών που διδάσκει σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς των ομάδων και άλλους ειδικούς. 5. Συνεργάζεται με τη Διεύθυνση και το Προσωπικό του Σχολείου και συμμετέχει σε επιτροπές, προγράμματα και δραστηριότητες του Σχολείου. 6. Εκτελεί οποιαδήποτε άλλα συναφή καθήκοντα του/της ανατεθούν από τη Διεύθυνση του Ειδικού Σχολείου. (γ) Καθηγητής/ήτρια Θεατρολογίας (Μερική απασχόληση, 8 περίοδοι την εβδομάδα) 1. Συνεργάζεται με τη Διεύθυνση και το Προσωπικό του Σχολειού για την οργάνωση και εφαρμογή του μαθήματος της θεατρικής Αγωγής σύμφωνα με τους στόχους του αναλυτικού προγράμματος του Ειδικού Σχολείου και των ατομικών προγραμμάτων εκπαίδευσης των μαθητών. 2. Διδάσκει το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής σε μαθητές με ειδικές ανάγκες στα πλαίσια του ωρολογίου προγράμματος του Ειδικού Σχολείου Λευκωσίας. 3. Προσαρμόζει τις μεθόδους διδασκαλίας και το εκπαιδευτικό υλικό ανάλογα με τις ανάγκες και δυνατότητες κάθε μαθητή (διαφοροποιημένη εργασία) με στόχο την ανάπτυξη της έκφρασης, της επικοινωνίας και της δημιουργικότητας των μαθητών μέσα από το θέατρο. 4. Συνεργάζεται με τη Διεύθυνση και το προσωπικό του σχολείου για την προετοιμασία θεατρικών έργων στα πλαίσια των σχολικών γιορτών. 5. Έχει την ευθύνη για τη διαχείριση της συμπεριφοράς στα πλαίσια της ομάδας και των μαθητών που διδάσκει σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς των ομάδων και άλλους ειδικούς. 6. Συνεργάζεται με τη Διεύθυνση και το προσωπικό του Σχολείου και συμμετέχει σε επιτροπές, προγράμματα και δραστηριότητες του Σχολείου. 7. Εκτελεί οποιαδήποτε άλλα συναφή καθήκοντα του/της ανατεθούν από τη Διεύθυνση του Ειδικού Σχολείου. (7.2) Σχολή Τυφλών (α) Καθηγητής/ήτρια Πληροφορικής 1. Διδασκαλία μαθητών Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης και ενηλίκων με οπτική αναπηρία σε θέματα Πληροφορικής 2. Τεχνική υποστήριξη μαθητών Μέσης Εκπαίδευσης που φοιτούν σε συνηθισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε θέματα ειδικού εξοπλισμού 3. Προσαρμογή εκπαιδευτικού υλικού έτσι ώστε να είναι κατάλληλο για τη διδασκαλία ατόμων με οπτική αναπηρία 4. Σύμφωνα με τις ανάγκες της Σχολής Τυφλών (ως κέντρου Τυφλών), πιθανόν να χρειαστεί απογευματινή εργασία αντί πρωινής 5. Εκτέλεση οποιωνδήποτε άλλων καθηκόντων του/της ανατεθούν από τη Διεύθυνση της Σχολής Τυφλών (β) Καθηγητής/ήτρια Μουσικής 1. Διδασκαλία μαθητών Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης που φοιτούν σε συνηθισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα και ενηλίκων με οπτική αναπηρία 2. Διδασκαλία ειδικής σημειογραφίας Μπρέιλ στη Μουσική για τυφλά άτομα 3. Συνεργασία με Ωδεία και Μουσικές Σχολές στις οποίες παρακολουθούν μαθήματα άτομα με οπτική αναπηρία 4. Σύμφωνα με τις ανάγκες της Σχολής Τυφλών (ως κέντρου Τυφλών), πιθανόν να χρειαστεί απογευματινή εργασία αντί πρωινής 5. Εκτέλεση οποιωνδήποτε άλλων καθηκόντων του/της ανατεθούν από τη Διεύθυνση της Σχολής Τυφλών (γ) Καθηγητής/ήτρια Αγγλικής Φιλολογίας 1. Στήριξη μαθητών Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης με οπτική αναπηρία που φοιτούν σε συνηθισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα 2. Διδασκαλία ενηλίκων με οπτική αναπηρία και στο Τμήμα Τηλεφωνικής της Σχολής Τυφλών 3. Ανάπτυξη ειδικού αναλυτικού προγράμματος για τα Αγγλικά για τη Σχολή Τηλεφωνητών 4. Σύμφωνα με τις ανάγκες της Σχολής Τυφλών (ως κέντρου Τυφλών), πιθανόν να χρειαστεί απογευματινή εργασία αντί πρωινής 5. Εκτέλεση οποιωνδήποτε άλλων καθηκόντων του/της ανατεθούν από τη Διεύθυνση της Σχολής Τυφλών 12