- PDF ΔΩΡΕΑΝ Λήψη

Transcript

1 ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Aρ. Φακ.: ΠΙ Αρ. Tηλ.: Aρ. Φαξ: ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ 2252 Λευκωσία 18 Σεπτεµβρίου 2009 ιευθυντές/ντριες ηµοτικών Σχολείων Θέµα: Εκδήλωση ενδιαφέροντος για συµµετοχή στο θεσµό του Μέντορα για Νεοεισερχόµενους Εκπαιδευτικούς στα πλαίσια της Εισαγωγικής Επιµόρφωσης για τους Εκπαιδευτικούς ηµοτικής Εκπαίδευσης Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο προσφέρει Πρόγραµµα Εισαγωγικής Επιµόρφωσης για τους νεοεισερχόµενους εκπαιδευτικούς ηµοτικής Εκπαίδευσης (Απόφαση Υ.Σ., Ιούλιος 2008). Το Πρόγραµµα Επιµόρφωσης για τους Νεοεισερχόµενους Εκπαιδευτικούς αποτελείται από επιµόρφωση που θα προσφερθεί στους νεοεισερχόµενους εκπαιδευτικούς σε κεντρικό επίπεδο (Φάση Α και Φάση Γ ) καθώς και στήριξη των νεοεισερχόµενων εκπαιδευτικών στη σχολική µονάδα από µέντορες (Φάση Β ). Παράλληλα, το Πρόγραµµα περιλαµβάνει επιµόρφωση, σε κεντρικό επίπεδο (Φάση Α και Φάση Γ ) για τους µέντορες εκπαιδευτικούς. Το Πρόγραµµα Εισαγωγικής Επιµόρφωσης αναµένεται να διαρκέσει για τους µέντορες από 19 Οκτωβρίου 2009 µέχρι 29 Μαΐου 2010 ως ακολούθως: Φάση Α : από 19 Οκτωβρίου µέχρι 21 Νοεµβρίου 2009 επιµόρφωση σε κεντρικό επίπεδο Φάση Β : από Οκτώβριο 2009 µέχρι Μάιο 2010 εργασία στη σχολική µονάδα Φάση Γ : από 17 Μαΐου 2010 µέχρι 29 Μαΐου 2010 επιµόρφωση σε κεντρικό επίπεδο Για το λόγο αυτό, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο καλεί τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται σε σχολεία όπου έχουν τοποθετηθεί νεοεισερχόµενοι εκπαιδευτικοί (βλπ. Παράρτηµα Α) και ενδιαφέρονται να λειτουργήσουν ως µέντορές τους όπως δηλώσουν συµµετοχή. Οι προϋποθέσεις για να λειτουργήσει κάποιος εκπαιδευτικός ως µέντορας παρουσιάζονται στο Παράρτηµα Β, η διαδικασία επιλογής παρουσιάζεται στο Παράρτηµα Γ, και οι υποχρεώσεις των µεντόρων παρουσιάζονται στο Παράρτηµα. Σε αυτό το σηµείο τονίζεται πως οι εκπαιδευτικοί που θα λειτουργήσουν ως Μέντορες: θα πάρουν απαλλαγή διδακτικού χρόνου δύο περιόδων για κάθε νεοεισερχόµενο εκπαιδευτικό που στηρίζουν. Σε σπάνιες περιπτώσεις στις οποίες ο µέντορας στηρίζει 2 νεοεισερχόµενους εκπαιδευτικούς, θα έχει απαλλαγή διδακτικού χρόνου τριών περιόδων. έχουν την υποχρέωση να συµµετέχουν σε Πρόγραµµα Επιµόρφωσης που θα προσφέρει το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο για τους Μέντορες (βλπ. Αναλυτική Παρουσίαση στο Παράρτηµα Ε). Το πρόγραµµα αυτό περιλαµβάνει επιµόρφωση σε κεντρικό επίπεδο (Φάση Α και Φάση Γ ) διάρκειας 60 διδακτικών περιόδων καθώς και εργασία στη σχολική µονάδα (Φάση Β ). Για τους µέντορες που θα ολοκληρώσουν επιτυχώς το Πρόγραµµα Επιµόρφωσης που θα προσφέρεται σε απογευµατινό/µη εργάσιµο χρόνο θα δίνεται επίδοµα επιµόρφωσης 10 ευρώ ανά διδακτική περίοδο, σύνολο 600 ευρώ. Παρακαλείστε να ενηµερώσετε σχετικά µε τα πιο πάνω τους εκπαιδευτικούς του σχολείου σας και να ζητήσετε από όσους εκπαιδευτικούς επιθυµούν, να δηλώσουν συµµετοχή, συµπληρώνοντας ηλεκτρονικά τη ήλωση Παρακολούθησης του Προγράµµατος που θα βρουν στον ιστοχώρο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου ( στο χώρο των ανακοινώσεων. Οδηγίες για ηλεκτρονική υποβολή των αιτήσεων υπάρχουν στη συγκεκριµένη ιστοσελίδα. Για βοήθεια στην ηλεκτρονική υποβολή των αιτήσεων, µπορείτε να επικοινωνήσετε µε το τηλέφωνο

2 Οι δηλώσεις συµµετοχής µπορούν να υποβάλλονται από τη ευτέρα 21/09/2009 µέχρι και την Παρασκευή 25/09/2009. Τονίζεται πως όσοι εκπαιδευτικοί επιλεγούν ως µέντορες θα ενηµερωθούν µε εγκύκλιο και θα κληθούν να συµπληρώσουν τη ήλωση Παρακολούθησης ηλεκτρονικά στον ιστοχώρο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου ( στο χώρο των ανακοινώσεων από την Τετάρτη 30/09/2009 µέχρι και τη ευτέρα 5/10/2009. Αντρέας Χαραλάµπους ιευθυντής για Γενική ιευθύντρια ΥΠΠ Κοιν.: Ε 2

3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α Κατάλογος µε σχολεία ηµοτικής Εκπαίδευσης στα οποία έχουν τοποθετηθεί νεοεισερχόµενοι εκπαιδευτικοί Α/Α ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΠΑΡΧΙΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΝΕΟΕΙΣΕΡΧΟΜΕΝΩΝ 1 Ε Πάφου Πάφος 2 2 Β Λ/σού (ΚΒ) Λεµεσός 2 ηµοτικό Πεύκιου Γεωργιάδη Λευκωσία 3 3 (ολοήµερο) 4 Β Αυγόρου Αµµόχωστος 1 5 Τίµη Πάφος 1 6 Ζ Πάφου Πάφος 2 7 Α Παραλιµνίου Αµµόχωστος 2 8 Αργάκα Πάφος 1 9 Α Γεροσκήπου Πάφος 1 10 ΙΓ Λ/σού (ΚΒ) Λεµεσός 2 11 Παραλιµνίου Αµµόχωστος 3 12 Α Πάφου Πάφος 1 13 Πόλη Χρυσοχούς Πάφος 2 14 Β Λ/σού (ΚΑ) Λεµεσός 2 15 Πολεµίδια Πάνω Λεµεσός 1 16 Ερήµη Πάφος 1 17 Α Αραδίππου Λάρνακα 1 18 Γ Σωτήρας Αµµόχωστος 3 19 Νοσοκοµείο Λ/σού Λεµεσός 1 20 Α Ποταµού Γερµασόγειας Λεµεσός 1 21 Β Γεροσκήπου Πάφος 2 22 ΙΑ Πάφου Πάφος 1 Αγία Μαρίνα Χρυσοχούς Πάφος 2 23 (ολοήµερο) 24 Θ Πάφου Πάφος 1 Λάρνακα (15) + Λάρνακα 1 25 Αγγλισίδες (12) Αγίου Λαζάρου Α 26 Η Λ/σού (ΚΒ) Λεµεσός 2 27 Α Λ/σού (ΚΑ) Λεµεσός 1 28 Στ Λ/σού (ΚΒ) Λεµεσός 1 29 Α Χλώρακας Πάφος 1 Λεµεσό (17) + Λεµεσός 1 30 Λινόπετρα (5) + Λεύκαρα (5) ηµοτικό Λινόπετρας 31 ΙΒ Λ/σού (ΚΑ) Λεµεσός 1 3

4 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β Προϋποθέσεις για Συµµετοχή στο Θεσµό του Μέντορα ( ηµοτική Εκπαίδευση) Οι µέντορες θα προσέλθουν οικειοθελώς στο επιµορφωτικό πρόγραµµα. Ωστόσο αναµένεται οι µέντορες να είναι άτοµα κοινωνικά και δεκτικά που να: έχουν πείρα εργασίας στο σχολείο (τουλάχιστον 8 χρόνια). Σε σπάνιες περιπτώσεις στις οποίες σε σχολική µονάδα δεν υπάρχει άτοµο που να έχει τον απαιτούµενο αριθµό χρόνων υπηρεσίας µπορεί να γίνουν δεκτά ως µέντορες άτοµα µε µικρότερο αριθµό χρόνων υπηρεσίας. Προτεραιότητα έχουν οι Βοηθοί ιευθυντές που επιδεικνύουν ενδιαφέρον και πληρούν τα κριτήρια. έχουν εργαστεί ως υπεύθυνοι τµήµατος τουλάχιστον κατά τα πέντε από τα 8 τελευταία χρόνια. εφαρµόζουν σύγχρονες ή άλλες µεθοδολογίες που διασφαλίζουν αποτελεσµατική µάθηση (να υποβληθεί µικρή έκθεση περιγραφής των δραστηριοτήτων τους). έχουν επάρκεια στη χρήση Ηλεκτρονικών Υπολογιστών (Windows, Word, , Internet). 4

5 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ ιαδικασία Επιλογής των Μεντόρων ( ηµοτική Εκπαίδευση) Στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο θα συσταθεί επιτροπή για τη διαδικασία επιλογής των µεντόρων. Συγκεκριµένα η επιτροπή αυτή: θα µελετήσει τις αιτήσεις που έχουν υποβληθεί, θα εξετάσει ποια άτοµα πληρούν τις προϋποθέσεις που έχουν τεθεί στην πρόσκληση, θα επιλέξει τα άτοµα που θα λειτουργήσουν ως µέντορες, από τα άτοµα που τελικά πληρούν τις προϋποθέσεις της πρόσκλησης. Στην περίπτωση που σε µια σχολική µονάδα υπάρχουν περισσότεροι υποψήφιοι µέντορες σε σχέση µε τον αριθµό των νεοεισερχόµενων εκπαιδευτικών που εργάζονται στη σχολική µονάδα, προτεραιότητα θα δίνεται στον αρχαιότερο Βοηθό ιευθυντή και στη συνέχεια στον αρχαιότερο εκπαιδευτικό. Αν εξακολουθούν να υπάρχουν περισσότεροι κατάλληλοι υποψήφιοι, τότε ο µέντορας θα επιλέγεται µε κλήρωση. 5

6 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Υποχρεώσεις Μεντόρων ( ηµοτική Εκπαίδευση) Οι εκπαιδευτικοί που θα λειτουργήσουν ως Μέντορες για τους Νεοεισερχόµενους Εκπαιδευτικούς στο Πρόγραµµα Εισαγωγικής Επιµόρφωσης έχουν υποχρέωση να: συµµετέχουν στο Πρόγραµµα Επιµόρφωσης που διοργανώνει το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (βλπ. Παράρτηµα Ε), καθοδηγούν και να στηρίζουν τους νεοεισερχόµενους εκπαιδευτικούς, καθ όλη τη διάρκεια της χρονιάς, βάσει προγράµµατος που οργανώνεται από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, συνεργάζονται στενά µε το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο για οτιδήποτε αφορά στο µεντορικό τους ρόλο, καθ όλη τη διάρκεια της χρονιάς, συνεργάζονται στενά µε τον οικείο επιθεωρητή και το διευθυντή του σχολείου σε σχέση µε το µεντορικό τους ρόλο και να ενεργούν σύµφωνα µε τις οδηγίες του οικείου επιθεωρητή και του διευθυντή τους, παρευρίσκονται σε συναντήσεις που πραγµατοποιεί το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, χρησιµοποιούν εργαλεία και να τηρούν αρχεία, όπως τους ζητηθεί από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, καθ όλη τη διάρκεια της χρονιάς, συζητούν και να υποδεικνύουν τεχνικές βελτίωσης των νεοεισερχοµένων, καθ όλη τη διάρκεια της χρονιάς. 6

7 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ε Πρόγραµµα Εισαγωγικής Επιµόρφωσης για τους µέντορες εκπαιδευτικούς ( ηµοτική Εκπαίδευση) Το Πρόγραµµα Εισαγωγικής Επιµόρφωσης για τους µέντορες εκπαιδευτικούς αποτελείται από τρεις χρονικές φάσεις (Φάση Α, Φάση Β και Φάση Γ ) και αναµένεται να διαρκέσει από 19 Οκτωβρίου 2009 µέχρι 29 Μαΐου 2010 ως ακολούθως: Φάση Α : από 19 Οκτωβρίου µέχρι 21 Νοεµβρίου 2009 επιµόρφωση σε κεντρικό επίπεδο. Φάση Β : από Οκτώβριο 2009 µέχρι Μάιο 2010 εργασία στη σχολική µονάδα. Φάση Γ : από 17 Μαΐου 2010 µέχρι 29 Μαΐου 2010 επιµόρφωση σε κεντρικό επίπεδο. Περιεχόµενο: ιδ. Περ. 1. ΦΑΣΗ Α (κεντρική επιµόρφωση) Εισαγωγή στο Πρόγραµµα Αναστοχασµός 5 Θεσµός του µέντορα 5 Αποτελεσµατική ιδασκαλία 1 5 Αποτελεσµατική ιδασκαλία 2 5 ιαχείριση τάξης 5 ΤΠΕ 1 5 Αποτελεσµατική ιδασκαλία ΤΠΕ Συµβουλευτική 1 5 Συµβουλευτική 2 5 Σύνολο ΦΑΣΗ Β (σχολική µονάδα) Εργασία στη σχολική µονάδα για περίοδο έξι µηνών. Ο µέντορας αναµένεται να εφαρµόσει στην πράξη σε συνεργασία µε το νεοεισερχόµενο εκπαιδευτικό συγκεκριµένες πρακτικές όπως θα προκύψουν από την Α Φάση: ιερεύνηση αναγκών νεοδιόριστων εκπαιδευτικών (χρήση εργαλείων διερεύνησης). Ανάπτυξη εξατοµικευµένου σχεδίου δράσης για κάθε νεοεισερχόµενο εκπαιδευτικό. Παρουσίαση τουλάχιστον 10 διδασκαλιών στην παρουσία του νεοεισερχόµενου µε έµφαση στις µεθοδολογικές προσεγγίσεις που προτάθηκαν στη Φάση Α. Παρατήρηση τουλάχιστον 10 µαθηµάτων του νεοεισερχόµενου εκπαιδευτικού και συζήτησηανάλυση. Πραγµατοποίηση 6 τουλάχιστον συνδιδασκαλιών µε το νεοεισερχόµενο εκπαιδευτικό στη σχολική µονάδα. ιδ. Περ. 3. ΦΑΣΗ Γ (κεντρική επιµόρφωση) Αποτελεσµατική ιδασκαλία 4 5 Συµβουλευτική 3 5 Θεσµός του Μέντορα 5 Κλείσιµο Σύνολο 15 7

8 Αξιολόγηση του Προγράµµατος Οι Μέντορες έχουν την υποχρέωση να εφαρµόσουν όλα τα πιο κάτω στη σχολική µονάδα: ιερεύνηση αναγκών νεοδιόριστων εκπαιδευτικών (χρήση εργαλείου διερεύνησης) (Έντυπο Α). Ανάπτυξη εξατοµικευµένου σχεδίου δράσης για κάθε νεοεισερχόµενο εκπαιδευτικό (Έντυπο Β). Παρουσίαση τουλάχιστον 10 διδασκαλιών στην παρουσία του νεοεισερχόµενου εκπαιδευτικού µε έµφαση στις µεθοδολογικές προσεγγίσεις που προτάθηκαν στη Φάση Α (Έντυπο Γ). Παρατήρηση τουλάχιστον 10 µαθηµάτων του νεοεισερχόµενου εκπαιδευτικού και συζήτησηανάλυση (Έντυπο ). Πραγµατοποίηση 6 τουλάχιστον συνδιδασκαλιών του νεοεισερχόµενου µε το µέντορα στη σχολική µονάδα (Έντυπο Ε). Όλα τα πιο πάνω έντυπα θα πρέπει να παραδοθούν στο Π.Ι µε την ολοκλήρωση του Προγράµµατος για σκοπούς αξιολόγησης. Επιπρόσθετα, µε βάση τις οδηγίες που θα τους δοθούν από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, οι µέντορες θα τηρούν εργαλεία παρατήρησης διδασκαλίας και εργαλεία αναστοχασµού τα οποία θα αξιοποιούν ως εξής: α) στη Β Φάση του Προγράµµατος, στις κοινές δράσεις τους µε τους µέντορες, β) στις συναντήσεις µε τα µέλη της οµάδας στήριξης του Π.Ι. και γ) στη Γ Φάση του Προγράµµατος, όπου θα παρουσιάσουν τον αναστοχασµό τους για τις διάφορες πτυχές του Προγράµµατος. Όλα τα σχετικά έντυπα βρίσκονται στο ενηµερωτικό βιβλιάριο. Παρακολούθηση του Προγράµµατος Θα τηρείται αυστηρά παρουσιολόγιο (Φάση Α και Φάση Γ ) και η τακτική παρουσία των εκπαιδευτικών είναι προϋπόθεση για την καταβολή του επιδόµατος επιµόρφωσης. Οι εκπαιδευτικοί των οποίων οι απουσίες ξεπερνούν το 20% της διάρκειας του προγράµµατος, θα έχουν ως συνέπεια την απώλεια του δικαιώµατος στο επίδοµα επιµόρφωσης καθώς και της ιδιότητας του µέντορα. Επίδοµα επιµόρφωσης Για τους εκπαιδευτικούς που θα συµπληρώσουν επιτυχώς το Πρόγραµµα Επιµόρφωσης Μεντόρων θα δίδεται επίδοµα επιµόρφωσης για την κεντρική επιµόρφωση, που θα προσφέρεται σε απογευµατινό/µη εργάσιµο χρόνο, διάρκειας 60 διδακτικών περιόδων (Φάση Α και Φάση Γ ). Συγκεκριµένα, θα δίδεται επίδοµα επιµόρφωσης 600 (10 ευρώ ανά διδακτική περίοδο). Ένας εκπαιδευτικός θεωρείται ότι έχει συµπληρώσει επιτυχώς το πρόγραµµα, όταν έχει παρακολουθήσει πλήρως την κεντρική επιµόρφωση (Φάση Α και Φάση Γ ) και όταν έχει ολοκληρώσει τις υποχρεώσεις του, όπως παρουσιάζονται πιο πάνω στο σηµείο Αξιολόγηση του Προγράµµατος (Φάση Β ). 8

9 1. ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ 1.1 Φάση Α από 19 Οκτωβρίου µέχρι 21 Νοεµβρίου 2009: 2 φορές την εβδοµάδα σε απογευµατινό/µη εργάσιµο χρόνο (σύνολο: 9 συναντήσεις των 5 διδακτικών περιόδων η κάθε µια), σύµφωνα µε τους πιο κάτω συνδυασµούς ηµερών: ευτέρα και Πέµπτη απόγευµα (3.30 µ.µ µ.µ.) ή Τρίτη και Παρασκευή απόγευµα (3.30 µ.µ µ.µ.) ή Τετάρτη απόγευµα (3.30 µ.µ µ.µ.) και Σάββατο πρωί (8.30 π.µ µ.µ.) 1.2 Φάση Γ από 17 Μαΐου 2010 µέχρι 29 Μαΐου 2010: 2 φορές την εβδοµάδα σε απογευµατινό /µη εργάσιµο χρόνο (σύνολο: 3 συναντήσεις των 5 διδακτικών περιόδων η κάθε µια), σύµφωνα µε τους πιο κάτω συνδυασµούς ηµερών: ευτέρα και Πέµπτη απόγευµα (3.30 µ.µ µ.µ.) ή Τρίτη και Παρασκευή απόγευµα (3.30 µ.µ µ.µ.) ή Τετάρτη απόγευµα (3.30 µ.µ µ.µ.) και Σάββατο πρωί (8.30 π.µ µ.µ.) Σύνολο Φάσης Α και Φάσης Γ (60 διδακτικών περιόδων): 12 συναντήσεις των 5 διδακτικών περιόδων Οι ώρες διεξαγωγής των συναντήσεων έχουν ως ακολούθως: Απογευµατινές συναντήσεις Πρωινές συναντήσεις Περίοδοι συνάντησης Ώρες Ώρες 1 η περίοδος µ.µ µ.µ π.µ π.µ. 2 η περίοδος µ.µ µ.µ π.µ π.µ. ιάλειµµα µ.µ µ.µ π.µ π.µ. 3 η περίοδος µ.µ µ.µ π.µ π.µ 4η περίοδος µ.µ µ.µ π.µ π.µ. ιάλειµµα µ.µ µ.µ π.µ π.µ. 5η περίοδος µ.µ µ.µ π.µ µ.µ. Χώρος διεξαγωγής του προγράµµατος Το Πρόγραµµα θα διεξάγεται ανάλογα µε τις δηλώσεις των συµµετεχόντων στις αντίστοιχες επαρχίες. 2. ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑ Α Οι µέντορες θα εργαστούν στη σχολική µονάδα µε τους νεοεισερχόµενους εκπαιδευτικούς από τον Οκτώβριο µέχρι το Μάϊο