5 η Εφαρμογή Τάξη Στ Μάθημα: Γεωγραφία Διδακτική ενότητα: Το φυσικό περιβάλλον (Το ανάγλυφο της Γης) Διδακτικοί Στόχοι: «Οι μαθητές με την ολοκλήρωση της διδασκαλίας του κεφαλαίου θα πρέπει να είναι σε θέση να: κατανοούν τη δημιουργία του ανάγλυφου της Γης να διακρίνουν τις έννοιες «οριζόντιος» και «κατακόρυφος διαμελισμός» να διακρίνουν τα κύρια χαρακτηριστικά του ηπειρωτικού ανάγλυφου της Γης να περιγράφουν το υποθαλάσσιο ανάγλυφο της γης.» 1 η Δραστηριότητα Αξιοποιήθηκε το εκπαιδευτικό λογισμικό Α βάθμιας που παρέχεται σε online μορφή στον δικτυακό χώρο http://ts.sch.gr/software. Συγκεκριμένα η διαθέσιμη εφαρμογή για την Γεωγραφία Ε -Στ, που υπάρχει στον παραπάνω δικτυακό χώρο, περιέχει μια ενότητα που πραγματεύεται το «Το ανάγλυφο της Γης». Οι μαθητές λοιπόν με τη βοήθεια του κ. Αϊνστάιν και του μικρού μαθητή Ερατοσθένη εξερευνούν το ανάγλυφο της Γης. Αρχικά, παρουσιάζεται στους μαθητές ένας εννοιολογικός χάρτης και στη συνέχεια γίνεται εξερεύνηση καθενός από τους κόμβους που τον συνθέτουν.
Σε πρώτη φάση οι μαθητές ασχολούνται με το Ηπειρωτικό ανάγλυφο, εξερευνώντας τον Οριζόντιο ή θαλάσσιο διαμελισμό, κάνοντας και τις σχετικές ασκήσεις που ακολουθούν. Στη συνέχεια εξερευνούν τον Κατακόρυφο διαμελισμό, κάνοντας και τη σχετική άσκηση που ακολουθεί.
Τέλος, εξερευνούν το Υποθαλάσσιο ανάγλυφο και κάνοντας την άσκηση που ακολουθεί έχουν την ευκαιρία να ανακαλύψουν ότι στην Ελλάδα, νοτιοδυτικά της Πελοποννήσου, βρίσκεται το βαθύτερο σημείο της Μεσογείου. Στη συνέχεια οι μαθητές με τη βοήθεια της μηχανής του χρόνου μαθαίνουν την ιστορία της Παγγαίας και ότι το ανάγλυφο της Γης δεν ήταν πάντοτε όπως είναι σήμερα.
Με την ειδική μηχανή οι μαθητές κάνουν μια περιήγηση στο εσωτερικό της Γης. Μαθαίνουν έτσι για ποιο λόγο μπορούν να κινούνται οι ήπειροι και να αλλάζει το ανάγλυφο της Γης. Στη συνέχεια διακρίνουν τις κυριότερες λιθοσφαιρικές πλάκες και την κατεύθυνση στην οποία κινούνται. Η κίνηση των λιθοσφαιρικών πλακών δημιουργεί σεισμούς, ηφαίστεια ή μεσοωκεάνειες ράχες και αλλάζει έτσι το ανάγλυφο της Γης.
Στη συνέχεια οι μαθητές μαθαίνουν με ποιο τρόπο η κίνηση των λιθοσφαιρικών πλακών επηρεάζει και το ανάγλυφο της χώρα μας. Τέλος. πατώντας στο «Μύθοι και Θρύλοι» οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν κάποιους μύθους που έχουν σχέση με το θέμα που εξερεύνησαν.
Από τα φύλλα εργασίας οι μαθητές συμπληρώνουν το ηλεκτρονικό φύλλο εργασίας. Στη συνέχεια κάνοντας κλικ στο «Να δω τι έμαθα» απαντούν στις ερωτήσεις αυτοαξιολόγησης.
Στο τέλος της 1 ης δραστηριότητας απονέμεται στους μαθητές το Βραβείο Γεωφυσικού. Όποιοι μαθητές ενδιαφέρονται να ασχοληθούν στον ελεύθερο χρόνο τους και να μάθουν ακόμα περισσότερα γύρω από το θέμα που εξερεύνησαν τους δίνεται η δυνατότητα να το κάνουν, κάνοντας κλικ στο «Θέλω να μάθω περισσότερα για»
2η Δραστηριότητα Στην επιφάνεια εργασίας βρείτε το εικονίδιο του λογισμικού. Από το παράθυρο που θα ανοιχτεί που βρίσκεται κάτω δεξιά. πατήστε την εντολή continue Κάντε διπλό κλικ για να ανοίξει. Θα εμφανιστεί η εξής σελίδα: Επιλέξτε το πρώτο εικονίδιο αριστερά επάνω του. Εμφανίζεται η εικόνα: και κάντε διπλό κλικ Μέσα στο χρωματισμένο κύκλο που εμφανίζεται κάντε μια
φορά κλικ, διαγράψτε την εντολή Main Idea και γράψτε τον όρο: Το ανάγλυφο της Γης Κατόπιν κάντε κλικ μέσα στον κύκλο για να επιλεχθεί ο όρος Το ανάγλυφο της Γης και από την μπάρα επιλέξτε το εικονίδιο και κάντε δύο φορές κλικ επάνω του για να δημιουργηθούν δύο καινούριες σχέσεις-κύκλοι κάτω από την αρχική μας έννοια Μέσα στον πρώτο κύκλο κάνοντας κλικ γράψτε τον όρο Ηπειρωτικό και στον δεύτερο αντίστοιχα Υποθαλάσσιο.
Μπορείτε κάνοντας κλικ συνεχόμενα μέσα στον κύκλο και μετακινώντας το ποντίκι ταυτόχρονα να αλλάξετε και τη θέση των κύκλων (αριστερά, δεξιά, πάνω, κάτω) έτσι ώστε να πάρει την απαιτούμενη μορφή το σχήμα σας. Τώρα, επιλέξτε κάνοντας κλικ τον όρο Ηπειρωτικό. Μετά επιλέξτε πάλι το εικονίδιο και κάντε δύο φορές κλικ επάνω του για να δημιουργηθούν δύο καινούριες σχέσειςκύκλοι κάτω από τον όρο Ηπειρωτικό. Μέσα στον πρώτο κύκλο κάνοντας κλικ γράψτε τον όρο Οριζόντιος ή θαλάσσιος Διαμελισμός και στον δεύτερο αντίστοιχα Κατακόρυφος διαμελισμός. 1. Κατόπιν από την επάνω μπάρα εργαλείων κάντε κλικ στο μαγικό κουτί Από την καρτέλα που θα ανοιχτεί επιλέξτε τον κύκλο (μπορείτε να επιλέξετε και κάτι άλλο που εξυπηρετεί όμως το στόχο μας) κάνοντας κλικ επάνω του. Σύρετε με αριστερό κλικ τον κύκλο κάτω από την έννοια Κατακόρυφος διαμελισμός. Ακολουθήστε την ίδια διαδικασία και τοποθετήστε ένα δεύτερο κύκλο κάτω από την έννοια Οριζόντιος ή θαλάσσιος Διαμελισμός και τέλος ένα τετράγωνο κάτω από την έννοια Υποθαλάσσιο. Αν οι κύκλοι ή το τετράγωνο πέσουν πάνω στις έννοιες ή δεν βρίσκονται στο σημείο που θα θέλατε μετακινήστε τους με το ποντίκι κάνοντας κλικ επάνω τους και σύροντας τους.
2. Από την αριστερή μπάρα εργαλείων επιλέξτε το εικονίδιο. Θα ανοιχτεί μία καρτέλα με θέματα. Επιλέξτε την κατηγορία Geography. Ανοίγει μια δεύτερη καρτέλα με υποκατηγορίες. Επιλέξτε την υποκατηγορία Physical Geography και σύρετε τα εικονίδια που εμφανίζονται στην αριστερή γραμμή εργαλείων στον κατάλληλο κύκλο ή τετράγωνο. Κάθε φορά που τοποθετείτε ένα εικονίδιο, καλό είναι να γράφετε και τι είναι το καθένα, κάνοντας κλικ μέσα στο πλαίσιο που εμφανίζεται κάτω από το εικονίδιο.
3. Αφού τελειώσετε την εργασία σας επιλέξτε από την επάνω γραμμή εργαλείων το εικονίδιο για να γράψετε τα ονόματα της ομάδας σας. Γράψτε τα ονόματά σας στο επάνω αριστερά πλαίσιο και πατήστε το OK. Κάντε κλικ στη λέξη file και επιλέξτε την εντολή save as. Αποθηκεύστε το στην επιφάνεια εργασίας με το όνομα της ομάδας σας.