Κοινότητα και κοινωνία

Σχετικά έγγραφα
Διδαγμένο κείμενο. Ἀριστοτέλους Πολιτικά (Α1,1/Γ1,2/Γ1,3-4/6/12)

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών

Β1. Ποια είναι η δομή του συλλογισμού, με τον οποίο ο Αριστοτέλης ορίζει την πόλη ως την τελειότερη μορφή κοινωνίας;

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ AΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

1ος Πανελλαδικός Μαθητικός Διαγωνισμός Φιλοσοφικού Δοκιμίου. Η φιλοσοφία ως τρόπος ζωής Αρχαία ελληνική φιλοσοφία

Ο ΤΟΠΟΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΚΑΤΑΜΕΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ Απαντήσεις

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

Γ Λυκείου Αρχαία θεωρητικής κατεύθυνσης. Αριστοτέλης

Θεωρία Χωρικού Σχεδιασμού. 1 ο Μάθημα Χωρικός Σχεδιασμός: ορισμοί και οριοθετήσεις

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ - ΠΟΛΙΤΙΚΑ Ενότητα 12η (Α 2, 5-6) - Ο άνθρωπος είναι «ζ?ον πολιτικ?ν»

Κοινωνιολογία της Αγροτικής Ανάπτυξης

Αγροτική Κοινωνιολογία

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

Κύριε εκπρόσωπε του Συμβουλίου της Ευρώπης, Κύριε Πρόεδρε του Διοικητικού Συμβουλίου του Κέντρου Μελετών Ασφάλειας,

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

Πολλαπλοί τύποι νοημοσύνης και η σημασία τους για την ανάπτυξη και την εκπαίδευση των παιδιών, τη. Συναισθηματική Νοημοσύνη. και τη Δημιουργικότητα.

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ

ΕΝΟΤΗΤΑ 5 ΜΟΤΙΒΑ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΥ, ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΕΜΒΑΔΟΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΜΕΤΡΟΣ ΟΡΘΟΓΩΝΙΟΥ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ

Η συστημική προσέγγιση στην ψυχοθεραπεία

Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

ΣΧΟΛΗ ΝΟΜΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Ομιλία της υπουργού Εξωτερικών, κυρίας Ντόρας Μπακογιάννη, στην παρουσίαση του βιβλίου

Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Επαγγελματικές Προοπτικές. Επιστημόνων Κοινωνικής Πολιτικής στην Εκπαίδευση. Πρόεδρος Τμήματος Κοινωνικής Πολιτικής, Πάντειο Πανεπιστήμιο

Αγροτική Κοινωνιολογία

Αρχαία Θεωρητικής Κατεύθυνσης

Αγροτική Κοινωνιολογία

Η Κοινωνική ιάρθρωση: ιαστρωµάτωση, Κινητικότητα, Μετάταξη

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Ο Μ Η Ρ Ο Σ

ΣΥΝΤΑΞΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Talcott Parsons

ΑΡΧΑΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Θεωρία&Μεθοδολογία των Κοιν.Επιστημών. Εβδομάδα 1

ΔΗΜΟΣ ΧΑΛΑΣΤΡΑΣ. Ζητήματα ανάπτυξης: παραγωγικές προοπτικές και προστασία των φυσικών πόρων

ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΚΑΙ Η ΙΕΡΑΡΧΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΕΩΝ

συμφέρον του συνόλου των πολιτών. Αντίθετα, οι άλλες μορφές κοινωνίας επιδιώκουν ένα επιμέρους αγαθό για το συμφέρον των μελών τους.

ΚΕΙΜΕΝΟ ΟΙ ΑΡΕΤΕΣ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

«Σύγχρονα ολοκληρωμένα προγράμματα για τα ΑμεΑ»

Μιχαλίτσης Κων/νος 23/7/2015 Αναπληρωτής Γραμματέας Υγείας Πρόνοιας & Κοιν. Μέριμνας ΑΝΕΛ Υπεύθυνος Υπο-Γραμματείας Κοιν.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΩΝ

ΟΜΙΛΙΑ του ΠΡΟΕΔΡΟΥ Του ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟΥ κ. ΔΗΜ. ΓΚΟΥΝΤΟΠΟΥΛΟΥ στην ΕΚΔΗΛΩΣΗ των ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΩΝ

ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΕΣ ΔΥΝΑΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΟΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ

Κάθε χημική αντίδραση παριστάνεται με μία χημική εξίσωση. Κάθε χημική εξίσωση δίνει ορισμένες πληροφορίες για την χημική αντίδραση που παριστάνει.

Το Δίκαιο, η Νομική Επιστήμη και η σημασία τους για τις Διεθνείς και Ευρωπαϊκές Σπουδές. Αναλυτικό διάγραμμα του μαθήματος της Δευτέρας 5/10/2015

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Μέθοδοι Γεωργοοικονομικής & Κοινωνιολογικής Έρευνας

ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΤΗΣ ΛΙΒΑΔΙΚΗΣ ΒΛΑΣΤΗΣΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΓΕΝEΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Κοινωνίες αγροτικού τύπου (παραδοσιακές, στατικές κοινωνίες)

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Emile Durkheim

5 Σύγκλιση σε τοπολογικούς χώρους

DeSqual Ενότητες κατάρτισης 1. Ενδυνάμωση των εξυπηρετούμενων

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

«γεωγραφικές δυναμικές και σύγχρονοι μετασχηματισμοί του ελληνικού χώρου» σ. αυγερινού- κολώνια, ε. κλαμπατσέα, ε.χανιώτου ακαδημαϊκό έτος

Η οικολογία μάθησης για τους υπολογιστές ΙII: Η δική σας οικολογία μάθησης

Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Η θέση της «κυκλοφορίας» στην αναπαραγωγή του οικονομικού συστήματος... Γιώργος Σταμάτης

ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2013 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.

Επιδιώξεις της παιδαγωγικής διαδικασίας. Σκοποί

Ενότητα 11. Λεξιλογικός πίνακας : ἡ πόλις. Αγγελική Κατσούγκρη Γυμνάσιο Ατσιποπούλου

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ ( )

Αγροτική Κοινωνιολογία

Στυλιανός Βγαγκές - Βάλια Καλογρίδη. «Καθολικός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Προσβάσιμου Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» -Οριζόντια Πράξη με MIS

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Η Περιφερειακή Επιστήμη.

Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας 07 Ιουνίου 2017 Απαντήσεις Θεμάτων

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 3: Η ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών

Κατασκευή Μαθησιακών Στόχων και Κριτηρίων Επιτυχίας: Αξιολόγηση για Μάθηση στην Πράξη

7. Η ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΣΤΑΣΙΟΥ

Αγροτική Κοινωνιολογία

Η Θεωρία του Piaget για την εξέλιξη της νοημοσύνης

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Διαδικασίες Κοινωνικού Αποκλεισμού στο σύγχρονο αστικό ιστό. Η Ελληνική εμπειρία

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΟΙ ΕΡΩΤΗΣΕ1Σ III: ΟΙ ΚΛΙΜΑΚΕΣ]

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 27 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ. Ενότητα 2: Ορισμός του δικαίου. Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ / ΜΥΤΙΛΗΝΗ Ετήσιο Πρόγραμμα Παιδαγωγικής Κατάρτισης / Ε.Π.ΠΑΙ.Κ.

Απασχόληση και πολιτισµός, πυλώνες κοινωνικής συνοχής και ένταξης των µεταναστών για µια βιώσιµη Ευρώπη

Εργαστήριο Χωροταξικού Σχεδιασμού. 10 η Διάλεξη Όραμα βιώσιμης χωρικής ανάπτυξης Εισήγηση: Ελένη Ανδρικοπούλου

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΓΟΥ. «Δίκτυο συνεργασίας μεταξύ κρατών μελών για θέματα διαθρησκευτικού διαλόγου και άσκησης θρησκευτικών πρακτικών»

Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού ή Διοίκηση Προσωπικού. Οργανωσιακή Κουλτούρα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Εισαγωγή στο ίκαιο των Πληροφοριακών Συστημάτων, των Ηλεκτρονικών Επικοινωνιών και του ιαδικτύου Α.Μ Χριστίνα Θεοδωρίδου 2

ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΩΤΟΥ ΜΕΡΟΥΣ

V/ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ.

Transcript:

Επιθεώρηση Κοινωνικών Ερευνών, 53/1984 Κοινότητα και κοινωνία Στάθης Π. Σορώκος* Η διάκριση ανάμεσα στην κοινότητα και την κοινωνία αποτελεί βασικό πρόβλημα, θεωρητικό και πρακτικό, της κοινωνιολογίας. Η διάκριση αυτή δεν φαίνεται παρά ταύτα να ήταν τόσο σημαντική για την κλασική ελληνική φιλοσοφία. Για τον Αριστοτέλη π.χ. η πολιτική κοινωνία ήταν αναμφισβήτητα «ή πασών κυριωτάτη καί πάσας περιέχουσα τάς άλλας». Όμως σε κάποιο σημείο γίνεται σαφής αναφορά από τον Αριστοτέλη στα τμήματα της πόλης που ταυτίζεται με την πολιτική κοινωνία, και που δεν είναι άλλα από την κώμη και τον οίκο. 2 Τονίζεται εκεί δηλαδή περισσότερο η συνέχεια και η ουσιαστική σχέση που πρέπει πάντα να διατηρείται ανάμεσα στις τρεις βασικές βαθμίδες συνοίκησης, που αποτελούν ταυτόχρονα και τα τρία βασικά μεγέθη κοινωνικής συμβίωσης, ώστε κατ' αυτό τον τρόπο να καθίσταται «φανερόν ότι των φύσει ή πόλις εστί, καί οτι φύσει ό άνθρωπος πολιτικόν ζώον». 3 Κατ' αντίθεση προς τις κλασικές απόψεις, η σύγχρονη κοινωνική επιστήμη φαίνεται να δίνει έμφαση στις διαφορές ανάμεσα στα βασικά αυτά μεγέθη, που τα θεωρεί περισσότερο διαδοχικές μορφές κοινωνικής συμβίωσης σε μια εξελικτική πορεία από την κλειστή κοινότητα στην «ανοικτή κοινωνία». 4 Στην κλειστή κοινότητα οι σχέσεις παραμένουν διαπροσωπικές, ο καταμερισμός έργων και της εργασίας * Ανθρωπογεωγράφος, ΕΚΚΕ 1. Αριστοτ., Πολιτικά Α 1,1252/α,Ι. 2. «Ή μέν ουν εις πάσαν ήμέραν συνεστηκυία κατά φύσιν οίκος έστιν... ή δ' έκ πλειόνων οικιών κοινωνία πρώτη χρήσεως ένεκεν μή εφήμερου κώμη... ή δ' έκ πλειόνων κωμών κοινωνία τέλειος πόλις, ήδη πάσης έχουσα πέρας της αυτάρκειας ώς έπος ειπείν, γινομένη μέντοΰζήν ένεκεν, ούσαδέτου ευ ζην». Πρβλ. Αριστοτ., όπου παρ., ΑΠ, 1252 b, 5-8. 3. Αριστοτ., όπ. παρ., Α Π, 1253 α, 9. 4. Κατά την επικρατήσασα ορολογία του Κ. Popper The Open Society and Its Enemies, London, 1957 (3η έκδοση). 50

Κοινότητα και κοινωνία υποτυπώδης. Αντίθετα, στην ανοικτή κοινωνία οι σχέσεις μετατρέπονται σε απρόσωπες που ρυθμίζονται από ένα πολύπλοκο θεσμικό πλαίσιο, και ο κοινωνικός καταμερισμός είναι επίσης εκεί προχωρημένος. 5 Παρά τις φαινομενικές όμως αυτές διαφορές, ανάμεσα στις κλασικές και τις σύγχρονες αναλύσεις και απόψεις υπάρχουν κοινά σημεία και στοιχεία συμπληρωματικά, που επιτρέπουν να σχηματίσουμε μια περισσότερο ολοκληρωμένη εικόνα των κοινωνικών φαινομένων και της δυναμικής που τα διέπει: Θα επισημαίναμε ενδεικτικά όχι μόνο την αναγνώριση από τον ίδιο τον Κ. Popper της ανάγκης για συνύπαρξη στοιχείων κλειστής κοινότητας ακόμα και στους πιο εξελιγμένους τύπους ανοικτής κοινωνίας, αλλά και τα στοιχεία του κοινωνικού καταμερισμού και του κατάλληλα οργανωμένου οικιστικού περιβάλλοντος που παίζουν πρωτεύοντα ρόλο τόσο στις κλασικές όσο και στις σύγχρονες αναλύσεις, για να υποστηρίξουμε την άποψη ότι τα πράγματα δεν μπορεί να είναι τόσο ξεκαθαρισμένα αναφορικά με τις διαφορές ανάμεσα στα τρία αυτά μεγέθη και τη μεταξύ τους ουσιαστική σχέση. Ίσως θάπρεπε να διερωτηθούμε αν η μεταξύ των μεγεθών αυτών δυναμική σχέση μεταβάλλεται χωρίς κατανάγκη να οδηγούμαστε στην εξαφάνιση κάποιου από τα μεγέθη αυτά. Κατ' αυτό τον τρόπο, θα μπορούσαμε να οδηγηθούμε άλλωστε στην προκαταρκτική διαπίστωση ότι το αριστοτελικό τρίπτυχο των βασικών μορφών κοινωνικής συμβίωσης παραμένει πάντοτε ισχυρό και ότι εκείνο που μεταβάλλεται είναι η μεταξύ των μεγεθών αυτών σχέση και το ουσιαστικό της περιεχόμενο. Οι εμπειρικές έρευνες στις σύγχρονες κοινωνίες δεν αντιφάσκουν απόλυτα προς την πιο πάνω υπόθεση: Παρατηρούμε πράγματι ότι κατά τα μεταβατικά στάδια μετασχηματισμού των σύγχρονων κοινωνιών ο ρόλος της οικογένειας δεν έχει την αντίστοιχη σημασία με την κλασική έννοια του οίκου, και από την άποψη του αριθμού των μελών έχει την τάση να μετατραπεί σε πυρηνική οικογένεια. Όμως παρά τους μετασχηματισμούς αυτούς, που οδήγησαν σε υποθέσεις ακόμα και για πιθανή εξαφάνιση της οικογένειας σε μια μελλοντική κοινωνία, είναι δύσκολο σήμερα να δεχθούμε ότι ένα τέτοιο φαινόμενο μπορεί να παραχθεί. Το ίδιο μπορούμε να θεωρήσουμε ότι ισχύει και για τους μικρούς οικισμούς και τις γειτονιές, όπου μπορούν να αναπτυχθούν πιο εύκολα οι διαπροσωπικές σχέσεις: Παρά την εξασθένιση του ρόλου τους αυτού στα σημερινά αστικά κέντρα, αλλά και την ύπαιθρο, μπορούμε να πούμε ότι αυτό δεν αποτελεί παρά ένα μεταβατικό φαινόμενο, που 5. Κ. Popper, όπ. παρ. 51

Στάθης Π. Σορώκος θα οδηγήσει σε ένα νέο τύπο συνοίκησης με ενδιάμεσες κλίμακες κοινωνικών σχέσεων. Γενικά, ορισμένοι κοινωνιολόγοι είχαν υποστηρίξει αρχικά την άποψη για πιθανή εξαφάνιση της κλειστής κοινότητας στην εποχή μας που κυριαρχούν οι σύγχρονες πολυάνθρωπες ανοικτές κοινωνίες. Η θεωρητική αυτή άποψη όμως δεν φαίνεται να επαληθεύεται παρά εντελώς περιορισμένα, στις μεταβατικές κυρίως περιόδους. Παράλληλα με την επανεξέταση των απόψεων αυτών, θα πρέπει λοιπόν να εγκύψουμε με μεγαλύτερη προσοχή στα γνωστά σχήματα κοινωνικής συμβίωσης και στον αμοιβαίο μετασχηματισμό τους. Για μια ανάλογη συγκριτική ανάλυση το αριστοτελικό τρίπτυχο αποκτάει ιδιαίτερο κοινωνιολογικό ενδιαφέρον, επειδή ξεκινάει από μια παραδοχή που μέχρι σήμερα η σύγχρονη κοινωνική επιστήμη αγνόησε ή αρνήθηκε, την ανάγκη δηλαδή αρμονικής συνύπαρξης των βασικών μεγεθών για τη δημιουργία ανθρώπινων συνθηκών συμβίωσης. Διατηρεί επίσης πρακτικό ενδιαφέρον, επειδή η αριστοτελική θέση αποτελεί συγχρόνως ένα πρότυπο για το πώς μπορεί να είναι η πόλη «τέλειος», «γινομένη μέν τοϋ ζην ένεκεν, ούσα δέ του ευ ζην». Θα πρέπει βέβαια σήμερα να αναζητήσουμε και να ανακαλύψουμε το συγκεκριμένο σχήμα κοινωνικής συνοίκησης, που ταιριάζει στις ανάγκες του σύγχρονου ανθρώπου. Για να είναι όμως ανθρώπινο αυτό το σχήμα δεν θα πρέπει να βασίζεται στον αποκλεισμό, αλλά στην παραδοχή όλων εκείνων των μεγεθών που πρέπει να συνυπάρξουν. Και με τον ίδιο τρόπο θα πρέπει ν' ανακαλύψουμε πάλι και να ξαναβάλουμε στις πόλεις μας όλα εκείνα τα φυσικά στοιχεία τα τόσο απαραίτητα για τη ζωή μας, που σήμερα δεν μπορούν να θεωρούνται αυτονόητα. Πολλά πράγματι από τα στοιχεία που συνθέτουν το κλασικό πρότυπο του ευ ζην και προϋποθέτουν τα αριστοτελικά μεγέθη της κοινωνικής συμβίωσης σήμερα δεν είναι δοσμένα, το πέρασμα από τη μια διάσταση στην άλλη προκαλεί τον αφανισμό τους. Έτσι όχι μόνο τα οικονομικά, κοινωνικά και πολιτικά δεδομένα του ευ ζην αλλά και οι φυσικές ακόμα προϋποθέσεις γι' αυτό στις σημερινές ανοικτές κοινωνίες δεν είναι εξασφαλισμένες. Πρέπει αντίθετα να αποτελούν αντικείμενο συνεχούς φροντίδας και προγραμματισμού για να υπάρξουν. Ένα δεύτερο στοιχείο που διαφοροποιεί τη σύγχρονη μεγαλούπολη και ευρύτερα την ανοικτή κοινωνία της εποχής από το κλασικό άστυ είναι ότι οι δευτερογενείς κοινωνικές συνέπειες και αντιθέσεις που δημιουργούνται από τη συμβίωση στον αστικό χώρο είναι τώρα S2

Κοινότητα και κοινωνία πολύ οξύτερες και διαταράσσουν σε πολύ μεγαλύτερη κλίμακα την ισορροπία στις λειτουργίες της μεγαλούπολης και της ανοικτής κοινωνίας. Πολλές βέβαια από τις διαταράξεις αυτές είχαν κιόλας επισημανθεί τόσο από τον Πλάτωνα όσο και από τον Αριστοτέλη 6 με βάση προφανώς τις εμπειρίες από την παρακμή των ελληνικών άστεων στον τέταρτο π.χ. αιώνα. Όμως οι διαταράξεις αυτές σήμερα δεν αφορούν μόνο στην πολιτική συμπεριφορά αλλά αντίθετα επεκτείνονται μέχρι τις καθημερινές συνθήκες διαβίωσης του σημερινού ανθρώπου και αφορούν στις θεμελιώδεις λειτουργίες του οικιστικού περιβάλλοντος. Ανάλογη λοιπόν θα πρέπει να είναι και η αντιμετώπιση των προβλημάτων αυτών για τις σύγχρονες κοινωνίες. Η ηθική συμπεριφορά του ανθρώπου δεν αρκεί για να λυθούν σήμερα τα προβλήματα. Εξ άλλου, η έννοια της αυτάρκειας έχει αλλάξει περιεχόμενο και συνδέεται με την οικονομική και κοινωνική απελευθέρωση του πολίτη. Παρά ταύτα, η κοινότητα και η κοινωνία αποτελούν και σήμερα απαραίτητες συμπληρωματικές μορφές κοινωνικής συμβίωσης. Η διαφορετική κλίμακα κοινωνικής συμβίωσης που αντιπροσωπεύει η κάθε μια επιτρέπει πράγματι την ανάπτυξη ευρύτερων και περισσότερο ολοκληρωμένων προτύπων κοινωνικής ζωής. Ασφαλώς αυτό θα είναι και το βασικότερο πρόβλημα στο μέλλον, η καθιέρωση δηλαδή περισσότερο ολοκληρωμένων και περισσότερο δημοκρατικών διαδικασιών για μια ανθρώπινη οργάνωση των κοινωνικών χώρων πράγμα που θα αποτελεί προϋπόθεση για καλύτερες και πιο ανθρώπινες κοινωνίες. Σήμερα η κοινότητα, που αντιπροσωπεύει στο δομημένο χώρο τα ανθρώπινα μέτρα και τις άμεσες διαπροσωπικές σχέσεις, φαίνεται να βρίσκεται σε ασυμβίβαστη αντίθεση με τις πολυάνθρωπες κοινωνίες μας. Αντί όμως το γεγονός αυτό να το θεωρούμε οριστικό και αναπόφευκτο για τον πολιτισμό μας, θα πρέπει ασφαλώς να επιδιώξουμε να προσαρμόσουμε τη σύγχρονη πόλη στον άνθρωπο. Θα πρέπει λοιπόν να αναζητήσουμε νέες ισορροπίες στη σύγχρονη πόλη, και οπωσδήποτε η λύση σχετίζεται με βαθύτερη θεωρητική διερεύνηση ανάλογων με αυτό που μας απασχόλησε εδώ προβλημάτων. Ειδικότερα τα προβλήματα που έχουν σχέση με το χώρο, τις αντιθέσεις και τη δυναμική του, ελάχιστα έχουν διερευνηθεί από τη σύγχρονη κοινωνική επιστήμη. Ο χώρος όμως σαν οικιστικό ή γεωγραφικό περιβάλλον επηρεάζει αποφασιστικά τα κοινωνικά φαινόμενα. Α. Πο6λ.: Πλάτοινα, Πολιτεία, Πλατ., Πολιτικός και Αρισιοτ., Πολιτικά. 53

Στάθης Π. Σορώκος Για τον Αριστοτέλη η ανοικτή κοινωνία του δημοκρατικού άστεως, δηλαδή η πολιτική κοινωνία, βασιζόταν στην οργανική συνύπαρξη των τριών οικιστικών μεγεθών που αναφέραμε. Η πόλη παρ' όλο ότι αναγνωριζόταν εκεί ότι υπάρχει και «φύσει και πρότερον» δεν εξαφάνιζε με τις λειτουργίες της και την αναπαραγωγή του χώρου της τα δυο άλλα μεγέθη, τον οίκο και την κώμη. Τούτο δεν αποτελούσε τυχαίο γεγονός, αλλά συνεχή επιδίωξη της ίδιας της πολιτείας. Σήμερα, παρά τις πολύ μεγαλύτερες πληθυσμιακές και οικιστικές αντιθέσεις, νομίζω ότι η αρχική υπόθεση μας για την ισχύ των αριστοτελικών απόψεων επαληθεύεται, αφού η επιδίωξη του πολυδιάστατου εξακολουθεί να αποτελεί τη βάση του θεωρητικού και πρακτικού προβληματισμού μας για τα κοινωνικά φαινόμενα. Ασφαλώς θα πρέπει οι κάτοικοι στις πόλεις του καιρού μας να βιώνουν συνειδητά τις συνθήκες της κοινότητας και της κοινωνίας σ' ένα αναπόσπαστο σύνολο. Και για να καταστεί δυνατό κάτι τέτοιο δεν αρκούν οι τεχνοκρατικές λύσεις, αλλά πρωταρχικά είναι αναγκαία η συμμετοχή των ίδιων των κατοίκων κλιμακωμένη με βάση το αριστοτελικό τρίπτυχο. ^4