Μια φορά κι έναν καιρό ζούσαν σε μια πόλη δύο δίδυμα αδελφάκια, ο Δωρόθεος. Μόλις έφευγαν από το σχολείο πετούσαν την τσάντα τους σε μια γωνιά του

Σχετικά έγγραφα
Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Δύο μικρά δεινοσαυράκια θέλουν να πάνε σχολείο μαζί με τα παιδάκια

Ακονίστε το μυαλό σας περιβαλλοντικά!

Εικόνες: Eύα Καραντινού

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Τα παραμύθια της τάξης μας!

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Ο Σταγονούλης βγήκε µια βόλτα στη φύση!

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Μια φορά κι έναν καιρό

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Η ιστορία του δάσους

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Η περιβαλλοντική εφημερίδα της τάξης μας

Πρόσωπα: Αφηγητής- 5 παιδιά: \ Άγιος Βασίλης

Ορθογωνούλης Αμβλυγωνούλης Οξυγωνούλης

Το σχολείο του μέλλοντος

Γίνομαι. Φρουρός Αειφορίας. Αειφορία θέλω και μπορώ Να φέρω εγώ στον πλανήτη αυτό! Εγώ και Εσύ Μαζί πιο δυνατοί!

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά ( )

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

7η ΥΠΕ Κρήτης Σταύρος Παρασύρης 2016

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Ζ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (ΚΒ) Οικολογικό σχολείο

Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ)

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΟΡΝΗΛΙΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΒΑΣΕΙ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΠΛΗΜΜΥΡΙΖΟΥΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ KANGOUROU ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2016

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΣΤΟ ΒΆΘΟΣ ΤΗΣ ΘΆΛΑΣΣΑΣ, κάτω από την επιφάνεια των αγριεμένων κυμάτων, βρίσκεται η κοινωνία των ψαριών. Εκεί, όλα παραμένουν ίδια για αιώνες.

ΘΟΔΩΡΗΣ ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει;

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

Το παραμύθι της αγάπης

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Ρώτα το νερό... τι τρέχει

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΣΤΑΓΟΝΕΣ

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ)

Ξέρεις ένα μικρό χω ριου δάκι μπροστά

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

«Η νίκη... πλησιάζει»

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Κατανόηση προφορικού λόγου

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας

T: Έλενα Περικλέους

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Γεωργαλή Μελίνα του Νικολάου, 11 ετών

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

Κοσωφίδης Γεώργιος-Ιωάννης, 11 ετών

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Προσοχή! Μη διαβάσετε ποτέ μεγαλόφωνα το βιβλίο αυτό σε κάποιον που οδηγεί.

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Γράφουν τα παιδιά της Β 1 Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Δώρα Μωραϊτίνη. Μυθιστόρημα. Εκδόσεις CaptainBook.gr

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

Transcript:

- Σ έκανα μούσκεμα... - Άρπα κι αυτή... Μια φορά κι έναν καιρό ζούσαν σε μια πόλη δύο δίδυμα αδελφάκια, ο Δωρόθεος και ο Ματθαίος. Μόλις έφευγαν από το σχολείο πετούσαν την τσάντα τους σε μια γωνιά του σπιτιού τους και έτρεχαν όσο πιο γρήγορα μπορούσαν στη βρύση της αυλής τους ή όπου αλλού έβρισκαν βρύση και αυτοσχεδίαζαν παιχνίδια με τα οποία σπαταλούσαν πάρα πολύ νερό. Το αγαπημένο τους παιχνίδι ήταν ο νεροπόλεμος και δεν έβλεπαν την ώρα να σταματήσουν ποτέ 1

-Ποτέ δεν μας αφήνει να χορτάσουμε παιχνίδι ουφ! Σταματούσαν μόνο όταν τους φώναζε η μαμά τους να έρθουν σπίτι λίγο πριν βραδιάσει. Έτσι έγινε και εκείνο το βράδυ στο οποίο τα δυο αδελφάκια γνώρισαν πράγματα και καταστάσεις τα οποία θα άλλαζαν εντελώς τη συμπεριφορά τους. Ας δούμε λοιπόν τι τους συνέβηκε 2

Αφού βράδιασε, έφτασαν στο σπίτι τους κουρασμένα. Άνοιξαν τη βρύση και γέμισαν τα ποτήρια τους με νερό αλλά και πάλι ξεχάστηκαν άφησαν τη βρύση ανοιχτή και παρόλο που την έβλεπαν να τρέχει, αδιαφορώντας για τη σπατάλη του νερού πήγαν κατευθείαν για μπάνιο. Όπως ήταν συνηθισμένοι κάθε βράδυ και παρά τις συμβουλές των γονιών τους αυτοί δεν άκουαν κανένα, γέμιζαν την μπανιέρα με νερό και αφρόλουτρο και πρώτα ο Δωρόθεος και μετά ο Ματθαίος έμεναν αρκετή ώρα μέσα σε αυτή παίζοντας διάφορα παιχνίδια και πάλι με το νερό. Τελειώνοντας το μπάνιο τους βούρτσιζαν τα δόντια τους, αφήνοντας τη βρύση και πάλι ανοιχτή μέχρι να βουρτσίσουν τα δόντια τους και πήγαιναν για ύπνο. 3

Όπως και κάθε βράδυ τους καληνύχτισε η μητέρα τους με ένα γλυκό φιλί και τους έσβησε το φως. Πριν καλά καλά απομακρυνθεί η μητέρα τους από το δωμάτιό, τα δύο αδελφάκια ήδη αποκοιμήθηκαν αφού τα ζωηρά παιχνίδια που έπαιξαν τα ξεθέωσαν στην κούραση. Εκείνο λοιπόν το ξεχωριστό βράδυ, σε κάποια στιγμή είδαν τα δυο αδελφάκια μέσα στον ύπνο τους ένα μικρό φωτάκι που λαμπύριζε. Άνοιξαν τότε ξαφνιασμένα τα ματάκια τους για να δουν από πού βγαίνει αυτό το φωτάκι. Κοίταξαν προσεκτικά το φως και είδαν με έκπληξη ότι ήταν μία μικρή σταγόνα νερού η οποία κατά παράξενο τρόπο μιλούσε με ανθρώπινη λαλιά. Τους συστήθηκε και τους είπε ότι την έλεγαν «Σταγονούλα». 4

Τους είπε ότι ήρθε απόψε στο σπίτι τους για να τους πάρει ένα μακρινό ταξίδι για να δουν σημαντικά πράγματα που συμβαίνουν στον κόσμο και θα ήθελε να τα μοιραστεί μαζί τους. Έτσι κι έγινε. Τα δυο αδελφάκια σηκώθηκαν χαρούμενα και περίμεναν με αγωνία να ζήσουν αυτά που τους έλεγε η Σταγονούλα. Για μεταφορικό μέσο η Σταγονούλα κάλεσε ένα κολλητό της φίλο, το Συννεφούλη, ο οποίος με ένα απαλό άγγιγμα, σήκωσε ψηλά τα δυο παιδιά και τη Σταγονούλα. Και το ταξίδι ξεκίνησε 5

Πρώτη φορά πετάω σε σύννεφο Ελπίζω να μην πέσουμε -Πρώτα-πρώτα θα σας πάω σε μία τεράστια ήπειρο, την Αφρική και συγκεκριμένα σε μία πολύ όμορφη χώρα την Αιθιοπία. Τα παιδιά από τη μια φοβισμένα που ταξίδευαν πάνω στο απαλό σύννεφο από την άλλη ενθουσιασμένα που τους δινόταν η ευκαιρία να ζούνε αυτή την υπέροχη εμπειρία, κρατήθηκαν γερά και απολάμβαναν το ταξίδι τους. Όσο περνούσε η ώρα τα δυο αδελφάκια το διασκέδαζαν πολύ. Μετά από αρκετή ώρα ταξιδιού ο Συννεφούλης άρχισε να χαμηλώνει μέχρι που άρχισαν να ξεχωρίζουν τα σπίτια και οι δρόμοι της χώρας που ήταν ο προορισμός τους. 6

Τους φάνηκε κάπως παράξενη η χώρα αυτή αφού όλα φαίνονταν διαφορετικά από τη δική τους. Όλα φαίνονταν πιο φτωχικά. Όπως τους εξήγησε η Σταγονούλα η χώρα εκείνη ήταν η Αιθιοπία η οποία είναι μια από τις πιο φτωχές χώρες του κόσμου. Ξαφνικά εκεί που περπατούσαν, παρατήρησαν κάποια παιδιά μαζί με μεγάλους ανθρώπους να σκάβουν και να ψάχνουν κάτι μέσα στη γη. Αυτό παραξένεψε τα παιδιά και ρώτησαν τη Σταγονούλα τι έψαχναν όλοι εκείνοι οι άνθρωποι. Τότε η Σταγονούλα τους είπε ότι οι άνθρωποι αυτοί έψαχναν το πολυτιμότερο αγαθό που μας χάρισε ο Θεός, το νερό. Εξήγησε στα παιδιά ότι η χώρα αυτή έχει μεγάλη έλλειψη νερού και αν δε βάλουν μυαλό κάποιοι ασυνείδητοι άνθρωποι το νερό θα τελειώσει και από όλο τον πλανήτη μας, τη Γη. Τα παιδιά κοίταξαν ο ένας τον άλλο και κάτι ένιωσαν μέσα τους αλλά δεν έβγαλαν τσιμουδιά. 7

- Αχ! Θεούλη μου Πώς κατάντησαν έτσι αυτά τα παιδιά; - Σίγουρα θα είναι πολύ πεινασμένα - Γιατί δεν τους δίνει κανείς λίγο φαγητό; Προχωρώντας τη ξενάγησή τους συνάντησαν παιδιά σκελετωμένα που σέρνονταν στη γη. Απόρησαν πάλι ο Δωρόθεος και ο Ματθαίος γιατί δεν τρώνε αυτά τα παιδιά. Τότε η Σταγονούλα τους εξήγησε και πάλι ότι το πρόβλημα της ανομβρίας δημιουργεί και πρόβλημα για να βρίσκουν φαγητό αυτά τα παιδιά αφού τίποτα δε φυτρώνει στον τόπο τους. 8

Κοίτα όλοι αυτοί περιμένουν για λίγο φαγητό και νερό και εμείς τα σπαταλάμε αλόγιστα! Τους μίλησε για τις διάφορες προσπάθειες που γίνονται από παγκόσμιες οργανώσεις για να δώσουν ένα πιάτο φαγητό και λίγο καθαρό νερό στα παιδάκια αυτά για να μην πεθάνουν. Τα δυο αδέλφια έμεινα με το στόμα ανοιχτό. Πάλι όμως δεν έβγαλαν τσιμουδιά. Μόνο που τώρα, πολλές σκέψεις βασάνιζαν το μυαλό τους 9

Συνεχίζοντας το ταξίδι τους σε μια στιγμή είδαν από μακριά ένα κοριτσάκι να κουβαλά στους ώμους του δυο στάμνες με νερό και να έρχεται προς το μέρος τους κατάκοπο και ιδρωμένο. Τα παιδιά ρώτησαν τη Σταγονούλα. - Μα αυτό το κοριτσάκι δεν θα έπρεπε να βρίσκεται στο σχολείο τέτοια ώρα; Η Σταγονούλα τους απάντησε ότι η έλλειψη νερού στη χώρα αυτή αναγκάζει τα παιδιά να περπατούν πολλά χιλιόμετρα μέχρι να βρουν λιγοστό καθαρό νερό. Το νερό αυτό το κουβαλούν καθημερινά μέσα σε στάμνες, έτσι δεν βρίσκουν το χρόνο να πηγαίνουν στο σχολείο, αν και θα το ήθελαν πάρα πολύ. 10

Μετά από αυτές τις άσχημες εικόνες που αντίκρισαν, ο Συννεφούλης τους σήκωσε απαλά πιο ψηλά για να συνεχίσουν το ταξίδι τους μαζί με τη Σταγονούλα. - Πού πάμε τώρα; ρώτησε ο Ματθαίος τη Σταγονούλα. - Τώρα θα σας πάρω σε ένα χωριό στο οποίο θα δείτε κάτι που μοιάζει με τη δική σας συμπεριφορά. Μέσα σε λίγη ώρα ο Συννεφούλης άρχισε να χαμηλώνει και πάλι και πλησίασε σε ένα χωριό. Τα παιδιά παρατήρησαν μία πινακίδα που τους παραξένεψε πολύ. Το όνομα του χωριού ήταν κάπως παράξενο. Λεγόταν «Σπαταλοχώρι». Αφού κατέβηκαν στο έδαφος η Σταγονούλα είπε στα παιδιά: - Δε φαντάζομαι να μην έχετε καταλάβει τι θα δούμε σε αυτό το χωριό; Τα παιδιά κατακόκκινα από ντροπή δεν απάντησαν. Ακολούθησαν τη Σταγονούλα προβληματισμένα. 11

Περνώντας από τις μικρές γειτονιές του χωριού και τι δεν αντίκρισαν. Παιδιά να παίζουν παιχνίδια με τα οποία σπαταλούσαν νερό. Έβλεπαν τις βρύσες των αυλών να τρέχουν και οι ιδιοκτήτες των σπιτιών να μην λαμβάνουν υπόψη τους τη σπατάλη νερού που γινόταν. Πιο κάτω ένα παιδάκι καθόταν σε ένα παγκάκι και χάζευε αδιάφορο μία βρύση που έτρεχε αδιάκοπα. Προχωρώντας συνάντησαν ένα κύριο που έπλενε το αυτοκίνητό του με το λάστιχο και τη σύζυγό του να πλένει τα φρούτα με ανοιχτή τη βρύση στην κουζίνα τους. Άλλοι πάλι πότιζαν τα λουλούδια με τα λάστιχα και σφουγγάριζαν τις βεράντες των σπιτιών τους και πάλι με το λάστιχο. Η Σταγονούλα δε χρειάστηκε να εξηγήσει τίποτα στα δυο αδερφάκια. Εξάλλου τους ήταν γνωστές τέτοιες εικόνες σπατάλης νερού. 12

Αυτό το χωριό είναι σωστός παράδεισος! Χωρίς να πούνε κουβέντα, η Σταγονούλα έκανε νόημα στο Συννεφούλη ο οποίος σήκωσε ψηλά και πάλι τα δυο αδέρφια και τη Σταγονούλα. Προορισμός τους τώρα ήταν ένα άλλο χωριό. Όπως εξήγησε η Σταγονούλα στα παιδιά, θα επισκέπτονταν ένα αλλιώτικο χωριό, το Πρασινοχώρι. Λίγα λεπτά ήταν αρκετά για να φτάσουν σε ένα υπέροχο καταπράσινο τοπίο με λιμνούλες, δάση, λουλούδια και χαρούμενους ανθρώπους. Αμέσως η διάθεση των παιδιών άλλαξε. Άρχισαν να ρωτάνε τη Σταγονούλα, πώς έχουν καταφέρει αυτοί οι κάτοικοι του χωριού αυτού και ζούνε σε ένα παραδεισένιο τοπίο. Τότε η Σταγονούλα τους εξήγησε ότι ο λόγος για όλα αυτά ήταν η σωστή διαχείριση που κάνουν οι κάτοικοι του Πρασινοχωριού στο νερό. 13

Εξοικονομώντας το νερό, το έχουμε για πάντα!!! Με έκπληξη ο Δωρόθεος και ο Ματθαίος είδαν ότι οι άνθρωποι αυτοί έπλεναν τα φρούτα τους σε μια λεκάνη παρά να αφήνουν τη βρύση να τρέχει αδιάκοπα το νερό. Τα αυτοκίνητα τα έπλεναν με ένα κουβά νερό και όχι με λάστιχο. Τα λουλούδια τα πότιζαν με ποτιστήρια κατά τις απογευματινές ώρες όπου ο ήλιος δε θα μπορούσε να εξατμίσει το νερό. Έκαναν ένα γρήγορο ντους και δε γέμιζαν τη μπανιέρα με νερό. Τα λερωμένα ρούχα τους τα έβαζαν στο πλυντήριο και το έβαζαν σε λειτουργία στην οικονομική πλύση και αφού ήταν γεμάτο το πλυντήριο με ρούχα. Δεν είδαν ούτε ένα παιδάκι να παίζει με το νερό. Εξάλλου υπάρχουν εκατοντάδες παιχνίδια που μπορούν να παίζουν τα παιδιά χωρίς να σπαταλούν νερό. 14

Αυτά και πολλά άλλα έβλεπαν ο Δωρόθεος και ο Ματθαίος μέχρι τη στιγμή που η φωνή της μητέρας τους τα ξύπνησε - Ματθαίο, Δωρόθεε, ξυπνάτε!!! Τι πάθατε σήμερα και αποκοιμηθήκατε τόσο! Σηκωθείτε γρήγορα γιατί θα αργήσετε στο σχολείο! Ήδη είχαν αργήσει! Αφού τους πήρε ο ύπνος, όπως τους εξήγησε η μητέρα τους. Έχασαν λίγο από το μάθημα εκείνη τη μέρα αλλά σίγουρα πήραν ένα γερό μάθημα από τη Σταγονούλα για την εξοικονόμηση νερού, την αξία και τη σωστή διαχείρισή του. 15

Έτσι από εκείνη τη μέρα ο Δωρόθεος κι ο Ματθαίος σταμάτησαν να σπαταλούν το νερό και ξεκίνησαν να αφηγούνται σε όλους τους φίλους τους το σημαντικό που τους χάρισε εκείνο το αξέχαστο βράδυ η φίλη τους η Σταγονούλα 16