ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Επιμέλεια: Δημήτριος Μπαργιώτας ΧΑΛΚΙΔΑ 2011

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΝΩΝ Κεφάλαιο Σελίδα 1. ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ... 2 2. ΣΠΟΥΔΑΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ... 2 3. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑΤΟΣ... 3 4. ΕΠΙΒΛΕΠΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ / ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΗΣ... 3 5. ΧΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ... 4 6. ΑΝΑΛΗΨΗ ΚΑΙ ΠΕΡΑΤΩΣΗ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ... 4 7. ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ... 5 8. ΛΟΓΟΚΛΟΠΗ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ... 5 9. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ... 5 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α... 6 Α.1 Μορφή Κειμένου... 6 Α.2 Βασική δομή της εργασίας... 6 Α.3 Πίνακες Σχήματα - Διαγράμματα - Εικόνες... 8 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β... 9 Υπόδειγμα συγγραφής Πτυχιακής Εργασίας στο Τμήμα Ηλεκτρολογίας της Σχολής Τεχνολογικών Εφαρμογών του Τ.Ε.Ι. Χαλκίδας... 9 1

1. ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ο Σκοπός της εκπόνησης πτυχιακής εργασίας των φοιτητών του τμήματος Ηλεκτρολογίας είναι η εξοικείωσή των με τις διαδικασίες έρευνας ή εφαρμογής ερευνητικών αποτελεσμάτων με απώτερο σκοπό την ανάπτυξη της αυτενέργειας, στην εμβάθυνση σε ένα γνωστικό αντικείμενο της επιστήμης του Ηλεκτρολόγου Μηχανικού της επιλογής των και στην προαγωγή της επιστήμης αυτής. Σύμφωνα με τον κανονισμό Σπουδών του Τ.Ε.Ι. Χαλκίδας, η εκπόνηση πτυχιακής εργασίας αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για την ολοκλήρωση των σπουδών των φοιτητών και την απόκτηση του πτυχίου του Ηλεκτρολόγου Μηχανικού Τ.Ε. Η Πτυχιακή Εργασία αποτελεί μια πρωτότυπη μελέτη ή έρευνα ή εφαρμογή σε επιλεχθέν θέμα εφαρμόζοντας μεθοδική, συστηματική και επιστημονική προσέγγιση. Η Πτυχιακή Εργασία συνήθως περιέχει βιβλιογραφική ανασκόπηση, θεωρητική ανάπτυξη ή υλοποίηση αποτελεσμάτων ενός επιστημονικού γνωστικού αντικειμένου ή μία κατασκευή συνοδευόμενη με την παρουσίαση του αντίστοιχου θεωρητικού υπόβαθρου. 2. ΣΠΟΥΔΑΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Η εκπόνηση της πτυχιακής εργασίας βοηθά τους φοιτητές στην ανάπτυξη ικανοτήτων αναγνώρισης ζητημάτων που χρήζουν ιδιαίτερης μελέτης καθώς και τη βελτίωση οργάνωσης, συγγραφής, και παρουσίασης επιστημονικών δεδομένων και αποτελεσμάτων. Η Πτυχιακή Εργασία αποτελεί σημαντικό μέρος της εκπλήρωσης των απαιτήσεων για την απόκτηση του πτυχίου και θα πρέπει να γίνεται με ιδιαίτερη μέριμνα αφού πολύ συχνά: Αντικατοπτρίζει το επίπεδο των γνώσεων και των ικανοτήτων που ανέπτυξε ο φοιτητής κατά την περίοδο της φοίτησής του Μπορεί να αποτελέσει κριτήριο ένταξης σε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών ή σε ερευνητικά προγράμματα με συνάφεια επιστημονικού αντικειμένου. Μπορεί να θεωρηθεί ως ένα καθοριστικό προσόν για επαγγελματική αποκατάσταση και ανέλιξη (συνοδευτικό έντυπο σε βιογραφικό σημείωμα). Μπορεί να αποτελέσει για τους εργαζόμενους φοιτητές μια συνεισφορά στο ίδρυμα ή την υπηρεσία όπου απασχολούνται ή ένα επιπλέον κριτήριο για την επαγγελματική τους αναρρίχηση. Ενδέχεται να προάγει την εφαρμοσμένη έρευνα και τη γνώση στο γνωστικό αντικείμενο μελέτης. Αν και πολλοί φοιτητές πιστεύουν ότι ο κύριος σκοπός μιας προσεκτικής προετοιμασίας της πτυχιακής εργασίας είναι η κατάκτηση του τίτλου σπουδών τους, δεν πρέπει να παραγνωρίζεται ότι η συγγραφή μιας εργασίας, όπως η πτυχιακή εργασία, είναι αναπόσπαστο μέρος ενός προγράμματος σπουδών, που σκοπό έχει να εκπαιδεύσει τον κάθε φοιτητή ώστε να είναι ικανός να οργανώνει και να παρουσιάζει ερευνητικά ή μη θέματα που άπτονται των υποχρεώσεων και των ενδιαφερόντων του. Ο απώτερος σκοπός κάθε εργασίας (ερευνητικής ή μη) είναι η αποτελεσματική μετάδοση των μεθόδων και των πορισμάτων της σε αυτούς που είναι ικανοί να την κρίνουν, αξιολογήσουν και χρησιμοποιήσουν. Συχνά, σημαντικά αποτελέσματα ή συμπεράσματα μιας εργασίας είναι δυνατόν να μην είναι αξιοποιήσιμα, αν η παρουσίαση των υποθέσεων ή της μεθοδολογίας είναι ασαφής, μη εμπεριστατωμένη και τεχνικά ελλιπής. 2

Ο φοιτητής συγγράφοντας την πτυχιακή εργασία οφείλει να προσπαθήσει για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα. Η αρχή αυτή αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για την επιτυχία της πτυχιακής εργασίας, εφόσον η εργασία αντικατοπτρίζει όχι μόνο το επίπεδο του φοιτητή αλλά και το επίπεδο του ίδιου του Ιδρύματος. Εμφανίζοντας αξιόλογες εργασίες επιτυγχάνουμε την αναβάθμιση του Τμήματός μας, την αύξηση της ανταγωνιστικότητάς μας στην αγορά ενώ ταυτόχρονα οπλιζόμαστε με την απαραίτητη αυτοπεποίθηση που πρέπει να διακρίνει ένα Μηχανικό που έχει στόχο τόσο την πρόοδο του επαγγέλματος όσο και την προσωπική επαγγελματική επιτυχία. 3. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑΤΟΣ Η εκπόνηση της Πτυχιακής Εργασίας γίνεται σε γνωστικά αντικείμενα του τμήματος από τα εκάστοτε ανακοινωμένα θέματα που εισηγούνται τα μέλη του Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Π.) και οι Επιστημονικοί - Εργαστηριακοί Συνεργάτες ή ύστερα από πρόταση του φοιτητή και σχετική αποδοχή από μέλος Ε.Π. και εντάσσεται στα πεδία επιστημονικού και επαγγελματικού ενδιαφέροντος του φοιτητή. Τα προτεινόμενα θέματα θα πρέπει να συνοδεύονται από σύντομη ανάλυση του θέματος και περιγραφή των εργασιών του φοιτητή που απαιτούνται για την ολοκλήρωση της Πτυχιακής. Επίσης, στις προτάσεις θα πρέπει να περιγράφεται η σκοπιμότητα και ο τυχόν απαιτούμενος εξοπλισμός για την εκπόνηση της Πτυχιακής που είτε υπάρχει είτε προβλέπεται να αγορασθεί. Η έγκριση των προτεινομένων θεμάτων του Τμήματος γίνεται με βασικά κριτήρια τη συνεισφορά της Πτυχιακής στην Επιστήμη του Ηλεκτρολόγου Μηχανικού, τη σκοπιμότητα, το απαιτούμενο χρονικό διάστημα εκπόνησης και την καταλληλότητα του προτείνοντος μέλους Ε.Π. για την επίβλεψη της προτεινόμενης Πτυχιακής Εργασίας. Αλλαγή θέματος Πτυχιακής για λόγους ανωτέρας βίας γίνεται μετά από επαρκώς αιτιολογημένη αίτηση του φοιτητή, την οποία συνυπογράφουν ο επιβλέπων και τουλάχιστον ένα από τα δύο μέλη της εξεταστικής και εγκρίνει το Τμήμα. Η εκπόνηση μίας πτυχιακής εργασίας συνήθως γίνεται από έναν φοιτητή. Μετά από απόφαση του συμβουλίου του τμήματος η εκπόνηση μίας πτυχιακής εργασίας μπορεί να γίνει και από περισσότερους του ενός σπουδαστές Αυτή η πιθανότητα πρέπει να συζητηθεί με τον επιβλέποντα εκπαιδευτικό και εφόσον εκείνος το θεωρεί εφικτό και συμφωνήσει, μπορεί να οριστεί ο αριθμός των φοιτητών που θα συμμετέχουν και να γίνει ο αναγκαίος καταμερισμός της εργασίας ανάμεσά τους. 4. ΕΠΙΒΛΕΠΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ / ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΗΣ Επιβλέποντες εκπαιδευτικοί πτυχιακών εργασιών μπορεί να είναι: Τα μέλη του Εκπαιδευτικού Προσωπικού που διδάσκουν στο Τμήμα ή άλλων τμημάτων του Τ.Ε.Ι. (μετά από σύμφωνη απόφαση των Συμβουλίων των δύο Τμημάτων) Οι Επιστημονικοί/Εργαστηριακοί Συνεργάτες που διδάσκουν στο Τμήμα (σε συνεργασία με ένα μέλος Ε.Π. του τμήματος. Η εξέταση των πτυχιακών εργασιών γίνεται από τριμελή επιτροπή που ορίζεται από το συμβούλιο του τμήματος στην οποία συμμετέχει και ο επιβλέπων καθηγητής. 3

5. ΧΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ Η χρονική διάρκεια της εκπόνησης της πτυχιακής εργασίας υπολογίζεται περίπου σε ένα ακαδημαϊκό εξάμηνο (και σε καμία περίπτωση όχι λιγότερο των τριών μηνών). Το χρονικό αυτό διάστημα μπορεί να επεκταθεί αυτοδίκαια εάν οι δεδομένες συνθήκες, κατά την κρίση του επιβλέποντος μέλους Ε.Π. το απαιτήσουν για τη βελτιστοποίηση του τελικού αποτελέσματος. Η εκπόνηση της Πτυχιακής Εργασίας πρέπει να γίνεται με συνεχή, εντατικό και οργανωμένο τρόπο, ώστε να επιτυγχάνεται η καλύτερη αξιοποίηση του χρόνου και του φοιτητή και του επιβλέποντος μέλους Ε.Π., καθώς και η ελαχιστοποίηση του χρόνου απασχόλησης του εξοπλισμού των εργαστηρίων. Κάθε Εργαστήριο είναι υπεύθυνο για την απρόσκοπτη εκπόνηση των Πτυχιακών Εργασιών και την κατά το δυνατόν αποφυγή περιπτώσεων αποτυχίας φοιτητών σε πτυχιακές εργασίες που να οφείλονται σε ελλείψεις τεχνολογικού εξοπλισμού, πτυχιακές εργασίες που να οφείλονται σε ελλείψεις τεχνολογικού εξοπλισμού. Οι επιβλέποντες πρέπει να ενημερώνουν εγκαίρως τα άλλα μέλη των εξεταστικών επιτροπών και το Τμήμα για τυχόν προβλήματα που υπάρχουν στην εκπόνηση των πτυχιακών της ευθύνης τους. 6. ΑΝΑΛΗΨΗ ΚΑΙ ΠΕΡΑΤΩΣΗ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Η Πτυχιακή Εργασία εκπονείται κατά τη διάρκεια των τελευταίων εξαμήνων σπουδών μετά από αίτηση του ενδιαφερομένου και απόφαση το συμβουλίου του τμήματος. Μία Πτυχιακή Εργασία θεωρείται περατωμένη όταν μετά από σύμφωνη γνώμη του επιβλέποντα καθηγητή, εκτυπωθεί και παραδοθεί σε αυτόν. Η δαπάνη εκτύπωσης και βιβλιοδέτησης της Πτυχιακής καλύπτεται από το φοιτητή. Η Πτυχιακή Εργασία εξετάζεται από την τριμελή επιτροπή σε ημερομηνία και χώρο του Τ.Ε.Ι. που ανακοινώνεται στη Γραμματεία του Τμήματος. Με ευθύνη του επιβλέποντος μέλους Ε.Π., η εξέταση της Πτυχιακής Εργασίας ανακοινώνεται επίσης ευρύτερα στην ακαδημαϊκή κοινότητα. Η βαθμολόγηση των πτυχιακών Εργασιών γίνεται με βάση τα ακόλουθα κριτήρια κατά σειρά σπουδαιότητας: Στοιχεία πρωτοτυπίας και/ή συνεισφορά στην ευρύτερη γνωστική περιοχή του Ηλεκτρολόγου Μηχανικού Ο βαθμός δυσκολίας του θέματος. Βαθμός επίτευξης των προδιαγραμμένων στόχων Ποσότητα και αρτιότητα έργου Επιμέλεια και εμφάνιση Προφορική παρουσίαση και εξέταση. Ο τελικός βαθμός της Πτυχιακής Εργασίας αποτελείται από το μέσο όρο των τριών βαθμών των μελών της εξεταστικής επιτροπής 4

7. ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ Η συγγραφή της εργασίας είναι αποκλειστικά έργο του φοιτητή, γίνεται όμως πάντα με την καθοδήγηση του επιβλέποντα εκπαιδευτικού. Η συχνή επικοινωνία με τον επιβλέποντα μάλλον θα αποδειχθεί ιδιαίτερα εποικοδομητική, όπως π.χ. στο τέλος κάθε κεφαλαίου, ώστε οι διορθωτικές κινήσεις να γίνονται άμεσα. Με το πέρας της συγγραφής σε πρόχειρη μορφή, ο επιβλέπων εκπαιδευτικός πρέπει να εγκρίνει την εργασία στο σύνολό της. Στο Παράρτημα παρουσιάζονται κάποια απαραίτητα στοιχεία που θα πρέπει να ακολουθηθούν για τη συγγραφή της πτυχιακής εργασίας. 8. ΛΟΓΟΚΛΟΠΗ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Είναι φυσικό οι πληροφορίες που αποτυπώνονται σε μια εργασία να μην ανήκουν όλες στον συγγραφέα. Κατά τη συγγραφή της πτυχιακής εργασίας (και όχι μόνο) θα πρέπει να γίνεται σαφής αναφορά στο έργο άλλων, ώστε ο αναγνώστης να έχει ξεκάθαρη άποψη όταν διαβάζει μία εργασία για το ποιές ιδέες είναι του συγγραφέα και ποιές αποτελούν ιδέες-απόψεις άλλων συγγραφέων. Η έλλειψη τέτοιας αναφοράς, μπορεί να ακούγεται απλό, όμως θεωρείται λογοκλοπή (πλαγιαρισμός, plagiarism). Η λογοκλοπή, δηλαδή η ιδιοποίηση πνευματικής ιδιοκτησίας άλλων, είναι πράξη ηθικά ανεπίτρεπτη και παράνομη στις σύγχρονες πολιτισμένες κι ευνομούμενες κοινωνίες. Η καταγραφή της βιβλιογραφίας δεν μειώνει την εργασία αλλά της προσδίδει κύρος δείχνοντας ότι ερευνήθηκε και μελετήθηκε το αντικείμενό της. Οφείλουμε να καταγράψουμε τα στοιχεία των πηγών που θα χρησιμοποιηθούν - η ηθική και η δεοντολογία μας το επιβάλλει. 9. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ [1] Οδηγός για την Εκπόνηση Πτυχιακών Εργασιών, Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων, Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβαλάς. [2] Κανονισμός Εκπόνησης Διπλωματικών Εργασιών, Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης. [3] Οδηγός Εκπόνησης Μεταπτυχιακής Διατριβής/Πτυχιακής Εργασίας, Τμήμα Πληροφορικής, Πανεπιστήμιο Πειραιώς. [4] Οδηγός Εκπόνησης Πτυχιακών Εργασιών, Τμήμα Μαιευτικής, ΣΕΥΠ, Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης. [5] Οδηγός Οργάνωσης και Συγγραφής Πτυχιακής Εργασίας, Τμήμα Βιολογικής Γεωργίας Ιονίων Νήσων. 5

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α Προδιαγραφές διάρθρωσης και έντυπης μορφής της Πτυχιακής Εργασίας Η πτυχιακή εργασία πρέπει να γράφεται σε κειμενογράφο και να παραδίδεται σε έντυπη (2 αντίτυπα) και ηλεκτρονική μορφή (4 CD). H έκταση της πτυχιακής εργασίας εξαρτάται από το αντικείμενο της μελέτης. Η ποιότητά της δεν καθορίζεται από τον όγκο αλλά από την οικονομία στην ανάπτυξη του επιχειρήματος, στις αφηγηματικές στρατηγικές και στην επιστημονική έκφραση, η οποία επιβάλλει ένα κείμενο δομημένο, ελέγξιμο, με αλληλουχία στα πρότυπα ενός επιστημονικού άρθρου. Η βιβλιοδεσία γίνεται με θερμοκόλληση ή άλλο τρόπο. Στην ράχη του έντυπου γράφεται το θέμα της Πτυχιακής Εργασίας και η χρονολογία. Στο οπισθόφυλλο της πτυχιακής και από την εσωτερική πλευρά θα πρέπει να προσαρμοστεί μόνιμη χάρτινη θήκη μέσα στην οποία θα τοποθετηθεί το CD πάνω στο οποίο θα πρέπει να αναγράφεται με μόνιμο μαρκαδόρο το ονοματεπώνυμο του φοιτητή, ο τίτλος της εργασίας και η ημερομηνία παράδοσης. Α.1 Μορφή Κειμένου Μέγεθος σελίδας Α4 Γραμματοσειρά κειμένου: Times New Roman, Arial ή Calibri, μέγεθος 12 Τίτλοι Κεφαλαίων : Bold, μέγεθος 14 ή 16 Τίτλοι Ενοτήτων Κεφαλαίων (υποκεφάλαια): Bold, μέγεθος 12 ή 14 Τίτλοι υποενοτήτων υποκεφαλαίων: Normal, μέγεθος 12 Αναφορές: Normal, μέγεθος 12 Κείμενο δακτυλογραφημένο με ενάμισι διάστημα μεταξύ των γραμμών Περιθώρια σε χιλιοστά : Αριστερά 30, δεξιά 25, πάνω 25, κάτω 25 Αμφίπλευρη πλήρη στοίχιση του κειμένου Όταν χρησιμοποιούνται διαγράμματα, εικόνες ή πίνακες δανεισμένα από άλλες πηγές αυτές πρέπει να αναφέρονται. Κάθε διάγραμμα, εικόνα ή πίνακας πρέπει να αριθμείται, να τιτλοφορείται, καθώς και να σχολιάζεται και να αναφέρεται στο κείμενο. Παράθεση της βιβλιογραφίας θα πρέπει να γίνεται αμέσως μετά το τέλος του κειμένου. Οι υποσημειώσεις να παρατίθενται στο τέλος κάθε σελίδας με συνεχή αρίθμηση Η αρίθμηση των σελίδων να εμφανίζεται στο δεξιό κάτω ή πάνω μέρος σελίδας. Το εξώφυλλο δεν αριθμείται. Τη χρήση Αραβικών αριθμών αρχίζοντας από την σελίδα της Περίληψης. Α.2 Βασική δομή της εργασίας Εξώφυλλο Σελίδα Τίτλου Σελίδα με ευχαριστίες ή σχόλια του συγγραφέα (προαιρετικό) Περίληψη 6

Περιεχόμενα Εισαγωγή (Κεφάλαιο Ι) Γενικό μέρος εργασίας (σε Κεφάλαια Ι, ΙΙ, ΙΙΙ, κ.τ.λ.) Συμπεράσματα ή προτάσεις ή επίλογος Βιβλιογραφία Παράρτημα (Πίνακες, σχήματα, εικόνες, ερωτηματολόγια, κείμενα συνεντεύξεων, έντυπο συγκατάθεσης κ.λπ. που είναι ιδιαιτέρως ογκώδη για να περιέχονται στο κυρίως κείμενο. Αν υπάρχει παράρτημα θα πρέπει να αναφέρεται στα περιεχόμενα με τους αντίστοιχους αριθμούς σελίδων). 1. Εξώφυλλο: Περιέχει πληροφορίες του Ιδρύματος, σχολής τμήματος, τίτλου, συγγραφέα, κλπ. Θα πρέπει να καταβάλεται ιδιαίτερη μέριμνα έτσι ώστε η επιλογή του μεγέθους της γραμματοσειράς και των αποστάσεων μεταξύ των γραμμών να έχει ως αποτέλεσμα την καλαίσθητη εμφάνισή του εξώφυλλου. Η φιλοτέχνηση του εξώφυλλου είναι προαιρετική. 2. Σελίδα Τίτλου: Ακριβώς όμοια με το εξώφυλλο. 3. Σελίδα με ευχαριστίες ή σχόλια του συγγραφέα: Προαιρετικό 4. Περίληψη: Συνοπτική παρουσίαση του θέματος στην Ελληνική και στην Αγγλική γλώσσα. Η έκταση της περίληψης δεν πρέπει να ξεπερνά τη μία σελίδα (περίπου 250-300 λέξεις). 5. Περιεχόμενα: Απαριθμεί τα μέρη, κεφάλαια, υπο-κεφάλαια κ.τ.λ. με αναφορά στις αντίστοιχες σελίδες. 6. Εισαγωγή: Οριοθέτηση του γνωστικού πεδίου ή ερευνητικού ζητήματος. Αναφέρονται στοιχεία της Ιστορικής εξέλιξης αντιμετώπισης του θέματος και γίνεται σύγκριση με τη σημερινή κατάσταση (Κεφάλαιο Ι). 7. Γενικό μέρος εργασίας: Είναι το κυρίως κείμενο της εργασίας (μπορεί να διακρίνεται σε δύο ή και περισσότερα μέρη, κεφάλαια, υποκεφάλαια κ.λπ.). Στο μέρος αυτό αναπτύσσεται η βασική επιχειρηματολογία της εργασίας, η οποία πρέπει να υποστηρίζεται βιβλιογραφικά (βιβλιογραφική ανασκόπηση). Για το λόγο αυτό πρέπει να περιέχονται οι αναγκαίες βιβλιογραφικές παραπομπές και διευκρινίσεις ακολουθώντας πάντα το καθιερωμένο υπόδειγμα (Κεφάλαια ΙΙ, ΙΙΙ, κ.τ.λ.). 8. Συμπεράσματα ή προτάσεις ή επίλογος: Εδώ αναφέρονται οι λόγοι πρωτοτυπίας της έρευνας, πόσο αυτή συνέβαλλε στη διερεύνηση του θέματος, τις δυσκολίες που υπήρξαν στην ανάπτυξή του, τα συμπεράσματα και τι προτείνεται για το μέλλον (αριθμείται ως Κεφάλαιο). 9. Βιβλιογραφία: Αποτελεί ένα τμήμα στο τέλος της εργασίας όπου καταγράφονται αριθμητικά οι βιβλιογραφικές αναφορές (επιστημονικά βιβλία, άρθρα, πρακτικά συνεδρίων, ιστότοποι κ.ά.) σε αλφαβητική διάταξη ή στη σειρά που εμφανίζονται στην πτυχιακή εργασία. Όλες οι πηγές καταγράφονται στη βιβλιογραφία μόνον μία φορά (ακόμη κι αν αυτές χρησιμοποιήθηκαν πολλές φορές), χωρίς όμως να αναγράφονται οι αριθμοί των σελίδων που αναφέρθηκαν στο κείμενο (δεν αριθμείται ως κεφάλαιο). 7

10. Παράρτημα Περιλαμβάνει πίνακες, σχήματα, εργαλεία της έρευνας όπως ερωτηματολόγια, κείμενα συνεντεύξεων, έντυπο συγκατάθεσης ή άλλες πηγές κ.λπ., που είναι ιδιαιτέρως ογκώδη για να περιέχονται στο κυρίως κείμενο. Α.3 Πίνακες Σχήματα - Διαγράμματα - Εικόνες Πίνακας χαρακτηρίζεται ομάδα πληροφοριών (στατιστικά στοιχεία, περιγραφικές αναλύσεις κ.τ.λ.) τα οποία διατάσσονται σε στήλες και σειρές με σκοπό να προσφέρουν συνοπτικά πληροφορίες ή και να επιστήσουν την προσοχή για πιθανές συγκρίσεις. Σχήμα ή διάγραμμα χαρακτηρίζεται η σχηματική απεικόνιση που επεξηγεί τον τρόπο λειτουργίας ενός αντικειμένου. Εικόνα χαρακτηρίζεται μία αισθητικής προέλευσης αναπαράσταση ενός ή περισσότερων αντικειμένων ή φαινομένων. Ο τρόπος με τον οποίο γράφονται οι πίνακες / σχήματα / διάγραμμα / εικόνες σε στην πτυχιακή εργασία είναι: Κάθε πίνακας/σχήμα/διάγραμμα/εικόνα πρέπει να είναι αριθμημένο. Πάνω από τον πίνακα θα πρέπει να αναγράφεται ο τίτλος του Κάτω από τον σχήμα/διάγραμμα/εικόνα θα πρέπει να αναγράφεται ο τίτλος του 8

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β Υπόδειγμα συγγραφής Πτυχιακής Εργασίας στο Τμήμα Ηλεκτρολογίας της Σχολής Τεχνολογικών Εφαρμογών του Τ.Ε.Ι. Χαλκίδας 9

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ο ΤΙΤΛΟΣ ΓΡΑΦΕΤΑΙ ΕΔΩ ΜΕ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΟΙΧΙΣΜΕΝΟΣ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΣ/ΕΣ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ 1 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ 2 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ 3 ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ/ΟΝΤΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ/ΤΕΣ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ 1 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ 2 ΧΑΛΚΙΔΑ ΕΤΟΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ο ΤΙΤΛΟΣ ΓΡΑΦΕΤΑΙ ΕΔΩ ΜΕ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΟΙΧΙΣΜΕΝΟΣ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΣ/ΕΣ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ 1 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ 2 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ 3 ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ/ΟΝΤΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ/ΤΕΣ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ 1 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ 2 ΧΑΛΚΙΔΑ ΕΤΟΣ 1

ΠΕΡΙΛΗΨΗ Εδώ ξεκινάει η περίληψη. (μικρότερη μίας σελίδας) 2

(Less than a page) ABSTRACT 3

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Κεφάλαιο Σελίδα ΠΕΡΙΛΗΨΗ... 2 ABSTRACT... 3 ΚΕΦΑΛΑΙΟ I... 6 ΕΙΣΑΓΩΓΗ... 6 1.1. Τίτλος ενότητας... 6 1.1.2. Τίτλος υπο-ενότητας... 6 1.2.2. Υπο-ενότητα... 7 1.2 Ενότητα... 7 1.2.1. Υπο-ενότητα... 7 1.2.2. Υπο-ενότητα... 7 1.3 Ενότητα... 7 1.4 Ενότητα... 7 ΚΕΦΑΛΑΙΟ II... 8 ΤΙΤΛΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ... 8 2.1. Τίτλος ενότητας... 8 2.2 Ενότητα... 8 2.3 Ενότητα... 9 2.3.1. Υπο-ενότητα... 9 2.3.2. Υπο-ενότητα... 9 2.3.3. Υπο-ενότητα... 9 2.4 Ενότητα... 9 2.5 Ενότητα... 9 ΚΕΦΑΛΑΙΟ III... 10 ΤΙΤΛΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ... 10 3.1 Ενότητα... 10 3.2 Ενότητα... 10 3.3 Ενότητα... 10 3.4 Ενότητα... 10 3.5 Ενότητα... 10 ΚΕΦΑΛΑΙΟ IV... 11 ΤΙΤΛΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ... 11 4.1 Ενότητα... 11 4.2 Ενότητα... 11 4.3 Ενότητα... 11 4.4 Ενότητα... 11 4.5 Ενότητα... 11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ IV... 13 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ... 13 4

5.1 Ενότητα... 13 5.2 Ενότητα... 13 5.3 Ενότητα... 13 5.3.1. Υπο-ενότητα... 13 5.3.2. Υπο-ενότητα... 13 5.3.3. Υπο-ενότητα... 14 5.4 Ενότητα... 14 5.5 Ενότητα... 14 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ... 15 5

ΚΕΦΑΛΑΙΟ I ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1.1. Τίτλος ενότητας 1.1.2. Τίτλος υπο-ενότητας 6

1.2.2. Υπο-ενότητα 1.2 Ενότητα 1.2.1. Υπο-ενότητα 1.2.2. Υπο-ενότητα 1.3 Ενότητα 1.4 Ενότητα 7

ΚΕΦΑΛΑΙΟ II ΤΙΤΛΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ 2.1. Τίτλος ενότητας 2.2 Ενότητα 8

2.3 Ενότητα 2.3.1. Υπο-ενότητα 2.3.2. Υπο-ενότητα 2.3.3. Υπο-ενότητα 2.4 Ενότητα 2.5 Ενότητα 9

ΚΕΦΑΛΑΙΟ III ΤΙΤΛΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ 3.1 Ενότητα 3.2 Ενότητα 3.3 Ενότητα 3.4 Ενότητα 3.5 Ενότητα 10

ΚΕΦΑΛΑΙΟ IV ΤΙΤΛΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ 4.1 Ενότητα 4.2 Ενότητα 4.3 Ενότητα 4.4 Ενότητα 4.5 Ενότητα 11

12

ΚΕΦΑΛΑΙΟ IV ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ 5.1 Ενότητα 5.2 Ενότητα 5.3 Ενότητα 5.3.1. Υπο-ενότητα 5.3.2. Υπο-ενότητα 13

5.3.3. Υπο-ενότητα 5.4 Ενότητα 5.5 Ενότητα 14

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ (όταν η αναφορά στο κείμενο γίνεται αριθμητικά) [1] Mikulecky D.C., Robert Rosen: Why are organisms different from machines? in Proc. 1996 Artificial Neural Networks in Engineering, St. Louis, MO, 1996, pp. 193-198. [2] Rosen R., Anticipatory Systems Philosophical, Mathematical & Methodological Foundations, New York, NY: Pergamon Press, 1985. [3] Gentry T.W., A comparison of traditional forecasting techniques and neural networks, in Proc. 1995 Artificial Neural Networks in Engineering, St. Louis, MO, 1995, pp. 765-770. [4] Tsoukalas, L. H. Neurofuzzy Approaches to Anticipation: A New Paradigm for Intelligent Systems,'' IEEE Transactions on Systems, Man, and Cybernetics Part B, v 28, n 4, p 573-582, Aug 1998. [5] Park D.C., M.A. El-Sharkawi, R.J. Marks, L.E. Atlas, and M.J. Damborg, Electric Load Forecasting Using an Artificial Neural Network, IEEE Trans. on Power Systems, vol. 6, no. 2, pp. 442-449, 1991. [6] Ordys A.W., A.W. Pike, M.A. Johnson, R.M. Katebi, and M.J. Grimble, Modeling and Simulation of Power Generation Plants, New York, NY: Springer-Verlag, 1994. [7] Sun X., Q. Wang, and D. Zhu, Function approximation and prediction: A comparative study with neural networks and regression models, in Proc. 1997 Artificial Neural Networks in Engineering, St. Louis, MO, 1997, pp. 79-84. [8] Tsoukalas L.H. and Uhrig R., Fuzzy and Neural Approaches in Engineering, New York, NY: Wiley, 1997. [9] Demircioglu H. and Karau E., Generalized predictive control, in IEEE Control Systems Magazine, October 2000, pp. 36-47. [10] James B.E., Analyzing time series data: A comparison of backpropagation and classical winters methods, in Proc. 1994 Artificial Neural Networks in Engineering, St. Louis, MO, 1994, pp. 213-218. Ή Αλφαβητικά όταν η αναφορά στο κείμενο γίνεται ονομαστικά Demircioglu H. and Karau E., Generalized predictive control, in IEEE Control Systems Magazine, October 2000, pp. 36-47. Gentry T.W., A comparison of traditional forecasting techniques and neural networks, in Proc. 1995 Artificial Neural Networks in Engineering, St. Louis, MO, 1995, pp. 765-770. James B.E., Analyzing time series data: A comparison of backpropagation and classical winters methods, in Proc. 1994 Artificial Neural Networks in Engineering, St. Louis, MO, 1994, pp. 213-218. Mikulecky D.C., Robert Rosen: Why are organisms different from machines? in Proc. 1996 Artificial Neural Networks in Engineering, St. Louis, MO, 1996, pp. 193-198. Ordys A.W., A.W. Pike, M.A. Johnson, R.M. Katebi, and M.J. Grimble, Modeling and Simulation of Power Generation Plants, New York, NY: Springer-Verlag, 1994. Park D.C., M.A. El-Sharkawi, R.J. Marks, L.E. Atlas, and M.J. Damborg, Electric Load Forecasting Using an Artificial Neural Network, IEEE Trans. on Power Systems, vol. 6, no. 2, pp. 442-449, 1991. 15

Rosen R., Anticipatory Systems Philosophical, Mathematical & Methodological Foundations, New York, NY: Pergamon Press, 1985. Sun X., Q. Wang, and D. Zhu, Function approximation and prediction: A comparative study with neural networks and regression models, in Proc. 1997 Artificial Neural Networks in Engineering, St. Louis, MO, 1997, pp. 79-84. Tsoukalas L.H. and Uhrig R., Fuzzy and Neural Approaches in Engineering, New York, NY: Wiley, 1997. Tsoukalas, L. H. Neurofuzzy Approaches to Anticipation: A New Paradigm for Intelligent Systems,'' IEEE Transactions on Systems, Man, and Cybernetics Part B, v 28, n 4, p 573-582, Aug 1998. 16