ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. Άσκηση: Φωτοσύνθεση

Σχετικά έγγραφα
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4. Άσκηση: Αναπνοή

ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ 12Η 2 S + 6CΟ 2 C 6 H 12 Ο S + 6H 2 Ο

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. Άσκηση: Μεταβολισμός αζώτου

1. Ταυτοποίηση μιας άγνωστης χημικής ένωσης

ΤΕΧΝΙΚΗ ΧΗΜΙΚΩΝ ΔΙΕΡΓΑΣΙΩΝ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 5 ο ΕΞΑΜΗΝΟ

ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ. Αυτότροφοι και ετερότροφοι οργανισμοί. Καρβουντζή Ηλιάνα Βιολόγος

Προκριματικός διαγωνισμός για την 14 th EUSO 2016 στην Βιολογία. Μικροσκοπική παρατήρηση φυτικών κυττάρων Ανίχνευση αμύλου και πρωτεϊνών

Μικροοργανισμοί και συνθήκες αποστείρωσης

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΦΥΤΩΝ

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στην 11η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2013 Σάββατο 19 Ιανουαρίου 2013 ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ογκομέτρηση Χ.Καρακώστας Χημικός

Φύλλο Εργασίας (διάρκεια 2 διδακτικές ώρες)

Πειραματική μελέτη της φωτοσύνθεσης σε υδατικό διάλυμα NaHCO 3

EUSO 2016 ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Σέρρες 05/12/2015

EpfoompioKij 1 άσκηση. Mxoc του neipdpoioc. Σΰνιομο θεωρηιικό υπόβαθρο. Απομόνωση νουκλεϊκων οξέων (DNA και RNA απο φυτικά κύτταρα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Προκριματικός διαγωνισμός για την EUSO 2019

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2. Άσκηση: Χρωστικές πλαστιδίων

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ (2 η Εργαστηριακή Ημέρα) ΘΕΜΑ : ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΦΕ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ Παράγοντες που επηρεάζουν την θέση της χημικής ισορροπίας 4 η εργαστηριακή άσκηση

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8. Άσκηση: Φύτρωση και λήθαργος σπερμάτων

Φωτοσύνθεση. κυτταρική αναπνοή άμυλο. άλλες οργανικές ουσίες

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Ονοματεπώνυμο μαθητών. «Ο ρόλος του φωτός στη λειτουργία της φωτοσύνθεσης»

13 η ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ EUSO 2015

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Σέρρες 05/12/2015

ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΡΥΠΑΝΤΩΝ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ

2H O 2H O O ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ - ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

Εργαστηριακή άσκηση 1: ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ

Φωτοσύνθεση. hv χημική ενέργεια. 1. Φωτεινές αντιδράσεις

ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΗ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΟΞΥΓΟΝΟΥ ΣΤΟ ΝΕΡΟ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

Τοπικός διαγωνισμός EUSO2017 Πειραματική δοκιμασία Βιολογίας

Άσκηση 3η. Μέθοδοι Διαχωρισμού. Τμήμα ΔΕΑΠΤ - Εργαστήριο Γενικής Χημείας

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ. Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών Τοπικός διαγωνισμός στη Βιολογία

Ε.Κ.Φ.Ε. ΔΙ.Δ.Ε Α ΑΘΗΝΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 2016 ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

Άσκηση 7η. Χημική Ισορροπία. Εργαστήριο Χημείας Τμήμα ΔΕΑΠΤ Πανεπιστήμιο Πατρών

ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2013 ΒΙΟΛΟΓIA. 8 Δεκεμβρίου 2012 ΛΥΚΕΙΟ :.. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

I. ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ - ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Χημική Τεχνολογία. Εργαστηριακό Μέρος

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΦΕ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

Εργαστηριακές ασκήσεις Α και Β Γυμνασίου

20. Οι δύο πρώτοι νόμοι της χημείας 21. Η έννοια του ατόμου 22. Η έννοια του μολ 23. Η έννοια της χημικής εξίσωσης

Πανελλήνιος Μαθητικός ιαγωνισμός για την επιλογή στην 13η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών EUSO 2015 Σάββατο 7 Φεβρουαρίου 2015 ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Χημική Τεχνολογία. Εργαστηριακό Μέρος

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Χημική Τεχνολογία. Εργαστηριακό Μέρος

Ε.Κ.Φ.Ε ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - «ΠΑΝΕΚΦE»

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

26/5/2015. Φωτεινές αντιδράσεις - Σκοτεινές αντιδράσεις. Μήκος κύµατος φωτός (nm) φως. Σάκχαρα πρίσµα

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΕΝΩΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΘΝΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ 2012 Γ ΦΑΣΗ (ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ)

ΤΙΤΛΟΔΟΤΗΣΗ ΔΙΑΛΥΜΑΤΟΣ FeSO 4 ΜΕ ΠΡΟΤΥΠΟ ΔΙΑΛΥΜΑ KMnO 4 ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΘΑΡΟΤΗΤΑΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Πειράµατα Βιολογίας µε το MultiLog

ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Θερινό εξάμηνο ΔΠΘ - Τμήμα Δασολογίας & Διαχείρισης Περιβάλλοντος & Φυσικών Πόρων

5. Διάλυμα NaOH 1Μ 3. Προπανόλη-2 Απαιτούμενα όργανα αντιδραστήρια για την αντίδραση με ΚΙ και χλωρίνη

8. Μελέτη ρυθμιστικών διαλυμάτων

Άσκηση 3η. Μέθοδοι Διαχωρισμού. Τμήμα ΔΕΑΠΤ - Εργαστήριο Γενικής Χημείας

3. Ιοντικές αντιδράσεις σε υδατικά διαλύματα

Φωτοσύνθεση. 2Ag + 2OH - Ag 2 Ο + Η 2 Ο + 2e - και στη συνέχεια: Εργαστηριακή Άσκηση:

Μεζούρες (λευκό καπάκι) Μαρκαδόρος

Φωτοσύνθεση. κυτταρική αναπνοή άμυλο. άλλες οργανικές ουσίες

ΗΛΕΚΤΡΟΧΗΜΙΚΕΣ ΜΕΘΟ ΟΙ ΑΝΑΛΥΣΗΣ - ΠΟΤΕΝΣΙΟΜΕΤΡΙΑ

Ταχύτητα χημικής αντίδρασης και παράγοντες που την επηρεάζουν

Κωσταντίνος Καμπούρης Φυσικός MSc MEd

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ ΣΤΕΡΕΗΣ ΟΥΣΙΑΣ ΣΤΟ ΝΕΡΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

EUSO 2017 ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Σέρρες 10/12/2016

Καθηγητής : ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΑΝΙΗΛ ΠΛΑΪΝΑΚΗΣ. Χημεία. Εργαστηριακή άσκηση ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΣ

ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΤΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ ΧΗΜΕΙΑ

Μελέτη ορισµένων ιδιοτήτων των οξέων (I) & βάσεων (Ι), εξουδετέρωση

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Φασματοφωτομετρία

Γιατί γίνεται η άσκηση : 1. Να ανακαλύψετε την σημασία του φωτός για την φωτοσύνθεση 2. Να ανακαλύψετε τον ρόλο του αμύλου στους φυτικούς οργανισμούς

ΑΣΚΗΣΗ 2. ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΥ Α. Θεωρητικό μέρος 1. Χρήση των μεταβολών των φάσεων στην ανάλυση Η μελέτη της χημικής ανάλυσης αρχίζει με μια από τις

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΞΙΔΙΟΥ ΣΕ ΟΞΙΚΟ ΟΞΥ

ΓΕΝΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΧΗΜΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

1ο και 2ο ΕΚΦΕ Ηρακλείου ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO Σάββατο 3 Δεκεμβρίου 2017

Τ.Ε.Ι. Ηπείρου Σχολή Τεχνολογίας Γεωπονίας Τμήμα Φυτικής Παραγωγής ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο. Εξοπλισμός. Δούμα Δήμητρα Άρτα, 2013

ΕΚΦΕ Κέντρου & Τούμπας

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Σέρρες 08/12/2012. Σύνολο µορίων:..

ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ 17/4/2018. «Φωτοσύνθεση» Φωτοσύνθεση. Φάσµα απορρόφησης της χρωστικής. Φωτεινές αντιδράσεις. Ρόλος των χρωστικών

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ η ΗΜΕΡΙΔΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΙΩΔΙΟΜΕΤΡΙΚΟΣ ΠΡΟΣΔΙΟΡIΣΜΟΣ ΒΙΤΑΜΙΝΗΣ C

7 Φεβρουαρίου 2015 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑ Α ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑ ΕΣ:

ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ, ΜΕΤΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΦΥΤΙΚΩΝ ΙΣΤΩΝ (ΜΕΡΟΣ 2 ο ) ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΩΝ ΦΥΤΙΚΩΝ ΙΣΤΩΝ ΓΙΑ ΑΝΑΛΥΣΗ

ΔΠΘ - Τμήμα Δασολογίας & Διαχείρισης Περιβάλλοντος & Φυσικών Πόρων ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΦΥΤΩΝ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ: ΦΩΤΕΙΝΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ

4022 Σύνθεση του (S) -3-υδροξυβουτυρικού αιθυλεστέρα

Πείραμα σύνθεσης ακετυλοσαλικυλικού οξέος με μικροκλίμακα

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στην 11η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2013 Σάββατο 19 Ιανουαρίου 2013 ΧΗΜΕΙΑ

Άσκηση 5: Κλασμάτωση κυττάρου

ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

Εργαλεία & Υλικά Διαλύματα Χρωστικές

1. Ο ατμοσφαιρικός αέρας, ως αέριο μίγμα, είναι ομογενές. Άρα, είναι διάλυμα.

ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΟΞΥΤΗΤΑΣ ΣΕ ΚΡΑΣΙ (ΛΕΥΚΟ)

Πρόταση Φύλλου Εργασίας για την εργαστηριακή άσκηση «Μελετώντας το περιεχόμενο τού χυμού του πορτοκαλιού»

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΧΗΜΕΙΑ. 5 - Δεκεμβρίου Ερρίκος Γιακουμάκης

Περιγραφή Βασικού Εργαστηριακού Εξοπλισμού

Κωνσταντίνος Π. (Β 2 ) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ

Transcript:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Άσκηση: Φωτοσύνθεση Σύνοψη Απομόνωση χλωροπλαστών. Μέτρηση της αναγωγικής ικανότητας των χλωροπλαστών (αντίδραση Hill). Επίδραση της έντασης του φωτός στην αναγωγική ικανότητα των χλωροπλαστών. Προαπαιτούμενη γνώση Για τη διεξαγωγή της παρούσας άσκησης και την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων απαιτείται μελέτη των Κεφαλαίων 1, 7 και 9, από το βιβλίο της Φυσιολογίας Φυτών των Taiz & Zeiger (2012). 3.1. Θεωρητικό υπόβαθρο Ως φωτοσύνθεση ορίζεται η μετατροπή της φωτεινής ενέργειας σε χρήσιμη χημική ενέργεια (ATP και NADPH 2 ). Η φωτεινή ενέργεια παγιδεύεται από τις χρωστικές των πλαστιδίων και χρησιμοποιείται για την αναγωγή του CO 2 της ατμόσφαιρας σε σάκχαρα. Η φωτοσύνθεση μπορεί να παρασταθεί ως εξής: Στη λειτουργία της φωτοσύνθεσης μπορούμε να διακρίνουμε δύο στάδια: τη «φωτεινή αντίδραση» και τη «σκοτεινή αντίδραση». Η τελευταία περιλαμβάνει το σύνολο των βιοχημικών αντιδράσεων που έχουν ως αποτέλεσμα τη δέσμευση του CO 2 και την αναγωγή του σε σάκχαρα. Στην πρώτη, που αποτελεί και το πρώτο στάδιο της φωτοσύνθεσης, περιλαμβάνεται η απορρόφηση της φωτεινής ενέργειας και η μετατροπή της σε χημική (ATP και NADPΗ 2 ). Ένα σημαντικό προϊόν αυτής της λειτουργίας είναι η παραγωγή οξυγόνου που προέρχεται από τη φωτόλυση νερού. Οι χρωστικές που «παγιδεύουν» τη φωτεινή ενέργεια είναι οι χρωστικές των πλαστιδίων και από αυτές σημαντικότερο ρόλο παίζουν οι χλωροφύλλες. Οι φωτεινές αντιδράσεις της φωτοσύνθεσης μπορούν να επιδειχθούν είτε από την έκλυση του οξυγόνου (με μορφή φυσαλίδας) σε υδρόβια φυτά που φωτίζονται είτε με την αντίδραση Hill. Ο Hill (1939) βρήκε πως αιώρημα απομονωμένων χλωροπλαστών, όταν φωτιστεί, έχει την ικανότητα να ανάγει ιόντα σιδήρου (Fe +++ ) και άλλες οξειδωμένες ουσίες ενώ συγχρόνως παράγεται οξυγόνο (αντίδραση Hill) (Thomas & Hill 1937, Sauer & Park 1965). 31

Για να δειχθεί η αναγωγική ικανότητα των χλωροπλαστών όταν αυτοί φωτίζονται, μπορεί να χρησιμοποιηθεί μία έγχρωμη οξειδωμένη ένωση όπως η 2,6-διχλωροφαινυλο-ινδοφαινόλη (DCPIP), της οποίας η οξειδωμένη μορφή είναι μπλε και έχει μέγιστο απορρόφησης στα 600 nm ενώ η ανηγμένη μορφή είναι άχρωμη. Η αναγωγική ικανότητα των χλωροπλαστών μπορεί να μετρηθεί αν σε αιώρημα χλωροπλαστών προστεθεί το κατάλληλο διάλυμα DCPIP. Η ελάττωση της απορρόφησης αυτού του μίγματος στα 600 nm στη μονάδα του χρόνου δείχνει την αναγωγική ικανότητα των χλωροπλαστών. Η επίδραση του φωτός στο τάχος της φωτοσύνθεσης μπορεί να φανεί από τη μεταβολή της απορρόφησης (στα 600 nm) του αιωρήματος των χλωροπλαστών (στο οποίο περιέχεται DCPIP) συναρτήσει του χρόνου, όταν αυτοί εκτίθενται σε διαφορετικές εντάσεις φωτισμού. 3.2. Πειραματικό μέρος 3.2.1. Υλικά φύλλα σπανακιού διάλυμα σακχαρόζης 0.5 Μ, φωσφορικό ρυθμιστικό διάλυμα 0.05 Μ, DCPIP 0.05%, 30 σωλήνες φυγοκέντρου των 10 ml, σωλήνες φασματοφωτομέτρου, 1 ποτήρι ζέσεως των 250 ml, 1 χωνί, σιφώνια 1 και 10 ml, φυγόκεντρος, φωτιστικό σώμα, αλουμινόχαρτο, υποδεκάμετρο, πάγος. 3.2.2. Όργανα Φασματοφωτόμετρο 3.2.3. Απομόνωση χλωροπλαστών Ο σκοπός του πρώτου μέρους της άσκησης είναι να απομονωθούν λειτουργικοί χλωροπλάστες σε ένα αιώρημα ισότονο και προφυλαγμένο τόσο από το φως όσο και από συνήθεις θερμοκρασίες (που με την παρουσία υδρολυτικών ενζύμων θα οδηγούσαν σε αποδόμηση των χλωροπλαστών). Για το λόγο αυτό το πρώτο στάδιο της ομογενοποίησης, φυγοκέντρησης κλπ πρέπει να γίνει γρήγορα, τα δε σωληνάκια της φυγοκέντρου να 32

έχουν κρυώσει πριν χρησιμοποιηθούν (τοποθετώντας τα σε δοχείο με παγάκια και κρύο νερό). Ξεπλύνετε με κρύο νερό και ζυγίστε 10 g φύλλων σπανακιού. Αφαιρέστε τα μεγάλα νεύρα με ξυραφάκι, κόψτε τα φύλλα σε μικρά κομμάτια (1 cm 2 περίπου) και τοποθετείστε τα μέσα σε έναν ομογενοποιητή (Blender) με 80 ml παγωμένου διαλύματος σακχαρόζης 0.5 Μ. Τοποθετείστε 16 σωλήνες φυγοκέντρου και το ποτήρι ζέσεως στον πάγο (βυθίζοντας μέσα στον πάγο κατά τα 2/3 του ύψους τους). Ομογενοποιείστε τα φύλλα για 30 δευτερόλεπτα με ενδιάμεση διακοπή 10 δευτερολέπτων. Διηθείστε το ομογενοποίημα με τετραπλή γάζα πάνω στο χωνί (μέσα στο ποτήρι ζέσεως). Μοιράστε όλο το ομογενοποίημα σε ζεύγη σωλήνων φυγοκέντρου (ανά 2 ισοϋψώς και περίπου μέχρι τα ¾ του ύψους τους). Οι 2 σωλήνες κάθε ζεύγους τοποθετούνται αντιδιαμετρικά στις θέσεις της φυγοκέντρου. Η εργασία αυτή πρέπει να γίνει χωρίς καθυστέρηση ώστε η θερμοκρασία του ομογενοποιήματος να παραμείνει χαμηλή. Κλείστε και ασφαλίστε τη φυγόκεντρο και ακολουθείστε τις υποδείξεις του υπευθύνου σχετικά με τη λειτουργία της. Φυγοκεντρείστε το διήθημα για 5 min σε 1.500 rpm (στροφές ανά λεπτό). Μεταγγίστε το υπερκείμενο κάθε σωλήνα σε νέους φυγοκεντρικούς σωλήνες (με τον ίδιο τρόπο όπως προηγουμένως). Φυγοκεντρείστε για δεύτερη φορά επί 7 min σε 3.000 rpm. Απορρίψτε το υπερκείμενο στραγγίζοντας καλά όλο το υγρό κάθε σωλήνα. Οι χλωροπλάστες βρίσκονται στο ίζημα που είναι κολλημένο στο βάθος του σωλήνα. Για την επαναιώρησή τους μοιράστε σε όλους τους σωλήνες (περίπου ισομερώς) 50 ml παγωμένου φωσφορικού ρυθμιστικού διαλύματος 0.05 Μ. Με τη βοήθεια υάλινης ράβδου (ή λαβίδας) αποκολλήστε το ίζημα από τα τοιχώματα και αναδεύετε κάθε σωλήνα μέχρις ότου δεν παρατηρείτε αιωρούμενα σωματίδια. Τοποθετείστε το αιώρημα των πλαστιδίων από όλους τους σωλήνες στην κωνική φιάλη των 250 ml. Η κωνική φιάλη με το τελικό αιώρημα των χλωροπλαστών θα πρέπει σε όλη τη διάρκεια της άσκησης να είναι καλυμμένη φωτοστεγώς (με αλουμινόχαρτο, ακόμη και από πάνω) και να βρίσκεται μέσα σε πλαστικό δοχείο με παγάκια και νερό. 3.2.4. Μέτρηση της αναγωγικής ικανότητας των απομονωμένων χλωροπλαστών σε σχέση με την ένταση του φωτός Τοποθετείστε, με το σιφώνιο, 6 ml από το αιώρημα των πλαστιδίων σε ένα δοκιμαστικό σωλήνα. Αφού εξοικειωθείτε με το φωτόμετρο μετρείστε την απορρόφηση του αιωρήματος στα 600 nm. Το αιώρημα πρέπει να έχει απορρόφηση Α (στην πραγματικότητα πρόκειται για σκέδαση) μικρότερη της τιμής 0.30. Σε διαφορετική περίπτωση θα συμβουλευθείτε τον υπεύθυνο της άσκησης. Τοποθετείστε ξανά, με το σιφώνιο, 6 ml από το αιώρημα των πλαστιδίων σε ένα δοκιμαστικό σωλήνα. Με τη βοήθεια του σταγονόμετρου προσθέστε στο αιώρημα 2-3 (ή αν χρειαστεί περισσότερες) σταγόνες DCPIP και αφού αναδεύσετε μετρείστε την απορρόφηση που θα πρέπει να πλησιάζει το 1.00 αλλά να μην το ξεπερνά (δεκτές οι τιμές 0,80 1,00). Αφήστε το αιώρημα στο φως για μερικά λεπτά. Εάν οι χλωροπλάστες του αιωρήματος είναι λειτουργικοί το DCPIP θα ανάγεται προς DCPIPΗ 2 που αφού είναι άχρωμο η τιμή της Α θα ελαττώνεται σταδιακά. Αυτήν ακριβώς τη σταδιακή ελάττωση πρόκειται να μετρήσετε κατά την άσκηση ανά χρονικά διαστήματα 3 min (ή σε διαφορετικά διαστήματα που θα σας υποδείξει ο υπεύθυνος). Τώρα είστε πλέον έτοιμοι να εργασθείτε πειραματικά. Με νέα ποσότητα αιωρήματος και DCPIP φωτομετρείστε (χρόνος 0) και αμέσως καλύψτε το σωλήνα με φύλλο αλουμινίου ώστε να 33

προστατεύεται από το φως (δείγμα Σκοταδιού). Τοποθετείστε το σωλήνα σε σκοτεινό σημείο (στο ντουλάπι) και φωτομετρείστε ξανά μετά από παρέλευση ικανού χρόνου (30-90 min). Σημειώστε τις τιμές και σχολιάστε. Εργασθείτε με τον ίδιο τρόπο 9 ακόμη φορές (3 φορές για κάθε απόσταση από τη φωτεινή πηγή: 25, 50 και 75 cm, Εικόνα 3.1). Μετρείστε την απορρόφηση σε κάθε δείγμα ανά 3 min και σημειώστε τις τιμές της απορρόφησης στον πίνακα τιμών. Η κάθε σειρά μετρήσεων σταματά είτε μετά 15-18 min, είτε νωρίτερα εάν η τιμή της απορρόφησης αρχίζει να πλησιάζει την τιμή της απορρόφησης του αιωρήματος χωρίς DCPIP. Εικόνα 3.1 Τοποθέτηση δειγμάτων σε απόσταση από τη φωτεινή πηγή (25, 50 και 75 cm) για τη μέτρηση της απορρόφησης σε κάθε δείγμα. 3.3. Αποτελέσματα Θα κατασκευάσετε πίνακα τιμών (σύμφωνα με το υπόδειγμα του Πίνακα 3.1) και ανά 1 διάγραμμα για κάθε απόσταση (σύμφωνα με το υπόδειγμα της Εικόνας 3.2). Στο κάθε διάγραμμα θα περιλάβετε και τις 3 σειρές μετρήσεων. Από την κάθε μία σειρά ξεχωριστά θα υπολογίσετε το τάχος του αποχρωματισμού (μονάδες Α δηλ. καθαρός αριθμός / μονάδα χρόνου, min). Ζητείστε εδώ την βοήθεια του υπεύθυνου. Αφού υπολογίσετε τους μέσους όρους του τάχους για κάθε απόσταση, θα τους τοποθετήσετε σε διάγραμμα (σύμφωνα με το υπόδειγμα της Εικόνας 3.3), θα συγκρίνετε τις τιμές και θα συζητήσετε την παρατηρηθείσα και την αναμενόμενη αριθμητική σχέση μεταξύ τους. Υπενθυμίζεται ότι σύμφωνα με το Νόμο του Φωτισμού, η φωτεινή ένταση μιας φωτεινής πηγής ελαττώνεται (από μία θέση σε μία άλλη) κατά το τετράγωνο της απομάκρυνσης. 34

Πίνακας 3.1. Η χρονική πορεία της απορρόφησης (στα 600 nm) σε 3 αποστάσεις από τη φωτεινή πηγή (3 ανεξάρτητες επαναλήψεις για κάθε απόσταση). Δείγμα στο Σκοτάδι: Χρόνος 0 Απορρόφηση / Χρόνος - Απορρόφηση Εικόνα 3.2 Η χρονική πορεία της απορρόφησης (στα 600 nm) αιωρήματος χλωροπλαστών σε απόσταση 25 cm από τη φωτεινή πηγή (3 ανεξάρτητες επαναλήψεις για κάθε απόσταση). 35

36 Εικόνα 3.3 Το τάχος αποχρωματισμού του DCPIP (τάχος της αντίδρασης Hill) σε συνάρτηση με την απόσταση από τη φωτεινή πηγή.

Βιβλιογραφία Hill, R. 1939. Oxygen produced by isolated chloroplasts. Proceedings of the Royal Society of London Series B, Biological Sciences 127(847): 192-210. Sauer, K. & Park, R. B. 1965. The Hill reaction of chloroplasts: Action spectra and quantum requirements. Biochemistry 4(12): 2791-2798. Thomas, M. D. & Hill, G. R. 1937. The continuous measurement of photosynthesis, respiration, and transpiration of alfalfa and wheat growing under field conditions. Plant Physiology 12(2): 285-307. Taiz, L. & Zeiger, E. 2012. Φυσιολογία Φυτών. Εκδόσεις Utopia, Αθήνα. 37